RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
( RPP )

KELAS 4 MI DARUSSALAM JURAGAN

TEMA 4 BERBAGAI PEKERJAAN
SUBTEMA 2 PEKERJAAN DI
SEKITARKU PEMBELAJARAN 5
MAPEL IPS

Disusun Oleh:

Nama : AHMAD SIROJUL MUNIR, S.Pd.I

TAHUN 2023
 RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MI DARUSSALAM JURAGAN

Kelas /Semester : IV / Genap
Tema 8 : Berbagai Pekerjaan
Mata Pelajaran : IPS
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI IPS
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Mengidentifikasi kegiatan 3.3.1 Menjelaskan hasil identifikasi tentang
ekonomi dan hubungannya kegiatan ekonomi di lingkungan
dengan berbagai bidang sekitar.
pekerjaan, serta kehidupan sosial
dan budaya di lingkungan sekitar 3.3.2 Menganalisis Informasi tentang
sampai provinsi. kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai pekerjaan di
lingkungan sekitar
.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mengamati gambar, peserta didik mampu menggali informasi tentang

pekerjaan darikegiatanekonomi di lingkungan sekitar dengantepat
2. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik mampu menganalisis
kegiatan ekonomi dan hubungannyadengan berbagai pekerjaandilingkungan sekitar
dengan tepat
3. Setelah berdiskusi peserta didikdapat menyajikan informasi tentangpekerjaan
dan kaitannya dengan kegiatan ekonomidilingkungan sekitardengan tepat
4. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik mampu
menganal kegiatan ekonomi yang menghasilkan barang dengan tepat
5. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik mampu
menganalisis kegiatan ekonomi yang menghasilkan jasa dengan tepat

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Jenis-jenis kegiatan ekonomi dan hubunganya dengan pekerjaan yang terkait
di lingkungan sekitar

E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN

Model pembelajaran : PBL
 Metode : ceramah,Tanya jawab, diskusi kelompok, dan penugasan

F. MEDIA,ALAT,BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

A. Media/ alat :
1. PPT (Vidio pembelajaran )
: # lagu Indonesia Raya :
# orientasi masalah : https://youtu.be/z1vMv5-mgW8
# penyamaan pemahaman materi :
https://youtu.be/xB7yCCATghs # ice breaking :

B. Bahan Ajar
1.LKPD
2.Materi
ajar

C. Sumber
Belajar :
o Buku Pedoman Guru Tema Berbagai Pekerjaan kelas 4 (Buku tematik terpadu
kurikulum 2013 ,Jakarta : Kementrian pendidikan dan kebudayaan 2018)
o Buku Pedoman STema : Berbagai Pekerjaan kelas 4 (Buku tematik terpadu
kurikulum 2013 ,Jakarta : Kementrian pendidikan dan kebudayaan 2018
o
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan • Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing.
• Guru bersama –sama peserta didik
menyanyikan lagu indonesia raya
• Guru memeriksa kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
• Guru memberikan pertanyaan pemantiik
• Apa pekerjaan aya dan ibu dirumahh
nak? Siswa menjawan kemudian
jawaban siswa di hubungkan dengan
tema yang akan dipelajari yaitu tentang
”kegiatan ekonomi ” serta tujuan yang
akan dicapai
• Guru memberikan motivasi kepada siswa
bahwa dalam hidup kita tidak lepas dari
kegitan ekonomi..jadi pekerjaan apapun
yang kalian pilih di masa depan maka
jalani pekerjaan itu dengan senang ati
dan penuh tanggung jawab smoga kelak
kalian jadi orang yang sukses...tp ingat
kesuksesan itu tak akan ada nilainya jika
kalian lupa bersyukur,lupa dengan orang
tua atau jadi orang yang sombong...jika
kalian kelak di puncak kesuksesan
tetaplah jadi manusia yang rendah hati
 dan dermawan ,insyaalloh hidup kalian
akan selamat di dunia dan di khirat
kelak.

Inti Fase 1 50 menit

Orientasi Masalah
1. Peserta didik mengamati vidio yang di
putar guru melalui PPT tentang
kegiatan ekonomi
2. Peserta didik mejawab pertanyaan guru
tentang masalah yang berhubungan
dengan media vidio pembelajaran
tersebut.
3. Misal apa yang kalian liat dari vidio itu?

Fase 2
Mengorganisasikan siswa untuk belajar
1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok
2. Peserta didik diberikan LKPD
3. Peserta didik dibantu mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas belajar yang
berhubungan dengan masalah tersebut.

Fase 3
Membimbing penyelidikan secara kelompok
1. Menggunakan materi ajar dan buku siswa
peserta didik mengumpulkan informasi
untuk membangun ide mereka sendiri
dalam memecahkan masalah
2. Peserta didik mendiskusikan
pertanyaan dan melakukan
penyelidikan pada LKPD dalam
kelompok.
3. Peserta didik dapat menggunakan
bahan ajar maupun buku penunjang
untuk bahan diskusi
4. Guru membimbing penyelidikan yang
dilakukan peserta didik dengan berkeliling
untuk memberikan bantuan saat siswa
berdiskusi. Guru bisa memberikan
pertanyaan pancingan apabila diskusi tidak
berjalan lancar.
5. Guru melakukan penilaian terhadap
satu kelompok saat mereka berdiskusi.
Saat menilai, guru menggunakan rubrik.
Siswa yang belum dinilai pada kesempatan
ini dapat dinilai saat mereka melakukan
diskusi di kesempatan lain.

FASE 4
Mengembangkan dan menyajikan hasil
 karya

1. Peserta didik mencatat hasil

penyelidikan kelompok dalam Lembar
Kerja.
2. Peserta didik mengolah hasil
penyelidikan yang diperoleh dari
kelompoknya.
3. Peserta didik menjawab pertanyaan pada
Lembar Kerja.
4. Peserta didik menyimpulkan hasil
penyelidikan dari masalah yang
ditemukan ke dalam LKPD
5. Ice breaking (tepuk
semangat,menyanyikan lagu tentang
kegiatan ekonomi )

FASE 5
Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
1. Guru mengevaluasi hasil
penyelidikan melalui diskusi kelas.
2. Peserta didik dibimbing guru
menganalisis hasil pemecahan masalah
yang ada pada LKPD Selanjutnya
peserta didik diminta membaca hasil
penyelidikan dan diskusi dan dilanjutkan
dengan penyamaan persepsi dengan
menonton vidio pembelajaran
3. Kelompok peserta didik yang berhasil
memecahkan permasalahan diberi
pengahargaan.
4. Peserta didik mengumpulkan LKPD
kepada guru

Penutup 1. Peserta didik diberi lembar evaluasi. 10

2. Peserta didik secara individu
mengerjakan lembar evaluasi yang
diberikan guru.
3. Peserta didik bersama guru melakukan
refleksi atas pembelajaran yang telah
berlangsung serta tindak lanjut.
4. Ice breaking
5. Berdoa bersama
G. PENILAIAN
1. Jenis : Tes dan Non Tes
2. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap : Jurnal Observasi selama Kegiatan
b. Penilaian psikomotoeik : 0bservasi
c. Penilaian pengetahuan : Tes Tertulis ( pilihan ganda )
3. Instrumen soal
a. Penilaian sikap : Jurnal Harian
b. Penilaian psikomotorik : jurnal observasi
c. Penilaian pengetahuan : Soal tes tertulis

Kepala Madrasah, GURU KELAS 6

SYAMSIYAH
NIP. 19720820 200701 2 027 Ahmad Sirojul Munir, S.Pd.I
NIP. 197710312022211005
 BAHAN AJAR
PERTEMUAN
1

KELAS 4 MI DARUSSALAM JURAGAN

TEMA 4 BERBAGAI PEKERJAAN
SUBTEMA 2 PEKERJAAN DI
SEKITARKU PEMBELAJARAN 5
MAPEL IPS

Disusun Oleh:

Nama : AHMAD SIROJUL MUNIR, S.Pd.I

TAHUN 2023
 Pekerjaan-pekerjaan apa yang ada pada gambar ? Bagaimana pekerjaan itu
berpengaruh terhadap kehidupan sehari-hari ? Mengapa kita membutuhkan pekerjaan
tersebut dalam kehidupan ? Semua Kegiatan dari gambar tersebut dilakukan dalam
kegiatan ekonomi.

Pengertian dan Jenis-jenis Kegiatan Ekonomi

Kegiatan ekonomi adalah semua kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya. Dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak ada yang
dapat hidup sendiri. Tidak ada seorang pun dapat membuat semua barang yang dibutuhkannya.
Manusia selalu membutuhkan orang lain. Oleh sebab itu, ada kerja sama antara orang yang satu
dengan orang lainnya. Kerja sama itu saling melengkapi. Jenis-jenis kegiatan ekonomi yang
dilakukan manusia meliputi tiga kegiatan, yaitu: produksi, distribusi dan konsumsi.
1. Produksi

Tahukah kamu kegiatan apa ini ? Dimana kegiatan Ini terjadi ?

Apa yang dilakukan oleh mereka ?

Menurut pengertian ekonomi, produksi adalah setiap kegiatan atau usaha manusia
untuk menghasilkan atau menambah nilai guna barang dan jasa. Orang yang
melakukan kegiatan produksi disebut produsen.

Contoh kegiatan ekonomi

a. Barang

Produksi menjahit kain

Pakaian

b. Jasa

Sopir menggantarkan penumpang

Tiba di sekolah dengan kendaraan umum
2. Kegiatan Distribusi

Pernahkah kalian berkunjung ke tempat ini? Bagaimanakah beras bisa sampai ke pedagang- pedagang ?

Distribusi merupakan suatu proses yang menunjukkan penyaluran barang yang di

buat dari produsen kepada konsumen. Orang yang melakukan kegiatan distribusi
disebut distributor.
Contoh kegiatan distribusi adalah agen gas mengirimkan gas ke pedagang eceran.

3. Kegiatan Konsumsi

Konsumsi adalah kegiatan usaha manusia agar dapat memenuhi kebutuhan barang
atau bahkan juga kebutuhan jasa. Kegiatan konsumsi merupakan kegiatan manusia
untuk menggunakan baik barang maupun jasa secara berangsur-berangsur atau
sekaligus habis dipakai untuk memenuhi kebutuhan. Orang yang menjalankan
kegiatan konsumsi dikatakan sebagai konsumen.
Contoh kegiatan konsumsi

1. Makanan yang sudah diolah 2. Kendaraan bermotor

 MEDIA PEMBELAJARAN
KELAS 4 MI DARUSSALAM JURAGAN

TEMA 4 BERBAGAI PEKERJAAN

SUBTEMA 2 PEKERJAAN DI
SEKITARKU
PEMBELAJARAN 5
MAPEL IPS

Disusun Oleh:

Nama : AHMAD SIROJUL MUNIR, S.Pd.I

TAHUN 2023
 MEDIA PEMBELAJARAN

1. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati gambar, peserta didik mampu menggali informasi tentang
pekerjaan darikegiatanekonomi di lingkungan sekitar dengan tepat
2. Setelah mengamati vidio pembelajaran, peserta didik mampu menganalisis
kegiatan ekonomidanhubungannyadenganberbagaipekerjaandilingkungansekitar
dengantepat
3. Setelah berdiskusipesertadidik dapat menyajikaninformasitentang
pekerjaandankaitannyadengankegiatanekonomidilingkungansekitardengantepat

2. MATERI POKOK
1. Kegiatan Ekonomi dan Jenis Kegiatan Ekonomi

2. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN

1. PPT Kegiatan Ekonomi berupa gambar dan video

2. Bahan dan Alat yang digunakan

a. Alat : Laptop dan proyektor

3. Langkah-langkah Pembuatan
1. Buka Microsoft power point
2. Desain slide baru
3. Memasukkan gambar dan vidio di slide yang sesuai dengan KegiatanEkonomi
4. Link Vidio pembelajaran diambil
dari # lagu Indonesia Raya :
# orientasi masalah : https://youtu.be/z1vMv5-mgW8
# penyamaan pemahaman materi :
https://youtu.be/xB7yCCATghs # ice breaking :
5. Langkah Penggunaan

No Langkah Penggunaan Media

1 Guru menampilkan PPT, diminta Peserta Slide Power Point, Gambar
didik mengamati gambar tentang jenis-jenis
pekerjaan dan Kegiatan ekonomi

