Papers by Chantal Zaouche-Gaudron
Temporalités, 2021
Le contexte inordinaire de confinement lié à la lutte contre la pandémie Covid-19 a été propice à... more Le contexte inordinaire de confinement lié à la lutte contre la pandémie Covid-19 a été propice à une délégation des temporalités relatives à la petite enfance par l’État, lesquelles ont paru importantes à étudier, en particulier dans les familles avec des enfants de la naissance à 6 ans. En quoi la pandémie a-t-elle modifié les temporalités quotidiennes liées aux pratiques de soin, éducatives, numériques, ludiques ou encore scolaires ? Comment ces temporalités du quotidien et au quotidien se sont-elles (ré)organisées ? Cet article s’appuie sur une enquête par questionnaire en ligne mise en œuvre au cours du premier confinement en France. L’analyse, réalisée avec le logiciel Iramuteq, porte sur l’expression libre des parents (n = 490) et celle qu’ils prêtent à leurs jeunes enfants (n = 226) et leur mise en relation avec d’autres variables telles que les niveaux de ressource et d’étude, le logement, l’activité professionnelle, le genre parental. En faisant apparaître quatre temporalités dans leur discours (la temporalité professionnelle, une « parenthèse enchantée », le lien social en souffrance et les rythmes du quotidien), l’analyse montre que la cellule familiale a dû aménager les temporalités quotidiennes et inventer de nouveaux rythmes pour poursuivre les occupations professionnelles, s’occuper des jeunes enfants, se transformer en « professeur des écoles », « faire tourner » le foyer (courses, ménage, cuisine, loisirs), pallier des relations sociales manquantes.
International Journal of Inclusive Education, 2021
The purpose of this article is the analysis of barriers and facilitators to enroling children wit... more The purpose of this article is the analysis of barriers and facilitators to enroling children with disabilities in inclusive daycare facilities. Data were gathered from nine (N = 9) mothers of chil...
L'objectif de notre contribution est d'analyser, dans une approche longitudinale, le vecu... more L'objectif de notre contribution est d'analyser, dans une approche longitudinale, le vecu psychoaffectif des peres de bebes prematures (Pierrehumbert et al., 2003 ; Halpern et al., 2001), leurs relations avec le bebe (Morisod-Harari et al., 2012 ; Ibanez et al., 2006), leur conjointe (Frascarolo, 2001a) et les professionnels (Pedespan, 2004 ; Tombeur, 2007). Le modele ecosystemique de Bronfenbrenner (2005) sert de cadre a notre etude. Le modele operationnel " Processus-Personne-Contexte-Temps " (P.P.C.T.) (Bronfenbrenner, 1996) examine plus precisement quatre indicateurs du vecu psychoaffectif des peres : experience paternelle (Zaouche-Gaudron, Jayr, & Kettani, 2005), stress parental, strategies de coping et etat de stress post-traumatique. Le processus proximal, tel que defini par Bronfenbrenner (2005), correspond a un processus progressif d'interactions complexes entre le pere et son environnement immediat. La relation coparentale et la relation avec les prof...
Soins, corps et langage, 2020
Enfant en développement, famille et handicaps, 2006
The purpose of this paper is to analyse the results of semi-structured interviews of mothers in a... more The purpose of this paper is to analyse the results of semi-structured interviews of mothers in a situation of socio-economic uncertainty. It analyses the “maternal experience” through the mothers’ childhood, marital relationship, maternal role, and the social support they seek. It assesses the way they represent their maternity on the basis of these different aspects. Eighteen mothers of children (average age 44 months), in a two-parent situation, were seen separately at the time of semi-structured interviews. Three elements emerge from the analysis of their discourse: the significance of the traditional model of maternity, substantial investment for the child and the active search for support from their family and from the social services to resolve their financial difficulties.
Devenir, 2020
Dans une perspective d’inclusion des enfants en situation de handicap, la loi n° 2005-102 du 11 f... more Dans une perspective d’inclusion des enfants en situation de handicap, la loi n° 2005-102 du 11 fevrier 2005 prevoit le droit d’inscrire tout enfant en situation de handicap dans l’ecole la plus proche de son domicile, mais elle omet l’accueil et le developpement des tout-petits de moins de trois ans. Nous proposons ici une synthese des ecrits scientifiques recents, allant de 2007 a 2018, portant sur l’interet de l’accueil dans les structures de la petite enfance pour les parents ayant un enfant en situation de handicap. Nous aborderons aussi les limites, les freins et les facilitateurs reperes dans ces travaux.
Psychologie Française, 2019
Enfances, Familles, Générations, 2017
Cadre de la recherche : Dans un article précédent (Kettani et Zaouche-Gaudron, 2012a), nous avons... more Cadre de la recherche : Dans un article précédent (Kettani et Zaouche-Gaudron, 2012a), nous avons montré que les problèmes intériorisés tels qu’évalués par les pères sont plus importants chez les jeunes enfants en situation de précarité que chez les jeunes enfants de familles plus aisées. Objectifs : L’objectif est ici d’interroger la part de l’expérience paternelle dans l’explication du lien entre la précarité et les conduites intériorisées des jeunes enfants. Méthodologie : L’échantillon est constitué de 187 pères d’enfants âgés de 2 à 6 ans, qui ont renseigné une série de questionnaires évaluant les conduites intériorisées de l’enfant, l’expérience paternelle (engagement paternel, stress paternel et sentiment de compétence paternelle) et la situation socio-économique (revenu familial, conditions de logement, statut d’emploi du père et perception de l’aisance financière). Résultats : Les résultats révèlent que les enfants qui vivent en contexte de précarité présentent plus de prob...
