Papers by Herbert Schmidt
This study examines wether a well designed text aids pupils or students to read and understand th... more This study examines wether a well designed text aids pupils or students to read and understand the text and increase or ease the information intake. The study showed that a well designed text led to 18.8 % increase in reading speed, a 13.5 % increase in remembered information as well as an 32.1 % increase in testing time. The biggest difference however was the time needed to retrieve information from the text with a 36.9 % difference between a well designed text and a general teacher designed text. The study was conducted in several classrooms of a vocational school in Austria. Given the age bracket which is centered roughly around 17 and 18 year old students, the results could have a relevance for adult students as well.
Abstract - „Beurteilung von Internetquellen“
Im Zentrum meiner Arbeit steht die Frage „Wie beurte... more Abstract - „Beurteilung von Internetquellen“
Im Zentrum meiner Arbeit steht die Frage „Wie beurteilen die Schülerinnen und Schüler der Landesberufsschule die verwendeten Quellen und wie muss ein Beurteilungsbogen aussehen, der es diesen Schülerinnen und Schülern ermöglicht, diese Beurteilung selbst vorzunehmen?“. Die Arbeit gliedert sich in drei große Bereiche:
die Feststellung der Quellennutzung der Schülerinnen und Schüler
die Recherche wie andere Institutionen diese Quellen beurteilen und welche Hilfen sie ihren Studentinnen und Studenten an die Hand geben
die Erarbeitung eines eigenen Beurteilungsbogens für die Quellenbewertung
Die Schülerinnen und Schüler nützen mit überwältigender Mehrheit das Internet und dort fast ausschließlich die Suchmaschine Google und das Internetlexikon Wikipedia. Dabei ist ihnen größtenteils bewusst, dass sie diesen Inhalten oft nicht vertrauen können. Interessanterweise scheint es jedoch den meisten Schülerinnen und Schülern zuviel Aufwand zu sein, sich kritisch mit den Seiten auseinander zu setzen.
Es gibt weltweit viele Institutionen, die ihren Kundinnen und Kunden sehr gute Hilfestellungen und Beurteilungsbögen anbieten. Im Rahmen meiner Arbeit habe ich mich dabei auf die Universität von Berkeley, Californien; auf die Cornell Universität, New York; die Ludwig-Maximilians-Universität, München und auf die Jugendinformation „aha - Tipps und Infos für junge Leute“, Vorarlberg gestützt. Die Arbeiten dieser Institutionen war wiederum der Grundstein für die Erstellung meines eigenen Beurteilungsbogens.
Dieser wurde nach dem Feedback der Schülerinnen und Schüler noch einmal verbessert und dann im Unterricht verwendet. Wenn auch nicht alle Schülerinnen und Schüler überzeugt werden konnten, so wurde doch bei fast allen das Bewusstsein geweckt. Ich hoffe sehr, dass zumindest dieses Bewusstsein im Umgang mit Internetquellen möglichst lange anhält.
The article outlines the development and use of the weapon combination of sword and buckler, whi... more The article outlines the development and use of the weapon combination of sword and buckler, which was common throughout European history. The buckler was known in almost all European cultures, and saw use in ancient Rome and probably also by Celtic and Germanic tribes. The combination of one-handed-sword and buckler gained its greatest popularity during the 12th century in Central Europe. It was borne by almost every class, by peasants and gentry as well as by knights. It saw use on the battlefield as well as in civilian settings. Duels, ordeals and sporting contests made use of it. The earliest known martial arts manual, the so-called I.33, is solely dedicated to the use of sword and buckler. The popularity of sword and buckler was unbroken until the 16th century, when the rapier slowly took over. This article gives an outline of the history of sword and buckler fencing, but also of practical applications based on the aforementioned I.33, which will be shown in photographs.
Books by Herbert Schmidt
The Sword and Buckler were an ubiquitous duo in the middle ages and the Renaissance, although it ... more The Sword and Buckler were an ubiquitous duo in the middle ages and the Renaissance, although it can be traced back to antiquity.
In spite of being often neglected, the buckler has an interesting story to tell.
This book offers a new and deep insight into this fascinating small shield.
The list of contents:
Defnition of a buckler
History of the buckler
Typology of the buckler
Bucklers and their usage
Construction of bucklers
Carrying the buckler
Catalogue of original bucklers – complete with measurements
Buckler comparison chart
Excursus / Exkurs Benennung des Bucklers im europäischen Sprachraum
Format: Paperback, 264 pages, 24.6 x 18.9cm, Full Colour
ISBN: 978-0-9929918-3-8
Published by Wyvern Media
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Papers by Herbert Schmidt
Im Zentrum meiner Arbeit steht die Frage „Wie beurteilen die Schülerinnen und Schüler der Landesberufsschule die verwendeten Quellen und wie muss ein Beurteilungsbogen aussehen, der es diesen Schülerinnen und Schülern ermöglicht, diese Beurteilung selbst vorzunehmen?“. Die Arbeit gliedert sich in drei große Bereiche:
die Feststellung der Quellennutzung der Schülerinnen und Schüler
die Recherche wie andere Institutionen diese Quellen beurteilen und welche Hilfen sie ihren Studentinnen und Studenten an die Hand geben
die Erarbeitung eines eigenen Beurteilungsbogens für die Quellenbewertung
Die Schülerinnen und Schüler nützen mit überwältigender Mehrheit das Internet und dort fast ausschließlich die Suchmaschine Google und das Internetlexikon Wikipedia. Dabei ist ihnen größtenteils bewusst, dass sie diesen Inhalten oft nicht vertrauen können. Interessanterweise scheint es jedoch den meisten Schülerinnen und Schülern zuviel Aufwand zu sein, sich kritisch mit den Seiten auseinander zu setzen.
