talia, primi del Novecento. La Chiesa, sotto il pontificato di Pio X, inasprisce le sanzioni disc... more talia, primi del Novecento. La Chiesa, sotto il pontificato di Pio X, inasprisce le sanzioni disciplinari nei confronti di ogni tentativo di rinnovamento, proprio mentre alcune organizzazioni milanesi sperimentano forme nuove di impegno sociale e di partecipazione democratica. Tra queste anche il Fascio femminile (attivo a Milano tra il 1901 e il 1908), dotato di un progetto particolarmente originale per gli strumenti e le idee: rivendica per le donne i fondamentali diritti civili e politici, fino ad avvicinarsi, per alcuni aspetti, alle battaglie del femminismo laico. Questo volume si propone di indagare l’evoluzione delle posizioni del femminismo cristiano attraverso il caso milanese, mettendone in evidenza il ruolo di ricettore e catalizzatore di una fitta rete di rapporti sia con le varie anime dell’emancipazionismo e del riformismo religioso che con l’ambiente della diocesi ambrosiana e della curia romana, evidenziando per ognuno di essi le continuità e le cesure. L’accanimento con cui la propaganda antimodernista si scagliò contro questa esperienza, testimoniato anche da documenti inediti, e la soppressione improvvisa del periodico «Pensiero e Azione» sono forse la prova più chiara di quanto il ruolo delle donne fosse una delle questioni chiave del rapporto tra Chiesa e società moderna. Allora come oggi.
Studying the Latin language and its culture is one way for people to connect to Europe’s roots. ... more Studying the Latin language and its culture is one way for people to connect to Europe’s roots. In the Italian high school system, learning Latin is progressively disappearing and its didactic method has never been updated. For instance, it does not take advantage of the educational technologic resources currently available. Blended learning allows students to use LMS like Moodle, which can easily support learning at home, providing inter alia custom solutions. Online gamification resources, like Kahoot! or Zaption, can engage students in classroom, allowing them to use their own smartphones as learning tools ( BYOD policy). Equally, it is important to (1) verify different didactic and assessment methods, like flipped classroom , peer education and peer assessment ; (2) teach neglected areas of the subject like culture, civilization and historical linguistic aspects; (3) translate texts that are contemporary or culturally closer to the students in order to stimulate their re...
Mélanges de l’École française de Rome. Italie et Méditerranée, 2016
Questo articolo affronta la questione del cambiamento delle relazioni di genere nella direzione s... more Questo articolo affronta la questione del cambiamento delle relazioni di genere nella direzione spirituale agli inizi del Novecento, attraverso il rapporto tra Adelaide Coari, esponente del cattolicesimo democratico milanese e del femminismo cristiano, e suoi direttori, don Carlo Grugni e mons. Giacomo Maria Radini Tedeschi. In un alcune riflessioni inedite sull’Introduction a la vie devote di Francois de Sales, Coari sottolinea la necessita di rapporti piu liberi, non piu fondati sull’obbedienza e la sottomissione al direttore, ma sulla condivisione di valori e la stima reciproca, realizzate con il lavoro quotidiano e la collaborazione paritaria. In questo testo emergono con particolare chiarezza le difficolta da parte delle donne che, come Coari, erano impegnate in senso religioso e sociale, nel dover mediare tra norma e trasgressione, tra morale comune e scelte individuali, soprattutto quella di operare all’interno della chiesa non piu nascoste, ma come protagoniste.
Le monde catholique italien est marque au debut du 20 e siecle par une implication de plus en plu... more Le monde catholique italien est marque au debut du 20 e siecle par une implication de plus en plus grande des femmes, qui apportent un nouvel elan spirituel et des initiatives sociales et culturelles. L'attitude de Pie X semble pourtant ignorer toute possibilite de changement de la condition feminine. Le premier mouvement feminin catholique se manifeste surtout dans le nord de l'Italie, en particulier a Milan et en Lombardie. Les femmes trouvent un role de mediation entre l'Eglise et la societe, mais la maniere de concevoir ce role varie avec les temperaments. Deux exemples representatifs de cette variation sont Elena Da Persico (1869-1948) et Adelaide Coari (1881-1966)
Il contributo illustra un'esperienza di didattica del latino che è intervenuta sullo scarso rilie... more Il contributo illustra un'esperienza di didattica del latino che è intervenuta sullo scarso rilievo dato alla materia con la nuova configurazione del liceo linguistico, cercando di fornire agli studenti non solo conoscenze disciplinari ma anche abilità digitali e metacognitive da poter spendere nei nuovi contesti lavorativi creatisi in seguito alla rivoluzione digitale.
Ho sotto gli occhi il programma preparato dal Comitato provinciale di Pistoia per il centenario d... more Ho sotto gli occhi il programma preparato dal Comitato provinciale di Pistoia per il centenario dell'Unità d'Italia. Esso consisteva in una Mostra sul Risorgimento organizzata dalla Provincia di Pistoia, che dal 24 aprile al 30 giugno 1961 fu ospitata nel Museo civico, allora ubicato in Palazzo Marchetti, e nell'edizione dei due fascicoli speciali del «Bullettino Storico Pistoiese» (volume III, nuova serie, fasc.1 e 2, 1961). Si trattò nel complesso di una vera e propria celebrazione dello spirito risorgimentale e del processo unitario, nella loro dimensione provinciale.
talia, primi del Novecento. La Chiesa, sotto il pontificato di Pio X, inasprisce le sanzioni disc... more talia, primi del Novecento. La Chiesa, sotto il pontificato di Pio X, inasprisce le sanzioni disciplinari nei confronti di ogni tentativo di rinnovamento, proprio mentre alcune organizzazioni milanesi sperimentano forme nuove di impegno sociale e di partecipazione democratica. Tra queste anche il Fascio femminile (attivo a Milano tra il 1901 e il 1908), dotato di un progetto particolarmente originale per gli strumenti e le idee: rivendica per le donne i fondamentali diritti civili e politici, fino ad avvicinarsi, per alcuni aspetti, alle battaglie del femminismo laico. Questo volume si propone di indagare l’evoluzione delle posizioni del femminismo cristiano attraverso il caso milanese, mettendone in evidenza il ruolo di ricettore e catalizzatore di una fitta rete di rapporti sia con le varie anime dell’emancipazionismo e del riformismo religioso che con l’ambiente della diocesi ambrosiana e della curia romana, evidenziando per ognuno di essi le continuità e le cesure. L’accanimento con cui la propaganda antimodernista si scagliò contro questa esperienza, testimoniato anche da documenti inediti, e la soppressione improvvisa del periodico «Pensiero e Azione» sono forse la prova più chiara di quanto il ruolo delle donne fosse una delle questioni chiave del rapporto tra Chiesa e società moderna. Allora come oggi.
Studying the Latin language and its culture is one way for people to connect to Europe’s roots. ... more Studying the Latin language and its culture is one way for people to connect to Europe’s roots. In the Italian high school system, learning Latin is progressively disappearing and its didactic method has never been updated. For instance, it does not take advantage of the educational technologic resources currently available. Blended learning allows students to use LMS like Moodle, which can easily support learning at home, providing inter alia custom solutions. Online gamification resources, like Kahoot! or Zaption, can engage students in classroom, allowing them to use their own smartphones as learning tools ( BYOD policy). Equally, it is important to (1) verify different didactic and assessment methods, like flipped classroom , peer education and peer assessment ; (2) teach neglected areas of the subject like culture, civilization and historical linguistic aspects; (3) translate texts that are contemporary or culturally closer to the students in order to stimulate their re...
