Papers by Paulo Fensterseifer
Revista Thema, Nov 22, 2023
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Dec 31, 2022
Revista Missioneira, Sep 19, 2022
Resumo: O objetivo central do presente artigo é oferecer uma perspectiva a partir da qual a educa... more Resumo: O objetivo central do presente artigo é oferecer uma perspectiva a partir da qual a educação poderá ser compreendida como um momento propício para o desenvolvimento do pensamento reflexivo. A questão que responderemos deve-se à pergunta: "É possível ensinar a pensar"? O argumento central proposto é a capacidade reflexiva presente em cada pessoa, tendo como fundamento os escritos de Hannah Arendt. Este estudo, portanto, é de cunho filosófico, que tem por finalidade a inserção dos jovens e crianças no "mundo". Auscultar-se-á possibilidades da educação no despertar para o pensamento reflexivo.
Revista Ilustração, Dec 15, 2020
Resumo: Tomando a metáfora da "janela" como inspiração para pensar as possíveis miradas que a lin... more Resumo: Tomando a metáfora da "janela" como inspiração para pensar as possíveis miradas que a linguagem, em sua compreensão hermenêutica, propicia, o artigo reflete acerca da condição humana e suas possibilidades de conhecimento. Destaca a "janela da arte" como modo de acesso ao universo da sensibilidade e possibilidade de uma experiência radical de abertura a amplos e inusitados horizontes de sentidos ético-estéticos. Valendo-se de pesquisa bibliográfica permite concluir que "Janelas" nos permitem diferentes miradas, constituindo-se em modos de acesso ao mundo quando delas alçamos voos, nos permitindo novas miradas quando a elas regressamos.
Este texto desenvolve as ideias contidas em texto publicado em caderno anterior. Para uma melhor ... more Este texto desenvolve as ideias contidas em texto publicado em caderno anterior. Para uma melhor compreensão, sugerimos a leitura da primeira parte.
Revista Contexto & Saúde, Jun 11, 2013
This study to discuss the relation between body, work and health, producing reflections that show... more This study to discuss the relation between body, work and health, producing reflections that show the occupational diseases prevention in workers of informatics service. For this case, it is supported in a research of a qualitative approach were data were collected through the realization of a semi-structured interview with ten workers of an organization of deportment middle that afford services in Ijuí-RS municipal district. The condition of the body training when the people realize their labour activities is result of the work relations forced by the technology and work organization exposing in this way, the worker to factors that can bring damage to health.
Revista Contexto & Educação, May 14, 2013
À memória de meu pai, "que me disse tanta coisa, não dizendo quase nada. Quanta coisa ele entende... more À memória de meu pai, "que me disse tanta coisa, não dizendo quase nada. Quanta coisa ele entendeu da minha boca cerrada, porteira do coração" (Adaptado de Noel Guarany e Aureliano de Figueiredo Pinto) AGRADECIMENTOS Toda caminhada se torna mais leve, se em boa companhia. Aliás, é só pela existência desta que se caminha. Nada mais justo que este espaço sirva para prestar a justa homenagem àqueles que tornaram esta jornada possível. Agradeço à minha família, aos meus pais por me ensinarem o verdadeiro sentido da Bildung, aos demais, pela aprendizagem da tolerância. Agradeço aos amigos, aos quais, felizmente, não é possível nomeá-los. Agradeço ao DEPE (Departamento de Pedagogia), em particular aos colegas da Educação Física, sem o respectivo apoio este trabalho não se realizaria. Agradeço ao Pedro, que orientou habermasianamente este trabalho, bem como a todos professores, colegas e funcionários da FE-UNICAMP, com quem convivi, em especial àqueles que ultrapassaram as relações acadêmicas. Aos meus filhos Maria e Francisco agradeço pela oportunidade de ampliar minha compreensão de vida e manter acesa a crença na capacidade instituinte da humanidade. O que certamente torna mais leve a finitude. À Gina, "a mais linda trigueira" por quem "corcoveio a vida inteira no lombo do meu destino", agradeço pelo