Nama : PANGESTI FITRIADHARA

NIM : B200230360
Kelas :I

Latihan soal :

1. Jelaskan alasan diperlukannya transformasi ekonomi?

Jawab : Transformasi ekonomi diperlukan untuk
 Meningkatkan kesejahteraan masyarakat : negara dapat meningkatkan
produktivitas, menciptakan lapangan kerja, dan meningkatkan pendapatan
masyarakat
 Mengurangi ketimpangan sosial : untuk menciptakan kondisi yang lebih adil dan
merata bagi seluruh lapisan masyarakat
 Menciptakan daya saing global : struktur dan pola perekonomian suatu negara
agar bisa bersaing secara efektif di pasar internasional
 Meningkatkan pertumbuhan ekonomi: Transformasi ekonomi bertujuan untuk
menggeser struktur ekonomi dari yang berbasis komoditas menjadi berbasis
industri dan jasa yang bernilai tambah tinggi.
 Menjaga keberlanjutan: Transformasi ekonomi juga harus memperhatikan aspek
keberlanjutan. Ini berarti bahwa perubahan yang dilakukan harus memperhatikan
lingkungan dan sosial, sehingga tidak merusak generasi mendatang.
Selain itu, transformasi juga penting untuk mengadaptasi perkembangan teknologi dan
perubahan lingkungan yang mempengaruhi ekonomi.

2. Jelaskan prinsip-prinsip transformasi ekonomi dalam islam?

Jawab :
 Prinsip pemerintah sebagai penyedia barang publik :
pemerintah memiliki peran penting dalam
menyediakan barang dan jasa tertentu yang bersifat
publik.
 Prinsip kehandalan pertanian, industri dan
perdagangan : dapat membangun sistem ekonomi yang
adil, makmur, dan berkelanjutan.
 Prinsip kualitas dan keterbukaan penduduk : Dengan
meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan
menciptakan lingkungan yang inklusif, kita dapat
membangun masyarakat yang adil, makmur, dan
berkelanjutan.
 Prinsip tanpa toleransi terhadap eksploitasi ekonomi

3. Jelaskan dukungan untuk melakukan transformasi ekonomi?

Jawab :
  Ketersediaan barang publik yang dibutuhkan masyarakat. Barang publik mempermudah
proses industrialisasi.
 Peran pemerintah dalam penyediaan barang publik. Pemerintah harus berperan dalam
penyediaan barang publik.
 Kehandalan sektor Industri : menjadi tumpuan transformasi ekonomi oleh karena itu sektor
industri harus benar-benar handal.
 Kehandalan sektor pertanian : menyediakan berbagai bahan baku yang diperlukan dalam
industrialisasi.
 Kehandalan sektor perdagangan : menampung hasil industrialisasi dan menjualnya kepada
konsumen.
 Sumber daya manusia berkualitas : menyebabkan industrialisasi menghasilkan produk yang
sesuai dengan prosedur dan standamya.
 Keterbukaan penduduk :menunjukan penerimaan dan partisipasi penduduk terhadap
tranformasi ekonomi dan industrialisasi. Jika penduduk terbuka maka transformasi ekonomi
dan industrialisasi akan berjalan lancar.
 Ketidakadaan eksploitasi : menunjukan adanya beban yang memberatkan perekonomian
sehingga menyebabkan perekonomian dan transformasi ekonomi tidak dapat beroperasi
maksimal.

4. Jelaskan 3 model paradigma atau konsep dasar keilmuan dalam membangun sains islam?
Jawab :
 Islamisasi Ilmu Pengetahuan : Bahwa usaha islamisasi ilmu harus dimulai
melalui kajian mendalam terhadap asas – asas metafisika dan epistemologi
islam yang telah dirumuskan dengan elegan oleh pemikir islam klasik.
 Pengilmuan Islam : Perlunya pengilmuan islam, orang islam harus
melihat realitas melalui islam,dan eksistensi humaniora dalam al –
Qur’an.
 Integrasi – Interkoneksi : Mentrialogikan antara nilai – nilai subyektif,
objektif, dan intersubjektif.

