Modul Bahasa Inggris XI KD.3.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

‘A letter is written’

BAHASA INGGRIS
KELAS XI

PENYUSUN
Riski Safitri, M.Pd.

Unit Kerja
SMAN 1 PAINAN

Tahun Pelajaran 2023/2024

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 2

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

DAFTAR ISI
DAFTAR ISI.............................................................................................................................................. 3
GLOSARIUM............................................................................................................................................ 4
PETA KONSEP........................................................................................................................................ 5
PENDAHULUAN.................................................................................................................................... 6
A. Identitas Modul.........................................................................................................6
B. Kompetensi Dasar....................................................................................................6
C. Deskripsi Singkat Materi..........................................................................................6
D. Petunjuk Penggunaan Modul....................................................................................7
E. Materi Pembelajaran.................................................................................................7
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1........................................................................................................8
A. Tujuan Pembelajaran................................................................................................8
B. Uraian Materi...........................................................................................................8
C. Rangkuman.............................................................................................................11
D. Penugasan Mandiri.................................................................................................12
E. Latihan Soal............................................................................................................12
F. Penilaian Diri..........................................................................................................14
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2.....................................................................................................15
A. Tujuan Pembelajaran..............................................................................................15
B. Uraian Materi.........................................................................................................15
C. Rangkuman.............................................................................................................16
D. Latihan Soal............................................................................................................16
E. Penilaian Diri..........................................................................................................19
EVALUASI.............................................................................................................................................. 20
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................................ 23

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 3

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

GLOSARIUM
Active voice : Kalimat aktif
Passive Voice : Kalimat pasif

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 4

 Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

PETA KONSEP

Struktur teks:
Unsur Kebahasaan: Memulai
Kalimat deklaratif dan interogatif dalam passive voice
Menanggapi
Preposisiby (diharapka n/di luar
dugaan)

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 5

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

PENDAHULUAN
A. Identitas Modul
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : XI /Ganjil
Alokasi Waktu : 2 Minggu x 2 x 45 menit
Judul Modul : A Letter is written

B. Kompetensi Dasar
3. 5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)

4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya
dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

C. Deskripsi Singkat Materi

Di dalam kehidupan sehari-hari, Anda pasti sering berbincang dengan orang lain
bukan? Pastinya dalam perbincangan itu Anda atau rekan Anda menggunakan
kalimat yang mengandung kata kerja yang berimbuhan di-, seperti di-tulis, di-
makan, di-beri, di-undang, dan lain sebagainya seperti contoh berikut:

Kent Fauzan : “Kenzie, look at that! The bread was eaten by Janitra”
(Kenzie lihat itu, roti itu dimakan oleh Janitra)

Kenzie : “No, the bread was not eaten by Rudy, but the bread was eaten
by Mitha”
(Tidak kok. Roti itu tidak dimakan oleh Janitra, tapi rotinya
dimakan oleh Mitha)

Kent Fauzan : “Wahh, where do you know that?”

(Wah, Anda tahu dari mana Kenzie?)

Kenzie : “Yeah I know it because it was informed by Janitra hehehe”

(Iya aku tahu karena diberitahu oleh Janitra hehehe)

Nah, percakapan yang dilakukan Kenzie dan kawannya mengandung kalimat pasif,
atau dalam bahasa Inggris biasa disebut Passive Voice. Bagaimana cara
menggunakan Passive Voice ini di dalam bahasa Inggris seperti yang telah dilakukan
oleh Kenzie dan kawannya?

Pada modul ini Anda akan diajak belajar tentang teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan
/tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya (Passive Voice)
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 6
Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya. Setelahnya Anda akan
belajar menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/
kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya (Passive Voice) dalam teks ilmiah,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks

Untuk mencapai Kompetensi Dasar (KD) ini Anda perlu membaca materi ajar dan
kemudian berlatih mengerjakan soal dan memahami maknanya dalam teks ilmiah.