Enfances, Familles, Générations, 2017
Cadre de la recherche : Plusieurs études ont montré que le vécu parental lors d’une naissance pré... more Cadre de la recherche : Plusieurs études ont montré que le vécu parental lors d’une naissance prématurée peut être de nature traumatique avec un impact sur la qualité de la relation parent-enfant (Lindberg, Axelsson et Ohrling, 2008). Cependant, force est de constater que les processus en jeu chez le père restent relativement inexplorés. Objectifs : L’objectif de cette étude exploratoire est de développer un modèle de compréhension de l’expérience paternelle de nouveau-nés prématurés. Celle-ci est appréhendée par la relation avec le nourrisson (Blomqvist et al., 2012 ; Helth et Jarden, 2013) et l’expérience du devenir père (Zaouche Gaudron et al., 2003 ; Zaouche Gaudron et al., 2005) mais également par la relation avec l’équipe soignante (Fegran et Helseth, 2009). La gravité de la prématurité est également examinée (Ibanez et al., 2006). Méthodologie : L’échantillon se compose de 48 pères de bébés prématurés. Un entretien semi-directif basé sur le Clinical Interview for Parents of H...
Bulletin de psychologie, 2018
L’objectif de cette etude est d’analyser le discours de peres de nouveau-nes prematures, afin d’e... more L’objectif de cette etude est d’analyser le discours de peres de nouveau-nes prematures, afin d’explorer leur vecu et la facon dont ils definissent leur role durant leur sejour dans le service de neonatologie. Un entretien semi-directif est utilise (Meyer, Zeanah, Boukydis, Lester, 1993) et une analyse de discours est realisee. L’analyse de trois etudes de cas decrit trois styles paternels differents durant l’hospitalisation de leur conjointe et celle de leur enfant : le pere identifie a une posture maternelle, le pere messager et le pere partenaire de la mere. La pratique du peau-a-peau permettra l’elaboration du premier lien avec l’enfant et de definir leur role en tant que pere. Nos resultats mettent en lumiere la necessite et l’importance de la place du pere dans le contexte de la prematurite et proposent des pistes d’intervention.
Revue des politiques sociales et familiales, 2016
Newborn and Infant Nursing Reviews, 2016
Abstract The aim of this study is to explore and analyze the different patterns of paternal stres... more Abstract The aim of this study is to explore and analyze the different patterns of paternal stress, post-traumatic stress symptoms, and coping strategies of a French sample of the NICU of Toulouse. Forty-eight fathers of premature infants (26–35 weeks gestational age) participated in this study. Three questionnaires were used: Parental Stress Scale: NICU, PPQ, and CHIP. Principal results show that fathers exhibit high levels of stress, in particular, sights and sounds, and role alteration; as well as a post-traumatic stress symptomatology. They use coping strategies such as family integration and communication with the medical staff in order to balance the stressful situation. Stress symptoms are going to induce PTSD symptoms in approximatively half the cases. However, prematurity level or sociodemographic data do not have a particular effect on the variables.
Spirale, 2016
Distribution électronique Cairn.info pour Érès. © Érès. Tous droits réservés pour tous pays. La r... more Distribution électronique Cairn.info pour Érès. © Érès. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.
Revue internationale de soins palliatifs, 2017
Distribution électronique Cairn.info pour Médecine & Hygiène. © Médecine & Hygiène. Tous droits r... more Distribution électronique Cairn.info pour Médecine & Hygiène. © Médecine & Hygiène. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.
Devenir, 2016
Remerciements : Les auteurs remercient les mères et les enfants qui ont accepté de participer à c... more Remerciements : Les auteurs remercient les mères et les enfants qui ont accepté de participer à cette étude. Ils remercient également les professionnels du Centre d'Hébergement et de Réinsertion Sociale (C.H.R. S.) Olympe de Gouges à Toulouse qui leur ont permis de rentrer en contact avec ces familles. Financements : Aucun Conflits d'intérêts : Aucun
L’Orientation scolaire et professionnelle, 2002
Construction et affirmation de l'identité chez les filles et les garçons, les femmes et les homme... more Construction et affirmation de l'identité chez les filles et les garçons, les femmes et les hommes de notre société L'identité sexuée du jeune enfant : actualisation des modèles théoriques et analyse de la contribution paternelle Young child's gender identity: updating of theoretical models and analysis of paternal contribution Chantal Zaouche-gaudron et Véronique Rouyer
Spirale, 2015
Distribution électronique Cairn.info pour Érès. © Érès. Tous droits réservés pour tous pays. La r... more Distribution électronique Cairn.info pour Érès. © Érès. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.
Uploads
Papers by Chantal Zaouche-Gaudron
Quantitative (descriptive, bivariate tests) and qualitative (thematic) analyses confirmed that single parents (n = 36) are in a more fragile situation than the rest of the study population, highlighting an unequal distribution of the consequences of lockdown with regard to education levels, resources and housing conditions. The living and working conditions of several single-parent families deteriorated, possibly bearing effects on their physical and mental health. For single parents, increased emotional, educational and caregiving burdens were met with increased perceived pressure on how to take care of one’s children, including media pressure, as well as less satisfying perceptions of their parenting role. Half of the parents mentioned home schooling in their free expressions. Slightly more than half of these parents related the difficulties of teaching at home. The latter was experienced as "complicated," "confrontational", and sometimes a source of cognitive-emotional dissonance. While children expressed missing their teachers and classmates and looking forward to returning to their school in "real life", very few parents reported on the implementation of school-family connections during the crisis.