Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 7 tayangan

    Rancangan Pengajarah Harian BM t5

    Diunggah oleh

    norhadhinah abubakar

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Rancangan Pengajarah Harian BM t5

    Diunggah oleh

    norhadhinah abubakar
    7 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    Rancangan Pengajarah Harian Bm t5 (2)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    7 tayangan2 halaman

    Rancangan Pengajarah Harian BM t5

    Diunggah oleh

    norhadhinah abubakar

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    Anda di halaman 1dari 2

    RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

    BAHASA MELAYU SK TAHUN 5


    TARIKH 21/32022 MASA 9.00-10.00PAGI
    MINGGU 1 HARI Ahad KELAS 5 IBNU
    MAAJAH
    TEMA Kemasyarakatan
    TAJUK Masyarakat Penyayang
    STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam
    situasi formal dan tidak formal
    STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut semula ujaran yang
    PEMBELAJARAN terdapat dalam situasi formal
    STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat dan
    PKJR jentera
    STANDARD 1.1.5 Membuat keputusan memilih kenderaan awam yang selamat
    PEMBELAJARAN PKJR mengikut situasi.
    KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
    OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
    Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat:
    murid dapat : 1. Mengujar maklumat dengan sebutan dan intonasi
    1. Mendengar, mengecam, memahami yang betul
    dan menyebut empat frasa dengan
    betul dan tepat

    AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )


    Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
    terhadap pembelajaran terdahulu

    1. Murid mendengar penerangan guru tentang rakan taman.


    AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
    Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
    maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
    Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

    1. Murid meneliti gambar dan teks di 5. Murid mendengar, mengecam sebutan dan
    halaman buku.(Aktiviti Individu) menyebut semula ujaran yang terdapat dalam
    2. Murid bercerita tentang gambar. situasi formal.
    3. Murid menjalankan aktiviti secara 6. Murid menjawab berdasarkan ujaran.
    berkumpulan. (Bimbingan sebahagian) 7. Murid melakonkan dialog yang telah lengkap.
    4. Murid berbincang tentang situasi satu Skits (Sketsa)
    dan dua dalam kumpulan bertiga. 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan
    Listening Triad (Pendengaran murid untuk mengukuhkan pemahaman.
    Bertiga) (bimbingan Minimum)

    AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )


    1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang rakan taman dengan bimbingan guru.
    KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
    BUKU Buku Teks hlmn 001-002 Buku Aktiviti hlmn 000
    ABM/BBM - STRATEGI Pembelajaran
    PdP Konstektual
    PAK-21 Listening Triad (Pendengaran PAK-21 Skits (Sketsa)
    Bertiga)
    KBAT Mengaplikasi - Menggunakan KB -
    PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN Hasil Kerja Murid
    P&P
    EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kerjasama
    LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
    TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
    PENILAIAN

    REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
    latihan pengayaan / pengukuhan
    ☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
    latihan pemulihan
    ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

    Anda mungkin juga menyukai