D. Petunjuk Penggunaan Modul

Modul ini akan membantu Anda untuk mempermudah memahami, mempraktikkan
dan menganalisis materi dalam proses pembelajaran. Pada modul ini diharapkan
Anda benar-benar mampu memahami secara utuh materi yang ada pada modul ini.
Secara khusus, perhatikan petunjuk penggunaan modul berikut ini :
1. Modul ini dapat Anda pelajari secara mandiri atau kelompok, baik di sekolah
maupun diluar sekolah
2. Anda dapat mempelajari modul ini dengan membaca, melihat dan mengamati
contoh-contoh dari gambar atau Anda dapat mengakses video dan web, dengan
cara diskusi, demonstrasi , simulasi dan tanya jawab.
3. Diskusikan dengan teman Anda, atau membentuk kelompok diskusi yang efektif.
4. Kerjakan latihan-latihan dan evaluasi yang ada pada modul ini.
5. Pelajari sumber-sumber belajar lainnya tentang pembelajaran yang tepat dan
sesuai dengan kompetensi yang diharapkan.
6. Jika ada kendala dan Anda mengalami kesulitan, diskusikan kembali dengan
teman Anda. Jika masih belum mendapatkan jawaban yang kurang memuaskan
tanyakan kepada guru atau pakar lainnya.

E. Materi Pembelajaran
Modul ini terbagi menjadi 2 kegiatan pembelajaran tentang “Passive Voice” dimana
didalamnya terdapat uraian materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi
sebagai berikut:

Pada pembelajaran 1, Anda akan diperkenalkan konsep, manfaat dan pola kalimat
Passive Voices dalam sejumlah tenses.

Pada Pembelajaran 2, Anda akan berlatih menyusun Passive Voice dalam

teks ilmiah sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaannya.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 7

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
--------------------------------------------------------------------
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan dapat:
 Mengidentifikasi Passive Voice dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
 Menerapkan Passive Voice dalam teks ilmiah, sesuai dengan
konteks penggunaannya.

B. Uraian Materi
1. Pengertian Passive Voice (Kalimat Pasif)

Passive Voice (Kalimat Pasif) adalah kalimat yang subjeknya dikenai suatu
perbuatan atau aktivitas.

Kalau di Bahasa Indonesia, Kalimat pasif biasanya diawali oleh awalan

imbuhan ter- atau di-.

Lalu bedanya dengan kalimat aktif apa ya?

Active Voice (kalimat aktif) adalah kalimat yang subjeknya aktif melakukan
kegiatan atau aktifitas. Maksudnya kalimat yang subjeknya melakukan
pekerjaan atau melakukan perbuatan.

Untuk lebih jelas lagi perhatikan contoh berikut:

Active :
Dad washes the car once a week. (Ayah mencuci mobil sekali seminggu)
S V1 O
Passive :
The car is washed by Dad once a week. (Mobil dicuci oleh ayah sekali
seminggu) S to be+V3 O

Terlihat kan perbedaannya? Hanya dibalik saja Subjek dan Objeknya loh. Subjek
pada kalimat aktif berubah menjadi Objek pada kalimat pasif, begitupun
sebaliknya.
Coba lihat-lihat lagi, ada perbedaan lainnya tidak ya? Yap betul, imbuhan dari
kata kerjanya berbeda. Untuk kata kerjanya hanya ditambahkan to be yang
sesuai dengan tensesnya dan kata kerja diubah menjadi verb 3.

2. Kegunaan Passive Voice

Kalimat pasif Passive Voices biasa dipergunakan untuk:

a. Menjelaskan dan menggambarkan proses / to describe processes:

After the tobacco leaves have been picked, they are dried.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 8

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

b. Memberi penegasan pada berita sehingga terasa lebih objektif /to convey a
more objective tone in news reports:
Several people were arrested. They will be held in custody overnight.

c. Memberi pengantar dalam kegiatan yang lebih akademikmaupun formal,

seperti surat, laporan , esei, dan perkuliahan / more academic and other
more formal settings – letters, reports, essays and lectures
It is thought that the cause of the sudden increase in …

3. BENTUK

Untuk membantuk kalimat pasif digunakan pola kalimat

Subject + Aux. Verb + V3.
Aux Verb akan berubah bentuk berdasarkan waktu kejadiannya yang dapat
dijelaskan sebagai berikut:

Sumber:https://vltclassroom.weebly.com/uploads/5/9/1/9/59191035/published/passive
-img.jpg?1490867342

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 9

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

Penjelasan lebih lengkap lagi berikut contohnya dapat Anda pelajari pada
gambar berikut. Silahkan cermati perubahannya dari kalimat aktif yang
kemudian diubah menjadi kalimat pasif

Sumber: http://coraldelrio.com/the-passive-voice/

Rumus Kalimat Pasif (Passive Voice) dan Cara Mengubah Kalimat Aktif
menjadi Kalimat Pasif

Di dalam Passive Voice, hal yang paling penting diperhatikan adalah rumus dasar
dari passive voice yaitu to be (was, were, is, am, are) + Verb 3 (Kata kerja
bentuk ke-3).

Lalu bagaimana cara mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif? Jangan
bingung ya. Oke supaya Anda tidak bingung, Anda bisa ikuti langkah-langkah
bagaimana cara mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif.

Langkah- langkah mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif (Passive

Voice) dalam Simple Present Tense
1. Objek dalam kalimat aktif akan menjadi Subjek dalam kalimat pasif.
(Subjek menjadi Objek dan sebaliknya)
2. Kata kerja pertama (Verb 1) yang biasa kita gunakan pada kalimat dalam
bentuk aktif berubah menjadi to be (am/is/are) + Verb 3 ( Verb 1 menjadi to
be ( is, am, are) + Verb 3)

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

Langkah- langkah mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif (Passive

Voice) dalam Simple Past Tense
1. Objek dalam kalimat aktif akan menjadi Subjek dalam kalimat pasif.
(Subjek menjadi Objek dan sebaliknya)
2. Kata kerja kedua (Verb 2) yang biasa kita gunakan pada kalimat dalam bentuk
aktif berubah menjadi to be (was/were) + Verb 3 ( Verb 2 menjadi to be
(was, were) + Verb 3)

Langkah- langkah mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif (Passive

Voice) dalam Simple Future Tense
1. Objek dalam kalimat aktif akan menjadi Subjek dalam kalimat pasif.
(Subjek menjadi Objek dan sebaliknya)
2. Modal verb (will) dan kata kerja pertama (Verb 1) yang biasa kita gunakan
pada kalimat dalam bentuk aktif, berubah menjadi modal verb (will) kemudian
diikuti to be (am/is/are) + Verb 3 ( Will + Verb 1 menjadi Will + be + Verb 3)

Setelah mempelajari materi ajar diatas, Pilihlah salah satu emotikon berikut untuk
menunjukan sejauh mana pemahaman Anda terkait materi yang telah dipelajari.

1 1 2

Jika Anda memilih emotikon 1, maka Anda dapat melanjutkan tahap berikutnya.
Jika emotikon 2 yang and pilih, jangan putus asa, Anda dapat kembali mempelajari
bagian yang sulit berulang kali hingga Anda paham, lalu lanjutkan ke tahap
berikutnya.

C. Rangkuman

 Passive Voice (Kalimat Pasif) adalah kalimat yang subjeknya dikenai

suatu perbuatan atau aktivitas.
 Kegunaan Passive Voice
a. Menjelaskan dan menggambarkan proses / to describe processes:
b. Memberi penegasan pada berita sehingga terasa lebih objektif /to convey a
more objective tone in news reports:
c. Memberi pengantar dalam kegiatan yang lebih akademikmaupun formal,
seperti surat, laporan , esei, dan perkuliahan / more academic and other
more formal settings – letters, reports, essays and lectures
 Bentuk Passive Voice

Active Voice Passive Voice

Subject + infinitive + object Subject + to be + past participle + by object

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

D. Penugasan Mandiri
Read out each each sentence in the table below meaningfully to drill your
pronunciation. If possible, record your voice.
(Baca dengan nyaring setiap kalimat di Bagian Rangkuman untuk melatih
pengucapan Anda)

E. Latihan Soal

Task 1. Fill in the blanks with the correct answer.

