UNIT 1

MENGENAL UNSUR DAN PRINSIP SENI RUPA PADA OBJEK DI SEKITAR KITA
ALOKASI WAKTU : 16 Jam Pelajaran
PROFIL PELAJAR PANCASILA :
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia ( Akhlaq kepada alam)
2. Bernalar Kritis (Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan)
3. Kreatif ( Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal)

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Kognitif (Membandingkan (C5/Analisis))

Melalui tugas tertulis siswa mampu membandingkan penggunaan warna, tekstur, dan
gelap terang pada objek di lingkungannya dengan benar

2. Afektif (Menunjukkan (A5/Mengorganisasikan)

Melalui penilaian sikap siswa mampu menunjukkan Profil Pelajar Pancasila ketika
menyusun warna, tekstur, dan gelap terang dalam ritme atau pola yang ditentukan guru

3. Psikomotor (Memodifikasi (P4/Artikulasi)

Melalui penilaian produk siswa mampu memodifikasi warna, tektur, dan gelap terang
berdasarkan objek yang ada di lingkungan sekitar dengan benar

MATERI
Tentu kalian sudah tahu apa itu seni rupa? Nah, tahukah kalian apa yang perlu
diketahui agar dapat membuat karya yang baik dan indah? Ya, benar..kalian harus paham
mengenai prinsip-prinsip dan unsur-unsur seni rupa. Dengan memahami unsur dan cara
menyusun unsur tersebut menggunakan prinsip-prinsip seni rupa, kalian akan jadi seniman
yang hebat!

Lantas apa itu prinsip-prinsip seni rupa? Prinsip artinya kaidah, aturan, atau pedoman.
Jadi prinsip seni rupa merupakan kaidah, aturan, atau pedornan dalam berkarya seni rupa.
Untuk apa? Tentunya agar karya seni rupa yang kalian buat tampak baik dan indah. Kalian
tentu sudah mengetahui apa saja prinsip-prinsip seni rupa ini karena telah diajarkan pada kelas
sebelumnya. Apa saja? Betul, ada Kesatuan, Keseimbangan, Irama/Ritme, Pusat Perhatian,
Kontras, Proporsi, dan Komposisi/pola

Baiklah, sekarang kita bahas mengenai unsur-unsur seni rupa. Tahukan kalian apa itu
unsur-unsur seni rupa? Unsur-unsur seni rupa adalah unsur-unsur rupa dan dapat dilihat mata
secara nyata yang digunakan untuk membuat karya seni. Coba kalian sebutkan apa saja unsur-
unsur seni rupa? Ya, unsur-unsur itu antara lain;. ada titik, garis, warna, bidang, ruang,
bentuk, tekstur, dan gelap terang.
Pada kesempatan kali ini, kita akan mempelajari lebih detail mengenai dua prinsip
(ritme dan pola) serta tiga unsur seni rupa (warna, tekstur, dan gelap terang). Kita akan
mempelajari dengan cara menemukannya pada benda-benda di sekitar kita. Menyenangkan
bukan? Mari kita pelajari lebih jauh mengenai ritme dan pola.

a). Ritme atau irama

Arti ritme dalam seni rupa adalah pengulangan secara terus menerus dan teratur dari
satu unsur atau beberapa unsur (Djelantik, 2004). Coba kalian perhatikan bawah ini

Coba kalian perhatikan bagaimana 1 unsur maupun 2 unsur di atas, ditata secara
berulang-ulang dengan arah tertentu (lihat anak panah).

b). Pola
Menurut Sipahelut dan Petrussumadi (1991), pola diartikan sebagai susunan unsur-
unsur rupa yang terasa utuh, jelas, dan menarik. Jadi, selain memiliki ritme, secara
keseluruhan pola juga memiliki susunan penataan tertentu. Berdasarkan penataannya, pola
terdiri atas: simetri (kanan kiri atau atas bawah sarna), asimetri (kanan kiri atau atas bawah
tidak sama), dan informal (penataan bebas). Mari kita cermati ilustrasi di bawah ini

c). Warna

Warna adalah pantulan cahaya terhadap benda yang memiliki pigmen (unsur warna)
tertentu. Sebuah benda berwarna merah karena benda tersebut bersifat pigmen yang
memantulkan warna merah dan menyerap gelombang warna lainnya. Benda hitam tidak
memantulkan warna apapun karena menyerap semua warna pelangi atau semua panjang
gelombang (Sanyoto, 2009). Adapun jenis warna-warni yang dapat kita temui dalam
kehidupan sehari-hari terbagi atas (Djelantik, 2004):

Warna primer (Warna pokok atau warna asli adalah warna-warni yang tidak bisa
dibuat dengan memakai warna yang lain sebagai bahannya. Warna-warni primer ini adalah
kuning, merah, dan biry
 Warna
sekunder (warna tahap kedua) adalah warna-warni yang dapat dibuat dengan campuran antara
dua warna primer misalnya, merah bersama kuning mem- buat oranye, kuning bersama biru
membuat hijau, biru bersama merah membuat ungu.

