Papers by Lara P . Zambiasi
IFIP advances in information and communication technology, 2022
Industry 4.0 and 5.0 have been posing new challenges to industries. From a focus on supporting re... more Industry 4.0 and 5.0 have been posing new challenges to industries. From a focus on supporting resilience at a corporate level, there is a need to do it at a more operational level, enabling people to act with resilience as well. The resilient operator 5.0 is a new concept emerged from this need. It has the aim of providing more intuitive, symbiotic, human-centered, and cognitive working computing environments to enhance human adaptation capabilities, productivity, and mental health. In this direction, this paper presents an approach that combines softbots and augmented reality, called ‘augmented softbot’. Looking at a specific company, a software prototype has been implemented to evaluate how this ap-proach can be useful and feasible for preventive maintenance. Three scenarios have been devised for that, and they are summarized in the paper. The achieved results are discussed, showing the high potential of the approach.
Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas, 2020
Este trabalho busca identificar os desafios que as tecnologias da informação e comunicação (TICs)... more Este trabalho busca identificar os desafios que as tecnologias da informação e comunicação (TICs) têm imposto ao cotidiano da docência, tomando como foco os estudantes da Educação Profissional e Tecnológica, em um Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. Considerando-se o desejo de tornar o uso das tecnologias um atrativo para contribuir com o processo de ensino aprendizagem de alunos dos cursos técnicos, surgiram algumas questões: Como manter a atenção no
conteúdo? Como motivar os educandos a participar das aulas, uma vez que eles, durante as atividades de laboratório, costumam navegar em redes sociais, entretenimento, jogos, entre outros sites, sem articular as tecnologias com a construção do conhecimento? Que contribuíram para gerar os objetivos específicos: analisar o uso de tecnologias nas aulas de cursos técnicos; averiguar de que modo esse uso contribui para a aprendizagem em disciplinas técnicas; avaliar a posição dos estudantes acerca dessa proposta metodológica. Tratou-se de um estudo de abordagem qualitativa, com o emprego da pesquisa-ação, na qual foi realizada uma atividade de intervenção e, em seguida, aplicado um questionário como instrumento complementar de coleta de dados. Com base nessa experiência, foi possível identificar os seguintes desafios docentes: buscar formas de inovar as práticas pedagógicas, utilizando como ferramenta as TICs; ministrar aulas dialogadas; dar a oportunidade dos alunos escolher os temas de projetos de seu interesse; dar oportunidade ao aluno expressar opinião sobre o processo de ensino e tornar o aluno protagonista do próprio aprendizado. Os resultados mostram que, com estratégias diferenciadas, os docentes podem manter a atenção dos alunos para participarem ativamente das aulas, contribuindo para que, juntos, sejam parceiros na construção de seus conhecimentos
O texto, ora apresentado, traz uma analise acerca dos projetos educacionais inseridos na praxis p... more O texto, ora apresentado, traz uma analise acerca dos projetos educacionais inseridos na praxis pedagogica das instituicoes escolares publicas brasileiras por meio da utilizacao das Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TICs). Com uma perspectiva critica, procura visualizar o discurso neoliberal e os avancos dos programas e politicas educacionais para a melhoria da qualidade da educacao. Por meio de abordagem qualitativa, com revisao de documentos e de literatura, apresenta um olhar historico e dialetico dos projetos e das politicas educacionais na area de TICs.
IEEE Latin America Transactions, 2012
The main idea of Subverse Project is focused on not only creating a virtual world for the interac... more The main idea of Subverse Project is focused on not only creating a virtual world for the interaction of agents. It also has the goal of being a development laboratory for computing students. Several agents can connect in this virtual world and interact with each other. However, if the agent lose connection with virtual world, then it can not control its avatar any more. A backup system (safe-mode) in the avatar may be sufficient to manage it until the connection can be restored. Thus, this paper presents a proposal for management of agents in the virtual world of Subverse Project asynchronously.
Teoria e Prática da Educação, 2021
Considera que a integração curricular caracteriza-se como um dos pilares para a desfragmentação d... more Considera que a integração curricular caracteriza-se como um dos pilares para a desfragmentação do ensino, para a materialização da interdisciplinaridade e para a formação integral do estudante. Nesta direção, o objetivo deste texto é apresentar a relação teoria-prática dos docentes do currículo integrado objetivando, também, difundir práticas interdisciplinares em temas diversos no contexto escolar. Foi produzido por meio da pesquisa bibliográfica, análise documental e observações das práticas de docentes do currículo integrado. Tal modo de abordagem se assenta como pesquisa exploratória e descritiva, por meio de abordagem qualitativa e dialética, seguindo os movimentos e contradições próprios dos espaços educativos. Como resultados, destaca-se que o currículo integrado emerge como lugar profícuo de busca por um ensino menos tradicionalista e mais coletivo, menos enfadonho e mais ativo, um ensino que valorize o caráter dialógico do ato de ensinar, sempre associado ao aprender e ao ...
Educere et Educare, Nov 29, 2018
The main idea of Subverse Project is focused on not only creating a virtual world for the interac... more The main idea of Subverse Project is focused on not only creating a virtual world for the interaction of agents. It also has the goal of being a development laboratory for computing students. Several agents can connect in this virtual world and interact with each other. However, if the agent lose connection with virtual world, then it can not control its avatar any more. A backup system (safe-mode) in the avatar may be sufficient to manage it until the connection can be restored. Thus, this paper presents a proposal for management of agents in the virtual world of Subverse Project asynchronously.
Educere et Educare
Atualmente existem vários instrumentos capazes de auxiliar na coleta e na organização de informaç... more Atualmente existem vários instrumentos capazes de auxiliar na coleta e na organização de informações. Entretanto, em sua maioria, são sistemas voltados ao controle administrativo e burocrático. São raros os softwares que auxiliam na avaliação da qualidade institucional da escola básica. Neste trabalho, apresenta-se uma modelagem de software para a gestão da escola aprimorar as suas formas de avaliar a qualidade escolar, com a intenção de que seja um instrumento de comunicação e participação, por meio de indicadores de avaliação, para toda comunidade escolar. A elaboração da modelagem pressupôs uma análise de requisitos já fundamentada e a concepção de uma modelagem de software que resultou nos artefatos e na validação da especificação de requisitos. Como intencionalidade a proposição de uma ferramenta que a gestão escolar da educação escolar básica possa lançar mão para auxiliar no desenvolvimento de uma proposta educativa alinhada com a qualidade social emancipadora da escola.Palav...
IEEE Latin America Transactions, 2012
The main idea of Subverse Project is focused on not only creating a virtual world for the interac... more The main idea of Subverse Project is focused on not only creating a virtual world for the interaction of agents. It also has the goal of being a development laboratory for computing students. Several agents can connect in this virtual world and interact with each other. However, if the agent lose connection with virtual world, then it can not control its avatar any more. A backup system (safe-mode) in the avatar may be sufficient to manage it until the connection can be restored. Thus, this paper presents a proposal for management of agents in the virtual world of Subverse Project asynchronously.
Books by Lara P . Zambiasi
APMS 2022: Advances in Production Management Systems. Smart Manufacturing and Logistics Systems: Turning Ideas into Action, 2022
Industry 4.0 and 5.0 have been posing new challenges to industries. From a focus on supporting re... more Industry 4.0 and 5.0 have been posing new challenges to industries. From a focus on supporting resilience at a corporate level, there is a need to do it at a more operational level, enabling people to act with resilience as well. The resilient operator 5.0 is a new concept emerged from this need. It has the aim of providing more intuitive, symbiotic, human-centered, and cognitive working computing environments to enhance human adaptation capabilities, productivity, and mental health. In this direction, this paper presents an approach that combines softbots and augmented reality, called ‘augmented softbot’. Looking at a specific company, a software prototype has been implemented to evaluate how this ap-proach can be useful and feasible for preventive maintenance. Three scenarios have been devised for that, and they are summarized in the paper. The achieved results are discussed, showing the high potential of the approach.
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Papers by Lara P . Zambiasi
conteúdo? Como motivar os educandos a participar das aulas, uma vez que eles, durante as atividades de laboratório, costumam navegar em redes sociais, entretenimento, jogos, entre outros sites, sem articular as tecnologias com a construção do conhecimento? Que contribuíram para gerar os objetivos específicos: analisar o uso de tecnologias nas aulas de cursos técnicos; averiguar de que modo esse uso contribui para a aprendizagem em disciplinas técnicas; avaliar a posição dos estudantes acerca dessa proposta metodológica. Tratou-se de um estudo de abordagem qualitativa, com o emprego da pesquisa-ação, na qual foi realizada uma atividade de intervenção e, em seguida, aplicado um questionário como instrumento complementar de coleta de dados. Com base nessa experiência, foi possível identificar os seguintes desafios docentes: buscar formas de inovar as práticas pedagógicas, utilizando como ferramenta as TICs; ministrar aulas dialogadas; dar a oportunidade dos alunos escolher os temas de projetos de seu interesse; dar oportunidade ao aluno expressar opinião sobre o processo de ensino e tornar o aluno protagonista do próprio aprendizado. Os resultados mostram que, com estratégias diferenciadas, os docentes podem manter a atenção dos alunos para participarem ativamente das aulas, contribuindo para que, juntos, sejam parceiros na construção de seus conhecimentos
Books by Lara P . Zambiasi
conteúdo? Como motivar os educandos a participar das aulas, uma vez que eles, durante as atividades de laboratório, costumam navegar em redes sociais, entretenimento, jogos, entre outros sites, sem articular as tecnologias com a construção do conhecimento? Que contribuíram para gerar os objetivos específicos: analisar o uso de tecnologias nas aulas de cursos técnicos; averiguar de que modo esse uso contribui para a aprendizagem em disciplinas técnicas; avaliar a posição dos estudantes acerca dessa proposta metodológica. Tratou-se de um estudo de abordagem qualitativa, com o emprego da pesquisa-ação, na qual foi realizada uma atividade de intervenção e, em seguida, aplicado um questionário como instrumento complementar de coleta de dados. Com base nessa experiência, foi possível identificar os seguintes desafios docentes: buscar formas de inovar as práticas pedagógicas, utilizando como ferramenta as TICs; ministrar aulas dialogadas; dar a oportunidade dos alunos escolher os temas de projetos de seu interesse; dar oportunidade ao aluno expressar opinião sobre o processo de ensino e tornar o aluno protagonista do próprio aprendizado. Os resultados mostram que, com estratégias diferenciadas, os docentes podem manter a atenção dos alunos para participarem ativamente das aulas, contribuindo para que, juntos, sejam parceiros na construção de seus conhecimentos