Proposal Sdit Al Muta'Allim

PROPOSAL
PENDIRIAN SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU

(SDIT)
AL-MUTA’ALLIM
YAYASAN PENDIDIKAN IMAM BONJOL (YPIB) MAJALENGKA

SDIT AL-MUTA’ALLIM
JL. RAJAGALUH -PARAPATAN
TUKTUR ORGANISASI SDIT AL- MUTA’ALLIM
LEUWIMUNDING
Telpn./Fax. (0233) 284098
Nomor : 001/SDIT/YPIB/XII/2020 Majalengka, Desember 2020
Lampiran : 1 (satu) bundel Kepada :
Perihal : Permohonan Ijin Oprasional Yth. Bapak Bupati Majalengka
Cq. Kepala Dinas Pendidikan

Kabupaten Majalengka
Di Majalengka
Dengan hormat,
Salam sejahtera kami sampaikan, semoga Bapak senantiasa dalam keadaan sehat dan
mendapat perlindungan dari Allah SWT. Amien. Selanjutnya, dalam rangka ikut serta
mensukseskan program pendidikan nasional, Wajar Dikdas Dua Belas Tahun. Yang bertujuan
menciptakan insan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, khususnya di kabupaten
Majalengka yang bervisikan "MAKMUR". Maka, kami dari SDIT Al-Muta’allim di bawah
Yayasan Pendidikan Imam Bonjol (YPIB) mengajukan permohonan ijin operasional sekolah
kepada Bapak Bupati melalui Kepala Dinas Pendidikan Kab. Majalengka, dalam rangka
penyelenggaraan lembaga pendidikan untuk Tahun Ajaran 2021-2022. Sebagai bahan
pertimbangan, bersama ini kami lampirkan 1 (satu) bundel proposal. Demikian surat
permohonan ini kami sampikan, atas perhatian dan perkenan Bapak diucapkan terimakasih.
Ketua Kepala
Yayasan Pendidikan Imam Bonjol SDIT Al-Muta’allim
Jejen Nurbayan, S.Sos Iis Ismawati, M.Pd.I.

LEUWIMUNDING
PROFIL SEKOLAH
a. Nama Sekolah Dasar : SDIT Al-Muta’allim

Alamat SD :
Jalan : Jl Rajagaluh
Desa/kelurahan : Leuwikujang
Kecamatan : Leuwimunding
Kabupaten/Kota : Majalengka
Propinsi : Jawa Barat
Kode Pos : 45473
Nomor Telepon & Fax :
Email : sditalmuta’[email protected]
b. Status : Swasta
c. Nama Yayasan : Yayasan Pendidikan Imam Bonjol
d. SK Akta Pendirian : C-HT.01.09.70
e. Tahun Berdiri SD : 2021
f. Luas Tanah : 2243 m2
g. Luas Bangunan : 550 m2
h. Status Tanah : Milik Sendiri
i. Status Bangunan : Milik Sendiri
j. Nomor Sertifikat Tanah :
k. Status Akreditasi/Tahun :
l. Visi SDIT : Mewujudkan siswa siswi yang cerdas, kreatif, berakhlak
mulia dan memiliki mutiara mutiara Al Qur’an
m. Misi SDIT :
1. Menanamkan mutiara-mutiara Al Quran dalam hati melalui
hafalan al quran setiap hari;
2. Melatih sikap dan perilaku islami;
3. Menumbuhkan sikap leadership, teamwork dan kemandirian;
4. Mewujudukan kompetensi minimal sesuai dengan standar
pemerintah;
5. Menyeimbangkan potensi otak kiri dan kanan.
LEUWIMUNDING
LEUWIMUNDING
I. KURIKULUM DAN PROGRAM PEMBELAJARAN

NO KATEGORI YA TIDAK
1 SD memiliki dokumen pembelajaran nasional √
2 SD memiliki kalender pendidikan √
SD memiliki perencanaan program pembelajaran
3 √
tahunan dan/atau semsteran
II. ADMINISTRASI DAN PEMBELAJARAN

SD Memiliki perencanaan kebutuhan sarana dan
1 √
prasarana
SD memiliki perencanaan pemngembangan kemapuan
2 √
tenaga guru
SD memiliki perencanaan kegiatan-kegiatan khusus
3 √
untuk pengembanagan anak didik.
SD menyusun anggaran pendapatan dan belanja setiap
4 √
tahun.
SD memiliki program supervisi internal pelaksanaan
5 √
pembelajaran
SD memiliki program tindak lanjut dari supervisi
6 √
internal
7 Sd memiliki daftar inventaris sarana dan prasarana √
8 SD memiliki buku administrasi keuangan √
9 SD memiliki buku induk siswa √
Selain buku induk siswa memiliki buku administrasi
10 √
kesiswaan yang lain
TUKTUR ORGANISASI SDIT AL- MUTA’ALLIM LEUWIMUNDING
III. ORGANISASI DAN KELEMBAGAAN

SD memiliki akta atau surat keputusan pendirian
1 √
kelembagaan.
SD memiliki organisasi atau kelembagaan orangtua/wali
2 √
peserta didik.
SD memiliki bagan struktur organisasi yang lengkap
serta tugas pokok dan fungsi pada masing-masing
3 √
anggota organisasi berdasarkan beban kerja dan
kebutuhan.
IV. SARANA DAN PRASARANA
1 SD Memiliki memiliki gedung sendiri. √
2 SD memiliki lahan sendiri. √
3 SD memiliki jumlah ruang kelas yang cukup. √
4 SD memiliki instalasi air bersih. √
SD memiliki kit Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan
5 √
(PPPK).
6 SD memiliki WC dan kamar mandi. √
7 SD memiliki jaringan listrik. √
8 SD memiliki jaringan sambungan telepon. √
9 SD memiliki halaman untuk bermain. √
10 SD memiliki peralatan kesenian √
SD memiliki sudut-sudut/sumber belajar/media yang
11 √
sesuai dengan bidang pengembangan anak didik.
V. KETENAGAAN
Untuk SD, jumlah guru dengan jumlah anak didik
1 adalah dengan 1:32 orang anak dan 6 orang guru untuk √
setiap satuan pendidik.
Untuk SD daerah khusus, jumlah guru dengan jumlah
2 anak didik adalah sama dengan 1:32 orang anak dengan √
4 guru untuk setiap satuan pendidik.
Persentase guru yang memiliki kualifikasi akademik
3 minimal S-1 2 (dua) orang atau D-IV 2 (dua) orang yang √
telah memiliki sertifikat pendidik.
4 SD memiliki tenaga tata usaha tersendiri. √
5 SD memiliki tenaga kebersihan sendiri. √
VI. PEBIAYAAN DAN PENDANAAN

SD Memiliki dana yang cukup untuk mendukung
1 √
kegiatan oprasional.
SD maemiliki sumber dana dari pemerintah atau
2 √
yayasan /LPM untuk mendukung kegiatan oprasional.
Pelaksanaan anggaran pendapatan dan belanja sesuai
3 √
dengan yang telah direncanakan.
SD melibatkan orang tua / wali anak didik dalam
4 √
perencanaan anggaran untuk pengembangan SD.
VII. PESERTA DIDIK

Penerimaan peserta didik baru dilakukan secara adil dan
1 √
terbuka.
2 Jumlah pendaftar 1,5 kali/lebih dari jumlah yang diterima √
LEUWIMUNDING
VIII. PERAN SERTA MASARAKAT

1 SD memiliki organisasi orang tua /wali anak didik √
SD melibatkan organisasi orang tua / wali anak didik
2 dalam menyusun perencanaan program peningkatan √
kualitas pendidikan.
SD melibatkan organisasi orang tua / wali anak didik
3 dalam menyusun Rencana Anggaran Pendapatan √
Belanja.
IX. LINGKUNGAN DAN BUDAYA

