Partiendo del currículo oculto y su influencia en la educación cultural y social de los estudiant... more Partiendo del currículo oculto y su influencia en la educación cultural y social de los estudiantes, el aporte señala la presencia de otro factor de gran importancia en el campo de la comunicación educativa, el de los requerimientos cognitivos necesarios para comprender los contenidos que se proponen en el salón de clases. En relación a este último, se aprecia la falta de atención tanto por parte de los estudios sobre comunicación didáctica como por parte de los docentes y se enfatiza su papel decisivo para la enseñanza que apunta a la comprensiónPartindo do currículo oculto e da sua influência na formação cultural e social dos alunos, a contribuição assinala a presença de outro fator de grande importância no campo da comunicação educacional, o dos requisitos cognitivos necessários à compreensão dos conteúdos que se propõem no Sala de aula. Em relação a este último, nota-se a falta de atenção tanto por parte dos estudos sobre comunicação didática quanto por parte dos professores e s...
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 2005
Los problemas medioambientales, tan extendidos actualmente, imponen la necesidad de una educación... more Los problemas medioambientales, tan extendidos actualmente, imponen la necesidad de una educación en ese sentido desde los primeros niveles escolares. Por otra parte, la conexión de los contenidos curriculares, y muy en especial los de ciencias, con los fenómenos de la vida real es una tendencia de los enfoques de enseñanza de los últimos tiempos. En esta línea y para conseguir una conexión de este tipo, se ha elegido la contaminación por ozono troposférico para diseñar un itinerario didáctico, cuyo objetivo es dotar a los alumnos de los conocimientos científicos necesarios para comprender las cuestiones relacionadas con el medioambiente. Así, serían también capaces de valorar la información que sobre estos temas aportan los medios de comunicación. Se discute la elaboración, desarrollo y resultados de este diseño, llevado a la práctica con una muestra de alumnos de enseñanza secundaria.
As contact with liquids occurs from an early stage in individuals' lives, children construct expl... more As contact with liquids occurs from an early stage in individuals' lives, children construct explanations for liquids and liquid-state phenomena. These may differ from the accepted scientific explanations, interfere with formal teaching, and even persist until entry into higher education. The objective of this investigation is to compare student-teachers' and in-service science teachers' explanations for liquid-state phenomena, in three European countries. Data were collected by means of a questionnaire applied to 195 Italian, Portuguese, and Spanish in-service science teachers. Data analysis revealed poor performance among participants, showing low percentages of correct answers. In addition, no systematic differences were found between participants from the three countries, and teaching experience seems to minimize some of the conceptual difficulties showed by in-service teachers. Globally, science education seems to have had a limited effect on student-teachers' and in-service science teachers' conceptions. We conclude that more attention should be paid to the liquid state in both initial and continuing teacher education programs so that teachers can understand more clearly liquid-state phenomena and succeed in explaining them to their students.
In this contribution the authors, starting from a marked survey on mineral water, evaluate the pe... more In this contribution the authors, starting from a marked survey on mineral water, evaluate the perception of natural mineral water in relation to drinking water in a group of secondary school students. The answers show that most of the students in the sample don't know the parameters that determine water quality. The results obtained with an educational program realised with these students permit conclude that is necessary to support aware attitudes of people, through targeted educational interventions, which enable approaching perceived quality with the actual quality.
Revista Binacional Brasil-Argentina Diálogo entre as ciências, 2017
Después de una introducción sobre el lenguaje natural y la exigencia de que todas las enseñanzas ... more Después de una introducción sobre el lenguaje natural y la exigencia de que todas las enseñanzas escolares tienen el objetivo de contribuir a la educación lingüística de sus estudiantes, se hace una reflexión sobre la necesidad de reducir la ambigüedad del lenguaje natural en algunos ámbitos específicos. Se toma en consideración el ambiente científico y sehace una especulación sobre sus características principales, concluyendo que los profesores de esta área deberían tomar consciencia que poseen competencias que les permiten, más que otros, realizar una fascinante tarea: no sólo hacer comprender cada léxico específico de la ciencia, sino sobre todo hacer entender cómo se articulan y cómo se construyen estos léxicos y cuáles son sus objetivos, sus papeles, sus conexiones con los problemas de la comunicación en la sociedad contemporánea.
* dall'a.s. 2008-09 è docente comandata per l'autonomia scolastica presso la Direzione Generale d... more * dall'a.s. 2008-09 è docente comandata per l'autonomia scolastica presso la Direzione Generale dell'USR Puglia
The author establishes a classification of acids and bases depending on their force, based on qua... more The author establishes a classification of acids and bases depending on their force, based on quantitative criteria from the percentage of chemical matter intervening in a reaction. Thence he analyzes the consequences for the value of the equilibrium constants and studies different cases.
... que sobre estos temas aportan los medios de comunicación. Se discute la elaboración, desarrol... more ... que sobre estos temas aportan los medios de comunicación. Se discute la elaboración, desarrollo y resultados de este diseño, llevado a la práctica con una muestra de alumnos de enseñanza secundaria. Palabras clave. Educación ambiental, educación científica, ozono ...
The author highlights the importance of the distinction between comprehensibility and comprehensi... more The author highlights the importance of the distinction between comprehensibility and comprehension in the process of teaching-learning; he shows how this distinction allows to better identify the different factors that determine communication at school and helps teachers to recognise the strategies that are to be adopted in order to realise an effective communication.
The author establishes a classification of acids and bases depending on their force, based on qua... more The author establishes a classification of acids and bases depending on their force, based on quantitative criteria from the percentage of chemical matter intervening in a reaction. Thence he analyzes the consequences for the value of the equilibrium constants and studies different cases.
En este sentido, el papel de la escuela y de las instituciones publicas y privadas que se ocupan ... more En este sentido, el papel de la escuela y de las instituciones publicas y privadas que se ocupan de educacion ambiental es primario. Convencer a los jovenes de la condicion ambiental de la tierra y de la indispensabilidad de un cambio radical en los comportamientos para parar el degrado ambiental representa una tarea da gran valor social, un desafio dificil que seria fundamental ganar. Si examinamos la cantidad de iniciativas que el sistema social ofrece sin hacer una analisis profundo de la calidad de la oferta, podriamos quedarnos tranquilos: en estos ultimos anos han nacido muchas instituciones que se dedican a la educacion ambiental de los ciudadanos (en particular de los jovenes) y en los programas escolares los temas de educacion ambiental tienen un espacio creciente.
Si fa riferimento allo scadimento dell’uso dell’italiano e all’impoverimento lessicale degli stud... more Si fa riferimento allo scadimento dell’uso dell’italiano e all’impoverimento lessicale degli studenti. Si sottolinea la necessita di interventi didattici che consentano di perseguire a scuola competenze logico-linguistiche e scientifiche adeguate. A questo scopo si propone loro di sfruttare le potenzialita offerte dall’insegnamento congiunto. Si presentano brevi spunti di lavoro.
Partiendo del currículo oculto y su influencia en la educación cultural y social de los estudiant... more Partiendo del currículo oculto y su influencia en la educación cultural y social de los estudiantes, el aporte señala la presencia de otro factor de gran importancia en el campo de la comunicación educativa, el de los requerimientos cognitivos necesarios para comprender los contenidos que se proponen en el salón de clases. En relación a este último, se aprecia la falta de atención tanto por parte de los estudios sobre comunicación didáctica como por parte de los docentes y se enfatiza su papel decisivo para la enseñanza que apunta a la comprensiónPartindo do currículo oculto e da sua influência na formação cultural e social dos alunos, a contribuição assinala a presença de outro fator de grande importância no campo da comunicação educacional, o dos requisitos cognitivos necessários à compreensão dos conteúdos que se propõem no Sala de aula. Em relação a este último, nota-se a falta de atenção tanto por parte dos estudos sobre comunicação didática quanto por parte dos professores e s...
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 2005
Los problemas medioambientales, tan extendidos actualmente, imponen la necesidad de una educación... more Los problemas medioambientales, tan extendidos actualmente, imponen la necesidad de una educación en ese sentido desde los primeros niveles escolares. Por otra parte, la conexión de los contenidos curriculares, y muy en especial los de ciencias, con los fenómenos de la vida real es una tendencia de los enfoques de enseñanza de los últimos tiempos. En esta línea y para conseguir una conexión de este tipo, se ha elegido la contaminación por ozono troposférico para diseñar un itinerario didáctico, cuyo objetivo es dotar a los alumnos de los conocimientos científicos necesarios para comprender las cuestiones relacionadas con el medioambiente. Así, serían también capaces de valorar la información que sobre estos temas aportan los medios de comunicación. Se discute la elaboración, desarrollo y resultados de este diseño, llevado a la práctica con una muestra de alumnos de enseñanza secundaria.
