Skip to main content

resma wahyuni

Followers

169

Following

4

Public Views

My name is resma wahyuni, you can call me ayu. I'm collage student at padang state university. My major is biology education. I live in padang, sumatera barat, Indonesia.
Phone: 082390596339
Address: Padang, Sumatera Barat, Indonesia

less

Interests

Uploads

Papers by resma wahyuni

Readiness of High School Biology Teachers in West Sumatera in The Face of Learning in the Era of 4.0 Industrial Revolution in Aspects of Collaborative Skills

International Journal of Progressive Sciences and Technologies, Aug 1, 2020

This research aims to describe the readiness of high school biology teachers in West Sumatera in ... more This research aims to describe the readiness of high school biology teachers in West Sumatera in the study of learning in the era of the industrial revolution 4.0 on aspects of collaborative skills. The research method uses i method by combining quantitative and qualitative research methods. Quantitative data is obtained with questionnaires and qualitative data is obtained through the interview process. Data analysis is performed using descriptive analysis techniques. The results showed that the biology teachers of SMA Negeri in West Sumatera belong to the category very well prepared with an average value of 4.24 on the overall aspect of collaboration. Communication aspects have the highest contribution with the value of 4.54 and the ICT use aspect for collaboration has the lowest contribution to the value of readiness of high school biology teacher in West Sumatera.

Readiness of High School Biology Teachers in West Sumatera in The Face of Learning in the Era of 4.0 Industrial Revolution in Aspects of Collaborative Skills

- This research aims to describe the readiness of high school biology teachers in West Sumatera i... more - This research aims to describe the readiness of high school biology teachers in West Sumatera in the study of learning in the era of the industrial revolution 4.0 on aspects of collaborative skills. The research method uses i method by combining quantitative and qualitative research methods. Quantitative data is obtained with questionnaires and qualitative data is obtained through the interview process. Data analysis is performed using descriptive analysis techniques. The results showed that the biology teachers of SMA Negeri in West Sumatera belong to the category very well prepared with an average value of 4.24 on the overall aspect of collaboration. Communication aspects have the highest contribution with the value of 4.54 and the ICT use aspect for collaboration has the lowest contribution to the value of readiness of high school biology teacher in West Sumatera.

Senior High School Biology Teachers’ Perception towards Evolution Learning

Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA, Nov 29, 2019

Teachers' perception of a particular material is an influential aspect of the way teachers learn ... more Teachers' perception of a particular material is an influential aspect of the way teachers learn the material. Since evolution is a debating material, teachers affected by this condition when they teaching the evolutionary topic. For those reasons, this descriptive study aimed to identify teachers' perception of evolution learning, which consists of four main aspects: learning material, strategy, sources, and assessment. The population is all biology teachers at Padang, Sumatera Barat, Indonesia. Sampling was taken by purposive sampling, with criteria biology teachers that already taught the evolutionary topic in senior high school. Data collected from the questionnaire and analyzed descriptively in percentage. The result showed that for the majority of biology teachers at Padang have perceptions toward four aspects of evolution learning in a category very good, good, and good enough. In details, more concerns are needed for some less valued descriptor related to the contradiction issue between evolution theory and Islamic beliefs. In the average, each score of perception for four aspects are: learning material 3.71; strategies 4.11; sources 3.64; and assessment 3.92 with all average criteria in good category. Each aspect performed is discussed.