1 SD selalu menjaga kebersihan lingkngan √
2 SD memiki pagar. √
SD melaksankan program untuk selalu menjaga
3 √
Keindahan Sekolah dan Lingkugan.
LEUWIMUNDING
ВАВ І
PENDAHULUAN
A. DASAR PEMIKIRAN
Pendidikan merupakan upaya sadar dan terencana untuk memanusiakan
manusia. Artinya adalah pendidikan merupakan suatu wadah untuk mengolah dan
mengasah potensi yang dimiliki manusia itu sendiri. sehingga dapat teroptimalkan visi
sebagai manusia, yaitu khalifah fil ard. Potensi yang dimiliki manusia yang sangat
luar biasa adalah akal atau pikiran. Dengan akal atau pikiran manusia dapat
berkembang bahkan mencipta.
Tugas khalifah fil ard merupakan tugas yang mulia sekaligus tantangan dan
beban bagi manusia. Ia harus dapat menciptakan kemakmuran di atas bumi dan
kemakmukan itu pun tentunya dengan memperhatikan kemaslahatan dan
keseimbangan serta keberlanjutan demi kehidupan segala makhluk yang berada di
atas muka bumi.
Selain potensi akal, manusia pun diberi potensi seperti halnya hewan, yaitu
nafsu atau keinginan. Potensi inilah yang terus mendorong manusia untuk
berkembang dan mencipta. Hanya terkadang, sebagian manusia terus menuruti
keinginannya tanpa batas dan tidak mempedulikan aspek kemaslahatan,
keseimbangan serta keberlanjutan demi kehidupan segala makhluk yang berada di
atas muka bumi. Sehingga tidak heran terjadi kerusakan di muka bumi ini, baik di
daratan maupun di lautan. Contoh kasus; di daratan terjadi kebakaran hutan,
penebangan pohon sehingga mengakibatkan longsor, pendirian bangunan tanpa
memperhatikan serapan air sehingga terjadi banjir. Sedangkan di lautan terjadi
penangkapan ikan dengan alat pemusnah yang dilarang, pendangkalan pantai,
pengeboran minyak yang melebihi batasan. Selain di daratan dan lautan, belum lagi
kerusakan moral manusia itu sendiri. Tawuran antar pelajar, pelecehan sexual,
pembunuhan, pemerkosaan, dan mengasah potensi yang dimiliki manusia itu sendiri,
sehingga dapat teroptimalkan visi manusia yang membuat kita harus menghela napas
dalam-dalam.
1
LEUWIMUNDING
Sadar akan tugas mulia dan berat itu. Serta didorong atas rasa keresahan dan
peduli terhadap dunia pendidikan, serta mempunyai asa untuk memberikan hal
konkrit agar pendidikan anak bangsa lebih baik dan berkualitas, khususnya di
Kabupaten Majalengka. Maka kami berusaha mendirikan lembaga pendidikan formal
tingkat Dasar, yaitu SDIT AL-MUTA’ALLIM.
B. ASAS DAN TUJUAN

SDIT AL-MUTA’ALLIM. berazazkan Pancasila, Undang-undang Dasar 1945, Al-
Qur'an dan As-Sunnah, dan mempunyai tujuan sebagai berikut:
1. Ikut berkontribusi terhadap Pemerintah dalam pembinaan spiritual, emosional dan
intelektual;
2. Ikut berusaha bersama Pemerintah untuk mencerdaskan masyarakat dalam
kehidupan berbangsa dan beragama;
3. Ikut berusaha bersama Pemerintah untuk menyiapkan para penerus bangsa yang
berkarakter dan bermartabat.
C. MATERI PELAJARAN
Kurikulum SDIT AL-MUTA’ALLIM dikembangkan sebagai perwujudan dari
kurikulum pendidikan dasar dan menengah. Kurikulum ini disusun oleh satu tim
penyusun di bawah bimbingan narasumber ahli pendidikan. Kurikulum SDIT AL-
MUTA’ALLIM mengacu pada kurikulum KTSP.
D. Tujuan Pengembangan Kurikulum

Tujuan pengembangan kurikulum agar peserta didik dapat belajar untuk:
1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;
2. Memperoleh ilmu pengetahuan dan teknologi;
3. Memahami dan menghayati keadaan lingkungan;
4. Mampu berbuat secara efektif dan efisien;
5. Hidup bersama dan berguna untuk orang lain; dan
6. Membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, inovatif,
kreatif, efektif, dan menyenangkan.
Prinsip Pengembangan Kurikulum
2
LEUWIMUNDING
Pengembangan kurikulum ini didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut:

1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik
dan lingkungannya.
2. Beragam dan terpadu.
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, & seni.
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan.
5. Menyeluruh dan berkesinambungan.
6. Belajar sepanjang hayat.
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.
Struktur dan Muatan Kurikulum

Struktur kurikulum SDIT Al-Muta’allim meliputi substansi pembelajaran yang
ditempuh selama enam tahun mulai kelas I sampai dengan kelas VI Struktur
kurikulum disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi
mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut.
1. Kurikulum SDIT Al-Muta’allim memuat 8 mata pelajaran, muatan lokal, program
unggulan, dan pengembangan diri.
2. Substansi mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS) merupakan IPA terpadu dan IPS terpadu.
3. Pembelajaran pada kelas I sampai dengan VII dilaksanakan melalui pendekatan
mata pelajaran.
4. Jam pembelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum.
5. Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 30 menit.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional pendidikan
pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa Struktur dan muatan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP) pada jenjang pendidikan dasar dan menengah meliputi
lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut.
a. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia.
b. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian.
c. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.
d. Kelompok mata pelajaran estetika.
e. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.
3
LEUWIMUNDING
Adapun Struktur Kurikulum SDIT Al-Muta’allim, sebagai berikut:

Kelas dan Alokasi waktu
Komponen I II III IV V VI
A. Mata pelajaran
1. Pendidikan agama 4 4 4 4 4 4
2. Pendidikan kewarga
2 2 2 2 2 2
negaraan
3. Bahasa indonesia 6 6 6 6 6 6
4. Matematika 5 5 5 5 5 5
5. Ilmu pengetahuan alam 4 4 4 4 4 4
6. Ilmu pengetahuan sosial 4 4 4 4 4 4
7. Seni budaya 2 2 2 2 2 2
8. Pelajaran jasmani, olahraga
4 4 4 4 4 4
dan kesehatan
B. Muatan lolkal
1. Bahasa sunda 2 2 2 2 2 2
C. Pengembangan diri 2⁕ 2⁕ 2⁕ 2⁕ 2⁕ 2⁕
Jumlah 33 33 33 33 33 33
Program unggulan SD-IT

Kelas dan Alokasi waktu
Komponen I II III IV V VI
1. Hafalan Al-quran 10 10 10 10 10 10
2. Bahasa arab 2 2 2 2 2 2
3. Bahasa inggris 2 2 2 2 2 2
Jumlah 14 14 14 14 14 14
4
LEUWIMUNDING
D. SUMBER DANA
Sumber dana SDIT AL-MUTA’ALLIM bersumber dari:
1. Swadaya Masyarakat.
2. Zakat, Infak & Sahadaqah (ZIS) para aghniya.
3. Donatur tetap maupun tidak tetap pihak swasta maupun pemerintah yang bersifat
tidak mengikat.
E. PENUTUP
Demikian proposal ini kami buat, dengan harapan permohonan ini dapat segera
terwujud. Sehingga kami dapat ikut berperan untuk memajukan dunia pendidikan,
mutu pendidikan di Majalengka meningkat, serta wajar dikdas 12 tahun pun dapat
tencapai. Atas perkenan Bapak diucapkan.
Ketua Kepala
Yayasan pendidikan imam bonjol SDIT Al-Muta’allim
Jejen Nurbayan. S.Sos. Iis Ismawati, M.Pd.I.
5
LEUWIMUNDING
BAB II
PROFIL SEKOLAH
A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SDIT Al-Muta’allim
2. Status Sekolah : Swasta
3. NSS :
4. NPSN :
5. Status Akreditasi :
6. Alamat : Jln. Rajagaluh Desa Leuwikujang.
7. Kurikulum : Kurikulum 2013
8. Nama Yayasan : Yayasan Pendidikan Imam Bonjol (YPIB)
"Mewujudkan siswa siswi yang cerdas, kreatif, berakhlak mulia dan memiliki mutiara mutiara
Al Qur’an.
B. VISI DAN MISI SEKOLAH