5. Jelaskan etos keilmuan yang mendorong semangat menggali ilmu pengetahuan dalam
islam?
Jawab :
Etos keilmuan dalam Islam mendorong pencarian ilmu sebagai ibadah, menghargai
kejujuran, dan memprioritaskan ilmu yang bermanfaat bagi masyarakat. Ini juga
mendorong keinginan untuk terus belajar sepanjang hayat dan sebagai sarana
mendekatkan diri kepada Allah serta menciptakan keragaman dan pengembangan
pengetahuan.
6. Jelaskan mengapa diperlukan kode etik dalam mengembangkan dan menerapkan ilmu
pengetahuan?
Jawab : Kode etik diperlukan untuk
 menjaga integritas, objektivitas, dan tanggung jawab ilmuwan terhadap
masyarakat.
 Membantu mencegah penyalahgunaan ilmu dan memastikan bahwa pengetahuan
digunakan untuk kebaikan.
 Menjamin pengembangan ilmu pengetahuan tidak berbenturan dengan nilai- nilai
moral masyarakat.
 Menjaga integritas ilmuwan dan kepercayaan publik terhadap sains.
 Menjamin pengembangan ilmu pengetahuan menghormati hak dan martabat
manusia.
7. Jelaskan sumber pengetahuan dan metode keilmuan?
Jawab : Sumber etos keilmuan dan kode etik pengembangan ilmu. Pemaparan kajian ini,
terutama pada kajian pembuka ( tentang epistemologi islam ), akan menggunakan metode
filosofis historis dan metode komparasi ( perbandingan) dengan epistemologi barat.
 Sumber Pengetahuan : Adalah wahyu, akal, pengalaman, dan observasi.
 Metode Keilmuan : Dalam Islam, metode keilmuan mencakup deduksi logis,
induksi daripengalaman, dan interpretasi wahyu.

8. Tulislah surat al alaq ayat 1 sd 5 dan artinya . Dan jelaskan makna iqro dalam konteks
pengembangan ilmu. Apa obyek yang dibaca ?

"Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah menciptakan
manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmu-lah Yang Mahamulia, yang
mengajar (manusia) dengan pena. Dia mengajarkan kepada manusia apa yang tidak
diketahuinya." Makna "iqra'" dalam konteks pengembangan ilmu adalah ajakan untuk
membaca dan memahami, baik teks maupun realitas. Obyek yang dibaca mencakup alam,
diri sendiri, dan ajaran Tuhan.
9. Apakah quran mengandung ajaran tentang iptek ? Jelaskan 3 pandangan tentang keutuhan
materi al-quran yang berkenaan dengan iptek?
Jawab : Benar, Karena dalam al – Qur’an ditemukan tidak kurang dari sepuluh persen
ayat- ayat nya merupakan rujukan – rujukan kepada fenomena alam.
 Pandangan pertama, mengatakan bahwa al-Qur’an
memuat seluruh bentuk pengetahuan termasuk disiplin –
disiplinnya
 Pandangan kedua, mengatakan bahwa al – Qur’an semata – mata sebagai
kitab petunjuk dan di dalamnya tidak ada tempat bagi ilmu pengetahuan dan
teknologi.
 Pandangan ketiga, kitab suci mencakup secara rinci atau ringkas seluruh
sains dalam gaya buku – buku teks, tetapi al –Qur’an mengandung prinsip –
prinsip umum
 Pandangan Tentang Keutuhan Materi Al-Quran yang Berkenaan dengan
IPTEK Penggalian lubang di tanah, menguburkan mayat dan menim- bunnya,
seperti yang dipelajari Qabil dari perbuatan gagak, setelah ia membunuh
saudara kandungnya, si Habil (Q.S. al- Maidah/5: 30-31).
 Pembuatan, melayarkan dan melabuhkan kapal oleh Nabi Nuh a.s. pada masa
menjelang waktu air bah datang, sehingga terjadi banjir besar. Nabi Nuh dan
umatnya yang setia selamat dari banjir tersebut (Q.S. Hud/11: 36-44).
 Pelunakan besı dan pembuatan baju besi, serta pengendalian dan pemanfaatan
bukit-bukit dan burung-burung oleh Nabi Daud (Q.S. al-Anbiya'/21: 80 dan
Q.S. Saba'/34: 10-11).