Warna tersier (warna tahap ketiga) merupakan warna-warni yang dibuat dengan cara
mencampur warna sekunder dengan warna primer yang bukan komplemen dari warna itu.
Misalnya, merah dengan oranye membuat oranye kemerahan, merah dengan ungu membuat
ungu kemerahan, kuning dengan oranye membuat oranye kekuningan, kuning dan hijau
membuat hijau kekuningan, biru dengan hijau mem buat hijau kebiruan, biru dengan ungu
membuat ungu kebiruan.
d). Tekstur

Tekstur adalah sifat, kualitas, dan nilai raba permukaan suatu benda (Djelantik, 2004).
Tekstur ini akan terasa saat kalian meraba sebuah benda, ada yang terasa halus, Ecin, kasar,
berkerut, bergelombang, bergerigi dan lain sebagainya. O iya, tekstur ada dua jenis, yaitu
tekstur nyata dan tekstur semu. Pengertian tekstur nyata adalah nilai raba sebuah permukaan
sama dengan saat kalian merabanya. Jadi saat kalian lihat ada permukaan benda yang kasar
(tembok misalnya) dan setelah kamu raba benar-benar kasar, itulah tekstur nyata. Sebaliknya
jika kamu melihat ada permukaan benda yang terlihat kasar namun setelah kamu raba terasa
halus atau licin, itulah yang disebut tekstur semu. Kalian paham bukan? Coba lihat ilustrasi di
bawah ini!
 e). Gelap Terang

Sanyoto (2009) menjelaskan bahwa gelap terang mengacu pada kandungan cahaya
yang berbeda pada setiap bagian benda. Gelap terang merupakan unsur terpenting Clalam
membuat tampilan suatu benda agar terlihat tiga dimensi. Jadi gelap teran ini terkait dengan
bagian benda yang terkena terang dan yang tidak terkena cahaya Sehingga gelap dan
berbayang. Mari kita lihat ilustrasi berikut ini.

Nah, pada pembelajaran Unit 1 kalian telah mempelajari materi mengenai Ritme, Pola,
Warna, Tekstur, dan gelap terang. Bagaimana? Mudah dipahami bukan? Pada pembelajaran
Unit 2, kalian akan mempelajari lebih jauh mengenai ritme.

LEMBAR KERJA SISWA (PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH)

PERTEMUAN PERTAMA
Langkah 1: Mengetahui Masalah

Coba kalian tulis benda-benda yang ada disekitar rumahmu dengan mengisi table di bawah
ini!
Langkah 2: Merumuskan Masalah
a) Bacalah materi pembelajaran yang diberikan guru
b) Perhatikan juga penjelasan dari guru
c) Amati benda-benda yang ada di lingkungan sekolah
d) Rumuskan sebuah pertanyaan yang terkait dengan informasi yang kalian dapat dari
materi maupun penjelasan guru. Tulislah pada kolom di bawah ini

PERTEMUAN KEDUA

Langkah 3: Merumuskan Hipotesis

a) Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang!

b) Diskusikanlah bersama kelompokmu jawaban sementara dari rumusan masalah yang
telah dipilih bersama! Tulislah jawaban sementara dari rumusan masalah pada kolom
berikut ini!

Langkah 3: Mengumpulkan Data

a) Kumpulkan data berupa informasi penting terkait dengan Ritme, Pola, Warna, Tekstur,
dan gelap terang
b) Mintalah bimbingan dari guru dalam melaksanakannya

PERTEMUAN KETIGA

Langkah 4: Menguji Hipotesis

a) Kumpulkan data dengan melakukan eksperimen maupun eksplorasi terkait dengan Ritme,
Pola, Warna, Tekstur, dan gelap terang
b) Bandingkan jawaban sementara yang dituliskan oleh kelompokmu dengan hasil
eksperimen dan eksplorasimu di atas! Apakah hipotesismu sama? Jika hasilnya berbeda,
mengapa? Tulislah kesimpulanmu pada selembar kertas!
c) Buatlah sebuah laporan berdasarkan eksperimen dan eksplorasimu yang telah kamu
lakukan!