Visi
"Mewujudkan siswa siswi yang cerdas, kreatif, berakhlak mulia dan memiliki mutiara
mutiara Al Qur’an
Mendidik generasi sholih, cerdas, mandiri, Serta hafal Al-Qura’an dan berakhlak
islami.
Misi
Misi Sekolah
1. Menanamkan mutiara-mutiara Al Quran dalam hati melalui hafalan al quran setiap hari;
2. Melatih sikap dan perilaku islami;
3. Menumbuhkan sikap leadership, teamwork dan kemandirian;
4. Mewujudukan kompetensi minimal sesuai dengan standar pemerintah;
5. Menyeimbangkan potensi otak kiri dan kanan.
C. IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

Nama : Iis Ismawati, M.Pd.I.
Alamat : Majalengka
No. HP : 0853 2132 8513
e-mail : [email protected]
6
LEUWIMUNDING
D. SUSUNAN PENYELENGGARA SEKOLAH

Kepala Sekolah : Iis Ismawati, M.Pd.I.
Wakil Kepala Sekolah

Bidang Kurikulum : Harun Supriatna, S.Pd.I.

Bidang Kesiswaan : Enok Kurniawati, S.Pd.

Bidang Sapras : Ferri Nugraha
Kepala Tata Usaha : Iip Zaenal Arifin
E. KEADAAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
NO Keterangan jumlah
Tenaga pendidik
1. Guru PNS diperbantukan (DPK) -
2. Guru tetap yayasan 7
3. Guru tidak tetap -
4. Guru honorer -
Tenaga kependidikan
1. Tata uasaha 1
2. Sapras 1
7
F. Rencana sarana dan prasarana

No. Jenis Jumlah Ada Belum Kategori kerusakan
Pacasarana Ruang ada Ringan Sedang Berat
1 Ruang kelas 3 √
2 Ruang
- √
perpustakaan
3 Laboratorium
- √
IPA
4
Laboratorium - √
bahasa
5 Ruang kepala
1 √
sekolah
6 Ruang guru 1 √
7 Ruang tata
1 √
usaha
8 Ruang
1 √
konseling
9 Mesjid 1 √
10 Ruang UKS 1 √
11 Ruang OSIS 1 √
12 Gudang 1 √
13 Toilet 7 √
14 Tempat
1 √
olahraga
15 Ruang
- √
lainnya
8
G. STUKTUR ORGANISASI SDIT AL- MUTA’ALLIM LEUWIMUNDING
KOMITE SEKOLAH KEPALA SEKOLAH
TATA USAHA
WAKASEK BIDANG WAKASEK BIDANG WAKASEK BIDANG

SAPRAS KURIKULUM KESISWAAN
WALI KELAS KKG LABOLATORIUM PERPUSTAKAAN
DEWAN GURU
9
KETUA YAYASAN YPIB
JEJEN NURBAYAN, S.Sos.
KOMITE SEKOLAH KEPALA SEKOLAH
H ABDUL HARIS, S.Pd. LINDA NURMALINDA, S.Ag TATA USAHA
MUHAMMAD IRFAN
BENDAHARA SEKRETARIS
WAKASEK BID. KURIKULUM OPERATOR
EVINA LUH ASMARA DEWI,
H. ABDUL HARIS, S.Pd. IIP ZAENAL ARIFIN
FATMAHAYATI, S.Pd. S.Pd.
WALI KELAS KKG LABOLATORIUM PERPUSTAKAAN
RATU MAHMUDATUL
DEWAN GURU ANWARIYAH
PESERTA DIDIK
10
11
H. PROGRAM JANGKA PENDEK

RINTISAN SDIT AL-MUTA’ALLIM
YAYASAN PENDIDIKAN IMAM BONJOL (YPIB) MAJALENGKA
TAHUN AJARAN 2021/2022
SASARAN PROGRAM KEGIATAN INDIKATOR P.JAWAB
Terjabarkann
Menjabarkan
ya Kurikulum Dilaksanakannya
Pengembangan kurikulum sesuai PKS
/K13 penjabaran kurikulum
Kurikulum/k13 dengan ketentuan Kurikulum
berstandar bersandarkan BNSP
BNSP
BNSP
Tersusunnya
Menyusun Dilaksanakannya
Kurikulum Pengembangan PKS
Kurikulum Berbasis penyusunan Kuriklum
Berbasis Kurikulum/k13 Kurikulum
Agamis Berbasis Agamis
Agamis
Rapat persiapan Rapat persiapan
penerimaan siswa penerimaan siswa baru
Terselenggara baru dilaksanakan
nya
Pengembangan PKS
penerimaan Promosi publikasi Terpublikasinya alat
Pembelajaran Kurikulum
siswa baru PSB publikasi
dengan lancar
Penerimaan Siswa 40 orang siswa baru
Baru diterima
Tersusunnya Pengembangan Penyusunan Terwujudnya rencana PKS
rencana Pembelajaran Rencana pembelajaran Kurikulum
pembelajaran Pembelajaran
setiap mata
pelajaran
pada setiap
kelas
Terselenggran Pengembangan Menggunakan Pembelajaran PKS
ya KBM yang Pembelajaran metode yang tepat dilaksanakan dengan Kurikulum
menggunakan menggunakan metode
media audio yang tepat
visual
Terlaksanany Pengembangan Menyusun soal Tes Tersusunnya soal tes PKS
a penilaian sistem penilaian Ulangan Harian ulangan harian Kurikulum
dengan baik Menggandakan soal Soal tes ulangan harian PKS
dan benar tes ulangan harian tergandakan Kurikulum
Menyusun kisi kisi Kisi kisi ujian tengah PKS
ujian tengah semester tersedia Kurikulum
semester
12
Terlaksanany Pengembangan Menyusun soal tes Soal tes ujian tengah PKS
a penilaian sistem penilaian ujin tengah semester semester tersedia Kurikulum
dengan baik Menggandakan Soal tes ujian tengah PKS
dan benar naskah soal ujian semester tergandakan Kurikulum
tengah semester
Melaksankan Penyelenggaraan ujian PKS
pengawasan tengah semester diawasi Kurikulum
pelaksanaan ujian oleh pengawas ruangan
Tengah Semester
Melaksankan Hasil tes ujian tengah PKS
pemeriksaan hasil semester diperiksa guru Kurikulum
ujian tengah
semester
Menyusun kisi kisi Kisi kisi ujian akhir PKS
ujian akhir semester semester ganjil tersedia Kurikulum
ganjil
Menyusun soal tes Soal ujian akhir semester PKS
ujian akhir semester tersedia Kurikulum
Menggandakan Soal tes ujian akhir PKS
naskah soal ujian semester ganjil Kurikulum
akhir semester tergandakan
ganjil
Melaksanakan Ujian akhir semester PKS
pengawasan diawasi oleh pengawas Kurikulum
pelaksanaan ujian ruangan
akhir semester
ganjil
Melaksanakan Hasil tes ujina akhir PKS
pemeriksaaan hasil semester ganjil diperiksa Kurikulum
ujian akhir semester
ganjil
Menyusun kisi kisi Soal ujian akhir semester PKS
ujian akhir semester genap tersedia Kurikulum
genap
Menyusun soal tes Soal ujian akhie semester PKS
ujian akhir semester genap tersedia Kurikulum
genap
Menggandakan Soal ujian akhie semester PKS
naskah soal ujian genap tersedia Kurikulum
akhir semester
genap
Melaksanakan Pelaksanaan ujian akhir PKS
pengawasan semester genap Kurikulum
pelaksanaan ujian diawasipengawas ruangan
akhir semester
genap
13
Melaksanakan Hasil ujian akhir semester PKS

pemeriksaan hasil genapdiperiksa oleh guru Kurikulum
ujian akhir semester pelajaran
genap
Tenaga Pngembangan Pelatihan Guru terlatih PAIKEM Kepala
pendidik dan tenaga pendidik pelaksanaan Sekolah
kependidikan dan PAIKEM
kependidikan Bimbingan teknis Bimbingan teknis Kepala
ketatausahaan ketatausahaan terlaksana Sekolah
Pelatihan quantum Terlaksananya pelatihan Kepala
teaching quantum teaching Sekolah
Pengembangan Meningkatkan kapasitas Kepala
profesi Kepala wawasan Kepala Sekolah Sekolah
Sekolah
Sarana ruang Pengembangan Melengkapi ruang Sarana ruang kelas PKS Sapras
kelas saran dan sarana kelas memadai
prasarana
pendidikan
Sarana ruang Pengembangan Melengkapi ruang Sarana ruang PKS Sapras
perpustakaan saran dan sarana perpustakaa perpustakaan memadai
prasarana
pendidikan
Sarana ruang Pengembangan Melengkapi ruang Sarana ruang pimpinan PKS Sapras
pimpinan saran dan sarana pimpinan memadai
prasarana
pendidikan
Sarana ruang Pengembangan Melengkapi sarana Sarana ruang guru PKS Sapras
guru saran dan ruang guru memadai
prasarana
pendidikan
Sarana ruang Pengembangan Melengkapi sarana Sarana ruang ibadah PKS Sapras
ibadah saran dan ruang ibadah memadai
prasarana
pendidikan
Sarana ruang Pengembangan Melengkapi sarana Sarana ruang UKS PKS Sapras
UKS saran dan ruang UKS memadai
prasarana
pendidikan
Perbaikan Pengembangan Melaksanakan Diperbaharuinya data TU
data data menejemen perbaikan data siswa
sekolah kesiswaan
Melaksanakan Diperbaharuinya data TU
perbaikan data kepegawaian
kepegawaian
14
Melakuanperbaikan Diperbaikinya data sarana PKS Sapras

data sarana dan dan prasarana
prasarana
Melakukan Diperbaikinya data TU
perbaikan data keuangan
keuangan
Terbinanya Pengembangan Menyusu pedoman Pedoman penerimaan PKS
siswa dalam kegiatan penerimaan siswa siswa baru tersedia Kesiswaan
non akademik kesiswaan baru
Ekstrakulikuler Terlaksananya PKS
kepramukaan Ekstrakulikuler Kesiswaan
kepramukaan
Ekstrakulikuler PAI Terlaksananya PKS
Ekstrakulikuler PAI Kesiswaan
Terciptanya Pengembangan Penanaman Terdapat tanaman hias PKS
budaya budaya tanaman hias disekolah Kesiswaan
berbasis lingkungan Penanaman Terdapat tanaman obat PKS
lingkungan sekolah tanaman obat disekolah Kesiswaan
pada semua Perawatan terhadap Tanaman hias terawatt PKS
siswa tanaman dengan baik Kesiswaan
Melaksankan Ruang kelas selalu bersih PKS
kebersihan Kesiswaan
lingkungan belajar
Kebersihan Lingkungan sekolah PKS
lingkungan sekolah selalu bersih Kesiswaan
Terwujudnya Pengembangan Melaksankan Ucapan salam terbiasa PKS
siswa yang karakter dan pembiasaan pada anak Kesiswaan
berbudi budi pekerti mengucapkan salam
pekerti
Melaksanakan Pemeriksaan kebersihan Wali Kelas
pembiasaan dilaksankan setiap hari
pemeriksaan
kebersihan badan
sebelum masuk
Melaksankan Saling tolong menolong PKS
pembiasaan antar siswa Kesiswaan
menolong sesame
teman
Melaksanakan Siswa bedoa sebelum dan Guru
pembiasaan berdoa sesudah belajar
sebelum dan
sesudah belajar
Melaksanakan Terlaksananya sholat PKS
sholat dzuhur dzuhur berjamaah Kesiswaan
berjamaah
15
Melaksankan sholat Terlaksananya sholat PKS

jum’at juam’at Kesiswaan
16
PROGRAM JANGKA PANJANG

TAHUN AJARAN 2021/2022
A. MERUMUSKAN PROGRAM
Program yang dipilih berdasarkan hasil analisa kesenjangan antara kondisi sekolah
yang diharapkan dengan kondisi riil saat ini. Adapun program yang dipilih sebagai
berikut :
1. Pengembangan Kompetensi Lulusan

Program ini dihadirkan untuk memberikan informasi bahwa SDIT Al-Muta’allim
telah memenuhi kewajiban dalam memberikan layanan pendidikan menengah
sehingga menghasilkan lulusan yang kompeten. Beberapa indicator yang dapat
diamati adalah :
a. Peserta didik mencapai target akademik yang diharapkan yaitu berpredikat
memuaskan.
b. Peserta didik dapat mengembangkan potensi mereka sebagai anggota masarakat.
2. Pengembangan Kurikulum (K13)

Program ini untuk memberikan informasi bahwa SDIT Al-Muta’allim telah
menerapkan K13. Adapun beberapa indikator untuk mengetahui status penerapan
K13 ini adalah :
a. Kurikulum sudah sesuai dan relevan dengan standar.
b. Menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
3. Pengembangan pembelajaran
Dengan memperhatikan indikator ini bahwa SDIT Al-Muta’allim akan tahu
bagaimana para guru menyiapkan perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan,
termasuk penerapan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, dan menyenangkan
(PAKEM)
a. Silabus sudah sesuai /relevan dengan standar.
17
b. RPP yang dirancang untuk mencapai pembelajran sudah efektif dan sesuai dengan
kebutuhan peserta didik.
c. Sunber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan secara tepat.
d. Pembelajran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif,
inspiratif, menyenamgkan, kreatif, menantang dan memotivasi peserta didik.
e. Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilaksanakan secara berkala dan
berkelanjut
4. Penilaian
SDIT Al-Muta’allim merancang dan melaksankan sistem penilaian serta
mengkomunikasikan tersebut kepada peserta didik dan orang tua.
a. Sistem penilaian peserta didik disusun baik dalam bidang akademik maupun non
akademik.
b. Penilaian berdampak pada proses belajar.
c. Orang tua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak.
5. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Program ini untuk menggambarkan sumber daya manusia SDIT Al-Muta’allim sudah
memadai, adapun indikatornya seperti dibawah ini:
a. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah memenuhi setandar.
b. Kulifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai.
c. Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai.
6. Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah

Fasilitas SDIT Al-Muta’allim memenuhi kebutuhan standar pelayanan minimal atau
standar nasional pendidikan untuk pembelajaran. Untuk memberikan gambaran
sebagai berikut :
a. Sarana dan prasarana SDIT Al-Muta’allim sudah memadai.
b. Bangunan SDIT Al-Muta’allim dalam kondisi terpelihara dan baik.
7. Pengembangan Manajemen Sekolah
18
Untuk mengetahui pengembangan manajemen sekolah, SDIT Al-Muta’allim

menggunakan indikator dibawah ini :
a. Kinerja pengelolaan SDIT Al-Muta’allim berdasarkan kerja tim dan kemitraan
yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak.
b. Rencana kerja SDIT Al-Muta’allim mencantumkan tujuan yang jelas untuk
program peningkatan dan perbaikan berkelanjutan yang tersosialisasikan dengan
baik.
c. Rencana Pengembangan atau Rencana Kerja SDIT Al-Muta’allim berdampak
terhadap hasil peningkatan belajar.
d. Pengumpulan dan penggunaan data handal dan valid.
e. Dukungan dan kesempatan pengembangan profesi diberikan bagi para pendidik
dan tenaga kependidikan.
f. Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan sekolah.
8. Pembinaan Kesiswaan /Ekstarakulikuler

Program ini dihadirkan untuk memberikan informasi bahwa Kerja SDIT Al-
Muta’allim telah memenuhi kewajiban dalam memberikan layanan kepada peserta
didik, denagn indikator sebagai berikut :
a. Pedoman penerimaan peserta didik.
b. Cara penanganan anak yang tinggal kelas dan drop-out
c. Bantuan yang diberikan kepada peserta didik yang kurang mampu dalam belajar.
d. Bantuan yang diberikan kepada peserta didik yang kurang siap belajar.
e. Layanan konseling dilaksanakan di sekolah.
9. Budaya dan Lingkungan Sekolah

SDIT Al-Muta’allim menciptakan suasana , iklim, dan lingkungan pendidikan yang
kondusif bagi warga SDIT Al-Muta’allim untuk melaksanakan pembelajaran
sebagaimana indikator dibawah ini :
a. Program budaya lingkungan yang ada di sekolah.
b. Keterlibatan pemangku kepentingan sekolah dalam perencanaan, pelaksanaan,
dan evaluasi program tersebut.
19
10. Penanaman Karakter (budi pekerti)

SDIT Al-Muta’allim Leuwimunding memfasilitasi peserta didik dalam membangun
karakter, budaya bangsa dan mengembangkan semangat kewirausahaan peserta didik,
dengan indikator sebagai berikut :
a. Peran sekolah dalam pembinaan karakter dan budaya bangsa peserta didik.
b. Nilai-nilai keagamaan dan pluralism dilaksanakan.
20
B. MERUMUSKAN KEGIATAN DAN JADWAL KEGIATAN
PROGRAM DAN KEGIATAN

PROGRAM KEGIATA INDIKATOR P JAWAB JADWAL

N KEGIATAN KEGITA 2021 2022 2023 2024
N G G G G G G G G
J N J N J N J N
Umum Pengadaan Adanya ATK dan
alat tulis bahan habis pakai
TU
dan bahan
habis pakai
Pembayara Terbayarnya listrik
n listrik TU
Pengembang Pengayaan Terlaksananya

an mata pengayaan mata
PKS
Kompetensi pelajaran pelajaran B.
Kurikulum
Lulusan B. Indonesian
Indonesia
Pengayaan Terlaksananya
mata pengayaan mata
PKS
pelajaran pelajaran
Kurikulum
Matematik Matematika
a
mata pengayaan mata PKS
pelajaran pelajaran IPA Kurikulum
IPA
pelajaran pelajaran IPS Kurikulum
IPS
pelajaran pelajaran PAI Kurikulum
PAI
pelajaran pelajaran B. Inggris Kurikulum
B. Inggris
21
Pengembang Menjabark Terlaksananyapenja PKS

an an baran kurikulum Kurikulum
Kurikulum Kurikulum berdasarkan BNSP
/KTSP sesuai
dengan
ketentuan
BNSP
Menyusun Terlaksananya
kurikulum penyusunan PKS
berbasis Kurikulum berbasis Kurikulum
agamis agamis
Pengembang Rapat Terlaksananya rapat

an persiapan persiapan PSB
Kepala
pembelajara penerimaan
Sekolah
n siswa baru
(psb)
Penerimaan Diterimanya 50 PKS
siswa baru siswa baru Kurikulum
Penyususna Terwujudnya
n rencana rencana pembelajran PKS
pembelajar Kurikulum
an
Mengguna Terlaksananya
kan metode pembelajaran
PKS
yang tepat dengan
Kurikulum
menggunakan
metode yang tepat
Pengembang Penyelengg Terselenggaranya

an sistem araan penilaian PKS
penilaian kegiatan Kurikulum
penilaian
Menyusun Tersedianya soal
soal ulangan harian
Guru
ulangan
harian
Mengganda Tersedianya soal
kan soal ulangan harian
Panitia
ulangan sejumlah siswa +1
harian
Pelaksanaa Terlaksana dan
n dan terawasinya ulangan
pengawasa harian Panitia
n ulangan
harian
22
Pemeriksaa Hasil ulangan harian

n hasil diperiksa oleh guru
Guru
ulangan
harian
Menyusun Tersedianya kisi-kisi
kisi-kisi UTA ganjil/genap
ulangan
tengah
Guru
semester
(UTS)
ganjil/gena
p
soal UTS UTS ganjil/genap
Panitia
ganjil/gena
p
kan soal UTS ganjil genap
UTS sejumlah siswa +1 Panitia
ganjil/gena
p
n dan terawasinya UTS
pengawasa ganjil/genap
Guru
n UTS
ganjil/gena
p
Pemeriksaa Hasil UTS
n hasil ganjil/genap
UTS diperiksa oleh guru Guru
ganjil/gena
p
Menyusun Tersedianya kisi-
kisi-kisi kisiUAS
ujian akhir ganjil/genap
semester Guru
(UAS)
ganjil/gena
p
soal UAS UAS ganjil/genap
Guru
ganjil/gena
p
kan soal UAS ganjil/genap Panitia
UAS +1
23
ganjil/gena
p
n dan terawasinya UAS
pengawasa ganjil/genap
Guru
n UAS
ganjil/gena
p
Pemeriksaa Hasil UAS
n hasil ganjil/genap
UAS diperiksa oleh guru Guru
ganjil/gena
p
n dan terawasinya TO
pengawasa Guru
n Try Out
(TO)
Pemeriksaa Hasil TO diperiksa
n hasil TO oleh guru atau pihak Guru
berwenang
n dan terawasinya US
pengawasa
Guru
n ujian
sekolah
(US)
Pemeriksaa Hasil US diperiksa
n hasil oleh guru atau pihak Guru
(US) berwenang
Melaksana Pelaksanaan ujian
kan akhir sekolah
pengawasa diawasi pengawas
Guru
n ujian ruangan
akhir
nasional
Pengembang Pelatihan 2 Orang guru terlatih Kepala

an dan PAIKEM mata Sekolah
pendidikan pelaksanaa pelajaran
dan tenaga n PAIKEM matematika
kependidika mata
n pelajaran
B.
Imdonesia
24
Pelatihan 2 Orang guru terlatih Kepala

dan PAIKEM mata Sekolah
pelaksanaa pelajaran
n PAIKEM matematika
mata
pelajaran
B.
matematika
n PAIKEM matematika
mata
pelajaran
IPA
n PAIKEM matematika
mata
pelajaran
IPS
n PAIKEM matematika
mata
pelajaran
PAI
n PAIKEM matematika
mata
pelajaran
B. Inggris
n PAIKEM matematika
mata
pelajaran
B. sunda
25
Bimbingan Terlaksananya Kepala

teknis bimbingan Sekolah
pengelolaan pengelolaan BOS √ √ √
BOS
Pengembangan 1 Melengkapi sarana ruang kelas yang meliputi