Glikolisis, Siklus Krebs, dan Transpor Elektron.doc

HAKIKAT MANUSIA.docx

Adapun sumber lain mengatakan Al qur'an mengenalkan tiga istilah kunci (key term) yang mengacu pa... more Adapun sumber lain mengatakan Al qur'an mengenalkan tiga istilah kunci (key term) yang mengacu pada makna pokok manusia, yaitu basyar, al-insan, dan al-nas. 1. Basyar Manusia disebut al-basyar, karena dia cenderung perasa dan emosional sehingga perlu disabarkan dan didamaikan. Manusia disebut sebagai banii Aadam karena dia menunjukkan pada asal-usul yang bermula dari nabi Adam as sehingga dia bisa tahu dan sadar akan jati dirinya. Misalnya, dari mana dia berasal, untuk apa dia hidup, dan ke mana ia akan kembali. 2. Insan Kata al-insan disebut sebanyak 65 kalidalam al-qur'an. Hamper semua ayat yang menyebutmanusia dengan menggunakan kata al-insan, konteksnya selalu menampilkan manusia sebagai makhluk yang istimewa, secara moralmaupun spiritual. Makhluk yang memiliki keistimewaan dan keunggulan yang tidak dimiliki makhluk lain. Jalaludin Rahmat (1994) memberi pengertian luas al-insan ini pada tiga kategori.Pertama, al-insan dihubungkan pada keistimewaan manusia sebagai khalifah Allah di muka bumi dan pemikul amanah. Kedua, al-insan dikaitkan dengan predisposisi negative yang inheren dan laten pada diri manusia. Ketiga, al-insan disebut-sebut dalam hubungannya dengan proses pencciptaan manusia. Kecuali kategori tiga, semua konteks al-insan menunjuk pada sifat-sifat psikologis atau spiritual. 3. Al-Nas Konsep al-nas mengacu pada manusia sebagai makhluk social.Manusia dalam arti alnas ini paling banyak disebut dalam al-qur'an (240 kali). Penjelasan konsep ini dapat ditunjukan dalam dua hal. Pertama, banyak ayat yang menunjukan kelompok-kelompok social dengan karakteristiknya masing-masing yang satu sama lain belum tentu sama. Ayat -ayat ini biasanya menggunakan ungkapan wa min al-nas (dan di antara manusia). Memperhatikan ungkapan ini kita menemukan petunjuk Tuhan bahwa ada elompok manusia yang menyatakn beriman padahal sebetulnya tidak beriman (2:8), yang mengambil sekutu-sekutu selain Allah (2:165), yang hanya memikirkan kehidupan dunia (2:200), yang mempesonakan orang dalam pembicaraan tentang kehidupan dunia padahalmemusuhi kebenaran (2:204), yang berdebat dengan Allah tanpa ilmu, petunjuk dan kitab Allah (22:3,8; 31:20), yang menyembah Allah dengan iman yang lemah (22:11; 29:10).

HAKIKAT FILSAFAT.docx

Terdapat banyak definisi/pengertian mengenai filsafat ilmu misalnya:

HAKIKAT DAN TEORI KEBENARAN

Dalam kehidupan manusia, kebenaran adalah fungsi rohaniah. Manusia di dalam kepribadian dan kesad... more

FILSAFAT PENDIDIKAN PROGRESSIVISME

Progressivisme merupakan salah satu aliran filsafat pendidikan yang berkembang dengan pesat pada ... more Progressivisme merupakan salah satu aliran filsafat pendidikan yang berkembang dengan pesat pada permulaan abad ke XX dan sangat berpengaruh dalam pembaharuan pendidikan yang didorong oleh aliran naturalisme dan experimentalisme, instrumentalisme, evironmentalisme dan pragmatisme sehingga penyebutan nama progressivisme sering disebut salah satu dari nama-nama aliran tadi. Progressivisme dalam pandangannya selalu berhubungan dengan pengertian " the liberal road to cultural " yakni liberal dimaksudkan sebagai fleksibel (lentur dan tidak kaku), toleran dan bersikap terbuka, serta ingin mengetahui dan menyelidiki demi pengembangan pengalaman. Progressivisme disebut sebagai naturalisme yang mempunyai pandangan bahwa kenyataan yang sebenarnya adalah alam semesta ini (bukan kenyataan spiritual dari supernatural). Oleh sebab itu akan dikaji lebih jauh bagaimana dasar konsep progressivisme yang terus berkembang, yang mana hasil tersebut akan menjadi bahan acuan pembaharuan-pembaharuan pendidikan dalam setiap bidangnya.

