Neste artigo, apresentamos a investigação sobre a constituição dos saberes e das práticas dos doc... more Neste artigo, apresentamos a investigação sobre a constituição dos saberes e das práticas dos docentes participantes das formações do PNAIC (Brasil) e do Éduscol/Ifé – PPC2 (França) relacionados à abordagem da Gestão do Ensino da Leitura e da Escrita e da Gestão da Avaliação através da Intermediação-Planejada nas aprendizagens das crianças nas turmas do Ciclo de Alfabetização/Cycle 2. Adotamos como procedimento metodológico a aplicação de dois questionários abertos: um com 725 professores do Recife/Brasil (1º aos 3º anos) e o outro a 7 professores de Lyon/França. Os resultados indicaram que o professor é capaz de desenvolver um estilo profissional, independente do contexto macro socioeducativo vivido e este revela o processo de desenvolvimento profissional, marcado a partir da Gestão do Ensino da Leitura e da Escrita e pela Gestão da Avaliação através da Intermediação-Planeada nas aprendizagens das crianças para cada ano do ciclo.
de la thématique du développement des compétences en physique dans le cadre de la recherche et de... more de la thématique du développement des compétences en physique dans le cadre de la recherche et de l'encadrement d'étudiants au Brésil ...
O presente livro nasceu de um desejo de materializar, através de ações, o princípio e a finalidad... more O presente livro nasceu de um desejo de materializar, através de ações, o princípio e a finalidade da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão assumidos pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) enquanto instituição pública e gratuita comprometida com a educação brasileira. O livro brota do cruzo epistemológico de mais de uma década entre os estudos sobre as emoções no Núcleo de Educação e Espiritualidade do Programa de Pós-Graduação em Educação (NEE/PPGEdu) da UFPE, o mestrado e o doutorado de Mariana Arantes e o ensino na graduação através da criação da disciplina eletiva Educação Emocional Integral, no Centro de Educação (CE), além de experiências de extensão como o projeto “Educação Emocional Integral: formação continuada para educadores”, desenvolvido durante a pandemia. Esse projeto de extensão articulou estudantes de graduação e pós-graduação, além de professores da UFRPE e da Universidade de Lyon 1, situada na França, que ajudaram na discussão e nos encaminhamentos das ações extensionistas e de pesquisa numa lógica transdisciplinar que visava ampliar a abertura e o diálogo da Universidade para além de seus muros. A partir disso, concebe-se que o processo de formação humana através da articulação entre ensino, pesquisa e extensão, tomado como princípio pedagógico, propicie uma formação comprometida com as transformações sociais que permitam a construção de uma cultura emocional propiciadora do “bem viver” (ACOSTA, 2016; KRENAK, 2020b). A Educação Emocional Integral proposta neste livro mobiliza perspectivas mais integrais para compreender a complexidade do fenômeno das emoções e seu cultivo no campo educacional. Além disso, intencionamos apresentar o Programa de Apoio ao Educador da Escola Pública (PAEE) no intuito de sinalizar como os processos formativos, no âmbito da educação emocional, são desenvolvidos através do ensino, da pesquisa e de ações extensionistas.