10. Menurut mahdy ghulsyani ilmu macam apa yang harus dicari dan dipelajari
? Jawab :
 Ilmu yang dapat meningkatkan pengetahuannya akan Allah
 Ilmu yang efektif dapat membantu mengembangkan masyarakat islam
dan merealisasikan tujuan – tujuannya
 Ilmu yang dapat membimbing orang lain ke jalan yang benar
 Ilmu yang dapat memecahkan berbagai problem masyarakat

11. Jelaskan pengetahuan etika , estetika dan pengetahuan logika?

Jawab :
 Etika : Pengetahuan tentang yang baik dan yang
buruk
 Estetika : Pengetahuan tentang yang indah dan yang jelek
 Logika : Pengetahuan tentang yang benar dan yang salah

12. Jelaskan sifat ilmu yang disingkat dengan

losada? Jawab :
  Logis : Masuk akal, tidak bertentangan dengan hukum – hukum logika sebagai
pola pemikiran untuk menarik kesimpulan.
 Objektif : Selalu didasarkan pada fakta dan data yang ada tanpa ada manipulasi
dari data.
 Sistematis : Disusun secara rapi, seperti menyusun bata pada waktu membuat
tembok
 Andal : Dapat dibuktikan kembali, dan untuk suatu keadaan terkendali harus
menghasilkan hasil yang sama.
 Dirancang atau Direncanakan : Datangnya ilmu tidak tiba – tiba, didesain lebih
dahulu sebelum melaksanakan aktivitas pendidikan.
 Akumulatif : Ilmu yang akan selalu bertambah dan berkembang seiring dengan
perkembangan keingin dan hasrat manusia untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya.

13. Jelaskan 4 kriteria ilmu pengetahuan?

Jawab :
 Memiliki objek yang jelas
 Memiliki metode tertentu
 Disusun secara sistematis
 Memiliki tujuan

14. Jelaskan apakah pengetahuan, ilmu pengetahuan dan sains?

Jawab :
 Pengetahuan : Informasi yang diperoleh dari pengalaman atau belajar.
 Ilmu Pengetahuan : Pengetahuan yang terorganisir dan sistematis.
 Sains : Cabang ilmu pengetahuan yang menggunakan metode ilmiah untuk
memahami fenomena alami.
15. Jelaskan tujuan allah dalam penciptaan manusia?
Jawab :
Manusia adalah puncak atau tujuan akhir penciptaan alam, Diciptakan dengan
tujuan untuk menjadi khalifah (wakil) Tuhan di muka bumi, Untuk beribadah kepada
Tuhan dialamatkan juga kepada makhluk selain manusia, seperti jin bahkan seluruh isi
bumi dan langit. Maka tujuan penciptaan yang terakhir ini hanya dimandatkan kepada
manusia.

16. Sebutkan macam indra batin manusia menurut ibnu

sina? Jawab :
 Indera bersama (comon senses / al – hiss al – musyatarak)
 Indera daya retentif ( al – khayal), kemampuan untuk merekam bentuk –
bentuk lahiriyah.
 Indera daya imajinasi ( al – mutkhayyilah), kemampuan untuk menggabungkan
secara mental berbagai bentuk fisik sehingga menghasilkan bentuk yang
unik,tidak di temui di dunia nyata seperti kuda terbang.
 Indera daya estimatif (al – wahmiyah), kemampuan untuk menilai sebuah
objek dari sudut manfaat atau bahayanya.
  Indera daya memori ( al – hafizahah), kemampuan menyimpan data baik yang
empiris maupun non empiris.