Etika adalah Dari segi etimologi (ilmu asal usul kata), etika berasal dari bahasa yunani, ethos y... more

PENDEKATAN DAN SOLUSI TERHADAP MASALAH EKOLOGI

Isuisu kerusakan lingkungan menghadirkan persoalan etika yang rumit. Karena meskipun pada dasarny... more Isuisu kerusakan lingkungan menghadirkan persoalan etika yang rumit. Karena meskipun pada dasarnya alam sendiri sudah diakui sungguh memiliki nilai dan berharga, tetapi kenyataannya terus terjadi pencemaran dan perusakan. Para penganut utilitarianisme, secara khusus, memandang generasi yang akan dating dipengaruhi oleh apa yang kita lakukan sekarang. Apapun yang kita lakukan pada alam akan mempengaruhi mereka. Pernyataan ini turut memunculkan beberapa pandangan tentang etika lingkungan dengan kekhususannya dalam pendekatannya terhadap alam dan lingkungan. Etika lingkungan disebut juga etika ekologi. Etika ekologi selanjutnya dibedakan menjadi 2, yaitu etika ekologi dalam dan etika ekologi dangkal.yang dimaksud etika ekologi dalam adalah pendekatan terhadap lingkungan yang melihat pentingnya memahami lingkungan sebagai keseluruhan kehidupan yang saling menopang, sehingga semua unsur memiliki arti dan makna yang sama. Etika ekologi ini memiliki prinsip bahwa semua bentuk keehidupan memiliki nilai bawaan dan karena itu memiliki hak untuk menuntut penghargaan karena harga diri, hak untuk hidup, dan hak untuk berkembang. Premisnya adalah bahwa lingkungan moral harus melampaui spesies manusia dengan memasukkan komunitas yang lebih luas. Bagi etika ekologi dalam, alam memiliki fungsi sebagai penopang kehidupan. Untuk itu lingkungan patut dihargai dan diperlakukan dengan cara yang baik. Sedangkan etika ekologi dangkal adalah pendekatan terhadap lingkungan yang menekankan bahwa lingkungan sebagai sarana untuk kepentingan manusia, yang bersifat antroposentris. Etika ekologi dangkal ini biasanya diterapkan pada filsafat rasionalisme dan humanisme serta ilmu pengetahuan yang mekanistik yang kemudian diikuti dan dianut oleh banyak ahli lingkungan. Kebanyakan para ahli lingkungan ini memiliki pandangan bahwa alam bertujuan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Etika yang antroposentris ini memahami bahwa alam merupakan sumber hidup manusia. Etika ini menekankan halhal berikut ini: 1. Manusia terpisah dari alam. 2. Mengutamakan hakhak manusia atas alam, tetapi tidak menekankan tanggung jawab manusia.

MASALAH KERUSAKAN EKOSISTEM HEWAN

Kepadatan penduduk dapat mempengaruhi kualitas penduduknya. Pada daerah yang kepadatannya tinggi,... more Kepadatan penduduk dapat mempengaruhi kualitas penduduknya. Pada daerah yang kepadatannya tinggi, usaha peningkatan kualitas penduduk lebih sulit dilaksanakan. Hal ini menimbulkan permasalahan sosial ekonomi, keamanan, kesejahteraan, ketersediaan lahan dan air bersih, kebutuhan pangan, dan dapat berdampak pada kerusakan lingkungan. Misalnya tingkat pencemaran yang diakibatkan oleh kendaraan bermotor antara daerah pedesaan dengan daerah perkotaan. Tentu tingkat pencemaran udara di kota lebih tinggi. Tumbuhnya kawasan industri dan semakin padatnya pemukiman penduduk di daerah perkotaan menyebabkan timbulnya berbagai permasalahan yang nyata. Kepadatan penduduk mempengaruhi beberapa aspek yang berkaitan dengan kehidupan penduduk berikut ini.

KONSERVASI.docx

Konservasi berasal dari kata Conservation yang terdiri atas kata con (together) dan servare (keep... more

HEWAN DAN EKOSISTEM.docx

Makalh ini membahas tentang hewan dan ekosistem.

MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI " PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN "

Readiness of High School Biology Teachers in West Sumatera in The Face of Learning in the Era of 4.0 Industrial Revolution in Aspects of Collaborative Skills

International Journal of Progressive Sciences and Technologies, Aug 1, 2020

This research aims to describe the readiness of high school biology teachers in West Sumatera in ... more This research aims to describe the readiness of high school biology teachers in West Sumatera in the study of learning in the era of the industrial revolution 4.0 on aspects of collaborative skills. The research method uses i method by combining quantitative and qualitative research methods. Quantitative data is obtained with questionnaires and qualitative data is obtained through the interview process. Data analysis is performed using descriptive analysis techniques. The results showed that the biology teachers of SMA Negeri in West Sumatera belong to the category very well prepared with an average value of 4.24 on the overall aspect of collaboration. Communication aspects have the highest contribution with the value of 4.54 and the ICT use aspect for collaboration has the lowest contribution to the value of readiness of high school biology teacher in West Sumatera.

Readiness of High School Biology Teachers in West Sumatera in The Face of Learning in the Era of 4.0 Industrial Revolution in Aspects of Collaborative Skills

- This research aims to describe the readiness of high school biology teachers in West Sumatera i... more - This research aims to describe the readiness of high school biology teachers in West Sumatera in the study of learning in the era of the industrial revolution 4.0 on aspects of collaborative skills. The research method uses i method by combining quantitative and qualitative research methods. Quantitative data is obtained with questionnaires and qualitative data is obtained through the interview process. Data analysis is performed using descriptive analysis techniques. The results showed that the biology teachers of SMA Negeri in West Sumatera belong to the category very well prepared with an average value of 4.24 on the overall aspect of collaboration. Communication aspects have the highest contribution with the value of 4.54 and the ICT use aspect for collaboration has the lowest contribution to the value of readiness of high school biology teacher in West Sumatera.

Senior High School Biology Teachers’ Perception towards Evolution Learning

Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA, Nov 29, 2019

Teachers' perception of a particular material is an influential aspect of the way teachers learn ... more Teachers' perception of a particular material is an influential aspect of the way teachers learn the material. Since evolution is a debating material, teachers affected by this condition when they teaching the evolutionary topic. For those reasons, this descriptive study aimed to identify teachers' perception of evolution learning, which consists of four main aspects: learning material, strategy, sources, and assessment. The population is all biology teachers at Padang, Sumatera Barat, Indonesia. Sampling was taken by purposive sampling, with criteria biology teachers that already taught the evolutionary topic in senior high school. Data collected from the questionnaire and analyzed descriptively in percentage. The result showed that for the majority of biology teachers at Padang have perceptions toward four aspects of evolution learning in a category very good, good, and good enough. In details, more concerns are needed for some less valued descriptor related to the contradiction issue between evolution theory and Islamic beliefs. In the average, each score of perception for four aspects are: learning material 3.71; strategies 4.11; sources 3.64; and assessment 3.92 with all average criteria in good category. Each aspect performed is discussed.