Cet article a pour objectif d’analyser et d’interpreter la nature des relations entre les categor... more Cet article a pour objectif d’analyser et d’interpreter la nature des relations entre les categories thematiques issues de l’analyse des UNES des journaux de la presse ecrite francaise pour donner un regard interpretatif des campagnes presidentielles de 2007 et 2012. En recourant a l’analyse statistique implicative (ASI), nous avons voulu analyser et interpreter en quoi la position des variables issues du graphe implicatif peut etre un indicateur du sens donne par les journaux aux campagnes presidentielles de 2007 et 2012. A partir du logiciel CHIC, nous avons alors converti le graphe implicatif sous le mode cone implicatif dans le but d’identifier les variables et les chemins implicatifs pouvant aider a degager les logiques de structuration des axes thematiques retenus par les journaux d’etude pour expliquer les campagnes presidentielles. Le cone implicatif designe une forme graphique avec un sommet principal ou une variable vers laquelle sont susceptibles de se greffer deux ou plusieurs variables en amont ou en aval de celles-ci . En guise de cadre theorique, nous nous sommes appuyes sur la theorie historico-culturelle du Psychisme dans le but d’interroger le role d’instrument technique que peuvent jouer les outils de langage des categories d’images issues de premieres pages de couvertures de journaux encore appelees UNES. La methodologie d’etude repose sur l’analyse de contenu des images des UNES de 3 types de journaux de la presse ecrite ainsi que sur une analyse psycho-socio-semio-linguistique. Les resultats montrent que la nature des liens entre les variables du graphe implicatif est principalement narrative mais nous relevons aussi des dimensions persuasives, informatives et pragmatiques. Nous relevons egalement la presence d’une dimension predictive des messages mediatiques illustree par le fait que les journaux mettent l’accent sur certains candidats qui peuvent avoir un effet sur le choix du futur president elu. La comparaison est aussi l’un des procedes les plus utilises dans les contenus d’images de journaux. Nous avons observe que les discours des medias se focalisent sur 10 a 12 candidats puis, sur 3 a 5 candidats apres le premier tour des elections. Ce qui est un indicateur de la mise en visibilite de certaines ideologies politiques au detriment de certaines autres.
Cet article analysera les ressemblances et les differences entre les types d’images de 6 journaux... more Cet article analysera les ressemblances et les differences entre les types d’images de 6 journaux de la presse francaise dans le cadre des campagnes presidentielles de 2007 et 2012. Notre travail porte essentiellement sur les images de premieres pages de couverture desjournaux ou UNES de journal. Afin d’objectiver l’identification des relations entre les types d’images et les journaux nous avons alors eu recours a l’analyse statistique implicative (ASI). « Cette derniere permet d’etablir des regles d’association a partir d’un ensemble de donneescroisant sujets et variables. Le but initial de cette methode est de repondre a la question : si un objet possede une propriete, est-ce qu’il en possede une autre?» (Couturier et Almouloud, 2009). En outre, l’ASI constitue un cadre theorique qui peut aider le chercheur a confronterses hypotheses a l’analyse de donnees. Pour ce faire 3 types d’operations fournies par le logiciel CHIC (Classification Hierarchique Implicative et Cohesitive) ont ete employees analyse de similarite, analyse cohesitive et analyse par le biais du graphe implicatif) afin de questionner et interpreter des relations de quasi-implication entre les variables d’etude. L’analyse portera sur 6 journaux dont 2 journaux de la presse quotidienne d’information politique et generale (Le Monde et Le Figaro). Ensuite, le corpus sera compose de 3 journaux gratuits (20 Minutes, Metro et Lyon Plus) et un journal regional (Le Progres). L’utilisation de l’ASI a conduit a degager des liens entre les images et les types de journaux (gratuit, regional et quotidien) en 2007 et 2012. L’analyse des contenus d’image au travers de l’Asi demontre aussi la nature du recit, de la description et de l’interpretation que les journaux donnent aux campagnes presidentielles.
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Oct 30, 2018
Neste artigo, a nossa meta é refletir sobre a formação doutoral em regime de cotutela enquanto pr... more Neste artigo, a nossa meta é refletir sobre a formação doutoral em regime de cotutela enquanto processo de desenvolvimento das competências interculturais. Tendo uma grande experiência de porte internacional como orientador de teses de doutorado, aproveitamos deste espaço no X CIDU para trazer elementos a serem discutidos a partir das nossas práticas sociais guiadas pelos nossos valores nas dimensões tanto teleológicas, axiológicas quanto epistemológicas e metodológicas. Do nosso ponto de vista, as competências interculturais aparecem como um fator-mor das condições humanistas relevantes de boa convivência para não dizer de sobrevivência no mundo atual e, portanto, constituíram-se em um objeto relevante de alto interesse.
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Oct 2, 2019
International audienceThis paper have the aim to analyse and interpret the nature of links betwee... more International audienceThis paper have the aim to analyse and interpret the nature of links between thematic categories steeming from the first coverture newspapers of the french press to give an interpretative view of presidential campaign of 2007 and 2012. From Statistical Implicative Analysis (SIA), we want to analyse and interpret how the position of the variables coming from implicative graph can be an indicator of the meaning given by newspapers to the presidential campaigns of 2007 and 2012. Through the software CHIC, we have converted the implicative graph to an implicative cone in order to identify variables and implicative ways which could help to extract structuration of thematic categories suggested by the study corpus to explain presidential campaigns. The implicative cone is a graphic shape with a principle top or one variable to which may be associated two or more variables at the upstream or downstream of these ones. Regarding our theoritical frame, we have used historical-cultural theory of Vygotski (1985) for question the role of technic instrument than can play language tools coming from pictures of the first pages of covertures of newspapers called UNES. The methodology is based on a content anlaysis (Bardin, 1993) of pictures of 3 types of newspapers as well as a psycho-socio-semio-linguistic analysis. The results show that the nature of the links between variables of the implicative graph are mainly narrative but we have another persuasive, informative and pragmatic dimensions. We have also some predictive dimension illustrated by the fact that the newspapers show some candidates which can have some effect to the choice of the future president elected. We have found diversity of daughter variables which help to retrace narrative diagram of presidential campaigns with the evolution of different moments of campaigns. Comparaison is also the most used process in the content pictures. We have also observed that the discourses of media are focus on 10-12 candidates, then on 3-5 candidats after the first election round. That can be some indicator of visibility of some politic ideologies to the detriment of some other.Cet article a pour objectif d’analyser et d’interpréter la nature des relations entre les catégories thématiques issues de l’analyse des UNES des journaux de la presse écrite française pour donner un regard interprétatif des campagnes présidentielles de 2007 et 2012. En recourant à l’analyse statistique implicative (ASI), nous avons voulu analyser et interpréter en quoi la position des variables issues du graphe implicatif peut être un indicateur du sens donné par les journaux aux campagnes présidentielles de 2007 et 2012. A partir du logiciel CHIC, nous avons alors converti le graphe implicatif sous le mode cône implicatif dans le but d’identifier les variables et les chemins implicatifs pouvant aider à dégager les logiques de structuration des axes thématiques retenus par les journaux d’étude pour expliquer les campagnes présidentielles. Le cône implicatif désigne une forme graphique avec un sommet principal ou une variable vers laquelle sont susceptibles de se greffer deux ou plusieurs variables en amont ou en aval de celles-ci . En guise de cadre théorique, nous nous sommes appuyés sur la théorie historico-culturelle du Psychisme dans le but d’interroger le rôle d’instrument technique que peuvent jouer les outils de langage des catégories d’images issues de premières pages de couvertures de journaux encore appelées UNES. La méthodologie d’étude repose sur l’analyse de contenu des images des UNES de 3 types de journaux de la presse écrite ainsi que sur une analyse psycho-socio-sémio-linguistique. Les résultats montrent que la nature des liens entre les variables du graphe implicatif est principalement narrative mais nous relevons aussi des dimensions persuasives, informatives et pragmatiques. Nous relevons également la présence d’une dimension prédictive des messages médiatiques illustrée par le fait que les journaux mettent l’accent sur certains candidats qui peuvent avoir un effet sur le choix du futur président élu. La comparaison est aussi l’un des procédés les plus utilisés dans les contenus d’images de journaux. Nous avons observé que les discours des médias se focalisent sur 10 à 12 candidats puis, sur 3 à 5 candidats après le premier tour des élections. Ce qui est un indicateur de la mise en visibilité de certaines idéologies politiques au détriment de certaines autres
de la thématique du développement des compétences en physique dans le cadre de la recherche et de... more de la thématique du développement des compétences en physique dans le cadre de la recherche et de l'encadrement d'étudiants au Brésil ...
