Papers by IGNACIO VAZQUEZ ZAPATA
Desde los inicios del siglo XX la tecnología ha tenido una influencia creciente sobre la activida... more Desde los inicios del siglo XX la tecnología ha tenido una influencia creciente sobre la actividad artística y la expresión creativa. En la era digital la tecnología ha abierto a muchos artistas y técnicos la posibilidad de realizar obras en las que la interactividad constituye el componente fundamental de la obra. La relación entre la obra y el espectador debe ser inmediata, espectacular y comprensible, los artistas trabajan fundamentalmente con sistemas basados en el espejo, el eco y el aumento de la potencia.
Revista Icono14 Revista Cientifica De Comunicacion Y Tecnologias Emergentes, Feb 1, 2015
Desde los inicios del siglo XX la tecnología ha tenido una influencia creciente sobre la activida... more Desde los inicios del siglo XX la tecnología ha tenido una influencia creciente sobre la actividad artística y la expresión creativa. En la era digital la tecnología ha abierto a muchos artistas y técnicos la posibilidad de realizar obras en las que la interactividad constituye el componente fundamental de la obra. La relación entre la obra y el espectador debe ser inmediata, espectacular y comprensible, los artistas trabajan fundamentalmente con sistemas basados en el espejo, el eco y el aumento de la potencia.
Infolio es una publicación independiente que tiene por objeto difundir textos originales centrado... more Infolio es una publicación independiente que tiene por objeto difundir textos originales centrados en la convergencia del arte, el diseño y la educación y favorecer el debate sobre la influencia de las nuevas tecnologías en las enseñanzas artísticas. La revista asimismo quiere dar a conocer las novedades editoriales relevantes de este campo y hacer llegar aquella información que pueda ser de interés para sus lectores. 2013 | creative commons
Design is very important when creating e-learning tools. Especially in authoring tools where the ... more Design is very important when creating e-learning tools. Especially in authoring tools where the user has to use a single application to create content and has to learn to use a lot of functionalities that combine and help each other to produce the final result. The user, when utilizing the application, will create a mental model that should fit the conceptual model that the developing team designed. If this does not happen the application will be very difficult to learn and there will be misunderstandings and mistakes. This paper presents the use case of an authoring tool called ViSH Editor, its design process and how mental models and related Human Computer Interaction concepts have been taken into account when designing the tool.
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