RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar o processo de avaliação da aprendizagem realizado em ... more RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar o processo de avaliação da aprendizagem realizado em treinamentos ministrados à equipe de enfermagem, no que se refere à eficácia dos treinamentos e à validade dos instrumentos. Trata-se de um estudo empírico, cujos achados apoiarão formu-lações teóricas para a construção de uma metodologia de avaliação. A análise con-sistiu em avaliações da aprendizagem em seis treinamentos, totalizando 993 ava-liações. Com base nos resultados dos seis treinamentos avaliados, pôde-se perceber a necessidade de proposição de uma me-todologia de avaliação, construindo crité-rios, instrumentos e indicadores para essa finalidade. Notou-se também que é preciso aprimorar a realização do diagnóstico rela-tivo à necessidade de treinamento e às es-tratégias de ensino. DESCRITORES Equipe de enfermagem Capacitação Avaliação da educação Administração de recursos humanos em hospitais Analysis of the learning evaluation process of nursing staff factions Original article ABSTRACT The objective of this study was to analyze the learning evaluation process of nursing staff training programs, regarding its effectiveness and instrument validity. This is an empirical study whose findings support theoretical formulations for the construction of an evaluation methodology. The analysis consisted of learning evaluations related to six training programs, totaling 993 evaluations. The results of these six training programs showed the need to propose an evaluation methodology, defining criteria, instruments and indicators for this purpose. Furthermore, it is important to improve the diagnosis process on training needs and teaching strategies. DESCRIPTORS Nursing, team Training Educational measurement Personnel administration, hospital RESUMEN El objetivo de este estudio fue analizar el pro-ceso de evaluación de aprendizaje realizado en entrenamientos brindados al equipo de enfermería, en lo que se refiere a la eficiencia de los mismos y a la validez de los instrumen-tos. Se trata de un estudio empírico, cuyas conclusiones apoyarán formulaciones teóri-cas para la construcción de una metodología de evaluación. Se constituyeron en material de análisis las evaluaciones de aprendizaje relativas a seis entrenamientos, sobre un total de 993 evaluaciones. De los resultados de los seis entrenamientos evaluados fue po-sible percibir la necesidad de la proposición de una metodología de evaluación, constru-yendo criterios, instrumentos e indicadores para dicha finalidad. Se notó también que es preciso mejorar la realización del diagnóstico de necesidad de entrenamiento y las estrate-gias de enseñanza.
RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar o processo de avaliação da aprendizagem realizado em ... more RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar o processo de avaliação da aprendizagem realizado em treinamentos ministrados à equipe de enfermagem, no que se refere à eficácia dos treinamentos e à validade dos instrumentos. Trata-se de um estudo empírico, cujos achados apoiarão formu-lações teóricas para a construção de uma metodologia de avaliação. A análise con-sistiu em avaliações da aprendizagem em seis treinamentos, totalizando 993 ava-liações. Com base nos resultados dos seis treinamentos avaliados, pôde-se perceber a necessidade de proposição de uma me-todologia de avaliação, construindo crité-rios, instrumentos e indicadores para essa finalidade. Notou-se também que é preciso aprimorar a realização do diagnóstico rela-tivo à necessidade de treinamento e às es-tratégias de ensino. DESCRITORES Equipe de enfermagem Capacitação Avaliação da educação Administração de recursos humanos em hospitais Analysis of the learning evaluation process of nursing staff factions Original article ABSTRACT The objective of this study was to analyze the learning evaluation process of nursing staff training programs, regarding its effectiveness and instrument validity. This is an empirical study whose findings support theoretical formulations for the construction of an evaluation methodology. The analysis consisted of learning evaluations related to six training programs, totaling 993 evaluations. The results of these six training programs showed the need to propose an evaluation methodology, defining criteria, instruments and indicators for this purpose. Furthermore, it is important to improve the diagnosis process on training needs and teaching strategies. DESCRIPTORS Nursing, team Training Educational measurement Personnel administration, hospital RESUMEN El objetivo de este estudio fue analizar el pro-ceso de evaluación de aprendizaje realizado en entrenamientos brindados al equipo de enfermería, en lo que se refiere a la eficiencia de los mismos y a la validez de los instrumen-tos. Se trata de un estudio empírico, cuyas conclusiones apoyarán formulaciones teóri-cas para la construcción de una metodología de evaluación. Se constituyeron en material de análisis las evaluaciones de aprendizaje relativas a seis entrenamientos, sobre un total de 993 evaluaciones. De los resultados de los seis entrenamientos evaluados fue po-sible percibir la necesidad de la proposición de una metodología de evaluación, constru-yendo criterios, instrumentos e indicadores para dicha finalidad. Se notó también que es preciso mejorar la realización del diagnóstico de necesidad de entrenamiento y las estrate-gias de enseñanza.
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