Papers by Júlia Loren S. Rodrigues
A fissura (craving) é questão central no cuidado a pessoas com problemas decorrentes do uso de ál... more A fissura (craving) é questão central no cuidado a pessoas com problemas decorrentes do uso de álcool e outras drogas, sendo considerada uma incapacidade de controlar o desejo pelo consumo. Contudo, não há definição unívoca desse fenômeno. Investigou-se o conceito de vontade em Lev S. Vygotski (1896-1934), considerando-se que sua abordagem poderia contribuir para a compreensão da fissura. Realizou-se uma revisão da literatura acerca do craving e uma análise focal do conceito de vontade em textos selecionados de Vygotski. Não obstante as controvérsias sobre a definição do fenômeno da fissura, a proposição de Vygotski acerca da vontade como função psicológica superior mediada por motivos auxiliares possibilita ampliar a compreensão do craving. O manejo da fissura, assim, depende não somente de uma iniciativa individual, mas também de questionamentos sobre a lógica social, política e histórica que preside os significados sobre o uso de drogas.Craving is a central issue in the care of p...
Psicologia & Sociedade, 2021
Resumo As investigações acerca das políticas direcionadas para crianças e adolescentes constituem... more Resumo As investigações acerca das políticas direcionadas para crianças e adolescentes constituem-se como um campo de análise que requer avaliações constantes sobre seus efeitos práticos e ideologias estruturantes. Considerando o cuidado com a identidade dos sujeitos acolhidos, disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente, desenvolveu-se uma análise sobre o processo de metamorfose identitária de um adolescente que, há mais de oito anos, reside em uma Unidade de Acolhimento Institucional. Para relatar a pesquisa, iniciou-se com uma breve revisão sobre o histórico dos modelos de acolhimento no Brasil, uma análise sócio-histórica da adolescência e a descrição da concepção identidade-metamorfose-emancipação. O participante da pesquisa, José Miguel, narrou a sua história de vida trazendo elementos fundamentais para a reflexão acerca dos papéis dos atores institucionais, a demanda por afeto e sobre as resistências sociais e institucionais na vivência de uma sexualidade em “processo de...
Psicologia USP, 2018
Resumo A fissura (craving) é questão central no cuidado a pessoas com problemas decorrentes do us... more Resumo A fissura (craving) é questão central no cuidado a pessoas com problemas decorrentes do uso de álcool e outras drogas, sendo considerada uma incapacidade de controlar o desejo pelo consumo. Contudo, não há definição unívoca desse fenômeno. Investigou-se o conceito de vontade em Lev S. Vygotski (1896-1934), considerando-se que sua abordagem poderia contribuir para a compreensão da fissura. Realizou-se uma revisão da literatura acerca do craving e uma análise focal do conceito de vontade em textos selecionados de Vygotski. Não obstante as controvérsias sobre a definição do fenômeno da fissura, a proposição de Vygotski acerca da vontade como função psicológica superior mediada por motivos auxiliares possibilita ampliar a compreensão do craving. O manejo da fissura, assim, depende não somente de uma iniciativa individual, mas também de questionamentos sobre a lógica social, política e histórica que preside os significados sobre o uso de drogas.
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2018
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Revista Obutchénie
Pesquisa que visou a analisar as ações que a professora-pesquisadora realizou para organizar uma ... more Pesquisa que visou a analisar as ações que a professora-pesquisadora realizou para organizar uma estratégia didática baseada na proposição Vygotskyana de mediação descrita por Wertsch (2007). Pesquisa aplicada, que utilizou como procedimento metodológico a pesquisa-intervenção do tipo pedagógica. Os sujeitos foram 38 estudantes, de idades entre 16 a 19 anos, alunos do 2º ano do Ensino Médio; os instrumentos da coleta de dados foram observação participante e análise documental. O procedimento de análise textual discursiva suscitou os resultados que descrevem as diferentes verbalizações realizadas pela professora-pesquisadora em diálogo com os estudantes, com o intuito de estimular o debate e a aprendizagem sobre o conteúdo “impactos ambientais” nas aulas de Biologia. A discussão dos resultados aponta o alcance parcial das estratégias de mediação explícita e implícita.
A demanda por uma "educação para morte" perpassa os debates científicos e demonstra as dificuldad... more A demanda por uma "educação para morte" perpassa os debates científicos e demonstra as dificuldades que permanecem existindo para efetivação desse projeto que é simultaneamente educativo e de promoção e cuidado à saúde. A revisão de estudos que investigam sobre a inserção desse tópico nos currículos universitários de cursos destinados à formação de profissionais da saúde refletem a contradição existente entre a presença de uma demanda social de aprendizagem sobre a morte em uma cultura que escolhe negar sua realidade e desdobramentos. Considerando esses fatos, objetiva-se refletir neste trabalho sobre a proposta de uma "educação para a morte" a partir dos pressupostos vigotskianos sobre a psicologia da arte e educação estética, admitindo a arte como recurso de mediação para o diálogo e tomada de consciência sobre a morte e o morrer. O estudo desenvolvido é teórico-analítico e os resultados deste trabalho compreendem: (1) uma elucidação dos fundamentos artísticos em Vigostski, bem como a análise da reação estética e sua função; (2) descrição conceitual e atuais propostas interventivas de "educação para a morte"; e (3) finaliza-se apresentando uma proposta de "educação para a morte" que utiliza a arte como recurso mediador. O estudo desenvolvido desvela a potência da articulação entre arte e "educação para a morte", ao passo que, também, indica a necessidade de aprofundamento nos campos teórico-práticos que objetivam articula-las.
