Papers by Ovidio Cárcamo Hernández
Revista de Antropología Social
A partir del trabajo de campo etnográfico en una escuela pública de un barrio desfavorecido del s... more A partir del trabajo de campo etnográfico en una escuela pública de un barrio desfavorecido del sur de Chile, describimos y analizamos cómo la estigmatización social hacia un grupo de familias numerosas de ascendencia indígena se vincula con prácticas excluyentes en el interior de dicho centro. Durante dos cursos seguimos a nueve estudiantes indígenas (5 chicas y 4 chicos de origen mapuche-huilliche), realizando entrevistas y acompañándolos a sus actividades en la escuela y en el barrio. Los principales hallazgos muestran cómo la agencia profesional colabora con el aislamiento y marginación de este grupo de estudiantes y sus familias, amplificando las desigualdades educativas. Igualmente, se evidencia la manera en que el estudiantado internaliza dichas prácticas desarrollando desafección escolar.
Recibido: 7 de junio de 2022 / Aceptado: 12 de diciembre de 2022 Resumen. A partir del trabajo de... more Recibido: 7 de junio de 2022 / Aceptado: 12 de diciembre de 2022 Resumen. A partir del trabajo de campo etnográfico en una escuela pública de un barrio desfavorecido del sur de Chile, describimos y analizamos cómo la estigmatización social hacia un grupo de familias numerosas de ascendencia indígena se vincula con prácticas excluyentes en el interior de dicho centro. Durante dos cursos seguimos a nueve estudiantes indígenas (5 chicas y 4 chicos de origen mapuche-huilliche), realizando entrevistas y acompañándolos a sus actividades en la escuela y en el barrio. Los principales hallazgos muestran cómo la agencia profesional colabora con el aislamiento y marginación de este grupo de estudiantes y sus familias, amplificando las desigualdades educativas. Igualmente, se evidencia la manera en que el estudiantado internaliza dichas prácticas desarrollando desafección escolar.
El presente estudio consiste en reconstruir los itinerarios escolares de un grupo de estudiantes ... more El presente estudio consiste en reconstruir los itinerarios escolares de un grupo de estudiantes de liceos municipalizados de la ciudad de Puerto Montt, Chile, consumidores frecuentes de alcohol y/o drogas. Por medio del análisis etnográfico y la revisión hermenéutica de documentos institucionales, realizados en el contexto escolar, proponemos la nomenclatura de Dificultades de Adaptación Social Escolar (DASE) para referirnos a aquellos estudiantes que fracasan en su paso por los centros educativos formales, debido a su escaso capital social y cultural, pero también a la poca o nula atención prestada por los propios centros a aquellos jóvenes que presentan complejidades adaptativas en el marco de la cultura escolar. Igualmente, proponemos que las DASE necesitan de una atención especializada con educadores formados para dicho propósito.The present study consists in reconstructing the school itineraries of a group of students of public high schools in the Puerto Montt city, Chile, fre...
Revista colombiana de educación , 2022
La promulgación de la Ley de Inclusión Escolar (20.845/2015) en Chile propone frenar las formas d... more La promulgación de la Ley de Inclusión Escolar (20.845/2015) en Chile propone frenar las formas de discriminación que impiden el aprendizaje y la participación de los estudiantes.
Sin embargo, las investigaciones constatan la existencia de prácticas de exclusión que afectan, en el cotidiano, especialmente a los y las jóvenes más vulnerables. Este artículo tiene por objetivo describir las experiencias escolares de un grupo de jóvenes en riesgo de exclusión educativa, analizando los mecanismos que amplifican desigualdades derivadas de la posición social que ocupan en sus comunidades. Para ello, se presentan las experiencias académicas de 3 chicos (Ángel, Andrés y Pedro) y 3 chicas (Francisca, Javiera y Paulina) que forman parte de un estudio etnográfico más amplio desarrollado durante 2 cursos (octubre 2015- abril 2017) en una escuela municipal de una ciudad mediana del sur del país. Los resultados muestran cómo la escuela no tan sólo reproduce, sino que amplifica a través de las prácticas escolares las situaciones de vulnerabilidad de estos jóvenes. Entre estas prácticas se vuelve habitual la que hemos denominado Movilidad Interescolar Temprana (en adelante MIET) como forma de expulsión del centro, y última acción de una cadena de exclusiones que, sin embargo, se presenta a las familias como una “oportunidad”.