ACTIVE PASSIVE
1. I write a letter. 1. A letter written.

2. I am writing a letter. 2. A letter_____________________written.

3. I wrote a letter. 3. A letter written.

4. I was writing a letter 4. A letter_____________________written.

5. I have written A letter 5. A letter____________________written.

6. I had written a letter. 6. A letter_____________________written.

7. I will write a letter. 7. A letter_____________________written.

8. I am going to write a letter. 8. A letter_____________________written.

9. I must write a letter. 9. A letter____________________written.

10. I should have writtena letter 10. A letter____________________written.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

Task 2. Choose the correct answer

1. They cancelled all flights because of fog. The passive form of the sentence
is, because of fog….
A) All flights had cancelled
B) All flights were cancelled
C) All flights have been cancelled
D) They be cancelled
E) They are being cancelled

2. A well known architect is designing our new office. The passive form of the
above sentence is, Our new office …… by a well known architect.
A) Design
B) Designed
C) Be designing
D) Is designed
E) Is being designed

3. Jupiters four moons ……. through a telescope by Galileo.

A) Were first viewed
B) First viewed
C) Had been first viewed
D) Were being first viewed
E) First being viewed

Silahkan cocokan dan nilai jawaban Anda sesuai kunci jawaban dan pembahasan
terlampir. Jangan ragu untuk mendalami pemahaman Anda dengan kembali
membaca materi ajar sebelumnya.

Kunci Jawaban dan Pembahasan

Task 1.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

Task 2
1. Kalimat soal nomor 1 menggunakan pola kalimat pasif was/were +
Verb3, menjadi because of fog all flights were cancelled. Jawaban: B
2. Kalimat soal nomor 2menggunakan kalimat pasif berupa am/is/are + being
+ Verb3. Menjadi Our new office is being designed by a well known architect.
Jawaban: E
3. Dalam menyelesaikan soal nomor 3, Anda harus memperhatikan subjek kalimat
dan tenses. Subjek Jupiters four moons bentuk jamak, dan menggunakan past
tense. Maka Anda harus menggunakan pola were + Verb3, menjadi were first
viewed. Jawaban: A

F. Penilaian Diri
Setelah anda menyelesaikan latihan soal dengan hasil minimal kategori baik, maka
disilahkan anda mengisi penilaian diri berikut untuk menilai pencapaian
kompetensi selama anda mempelajari modul ini.
1. Learning Journal
Complete the following statements to show your learning development.
 The materials I have learned are............................................................................................
 In my opinion, the ost difficult part in this unit is...........................................................
 It is difficult for me because....................................................................................................
 The other problem(s) I face im his unit is/are..................................................................
 The effort(s) I do to solve the problem is/are...................................................................
 The support(s) which I need to solve the problem is/are...........................................

2. Reflection

Check your comprehension after studying this unit.

No. Statements Yes Partly No

1. I understand the definition of passive voice
2. I understand the function of passive voice
3. I understand the forms of passive voice

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
--------------------------------------------------------------------
A. Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan dapat:

 Mengidentifikasi Passive Voice dalam teks ilmiah sesuai dengan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaannya.
 Menyusun Passive Voice dalam teks ilmiah sesuai dengan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaannya.

B. Uraian Materi
Setelah pada pembelajaran I Anda telah mempelajari konsep, manfat dan pola
Passive voice maka Pada Pembelajaran 2 kali ini Anda akan belajar mengidentifikasi
dan kemudian menyusun Passive voice dalam teks ilmiah sesuai dengan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaannya.

Passive voice banyak digunakan di dalam beberapa jenis text bahasa Inggris seperti
explanation text dan report text. Yang dimaksud dengan explanation text sendiri
yaitu suatu teks yang di dalamnya berisi tentang proses atau hal-hal yang
berhubungan dengan fenomena alam, fenomena sosial, ilmu pengetahuan, politik,
budaya, dan lain sebagainya.
Di sisi lainnya, report text ialah suatu jenis teks yang memiliki fungsi yaitu untuk
memberikan informasi atau pengetahuan mengenai suatu peristiwa atau situasi
setelah situasi tersebut diinvestigasi dan melalui berbagai pertimbangan.