afeto e compreensão. Agradeço enfim, à UNIJUÍ e à CAPES, pelo apoio institucional. RESUMO Este trabalho parte do pressuposto que a crise pela qual passa nossa cultura produz e é resultado de uma crise que atinge também a educação e, em particular, a educação física. Inserir-se nesta discussão é, portanto, buscar construir saídas a partir de uma profunda investigação do caráter desta crise e das perspectivas de análise/superação da mesma. O cerne desta problemática reside, no meu entender, no caráter instrumental que a racionalidade moderna assumiu, característica que marca profundamente a educação física. A alternativa que visualizo está na superação desta forma de racionalidade, ou seja, na construção de uma racionalidade comunicativa. O que significa entender a modernidade como projeto inconcluso, tal como nos propõe Habermas, não ignorando porém a necessidade de uma "correção de rota", tendo em vista os limites da racionalidade moderna. Esta opção implica repensar a intervenção da educação física, inserindo-a na multiplicidade de vozes que possam vir a compor uma racionalidade capaz de construir um projeto emancipatório. Com este esforço de mediação acredito contribuir para que essa área do saber enfrente sua crise, a qual, sem dúvida, inscreve-se no bojo da crise da modernidade.
Pro-Posições, 2022
O corpo e o contemporâneo: entre o princípio do prazer, o ascetismo e a áskesis 1 2 The body and ... more O corpo e o contemporâneo: entre o princípio do prazer, o ascetismo e a áskesis 1 2 The body and the contemporary: between the pleasure principle, the asceticism and the áskesis El cuerpo y lo contemporáneo: entre el principio de placer, el ascetismo y la áskesis Santiago Pich (i) Paulo Evaldo Fensterseifer (ii)
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Mar 1, 2011
Educación Física y Ciencia, Dec 20, 2019
Com o objetivo de identificar os principais entraves e dificuldades encontradas pelos professores... more Com o objetivo de identificar os principais entraves e dificuldades encontradas pelos professores para produzir conhecimentos poderosos na disciplina de Educação Física (EF) e compreender como foram elaboradas as soluções, desenvolvemos uma pesquisaação, em que participaram dois professores de EF, docentes numa escola municipal. Os dados produzidos suscitaram debates em torno de alguns elementos da didática, a saber: planejamento, estratégias didático-pedagógicas inovadoras, relação teoria e prática e avaliação. Ao analisá-los, conclui-se que é necessário resgatar a complexidade da docência, algo que vai além da "aplicação" de exercícios/atividades. Nesse sentido, parece-nos que a Formação Inicial (FI) poderia contribuir de forma mais efetiva na elaboração das respostas. Palavras-chave: Disciplina educativa, Conhecimento poderoso, Escola republicana e democrática.
Revista Ñanduty, Jun 20, 2023
Resumo: Este ensaio tem como objetivo refletir sobre a "utilidade" da Educação Física escolar (EF... more Resumo: Este ensaio tem como objetivo refletir sobre a "utilidade" da Educação Física escolar (EF) a partir dos princípios do Buen Vivir oriundos dos saberes ancestrais dos povos originários latinoamericanos. Parte da premissa de que a lógica capitalista parece insistir em se fazer presente em quase todas as dimensões humanas, com pretensões de se naturalizar como orientadora prioritária em todas as práticas sociais, em especial na educação escolar. Ao não se "adaptar" à referida lógica, a Educação Física é rotulada-veladamente ou não-como componente curricular insignificante no ambiente escolar, e seus conteúdos considerados inúteis. Diante disso, ousamos pensar que a principal utilidade da EF escolar residiria, talvez, naquilo mesmo que ela tem de inútil, de gratuito, logo, de resistência à lógica da mercadoria. Buscamos subsídios para fundamentar a referida tese a partir da interculturalidade, especificamente no que se refere à cultura dos povos indígenas. Assim, a Educação Física escolar, a partir dos modos de ser e existir desses povos, pode ser pensada como um caminho para a cultura do bem viver, orientada pelo respeito à diversidade, a cooperação, a solidariedade e a harmonia entre todos os seres.