Salvador Allende came to power on November the 4th 1970, inaugurating a series of structural refo... more Salvador Allende came to power on November the 4th 1970, inaugurating a series of structural reforms in the Chilean economy and society. In this context, the agrarian reform, which begun in 1962, became central to the new government. The 21st December 1970, it issued the decree 481 to create the Farmers National Council, responsible for channeling the demands of this sector. In parallel, the Movimiento de Izquierda Revolucionaria, inspired by the Cuban Revolution radicalized the reform through the creation of the Movimiento Campesino Revolucionario, which controlled the peasants councils in the province of Cautin to implement its agricultural policy, at least until the military coup that ended the project.
Trashumante. Revista Americana de Historia Social, 2015
Los orígenes de la Organización Indígena-Campesina y el surgimiento de los discursos reaccionario... more Los orígenes de la Organización Indígena-Campesina y el surgimiento de los discursos reaccionarios durante...
Revista de Historia Social y de las Mentalidades, 2015
El proposito de este articulo es analizar el itinerario seguido por algunos militantes del Movimi... more El proposito de este articulo es analizar el itinerario seguido por algunos militantes del Movimiento de Izquierda Revolucionaria (MIR), en el marco de la Reforma Agraria chilena entre 1967 y 1973, en la provincia de Cautin, en el surde Chile. Ademas buscamos describir el proceso de vinculacion entre los militantes del MIR y el campesinado indigena, relacion de la cual nacio el Movimiento Campesino Revolucionario (MCR) a fines de 1970, iniciandose asi una importante embestida contra la gran propiedad agraria, que puso en jaque a los grupos patronales locales, por lo menos hasta el Golpe Militar de 1973. Por otra parte, hemos buscado caracterizar a aquellos jovenes, mayoritariamente de la clase media urbana, cuya entrega permitio al MIR crear un frente de masas, poco comun en la historia agraria de Chile.
Revista de Historia Social y de las Mentalidades, 2011
Este articulo esta centrado en la elaboracion, a partir de la revision de expedientes judiciales,... more Este articulo esta centrado en la elaboracion, a partir de la revision de expedientes judiciales, de una tipologia historica de los menores que tuvieron acciones renidas con la ley en un periodo comprendido entre 1929 y 1943 en la ciudad de Temuco y sus alrededores. Por otra parte es una indagacion de lo que reconocemos como un proceso de criminalizacion hacia los sectores populares, especialmente de parte de las elites, las cuales han contado con importante ayuda de la teoria juridica y criminalistica para este fin. Por otra parte hacemos referencia a las caracteristicas de los diferentes tipos de delitos cometidos por los/as menores, describiendo las caracteristicas socioeconomicas de los/as ninos/as y jovenes procesados, para finalmente detenernos en el proceso de reeducacion y castigo al que fueron sometidos en el marco del estado de derecho.
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado
Resumen:El presente estudio consiste en reconstruir los itinerarios escolares de un grupo de estu... more Resumen:El presente estudio consiste en reconstruir los itinerarios escolares de un grupo de estudiantes de liceos municipalizados de la ciudad de Puerto Montt, Chile, consumidores frecuentes de alcohol y/o drogas. Por medio del análisis etnográfico y la revisión hermenéutica de documentos institucionales, realizados en el contexto escolar, proponemos la nomenclatura de Dificultades de Adaptación Social Escolar (DASE) para referirnos a aquellos estudiantes que fracasan en su paso por los centros educativos formales, debido a su escaso capital social y cultural, pero también a la poca o nula atención prestada por los propios centros a aquellos jóvenes que presentan complejidades adaptativas en el marco de la cultura escolar. Igualmente, proponemos que las DASE necesitan de una atención especializada con educadores formados para dicho propósito. :The present study consists in reconstructing the school itineraries of a group of students of public high schools in the Puerto Montt city, ...