2 Guru menampilkan tayangan vidio, diminta Slide Power Point , Vidio

Peserta didik mengamati kegiatan ekonomi

Kepala Madrasah, GURU KELAS 6

SYAMSIYAH
NIP. 19720820 200701 2 027 Ahmad Sirojul Munir, S.Pd.I
NIP. 197710312022211005
 LEMBAR KERJA PESERTA
DIDIK (LKPD)

KELAS 4 MI DARUSSALAM JURAGAN

TEMA 4 BERBAGAI PEKERJAAN
SUBTEMA 2 PEKERJAAN DI
SEKITARKU PEMBELAJARAN 5
MAPEL IPS

Disusun Oleh:

Nama : AHMAD SIROJUL MUNIR, S.Pd.I

TAHUN 2023
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Sekolah : MI DARUSSALAM JURAGAN

Kelas /Semester : IV / Ganjil
Tema 8 : Berbagai Pekerjaan
Subtema 2 : Pekerjaan di sekitarku
Pembelajaran ke- 5
Materi Pembelajaran : IPS dan SBdP
Alokasi Waktu : 2 x 25
menit Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati gambar, peserta didik mampu menggali informasi tentang
pekerjaan darikegiatanekonomi di lingkungan sekitar dengantepat
2. Setelah mengamati vidio pembelajaran, peserta didik mampu menganalisis
kegiatan ekonomidanhubungannyadenganberbagaipekerjaandilingkungansekitar
dengantepat
3. Setelah berdiskusi peserta didikdapat menyajikan informasi tentangpekerjaan
dan kaitannya adengan kegiatan ekonomidilingkungan sekitardengan tepat
Nama Kelompok

: Nama Anggota Kelompok

:
1.
2.
3.
4.
5.

A. Judul
Menganalisis Kegiatan Ekonomi dan hubungannya dengan pekerjaan di sekitar

B. Petunjuk Belajar

1. Tulislah nama kelompok dan nama anggota kelompok pada LKPD !

2. Kerjakan LKPD dengan penuh semangat dan kejujuran !

C. Langkah-langkah Kegiatan

Fase 1 Orientasi Masalah

 Peserta didik mengamati gambar ilustrasi yang ditampilkan guru melalui
PPT dan bertanya jawab mengenai permasalahan yang ada

Fase 2 Mengorganisasikan siswa untuk belajar

 Selanjutnya peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kecil , dimana
setiap kelompok terdiri dari 3-4 orang
 Fase 3 Membimbing penyelidikan secara kelompok
Perhatikan gambar – gambar berikut ! Diakusikan bersama kelompokmu kemudian
Analisislah kegiatan ekonomi yang terjadi pada gambar

Skema Kegiatan Ekonomi pada Teh

FASE 4.MENGEMBANGKAN DAN MENYAJIKAN HASIL KARYA

Setelah menganalisis masukkan informasi yang didapat kedalam peta pikiran di bawah ini.

Jenis Kegiatan Ekonomi dan keterkaitannya dengan pekerjaan

Fase 5 Menganalisis dan Mengevaluasi proses Pemecahan masalah

Lengkapilah kesimpulan berikut!

Berdasarkan kegiatan yang sudah dilakukan, kegiatan ekonomi merupakan

..................................................................................................................................
..........................................
Dalam kegiatan ekonomi, terdapat tiga hal yang perlu diketahui.
Yang pertama adalah produksi. Produksi
merupakan................................................................................................................
Yang kedua adalah distribusi. Distribusi merupakan
..................................................................................................................................
Yang ketiga adalah konsumsi. Konsumsi merupakan
..................................................................................................................................

Kegiatan yang termasuk dalam produksi contohnya

adalah.......................................................................................................................
Kegiatan yang termasuk dalam distribusi contohnya adalah
..................................................................................................................................
Kegiatan yang termasuk dalam konsumsi contohnya adalah
..................................................................................................................................

Jenis pekerjaan yang berkaitan dengan produksi yaitu

..................................................................................................................................
Jenis pekerjaan yang berkaitan dengan distribusi yaitu
..................................................................................................................................
Jenis pekerjaan yang berkaitan dengan konsumsi
yaitu..........................................................................................................................
.
 INSTRUMEN PENILAIAN

KELAS 4 MI DARUSSALAM JURAGAN

TEMA 4 BERBAGAI PEKERJAAN
SUBTEMA 2 PEKERJAAN DI SEKITARKUPEMBELAJARAN 5
MAPEL IPS

Disusun Oleh:

Nama : AHMAD SIROJUL MUNIR, S.Pd.I

TAHUN 2023
1. PENILAIAN SIKAP

PENILAIAN ASPEK SIKAP / AFEKTIF

1. Kisi-kisi penilaian sikap

Aspek Indikator Instrumen Penilaian

Sikap Spiritual 1.1.1 Menunjukkan sikap berdoa penerapan sila pada pancasila dengan tertib Lembar Observasi

Sikap Sosial 2.1.1 Menerapkan sikap bekerja sama sesuai sila-sila Pancasila dalam Lembar Observasi
lambang negara ‘Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari

2. Instrumen Penilaian
Sikap Spiritual Sikap Sosial
No Nama Jumlah Ket
Aspek 1 Aspek 2 Aspek3 Aspek 1 Aspek 2 Aspek3 skor .
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3
3. Rubrik penilaian aspek sikap

Sikap Spiritual Penskoran

Aspek 1 Berdoa dengan tertib saat memulai dan mengakhiri pembelajaran. 4= apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
Aspek 2 Menghargai temannya yang sedang berdoa sesuai agama masing-masing 3= apabila sering melakukan sesuai
Aspek 3 Tidak mengganggu temannya yang sedang berdoa. pernyataan
Sikap Sosial dan kadang-kadang tidak melakukan.
2= apabila kadang-kadang
Aspek 1 Aktif dalam kerja kelompok melakukansesuai pernyataan dan sering
Aspek 2 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan tidak melakukan
Aspek 3 Menghargai perbedaan pendapat teman dalam kelompoknya 1= apabila tidak pernah melakukan

Sikap Spiritual Sikap Spiritual

Skor maksimal = 12 Skor maksimal = 12
Nilai = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑎𝑛 𝑥 100 Nilai = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑎𝑛 𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Keterangan: Keterangan:
Sangat baik (A) = apabila memperoleh skor 87 < skor ≤ Sangat baik (A)= apabila memperoleh skor 87 < skor ≤
100 Baik (B) = apabila memperoleh skor 77 < skor ≤ 87 100 Baik (B) = apabila memperoleh skor 77 < skor ≤ 87
Cukup (C) = apabila memperoleh skor 67 < skor ≤ 77 Cukup (C) = apabila memperoleh skor 67 < skor ≤ 77
Kurang (D) = apabila memperoleh skor skor ≤ 67 Kurang (D) = apabila memperoleh skor skor ≤ 67
2. Penilaian Psikomotorik

Penilaian laporan hasil diskusi kelompok dan membuat kesimpulan

Perubanan tingkah laku
Kemampuan Kemampuan
melaporkan hasil menuliskan
No Nama
diskusi dalam bentuk kesimpulan
tabel
4 3 2 1 4 3 2 1

1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
Dst ……………..

aspek Sangat baik Baik Cukup Perlu

prndampingan
4 3 2 1
Kemampuan Siswa mengisi Siswa mengisi Dalam mengisi Siswa hanya
melaporkan hasil tabel dengan tabel dengan tabel, ada mengisi satu
diskusi dalam lengkap dan lengkap tetapi kolom kolom pada
bentuk tabel tepat sesuai kurang tepat. pada tabel tabel
hasil yang dan jawaban
diskusi. tidak diisi oleh tidak
siswa atau ada tepat.
jawaban yang
tidak tepat
Kemampuan Siswa Siswa menuliskan Siswa Siswa
menuliskan menuliskan kesimpulan menuliskan menuliskan
kesimpulan kesimpulan dengan kesimpulan kesimpulan
dengan mengaitkan dengan tanpa
mengaitkan kondisi mengaitkan mengaitkan
antara kondisi lingkungan antara kondisi sama sekali
lingkungan hidup dengan lingkungan antara kondisi
hidup, potensi potensi sumber hidup lingkungan
sumber daya daya alam dan dengan salah hidup
alam, dan jenis jenis mata satu dari dengan potensi
mata pencaharian potensi sumber daya
pencaharian penduduknya, sumber daya alam dan jenis
penduduknya tetapi kaitan tidak alam atau jenis mata
dengan benar. terlihat jelas. mata pencaharian
pencaharian penduduknya
penduduknya.
 EVALUASI MANDIRI
Sekolah : MI DARUSSALAM JURAGAN
Kelas /Semester : IV / Genap
Tema 8 : Berbagai Pekerjaan
Subtema 2 : Pekerjaan di Sekitarku
Materi Pembelajaran : IPS
Alokasi Waktu : 10 menit

