Skip to main content

Nesrin KALKAN OKUR

Followers

230

Following

93

Co-authors

5

Mentions

4

Public Views

Lise: Çağlayan Ahmet Buhan Lisesi - Sosyal Bilimler
Önlisans: İstanbul Üniversitesi Teknik Bilimler MYO Radyo ve Televizyon Teknolojileri
Lisans: Kırklareli Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü
Lisans Bitirme Ödevi : PONTUS
Pedagojik Formasyon: Yıldız Teknik Üniversitesi Pedagojik Formasyon Sertifikası Programı (2018)
Yüksek Lisans: Kırklareli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Tarih Anabilim Dalı (2022)
Yüksek Lisans Tez Konusu: Birinci Dünya Savaşı'nda Sivas Esir Kampı (yöktez tez no: 765999)
Lisans: İstanbul Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (DEVAM EDİYOR)
Sertifikalar:
AFAD Arama ve Kurtarma Eğitimleri, Liderlik, Stres Yönetimi
İSMEK Word ile Akademik Doküman (Tez) Hazırlama
BESMEK İngilizce
İSMEK Diksiyon
İSMEK İlkyardım
Lingouphen - İngilizce Dil Sertifikası
Gençlik ve Spor Bakanlığı & Gençlik Merkezi - Osmanlı Türkçesi (okuma-yazma)
İstihbarat ve Güvenlik Akademisi Merkezi - "Türkiye’nin Terörle Mücadele Stratejisi ve İstihbarat Kullanımı" Katılım Belgesi
Diplomatik İlişkiler ve Politik Araştırmalar Merkezi (Center for Diplomatic Affairs and Political Studies) "Güvenlik ve İstihbarat" Katılım Sertifikası
Türkiye Araştırmaları Vakfı (TAV) - "Savunma Sanayii ve Güvenlik Okulu" Katılım Belgesi
21. YY Türkiye Enstitüsü - "Güvenlik ve İstihbarat Eğitimi" Katılım Belgesi

Kongre/Sempozyum - Katılım Belgeleri:
Trakya Üniversiteler Birliği IV. Lisansüstü Öğrenci Kongresi (2019)
Jandarma ve Sahil Güvenlik Akademisi - Cumhuriyetin 100. Yılında Jandarma ve Sahil Güvenlik Sempozyumu (2023)
Jandarma ve Sahil Güvenlik Akademisi - Uluslararası Güvenlik Sempozyumu: 1923’ten 2023’e Türkiye Yüzyılında Güvenlik Perspektifi (2024)
İş:
Yön Radyo, Pal FM, Best FM - Teknik Masa ve Habercilik
2011 - Zeynep Turan Astroloji Ofisi- Editör
2013 - İstanbul Üniversitesi'nde Yönetmen Dr. Öğr. Gör. M. Adil YALÇIN'ın, ALFA VİZYON Film Yapım Ltd. Ştd. 'de Yönetmen Asistanı, Senaryo ve Radyo Programları Yazarı (Staj ile birlikte İş Sahası)
2014 - Mercangöz Hukuk Bürosu'nda Yazışman ve Takip Elemanı
2018 Ekim - 2022 Tanılı Üstün Yetenekli Çocuklar- Sinema ve Televizyon, Tarih ve Mitoloji Öğretmeni
2019/2020 - Bilge Kavram Okulları-Tarih Öğretmeni

less

InterestsView All (32)

Uploads

Thesis Chapters by Nesrin KALKAN OKUR

CUMHURIYETIN 100 YILINDA JANDARMA VE SAHIL GUVENLIK SEMPOZYUMU BILDIRI OZET KITABI

by Nesrin KALKAN OKUR, Siddik Yildiz, Aylin Sarıbey, Özlem Özdemir, Seren Celebi, and Şeyda Öcal

DÜNÜN VE BUGÜNÜN TEŞKİLATI "JANDARMA" başlıklı bildiri özetim sayfa 30

Antikçağ'da Doğu Karadeniz: PONTUS. Helen, Roma, Pers ve Türk egemenliği altında Karadeniz tarih... more

