Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 11 tayangan

    2 Instrumen

    Diunggah oleh

    bratadiangga
    Dokumen ini berisi beberapa instrumen penilaian proses pembelajaran seperti instrumen penyusunan RPP, observasi kelas, dan tindak lanjut hasil supervisi akademik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    2 Instrumen

    Diunggah oleh

    bratadiangga
    11 tayangan6 halaman
    Dokumen ini berisi beberapa instrumen penilaian proses pembelajaran seperti instrumen penyusunan RPP, observasi kelas, dan tindak lanjut hasil supervisi akademik.

    Judul Asli

    2-instrumen

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen ini berisi beberapa instrumen penilaian proses pembelajaran seperti instrumen penyusunan RPP, observasi kelas, dan tindak lanjut hasil supervisi akademik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    11 tayangan6 halaman

    2 Instrumen

    Diunggah oleh

    bratadiangga
    Dokumen ini berisi beberapa instrumen penilaian proses pembelajaran seperti instrumen penyusunan RPP, observasi kelas, dan tindak lanjut hasil supervisi akademik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    dari 6

    INSTRUMEN PENYUSUNAN RPP

    1. Nama Guru : ……………………………..


    2. Sekolah : ……………………………..
    3. Kelas/Semester : ……………………………..
    4. Mata pelajaran : ……………………………..
    5. Standar Kompetensi : ……………………………..
    6. Kompetensi Dasar : ……………………………..
    7. Hari tanggal : ……………………………..

    KRITERIA NILAI
    No URAIAN KEGIATAN
    1 2 3 4
    1. Menentukan identitas mata pelajaran
    2. Menentukan standar kompetensi
    3. Menentukan kompetensi dasar
    4. Menentukan indicator pencapaian kompetensi
    5. Menentukan tujuan pembelajaran
    6. Menentukan materi ajar
    7. Menentukan alokasi waktu
    8. Menentukan metode pembelajaran
    9. Menentukan kegiatan pembelajaran
    10. Menentukan penilaian hasil belajar
    11. Menentukan sumber belajar
    Jumlah skor yang dicapai = …………………….
    Jumlah skor maksimum = 44 Klasifikasi
    Nilai = …………………….. % …………………….

    A : Sangat Baik : 86% - 100% SARAN PEMBINAAN :


    B : Baik : 76% - 85% ……………………………………………………………
    C : Cukup : 56% - 75% ……………………………………………………………
    D : Kurang : dibawah 55%
    ……………………………………………………………
    ……………………………………………………………

    Mengetahui, Campakasari, Oktober 2016


    Kepala SDN 1 Campakasari Calon Kepala Sekolah

    Partono, S.Pd Enok Sukmariah, S.Pd


    NIP. 195712211978041001 NIP. 196202261982042002
    INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

    1. Nama sekolah : ………………………………………………………


    2. Nama guru : ………………………………………………………
    3. Mata pelajaran : ………………………………………………………
    4. Kelas/semester : ………………………………………………………
    5. Hari/tanggal/jam ke : ………………………………………………………
    6. Kompetensi dasar : ………………………………………………………
    7. Jumlah peserta didik : ……… orang, hadir : ……… orang, tidak hadir : ……. orang
    KRITERIA NILAI
    No ASPEK PENGAMATAN
    1 2 3 4
    A. KEGIATAN AWAL
    1. Membuka pelajaran dengan salam
    2. Guru memberi apersepsi dan motivasi
    Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai (tujuan
    3.
    pembelajaran)
    B. KEGIATAN INTI
    Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi
    1.
    pembelajaran disampaikan dengan jelas)
    2. Guru mengelola kelas dengan baik
    3. Metode/pendekatan yang digunakan variatif
    Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat
    4. peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder, komputer &
    LCD, CD interaktif, dsb)
    Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu
    5.
    mengatasi kesulitan peseta didik
    Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang
    6.
    baik dan benar
    Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan
    7.
    teknologi informasi (komputer, internet)
    Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam
    8.
    pembelajaran
    Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
    9.
    eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
    10. Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar
    Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi
    11.
    (ketercapaian tujuan pembelajaran)
    12. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP
    13. Pembelajaran diselesaikan tepat waktu
    KRITERIA NILAI
    No ASPEK PENGAMATAN
    1 2 3 4
    C. KEGIATAN PENUTUP
    Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman
    1.
    hasil pembelajaran
    2. Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya.

    Skor perolehan : 1  ...... = .......


    2  ...... = .......
    3  ...... = .......
    4  ...... = .......
    Jumlah skor = ...........
    Skor ideal 18  4 = 72
    Nilai perolehan =

    = ………….

    Saran Pembinaan:

    .........................................................................................................................................................
    .........................................................................................................................................................
    .........................................................................................................................................................
    .........................................................................................................................................................
    .........................................................................................................................................................
    .........................................................................................................................................................
    .........................................................................................................................................................

    Mengetahui, Campakasari, Oktober 2016


    Kepala SDN 1 Campakasari Calon Kepala Sekolah

    Partono, S.Pd Enok Sukmariah, S.Pd


    NIP. 195712211978041001 NIP. 196202261982042002
    Daftar Pertanyaan Setelah Observasi

    No Pertanyaan Jawaban
    1. Bagaimana pendapat Saudara setelah menyajikan
    pelajaran ini?
    2. Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan
    yang direncanakan?

    3. Dapatkah Saudara menceritakan hal-hal yang


    dirasakan memuaskan dalam proses pembelajaran
    tadi?
    4. Bagaimana perkiraan Saudara mengenai
    ketercapaian tujuan pembelajaran?

    5. Apa yang menjadi kesulitan siswa?

    6. Apa yang menjadi kesulitan Saudara dalam


    menyajikan materi ini?

    7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi kesulitan


    Saudara?

    8. Dengan demikian, apa yang akan Saudara lakukan


    untuk pertemuan berikutnya?

    Kesan umum:

    Saran:

    Mengetahui, Campakasari, Oktober 2016


    Kepala SDN 1 Campakasari Calon Kepala Sekolah

    Partono, S.Pd Enok Sukmariah, S.Pd


    NIP. 195712211978041001 NIP. 196202261982042002
    Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Akademik

    Nama Guru :...................................


    Mata Pelajaran :...................................
    Kelas/semester :...................................
    Hasil Skor
    Catatan Khusus Tindak Lanjut Realisasi Tindak lanjut
    Kualitatif Kuantitatif

    (hal-hal yang masih kurang dan perlu ditingkatkan lagi) Supervisi lanjutan dengan kompetensi dasar selanjutnya.

    Mengetahui, Campakasari, Oktober 2016


    Kepala SDN 1 Campakasari Calon Kepala Sekolah
    Partono, S.Pd Enok Sukmariah, S.Pd
    NIP. 195712211978041001 NIP. 196202261982042002

    Anda mungkin juga menyukai