Papers by Eka Yayuk Fransiska Simak
Jurnal Pendidikan Ipa, Feb 8, 2012
Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) menganalisis perbedaan pemahaman konsep dan keterampilan b... more Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) menganalisis perbedaan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kreatif antara model pembelajaran quantum teaching dan model pembelajaran langsung pada siswa SMP, 2) menganalisis perbedaan pemahaman konsep antara model pembelajaran quantum teaching dan model pembelajaran langsung pada siswa SMP, 3) menganalisis perbedaan keterampilan berpikir kreatif antara model pembelajaran quantum teaching dan model pembelajaran langsung pada siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Petang dengan design non-equivalent pre-test post-test control group design yang dapat digunakan untuk pengontrolan secara statistik serta melihat pengaruh perlakuan terhadap capaian skor (gain score) pada data pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kreatif. Sampel yang digunakan sebanyak dua kelas (N=68), yaitu kelas eksperimen (n=33), dan kelas kontrol (n=35). Teknik analisis dilakukan dengan analisis deskriptif dan statistik MANOVA dilanjutkan dengan uji LSD. Analisis data ditemukan sbb: 1) terdapat perbedaan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kreatif antara model QT dengan DI, dengan F=11,35; p<0,05; 2) terdapat perbedaan PK antara model QT dengan DI, (F=15,28; p<0,05). Analisis LSD<ui-j yaitu 0,08<0,15 (p<0,05) yang berarti model QT memberikan hasil PK lebih baik dibandingkan DI; 3) terdapat perbedaan KBK antara model QT dengan DI (F=7,32; p<0,05). Analisis LSD<ui-j yaitu 0,06<0,09 (p<0,05) yang berarti model QT memberikan hasil KBK lebih baik dibandingkan DI. Berdasarkan analisis yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa model QT sebagai model alternatif dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA dan keterampilan berpikir kreatif. Kata kunci: QT, DI, pemahaman konsep, dan keterampilan berpikir kreatif.
Uploads
Papers by Eka Yayuk Fransiska Simak