Nah, agar Anda lebih memahami mengenai passive voice di dalam teks, Perhatikan
beberapa contoh teks yang menggunakan passive voice yang ditandai dengan
kalimat yang ditebalkan:

1. Passive Voice in Report Text

Bogor
Bogor is a City in northern Java Island, Indonesia. it is the part of West Java
Province. Together with Jakarta, Depok, Tangerang, and Bekasi, the City is
included in the Jabodetabek metropolitan area.

Bogor has been known as the ‘Rain City’ of Indonesia and ‘Buitenzorg City’. the
City stretches across 118,5 km2 areas. Bogor is World famous for its Bogor
Botanical Garden, a Conservation site for several plants and animals.

The City was Born in June 3rd 1482, when Padjadjaran Kingdom was existed
in West Java. You can see the city’s Landmarks such as Tugu Kujang, Prasasti Batu
Tulis, Cimahpar Integrated Conservation Offices, Telaga Cikeas, etc. Bogor City is
surrounded by several Mounts like Gunung Gede, and Gunung Halimun Salak.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

2. Passive Voice in Explanation Text

How Earthquakes Happen
Earthquake is one of natural disaster that destroying a certain area the most. It
recently happens in Tasikmalaya, West Java Province.

Earthquakes are caused by suddenly breaks of underground rock along a

fault. This sudden release a huge amount of seismic waves Energy. The ground
will be shaken when it happen. When two plates or two blocks of rock are
rubbing against each other, they will be sticked together. But, they don’t slide
smoothly.

The rocks are not moving but still pushing against each other. After several times,
the rocks will be broken due to all the pressure that’s built up. When those
rocks break, the earthquakes happen. This is horrible and we have to maintain our
Environment, so there will be no earthquakes happen.

C. Rangkuman

Passive voice banyak digunakan di dalam beberapa jenis text bahasa Inggris
seperti explanation text dan report text.
Explanation text sendiri yaitu suatu teks yang di dalamnya berisi tentang proses
atau hal-hal yang berhubungan dengan fenomena alam, fenomena sosial, ilmu
pengetahuan, politik, budaya, dan lain sebagainya.

Report text ialah suatu jenis teks yang memiliki fungsi yaitu untuk memberikan
informasi atau pengetahuan mengenai suatu peristiwa atau situasi setelah situasi
tersebut diinvestigasi dan melalui berbagai pertimbangan.

Penggunaan Passive voice dalam teks dimaksudkan sebagai variasi bentuk

kalimat dan penegasan pada makna kalimat yang lebih berfokus pada penjelasan
dan penggambaran sebuah proses kejadian.

D. Penugasan Mandiri

Task 1
First, Read silently to understand text 1 and 2 on Part B. Make sure that you know
the meaning of every word and every part of those texts.
(Baca dalam hati untuk memahami makna dari teks 1 dan 2 pada bagian B)

Second, read out each text (text 1, and 2) loudly and meaningfully as if you are
presenting to people. If possible, record your voice.
(Baca dengan nyaring seolah-olah sedang memberikan penjelasan)

Task 2
Write some words you do not understand. Write them on the following table then
consult the dictionary.
(Tuliskan kata-kata yang menurut Anda sulit dalam tabel berikut beserta
maknanya. Anda diperkenankan menggunakan kamus)

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

No Vocabulary Meaning
1.

E. Latihan Soal
Read the text below, identify the passive voice and write them on the table. Number
1 has been done for you.
(Baca text berikut agar Anda dapat mengidentifikasi kalimat pasif untuk Anda
tuliskan kembali dalam tabel.)

Text 1
Mobile Phone
A mobile phone (also known as a wireless phone, or cellular telephone) is a very
small portable radio telephone.

The mobile phone can be used to communicate over long distances without wires. It
works by communicating with a nearby base station (also called a "cell site") which
connects it to the main phone network. As the mobile phone moves around, if the
mobile phone gets too far away from the cell it is connected to, that cell sends a
message to another cell to tell the new cell to take over the call. This is called a
"hand off," and the call continues with the new cell the phone is connected to. The
hand-off is done so well and carefully that the user will usually never even know
that the call was transferred to another cell.

As mobile phones became more popular, they began to cost less money, and more
people could afford them. Monthly plans became available for rates as low as US$30
or US$40 a month. Cell phones have become so cheap to own that they have mostly
replaced pay phones and phone booths except for urban areas with many people.

Text 2.
Tsunami

The term of “tsunami” comes from the Japanese which means harbour ("tsu") and
wave ("nami"). A tsunami is a series of waves generated when water in a lake or the
sea is rapidly displaced on a massive scale.

A tsunami can be generated when the sea floor abruptly deforms and vertically
displaces the overlying water. Such large vertical movements of the earth's crust
can occur at plate boundaries. Subduction of earthquakes are particularly effective
in generating tsunamis, and occur where denser oceanic plates slip under
continental plates.

As the displaced water mass moves under the influence of gravity to regain its
equilibrium, it radiates across the ocean like ripples on a pond.

Tsunami always bring great damage. Most of the damage is caused by the huge
mass of water behind the initial wave front, as the height of the sea keeps rising fast
and floods powerfully into the coastal area.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

No Text 1 Text 2
1
2

Saya yakin Anda dapat dengan mudah menyelesaikan latihan 1 . Untuk lebih yakin
akan jawaban Anda mari kita bahas dan kerjakan bersama-sama. Tapi sebelumnya
perhatikan tips berikut:

1. Setiap melakukan apapun, pastikan Anda mengetahui tujuan yang akan Anda
capai. Fokus pada tujuan akan membuat Anda lebih cepat mengerjakan
tugas.
2. Gunakan background knowledge atau pengetahuan yang Anda telah
dapatkan sebelumnya untuk membantu Anda mengerjakan tugas.

Sumber https://i.pinimg.com/originals/22/74/97/2274970fe0f919c30bd5ae22d4d0eaf2.jpg

Mari kita gunakan dua tips tersebut untuk menyelesaikan tugas.

Tugas kali ini hanya meminta Anda mengidentifikasi passive voice dari dua teks
sehingga Anda dapat menggunakan pengetahuan tentang Passive voice yang sudah
Anda dapatkan pada Pembelajaran 1 untuk membantu Anda menyelesaikan tugas.
Ingat, bahwa Passive voice mudah dikenali karena memiliki ciri khusus yaitu
penggunaan Verb 3 yang sebelumnya diikuti dengan auxilary.

Silahkan cek jawaban Anda sesuai tabel jawaban berikut.

No Text 1 Text 2
1 The mobile phone can be used A tsunami can be generated
to communicate
2 it is connected to when water in a lake or the sea is
rapidly displaced on a massive
scale.

3 The hand-off is done so well Most of the damage is caused by

the huge mass
4 the call was transferred to
another cell.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

F. Penilaian Diri
Setelah anda menyelesaikan latihan soal dengan hasil minimal kategori baik, maka
disilahkan anda mengisi penilaian diri berikut untuk menilai pencapaian
kompetensi selama anda mempelajari modul ini.

1. Learning Journal
Complete the following statements to show your learning development.
 The materials I have learned are............................................................................................
 In my opinion, the ost difficult part in this unit is...........................................................
 It is difficult for me because....................................................................................................
 The other problem(s) I face im his unit is/are..................................................................
 The effort(s) I do to solve the problem is/are...................................................................
 The support(s) which I need to solve the problem is/are...........................................

2. Reflection

Check your comprehension after studying this unit.

No. Statements Yes Partly No
1. I understand how to identify passive voice in text.
2. I can arrange the passive voice jumbled sentences
into the proper order.
3. I can write the passive voice correctly

Setelah Anda selesai dengan penilian diri, perhatikan hasil jawaban anda.
Jika sekiranya jawaban anda menunjukan sebagaian belum tercapai, maka
Anda sangat dianjurkan untuk mengulang pembelajaran. Jika sebagian
besar jawaban Anda sudah tercapai, maka ‘SELAMAT’ Anda dapat
melanjutkan pada tahap berikutnya.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

EVALUASI
Part 1. Choose one correct answer.

1. They translated some old documents last week. What is the passive form of
this sentence?
A) Some old documents are translated by them last week.
B) Some old documents have been translated by them last week.
C) Some old documents were being translated by them last week.
D) Some old documents were translated by them last week.
E) Some old documents been translated by them last week.

2. The important email has been sent by my secretary. What is the active form of
this sentence?
A) My secretary was sending the important email
B) My secretary sends the important email
C) My secretary is sending the important email
D) My secretary has been sending the important email
E) My secretary has sent the important email

3. We’ll be visiting our grandmother next week. What is the passive form of this
sentence?
A) Our grandmother will be being visited by us next week.
B) Our grandmother will be visited by us next week.
C) Our grandmother would be visited by us next week.
D) Our grandmother would be being visited by us next week.
E) Our grandmother would have been visited by us next week.

4. We can see many beautiful paintings in this exhibition. They were ……. by famous
Indonesian painter.
A) Painting
B) Painted
C) Paint
D) Be Painting
E) Being painting

5. Two tents for our camping would.........by my mother.

A) Being bought
B) Been bought
C) Be bought
D) Bought
E) Been buying

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 2

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

Part 2. Make passive sentences using the word parts and the given tense.

1. The window – open (present perfect simple)

2. Her room – paint (past progressive)

3. He – take – to the airport. (present perfect simple)

4. The bike – repair – at the moment (present progressive)

5. The cows – feed – every morning (present simple)

6. The novel – write – a hundred years ago (past simple)

7. The food – must put – in the fridge (present simple)

8. A press conference – hold – tomorrow afternoon (future simple)

9. Our new house – just – finish (present perfect simple)

10. The thief – see – by the policeman (past perfect simple)

11. The story – often tell – by grandmother (present simple)

12. The package – send – by a good friend (past simple)

13. He – not see – for ages (present perfect simple)

14. My dad – off – a new job – later this week (future simple)

15. Breakfast – serve – from 7 to 10 (present simple)

Kunci Jawaban

Part 1

1. D

2. E

3. A

4. B

5. C

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 2

 Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

Part 2.

1. The window has been opened.

2. Her room was being painted.

3. He has been taken to the airport.

4. The bike is being repaired at the moment.

5. The cows are fed every morning.

6. The novel was written a hundred years ago.

7. The food must be put in the fridge.

8. A press conference will be held tomorrow afternoon.

9. Our new house has just been finished.

10. The thief had been seen by the policeman.

11. The story is often told by grandmother.

12. The package was sent by a good friend.

13. He has not been seen for ages.

14.My dad will be offered a new job later this week

15.Breakfast is served from 7 to 10.

Mengetahui Painan, Juni 2023

Kepala SMAN 1 Painan Guru Mata Pelajaran

SRI HERMAYENTI,S.Pd RISKI SAFITRI, M.Pd

NIP: 196312311987032082

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 2

Modul Bahasa Inggris XI KD.3.5

DAFTAR PUSTAKA
https://azbahasainggris.com/contoh-teks-yang-menggunakan-passive-voice
diunduh, 5 Agustus 2020, 13.00

http://englishadmin.com/2013/08/3-contoh-dialog-bahasa-inggris-terjemah-
opinion.html. diunduh, 5 Agustus 2020, 16.40

https://www.ef.co.id/panduan-bahasa-inggris/tata-bahasa-inggris/passive-
voice/diunduh, 7 Agustus 2020, 21.30

http://ikaagusrizkiani.blogspot.com/2017/01/report-text.html
diunduh, 8 Agustus 2020, 16.00

https://www.quipper.com/id/blog/sbmptn/bahasa-inggris-sbmptn/latihan-
contoh-soal-passive-voice-dan-jawaban-senjata-ampuh-tingkatkan-nilai-bahasa-
inggrismu/ diunduh, 9 Agustus 2020, 18.00

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 2