Drafts by Nesrin KALKAN OKUR

1945-60 TÜRKİYE -SOVYET RUSYA İLİŞKİLERİ

TÜRKİYE-AMERİKA İLİŞKİLERİ

Piaget, Ericson, Freud'un Gelişim Kuramları

Jean Piaget: Bilişsel Gelişim Kuramı Biliş (Cognition) terimi, dünyayı öğrenme ve anlamayı içeren... more Jean Piaget: Bilişsel Gelişim Kuramı Biliş (Cognition) terimi, dünyayı öğrenme ve anlamayı içeren zihinsel faaliyetler anlamına gelirken Piaget'e göre: bilişsel gelişimin, beynin ve sinir sisteminin olgunlaşması ve bireyin çevreye uyum sağlaması sonucunda gerçekleştiğini belirtmektedir. Zeka ise Piaget'e göre; çevreye uyum sağlama yeteneğidir. Piaget, gelişim kuramını ortaya koymadan önce zihin, zeka, zekanın etkilerini ve işlevlerini açıklamış ve ilk araştırmalarını kendi çocukları üzerinde yapmıştır. Çocuklarla çalışırken "gözden geçirilmiş klinik yöntem" adını verdiği yarı yapılandırılmış bir araştırma yöntemi de geliştirmiştir ve bu yöntem vaka incelemesinin bir türü olarak kabul edilmiştir. Piaget'in bilişsel gelişim evreleri dörde ayrılır: 1. Duyu-Hareket Dönemi (0-2 Yaş) Doğumdan sonra bakıma muhtaç ve tam bağımlı olan bebek dönemin sonlarına doğru yani 2 yaşına doğru artık konuşup yürüyebilen bağımsız bir birey olarak karşımıza çıkar ve doğumunun ilk gününden itibaren çevresini keşfetmeye başlar. Keşifte kullandığı temel araçlar doğuştan getirdiği duyuşsal ve hareketsel yeteneklerdir. Çocuk duyu-hareket dönemindeyken zekanın göstergesi hareketleridir. Bebek kendini diğer objelerden ayırt edemez ve davranışları refleks örüntülerle kısıtlanmıştır. Gerçek anlamda akıl yürütme ve mantıksal işlemler yoktur. Duyu-hareket dönemi 6 evrede ele alınır: 0-1 ay: Bebek doğuştan getirdiği emme refleksini kullanır. Refleks hareketleri yeni faaliyete uydurma çabasına girer. 1-4 ay: Kendini tanımaya yönelik davranışlarda bulunur. Beslenme hareketlerini tekrar ederek ilk davranış şemalarını oluşturur. 4-10 ay: Bebek bu evrede artık çevreyi tanımaya yönelik davranışlar göstermeye başlar. Bebek rastlantı sonucu gözlediği ya da hareketi tekrarlamaya başlar. Bu hareketin temelinde hareketi sürdürme vardır. 10-12 ay: Bebek ikinci döngüsel tekrarlayan hareketlerini birbirine bağlar, bir düzene sokar ve ilk amaçlı hareketlerini geliştirmeye başlar. Piaget bu durumu ilk zeka hareketi olarak nitelendirir. Çevre ile etkileşim içinde nesnelerin ilişkilerini öğrenir. 12-18 ay: Bebek artık üçüncü döngüsel tepkileri göstermeye başlar. Piaget'e göre bu hareketlerin varlığı bir anlamda bebeğin neden sonuç ilişkisine başlamasının bir kanıtıdır. 18.24 ay: Duyu-hareket döneminin son aşamasında çocuk, keşfetmenin yanında icat etmeye, zihinsel kombinasyonlar yoluyla yeni araçlar türetmeye başlar. Sembolik düşünceye geçiş bu evrede olur. Göz önünde olmayan nesne ve olayları zihinde temsil bu sayede olur. 2. İşlem Öncesi Dönem (2-6 Yaş) Gelişim yüzlerinden her birinde hızlı gelişim gözlenir. Hareket bağlı çocuk düşüncesinin bu bağlılıktan kurtulduğu görülmektedir. Çocuk nesnelerle ilgi sembol kullanmaya başlar. Piaget, zihinsel sembollerin

Papers by Nesrin KALKAN OKUR

1923-30 Türk Dış Politikası ve Lozan

1923-30 Yılları Arasında Türk Dış Politikasında 'Lozan'

Books by Nesrin KALKAN OKUR

Türk Medeniyeti Tarihi - Ziya Gökalp

Avrupa'da iktidar Mücadelesi Osmanlı-Macar İlişkileri - Prof. M. Tayyib Gökbilgin

