Papers by Claudemir de Quadros
Revista História: Debates e Tendências
O planejamento educacional no Brasil tem um longo itinerário, no âmbito do qual se destaca a prop... more O planejamento educacional no Brasil tem um longo itinerário, no âmbito do qual se destaca a proposição de códigos de educação, em especial a partir da década de 1930. Neste sentido, por meio deste texto, tem-se como objetivo apresentar o documento intitulado Subsidios para o codigo de educação, pelo qual Affonso Guerreiro Lima propôs pautas que foram incorporadas à legislação emanada da Secretaria Estadual de Educação e Saúde Pública do Rio Grande do Sul, nas décadas de 1930 e 1940. Trata-se de estudo documental e bibliográfico, por meio do qual pode-se conhecer um importante do documento para a História da Educação do Rio Grande do Sul, bem como perceber uma das formas pelas quais o sistema escolar foi tornado objeto de reforma neste Estado.
Revista de Gestão e Avaliação Educacional
O Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Federal de Santa Maria - CEP/UFSM... more O Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Federal de Santa Maria - CEP/UFSM -, completa 25 anos de funcionamento em 2022. Neste período, pode-se perceber a ampliação da relevância do tema ética em pesquisa com seres humanos na UFSM, assim como a expansão do Sistema CEP/Conep. Neste texto, apresenta-se um estudo bibliográfico, documental e descritivo, que tem como objetivo apresentar um histórico da estruturação e funcionamento do CEP/UFSM, com ênfase para um conjunto de ações relevantes que foram desenvolvidas ao longo do tempo. Destaca-se, nestas duas décadas de funcionamento do Comitê, a promoção de ações formativas, que envolveram capacitações e promoção de eventos, a publicação de estudos e o trabalho colaborativo de pessoas, que se mobilizaram para tornar a pauta relacionada com ética em pesquisa com seres humanos relevante na Universidade Federal de Santa Maria.
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
Por meio deste texto, busca-se apresentar o relatório intitulado Escolas novas para Pôrto Alegre,... more Por meio deste texto, busca-se apresentar o relatório intitulado Escolas novas para Pôrto Alegre, publicado pela Prefeitura Municipal de Porto Alegre, pelo qual pode-se conhecer as diretrizes de atuação do executivo municipal em relação à educação, no decorrer do governo de Leonel Brizola (1956-1958). Trata-se, portanto, de um estudo documental, direcionado a tornar acessível um documento importante para a História da Educação do Rio Grande do Sul.
Ha alguns anos, as narrativas orais tem oferecido uma contribuicao significativa para a construca... more Ha alguns anos, as narrativas orais tem oferecido uma contribuicao significativa para a construcao do conhecimento historico da sociedade e das instituicoes. E a partir dessa premissa que esse artigo se propoe a abordar alguns elementos essenciais para a discussao acerca das narrativas orais enquanto objeto teorico e metodologico no âmbito da historia da educacao. Procura-se articular a dimensao teorico-metodologica com a dimensao pratica a partir de uma entre-vista realizada com Ariosto Jaeger, membro da elite politica do Rio Grande do Sul, que teve uma atuacao destacada na politica e na educacao do estado nos anos 1950 e 1960, bem como sugerir que, no âmbito da historia da educacao do Rio Grande do Sul, as narrativas orais podem oferecer uma importante contribuicao para a construcao do conhecimento historio grafico a partir de variadas possibilidades que podem alcancar, dentre outros, praticas pedagogicas, historia de vida profissional de atores da educacao, cotidiano escolar, dis...
This article presents, in a first time, a description about the educational action developed by L... more This article presents, in a first time, a description about the educational action developed by Leonel Brizola government, of Partido Trabalhista Brasileiro (PTB), in Rio Grande do Sul, between january 31, 1959 and january 31, 1963. In this period was developed a educational project denominated “No child without school in Rio Grande do Sul”, that resulted in an expressive enlargement of access opportunities to the education. In a second time, it suggests an initial discussion about some elements that can contribute to the governmental project analysis, linked with developmentism, populism and with the personal decision of the governor of prioritizing the education.