Glikolisis, Siklus Krebs, dan Transpor Elektron.doc

HAKIKAT MANUSIA.docx

Adapun sumber lain mengatakan Al qur'an mengenalkan tiga istilah kunci (key term) yang mengacu pa... more Adapun sumber lain mengatakan Al qur'an mengenalkan tiga istilah kunci (key term) yang mengacu pada makna pokok manusia, yaitu basyar, al-insan, dan al-nas. 1. Basyar Manusia disebut al-basyar, karena dia cenderung perasa dan emosional sehingga perlu disabarkan dan didamaikan. Manusia disebut sebagai banii Aadam karena dia menunjukkan pada asal-usul yang bermula dari nabi Adam as sehingga dia bisa tahu dan sadar akan jati dirinya. Misalnya, dari mana dia berasal, untuk apa dia hidup, dan ke mana ia akan kembali. 2. Insan Kata al-insan disebut sebanyak 65 kalidalam al-qur'an. Hamper semua ayat yang menyebutmanusia dengan menggunakan kata al-insan, konteksnya selalu menampilkan manusia sebagai makhluk yang istimewa, secara moralmaupun spiritual. Makhluk yang memiliki keistimewaan dan keunggulan yang tidak dimiliki makhluk lain. Jalaludin Rahmat (1994) memberi pengertian luas al-insan ini pada tiga kategori.Pertama, al-insan dihubungkan pada keistimewaan manusia sebagai khalifah Allah di muka bumi dan pemikul amanah. Kedua, al-insan dikaitkan dengan predisposisi negative yang inheren dan laten pada diri manusia. Ketiga, al-insan disebut-sebut dalam hubungannya dengan proses pencciptaan manusia. Kecuali kategori tiga, semua konteks al-insan menunjuk pada sifat-sifat psikologis atau spiritual. 3. Al-Nas Konsep al-nas mengacu pada manusia sebagai makhluk social.Manusia dalam arti alnas ini paling banyak disebut dalam al-qur'an (240 kali). Penjelasan konsep ini dapat ditunjukan dalam dua hal. Pertama, banyak ayat yang menunjukan kelompok-kelompok social dengan karakteristiknya masing-masing yang satu sama lain belum tentu sama. Ayat -ayat ini biasanya menggunakan ungkapan wa min al-nas (dan di antara manusia). Memperhatikan ungkapan ini kita menemukan petunjuk Tuhan bahwa ada elompok manusia yang menyatakn beriman padahal sebetulnya tidak beriman (2:8), yang mengambil sekutu-sekutu selain Allah (2:165), yang hanya memikirkan kehidupan dunia (2:200), yang mempesonakan orang dalam pembicaraan tentang kehidupan dunia padahalmemusuhi kebenaran (2:204), yang berdebat dengan Allah tanpa ilmu, petunjuk dan kitab Allah (22:3,8; 31:20), yang menyembah Allah dengan iman yang lemah (22:11; 29:10).

HAKIKAT FILSAFAT.docx

Terdapat banyak definisi/pengertian mengenai filsafat ilmu misalnya:

HAKIKAT DAN TEORI KEBENARAN

Dalam kehidupan manusia, kebenaran adalah fungsi rohaniah. Manusia di dalam kepribadian dan kesad... more

FILSAFAT PENDIDIKAN PROGRESSIVISME

Progressivisme merupakan salah satu aliran filsafat pendidikan yang berkembang dengan pesat pada ... more Progressivisme merupakan salah satu aliran filsafat pendidikan yang berkembang dengan pesat pada permulaan abad ke XX dan sangat berpengaruh dalam pembaharuan pendidikan yang didorong oleh aliran naturalisme dan experimentalisme, instrumentalisme, evironmentalisme dan pragmatisme sehingga penyebutan nama progressivisme sering disebut salah satu dari nama-nama aliran tadi. Progressivisme dalam pandangannya selalu berhubungan dengan pengertian " the liberal road to cultural " yakni liberal dimaksudkan sebagai fleksibel (lentur dan tidak kaku), toleran dan bersikap terbuka, serta ingin mengetahui dan menyelidiki demi pengembangan pengalaman. Progressivisme disebut sebagai naturalisme yang mempunyai pandangan bahwa kenyataan yang sebenarnya adalah alam semesta ini (bukan kenyataan spiritual dari supernatural). Oleh sebab itu akan dikaji lebih jauh bagaimana dasar konsep progressivisme yang terus berkembang, yang mana hasil tersebut akan menjadi bahan acuan pembaharuan-pembaharuan pendidikan dalam setiap bidangnya.