El propósito de este artículo es analizar el itinerario seguido por algunos militantes del Movimi... more El propósito de este artículo es analizar el itinerario seguido por algunos militantes del Movimiento de Izquierda Revolucionaria (MIR), en el marco de la Reforma Agraria chilena entre 1967 y 1973, en la provincia de Cautín, en el surde Chile. Además buscamos describir el proceso de vinculación entre los militantes del MIR y el campesinado indígena, relación de la cual nació el Movimiento Campesino Revolucionario (MCR) a fines de 1970, iniciándose así una importante embestida contra la gran propiedad agraria, que puso en jaque a los grupos patronales locales, por lo menos hasta el Golpe Militar de 1973. Por otra parte,
La Educación, la diversidad y la desigualdad en el mundo global del siglo XXI, 2017
La educación, la diversidad y la desigualdad en el mundo global del siglo XXI
CUANDO CONSUMO ME SIENTO MENOS TRISTE”: EXCLUSIÓN Y DIFICULTADES DE ADAPTACIÓN SOCIAL ESCOLAR (DASE) EN ESTUDIANTES CON CONSUMO PROBLEMÁTICO DE ALCOHOL Y DROGAS., 2018
Resumen: El presente estudio consiste en reconstruir los itinerarios escolares de un grupo de est... more Resumen: El presente estudio consiste en reconstruir los itinerarios escolares de un grupo de estudiantes de liceos municipalizados de la ciudad de Puerto Montt, Chile, consumidores frecuentes de alcohol y/o drogas. Por medio del análisis etnográfico y la revisión hermenéutica de documentos institucionales, realizados en el contexto escolar, proponemos la nomenclatura de Dificultades de Adaptación Social Escolar (DASE) para referirnos a aquellos estudiantes que fracasan en su paso por los centros educativos formales, debido a su escaso capital social y cultural, pero también a la poca o nula atención prestada por los propios centros a aquellos jóvenes que presentan complejidades adaptativas en el marco de la cultura escolar. Igualmente, proponemos que las DASE necesitan de una atención especializada con educadores formados para dicho propósito. Palabras clave: escuela secundaria, educación inclusiva, exclusión educativa, abandono, educación social VOL.22, Nº2 (Abril-Junio, 2018)
Salvador Allende llegó al poder el 4 noviembre de 1970 e inauguró una serie de reformas estructur... more Salvador Allende llegó al poder el 4 noviembre de 1970 e inauguró una serie de reformas estructurales en la economía y sociedad chilenas. En ese marco, la profundización de la Reforma Agraria, que comenzó en 1962, fue central para el nuevo gobierno que el 21 de diciembre de 1970 dictó el decreto 481 para crear el Consejo Nacional Campesino, encargado de canalizar las demandas de ese sector. En paralelo, el Movimiento de Izquierda Revolucionaria, inspirado en la Revolución cubana, buscó radicalizar la reforma por medio de la creación del Movimiento Campesino Revolucionario, que controló los consejos campesinos en la provincia de Cautín, en los que puso en práctica su política agraria hasta el golpe militar, que finalizó el proyecto.
El propósito de este artículo es analizar el itinerario
seguido por algunos militantes del Movimi... more El propósito de este artículo es analizar el itinerario
seguido por algunos militantes del Movimiento
de Izquierda Revolucionaria (MIR), en el marco
de la Reforma Agraria chilena entre 1967 y 1973,
en la provincia de Cautín, en el sur de Chile. Además
buscamos describir el proceso de vinculación
entre los militantes del MIR y el campesinado
indígena, relación de la cual nació el Movimiento
Campesino Revolucionario (MCR) a fines de
1970, iniciándose así una importante embestida
contra la gran propiedad agraria, que puso en
jaque a los grupos patronales locales, por lo menos
hasta el Golpe Militar de 1973.
