PTS 2/PPKn/VIII/2018

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH KEBUMEN
SMP MUHAMMADIYAH 2 KEBUMEN
TERAKREDITASI : A
Jl. Ahmad Yani No. 83 Telp. (0287) 381034 Kebumen 54311

PENILAIAN TENGAH SEMESTER DUA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas :VIII (Delapan)
Hari/ Tanggal : Sabtu, 10 Maret 2018
Waktu : 07.30 – 09.00 WIB

Petunjuk Umum :

1. Bacalah Basmallah sebelum anda mengerjakan !

2. Tulislah lebih dulu nomor ujian dan nama anda pada lembar jawaban yang tersedia!
3. Periksa dan bacalah dengan baik soal-soal sebelum anda menjawab!
4. Tidak dibenarkan membawa kalkulator dan catatan / buku dalam ruangan tes!
5. Periksa kembali pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas dan setelah selesai
bacalah hamdallah!

I. Berilah tanda silang (x) pada salah satu huruf a, b, c, dan d pada jawaban yang benar!

1. Momentum yang menandai puncak dari semangat persatuan dan kesatuan yang digalang
seluruh rakyat Indonesia adalah peristiwa....
A. Sumpah Pemuda C. Kebangkitan Nasional
B. Pergerakan nasional D. Proklamasi Kemerdekaan
2. Perhatikan faktor-faktor berikut ini !
1) Terjadinya Revolusi Industri di Inggris
2) Kemenangan Jepang atas Rusia dalam perang 1905
3) Meningkatnya semangat ingin merdeka
4) Masyarakat Indonesia semakin terpelajar
5) Timbulnya gerakan renaisans di Benua Eropa
Faktor yang mendorong Kebangkitan Nasional bangsa Indonesia ditunjukan oleh
nomor....
A. 1) dan 2) C. 2) dan 4)
B. 2) dan 3) D. 4) dan 5)
3. Persatuan merupakan unsur penting bagi keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Perumpamaan yang menggambarkan persatuan dan kesatuan pada lambang negara
yaitu....
A. pohon beringin C. kepala banteng
B. padi dan kapas D mata rantai
.

1
 PTS 2/PPKn/VIII/2018

4. Cermati informasi sejarah berikut!

Jatuhnya Konstantinopel pada tahun 1453 ke tangan Turki Utsmani mngakibatkan
pasokan rempah-rempah ke wilayah Eropa terputus. Aktivitas perdagangan antara bangsa
Eropa dan Asia terputus karena Turki Utsmani melakukan boikot dagang. Situasi ini
mendorong pedagang-pedagang Eropa menjelajahi jalur pelayaran ke wilayah penghasil
rempah-rempah.

Bagi Indonesia informasi sejarah tersebut mengawali....

A. penjajahan di Indonesia
B. kemerdekaan Indonesia
C. upaya mmpertahankan kemerdekaan Indonesia
D. kerja sama Indonesia dengan negara berdaulat lainnya
5. Perhatikan sikap-sikap berikut!
1) Nasionalisme
2) Materialisme
3) Patriotisme
4) Egois
Sikap yang menghambat tumbuhnya persatuan dan kesatuan ditunjukkan oleh nomor....
A. 1) dan 2) C. 2) dan 4)
B. 1) dan 4) D. 3) dan 4)
6. Menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah dapat dilakukan oleh
peserta didik melalui perilaku....
A. selalu mengerjakan tugas bersama
B. menjauhi orang yang suka tawuran
C. menghindari prmusuhan dengan teman
D. hanya bergaul dengan teman yang baik akhlaknya
7. Bangsa Indonesia terdiri atas berbagai macam suku bangsa yang tinggal dalam lingkup
yang sama yaitu Negara Kesatuan Republik Indonesia. Ungkapan yang tepat untuk
menggambarkan kondisi tersebut yaitu....
A. menjaga wilayah perbatasan negara
B. menghukum pelaku pelanggaran hukum
C. membuat kebijakan sesuai aspirasi
D. mematuhi peraturan perundang-undangan yang berlaku
8. “Orang bilang tanah kita tanah surga, tongkat kayu dan batu jadi tanaman’’. Cuplikan
lirik lagu Kos Plus tersebut menggambarkan betapa suburnya negeri Indonesia. Oleh
karena itu, masyarakat Indonesia hendaknya mensyukuri nikmat tersebut dengan cara....
A. melakukan eksploitasi terhadap sumber daya yang ada
B. menjualnya untuk mendapatkan keuntungan yang besar
C. menyimpannya untuk cadangan kekayaan negara
D. memanfaatkan kekayaan alam secara tepat guna
9. Perhatikan tahap-tahap berikut!
1) Perasaan senasib
2) Sumpah Pemuda
3) Kebangkitan Nasional
4) Proklamasi Kemerdekaan
Tahap-tahap pembinaan persatuan bangsa Indonesia yang benar ditunjukkan oleh
urutan nomor....
A. 1) ,2), 3) dan 4) C. 2), 1), 3) dan 4)
B. 1), 3), 2), dan 4) D. 3), 1), 2) dan 4)