Yeniçağ ve Yakınçağ'da, Avrupa'daki iktidar mücadelelerinin yaşandığı en yoğun bölge konumunda ol... more Yeniçağ ve Yakınçağ'da, Avrupa'daki iktidar mücadelelerinin yaşandığı en yoğun bölge konumunda olan ve Orta Avrupa merkezini teşkil eden yer Macaristan olmuştur. Macaristan'daki Türk hakimiyeti ve mücadeleleri ele alınarak on üç başlık altında incelenmiştir. Aynı zamanda Macar arşivciliği hakkında bilgi veren Prof. M. Tayyib Gökbilgin'e, Macar Türkolog Lajos Fekete tarafından şeref üyeliği beratı verilmiştir. 14. yüzyılda Osmanlı Devleti'nin balkanlarda başlayan etkinliği ile Avrupa devletleriyle olan münasebeti giderek atmış, bu hal Avrupa'da Osmanlı'ya karşı bir haçlı oluşumuna sebep olmuştur. 'Macaristan'daki Türk Hakimiyeti Devrine Ait Bazı Notlar' bölümünde Avrupalı tarihçilerin Macarlar hakkındaki düşünceleri yer alır. Avrupa Hun Devleti'ne ait bazı savaşçı özelliklerin Macar halkında da bulunduğu, silah kullanımı dahil Türkler ile benzerlik teşkil ettiği düşüncesi aktarılmıştır. 'Macar Devlet Arşivi ve Tarihçesi' başlığı altında verilen bilgilere göre; Macar tarihine ait belgelerin tarihsel tasnifi yer almakta olup, Macar tarihi boyunca varlık gösteren devletlerin yazışmaları, antlaşmaları, belgeleri o döneme göre sıralanıp, numaralandırılmıştır. Arşivde araştırma yapacak olan kişilerin izleyeceği yol bölüm bölüm anlatılmıştır. Arşiv materyallerinin progressif olarak yani orijinal şekilde onu meydana getiren ve nezdinde koruması icap edilen daire ve makamın ismi altında onun numarası, tarih sırasına göre korunması şeklinde olduğunu açıklar. Üç, dört ve beşinci başlıklarda II. Murad devrinden Kanuni Sultan Süleyman devrine kadar geçen dönemde Türkler ile Macarlar arasında gergin bir savaş hali vardır. Osmanlı'nın Mohaç Savaşı'na kadar Avrupa'da ilerlemesiyle beraber Avrupa'da giderek artan Osmanlı ilerleyişinin önüne geçilemeyişi ve Mohaç Meydan Savaşı'nın neticeleri anlatılmıştır. Bu neticelerden birisinde şu şekilde Türk savaşçı yapısının özelliğine vurgu yapılmıştır : 'Osmanlı fütuhat istikametinin Belgrad-Budin üzerine kayması ve o zamana kadar Macaristan'ın hatta Avusturya'nın güneyde ehemmiyetli serhad kalesi olan Jajcsa (Yayça)'nın sapa bir yolda kalarak Orta Avrupa'ya doğru fütuhat siyasetine büyük engel olmaktan çıkması idi.' Macaristan'daki Türk hakimiyeti 150 yıl sürmüştür. Prof. M. Tayyib Gökbilgin'in Macaristan hakkındaki görüşleri şu şekildedir: 'Osmanlı ordularının Orta Avrupa'yı cevalan sahası yaptığı bu devir, sadece askeri fütuhat bakımından değil, Türk medeniyeti tarihi bakımından da araştırmaya, incelenmeye, bugünkü Türk tarafından da hiç değilse hatırlamaya değer bir vasıf taşır'. Macar tarihçilerden Angyal David, Erdel beyi Bethlen Gabor hakkında yazdığı bir makalesinde, onun Türkler hakkındaki düşüncesi şu şekilde aktarılmıştır: "Türk beylerinin harpçılığı, bazen ani bir ihtirasla kabaran mağrur sükunu, debdebeleri, nezaketleri, misafirperverlikleri ve çok realist şarklı zihniyetleri Macar büyükleri arasında birçokları gibi onu da mahcup etmişti. Eski ırkı sevk-i tabiinin bir tezahürü demek olan bu sempatiyi asırlarca devam Hristiyan kültürü tamamen ortadan kaldırmağa muvaffak olamamıştı. Bethlen, Türkler arasında birçok şey öğrendi; siyaset usulleri tamamen Türklerinkine benziyordu. Türklerin verdikleri söze çok kıymet verirdi. Çünkü verdikleri sözü yapmadıkları çok nadirdi. Bu itibarla onlar en emin müttefiklerdi."