sarana dan
prasarana
1.1 parabot
1.1.1 Menambah/memperbaiki PKS
√ √ √ √
meja/kursi peserta didik Sapras
√ √ √ √
meja/kursi guru Sapras
√ √ √ √
lemari guru Sapras
rak/tempat menyimpan Sapras √ √ √ √
hasil karya peserta didik
√ √ √ √
papan pajang Sapras
1.2 Peralatan
pendidikan
1.2.1 Mengadakan model PKS
√
kerangka manusia Sapras
1.2.2 Mengadakan model tubuh PKS
√
manusia Sapras
1.2.3 Mengadakan globe PKS
√
Sapras
1.2.4 Mengadakan model PKS
√
tatasurya Sapras
1.2.5 Mengadakan kaca PKS √
pembesar Sapras
1.2.6 Mengadakan cermin datar PKS √
Sapras
1.2.7 Mengadakan cermin PKS √
cembung Sapras
1.2.8 Mengadkan magnet PKS √
batang Sapras
1.3 Media
pendidikan
1.3.1 Mengadakan/memperbaiki PKS √ √ √ √ √
papan tulis Kurikulim
1.4 Perlengkapan PKS
lain Kurikulim
1.4.1 Mengadakan tempat PKS √ √ √ √ √ √ √ √
sampah Sapras
1.4.2 Mengadakan jam dinding PKS √ √ √ √ √ √ √ √
26
Sapras
2 ruang perpustakaan
2.1 buku
2.1.1 Buku teks pelajaran pustakawan √ √
Buku teks pelajaran mtk √ √
Buku teks pelajaran IPS √ √
Buku teks pelajaran IPA √ √
Buku teks pelajaran PAI √ √
Buku teks pelajaran SBK √ √
Buku teks pelajaran PJOK √ √
Buku mapel link hidup √ √
2.1.2 Buku panduan pendidik pustakawan
Buku teks pelajaran mtk √ √ √ √
Buku teks pelajaran IPS √ √ √ √
Buku teks pelajaran IPA √ √ √ √
Buku teks pelajaran PAI √ √ √ √
Buku teks pelajaran SBK √ √ √ √
Buku teks pelajaran PJOK √ √ √ √
Buku teks pelajaran B. √ √ √ √
inggris
Buku teks pelajaran B. √ √ √ √
Arab
2.1.3 Buku pengayaan pustakawan
Buku non fiksi
Buku fiksi
2.1.4 Buku referensi pustakawan
Kamus besar b.indo √
Kamus B. inggris √
ensiklopedi √
Al-qur’an √
2.1.5 Sumber belajar pustakawan
Surat kabar √ √ √ √ √ √ √ √
peta √
Gambar pahlawan √
nasional
Cd pembelajaran √
Alat peraga matematika √
2.2 parabot PKS
Kurikulim
2.2.1 Rak buku √
2.2.2 Rak majalah √
2.2.3 Rak surat kabar √
2.2.4 Meja baca √
2.2.5 Kursi baca √
2.2.6 Meja sirkulasi √
2.2.7 Lemari katalog √
2.2.8 Lemari √
27
2.2.9 Papan pengumuman √

2.2.10 Meja multi media √
2.3 Media pendidikan PKS
Kurikulim
2.3.1 Peralatan multi media √
2.3.2 Computer √
2.3.3 Laptop √
2.3.4 Salon aktif √
2.4 Pelengkapan lalu pustakawan
2.4.1 Buku inventaris √
2.4.2 Tempat sampah √
2.4.3 Jam dinding √
3 Melengkapi ruang pimpinan
3.1 parabot PKS
Sapras
3.1.1 Kursi pimpinan √
3.1.2 Meja pimpinan √
3.1.3 Kursi dan meja tamu √
3.1.4 Lemari √
3.1.5 Papan statistik √
3.2 Perlengkapan lain PKS
Sapras
3.2.1 Simbol kenegaraan √
3.2.2 Bendera merah putih √
3.2.3 Lambing garuda √
3.2.4 Photo presiden RI √
3.2.5 Photo wakil presiden RI √
3.2.6 Tempat sampah √
3.2.7 Komputer √
3.2.8 Fling cabinet √
3.2.9 Brangkas √
3.2.10 Jamdinding √
4 Melengkapi/memperbaiki Kepala
sekolah
28
BAB III
PROFIL YAYASAN
A. Identitas Yayasan
1 Nama Yayasan Yayasan pendidikan imam bonjol
2 NPWP 01.607.295.1-438.000
Alamat
Jalan Jl. Gerakan Koperasi No. 003 Majalengka
Desa/Kel Majalengka Wetan
Kecamatan Majalengka
3
Kabupaten Majalengka
No Tlpn./Fax (0233) 284040
e-mail -
Website www.ypibmjl.com
4 No Akta Notaris/ ijin pendirian 06
5 Notaris Wiwin Widyaningsih, SH
6 Tanggal 08/08/2006
7 SK. Kemenhum & HAM C-HT.01.09.70
8 Tanggal 12 Februari 2007
F Kepemilikan Tanah Milik sendiri
10 Status tanah Wakaf
11 Luas tanah 2243 M2
12 Luas bangunan 376 M2

13 Status bangunan Milik Sendiri
29
B. Identitas ketua Yayasan
Nama : Jejen Nurbayan, S.Sos.
Alamat : Jl. Koperasi 1 Majalengka
No HP. : 081324003885
C. Susunan Penyeulenggara Yayasan
Dewan Pembina : Moh Ikhsan Nurjaman
Pengawas : Drs. Enep Suryaman
Pengurus :
Ketua : Jejen Nurbayan, S.Sos.
Sekretaris : Elah Nurlaelah, SKM
Bendahara : Nanih Robiatun N.,Amd
D. Pembagian Tugas Dan Wewenang Yayasan

Tugas Dan Wewenang Pembina
1. Pembina berwenang bertindak untuk dan atas nama Pembina.
2. Kewenangan Pembina Meliputi :
a. Keputusan mengenai perubahan anggaran dasar
b. Pengangkatan dan pemberhentian anggota pengurus dan anggota pengawas
c. Penetapan kebijakan umum Yayasan berdasarkan Anggaran Dasar yayasan
d. Pengesahan program kerja dan rancangan anggaran tahunan Yayasan
e. Penetapan keputusan mengenai penggabungan atau pembubaran Yayasan
f. Pengesahan laporan tahunan; dan penunjukan likuidator dalam hal Yayasan dibubarkan
Tugas Dan Wewenang Pengurus

1. Pengurus bertanggung jawab penuh atas kepengurusan Yayasan untuk kepentingan Yayasan.
2. Pengurus wajib menyusun program kerja dan rancangan anggaran tahunan Yayasan untuk di
30
sahkan Pembina.
3. Penguru wajib memberikan penjelasan tentang segala hal yang ditanyakan oleh pengawas.
4. Setiap anggota pengurus wajid dengan itiqad baik dan penuh tanggung jawab menjalankan
tugasnya dengan mengindahkan peraturan perundang undangan yang berlaku.
5. Pengurus berhak mewakili Yayasan di dalam dan di luar pengadilan tentang segala hal dan
dalam segala hal dan dalam segala kejadian, denagn pembatasan terhadap hal-hal sebagai
berikut :
a. Meminjam atau meminjamkan uang atas nama Yayasan (tidak termasuk mengambil uang
Yayasan di Bank.
b. Mendirikan satu usaha baru atau melakukan penyertaan dalam berbagai bentuk usaha baik
diluar maupun di luar negri :
memberi atau menerima pengalihan atas harta tetap :
c. Membeli atau dengan cara lain mendapatkan/memperoleh harta tetap atas nama Yayasan.
d. Menjual atau dengan cara lain melepaskan kekayaan Yayasan serta mengagunkan /
membebani kekayaan Yayasan.
e. Mengadaka perjanjian dengan organisasi yang terafiliasi dengan Yayasan, Pembina,
Pengurus dan atau pengawas yayasan atau seorang yang bekerja pada yayasan, yang
Perjanjian tersebut bermanfaat bagi tercapainya maksud dan tujuan Yayasan.
6. Perbuatan pengurus sebagaimana diatur dalam ayat (5) huruf a, b, c, d, e, dan f harus
mendapatpersetujuan dari Pembina.
7. Ketua Yayasan berwenang, bertindak untuk dan atas nama pengurus serta mewakili Yayasan.
8. Sekertaris bertugas mengelola administrasi Yayasan.
9. Bendahra bertugas mengelola keuangan Yayasan.
10. Pengurus untuk perbuatan tertentu berhak mengangkat seseorang atau lebih wakil atau
kuasanya berdasarkan surat kuasa.
TUGAS WEWENANG PENGAWAS