2
 PTS 2/PPKn/VIII/2018

10. Beliau adalah Pahlawan dari Sulawesi Selatan. Beliau dikenal sebagai Raja Gowa.
Beliau adalah....
A. Sultan Hasanudin C. Tuanku Imam Bonjol
B. Sultan Ageng Tirtayasa D Kapitan Pattimura
.
11. Pada masa sebelum kemerdekaan, para pahlawan berkorban demi kemerdekaan dan
terbentuknya NKRI. Sikap rela berkorban demi persatuan dan kesatuan pada masa ini
dapat diwujudkan melalui....
A. perlawanan keras terhadap pengaruh budaya asing
B. mengisi kemerdekaan dengan pembangunan disegala bidang
C. menggunakan produk dalam negeri meskipun kualitasnya buruk
D. mendeklarasikan peperangan dengan negara yang melanggar batas wilayah
12. Kebijakan Belanda yang mendorong kesadaran rakyat Indonesia untuk bebas dari
penjajahan dan menjadi bangsa yang terhormat adalah....
A. Devide et impera C. Politik balas budi
B. Culturstelsel D Kerja rodi
.
13. ‘’Salah satu cara membebaskan diri dari penjajah adalah menjadikan rakyat cerdas’’.
Pemikiran ini mendorong lahirnya organisasi modern yang memajukan pendidikan.
Pemikiran tersebut dikemukakan oleh....
A. dr. Wahidin Sudirohusodo C. dr. Gunawan
B. dr. Cipto Mangunkusumo D dr. Sutomo
.
14. Politik balas budi tidak diterapkan. Politik balas budi diterapkan untuk mendukung
kepentingan Belanda. Bukti yang mendukung pernyataan tersebut adalah....
A. sekolah dibangun untuk menanamkan nilai-nilai kapitalis pada orang Indonesia
B. Belanda menghapuskan hak tawan karang yang berlaku di daerah Indonesia
C. saluran irigasi dibangun untuk pengairan perkebunan-perkebunan Belanda
D. Belanda mengeksploitasi rakyat dengan pembebanan pajak
15. Pada masa kolonialisme jika ingin menjadi bangsa terhormat Indonesia harus....
A. merdeka dari penjajah C. mematuhi kebijakan kolonial
B. menjadi negara adikuasa D. memonopoli perdagangan rempah
16. Pada tahun 2017 putra-putri Indonesia kembali mengharumkan nama Indonesia. Dua
belas pelajar Indonesia memperoleh 44 medali dalam ajang debat bahasa Inggris
Intrnasional atau ‘’world School Cup’’ di Universitas Yale, Amerika Serikat.
Prestasi yang diperoleh pelajar bangsa Indonesia merupakan wujud sikap rela berkorban
yang didasari oleh....
A. semangat kesukuan
B. rasa cinta tanah air dan bangsa
C. kebencian terhadap negara asing
D. semangat primordialisme dan nasionalisme
17. Kecintaan terhadap bangsa dan negara Indonesia tidak akan berarti tanpa upaya nyata
mewujudkannya. Seorang pelajar dapat menunjukkan rasa cinta dan bangga terhadap
tanah air Indonesia dengan....
A. menjaga wilayah perbatasan negara
B. menghukum pelaku pelanggaran hukum
C. membuat kebijakan sesuai aspirasi rakyat
D. mematuhi peraturan perundang-undangan yang berlaku