17. Jelaskan mengapa manusia disebut sebagai puncak penciptaan alam?

Jawab :
Karena manusia secara biologis adalah makhluk yang paling lengkap dan paling
canggih, dalam pengertian mengandung semua unsur yang ada dalam kosmos, mulai unsur
mineral ( daya otomik ), tumbuh – tumbuhan (daya – daya nabati ), unsur hewan ( daya –
daya hewani ). Dan manusia memiliki unsur khas yaitu akal.

18. Jelaskan 5 petunjuk yang diberikan allah kepada manusia?

Jawab :
 hidayah al-wij dan atau hidayah al-ilham (isntink, naluri)
 hidayah al-hawas (indera)
 hidayah al-'agl (akal rasio), hidayah al-wahyi (wahyu, agama) dan
 hidayah al-tawfiq atau al-ma'unah (pertolongan spontan dari Allah dan
sesuainya kehendak Tuhan dan rencana manusia).
Al – Qur’an , Hadis Nabi dan Rasul, Akhlak untuk berpikir, Alam sebagai
ciptaan yang harus diamati, Hati yang mendorong kepada suatu kebaikan.

19. Jelaskan kedudukan dan fungsi akal dalam memahami islam?

Jawab :
Kedudukan dan Fungsi Akal dalam Memahami Islam
 Akal sebagai alat yang strategis untuk mengungkap dan mengetahui kebenaran
yang terkandung dalam al-Qur'an dan al-Sunnah, di mana keduanya adalah sumber
utama ajaran Islam.
 Akal merupakan potensi dan modal yang melekat pada diri manusia untuk
mengetahui maksud-maksud yang tercakup dalam pengertian al- Qur'an dan al-
Sunnah.
 Akal juga berfungsi sebagai alat yang dapat menangkap pesan dan semangat al-
Qur'an dan al-Sunnah untuk dijadikan acuan dalam mengatasi dan memecahkan
persoalan umat manusia dalam bentuk ijtihad.
 Akal juga akan berfungsi untuk menjabarkan pesan-pesan al- Qur'an dan al-Sunnah
dalam kaitannya dengan fungsi manusia sebagai khalifahAllah, untuk mengelola
dan memakmurkan bumi seisinya.

20. Jelaskan kedudukan orang berilmu dalam islam?

Jawab :
Kedudukan Orang Berilmu dalam Islam, yaitu “Allah akan meninggikan orang-
orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang berilmu beberapa derajat,”
ucapnya. Ditambahkannya, Iman dan ilmu merupakan dua komponen utama supaya
 derajat seseorang menjadi tinggi. Makanya dalam ayat diatas Allah berjanji akan
mengangkat derajat orang yang beriman dan berilmu.

21. Pada abad 20 ini umat islam mengejar ketertinggalan dalam iptek . Apa penyebabnya
umat islam tertinggal?
Jawab :
 Umat Islam masih asyik dengan konflik internal yang disebabkan oleh khilafiyah
yang berkepanjangan sehingga potensi umat Islam hampir semua tersedot ke
masalah konflik.
 Umat Islam belum mampu menangkap ajaran Islam secara totalitas, masih ada
pandangan bahwa ber-Islam cukup dengan shalat dan ritual lainnya. Sementara
ajaran-ajaran sentral yang lain misalnya tentang ekonomi, politik, pendidikan dan
budaya belum ditangkap.
 Umat Islam terlalu lama tidur dalam kejumudan, dan terlalu lama meninggalkan al-
Qur'an, terutama dalam memahami dan menangkap ruh al-Qur'an.