ALAT PENILAIAN KELAS 6 (Kognitif, Afektif, Psikomotorik)

Unduh sebagai pdf atau txt
Unduh sebagai pdf atau txt
Anda di halaman 1dari 3

Anggota Kelompok 6 :

1. Audwi Yanti
2. Alfina Syahrani Hamzah
3. Halwa Lestari T.
4. Aprianti Nurul Fadillah

INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTORIK KELAS 6

“Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari”

1. Alat Penilaian Kognitif (Buat 2 contoh soal) :

Soal Essay :

1) Sebutkan dan jelaskan 3 nilai Pancasila yang dapat Anda terapkan dalam kehidupan
sehari-hari!
2) Bagaimana Anda menerapkan nilai Pancasila dalam interaksi dengan teman-teman
Anda di sekolah?

2. Alat Penilaian Afektif

Situasi kegiatan : ………………..


Tanggal observasi : ………………..
Nama Murid : ……………….

No Kriteria Sifat Penilaian


Sampel tingkah laku yang diobservasi
. 1 2 3 Total
1. Menghargai
Keberagaman 1. Siswa menunjukkan sikap
menghargai pendapat orang lain
dalam diskusi.
2. Siswa menunjukkan sikap toleran
terhadap perbedaan agama, suku,
dan budaya teman-temannya.
3. Siswa menunjukkan sikap
menghargai prestasi dan
keberhasilan teman-temannya.
2. Tanggung Jawab 1. Siswa menunjukkan sikap
bertanggung jawab atas tugas dan
pekerjaan yang diberikan guru.
2. Siswa menunjukkan sikap
bertanggung jawab atas kesalahan
yang dibuat.
3. Siswa menunjukkan sikap
bertanggung jawab atas lingkungan
sekolah.

3. Kedisiplinan 1. Siswa selalu datang tepat waktu ke


sekolah.
2. Siswa selalu mengikuti aturan yang
berlaku di sekolah.
3. Siswa selalu menyelesaikan tugas
tepat waktu.

Kelas : ……………….

Keterangan :
1 : Kurang
2 : Baik
3 : Sangat Baik

3. Alat Penilaian Psikomotorik :

Kriteria Sifat Penilaian


No. Sampel tingkah laku yang diobservasi
1 2 3 Total
1. Membuat Poster
Nilai-nilai Pancasila 1. Siswa dapat merancang dan membuat
poster yang menggambarkan nilai-nilai
Pancasila.
2. Siswa dapat menunjukkan kreativitas
dalam mendesain dan mewarnai poster.
3. Siswa dapat menjelaskan isi poster
kepada teman-teman dan guru.
2. Berpartisipasi dalam 1. Siswa dapat berpartisipasi aktif dalam
Diskusi Kelas diskusi kelas tentang penerapan nilai-
nilai Pancasila.
2. Siswa dapat menyampaikan
pendapatnya dengan jelas dan sopan.
3. Siswa dapat mendengarkan pendapat
teman-temannya dengan baik dan
memberikan tanggapan yang
konstruktif.
3. Melakukan 1. Siswa dapat menyusun materi
Presentasi presentasi tentang penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
2. Siswa dapat menyampaikan presentasi
dengan jelas dan lancar.
3. Siswa dapat menjawab pertanyaan dari
teman-teman dan guru tentang materi
presentasi.

4. Petunjuk Penilaian :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 3
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

𝑠𝑘𝑜𝑟
× 3 = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖

Contoh :
Skor diperoleh 18, skor tertinggi 3 × 9 pertanyaan = 27, maka skor akhir :

18
×3 =2
27

Kriteria :
Sangat Baik : 2,5 – 3,00
Baik : 1,8 – 2,4
Kurang : ≤ 1,8

Anda mungkin juga menyukai