1. Pengawas wajib dengan itikad baik dan penuh tanggung jawab menjalankan tugas pengawasan
untuk kepentingan Yayasan.
2. Ketua pengawas dan satu anggota Pengawas berwenang bertindak untuk dan atas nama
Yayasan.
31
3. Pengawas berwenang :
a. Memasuki bangunan, halaman, atau tempat lain yang dipergunakan Yayasan.
b. Memeriksa dokumen.
c. Memeriksa pembukuan dan mencocokannya denagn uang kas.
d.Mengetahui segala tindakan yang teleh dijalankan oleh pengurus.
e. Memberi peringatan kepada pengurus.
4. Pengawas dapat memberhentikan untuk sementara 1 (satu) orang atau lebih pengurus,
Apabila pengurus tersebut bertindak bertentangan dengan Anggaran Dasar dan atu peraturan
Perundang undangan yang berlaku.
5. Pemberhentian sementara itu harus diberitahukan secara tertulis kepada yang bersangkutan
disertai alasannya.
32
LEUWIMUNDING
YAYASAN PENDIDIKAN IMAM BONJOL (YPIB)

SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT)
AL-MUTA’ALLIM
Jln. Rajagaluh Paraptan Desa. Leuwikujang Kec. Leuwimunding Kab. Majalengka 45473
SURAT KEPUTUSAN
Nomor : 002/SK/KEPSEK/SDIT/XII/2020
Tentang
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU

PERIODE 2021-2024
KEPALA SEKOLAH ISLAM TERPADU

Menimbang : 1. Bahwa untuk memebantu kelancaran kegiatan belajar mengajar, ditetapkan

pengorganisirsn kerja.
2. Sehubungan dengan hal tersebut diatas, maka untuk pengukuhan,
dipandang
perlu adanya kepastian hokum yang tercanntum dalam keputusan Kepala
SDIT
Al-Muta’allim tentang pembagian tugas.
3. Nama-nama dibawah ini dipandang memiliki kapabilitas.
Mengingat : 1. Kepala sekolah bertanggung jawab penuh atas kelancaran pengelolaan

pendidikan sekolah.
2. Persetujuan Yayasan akan pentingnya suatu wadah/struktur organisasi
sekolah.
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Surat keputusan kepala sekolah SDIT Al-Muta’allim tentang stuktur
organisasi
sekolah SDIT Al-Muta’allim periode 2021-2024
33
LEUWIMUNDING
Pertama : Diberikan tugas dan wewenang kepada nama-nama yang tercantum dalam
lampiran keputusan ini untuk melaksankan tugas masing-masing
sebagaimana
dalam lampiran
Kedua : Masing masing melaporkan pelaksanaan tugas secara tertuli dan berkala
kepada
Kepala sekolah.
Ketiga : Surat keutusan ini berlaku selama satuperiode dan pendidik atau tenaga
kependidikan SDIT Al-Muta’allim.
Keempat : Lampiran dibawah ini sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari surat
keputusan ini.
Kelima : Surat Keputusan ini mulai berlaku 1 Desember 2020, apabila di kemudian
hari
terdapat kekeliruanakan diperbaharui sebagaimana mestinya.
Diputuskan : Di Majalengka
Tanggal : Desember 2020
Kepala SDIT Al-Muta’allim
Iis Ismawati, M.Pd.I.
34
LEUWIMUNDING
35
Lampiran : Keputusan Kepala Sekolah SDIT Al-Muta’allim
Nomor : 02/SK/KEPDEK/SDIT/XII/2020
Tentang : Struktur Organisasi Sekolah SDIT Al-Muta’allim Periode 2021-2024
STUKTUR ORGANISASI
SDIT AL-MUTA’ALLIM PERIODE 2021-2024
Kepala Sekolah : Iis Ismawati, M.Pd.I
Wakil Kepala sekolah

Bidang Kurikulum : Harun Supriatna, S.Pd.I.

Bidang Kesiswaan : Enok Kurniawati, S.Pd.

Bidang Sapras : Ferri Nugraha
Kepala Tata Usaha : Iip Zaenal Arifin
36
LEUWIMUNDING

AL-MUTA’ALLIM
SURAT KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AL-MUTA’ALLIM
NOMOR : 421.2 /01-SDIT-AL MUTA’ALLIM/2020
TENTANG
PEMBAGIAN TUGAS DALAM KEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR

SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Dengan Rahmat Allah Yang Maha Esa, Kepala Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-
Mutaallim Korwil Pendidikan Kecamatan Leuwimunding Kabupaten Majalengka :
Menimbang : 1. Bahwa dalam rangka memperlancar Pelaksanaan Proses Belajar

Mengajar di Sekolah SDIT Al-Muta’allim perlu menetapkan
pembagian tugas guru.
2. Bahwa untuk menjamin kelancaran proses belajar perlu ditetapkan
pembagian tugas mengajar dan tugas tambahan bagi guru.
Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional;
2. Undang-undang No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan peraturan Pemerintah No
13 Tahun 2015 tentang perubahan Kedua atas Peratura pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Setandar Nasional Pendidikan;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang
Standar Kepala Sekolah/Madrasah;
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
37
LEUWIMUNDING
Standar Pengelolaan Pendidikan;

Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah;
9. Peraturan Mentri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
dan Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Pungsional Guru
dan Angka Kreditnya;
10. Peraturan Bersama Mentri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan
Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 Dan Nomor 14 Tahun 2010
tentang petunjuk Pelaksanaan Jabatan Funsional Guru dan Angka
Kreditnya;
11. Peraturan Bersama Mentri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun
2010tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan
Angka Kreditnya;
12. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011tentang penilaian Prestasi
Kerja Negri Sipil sebagaimana yang diubah dari Peraturan Pemerintah
Nomor 10 Tahun 1979 tentang Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negri
Sipil;
13 Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 tentang
Perubahan dan Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang
Guru;
9. Peraturan Kepegawaian Yayasan Pendidikan Imam Bonjol (YPIB)
Majalengka Tahun 2013;
MEMUTUSKAN
Menetapkan : Beban kerja guru pada semester I tahun ajaran 2021/2022
PERTAMA : Pembagian tugas guru dalam proses kegiatan pembelajaran seperti tersebut
pada lampiran I keputusan ini.
KEDUA : Menugaskan guru untuk melaksanakan tugas bimbingan seperti tersebut

pada lampiran II Keputusan ini.
38
LEUWIMUNDING
KETIGA : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.
39
LAMPIRAN I KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH

SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AL-MUTA’ALLIM
Nomor : 421.2 /01-SDIT/AL-MUTA’ALLIM/2020
PEMBAGIAN TUGAS GURU

DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR ( PBM)
TUGAS JML JAM

GOL. JENIS
No NAMA / NIP MENGAJAR
RUANG GURU
DI KELAS
1 Ennok Kurniawati, S.Pd. Guru Kelas Kelas I 24 Jam
Harun Supriatna, S.Pd.I.