PERTEMUAN KEEMPAT

Langkah 5: Memilih Penyelesaian Masalah

a) Temukan cara terbaik untuk menyelesaikan masalah dengan bantuan guru
b) Presentasikanlah laporan yang sudah kamu buat di depan kelas dengan suara yang
lantang dan jelas agar didengar seluruh kelas

EVALUASI AKHIR UNIT 1

A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban a, b,c, atau d yang kamu angab benar!
1. Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut merupakan susunan batu yang menunjukkan ritme....

 a. bentuk
b. gerak
c. garis dan bidang
d. titik dan tekstur
2. Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut merupakan susnan batu yang menunjukkan ritme....

a. bentuk
b. gerak
c. garis dan bidang
d. titik dan tekstur
3. Pada prinsip seni rupa, irama terbentuk karena....
a. media dan alat
b. ukuran dan warna
c. pengulangan dan gerakan
d. tekstur dan bentuk
4. Unsur seni rupa yang dihasilkan dengan menggabungkan beberapa garis adalah....
a. warna
b. bidang
c. ruang
d. tekstur
5. Sifat dan keadaan permukaan bidang pada suatu karya seni bisa disebut dengan....
a. gelap terang
b. tekstur
c. warna
d. bidang
6. Teknik menggambar dibuat dengan menorehkan pensil, spidol, tinta atau alat lain yang
berupa garis garis berulang yang menimbulkan kesan gelap terang adalah teknik....
 a. pointilis
b. arsir
c. dussel
d. plakat
7. Kuas termasuk dalam kebagiaan berkarya seni rupa 2 dimensi sebagai....
a. media
b. alat
c. bahan
d. unsur
8. Unsur yang memberikan kesan keindahan dan menyenangkan, juga dapat memberi kesan
bermacam macam pada diri si pemandang adalah....
a. garis
b. warna
c. bidang
d. bentuk
9. Menurut bentuknya seni rupa dibagi dua, yaitu....
a. murni dan terapan
b. hiasan dan kegunaan
c. klasik dan modern
d. dua dimensi dan tiga dimensi
10. Menurut jenisnya seni rupa terdiri dari 2, salah satunya adalah....
a. murni
b. modern
c. klasik
d. hiasan
11. Unsur yang paling dasar dari seni rupa adalah ...
a. gelap terang
b. warna
c. bidang
d. titik
12.
Gambar berikut merupakan jenis garis ...
a.
zig zag
b.
lurus
c.
horizontal
d.
vertikal
13. campuran antara dua warna primer adalah....
a. sekunder
b. analog
c. tersier
d. triad
14. Warna primer kecuali
a. Merah
b. Kuning
c. Biru
d. hijau
15. Unsur yang memberikan kesan keindahan dan menyenangkan, juga dapat memberi
kesan bermacam macam pada diri si pemandang adalah..
a. Bidang
b. Bentuk
c. Warna
d. Garis
16. Unsur seni sebagai kombinasi dengan titik yang saling berhubungan adalah?
a. Bidang
b. Warna
c. Garis
d. teksture
17. Unsur seni rupa yang dihasilkan dengan menggabungkan beberapa garis adalah..
a. Ruang
b. Teksture
c. Warna
d. bidang

18. Berikut adalah salah satu contoh komposisi dari....

a. Titik
b. Garis
c. Ruang
d. bidang
 19.

Berikut adalah salah satu contoh komposisi dari....

a.
Teksture
b.
Garis
c.
Warna
d.
bidang
20. Ungu, orange, dan hijau dinamakan warna ...
a. Primer
b. Sekunder
c. Tersier
d. Pelengkap

B. Isilah titik- titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Kaidah, aturan, atau pedornan dalam berkarya seni rupa disebut sebagai … .
2. Ritme dalam seni rupa dapat diartikan melakukan … pada unsur-unsurnya
3. Menggambar dengan bentuk dan ukuran kanan dan kiri sama merupakan contoh pola … .
4. Benda yang tidak dapat memantulkan warna apapun disebut benda … .
5. Warna merah, kuning dan biru disebut sebagai warna … .
6. Rani mencoba mencampurkan cat berwarna merah dan biru, maka akan didapatkan warna
sekunder berupa warna … .
7. Bila warna primer dicampurkan dengan warna sekunder akan dihasilkan warna … .
8. Sebuah benda nampak memiliki permukaan yang kasar, namun ketika diraba ternyata licin.
Pernyataan tersebut merupakan contoh jenis tekstur … .
9. Agar tampilan sebuah karya seni rupa terlihat tiga dimensi dibutuhkan unsur … .
10. Semakin jauh dari cahaya, maka suatu benda digambarkan semakin … .
C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Sebutkan unsur-unsur seni rupa!
2. Apa yang mengawali setiap wujud dalam seni rupa?
3. Sebutkan macam-macam garis!
4. Sebutkan 3 warna primer!
5. Apa yang dimaksud dengan tekstur?

DAFTAR PUSTAKA
1. “Prinsip dan Dasar Seni Rupa” dengan link https:
//simaksejenak.wordpress.com/2012/12/11/unsur-unsur-dan-prinsip-dasar-seni-rpa/
2. Wiranto dan Wahyono. 2022. Buku Panduan Seni Rupa untuk SD/MI Kelas VI :
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia.