Papers by Roselina Pérez-Díaz
RELATEC: Latin American Journal of Educational Technology, 2016
La resena que se presenta acontinuacion, tiene por objetivo dar a conocer el libro que ofrece una... more La resena que se presenta acontinuacion, tiene por objetivo dar a conocer el libro que ofrece una interesante recopilacion de actividades practicas para trabajar en las aulas los diversos aspectos de la integracion de las TIC en la educacion. Sus autores son docentes investigadores de primera linea de la Universidad de Murcia, quienes a traves del Grupo de Investigacion de Tecnologia Educativa de la citada casa de estudios. El libro esta compuesto por una gran variedad de actividades de buenas practicas, el mismo esta destinado a profesores de los distintos niveles de la educacion formal o bien a formadores de instituciones donde exista el interes de trabajar la competencia digital de los alumnos, como ciudadanos del siglo XXI.
RELATEC: Latin American Journal of Educational Technology, 2016
La resena que se presenta a continuacion, trata de un libro, de una obra unica, dirigida a quiene... more La resena que se presenta a continuacion, trata de un libro, de una obra unica, dirigida a quienes quieran aprender a utilizar e investigar sobre las TIC en el sistema educativo y en la formacion de profesionales, este libro es descrito por sus autores como un manual de referencia util para docentes y futuros docentes y pedagogos que pretenden avanzar y profundizar mas alla del mero uso. Su interes no reside no tanto en lo que incluye sino en las posibilidades que sugiere para trabajar con TIC en entornos educativos, por su versatilidad y por la diversidad de contextos, etapas y niveles educativos en los que se aplican.
La incorporacion de las TIC a la educacion y en concreto a la formacion docente, se percibe hoy c... more La incorporacion de las TIC a la educacion y en concreto a la formacion docente, se percibe hoy como una necesidad evidente sobre la que se precisa avanzar mediante el acompanamiento de innovaciones pedagogicas, que tengan que ver con modos de organizacion escolar, los metodos de ensenanza o sistemas evaluativos, entre otros (Fernandez, 2016). Por tanto, esta integracion no se concibe sin hablar de cambios, de innovacion, o de la realizacion de buenas practicas, las cuales son, sin duda, de tal importancia en la formacion inicial y permanente del profesorado, que hoy muchos autores hablan de la competencia innovadora (Lozano y Gallardo, 2017). Asi pues, teniendo en cuenta las contribuciones que sobre el concepto de buenas practicas nos aportan otros autores (De Pablos, 2010; Marques, 2010; Zabalza, 2012) consideramos que las TIC pueden facilitar y contribuir a que el profesorado realice buenas practicas mediante el conocimiento de diversos recursos educativos aplicables y la selecci...
Competencias TIC del profesorado de educacion superior y su relacion con el uso de los recursos t... more Competencias TIC del profesorado de educacion superior y su relacion con el uso de los recursos tecnologicos: analisis de su formacion, uso academico y actitudes desde la perspectiva de genero es el titulo de esta tesis doctoral. La formacion en competencias TIC por parte del profesorado de educacion superior asi como sus actitudes, son factores claves para un uso academico y una integracion adecuada de estas en la practica docente. La competencia digital forma parte de las competencias docentes que caracterizan el perfil profesional del profesorado de educacion superior (Carrera & Coiduras, 2012), ya que "en ella se contemplan componentes de alfabetizacion y capacitacion digital acordes con la aportacion que le corresponde al profesor universitario en el desarrollo de la competencia transversal en Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC) en el alumnado, cuando figura en el plan de estudios de una titulacion". Con diferencias segun los paises, en la Republica ...
Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación
índice 1.-Learning of audacity for the edition and production of digital didactic contents // El ... more índice 1.-Learning of audacity for the edition and production of digital didactic contents // El aprendizaje de Audacity para la edición y producción de contenidos didácticos digitales J.
Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, Oct 31, 2016
Número de páginas: 141p RESEÑA En este comienzo de siglo, como bien sustentan en el prólogo los a... more Número de páginas: 141p RESEÑA En este comienzo de siglo, como bien sustentan en el prólogo los autores de esta obra, las denominadas tecnologías emergentes (web semántica, computación en la nube, analíticas de aprendizaje, MOOC, entornos personales de aprendizaje, etc.) están adquiriendo cada vez más protagonismo debido a una serie de acontecimientos, como son la creciente importancia de la web 2.0, la reducción de costes de los equipos o la fuerte penetración de los dispositivos móviles.
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