Nama : ………………………….. Absen : …………………………..

Kelas : …………………………..

Berilah tanda silang (√) untuk beberapa jawaban yang benar!

1. Kegiatan distribusi mempunyai beberapa tujuan .Manakah diantara pernyataan berikut

yang merupakan tujuan distribusi.
No Pernyataan Jawaban
1. Mengembangkan kegiatan produksi
2 Membuat produk untuk di pasarkan
3 Menjaga kelangsungan hidup kegiatan produksi
4 Menyebar luaskan hasil produksi

2. Kegiatan Produksi yang memanfaatkan sumber daya alam hayati pada gambar berikut yaitu

Pertambangan Perkebunan Perkebunan Peinanaman

Batubara Kelapa Karet Padi

3. Kegiatan ekonomi dilakukan manusia untuk memenuhi hidupnya.Apa saja yang termasuk
kegiatan ekonomi tersebut.

A. ProduksiB.DistribusiC. KonsumsiD.Konstribusi
4. Kegiatan produksi merupakan salah satu kegiatan ekonomi .Apa saja yang dilakukan dalam
kegiatan produksi?

A.Pada kegiattan produksi barang mentah diola menjadi barang yang bermanfaat
B. Pada kegiatan produksi ,barang-barang mentah di buat menjadi barang setengah jadi
C.Pada kegiatan produksi,barang-barang setengah jadi dibuat menjadi barang jadi
D.Pada Kegiatan barang mentah dijual utuk langsung di konsumsi.

5. Kegiatan konsumsi merupakan salah satu kegiatan ekonomi setelah kegiatan produksi dan distribusi
.manakah pertanyaan berikut ini yang berkaitan dengan kegiatan konsumsi tersebut ?

A.Kegiatan ekonomi yang menggunakan barang atau jasa

B.Seorang pedagang menjajakan dagangannya secara berkeliling
C.Seseorang menggunakan pakaian yang telah di belinya
D.Seorang siswa menggunakan buku pelajaran yang di belinya ditoko buk
 KISI-KISI SOAL EVALUASI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SDN 10 AIR SALEK

TEMA/SUBTEMA/PB : 8/2/5 MUATAN PELAJARAN : IPS

JUMLAH SOAL :5 KELAS / SEMESTER : 4/Genap
PENYUSUN : Sriwati ALOKASI WAKTU : 10 menit

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Bentuk No

Pokok Kognitif Soal Soal

3.3. Mengidentifikasi kegiatan Disajikan soal peserta didik dapat menentukan tujuan distribusi C4 Pilihan
kegiatan ekonomi ekonomi ganda 1
dan hubungannya kegiatan Disajikan gambar peserta didik dapat menganalisis Kegiatan C4 Pilihan
ganda 2
Ddengan berbagai ekonomi Produksi yang memanfaatkan sumber daya alam hayati
bidang pekerjaan, kegiatan Disajikan soal peserta didik dapat menganalisis macam – macam C4 Pilihan
serta kehidupan ganda 3
ekonomi kegiatan ekonomi
sosial dan budaya di kegiatan Disajikan soal peserta didik dapat menyebutkan kegiatan yang C4 Pilihan
lingkungan sekitar ekonomi 4
dilakukukan dalam kegiatan produksi ganda
sampai provinsi. kegiatan Disajikan soal peserta didik dapat menentukanpernyataan yang C4 Pilihan
ekonomi ganda 5
benar tentang kegiatan konsumsi

no Kunci jawaban skor

Pilihan Ganda
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah maksimal 100

Nilai = jumlah skor yang didapatkan / skor maksimal x 100