Es gibt weltweit viele Institutionen, die ihren Kundinnen und Kunden sehr gute Hilfestellungen und Beurteilungsbögen anbieten. Im Rahmen meiner Arbeit habe ich mich dabei auf die Universität von Berkeley, Californien; auf die Cornell Universität, New York; die Ludwig-Maximilians-Universität, München und auf die Jugendinformation „aha - Tipps und Infos für junge Leute“, Vorarlberg gestützt. Die Arbeiten dieser Institutionen war wiederum der Grundstein für die Erstellung meines eigenen Beurteilungsbogens.
Dieser wurde nach dem Feedback der Schülerinnen und Schüler noch einmal verbessert und dann im Unterricht verwendet. Wenn auch nicht alle Schülerinnen und Schüler überzeugt werden konnten, so wurde doch bei fast allen das Bewusstsein geweckt. Ich hoffe sehr, dass zumindest dieses Bewusstsein im Umgang mit Internetquellen möglichst lange anhält.
Books by Herbert Schmidt
In spite of being often neglected, the buckler has an interesting story to tell.
This book offers a new and deep insight into this fascinating small shield.
The list of contents:
Defnition of a buckler
History of the buckler
Typology of the buckler
Bucklers and their usage
Construction of bucklers
Carrying the buckler
Catalogue of original bucklers – complete with measurements
Buckler comparison chart
Excursus / Exkurs Benennung des Bucklers im europäischen Sprachraum
Format: Paperback, 264 pages, 24.6 x 18.9cm, Full Colour
ISBN: 978-0-9929918-3-8
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Im Zentrum meiner Arbeit steht die Frage „Wie beurteilen die Schülerinnen und Schüler der Landesberufsschule die verwendeten Quellen und wie muss ein Beurteilungsbogen aussehen, der es diesen Schülerinnen und Schülern ermöglicht, diese Beurteilung selbst vorzunehmen?“. Die Arbeit gliedert sich in drei große Bereiche:
die Feststellung der Quellennutzung der Schülerinnen und Schüler
die Recherche wie andere Institutionen diese Quellen beurteilen und welche Hilfen sie ihren Studentinnen und Studenten an die Hand geben
die Erarbeitung eines eigenen Beurteilungsbogens für die Quellenbewertung
Die Schülerinnen und Schüler nützen mit überwältigender Mehrheit das Internet und dort fast ausschließlich die Suchmaschine Google und das Internetlexikon Wikipedia. Dabei ist ihnen größtenteils bewusst, dass sie diesen Inhalten oft nicht vertrauen können. Interessanterweise scheint es jedoch den meisten Schülerinnen und Schülern zuviel Aufwand zu sein, sich kritisch mit den Seiten auseinander zu setzen.
Es gibt weltweit viele Institutionen, die ihren Kundinnen und Kunden sehr gute Hilfestellungen und Beurteilungsbögen anbieten. Im Rahmen meiner Arbeit habe ich mich dabei auf die Universität von Berkeley, Californien; auf die Cornell Universität, New York; die Ludwig-Maximilians-Universität, München und auf die Jugendinformation „aha - Tipps und Infos für junge Leute“, Vorarlberg gestützt. Die Arbeiten dieser Institutionen war wiederum der Grundstein für die Erstellung meines eigenen Beurteilungsbogens.
Dieser wurde nach dem Feedback der Schülerinnen und Schüler noch einmal verbessert und dann im Unterricht verwendet. Wenn auch nicht alle Schülerinnen und Schüler überzeugt werden konnten, so wurde doch bei fast allen das Bewusstsein geweckt. Ich hoffe sehr, dass zumindest dieses Bewusstsein im Umgang mit Internetquellen möglichst lange anhält.
In spite of being often neglected, the buckler has an interesting story to tell.
This book offers a new and deep insight into this fascinating small shield.
The list of contents:
Defnition of a buckler
History of the buckler
Typology of the buckler
Bucklers and their usage
Construction of bucklers
Carrying the buckler
Catalogue of original bucklers – complete with measurements
Buckler comparison chart
Excursus / Exkurs Benennung des Bucklers im europäischen Sprachraum
Format: Paperback, 264 pages, 24.6 x 18.9cm, Full Colour
ISBN: 978-0-9929918-3-8
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