Educar Em Revista, 2017
O livro e um dos resultados do projeto A constituicao dos saberes elementares matematicos: a arit... more O livro e um dos resultados do projeto A constituicao dos saberes elementares matematicos: a aritmetica, a geometria e o desenho no curso primario em perspectiva historico-comparativa 1890-1970, o qual se vincula a um dos mais brilhantes grupos de pesquisa em funcionamento no pais: o Grupo de Pesquisa de Historia da Educacao Matematica no Brasil – Ghemat.
Páginas a&b Arquivos & Bibliotecas, 2021
This text presents the results of a study that sought to analyze the perceptions of the library s... more This text presents the results of a study that sought to analyze the perceptions of the library system’s usersat the Federal University of Santa Maria, concerning the services and spaces offered by them. A case study was carried out anddata collection was donethrough an online questionnaire, sent to UFSM students, teachers and administrative technicians. The results showed that users are unaware of most of the spaces and services offered by libraries, which may indicate, both the under-utilization of many of them andthe convenience of the need ofa communication plan for dissemination and better guidance for users.
Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, 2020
O Centro Universitário Franciscano é uma instituição de ensino superior instalada em Santa Maria/... more O Centro Universitário Franciscano é uma instituição de ensino superior instalada em Santa Maria/RS e vinculada à Sociedade Caritativa e Literária São Francisco de Assis - Scalifra-ZN. O estabelecimento desta sociedade, de caráter confessional católico, remonta à criação, na Holanda, em 1835, da Congregação das Irmãs Franciscanas da Penitência e Caridade Cristã. Desde 1955 a Scalifra-ZN é mantenedora de instituições que ofertam cursos de ensino superior vinculados à formação de professores. Por meio deste texto apresentam-se aspectos da trajetória institucional e discute-se a configuração destes cursos, estruturados a partir das propostas das diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação. Neste contexto pode-se destacar que foi promovida uma ampla reformulação legislativa das normas que regem o sistema de escolarização e que esta reestruturação se fundamentou nas relações entre o governo e instituições internacionais. Isso tudo está associado idéia de que só a formaç...
Cadernos de História da Educação, 2018
Por meio deste texto propõe-se a perceber como definições legais repercutiram na escolarização da... more Por meio deste texto propõe-se a perceber como definições legais repercutiram na escolarização da Aritmética e na produção de manuais escolares no Rio Grande do Sul no início do século 20. Para tanto, dedica-se atenção ao que foi estabelecido no decreto n. 239, de 5 de junho de 1899, por meio do qual se aprovaram os programas do ensino elementar e complementar para o Estado do Rio Grande do Sul, e a sua relação com um manual didático para o ensino de Aritmética publicado em São Leopoldo/RS, por Luís Schuler em 1904. Em termos gerais, percebeu-se que os conteúdos abordados no livro guardam estreita relação com o texto legal, apesar de pequenas incoerências.Palavras-chave: História da Educação, Manuais Escolares, Ensino de Matemática, Aritmética. Through this text it is proposed to understand how legal definitions had repercussions in the teaching of Arithmetic and in the textbooks production in Rio Grande do Sul at the beginning of the 20th century. Therefore, attention is paid to wh...
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2019
A partir da segunda metade da década de 1930, o sistema educativo foi tornado objeto de reforma n... more A partir da segunda metade da década de 1930, o sistema educativo foi tornado objeto de reforma no Estado do Rio Grande do Sul. Esse processo alcançou condições de aparecimento a partir da nacionalização do ensino, movimento político que produziu espaços nos quais foi possível que o discurso da modernização e do aparelhamento do Estado se estabelecesse para a execução de uma reforma educacional que se instalou de forma ampla, intensa e profunda. Tal reforma se inseriu num contexto de reorganização e racionalização dos serviços de instrução pública, no âmbito do qual a população e a educação emergiram como um problema de governo. Nesse processo, destacou-se a participação de Lourenço Filho, que contribuiu, de forma proeminente, para a instalação da modernização educacional no Rio Grande do Sul.