Etika adalah Dari segi etimologi (ilmu asal usul kata), etika berasal dari bahasa yunani, ethos y... more

PENDEKATAN DAN SOLUSI TERHADAP MASALAH EKOLOGI

Isuisu kerusakan lingkungan menghadirkan persoalan etika yang rumit. Karena meskipun pada dasarny... more Isuisu kerusakan lingkungan menghadirkan persoalan etika yang rumit. Karena meskipun pada dasarnya alam sendiri sudah diakui sungguh memiliki nilai dan berharga, tetapi kenyataannya terus terjadi pencemaran dan perusakan. Para penganut utilitarianisme, secara khusus, memandang generasi yang akan dating dipengaruhi oleh apa yang kita lakukan sekarang. Apapun yang kita lakukan pada alam akan mempengaruhi mereka. Pernyataan ini turut memunculkan beberapa pandangan tentang etika lingkungan dengan kekhususannya dalam pendekatannya terhadap alam dan lingkungan. Etika lingkungan disebut juga etika ekologi. Etika ekologi selanjutnya dibedakan menjadi 2, yaitu etika ekologi dalam dan etika ekologi dangkal.yang dimaksud etika ekologi dalam adalah pendekatan terhadap lingkungan yang melihat pentingnya memahami lingkungan sebagai keseluruhan kehidupan yang saling menopang, sehingga semua unsur memiliki arti dan makna yang sama. Etika ekologi ini memiliki prinsip bahwa semua bentuk keehidupan memiliki nilai bawaan dan karena itu memiliki hak untuk menuntut penghargaan karena harga diri, hak untuk hidup, dan hak untuk berkembang. Premisnya adalah bahwa lingkungan moral harus melampaui spesies manusia dengan memasukkan komunitas yang lebih luas. Bagi etika ekologi dalam, alam memiliki fungsi sebagai penopang kehidupan. Untuk itu lingkungan patut dihargai dan diperlakukan dengan cara yang baik. Sedangkan etika ekologi dangkal adalah pendekatan terhadap lingkungan yang menekankan bahwa lingkungan sebagai sarana untuk kepentingan manusia, yang bersifat antroposentris. Etika ekologi dangkal ini biasanya diterapkan pada filsafat rasionalisme dan humanisme serta ilmu pengetahuan yang mekanistik yang kemudian diikuti dan dianut oleh banyak ahli lingkungan. Kebanyakan para ahli lingkungan ini memiliki pandangan bahwa alam bertujuan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Etika yang antroposentris ini memahami bahwa alam merupakan sumber hidup manusia. Etika ini menekankan halhal berikut ini: 1. Manusia terpisah dari alam. 2. Mengutamakan hakhak manusia atas alam, tetapi tidak menekankan tanggung jawab manusia.

MASALAH KERUSAKAN EKOSISTEM HEWAN

Kepadatan penduduk dapat mempengaruhi kualitas penduduknya. Pada daerah yang kepadatannya tinggi,... more Kepadatan penduduk dapat mempengaruhi kualitas penduduknya. Pada daerah yang kepadatannya tinggi, usaha peningkatan kualitas penduduk lebih sulit dilaksanakan. Hal ini menimbulkan permasalahan sosial ekonomi, keamanan, kesejahteraan, ketersediaan lahan dan air bersih, kebutuhan pangan, dan dapat berdampak pada kerusakan lingkungan. Misalnya tingkat pencemaran yang diakibatkan oleh kendaraan bermotor antara daerah pedesaan dengan daerah perkotaan. Tentu tingkat pencemaran udara di kota lebih tinggi. Tumbuhnya kawasan industri dan semakin padatnya pemukiman penduduk di daerah perkotaan menyebabkan timbulnya berbagai permasalahan yang nyata. Kepadatan penduduk mempengaruhi beberapa aspek yang berkaitan dengan kehidupan penduduk berikut ini.

KONSERVASI.docx

Konservasi berasal dari kata Conservation yang terdiri atas kata con (together) dan servare (keep... more

HEWAN DAN EKOSISTEM.docx

Makalh ini membahas tentang hewan dan ekosistem.

MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI " PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN "