Books by Michelli Marchi Oss-Emer
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E MATERIAL DIDÁTICO NO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA NÃO MATERNA, 2020
A presente coletânea - Práticas pedagógicas e material didático no ensino de português como língu... more A presente coletânea - Práticas pedagógicas e material didático no ensino de português como língua não materna- é o resultado de projetos desenvolvidos por pesquisadores de diferentes instituições: da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), especialmente do Mestrado Profissional de Letras (PROFLETRAS), da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), da Universidade do Estado do Maranhão (UEMA), da Universidade Nacional de Rosário, Argentina, e da Universidade de Princeton, New Jersey, EUA. Todos esses pesquisadores têm em comum um enfrentamento de questões concretas referentes ao ensino da língua portuguesa considerada como não materna, em relação à elaboração, à aplicação ou à análise de materiais didáticos e à decorrente reflexão acerca de práticas de ensino desse campo específico. Tal enfrentamento dessas questões vem estimulando os quinze autores desta coletânea a disseminarem suas contribuições para o debate e para a construção de saberes em relação ao ensino da língua portuguesa aqui genericamente caracterizada como não materna, numa tentativa de cobrir um campo cujas denominações variam como, por exemplo, língua estrangeira, segunda língua ou língua adicional, entre muitas outras (ver nota de rodapé do último capítulo desta coletânea), cujas concepções epistemológicas diferem, mas que, aqui, estão neutralizadas.
Com o objetivo de trazer ao público acadêmico, que vivencia os desafios constantes das práticas de ensino da língua portuguesa para estrangeiros, a coletânea, financiada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes, disponibiliza, em dez capítulos, divididos em duas partes – Práticas Pedagógicas e Problematizando o Material Didático – as contribuições das experiências ou das análises nesse campo, trazendo questões importantes para um debate que se deseja profícuo.
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Com o objetivo de trazer ao público acadêmico, que vivencia os desafios constantes das práticas de ensino da língua portuguesa para estrangeiros, a coletânea, financiada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes, disponibiliza, em dez capítulos, divididos em duas partes – Práticas Pedagógicas e Problematizando o Material Didático – as contribuições das experiências ou das análises nesse campo, trazendo questões importantes para um debate que se deseja profícuo.
Com o objetivo de trazer ao público acadêmico, que vivencia os desafios constantes das práticas de ensino da língua portuguesa para estrangeiros, a coletânea, financiada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes, disponibiliza, em dez capítulos, divididos em duas partes – Práticas Pedagógicas e Problematizando o Material Didático – as contribuições das experiências ou das análises nesse campo, trazendo questões importantes para um debate que se deseja profícuo.