L'objectif de cette recherche est d'analyser le fonctionnement cognitif des sujets analph... more L'objectif de cette recherche est d'analyser le fonctionnement cognitif des sujets analphabetes ou peu scolarises, dans le domaine de la mesure. Les travailleurs de la canne a sucre du Nordeste du Bresil semblent developper une comprehension des relations mathematiques impliquees dans des activites de mesure specifiques du travail a partir de l'usage d'un systeme regional de calcul d'aire induisant des surestimations systematiques. Toutefois, cette comprehension se revelea travers l'emploi de schemes non precis qui peuvent surestimer plus ou moins les aires en fonction des valeurs numeriques choisies pour le calcul. Vingt et un sujets de differents niveaux hierarchiques (ouvriers et employes) ont participe a cette recherche. A partir d'une etude ethnographique preliminaire des situations pratiques de travail dans la communaute, les donnees ont ete recueillies aucours de trois phases. Les resultats de la premiere phase revelent l'emploi de schemes non precis de calcul avec un choix des mesures qui surestiment les surfaces (davantage dans le cas des ouvriers que dans le cas des employes). Dans la phase il, plus formelle, nous avons vu apparaitre de nouvelles strategies de calcul d'aire susceptibles de corriger les distorsions les plus importantes. En ce qui concerne les problemes proposes, leur contenu semble jouer un role important dans les schemes evoques et induisent un nombre eleve de refus pour les problemes de contenu non familier. Enfin, dans la troisieme phase, les sujets compensent les distorsions resultant de l'emploi de la formule regionale par des processus de negociation. Les resultats montrent que les competences mathematiques sont construites socialement et transmises dans des structures sociologiquement reperables.
Neste artigo, apresentamos a investigação sobre a constituição dos saberes e das práticas dos doc... more Neste artigo, apresentamos a investigação sobre a constituição dos saberes e das práticas dos docentes participantes das formações do PNAIC (Brasil) e do Éduscol/Ifé – PPC2 (França) relacionados à abordagem da Gestão do Ensino da Leitura e da Escrita e da Gestão da Avaliação através da Intermediação-Planejada nas aprendizagens das crianças nas turmas do Ciclo de Alfabetização/Cycle 2. Adotamos como procedimento metodológico a aplicação de dois questionários abertos: um com 725 professores do Recife/Brasil (1º aos 3º anos) e o outro a 7 professores de Lyon/França. Os resultados indicaram que o professor é capaz de desenvolver um estilo profissional, independente do contexto macro socioeducativo vivido e este revela o processo de desenvolvimento profissional, marcado a partir da Gestão do Ensino da Leitura e da Escrita e pela Gestão da Avaliação através da Intermediação-Planeada nas aprendizagens das crianças para cada ano do ciclo.
de la thématique du développement des compétences en physique dans le cadre de la recherche et de... more de la thématique du développement des compétences en physique dans le cadre de la recherche et de l'encadrement d'étudiants au Brésil ...
O presente livro nasceu de um desejo de materializar, através de ações, o princípio e a finalidad... more O presente livro nasceu de um desejo de materializar, através de ações, o princípio e a finalidade da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão assumidos pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) enquanto instituição pública e gratuita comprometida com a educação brasileira. O livro brota do cruzo epistemológico de mais de uma década entre os estudos sobre as emoções no Núcleo de Educação e Espiritualidade do Programa de Pós-Graduação em Educação (NEE/PPGEdu) da UFPE, o mestrado e o doutorado de Mariana Arantes e o ensino na graduação através da criação da disciplina eletiva Educação Emocional Integral, no Centro de Educação (CE), além de experiências de extensão como o projeto “Educação Emocional Integral: formação continuada para educadores”, desenvolvido durante a pandemia. Esse projeto de extensão articulou estudantes de graduação e pós-graduação, além de professores da UFRPE e da Universidade de Lyon 1, situada na França, que ajudaram na discussão e nos encaminhamentos das ações extensionistas e de pesquisa numa lógica transdisciplinar que visava ampliar a abertura e o diálogo da Universidade para além de seus muros. A partir disso, concebe-se que o processo de formação humana através da articulação entre ensino, pesquisa e extensão, tomado como princípio pedagógico, propicie uma formação comprometida com as transformações sociais que permitam a construção de uma cultura emocional propiciadora do “bem viver” (ACOSTA, 2016; KRENAK, 2020b). A Educação Emocional Integral proposta neste livro mobiliza perspectivas mais integrais para compreender a complexidade do fenômeno das emoções e seu cultivo no campo educacional. Além disso, intencionamos apresentar o Programa de Apoio ao Educador da Escola Pública (PAEE) no intuito de sinalizar como os processos formativos, no âmbito da educação emocional, são desenvolvidos através do ensino, da pesquisa e de ações extensionistas.
Cet article a pour objectif d’analyser et d’interpreter la nature des relations entre les categor... more Cet article a pour objectif d’analyser et d’interpreter la nature des relations entre les categories thematiques issues de l’analyse des UNES des journaux de la presse ecrite francaise pour donner un regard interpretatif des campagnes presidentielles de 2007 et 2012. En recourant a l’analyse statistique implicative (ASI), nous avons voulu analyser et interpreter en quoi la position des variables issues du graphe implicatif peut etre un indicateur du sens donne par les journaux aux campagnes presidentielles de 2007 et 2012. A partir du logiciel CHIC, nous avons alors converti le graphe implicatif sous le mode cone implicatif dans le but d’identifier les variables et les chemins implicatifs pouvant aider a degager les logiques de structuration des axes thematiques retenus par les journaux d’etude pour expliquer les campagnes presidentielles. Le cone implicatif designe une forme graphique avec un sommet principal ou une variable vers laquelle sont susceptibles de se greffer deux ou plusieurs variables en amont ou en aval de celles-ci . En guise de cadre theorique, nous nous sommes appuyes sur la theorie historico-culturelle du Psychisme dans le but d’interroger le role d’instrument technique que peuvent jouer les outils de langage des categories d’images issues de premieres pages de couvertures de journaux encore appelees UNES. La methodologie d’etude repose sur l’analyse de contenu des images des UNES de 3 types de journaux de la presse ecrite ainsi que sur une analyse psycho-socio-semio-linguistique. Les resultats montrent que la nature des liens entre les variables du graphe implicatif est principalement narrative mais nous relevons aussi des dimensions persuasives, informatives et pragmatiques. Nous relevons egalement la presence d’une dimension predictive des messages mediatiques illustree par le fait que les journaux mettent l’accent sur certains candidats qui peuvent avoir un effet sur le choix du futur president elu. La comparaison est aussi l’un des procedes les plus utilises dans les contenus d’images de journaux. Nous avons observe que les discours des medias se focalisent sur 10 a 12 candidats puis, sur 3 a 5 candidats apres le premier tour des elections. Ce qui est un indicateur de la mise en visibilite de certaines ideologies politiques au detriment de certaines autres.
Cet article analysera les ressemblances et les differences entre les types d’images de 6 journaux... more Cet article analysera les ressemblances et les differences entre les types d’images de 6 journaux de la presse francaise dans le cadre des campagnes presidentielles de 2007 et 2012. Notre travail porte essentiellement sur les images de premieres pages de couverture desjournaux ou UNES de journal. Afin d’objectiver l’identification des relations entre les types d’images et les journaux nous avons alors eu recours a l’analyse statistique implicative (ASI). « Cette derniere permet d’etablir des regles d’association a partir d’un ensemble de donneescroisant sujets et variables. Le but initial de cette methode est de repondre a la question : si un objet possede une propriete, est-ce qu’il en possede une autre?» (Couturier et Almouloud, 2009). En outre, l’ASI constitue un cadre theorique qui peut aider le chercheur a confronterses hypotheses a l’analyse de donnees. Pour ce faire 3 types d’operations fournies par le logiciel CHIC (Classification Hierarchique Implicative et Cohesitive) ont ete employees analyse de similarite, analyse cohesitive et analyse par le biais du graphe implicatif) afin de questionner et interpreter des relations de quasi-implication entre les variables d’etude. L’analyse portera sur 6 journaux dont 2 journaux de la presse quotidienne d’information politique et generale (Le Monde et Le Figaro). Ensuite, le corpus sera compose de 3 journaux gratuits (20 Minutes, Metro et Lyon Plus) et un journal regional (Le Progres). L’utilisation de l’ASI a conduit a degager des liens entre les images et les types de journaux (gratuit, regional et quotidien) en 2007 et 2012. L’analyse des contenus d’image au travers de l’Asi demontre aussi la nature du recit, de la description et de l’interpretation que les journaux donnent aux campagnes presidentielles.