CUMHURIYETIN 100 YILINDA JANDARMA VE SAHIL GUVENLIK SEMPOZYUMU BILDIRI OZET KITABI

by Nesrin KALKAN OKUR, Siddik Yildiz, Aylin Sarıbey, Özlem Özdemir, Seren Celebi, and Şeyda Öcal

DÜNÜN VE BUGÜNÜN TEŞKİLATI "JANDARMA" başlıklı bildiri özetim sayfa 30

Antikçağ'da Doğu Karadeniz: PONTUS. Helen, Roma, Pers ve Türk egemenliği altında Karadeniz tarih... more

1945-60 TÜRKİYE -SOVYET RUSYA İLİŞKİLERİ

TÜRKİYE-AMERİKA İLİŞKİLERİ

Piaget, Ericson, Freud'un Gelişim Kuramları

Jean Piaget: Bilişsel Gelişim Kuramı Biliş (Cognition) terimi, dünyayı öğrenme ve anlamayı içeren... more Jean Piaget: Bilişsel Gelişim Kuramı Biliş (Cognition) terimi, dünyayı öğrenme ve anlamayı içeren zihinsel faaliyetler anlamına gelirken Piaget'e göre: bilişsel gelişimin, beynin ve sinir sisteminin olgunlaşması ve bireyin çevreye uyum sağlaması sonucunda gerçekleştiğini belirtmektedir. Zeka ise Piaget'e göre; çevreye uyum sağlama yeteneğidir. Piaget, gelişim kuramını ortaya koymadan önce zihin, zeka, zekanın etkilerini ve işlevlerini açıklamış ve ilk araştırmalarını kendi çocukları üzerinde yapmıştır. Çocuklarla çalışırken "gözden geçirilmiş klinik yöntem" adını verdiği yarı yapılandırılmış bir araştırma yöntemi de geliştirmiştir ve bu yöntem vaka incelemesinin bir türü olarak kabul edilmiştir. Piaget'in bilişsel gelişim evreleri dörde ayrılır: 1. Duyu-Hareket Dönemi (0-2 Yaş) Doğumdan sonra bakıma muhtaç ve tam bağımlı olan bebek dönemin sonlarına doğru yani 2 yaşına doğru artık konuşup yürüyebilen bağımsız bir birey olarak karşımıza çıkar ve doğumunun ilk gününden itibaren çevresini keşfetmeye başlar. Keşifte kullandığı temel araçlar doğuştan getirdiği duyuşsal ve hareketsel yeteneklerdir. Çocuk duyu-hareket dönemindeyken zekanın göstergesi hareketleridir. Bebek kendini diğer objelerden ayırt edemez ve davranışları refleks örüntülerle kısıtlanmıştır. Gerçek anlamda akıl yürütme ve mantıksal işlemler yoktur. Duyu-hareket dönemi 6 evrede ele alınır: 0-1 ay: Bebek doğuştan getirdiği emme refleksini kullanır. Refleks hareketleri yeni faaliyete uydurma çabasına girer. 1-4 ay: Kendini tanımaya yönelik davranışlarda bulunur. Beslenme hareketlerini tekrar ederek ilk davranış şemalarını oluşturur. 4-10 ay: Bebek bu evrede artık çevreyi tanımaya yönelik davranışlar göstermeye başlar. Bebek rastlantı sonucu gözlediği ya da hareketi tekrarlamaya başlar. Bu hareketin temelinde hareketi sürdürme vardır. 10-12 ay: Bebek ikinci döngüsel tekrarlayan hareketlerini birbirine bağlar, bir düzene sokar ve ilk amaçlı hareketlerini geliştirmeye başlar. Piaget bu durumu ilk zeka hareketi olarak nitelendirir. Çevre ile etkileşim içinde nesnelerin ilişkilerini öğrenir. 12-18 ay: Bebek artık üçüncü döngüsel tepkileri göstermeye başlar. Piaget'e göre bu hareketlerin varlığı bir anlamda bebeğin neden sonuç ilişkisine başlamasının bir kanıtıdır. 18.24 ay: Duyu-hareket döneminin son aşamasında çocuk, keşfetmenin yanında icat etmeye, zihinsel kombinasyonlar yoluyla yeni araçlar türetmeye başlar. Sembolik düşünceye geçiş bu evrede olur. Göz önünde olmayan nesne ve olayları zihinde temsil bu sayede olur. 2. İşlem Öncesi Dönem (2-6 Yaş) Gelişim yüzlerinden her birinde hızlı gelişim gözlenir. Hareket bağlı çocuk düşüncesinin bu bağlılıktan kurtulduğu görülmektedir. Çocuk nesnelerle ilgi sembol kullanmaya başlar. Piaget, zihinsel sembollerin

1923-30 Türk Dış Politikası ve Lozan

1923-30 Yılları Arasında Türk Dış Politikasında 'Lozan'

Türk Medeniyeti Tarihi - Ziya Gökalp

Avrupa'da iktidar Mücadelesi Osmanlı-Macar İlişkileri - Prof. M. Tayyib Gökbilgin