As contact with liquids occurs from an early stage in individuals' lives, children construct expl... more As contact with liquids occurs from an early stage in individuals' lives, children construct explanations for liquids and liquid-state phenomena. These may differ from the accepted scientific explanations, interfere with formal teaching, and even persist until entry into higher education. The objective of this investigation is to compare student-teachers' and in-service science teachers' explanations for liquid-state phenomena, in three European countries. Data were collected by means of a questionnaire applied to 195 Italian, Portuguese, and Spanish in-service science teachers. Data analysis revealed poor performance among participants, showing low percentages of correct answers. In addition, no systematic differences were found between participants from the three countries, and teaching experience seems to minimize some of the conceptual difficulties showed by in-service teachers. Globally, science education seems to have had a limited effect on student-teachers' and in-service science teachers' conceptions. We conclude that more attention should be paid to the liquid state in both initial and continuing teacher education programs so that teachers can understand more clearly liquid-state phenomena and succeed in explaining them to their students.
In this contribution the authors, starting from a marked survey on mineral water, evaluate the pe... more In this contribution the authors, starting from a marked survey on mineral water, evaluate the perception of natural mineral water in relation to drinking water in a group of secondary school students. The answers show that most of the students in the sample don't know the parameters that determine water quality. The results obtained with an educational program realised with these students permit conclude that is necessary to support aware attitudes of people, through targeted educational interventions, which enable approaching perceived quality with the actual quality.
Revista Binacional Brasil-Argentina Diálogo entre as ciências, 2017
Después de una introducción sobre el lenguaje natural y la exigencia de que todas las enseñanzas ... more Después de una introducción sobre el lenguaje natural y la exigencia de que todas las enseñanzas escolares tienen el objetivo de contribuir a la educación lingüística de sus estudiantes, se hace una reflexión sobre la necesidad de reducir la ambigüedad del lenguaje natural en algunos ámbitos específicos. Se toma en consideración el ambiente científico y sehace una especulación sobre sus características principales, concluyendo que los profesores de esta área deberían tomar consciencia que poseen competencias que les permiten, más que otros, realizar una fascinante tarea: no sólo hacer comprender cada léxico específico de la ciencia, sino sobre todo hacer entender cómo se articulan y cómo se construyen estos léxicos y cuáles son sus objetivos, sus papeles, sus conexiones con los problemas de la comunicación en la sociedad contemporánea.
* dall'a.s. 2008-09 è docente comandata per l'autonomia scolastica presso la Direzione Generale d... more * dall'a.s. 2008-09 è docente comandata per l'autonomia scolastica presso la Direzione Generale dell'USR Puglia
The author establishes a classification of acids and bases depending on their force, based on qua... more The author establishes a classification of acids and bases depending on their force, based on quantitative criteria from the percentage of chemical matter intervening in a reaction. Thence he analyzes the consequences for the value of the equilibrium constants and studies different cases.
... que sobre estos temas aportan los medios de comunicación. Se discute la elaboración, desarrol... more ... que sobre estos temas aportan los medios de comunicación. Se discute la elaboración, desarrollo y resultados de este diseño, llevado a la práctica con una muestra de alumnos de enseñanza secundaria. Palabras clave. Educación ambiental, educación científica, ozono ...
The author highlights the importance of the distinction between comprehensibility and comprehensi... more The author highlights the importance of the distinction between comprehensibility and comprehension in the process of teaching-learning; he shows how this distinction allows to better identify the different factors that determine communication at school and helps teachers to recognise the strategies that are to be adopted in order to realise an effective communication.
The author establishes a classification of acids and bases depending on their force, based on qua... more The author establishes a classification of acids and bases depending on their force, based on quantitative criteria from the percentage of chemical matter intervening in a reaction. Thence he analyzes the consequences for the value of the equilibrium constants and studies different cases.
En este sentido, el papel de la escuela y de las instituciones publicas y privadas que se ocupan ... more En este sentido, el papel de la escuela y de las instituciones publicas y privadas que se ocupan de educacion ambiental es primario. Convencer a los jovenes de la condicion ambiental de la tierra y de la indispensabilidad de un cambio radical en los comportamientos para parar el degrado ambiental representa una tarea da gran valor social, un desafio dificil que seria fundamental ganar. Si examinamos la cantidad de iniciativas que el sistema social ofrece sin hacer una analisis profundo de la calidad de la oferta, podriamos quedarnos tranquilos: en estos ultimos anos han nacido muchas instituciones que se dedican a la educacion ambiental de los ciudadanos (en particular de los jovenes) y en los programas escolares los temas de educacion ambiental tienen un espacio creciente.
Si fa riferimento allo scadimento dell’uso dell’italiano e all’impoverimento lessicale degli stud... more Si fa riferimento allo scadimento dell’uso dell’italiano e all’impoverimento lessicale degli studenti. Si sottolinea la necessita di interventi didattici che consentano di perseguire a scuola competenze logico-linguistiche e scientifiche adeguate. A questo scopo si propone loro di sfruttare le potenzialita offerte dall’insegnamento congiunto. Si presentano brevi spunti di lavoro.
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