Social stratification, sociology of education, immigration and assimilation, race and ethnicity, ... more Social stratification, sociology of education, immigration and assimilation, race and ethnicity, research methods, work and employment, political sociology, comparative historical
Sosyal Siyaset Konferansları Dergisi/Journal of Social Policy Conferences, 2018
Öz Bu çalışma, Almanya Ulusal Eğitim Paneli Araştırmasıi (UEPA) tarafından 2010-2011 akademik yıl... more Öz Bu çalışma, Almanya Ulusal Eğitim Paneli Araştırmasıi (UEPA) tarafından 2010-2011 akademik yılından itibaren boylamsal yöntemle yürütülen çalışmalara dayanarak, Almanya özelinde, Türkiye asıllı gençliğin eğitime erişim ve eğitim fırsatları alanlarında yaşadığı eşitsizlikleri nicel olarak incelemektedir. Çalışmanın bulgularına göre Türkiye asıllı genç nüfus, 5. ve 9. sınıf düzeyinde hem Almanca hem de matematik alanlarında en dezavantajlı göçmen grubudur. Ayrıca oransal olarak, üniversite ve meslek yüksek okullarına geçişe fırsat sağlayan akademik lise öğrenciler arasında da Türkiye asıllı öğrenciler en az temsil edilen gruptur. Türkiye'den Almanya'ya göçün ilk başladığı tarihten bu yana 50 yıl geçmiş olmasına rağmen, Türkiye asıllı genç nüfus başta gündelik hayatta Almanca kullanımı, arkadaşlık ağları ve ikamete dayalı etnik tecrit alanlarında olmak üzere büyük sorunlar yaşamaya devam etmektedir. Parçalı asimilasyon kuramı çerçevesinde, farklı göçmen gruplar tarihsel göç koşullarına bağlı olarak gittikleri ülkelerin toplumlarıyla farklı bütünleşme süreçlerinden geçerler. Almanya özelinde, diğer göçmen gruplar zamanla Alman toplumuyla bütünleşirken, Türkiye asıllı göçmen nüfusun bütünleşmesindeki sıkıntılar daha genç nesilleri etkilemeye devam etmektedir.
This study examines the educational aspirations of immigrant students, who are descendants of eig... more This study examines the educational aspirations of immigrant students, who are descendants of eight different immigrant communities in Germany. First, the article shows that compared to native German students, the educational aspirations of students with migration origin vary substantially. Challenging previous narratives of immigrant optimism and information deficit, the article suggests that the students of Turkish origin develop a conscious appraisal of obtaining an academic high-school qualification (AHSQ), even if they realize they will not be able to receive one by the end of the high-school. The study also shows that the duration of their stay in Germany plays a significant role in attenuating the high educational aspirations of most immigrant communities. However, Turkish students constitute an exception to this finding as they maintain high idealistic aspirations from firstto thirdgeneration. The return migrant students from the former Soviet Union are the only group who re...
Social stratification, sociology of education, immigration and assimilation, race and ethnicity, ... more Social stratification, sociology of education, immigration and assimilation, race and ethnicity, research methods, work and employment, political sociology, comparative historical
Sosyal Siyaset Konferansları Dergisi/Journal of Social Policy Conferences, 2018
Öz Bu çalışma, Almanya Ulusal Eğitim Paneli Araştırmasıi (UEPA) tarafından 2010-2011 akademik yıl... more Öz Bu çalışma, Almanya Ulusal Eğitim Paneli Araştırmasıi (UEPA) tarafından 2010-2011 akademik yılından itibaren boylamsal yöntemle yürütülen çalışmalara dayanarak, Almanya özelinde, Türkiye asıllı gençliğin eğitime erişim ve eğitim fırsatları alanlarında yaşadığı eşitsizlikleri nicel olarak incelemektedir. Çalışmanın bulgularına göre Türkiye asıllı genç nüfus, 5. ve 9. sınıf düzeyinde hem Almanca hem de matematik alanlarında en dezavantajlı göçmen grubudur. Ayrıca oransal olarak, üniversite ve meslek yüksek okullarına geçişe fırsat sağlayan akademik lise öğrenciler arasında da Türkiye asıllı öğrenciler en az temsil edilen gruptur. Türkiye'den Almanya'ya göçün ilk başladığı tarihten bu yana 50 yıl geçmiş olmasına rağmen, Türkiye asıllı genç nüfus başta gündelik hayatta Almanca kullanımı, arkadaşlık ağları ve ikamete dayalı etnik tecrit alanlarında olmak üzere büyük sorunlar yaşamaya devam etmektedir. Parçalı asimilasyon kuramı çerçevesinde, farklı göçmen gruplar tarihsel göç koşullarına bağlı olarak gittikleri ülkelerin toplumlarıyla farklı bütünleşme süreçlerinden geçerler. Almanya özelinde, diğer göçmen gruplar zamanla Alman toplumuyla bütünleşirken, Türkiye asıllı göçmen nüfusun bütünleşmesindeki sıkıntılar daha genç nesilleri etkilemeye devam etmektedir.
This study examines the educational aspirations of immigrant students, who are descendants of eig... more This study examines the educational aspirations of immigrant students, who are descendants of eight different immigrant communities in Germany. First, the article shows that compared to native German students, the educational aspirations of students with migration origin vary substantially. Challenging previous narratives of immigrant optimism and information deficit, the article suggests that the students of Turkish origin develop a conscious appraisal of obtaining an academic high-school qualification (AHSQ), even if they realize they will not be able to receive one by the end of the high-school. The study also shows that the duration of their stay in Germany plays a significant role in attenuating the high educational aspirations of most immigrant communities. However, Turkish students constitute an exception to this finding as they maintain high idealistic aspirations from firstto thirdgeneration. The return migrant students from the former Soviet Union are the only group who re...
Uploads
Papers by Taylan Acar