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, 2019
A Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphe/RS - começou a se... more A Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphe/RS - começou a se constituir a partir de 1995, com o objetivo de incentivar e realizar a pesquisa e a divulgação de estudos relacionados com a História da Educação, prioritariamente do Rio Grande do Sul, assim como congregar os pesquisadores da área e manter intercâmbio com entidades congêneres (Kreutz, 1997; Peres; Bastos, 2001). A associação realizou, desde 1997, encontros anuais, com uma programação voltada para a divulgação de estudos vinculados, na maioria dos casos, com História da Educação. Da programação destes encontros, que envolvem palestras, mesas redondas, minicursos, lançamento de livros e apresentação de comunicações orais, consta também a realização da assembléia geral ordinária da Associação, no âmbito do qual são tratadas as pautas relativas à administração da mesma. Os registros das discussões havidas na assembléia tomam a forma de ata. Neste sentido, busca-se apresentar os registros d...
Revista Contexto & Educação, 2019
Por meio deste texto apresentam-se resultados de um trabalho realizado no âmbtio do curso de Mest... more Por meio deste texto apresentam-se resultados de um trabalho realizado no âmbtio do curso de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica, mantido pela Universidade Federal de Santa Maria, o qual consistiu em analisar as percepções de egressos do Programa Especial de Graduação para Formação de Professores para a Educação Profissional em relação à sua formação e atuação enquanto professores. Buscou-se identificar e analisar as percepções de um grupo de egressos do período compreendido entre 2010 e 2015 que atuam ou atuaram na docência. Para a coleta de dados utilizou-se um questionário semi-estruturado online e entrevistas. Foram enviados 952 questionários e realizadas quatro entrevistas. As informações foram selecionadas de acordo com os critérios de inclusão e exclusão estabelecidos para a pesquisa e submetidas à análise do conteúdo na perspectiva de Bardin (1977). Em termos gerais, os resultados demonstraram que os egressos indicam compreenderem as principais dimensões envolvid...
Revista de Gestão e Avaliação Educacional, 2017
Neste texto apresentam-se resultados de atividades realizadas no âmbito da disciplina Gestão Esco... more Neste texto apresentam-se resultados de atividades realizadas no âmbito da disciplina Gestão Escolar e Inovação, no Programa de Pós-Graduação da Educação Profissional e Tecnológica do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria. A meta da disciplina, a partir das relações entre gestão escolar e inovação, era que os estudantes propusessem um produto, serviço ou metodologia de trabalho que auxiliasse o funcionamento instituições escolares de ensino profissionalizante. Neste sentido, foram apresentadas cinco propostas: ferramenta para auxiliar o gestor em tomada de decisão estratégica; plataforma educativa móvel; mural digital; ensino por meio de pesquisa e criação e gestão de grupos de estudos. Ao fim, percebeu-se que a proposição de idéias inovadoras para escolas requer exercício de criatividade e pensamento, desenvolvimento conceitual e disposição para o trabalho.Palavras-chave: escola, gestão escolar, inovação, propostas de inovação.
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, 2017
Este texto se caracteriza, sobretudo, como um exercício pelo qual se tentou perceber algumas rela... more Este texto se caracteriza, sobretudo, como um exercício pelo qual se tentou perceber algumas relações entre duas áreas relevantes no âmbito da educação: história da educação e políticas educacionais. Para tanto, foram escolhidos quatro artigos publicados na revista História da Educação entre 2013 e 2015, selecionados a partir do critério de inserção internacional dos seus proponentes e porque potencializam perceber a perspectiva de circulação internacional de discursos no âmbito da formulação de políticas educacionais. Por esses textos procura-se demonstrar como aquilo que estamos acostumados a dizer é resultado de uma ampla rede de relações cuja autoria não é necessariamente nacional ou, em outros termos, que aquilo que conseguimos pensar acerca das políticas educacionais é circunscrito pelos discursos que circulam internacionalmente. Assim, o texto é atravessado por uma ideia geral: a circulação de discursos que, de um modo ou de outro, tem o potencial de estruturar, fixar, delimi...