En 1973, Chile vivió el capítulo más dramático de su historia reciente, el golpe militar. La conf... more En 1973, Chile vivió el capítulo más dramático de su historia reciente, el golpe militar. La confrontación
ideológica anterior a esa fecha dejó una huella indeleble en la sociedad. En el medio rural, la situación no fue distinta, ya
que mientras agrupaciones como el Movimiento Campesino Revolucionario promovieron la eliminación del latifundio, los
grupos patronales y la derecha política buscaron desestabilizar al gobierno de Salvador Allende, a través de la violencia
y el sabotaje. En este trabajo analizamos los orígenes del discurso indígena campesino y de la retórica reaccionaria en la
provincia de Cautín, en el sur de Chile.
Número 05 (enero-junio, 2015) by Ovidio Cárcamo Hernández
En 1973, Chile vivió el capítulo más dramático de su historia reciente, el golpe militar. La conf... more En 1973, Chile vivió el capítulo más dramático de su historia reciente, el golpe militar. La confrontación ideológica anterior a esa fecha dejó una huella indeleble en la sociedad. En el medio rural, la situación no fue distinta, ya que mientras agrupaciones como el Movimiento Campesino Revolucionario promovieron la eliminación del latifundio, los grupos patronales y la derecha política buscaron desestabilizar al gobierno de Salvador Allende, a través de la violencia y el sabotaje. En este trabajo analizamos los orígenes del discurso indígena campesino y de la retórica reaccionaria en la provincia de Cautín, en el sur de Chile.
In 1973, Chile lived the most dramatic chapter of its recent history, the military coup. Ideological confrontation prior to that date, left an indelible imprint on society. In rural areas, the situation was no different, since, while groups such as the peasant revolutionary movement promoted the Elimination of the large estate, employer groups and the political right sought to destabilize the Government of Salvador Allende, through violence and sabotage. In this paper we analyze the origins of the peasant indigenous discourse and the reactionary rhetoric in Cautín province, in the South of Chile.
Teaching Documents by Ovidio Cárcamo Hernández
RESUMEN: El propósito de este artículo es analizar el itinerario
seguido por algunos militantes d... more RESUMEN: El propósito de este artículo es analizar el itinerario
seguido por algunos militantes del Movimiento
de Izquierda Revolucionaria (MIR), en el marco
de la Reforma Agraria chilena entre 1967 y 1973,
en la provincia de Cautín, en el surde Chile. Además
buscamos describir el proceso de vinculación
entre los militantes del MIR y el campesinado
indígena, relación de la cual nació el Movimiento
Campesino Revolucionario (MCR) a fines de
1970, iniciándose así una importante embestida
contra la gran propiedad agraria, que puso en
jaque a los grupos patronales locales, por lo menos
hasta el Golpe Militar de 1973. Por otra parte, hemos buscado caracterizar a aquellos jóvenes,
mayoritariamente de la clase media urbana, cuya
entrega permitió al MIR crear un frente de masas,
poco común en la historia agraria de Chile.
ABSTRACT: The purpose of this article is to analyze the route
followed by some militants of the Movimiento
de Izquierda Revolucionaria (MIR), in the
framework of the Chilean Agrarian Reform
from 1967 to 1973 in the province of Cautín,
in southern of Chile. Furthermore we seek
to describe the bonding process between the
MIR and the indigenous peasantry relationship
that was born on Movimiento Campesino
Revolucionario (MCR) in the late 1970s, starting
a major crackdown on big land ownership, which
buzzed local employer groups, at least until the
1973 military coup. Moreover, we sought to
characterize those young people mostly from the
urban middle class, whose delivery MIR allowed
to create a mass front, rare in agrarian history of
Chile
Books by Ovidio Cárcamo Hernández
La inclusión escolar vista por sus actores. Una aproximación etnográfica a la implementación de la ley 20.845 en dos centros secundarios, Chile, 2017
La educación, la diversidad y la desigualdad en el mundo global del siglo XXI
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Sin embargo, las investigaciones constatan la existencia de prácticas de exclusión que afectan, en el cotidiano, especialmente a los y las jóvenes más vulnerables. Este artículo tiene por objetivo describir las experiencias escolares de un grupo de jóvenes en riesgo de exclusión educativa, analizando los mecanismos que amplifican desigualdades derivadas de la posición social que ocupan en sus comunidades. Para ello, se presentan las experiencias académicas de 3 chicos (Ángel, Andrés y Pedro) y 3 chicas (Francisca, Javiera y Paulina) que forman parte de un estudio etnográfico más amplio desarrollado durante 2 cursos (octubre 2015- abril 2017) en una escuela municipal de una ciudad mediana del sur del país. Los resultados muestran cómo la escuela no tan sólo reproduce, sino que amplifica a través de las prácticas escolares las situaciones de vulnerabilidad de estos jóvenes. Entre estas prácticas se vuelve habitual la que hemos denominado Movilidad Interescolar Temprana (en adelante MIET) como forma de expulsión del centro, y última acción de una cadena de exclusiones que, sin embargo, se presenta a las familias como una “oportunidad”.