Contrapontos, Sep 26, 2019
LICENÇA CC BY: Artigo distribuído sob os termos Creative Commons, permite uso e distribuição irre... more LICENÇA CC BY: Artigo distribuído sob os termos Creative Commons, permite uso e distribuição irrestrita em qualquer meio desde que o autor credite a fonte original.
Pro-Posições, 2022
Resumo O presente trabalho apresenta um debate sobre o estatuto do corpo na contemporaneidade. Pa... more Resumo O presente trabalho apresenta um debate sobre o estatuto do corpo na contemporaneidade. Parte da premissa de que esse objeto se encontra na tensão entre o princípio do prazer, fruto dos apelos do hedonismo consumista da sociedade atual, e, por outra parte, do ascetismo corporal, herdado da secularização da formação corporal da ascese puritana. Em ambos os registros se diagnostica uma relação de heteronomia do sujeito com relação ao corpo e ao mundo que habita. Como uma alternativa a essa tensão de caráter heterônomo se postula uma possibilidade de formação corporal humana a partir do registro da áskesis, nos moldes em que fora proposto pelo pensador francês Michel Foucault, ao analisar as escolas do helenismo grego e romano.
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 2016
O trabalho problematiza o conceito de diversidade cultural no campo dos estudos pedagogicos e fil... more O trabalho problematiza o conceito de diversidade cultural no campo dos estudos pedagogicos e filosoficos da educacao e da Educacao Fisica. Aborda esse problema a partir de um olhar que visa considerar as diferencas culturais, sem, contudo, cair em uma postura essencialista, que impeca situa-las em perspectiva universal, e no contexto de uma sociedade e uma escola republicana e democratica. Finaliza, sinalizando para a necessidade de trabalhar a partir de um horizonte que assuma o sempre fragil equilibrio entre a polifonia das vozes da diferenca e o solo comum do humano, entendido como uma construcao situada no plano da historicidade.
Este estudo tem como objetivo identificar a compreensao de professores de educacao fisica que atu... more Este estudo tem como objetivo identificar a compreensao de professores de educacao fisica que atuam em escolas publicas, sobre a importância da dimensao tatica no ensino do basquetebol e a relacao com o trabalho desenvolvido em suas aulas. Para tanto, nos meses de setembro a novembro de 2014 foram desenvolvidos questionarios e observacoes em dez aulas de dois docentes com formacao em educacao fisica, que atuam na rede estadual de ensino de uma cidade da regiao noroeste do Rio Grande do Sul. Os resultados indicam que os professores consideram o ensino da tatica importante quando se desenvolve o basquetebol. No entanto, demonstram desconhecer o conceito desse elemento e, de forma contraditoria, nao realizam o ensino da tatica em suas aulas. Mais do que isso, os docentes nao apresentam intencao de ensino, a medida que as raras intervencoes realizadas nao sao intencionadas e nao visam o aprendizado dos alunos.
The present text discuss and analyses the emergency and speech about “life quality” in the nowada... more The present text discuss and analyses the emergency and speech about “life quality” in the nowadays society, pointing out the implicated challenges in the knowledge and intervention ambits of Physical Education. In a first moment, it investigates the historical routes of life quality notion in the occidental rationality. In a second moment, points out this theme as a debate field by its interpretation, by its sense, in Physical Education ambit. And, in a third and last moment, it tries to think in some possible intervention ways at health and life quality ambit from Scholar Physical Education. Emerges from this debate, an epistemic possibility of situating the Physical Education and to understand its function in the “consumption society”, as well as a way of leading and building a critical perspective of intervention in the Scholar Physical Education regarding to life quality theme.
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