Papers by Nafsika-Maria Fronimou
2ο Πανελλήνιο Συνέδριο: Το εκπαιδευτικό παιχνίδι στην τυπική και μη τυπική μάθηση, 2022
Τα διακαλλιτεχνικά προγράμματα κερδίζουν ολοένα και περισσότερο έδαφος στη σύγχρονη μουσειοπαιδαγ... more Τα διακαλλιτεχνικά προγράμματα κερδίζουν ολοένα και περισσότερο έδαφος στη σύγχρονη μουσειοπαιδαγωγική, καθώς προσφέρουν νέες δυνατότητες στους επισκέπτες των μουσείων για διάδραση με τον χώρο και την ιστορία, για αναστοχασμό, ανακαλυπτική μάθηση και σύναψη πολυδιάστατων και ουσιαστικών σχέσεων με τα εκθέματα. Αυτή η προσέγγιση οδηγεί τους επισκέπτες κάθε ηλικίας να ανακαλύψουν τις ιδέες, τα αντικείμενα, τα έργα τέχνης και τους ανθρώπους πίσω από αυτά, και, εν τέλει, να δημιουργήσουν προσωπικές σχέσεις και ουσιαστικές καλλιτεχνικές εμπειρίες μέσα στον εκάστοτε χώρο. Το πρότζεκτ «Μουσικές εξερευνήσεις στο Αχίλλειο» υλοποιήθηκε στο Μουσείο Αχίλλειο της Κέρκυρας τον Ιούνιο του 2021, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Μουσικής (21 Ιουνίου). Ήταν μια συνεργασία ανάμεσα στο Αχίλλειο Μουσείο Κέρκυρας και στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Μουσική Παιδαγωγική» του Τμήματος Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστημίου. Περίπου 100 παιδιά, ηλικίας 5-12 ετών, συνοδευόμενα από γονείς και κηδεμόνες, συμμετείχαν στο πρόγραμμα σε 21 ομάδες, των 2-10 ατόμων καθεμιά. Η διακαλλιτεχνική δράση ακολούθησε τη δομή της κατευθυνόμενης ομαδικής εξερεύνησης σε διάφορους χώρους του μουσείου, η οποία υποβοηθήθηκε από τη συμπλήρωση ενός Φυλλαδίου. Οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να συμπληρώσουν στοιχεία, να καταγράψουν ιδέες και να ανταπεξέλθουν σε διάφορες προκλήσεις. Η μουσική ήταν το όχημα και η κεντρική ιδέα των διακαλλιτεχνικών δράσεων, καθώς εντοπίστηκε και αναδείχθηκε η πληθώρα μουσικών στοιχείων σε αγάλματα, πίνακες, εκθέματα, και γενικά στον χώρο του Αχιλλείου. Στην παρούσα ανακοίνωση παρουσιάζεται η εμπειρία της ερευνητικής ομάδας και η εμπειρία των συμμετεχόντων, επιχειρώντας να σκιαγραφηθούν στοιχεία, όπως: η ιδέα, η αφορμή και η οργάνωση της δράσης, το μουσείο ως χώρος διακαλλιτεχνικών μουσειοπαιδαγωγικών δράσεων, η εμπλοκή των επισκεπτών με το χώρο, συναισθήματα των διοργανωτριών με την πρώτη δράση στην κοινότητα μετά τον εγκλεισμό κ.λπ.
Uploads
Papers by Nafsika-Maria Fronimou