As investigações acerca das políticas direcionadas para crianças e adolescentes constituem-se co... more As investigações acerca das políticas direcionadas para crianças e adolescentes constituem-se como um campo de análise que requer avaliações constantes sobre seus efeitos práticos e ideologias estruturantes. Considerando o cuidado com a identidade dos sujeitos acolhidos, disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente, desenvolveu-se uma análise sobre o processo de metamorfose identitária de um adolescente que, há mais de oito anos, reside em uma Unidade de Acolhimento Institucional. Para relatar a pesquisa, iniciou-se com uma breve revisão sobre o histórico dos modelos de acolhimento no Brasil, uma análise sócio-histórica da adolescência e a descrição da concepção identidade-metamorfose-emancipação. O participante da pesquisa, José Miguel, narrou a sua história de vida trazendo elementos fundamentais para a reflexão acerca dos papéis dos atores institucionais, a demanda por afeto e sobre as resistências sociais e institucionais na vivência de uma sexualidade em "processo de transição".
Rodrigues, J. L. S. , Santos, L;. M. M. & Lima, A. F., 2021
As investigações acerca das políticas direcionadas para crianças e adolescentes constituem-se com... more As investigações acerca das políticas direcionadas para crianças e adolescentes constituem-se como um campo de análise que requer avaliações constantes sobre seus efeitos práticos e ideologias estruturantes. Considerando o cuidado com a identidade dos sujeitos acolhidos, disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente, desenvolveu-se uma análise sobre o processo de metamorfose identitária de um adolescente que, há mais de oito anos, reside em uma Unidade de Acolhimento Institucional. Para relatar a pesquisa, iniciou-se com uma breve revisão sobre o histórico dos modelos de acolhimento no Brasil, uma análise sócio-histórica da adolescência e a descrição da concepção identidade-metamorfose-emancipação. O participante da pesquisa, José Miguel, narrou a sua história de vida trazendo elementos fundamentais para a reflexão acerca dos papéis dos atores institucionais, a demanda por afeto e sobre as resistências sociais e institucionais na vivência de uma sexualidade em "processo de transição".
A demanda por uma “educação para morte” perpassa os debates científicos e demonstra as dificuldad... more A demanda por uma “educação para morte” perpassa os debates científicos e demonstra as dificuldades que permanecem existindo para efetivação desse projeto que é simultaneamente educativo e de promoção e cuidado à saúde. A revisão de estudos que investigam sobre a inserção desse tópico nos currículos universitários de cursos destinados à formação de profissionais da saúde refletem a contradição existente entre a presença de uma demanda social de aprendizagem sobre a morte em uma cultura que escolhe negar sua realidade e desdobramentos. Considerando esses fatos, objetiva-se refletir neste trabalho sobre a proposta de uma “educação para a morte” a partir dos pressupostos vigotskianos sobre a psicologia da arte e educação estética, admitindo a arte como recurso de mediação para o diálogo e tomada de consciência sobre a morte e o morrer. O estudo desenvolvido é teórico-analítico e os resultados deste trabalho compreendem: (1) uma elucidação dos fundamentos artísticos em Vigostski, bem como a análise da reação estética e sua função; (2) descrição conceitual e atuais propostas interventivas de “educação para a morte”; e (3) finaliza-se apresentando uma proposta de “educação para a morte” que utiliza a arte como recurso mediador. O estudo desenvolvido desvela a potência da articulação entre arte e “educação para a morte”, ao passo que, também, indica a necessidade de aprofundamento nos campos teórico-práticos que objetivam articula-las.
