LAPORAN KEGIATAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I)

DI RA AR RASYID
Desa SLARONG RT.02 RW.03, NGEMPLAK, KARTASURA
Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL) : Khasan Ubaidillah, M. Pd. I.

Disusun Oleh :
Intan Wahyu
Anjari NIM.
213131108

PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA

DINIFAKULTAS ILMU
TARBIYAH UIN RADEN MAS
SAIDSURAKARTA
2023
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PROGRAM KEGIATAN PENGENALAN

LAPANGAN PERSEKOLAHAN I TAHUN 2023

Laporan PLP I ini telah mendapatkan bimbingan dari Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL) dan dinyatakan telah memenuhi ketentuan yang telah ditetapkan serta layak untuk
diserahkan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah UIN Raden Mas Said Surakarta sebagai salah satu
syarat menyelesaikan mata kuliah PLP I.

Laporan ini telah diperiksa dan disetujui

pada : Hari ...., tanggal ....Oktober tahun

....

Surakarta, 9 Oktober 2023

Dosen Pembimbing Lapangan Mahasiswa Praktik

Khasan Ubaidillah, M. Pd. I. Intan Wahyu Anjari

NIP. 198402152015031001 NIM. 213131108

a.n Dekan
Wakil Dekan I Fakultas Ilmu
Tarbiyah UIN Raden Mas Said
Surakarta

Dr. Hj. Siti Choiriyah. S.Ag. M.Ag.

ii
NIP. 197307151999032002

iii
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan kegiatan dan laporan
Pengenalan Lingkungan Persekolahan 1 (PLP 1) dengan baik. Sholawat serta salam semoga
tercurahkan kepada baginda Nabi Muhammad SAW yang kita nantikan syafa`atnya di hari
akhir nanti.

Dalam pelaksanaan PLP I dan penyusunan laporan ini tidak lepas dari dukungan
berbagai pihak yang telah ikut serta membantu. Atas segala bantuan dan dukungan tersebut
maka pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Toto Suharto, S. Ag., M.Ag selaku Rektor UIN Raden Mas Said Surakarta

2. Dr. Fauzi Muharom, M.Ag selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah UIN Raden Mas
Said Surakarta
3. Dr. Hj. Siti Choiriyah, S.Ag, M.Ag. selaku Wakil Dekan 1 Fakultas
Ilmu Tarbiyah UIN Raden Mas Said Surakarta.
4. Tri Utami, M.Pd. I. selaku kepala Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

5. Khasan Ubaidillah, M. Pd. I.selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) yang

telah membimbing penulis sehingga dapat menyelesaikan laporan ini
6. Siti Maschuroh,S.Pd.I selaku kepala RA Ar Rasyid yang telah memberikan izin
kepada mahasiswa UIN Raden Mas Said Surakarta untuk melakukan kegiatan PLP
I di RA Ar Rasyid
7. Tatik Haryani,S.Sos selaku Waka Kurikulum dan Guru A2 yang telah yang
membantu penulis dalam mengumpulkan data terkait Sekolah
8. Seluruh guru dan karyawan RA Ar Rasyid

9. Peserta didik RA Ar Rasyid

10. Keluarga tercinta yang menjadi pengingat dikala mulai lemah dan tempat pulang
ketika lelah.

iv
 11. Rekan-rekan mahasiswa PLP I yang telah mendukung saya untuk menyelesaikan
laporan PLP I dan bekerjasama untuk menyelesaikan program PLP I di RA Ar
Rasyid.

Penulis menyadari bahwa Laporan Pelaksanaan Laporan Persekolahan 1 (PLP 1) ini

banyak kekurangan dan keslahan sehingga masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu kritik
dan saran yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan. Akhir kata penulis berharap
semoga laporan Pelaksanaan Laporan Persekolah 1 (PLP 1) ini bermanfaat.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Surakarta, 5 November 2023

Intan Wahyu Anjari

NIM 213131108

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... ii

KATA PENGANTAR .................................................................................. iii-iv

DAFTAR ISI................................................................................................ v

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang .................................................................................. 1

B. Tujuan dan Manfaat PLP I ................................................................. 1-2
C. Tempat dan Waktu PLP I ................................................................... 2

BAB II HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PLP I ............................... 3

A. Observasi Strukur, Organisasi, Kultur, Kegiatan dan Tata Tertib ........ 3-7
B. Observasi Pembelajaran dan Modul Ajar ........................................... 8-9