seguido por algunos militantes del Movimiento
de Izquierda Revolucionaria (MIR), en el marco
de la Reforma Agraria chilena entre 1967 y 1973,
en la provincia de Cautín, en el sur de Chile. Además
buscamos describir el proceso de vinculación
entre los militantes del MIR y el campesinado
indígena, relación de la cual nació el Movimiento
Campesino Revolucionario (MCR) a fines de
1970, iniciándose así una importante embestida
contra la gran propiedad agraria, que puso en
jaque a los grupos patronales locales, por lo menos
hasta el Golpe Militar de 1973.
ideológica anterior a esa fecha dejó una huella indeleble en la sociedad. En el medio rural, la situación no fue distinta, ya
que mientras agrupaciones como el Movimiento Campesino Revolucionario promovieron la eliminación del latifundio, los
grupos patronales y la derecha política buscaron desestabilizar al gobierno de Salvador Allende, a través de la violencia
y el sabotaje. En este trabajo analizamos los orígenes del discurso indígena campesino y de la retórica reaccionaria en la
provincia de Cautín, en el sur de Chile.
Número 05 (enero-junio, 2015) by Ovidio Cárcamo Hernández
In 1973, Chile lived the most dramatic chapter of its recent history, the military coup. Ideological confrontation prior to that date, left an indelible imprint on society. In rural areas, the situation was no different, since, while groups such as the peasant revolutionary movement promoted the Elimination of the large estate, employer groups and the political right sought to destabilize the Government of Salvador Allende, through violence and sabotage. In this paper we analyze the origins of the peasant indigenous discourse and the reactionary rhetoric in Cautín province, in the South of Chile.
Teaching Documents by Ovidio Cárcamo Hernández
seguido por algunos militantes del Movimiento
de Izquierda Revolucionaria (MIR), en el marco
de la Reforma Agraria chilena entre 1967 y 1973,
en la provincia de Cautín, en el surde Chile. Además
buscamos describir el proceso de vinculación
entre los militantes del MIR y el campesinado
indígena, relación de la cual nació el Movimiento
Campesino Revolucionario (MCR) a fines de
1970, iniciándose así una importante embestida
contra la gran propiedad agraria, que puso en
jaque a los grupos patronales locales, por lo menos
hasta el Golpe Militar de 1973. Por otra parte, hemos buscado caracterizar a aquellos jóvenes,
mayoritariamente de la clase media urbana, cuya
entrega permitió al MIR crear un frente de masas,
poco común en la historia agraria de Chile.