2 Guru PAI Kelas I 4 Jam
3 Ennok Kurniawati, S.Pd. Guru PJOK Kelas I 4 Jam
Muhammad Ramdan, S.Pd. Guru Tahfidz

4 Kelas I 10 Jam
5 Windi Widayanti, S.Pd. Guru B. Arab Kelas I 4 Jam
6 Astri Dwi Lestari, S.Pd. Guru B. Inggris Kelas I 4 Jam

40
NO NAMA & Membimbing Guru dalam SASARAN

JABATAN Proses Belajar Mengajar
1. Menyusun Program Pengajaran

2. Menyajikan Program Pengajaran
3. Melaksanakan Evaluasi Belajar
1. Enok Kurniawati, S.Pd.
4. Melaksanakan analisis hasil
Iis Ismawati, 2. Harun Supriatna, S.Pd.I.
evaluasi belajar
M.Pd.I 3. Ennok Kurniawati, S.Pd..
1 5. Menyusun dan melaksanakan
Kepala Sekolah 4. Muhammad Ramdan, S.Pd.
program perbaikan dan pengayaan
5. Windi Widayanti, S.Pd.
6. Menyusun dan melaksanakan
6. Astri Dwi Lestari, S.Pd.
program bimbingan dan
.
penyuluhan di kelas yang
menjadi tanggung jawabnya
1. Menyusun Program unggulan
Tahfidz
2. Menyajikan Program
Pembelajaran Tahfidz
3. Melaksanakan Evaluasi Belajar 1. Enok Kurniawati, S.Pd.
4. Melaksanakan analisis hasil 2. Harun Supriatna, S.Pd.I.
evaluasi belajar 3. Ennok Kurniawati, S.Pd..

2 Dio Anugrah
5. Menyusun dan melaksanakan 4. Muhammad Ramdan, S.Pd.
program perbaikan dan 5. Windi Widayanti, S.Pd.

pengayaan 6. Astri Dwi Lestari, S.Pd.
6. Menyusun dan melaksanakan
program bimbingan Pembinaan
Tahfidz dan penyuluhan
di kelas
41
1. Guru harus
memiliki pemahaman tentang
anak yang sedang
dibimbingnya. Misalnya
Guru Kelas I pemahaman tentang gaya dan Siswa Kelas IA
kebiasaan belajar serta
pemahaman tentang potensi dan
bakat yang dimiliki anak, dan
latar belakang kehidupannya.
Pemahaman ini sangat penting,
sebab akan menentukan teknik
dan jenis bimbingan yang harus
diberikan kepada mereka.
2. Guru dapat memperlakukan
siswa sebagai individu yang
3 unik dan memberikan

kesempatan kepada siswa untuk
belajar sesuai dengan keunikan
yang dimilikinya.
3. Guru seyogyanya dapat
menjalin hubungan yang akrab,
penuh kehangatan dan saling
percaya, termasuk di dalamnya
berusaha menjaga kerahasiaan
data siswa yang dibimbingnya,
apabila data itu bersifat pribadi.
4. Guru senantiasa memberikan
kesempatan kepada siswanya
untuk mengkonsultasikan
berbagi kesulitan yang dihadapi
siswanya, baik ketika sedang
42
berada di kelas maupun di luar

kelas.
5. Guru sebaiknya dapat
memahami prinsip-prinsup
umum konseling dan menguasai
teknik-tenik dasar konseling
untuk kepentingan
pembimbingan siswanya,
khususnya ketika siswa
mengalami kesulitan-kesulitan
tertentu dalam belajarnya.

43
LEUWIMUNDING

AL-MUTA’ALLIM
SURAT KEPUTUSAN
Nomor : 003/SK/KEPSEK/SDIT/XII/2020
Tentang
TATA TERTIB SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH ISLAM TERPADU

Menimbang : Bahwa sebagai kelengkapan pengelola sekolah dipandang perlu

adanya
Tata Tertib SDIT Al-Muta’allim untuk memantapkan budaya warga
dan
sekolah.
Menginagat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan

Nasioanal;
2. Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan peraturan Pemerintah
No 13 Tahun 2015 tentang perubahan Kedua atas Peratura
pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Setandar Nasional Pendidikan;
4. Anggaran dasar rumah tangga Yayasan Pendidikan Imam Bonjol;
Memutuskan
44
LEUWIMUNDING
Menetapkan : KEPUTUSAN TENTANG TATA TERTIB SEKOLAH SDIT AL-

MUTA’ALLIM;
Pertama : Menetapkan dan memberlakukan tata tertib sekolah berdasarkan rapat

dewan pendidik SDIT Al-Muta’allim.
Kedua : Keputusan ini berlaku sejak tanggal 10 Desember 2020
Ketiga : Keputusan ini disampaikan kepada semua pihak terkait untuk

dipergunakan semestinya.
45

Proposal Sdit Al Muta'Allim

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Proposal Sdit Al Muta'Allim

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Proposal Sdit Al Muta'Allim

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROPOSAL

PENDIRIAN SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU

YAYASAN PENDIDIKAN IMAM BONJOL (YPIB) MAJALENGKA

Telpn./Fax. (0233) 284098

Nomor : 001/SDIT/YPIB/XII/2020 Majalengka, Desember 2020

Lampiran : 1 (satu) bundel Kepada :

Perihal : Permohonan Ijin Oprasional Yth. Bapak Bupati Majalengka

Cq. Kepala Dinas Pendidikan

Jejen Nurbayan, S.Sos Iis Ismawati, M.Pd.I.

a. Nama Sekolah Dasar : SDIT Al-Muta’allim

I. KURIKULUM DAN PROGRAM PEMBELAJARAN

II. ADMINISTRASI DAN PEMBELAJARAN

III. ORGANISASI DAN KELEMBAGAAN

VI. PEBIAYAAN DAN PENDANAAN

VII. PESERTA DIDIK

VIII. PERAN SERTA MASARAKAT

IX. LINGKUNGAN DAN BUDAYA

B. ASAS DAN TUJUAN

D. Tujuan Pengembangan Kurikulum

Pengembangan kurikulum ini didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut:

Struktur dan Muatan Kurikulum

Adapun Struktur Kurikulum SDIT Al-Muta’allim, sebagai berikut:

Program unggulan SD-IT

Jejen Nurbayan. S.Sos. Iis Ismawati, M.Pd.I.

B. VISI DAN MISI SEKOLAH

C. IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

D. SUSUNAN PENYELENGGARA SEKOLAH

Wakil Kepala Sekolah

Wakil Kepala Sekolah

Wakil Kepala Sekolah

Kepala Tata Usaha : Iip Zaenal Arifin

E. KEADAAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

F. Rencana sarana dan prasarana

G. STUKTUR ORGANISASI SDIT AL- MUTA’ALLIM LEUWIMUNDING

KOMITE SEKOLAH KEPALA SEKOLAH

WAKASEK BIDANG WAKASEK BIDANG WAKASEK BIDANG

WALI KELAS KKG LABOLATORIUM PERPUSTAKAAN

KETUA YAYASAN YPIB

JEJEN NURBAYAN, S.Sos.

KOMITE SEKOLAH KEPALA SEKOLAH

H ABDUL HARIS, S.Pd. LINDA NURMALINDA, S.Ag TATA USAHA

WALI KELAS KKG LABOLATORIUM PERPUSTAKAAN

H. PROGRAM JANGKA PENDEK

SASARAN PROGRAM KEGIATAN INDIKATOR P.JAWAB

Melaksanakan Hasil ujian akhir semester PKS

Melakuanperbaikan Diperbaikinya data sarana PKS Sapras

Melaksankan sholat Terlaksananya sholat PKS

PROGRAM JANGKA PANJANG

1. Pengembangan Kompetensi Lulusan

2. Pengembangan Kurikulum (K13)

5. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

6. Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah

7. Pengembangan Manajemen Sekolah

Untuk mengetahui pengembangan manajemen sekolah, SDIT Al-Muta’allim

8. Pembinaan Kesiswaan /Ekstarakulikuler

9. Budaya dan Lingkungan Sekolah

10. Penanaman Karakter (budi pekerti)

B. MERUMUSKAN KEGIATAN DAN JADWAL KEGIATAN

PROGRAM DAN KEGIATAN

PROGRAM KEGIATA INDIKATOR P JAWAB JADWAL