Yeniçağ ve Yakınçağ'da, Avrupa'daki iktidar mücadelelerinin yaşandığı en yoğun bölge konumunda ol... more Yeniçağ ve Yakınçağ'da, Avrupa'daki iktidar mücadelelerinin yaşandığı en yoğun bölge konumunda olan ve Orta Avrupa merkezini teşkil eden yer Macaristan olmuştur. Macaristan'daki Türk hakimiyeti ve mücadeleleri ele alınarak on üç başlık altında incelenmiştir. Aynı zamanda Macar arşivciliği hakkında bilgi veren Prof. M. Tayyib Gökbilgin'e, Macar Türkolog Lajos Fekete tarafından şeref üyeliği beratı verilmiştir. 14. yüzyılda Osmanlı Devleti'nin balkanlarda başlayan etkinliği ile Avrupa devletleriyle olan münasebeti giderek atmış, bu hal Avrupa'da Osmanlı'ya karşı bir haçlı oluşumuna sebep olmuştur. 'Macaristan'daki Türk Hakimiyeti Devrine Ait Bazı Notlar' bölümünde Avrupalı tarihçilerin Macarlar hakkındaki düşünceleri yer alır. Avrupa Hun Devleti'ne ait bazı savaşçı özelliklerin Macar halkında da bulunduğu, silah kullanımı dahil Türkler ile benzerlik teşkil ettiği düşüncesi aktarılmıştır. 'Macar Devlet Arşivi ve Tarihçesi' başlığı altında verilen bilgilere göre; Macar tarihine ait belgelerin tarihsel tasnifi yer almakta olup, Macar tarihi boyunca varlık gösteren devletlerin yazışmaları, antlaşmaları, belgeleri o döneme göre sıralanıp, numaralandırılmıştır. Arşivde araştırma yapacak olan kişilerin izleyeceği yol bölüm bölüm anlatılmıştır. Arşiv materyallerinin progressif olarak yani orijinal şekilde onu meydana getiren ve nezdinde koruması icap edilen daire ve makamın ismi altında onun numarası, tarih sırasına göre korunması şeklinde olduğunu açıklar. Üç, dört ve beşinci başlıklarda II. Murad devrinden Kanuni Sultan Süleyman devrine kadar geçen dönemde Türkler ile Macarlar arasında gergin bir savaş hali vardır. Osmanlı'nın Mohaç Savaşı'na kadar Avrupa'da ilerlemesiyle beraber Avrupa'da giderek artan Osmanlı ilerleyişinin önüne geçilemeyişi ve Mohaç Meydan Savaşı'nın neticeleri anlatılmıştır. Bu neticelerden birisinde şu şekilde Türk savaşçı yapısının özelliğine vurgu yapılmıştır : 'Osmanlı fütuhat istikametinin Belgrad-Budin üzerine kayması ve o zamana kadar Macaristan'ın hatta Avusturya'nın güneyde ehemmiyetli serhad kalesi olan Jajcsa (Yayça)'nın sapa bir yolda kalarak Orta Avrupa'ya doğru fütuhat siyasetine büyük engel olmaktan çıkması idi.' Macaristan'daki Türk hakimiyeti 150 yıl sürmüştür. Prof. M. Tayyib Gökbilgin'in Macaristan hakkındaki görüşleri şu şekildedir: 'Osmanlı ordularının Orta Avrupa'yı cevalan sahası yaptığı bu devir, sadece askeri fütuhat bakımından değil, Türk medeniyeti tarihi bakımından da araştırmaya, incelenmeye, bugünkü Türk tarafından da hiç değilse hatırlamaya değer bir vasıf taşır'. Macar tarihçilerden Angyal David, Erdel beyi Bethlen Gabor hakkında yazdığı bir makalesinde, onun Türkler hakkındaki düşüncesi şu şekilde aktarılmıştır: "Türk beylerinin harpçılığı, bazen ani bir ihtirasla kabaran mağrur sükunu, debdebeleri, nezaketleri, misafirperverlikleri ve çok realist şarklı zihniyetleri Macar büyükleri arasında birçokları gibi onu da mahcup etmişti. Eski ırkı sevk-i tabiinin bir tezahürü demek olan bu sempatiyi asırlarca devam Hristiyan kültürü tamamen ortadan kaldırmağa muvaffak olamamıştı. Bethlen, Türkler arasında birçok şey öğrendi; siyaset usulleri tamamen Türklerinkine benziyordu. Türklerin verdikleri söze çok kıymet verirdi. Çünkü verdikleri sözü yapmadıkları çok nadirdi. Bu itibarla onlar en emin müttefiklerdi."