BAB III REFLEKSI HASIL PLP I............................................................. 10

A. Pengalaman Yang Diperoleh dari PLP I ............................................. 10

BAB IV PENUTUP ..................................................................................... 11

B. Kesimpulan ....................................................................................... 11
C. Saran ................................................................................................. 11

LAMPIRAN ................................................................................................ 12-15

vi
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang PLP 1

Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 adalah tahapan pertama dalam Pengenalan

Lapangan Persekolahan Program Sarjana Pendidikan, yang dilaksanakan pada semester
lima. Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) merupakan kegiatan yang
memberikan pengenalan awal untuk membangun jati diri calon pendidik, memantapkan
kompetensi akademik kependidikan dan bidang studi, memantapkan kemampuan awal
mahasiswa calon guru, mengembangkan perangkat pembelajaran dan kecakapan
pedagogis dalam membangun bidang keahlian calon pendidik.
Inti dari kegiatan PLP 1 yaitu mahasiswa mengamati atau melakukan observasi
kegiatan sekolah secara langsung, mencari data-data tentang kelembagaan sekolah, dan
segala sesuatu yang berkaitan dengan proses pembelajaran dan penyusunan perangkat
pembelajaran. Pengalaman yang diperoleh tersebut diharapkan dapat dipakai sebagai
bekal untuk membentuk calon guru dan tenaga pendidik yang sadar akan tugas dan
tanggung jawab sebagai tenaga pendidik yang profesional.
Pengalaman-pengalaman yang diperoleh selam PLP diharapkan dapat dipakai
sebagai bekal untuk membentuk calon guru/tenaga pendidik yang profesional.
Melihatlatar belakang yang ada, praktikan melaksanakan PLP di tempat yang dipilih
sebelumnya dari beberapa tempat yang telah ditentukan oleh pihak sekolah. Praktikan
melaksanakan kegiatan PLP di RA AR RASYID . RA ini berlokasi di Desa Slarong RT
02 RW 01, Ngemplak, Kartasura. Sebelum kegiatan PLP dilaksanakan, dilakukan
kegiatan observasi terlebih dahulu secara garis besar yang berhubungan dengan
permasalahan dan potensi pmbelajaran yang ada di sekolah tersebut.

B. Tujuan dan Manfaat PLP 1

Sesuai dengan Buku Panduan Pelaksanaan Program Kegiatan Pengenalan
Persekolahan 1 (PLP 1), kegiatan ini memiliki beberapa tujuan diantaranya sebagai
berikut:
1. Pengamatan langsung kultur sekolah.
2. Pengamatan struktur organisasi dan tata kerja di sekolah.
3. Pengamatan dan implementasi peraturan dan tata tertib sekolah.
4. Pengamatan kegiatan-kegiatan ceremonial- formal di sekolah (misalnya: upacara
1
 bendera, rapat, briefing).
5. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, co-kurikuler
6. Pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.
7. Pengamatan kurikulum merdeka belajar.
8. Pengamatan perencanaan pembelajaran/model ajar.
9. Pengamatan guru model dalam proses pembelajaran.
Manfaat diselenggarakannya program Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) adalah
sebagai berikut :
a. Bagi mahasiswa
1. Mengetahui dan memahami secara langsung proses kegiatan pembelajaran.
2. Memperoleh pengertian, pemahaman dan penghayatan tentang pelaksanaan
pendidikan.
3. Memperoleh pengalaman dan menambah wawasan tentang
observasi manajemen di sekolahan.
b. Bagi sekolah
1. Memembantu dalam pengondisian anak.
2. Berbagi pengalaman baik dalam manajemen dan mengajar.
c. Bagi FIT UIN Raden Mas Said Surakrta
1. Terjalinnya hubugan kerjasama yang baik antara sekolah dan perguruan tinggi.
2. Mengetahui berbagai permasalahan terkait pengembangan pendidikan.
3. Sebagai masukan untuk melakukan pengembangan model pelaksanaan praktek
pendidikan.

C. Tempat dan Waktu PLP 1

Fakultas Ilmu Tarbiyah UIN Raden Mas Said Surakarta dalam menjalankan
kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) bekerjasama dengan
sekolah/madrasah di Solo Raya maupun di luar Solo Raya. Adapun madrasah/sekolah
tersebut minimal harus memiliki akreditasi B. Demikian, penulis melaksanakan kegiatan
Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) di RA Ar Rasyid yang terletak di Slarong
RT 02 RW 03, Desa Ngemplak, Kecamatan kartasura, Kabupaten Sukohrjo, Provinsi
Jawa Tengah. Program Pengenalan Lapangan Persekolahan dilaksanakan selama dua
minggu, yaitu pada tanggal 12-24 September 2023.

2
 BAB II
HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PLP 1

A. Observasi Struktur, Organisasi, Kultur, Kegiatan dan Tata Tertib

Pengenalan Lapangan persekolahan 1 ( PLP 1 ) dilaksanakan di RA Ar Rasyid
Kartasura. Berikut adalah data-data yang diperoleh selama observasi :
1. Profil sekolah
RA Harun Ar Rasyid merupakan nama lembaga sebelum digantikan menjadi RA
Ar Rasyid. Lembaga ini berlokasi di Desa Slarong RT 02 RW 03 Kecamatan
Kartasura Kabupaten Sukoharjo Propinsi Jawa Tengah.Kode Pos 5755. RA Ar
Rasyid berdiri sejak tanggal 16 Juni 2002. Pada tahun pelajaran 2023/2024, Siti
Maschuroh,S.Pd.I sebagai kepala sekolah. RA Ar Rasyid sudah terakrdiatasi A
dengan nomor ijin Pendirian Mk 33/5.a/PP.00.4/403/2003 dikeluarkan oleh
Departemen Agama Kantor Kabupaten Sukoharjo. Dalam bidang manajemen
pemasaran RA Ar Rasyid tidak menggunakan spanduk untuk mempromosikan.
2. Sejarah Sekolah
RA Ar Rasyid merupakan Lembaga Pendidikan Pra Sekolah yang berada di
wilayah Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo, Propinsi Jawa Tengah.
Didirikan oleh Yayasan Harun Ar Rasyid Kartasura pada tanggal 16 Juni 2002. Pada
saat awal berdiri, RA Harun Ar Rasyid berada di Tegalan Rt 01 Rw 05 Wironanggan
Gatak Sukoharjo.
Sampai Tahun Pelajaran 2023/2024 ini, RA Ar Rasyid mempunyai 7 lokalkelas
untuk kelompok A dan B, ruang kantor dan halaman area main anak, serta dapat
menggunakan fasilitas mushola untuk kegiatan keagamaan peserta didik dengan
jumlah siswa 159 siswa, terdiri dari 96 siswa Kelompok A dan 63 siswaKelompok B
dan 14 tenaga didik dan kependidikan.

3. Visi Misi RA Ar Rasyid

RA Ar Rasyid memiliki visi misi sebagai berikut :

a. Visi RA Ar Rasyid

Berikut ini visi dari RA Ar Rasyid :

3
 Terwujudnya generasi yang memiliki iman dan taqwa yang kokoh dan
tangguh,unggul dalam IPTEK, terampil dan mandiri”.
b. Misi RA Ar Rasyid

Berikut ini misi dari RA Ar Rasyid :

1) Membentuk lembaga pendidikan yang islami dan bermutu tinggi.

2) Melaksanakan kurikulum yang disesuaikan dengan kurikulum anakdidik

dan masyarakat mengacu pada kurikulum nasional.
3) Menyediakan sarana pendidikan dan pembelajaran yang memadai.

4) Menyediakan tenaga didik yang professional, dedikasi tinggi, memiliki

semangat kompetitif dan inovatif.
5) Menyelenggarakan kegiatan proses belajar sambil bermain dan
bermain sambil belajar.
4. Tujuan RA Ar Rasyid
Berikut ini tujuan dari RA Ar Rasyid :

a. Menjadikan lembaga pendidikan yang Islami dan bermutu tinggi.

b. Menjadikan kurikulum sebagia acuan pembelajaran.

c. Mewujudkan lembaga pendidikan yang bermutu dengan sarana pendidikandan

pembelajaran yang memadai.
d. Mewujudkan tenaga didik yang profesional,dedikasi tinggi, memiliki
semangat kompetitif dan inovatif.
e. Menciptakan iklim belajar yang kondusif bagi penyelenggaraan
pendidikan, perawatan, pengasuhan dan perlindungan anak.
f. Menjadi lembaga unggul dalam IPTEK dan menjadi rujukan PAUD tingkat
Kabupaten/Provinsi/Nasional.
5. Kultur Sekolah
Kultur sekolah adalah budaya sekolah yang menjadi ciri dan nilai unggul
sesuai dengan spirit dan nilai-nilai yang dianut sekolah. Budaya ini mewarnai
kualitas kehidupan sebuah sekolah. Di RA Ar Rasyid sendiri memiliki beberapa ciri
yang menjadi budaya untuk pembiasan tumbuh dan berkembang kualitas sekolah.
Adapun budaya yang diterapkan di RA Ar Rasyid adalah kegiatan yang mencakup
nilai moral, sikap dan perilaku seperti shalat dan berinfaq.

4
 Sholat lima waktu adalah shalat fardhu (shalat wajib) dan Shalat sunah
seperti shalat dhuha. Kegiatan shalat di RA Ar Rasyid dilakukan secara
berjamaahuntuk kelas A dan shalat mandiri untuk kelas B. Hal tersebut dilakukan
setiap pertemuan di sekolah yang mana dapat memberikan pembiasaan sejak dini
mengenai kewajiban setiap muslim untuk menunaikan kewajibannya yaitu
shalatlima waktu dan tidak lupa meninggalkan shalat sunah yang di anjurkan Nabi
Muhammad SAW. Selain pembiasaan shalat, RA Ar Rasyid juga melakukan
kegiatan berinfaq di setiap hari jum’at. Berinfaq merupakan salah satu amalan yang
disukai dan dicintai oleh Allah SWT. Berinfaq adalah salah satu bentuk rasasyukur
kita terhadap karunia serta rizki melimpah yang diberikan Allah SWT.

6. Struktur dan data pendidik

RA Ar Rasyid memiliki 13 tenaga pendidik, adapun struktur dan data

pendidik RA Ar Rasyid yaitu YSPI Harun Ar Rasyid sebagai penyelenggara,
pembina yayasan Drs Sriyadi, ketua yayasan yaitu Taufiq hidayah, kepala RA Ar
Rasyid yaitu Siti Maschuroh,S.Pd.I, bendahara dan administrasi oleh Fara
DitaLutfiana, tenaga kependidikan oleh Didik Eko S, pendidik terdiri dari guru
kelasyaitu Wahyu Indah P, SE, Tatik Haryani, S.Sos, Siti Muthi’ah, S.Ag, Maya
Iswati,S.Pd, Sri Mardiyati, S.Pd, Istiqomah, S.Sos I, S.Pd, Reni Ernawati, S.Pd.
AUD dan guru pendamping yaitu Dwi Elsa Anjasmara, S.Pd, Cendekia Mega, S.Pd,
Laila Khusna, Adikaera.

7. Kurikulum sekolah
RA Ar Rasyid menerapkan kurikulum merdeka yang disusun dengan
mengusung nilai-nilai Islami sebagai dasar untuk pengembangan karakter peserta
didik, pembiasaan dan kemampuan dasar. Nilai-nilai karakter yang dikembangkan
antara lain: kepemimpinan, jujur, kreativitas, keikhlasan, mandiri, yang berlandaskan
Al Qur’an dan Sunnah. Penerapan nilai-nilai dilakukan melalui pembiasaan rutin
yang diterapkan selama anak berada di RA Ar Rasyid. Proses pembelajaran dengan
menerapkan 5 prinsip pembelajaran meliputi Interaktif, Inspiratif, menyenangkan,
menantang, memotivasi. Dalam pengorganisasian pembelajaran terdiri dari Kegiatan
pembelajaran intrakurikuler adalah kegiatan bermain bermakna yang memberikan
pengalaman menyenangkan sebagai perwujudan merdeka bermain, merdeka belajar.
Capaian pembelajaran terdiri da ri Elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti, Jati Diri,
dan Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni.

5
Kegiatan Kookurikuler: Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang meliputi
Aku

6
 Cinta Indonesia, Kita Semua Bersaudara, Aku sayang Bumiku, Imajinasiku. serta
Profil Pelajar Rahmatan Lil’alamin. Kegiatan Extrakurikuler: ekstra menari, ekstra
keaksaraan, ekstra kreatifitas.
8. Program tahunan
Program tahunan di RA Ar Rasyid dirancang dalam bentuk dokumen yang
merinci kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam satu tahun pelajaran
namun jika dalam keadaan tertentu dapat mengalami perubahan sehingga dapat di
modifikasi sesuai situasi. Program tahunan kurikulum merdekaRA Ar Rasyid tahun
pelajaran 2023/2024 dilaksanakan pada bulan juli 2023-juni2024.
9. Tata Tertib
Aturan yang dibuat oleh RA Ar Rasyid untuk mentertibkan kegiatan
pembelajaran disekolah
i. Waktu Pembelajaran
Siswa/siswi KB-RA Ar Rasyid masuk 5 hari dalam seminggu, yakni hari
senin-jum’at. Adapun untuk jam masuk dan pulang sebagai berikut :
1) Program Reguler
a. Kelompok Bermain (KB)
Senin- Kamis : jam 08.00-12.30 WIB
Jum’at : jam 08.00-10.00 WIB
b. RA Kelompok A
Senin- Kamis : jam 08.00-13.00 WIB
Jum’at : jam 08.00-10.00 WIB
c. RA Kelompok B
Senin- Kamis : jam 07.30-12.30
WIB Jum’at : jam 07.30-09.30
WIB
2) Program Fullday
a. Semua siswa/siswa yang mengikuti program fullday, masuk di
kelas fullday pada pukul 13.00-15.30 WIB
b. Kegiatan fullday : Tidur siang, mandi, dan makan snack.

7
ii. Seragam

Jadwal pemakaian seragam kelompok KB dan RA

1) Senin : Baju biru polos, putri berkerudung

2) Selasa : Baju orange polos, putri berkerudung
3) Rabu : Baju batik biru, putri berkerudung
4) Kamis : Baju kotak-kotak orange, putri berkerudung
5) Jum’at : Baju olahraga, putri berkerudung

Keterangan : Anak wajib memakai sepatu (tidak diperkenankan memakai

sandal) dan memakai tas dari sekolah.

iii. Tata Tertib Anak

1) Anak tidak memakai perhiasan atau asesoris lainnya kecuali
anting-anting untuk anak putri
2) Anak laki-laki berambut rapi tidak panjang
3) Anak ikut menjaga kebersihan, ketertiban, keamanan dan
ketenangansekolah
4) Anak membawa bekal minuman yang sehat dan ramah lingkungan
5) Anak tidak diperkenankan membawa mainan/makana dari rumah
6) Anak membiasakan mengucap salam bila bertemu guru,
teman dankaryawan
7) Anak di harapkan sarapan dan tidak menonton telivisi sebelum
berangkat sekolah
8) Mengikuti semua kegiatan sekolah
9) Jika tidak mengikuti pelajaran diwajibkan memberikan
izin/keteranganpada bunda wali kelas
10) Keluar dari kelas/sekolah harus sepengetahuan /izin dari guru
11) Anak hadir di sekolah tepat waktu/tidak terlambat
12) Anak ditinggal untuk belajar mandiri, tidak ditunggu setelah 1
mingguawal masa pengenalan/adabtasi
13) Anak diantar dan dijemput dipintu gerbang sekolah.
iv. Tata Tertib Orang Tua/ Wali
1) Tidak diperkenankan menunggu diarea sekolah
2) Mengantar dan menjemput anak hanya sampai dipintu gerbang

8
 3) Menjemput anak tepat waktu, apabila terlambat menjemput
harapmemberitahu wali kelas atau pihak sekolah
4) Mengenakan pakaian sopan dan menutup aurat, wajib berjilbab
orangtua/wali wanita dan celana panjang bagi orang tua/wali
laki laki
5) Orang tua/wali murid yang akan berkonsultasi dengan guru
dapatdilakukan setelah jam belajar selesai dikelas masing-
masing
6) Wajib mengontrol tas anak setiap pulang sekolah
7) Memantau dan menandatangi buku komunikasi
8) Merespon setiap pengumuman dari sekolah
9) Wajib menghadiri undangan yang diberikan oleh sekolah
10) Menciptakan suasana nyaman dan damai dilingkungan sekolah
11) Mengkomunikasikan setiap permasalahan anak pada wali
kelas masing-masing
12) Membayar SPP paling lambat tanggal 10 awal bulan

B. Observasi Pembelajaran dan Modul Ajar

Dalam Observasi pembelajaran dan modul ajar di RA Ar Rasyid, penulis
mengamati kegiatan belajar mengajar yang dibimbing oleh Ibu Titik Haryanti, S.Sos
selaku guru kelas A2 untuk dijadikan pengamatan pembelajaran.
Observasi pada proses pembelajaran dilakukan sebanyak 4 kali, yaitu pada hari
Senin dan jumat, tanggal 11, 15, 18 dan 22 September 2023 di kelas A2. Setiap
harinya ada jadwal piket guru untuk menyambut dan menyapa anak-anak didepan
pintu gerbang sekolah, sebelum peserta didik memulai pembelajaran dikelas peserta
didik dibiasakan untuk berbaris terlebih dahulu untuk memberikan afirmasi postitiv
dan melatih motorik kasar, kemudian pembiasaan lainya yaitu solat duha berjamaah
dilanjut dengan murojaah surat-surat dalam al-quran, asmaul husnah, hadist, nama-
nama surat dan berzikir.
Saat observasi pembelajaran di kelas A2 dengan topik kelurga besarku
mengunkan taman sains yang dilaksanakan pada hari Senin tanggal 11 September 2023
Pukul 07.00-
13.00 pagi , saat pembelajaran di mulai langkah pertama yang dilakukan guru yaitu
memberikan salam terhadap peserta didik. Dalam memberikan salam, guru tidak hanya
mengucapkan “Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh” saja, namun juga
9
bertanya kepada peserta didik mengenai kabar dan menyapa. Setelah itu guru
melakukan absensi dengan cara bernyanyi memanggil nama peserta didik. Setelah
melakukan

1
absensi guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama melafalkan asmaul husna 1-
31, melafalkan nama-nama surah dalam al-quran 1-31, melafalkan hadist jangan suka
marah, melafalkan doa sesudah tidur dan melafalkan QS Al-kafirun 1-2. Kemudian
guru mulai bercerita mengenai anggota kelurga yaitu kakek, namun guru tidak hanya
bercerita tetapi guru juga memberi pancingan untuk anak agar anak juga aktif untuk
menceritakan pengelamannya yang anak tau tentang kakek setelah bercerita dan tanya
jawab, peserta didik melakukan tiga kegiatan yang telah disediakan oleh guru yaitu
membuat pohon kelurga, eksperimen kaca pembesar, menempel origami dan membuat
apa yang dibutuhkan kakek susai imajinasi peserta didik dengan menggunakan
loosepart, Kemdian seusai pembelajran guru melakukan recalling.
Pada hari jumat tangal 15 september 2023 penulis kembali melakukan observasi,
setiap hari jumat anak-anak diwajibkan untuk berinfaq agar anak terbiasa untuk berbagi
dan mengembangkan nilai agama dan moral pada diri peserta didik. Kegiatan tambahan
yang dilakukan disetiap hari jumat yaitu senam bersama sebelum masuk kelas dan
pembelajaran setiap hari jumat yaitu ekstrakulikuler adapun ekstrakulikuler yang
disediakan oleh sekolah sebagai berikut : gerak dan lagu, keaksaraan, Thafidz, dan seni.
Pada observasi hari 3 dan 4 tangan 18 dan 22 september 2023 peserta didik sedang
melaksanakan penilai tengah semester. Pada senin, 18 september 2023 peserta didik
kelas A2 melakukan tes hafalan doa-doa pendek seperti : doa sebelum belajar, doa
sebelum makan, doa sesudah makan, doa sebelum tidur dan doa bgun tidur.
Kemudian dilanjut dihari jumat, 22 september 2023 peserta didik melakukan praktek
wudhu dan praktek
sholat.
Rencana pembelajran di RA Ar Rasyid sudah mengunakan modul ajar,
didalamnya mencakup informasi umum, alokasi waktu, cakupan materi, tujuan kegiatan,
kata kunci, deskripsi kegiatan, sarpras, alat baham, identitas sumber belajar dan
komponen inti.

1
 BAB III
REFLEKSI HASIL PLP 1

A. Pengalaman Yang Diperoleh dari PLP 1

Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) telah dilaksanakan di RA
Ar Rasyid pada tanggal 11-22 September 2023. Pengalaman yang dipatkan ketika
melakukan kegiatan ini sangat berwarna. Dimulai dari saat penyerahan mahasiswa kepada
pihak sekolah para guru menerima dengan baik kedatangan kita dan juga anak-anak
sanagat bahgia melihat ada kaka-kaka yang datang, lalu ketika pengamatan kegiatan
belajar mengajar penulis mengetahui bagaimana cara menghadapi siswa dikelas,
mengetahui keberagaman siswa yang sanagt beragam, cara bagaimana mengajar yang baik
dan benar, dan saat mengumpulkan data observasi mengenai informasi sekolah sebagian
guru dan staff sangat membantu dalam mengumpulkan data sehingga penulis dapat
mengetahui bagaimana cara mengelola atau manajemen sebuah lembaga.
Dari pengalaman yang diperoleh pada Kegiatan Pengenalan Lapangan
Persekolahan 1 (PLP 1) ini, harapannya kedepannya bisa digunakan untuk menjadi acuan
calon pendidik khususnya penulis saat mengajar kelak. Sebagai calon pendidik, penulis
menyadari bahwa guru harus bisa menjadi teladan bagi siswa karena tindak tanduk guru
akan ditiru oleh siswa. Disisi lain, untuk menjadi guru yang professional, guru harus
mampu memahami perannya dalam kegiatan pembelajaran. Sejatinya, guru merupakan
fasilitator siswa dalam belajar, sehingga siswa dituntut untuk aktif dalam kegiatan
pembelajaran.

1
 BAB IV
PENUTUPAN
A. Kesimpulan

Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) yang dilaksanakandi RA

Ar Rasyid pada tanggal 11-22 September 2023. RA Ar Rasyid merupakan Lembaga
Pendidikan Pra Sekolah yang berada di wilayah Kecamatan Kartasura Kabupaten
Sukoharjo, Propinsi Jawa Tengah. Didirikan oleh Yayasan Harun Ar Rasyid Kartasura
pada tanggal 16 Juni 2002. Pada saat awal berdiri, RA Harun ArRasyid berada di
Tegalan Rt 01 Rw 05 Wironanggan Gatak Sukoharjo. Sampai Tahun Pelajaran
2023/2024 ini, RA Ar Rasyid mempunyai 7 lokal kelas untuk kelompok A dan B,
ruang kantor dan halaman area main anak, serta dapat menggunakan fasilitas Mushola
untuk kegiatan keagamaan peserta didik dengan jumlah siswa 159 siswa, terdiri dari 96
siswa Kelompok A dan 63 siswa KelompokB dan 14 tenaga didik dan kependidikan.

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I dilaksanakan di RA Ar-Rrasyid

Kartasura. Penulis mendapatkan kesempatan Observasi sebanyak 4 kali. Mahasiswa
juga mendapatkan pengalaman dan wawasan baru mengenai cara mengajar guru di
kelas, cara mengatasi peserta didik dan juga manajemen serta struktur sekolah.
Dengan adanya pengalaman ini, diharapkan dapat menjadi bekal mahasiswa dalam
kegiatan pembelajaran di kelas. Hal ini dapat membantu mahasiswa untuk mempunyai
sikap tanggung jawab, mandiri cakap dan professional dengan sikap, pengetahuan dan
keterampilan sebagai bekal untuk calon pendidik yang professional.

B. Saran

Penulis memiliki saran untuk pelaksanaan PLP 1 di RA Ar-Rasyid ini, semoga

hubungan RA Ar-Rasyid dan UIN Raden Mas Said Surakarta dapat terjalin dengan
baik dan untuk penulis sendiri tentunya dalam proses penyusunan laporan ini banyak
memiliki kekurangan. Dalam pembuatan laporan ini, penulis menyadari bahwa masih
banyak kekurangan dalam pembuatan laporan, untuk itu penulis berharap saran dan
kritik yang sifatnya membangun.

1
LAMPIRAN

 Penyerahan PLP 1

 Saat pembelajaran

1
 Pembiasaan solat duha dan duhur

 Hari terakhir PLP 1

1
 Status Lembaga RA Ar Rasyid

Peta Lokasi RA Ar Rasyid

Struktur Lembaga RA Ar Rasyid

Peta Profil Pendidik, Tenaga

Kependidikan RA Ar Rasyid

1
Daftar Pendidik dan Ketenagaan RA
Ar Rasyid

Sarana dan Prasarana Sekolah

Peta Siswa RA Ar Rasyid

Program Tahunan RA Ar Rasyid

Perlengkapan Kegiatan Sekolah