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Oct 30, 2018
Neste artigo, a nossa meta é refletir sobre a formação doutoral em regime de cotutela enquanto pr... more Neste artigo, a nossa meta é refletir sobre a formação doutoral em regime de cotutela enquanto processo de desenvolvimento das competências interculturais. Tendo uma grande experiência de porte internacional como orientador de teses de doutorado, aproveitamos deste espaço no X CIDU para trazer elementos a serem discutidos a partir das nossas práticas sociais guiadas pelos nossos valores nas dimensões tanto teleológicas, axiológicas quanto epistemológicas e metodológicas. Do nosso ponto de vista, as competências interculturais aparecem como um fator-mor das condições humanistas relevantes de boa convivência para não dizer de sobrevivência no mundo atual e, portanto, constituíram-se em um objeto relevante de alto interesse.
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Oct 2, 2019
International audienceThis paper have the aim to analyse and interpret the nature of links betwee... more International audienceThis paper have the aim to analyse and interpret the nature of links between thematic categories steeming from the first coverture newspapers of the french press to give an interpretative view of presidential campaign of 2007 and 2012. From Statistical Implicative Analysis (SIA), we want to analyse and interpret how the position of the variables coming from implicative graph can be an indicator of the meaning given by newspapers to the presidential campaigns of 2007 and 2012. Through the software CHIC, we have converted the implicative graph to an implicative cone in order to identify variables and implicative ways which could help to extract structuration of thematic categories suggested by the study corpus to explain presidential campaigns. The implicative cone is a graphic shape with a principle top or one variable to which may be associated two or more variables at the upstream or downstream of these ones. Regarding our theoritical frame, we have used historical-cultural theory of Vygotski (1985) for question the role of technic instrument than can play language tools coming from pictures of the first pages of covertures of newspapers called UNES. The methodology is based on a content anlaysis (Bardin, 1993) of pictures of 3 types of newspapers as well as a psycho-socio-semio-linguistic analysis. The results show that the nature of the links between variables of the implicative graph are mainly narrative but we have another persuasive, informative and pragmatic dimensions. We have also some predictive dimension illustrated by the fact that the newspapers show some candidates which can have some effect to the choice of the future president elected. We have found diversity of daughter variables which help to retrace narrative diagram of presidential campaigns with the evolution of different moments of campaigns. Comparaison is also the most used process in the content pictures. We have also observed that the discourses of media are focus on 10-12 candidates, then on 3-5 candidats after the first election round. That can be some indicator of visibility of some politic ideologies to the detriment of some other.Cet article a pour objectif d’analyser et d’interpréter la nature des relations entre les catégories thématiques issues de l’analyse des UNES des journaux de la presse écrite française pour donner un regard interprétatif des campagnes présidentielles de 2007 et 2012. En recourant à l’analyse statistique implicative (ASI), nous avons voulu analyser et interpréter en quoi la position des variables issues du graphe implicatif peut être un indicateur du sens donné par les journaux aux campagnes présidentielles de 2007 et 2012. A partir du logiciel CHIC, nous avons alors converti le graphe implicatif sous le mode cône implicatif dans le but d’identifier les variables et les chemins implicatifs pouvant aider à dégager les logiques de structuration des axes thématiques retenus par les journaux d’étude pour expliquer les campagnes présidentielles. Le cône implicatif désigne une forme graphique avec un sommet principal ou une variable vers laquelle sont susceptibles de se greffer deux ou plusieurs variables en amont ou en aval de celles-ci . En guise de cadre théorique, nous nous sommes appuyés sur la théorie historico-culturelle du Psychisme dans le but d’interroger le rôle d’instrument technique que peuvent jouer les outils de langage des catégories d’images issues de premières pages de couvertures de journaux encore appelées UNES. La méthodologie d’étude repose sur l’analyse de contenu des images des UNES de 3 types de journaux de la presse écrite ainsi que sur une analyse psycho-socio-sémio-linguistique. Les résultats montrent que la nature des liens entre les variables du graphe implicatif est principalement narrative mais nous relevons aussi des dimensions persuasives, informatives et pragmatiques. Nous relevons également la présence d’une dimension prédictive des messages médiatiques illustrée par le fait que les journaux mettent l’accent sur certains candidats qui peuvent avoir un effet sur le choix du futur président élu. La comparaison est aussi l’un des procédés les plus utilisés dans les contenus d’images de journaux. Nous avons observé que les discours des médias se focalisent sur 10 à 12 candidats puis, sur 3 à 5 candidats après le premier tour des élections. Ce qui est un indicateur de la mise en visibilité de certaines idéologies politiques au détriment de certaines autres
de la thématique du développement des compétences en physique dans le cadre de la recherche et de... more de la thématique du développement des compétences en physique dans le cadre de la recherche et de l'encadrement d'étudiants au Brésil ...