ABSTRACT: The purpose of this article is to analyze the route
followed by some militants of the Movimiento
de Izquierda Revolucionaria (MIR), in the
framework of the Chilean Agrarian Reform
from 1967 to 1973 in the province of Cautín,
in southern of Chile. Furthermore we seek
to describe the bonding process between the
MIR and the indigenous peasantry relationship
that was born on Movimiento Campesino
Revolucionario (MCR) in the late 1970s, starting
a major crackdown on big land ownership, which
buzzed local employer groups, at least until the
1973 military coup. Moreover, we sought to
characterize those young people mostly from the
urban middle class, whose delivery MIR allowed
to create a mass front, rare in agrarian history of
Chile
Books by Ovidio Cárcamo Hernández
Sin embargo, las investigaciones constatan la existencia de prácticas de exclusión que afectan, en el cotidiano, especialmente a los y las jóvenes más vulnerables. Este artículo tiene por objetivo describir las experiencias escolares de un grupo de jóvenes en riesgo de exclusión educativa, analizando los mecanismos que amplifican desigualdades derivadas de la posición social que ocupan en sus comunidades. Para ello, se presentan las experiencias académicas de 3 chicos (Ángel, Andrés y Pedro) y 3 chicas (Francisca, Javiera y Paulina) que forman parte de un estudio etnográfico más amplio desarrollado durante 2 cursos (octubre 2015- abril 2017) en una escuela municipal de una ciudad mediana del sur del país. Los resultados muestran cómo la escuela no tan sólo reproduce, sino que amplifica a través de las prácticas escolares las situaciones de vulnerabilidad de estos jóvenes. Entre estas prácticas se vuelve habitual la que hemos denominado Movilidad Interescolar Temprana (en adelante MIET) como forma de expulsión del centro, y última acción de una cadena de exclusiones que, sin embargo, se presenta a las familias como una “oportunidad”.
seguido por algunos militantes del Movimiento
de Izquierda Revolucionaria (MIR), en el marco
de la Reforma Agraria chilena entre 1967 y 1973,
en la provincia de Cautín, en el sur de Chile. Además
buscamos describir el proceso de vinculación
entre los militantes del MIR y el campesinado
indígena, relación de la cual nació el Movimiento
Campesino Revolucionario (MCR) a fines de
1970, iniciándose así una importante embestida
contra la gran propiedad agraria, que puso en
jaque a los grupos patronales locales, por lo menos
hasta el Golpe Militar de 1973.
ideológica anterior a esa fecha dejó una huella indeleble en la sociedad. En el medio rural, la situación no fue distinta, ya
que mientras agrupaciones como el Movimiento Campesino Revolucionario promovieron la eliminación del latifundio, los
grupos patronales y la derecha política buscaron desestabilizar al gobierno de Salvador Allende, a través de la violencia
y el sabotaje. En este trabajo analizamos los orígenes del discurso indígena campesino y de la retórica reaccionaria en la
provincia de Cautín, en el sur de Chile.
In 1973, Chile lived the most dramatic chapter of its recent history, the military coup. Ideological confrontation prior to that date, left an indelible imprint on society. In rural areas, the situation was no different, since, while groups such as the peasant revolutionary movement promoted the Elimination of the large estate, employer groups and the political right sought to destabilize the Government of Salvador Allende, through violence and sabotage. In this paper we analyze the origins of the peasant indigenous discourse and the reactionary rhetoric in Cautín province, in the South of Chile.
seguido por algunos militantes del Movimiento
de Izquierda Revolucionaria (MIR), en el marco
de la Reforma Agraria chilena entre 1967 y 1973,
en la provincia de Cautín, en el surde Chile. Además
buscamos describir el proceso de vinculación
entre los militantes del MIR y el campesinado
indígena, relación de la cual nació el Movimiento
Campesino Revolucionario (MCR) a fines de
1970, iniciándose así una importante embestida
contra la gran propiedad agraria, que puso en
jaque a los grupos patronales locales, por lo menos
hasta el Golpe Militar de 1973. Por otra parte, hemos buscado caracterizar a aquellos jóvenes,
mayoritariamente de la clase media urbana, cuya
entrega permitió al MIR crear un frente de masas,
poco común en la historia agraria de Chile.
ABSTRACT: The purpose of this article is to analyze the route
followed by some militants of the Movimiento
de Izquierda Revolucionaria (MIR), in the
framework of the Chilean Agrarian Reform
from 1967 to 1973 in the province of Cautín,
in southern of Chile. Furthermore we seek
to describe the bonding process between the
MIR and the indigenous peasantry relationship
that was born on Movimiento Campesino
Revolucionario (MCR) in the late 1970s, starting
a major crackdown on big land ownership, which
buzzed local employer groups, at least until the
1973 military coup. Moreover, we sought to
characterize those young people mostly from the
urban middle class, whose delivery MIR allowed
to create a mass front, rare in agrarian history of
Chile