Mélanges de l’École française de Rome. Italie et Méditerranée, 2016
Questo articolo affronta la questione del cambiamento delle relazioni di genere nella direzione s... more Questo articolo affronta la questione del cambiamento delle relazioni di genere nella direzione spirituale agli inizi del Novecento, attraverso il rapporto tra Adelaide Coari, esponente del cattolicesimo democratico milanese e del femminismo cristiano, e suoi direttori, don Carlo Grugni e mons. Giacomo Maria Radini Tedeschi. In un alcune riflessioni inedite sull’Introduction a la vie devote di Francois de Sales, Coari sottolinea la necessita di rapporti piu liberi, non piu fondati sull’obbedienza e la sottomissione al direttore, ma sulla condivisione di valori e la stima reciproca, realizzate con il lavoro quotidiano e la collaborazione paritaria. In questo testo emergono con particolare chiarezza le difficolta da parte delle donne che, come Coari, erano impegnate in senso religioso e sociale, nel dover mediare tra norma e trasgressione, tra morale comune e scelte individuali, soprattutto quella di operare all’interno della chiesa non piu nascoste, ma come protagoniste.
Le monde catholique italien est marque au debut du 20 e siecle par une implication de plus en plu... more Le monde catholique italien est marque au debut du 20 e siecle par une implication de plus en plus grande des femmes, qui apportent un nouvel elan spirituel et des initiatives sociales et culturelles. L'attitude de Pie X semble pourtant ignorer toute possibilite de changement de la condition feminine. Le premier mouvement feminin catholique se manifeste surtout dans le nord de l'Italie, en particulier a Milan et en Lombardie. Les femmes trouvent un role de mediation entre l'Eglise et la societe, mais la maniere de concevoir ce role varie avec les temperaments. Deux exemples representatifs de cette variation sont Elena Da Persico (1869-1948) et Adelaide Coari (1881-1966)
Il contributo illustra un'esperienza di didattica del latino che è intervenuta sullo scarso rilie... more Il contributo illustra un'esperienza di didattica del latino che è intervenuta sullo scarso rilievo dato alla materia con la nuova configurazione del liceo linguistico, cercando di fornire agli studenti non solo conoscenze disciplinari ma anche abilità digitali e metacognitive da poter spendere nei nuovi contesti lavorativi creatisi in seguito alla rivoluzione digitale.
Ho sotto gli occhi il programma preparato dal Comitato provinciale di Pistoia per il centenario d... more Ho sotto gli occhi il programma preparato dal Comitato provinciale di Pistoia per il centenario dell'Unità d'Italia. Esso consisteva in una Mostra sul Risorgimento organizzata dalla Provincia di Pistoia, che dal 24 aprile al 30 giugno 1961 fu ospitata nel Museo civico, allora ubicato in Palazzo Marchetti, e nell'edizione dei due fascicoli speciali del «Bullettino Storico Pistoiese» (volume III, nuova serie, fasc.1 e 2, 1961). Si trattò nel complesso di una vera e propria celebrazione dello spirito risorgimentale e del processo unitario, nella loro dimensione provinciale.
Slide presentate durante il Convegno Didamatica '17 (Roma, 15-16 Maggio 2017)
Il contributo illustra un'esperienza di didattica del latino che è intervenuta sullo scarso rilie... more Il contributo illustra un'esperienza di didattica del latino che è intervenuta sullo scarso rilievo dato alla materia con la nuova configurazione del liceo linguistico, cercando di fornire agli studenti non solo conoscenze disciplinari ma anche abilità digitali e metacognitive da poter spendere nei nuovi contesti lavorativi creatisi in seguito alla rivoluzione digitale. La programmazione didattica, strutturata per sviluppare specifiche competenze, ha previsto l'impiego di un insieme di metodi e strumenti finalizzato a un approccio innovativo allo studio del latino. Sono state realizzate attività di immersive education (VR, AR), di peer assessment, di gamification e di digital storytelling, all’interno di una cornice pedagogica che non ha mai abbandonato gli insegnamenti del metodo induttivo-contestuale. L’esperienza ha quindi verificato la fattibilità di un percorso diverso da quello offerto dalla didattica tradizionale, dimostrando il potenziale della didattica ibrida (blended learning) in un'area disciplinare ritenuta ancora lontana dall'innovazione.
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