L'objectif de cette recherche est d'analyser le fonctionnement cognitif des sujets analph... more L'objectif de cette recherche est d'analyser le fonctionnement cognitif des sujets analphabetes ou peu scolarises, dans le domaine de la mesure. Les travailleurs de la canne a sucre du Nordeste du Bresil semblent developper une comprehension des relations mathematiques impliquees dans des activites de mesure specifiques du travail a partir de l'usage d'un systeme regional de calcul d'aire induisant des surestimations systematiques. Toutefois, cette comprehension se revelea travers l'emploi de schemes non precis qui peuvent surestimer plus ou moins les aires en fonction des valeurs numeriques choisies pour le calcul. Vingt et un sujets de differents niveaux hierarchiques (ouvriers et employes) ont participe a cette recherche. A partir d'une etude ethnographique preliminaire des situations pratiques de travail dans la communaute, les donnees ont ete recueillies aucours de trois phases. Les resultats de la premiere phase revelent l'emploi de schemes non precis de calcul avec un choix des mesures qui surestiment les surfaces (davantage dans le cas des ouvriers que dans le cas des employes). Dans la phase il, plus formelle, nous avons vu apparaitre de nouvelles strategies de calcul d'aire susceptibles de corriger les distorsions les plus importantes. En ce qui concerne les problemes proposes, leur contenu semble jouer un role important dans les schemes evoques et induisent un nombre eleve de refus pour les problemes de contenu non familier. Enfin, dans la troisieme phase, les sujets compensent les distorsions resultant de l'emploi de la formule regionale par des processus de negociation. Les resultats montrent que les competences mathematiques sont construites socialement et transmises dans des structures sociologiquement reperables.
Resumo: O presente trabalho, de natureza teórica, considera o cenário de investigação no campo do... more Resumo: O presente trabalho, de natureza teórica, considera o cenário de investigação no campo do ensino de Ciências e Matemática no Brasil. Examina o contexto de sua constituição, como um campo de convergência de pesquisadores, entretanto, tendo como maior objetivo, direcionar maior atenção para a discussão do papel do professor que atua no ensino de disciplinas específicas (Matemática, Física, Química e Biologia). Dessa forma, com origem em uma perspectiva afetada pela vertente francesa da Didática Profissional e um design de investigação derivado da noção de Engenharia de Formação, o trabalho assinala, mediante revisão sistemática da literatura (Okoli, 2015), a necessi-dade de um exame sobre a noção de competência profissional e dos processos de aprendizagem do professor, com ênfase em sua atividade profissional. O trabalho apresenta, ainda, como design de investigação, uma análise teórica e a constituição de referências teóricas sobre o assunto, com o escopo de propor uma perspectiva de complementaridade teórica para tal entendimento da noção de competência, a partir da Didática das Disciplinas e da Didática Profissional. Por fim, no cotejo de suas principais conclusões, apresenta indicações finais sobre o interesse futuro de coleta de dados empíricos, no cenário de formação de professores no Brasil, cuja repercussão para a de-finição e a renovação dos modelos acadêmicos de formação se apresenta necessária e urgente. Palavras-chave: Abstract: The present work, of a theoretical nature, considers the research scenario in the field of Science and Mathematics teaching in Brazil. It examines the context of its constitution, as a field of convergence of researchers, however, with the greatest objective, to direct greater attention
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Papers by Nadja Acioly