Educar em Revista, 2017
Claudemir de Quadros 1 O livro é um dos resultados do projeto A constituição dos saberes elementa... more Claudemir de Quadros 1 O livro é um dos resultados do projeto A constituição dos saberes elementares matemáticos: a aritmética, a geometria e o desenho no curso primário em perspectiva histórico-comparativa 1890-1970 2 , o qual se vincula a um dos mais brilhantes grupos de pesquisa em funcionamento no país: o Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática no Brasil-Ghemat 3. A publicação, com 292 páginas, se organiza com uma apresentação, uma introdução, no âmbito da qual são destacados aspectos conceituais e metodológicos acerca das temáticas abordadas no livro, e seis capítulos. Todos os capítulos se estruturam a partir da atenção para documentos emitidos pelos governos estaduais, designados documentos oficiais, e revistas pedagógicas que circularam no Brasil entre 1890 e 1970. Na introdução há uma preocupação de demonstrar, em perspectiva histórica, as relações possíveis entre conhecimento matemático-saberes ou conteúdos-e as formas de ensinar esses conhecimentos. Um dos argumentos é que "[...] a pedagogia não constitui um lubrificante e os saberes escolares um invariante a serem ensinados. Não é a pedagogia tão somente um modo de permitir que os saberes intactos na sua constituição ordenada logicamente possam ser ensinados e apreendidos. Pedagogias mudam a natureza e os conteúdos dos
Revista de História e Historiografia da Educação, 2017
A obra intitulada Uma gota amarga: itinerários da nacionalização do ensino no Brasil, organizada ... more A obra intitulada Uma gota amarga: itinerários da nacionalização do ensino no Brasil, organizada pelo professor Claudemir de Quadros, é um convite à leitura para os pesquisadores interessados na temática da nacionalização do ensino no Brasil. Publicado em 2014, o livro é composto por onze capítulos que apresentam como recorte temporal o período que vai da Primeira República até a consolidação do Estado Novo, utilizando como cenário os estados do Rio Grande do Sul, do Paraná e de São Paulo.
Revista de Gestão e Avaliação Educacional, 2016
Revista de Gestão e Avaliação Educacional, 2015
Artigos-Articles Estudo exploratório de validação cruzada utilizando metodologia DEA nas escolas ... more Artigos-Articles Estudo exploratório de validação cruzada utilizando metodologia DEA nas escolas nota dez de Sobral, Cariré, Frecheirinha, Massapê/CE (ano base 2013)-Validation exploratory study cross in schools using dea methodology note ten Sobral, Cariré, Frecheirinha, Massapê/CE (base year 2013
História da Educação, 2016
neste mesmo número da revista. 2 A cidade da Lapa situa-se no Sudeste do Estado do Paraná e, freq... more neste mesmo número da revista. 2 A cidade da Lapa situa-se no Sudeste do Estado do Paraná e, freqüentemente, é lembrada pelo envolvimento na Revolução Federalista (1893-1895), guerra civil iniciada no Rio Grande do Sul e que opôs, de um lado, legalistas ou chimangos, aliados ao governo federal de Floriano Peixoto, os quais eram identificados pelo uso do lenço da cor branca no pescoço e, de outro, os maragatos ou pica-paus, que usavam lenço vermelho e eram comandados ex-senador Gaspar da Silveira Martins. Entre janeiro e fevereiro de 1894 ocorreu a batalha denominada Cerco da Lapa, quando moradores da cidade resistiram, durante 26 dias, ao ataque de cerca de 3.000 maragatos. Sobre a cidade da Lapa ver https://www.youtube.com/watch?v=OfgJcHN_kFE e sobre o Cerco da Lapa ver https://www.youtube.com/watch?v=_h3wT0izlTM.
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