Resumo: A fissura (craving) é questão central no cuidado a pessoas com problemas decorrentes do u... more Resumo: A fissura (craving) é questão central no cuidado a pessoas com problemas decorrentes do uso de álcool e outras drogas, sendo considerada uma incapacidade de controlar o desejo pelo consumo. Contudo, não há definição unívoca desse fenômeno. Investigou-se o conceito de vontade em Lev S. Vygotski (1896-1934), considerando-se que sua abordagem poderia contribuir para a compreensão da fissura. Realizou-se uma revisão da literatura acerca do craving e uma análise focal do conceito de vontade em textos selecionados de Vygotski. Não obstante as controvérsias sobre a definição do fenômeno da fissura, a proposição de Vygotski acerca da vontade como função psicológica superior mediada por motivos auxiliares possibilita ampliar a compreensão do craving. O manejo da fissura, assim, depende não somente de uma iniciativa individual, mas também de questionamentos sobre a lógica social, política e histórica que preside os significados sobre o uso de drogas. Palavras-chave: craving (fissura), Vygotski, vontade, drogas. Introdução No âmbito das políticas públicas, as medidas relacionadas ao uso de álcool e outras drogas têm consistido em ações que se concentram, basicamente, nos setores de saúde e segurança. No contexto da segurança, o pronunciamento do presidente Richard Nixon, em 1972, declarando que as "drogas pesadas" eram o principal inimigo dos Estados Unidos, é considerado um marco da doutrina da "guerra às drogas" (Fiore, 2012). Atualmente, pondera-se que o proibicionismo não foi capaz de diminuir a produção e o acesso às drogas tornadas ilícitas, apesar dos vultosos investimentos na eliminação da circulação de substâncias psicoativas ilícitas. A necessidade então colocada de repressão e criminalização gerou um questionável endurecimento da legislação penal relacionada ao tráfico de drogas (Karam, 2008). Visando legitimar as medidas repressivas, defendia-se que as drogas representavam um problema tanto individual quanto coletivo, sendo seu consumo algo de ordem moral e social (Rodrigues, 2012). Entretanto, preocupações de ordem política e econômica são subjacentes aos supostos interesses de saúde e segurança: "a guerra às drogas se tornou ao mesmo tempo um exercício de controle social e uma estratégia para a ampliação da economia neoliberal a partir do exercício do poder e da violência" (Passos & Souza, 2011, p. 155). O resultado dessa "guerra" foi um crescimento do mercado global de drogas, bem como a redução dos recursos para a implantação e desenvolvimento de políticas de redução de riscos e danos associados ao uso, em outras palavras, * Endereço para correspondência: [email protected] de medidas preventivas (Comissão Global de Políticas sobre Drogas [CBPD], 2011). As estratégias de redução de danos (RD) visam a uma abordagem integral do ser humano, independentemente do seu padrão de uso, nível socioeconômico etc. Na RD busca-se um resgate dos "aspectos éticos e humanos da relação entre políticas de saúde e consumidores de drogas" (Santos, Soares & Campos, 2010, p. 996). A RD costuma ser contraposta a uma perspectiva que recorre à abstinência como princípio, meio e fim do tratamento para todo e qualquer usuário de álcool e outras drogas. Quando se pensa em drogas-principalmente quando se elide que substâncias psicoativas como o álcool, o tabaco, os solventes e os psicofármacos são drogas tornadas lícitas-há uma tendência em associá-las a variados signos do "mal": criminalidade, ilegalidade, vício, descontrole, perversão etc. Contudo, é necessário distanciar-se de um discurso moralista e apreciar os determinantes histórico-sociais e socioculturais do consumo de substâncias psicoativas. Nesse sentido, a atividade consciente humana deve ser historicamente contextualizada mediante a particularidade das circunstâncias nas quais se realiza, compreendendo que ela não pode ser reduzida à mera expressão de um organismo biológica ou psicologicamente considerado (Luria, 1991). Levando-se em consideração o quadro mais amplo no qual se insere a denominada "economia do tráfico", as substâncias psicoativas ilícitas, tanto quanto as lícitas, são parte das mercadorias produzidas, distribuídas, vendidas e consumidas nos marcos do modo capitalista de produção. No caso das drogas lícitas, a propaganda, a arte e a mídia demarcam o seu lugar enquanto produto
RESUMO. O objetivo geral deste artigo é apresentar algumas ações e programas oferecidos pelas Ins... more RESUMO. O objetivo geral deste artigo é apresentar algumas ações e programas oferecidos pelas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) do estado de Minas Gerais em parceira com o Ministério da Educação (MEC) referentes à formação de professores do campo. Ele integra a pesquisa "Políticas públicas de formação do professor das escolas do campo: uma análise da parceria MEC e as IFES mineiras". Quanto à metodologia, foi realizado um levantamento dos documentos públicos (leis, editais, decretos, pareceres, portarias e projetos pedagógicos) e privados (relatos dos coordenadores colhidos por meio de entrevistas semiestruturadas). Os resultados do levantamento das ações e programas oferecidos pelas IFES mineiras sinalizam que foram implementados cursos de aperfeiçoamento, pós-graduação e cursos regulares de graduação de licenciatura em Educação do Campo. Evidenciam que houve expansão quanto ao oferecimento de cursos de formação, com êxitos e dificuldades na implementação e desenvolvimento desses cursos. Contudo, a despeito dessa expansão e dos êxitos obtidos, não se pode afirmar que esse movimento expressou a consolidação de uma política pública voltada à formação de professores do campo no estado de Minas Gerais, uma vez que essas ações ainda não superaram a descontinuidade das políticas públicas predominante nas últimas décadas. Palavras-chave: Formação de Professores, Escolas do Campo, Políticas Públicas.
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