3
 PTS 2/PPKn/VIII/2018

18. Kemajemukan yang dimiliki bangsa Indonesia hendaknya tetap dijaga. Saling
menghormati antarsesama masyarakat ditengah keragaman merupakan pilihan terbaik
yang dapat dilakukan. Sikap saling menghormati dapat menjadi faktor positif untuk....
A. membuka peluang menjadi negara maju
B. mewujudkan negara yang berkembang pesat
C. memberikan dorongan untuk menguasai dunia
D. memperkukuh rasa persatuan dan kesatuan bangsa
19. Trikoro Dharmo merupakan salah satu organisasi kepemudaan yang didirikan oleh
R. Satiman Wiryosanjoyo dan kawan-kawan. Organisasi ini kemudian berubah nama
setelah dilangsungkannya konggres pertama di Solo. Trikoro Dharmo berubah nama
menjadi....
A. Jong Java C. Jong Minahasa
B. Jong Ambon D. Jong Sumatranen Bond
20. Pernyataan yang tepat berhubungan dengan sejarah Sumpah Pemuda ialah....
A. Teks Sumpah Pemuda dibuat oleh Ir. Soekarno
B. Sumpah Pemuda dibacakan dalam Konggres Pemuda II
C. 28 Oktober 1929 merupakan lahirnya Sumpah Pemuda
D. Konggres Pemuda I menghasilkan rumusan Sumpah Pemuda
21. Konggres Pemuda yang berlangsung pada tahun 1926 telah menghasilkan kesepakatan
dikalangan pemuda. Kesepakatan tersebut mampu meningkatkan kemajuan yang
mendukung arti penting persatuan dan kesatuan antar pemuda.
Kesepakatan tersebut berbunyi....
A. Cita-cita Indonesia yang makmur menjadi tujuan para pemuda Indonesia
B. Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu ,bangsa Indonesia
C. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa Indonesia sebagai bahasa
persatuan
D. Semua perkumpulan pemuda berdaya menggalang persatuan organisasi pemuda
dalam satu wadah
22. Sumpah pemuda dapat menggerakkan para pemuda untuk mencapai kemerdekaan. Selain
itu Sumpah Pemuda adalah....
A. penegas jati diri bangsa Indonesia sebagai sebuah negara
B. alat menakut-nakuti penjajah agar meninggalkan indonesia
C. sarana memperkukuh komitmen bangsa mentaati pemerintah kala itu
D. petunjuk arah pembangunan bangsa Indonesia pada kelak kemudian hari
23. Keberhasilan konggres Pemuda yang diselenggarakan oleh perhimpunan para pemuda
dari berbagai daerah menunjukkan adanya tekad kuat untuk membangun bangsa dan
negara. Mereka tidak membutuhkan waktu lama untuk menyepakati rumusan Sumpah
Pemuda. Faktor yang mempengaruhi keberhasilan tersebut karena Sumpah Pemuda
mengandung nilai....
A. kesukuan C. kedaerahan
B. kebersamaan D keorganisasian
.
24. Perhatikan salah satu bunyi Sumpah Pemuda berikut!
‘’Kami putra dan putri Indonesia, menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia’’
Kalimat tersebut mengandung pengertian bahwa....
A. bahasa Indonesia dijadikan sebagai alat komunikasi efektif antar suku
B. para pemuda berupaya menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa Internasional
C. putra putri Indonesia harus menggunakan bahasa Indonsia dalam kehidupan sehari-
hari
D. Indonsia hanya memiliki bahasa Indonesia yang dapat digunakan sebagai alat
komunikasi

4
 PTS 2/PPKn/VIII/2018

25. Penggunaan bahasa Indonsia sebagai bahasa persatuan memberikan manfaat berupa....
A. terjalinnya komunikasi efektif
B. terciptanya kepatuhan kepada hukum
C. adanya tujuan menciptakan kedamaian
D. adanya pengakuan dari dunia internasional
26. Salah satu nilai Sumpah Pemuda, yaitu cinta tanah air. Nilai tersebut dapat diwujudkan
peserta didik dalam kegiatan sehari-hari dalam bentuk....
A. memberikan jawaban soal ujian kepada teman
B. mengikuti upacara bendera dengan khidmat
C. membantu orang tua membersihkan rumah
D. mengikuti konggres Pemuda
27. Penyelenggaraan konggres Sumpah Pemuda tidaklah mudah karena para peserta berasal
dari berbagai latar belakang yang berbeda. Walaupun begitu para pemuda berhasil
menyelenggarakan Konggres Pemuda I dan II. Keberhasilan tersebut menunjukkan
bahwa lahirnya Sumpah Pemuda dilatarbelakangi adanya nilai....
A. kerakyatan C. demokrasi Pancasila
B. kesetaraan gender D semangat prsaudaraan
.
28. Sumpah Pemuda memberikan banyak pelajaran pada generasi penerus bangsa. Salah satu
pelajaran yang dapat diambil dari Sumpah Pemuda ialah....
A. dorongan agar bangsa Indonesia menjadi bangsa yang homogen
B. mengakui bahasa Indonesia lebih baik daripada bahasa daerah
C. prinsip mengedepankan kepentingan bangsa daripada kepentingan pribadi
D. keyakinan yang kuat harus dimiliki oleh generasi muda, bukan generasi tua
29. Semangat juang yang ditunjukkan para pemuda Indonesia menjadi inspirasi generasi
muda saat ini. Semangat juang tersebut dapat diwujudkan dengan cara....
A. rajin belajar
B. rajin bekerja
C. patuh kepada ketua kelas
D. membuang sampah pada tempatnya
30. Konggres Sumpah Pemuda II, atau dikenal sebagai Konggres Pemuda, 28 Oktober 1928
dilaksanakan tiga sesi dan hasil rumusan Sumpah Pemuda ditulis oleh....
A. Soegondo C. W.R. Soepratman
B. M. Yamin D. Djoko Marsaid

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Mengapa perjuanagan bangsa Indonesia dalam mengusir penjajah selalu gagal ?

2. Sebutkan isi politik balas budi dari pemerintah Belanda
3. Apa tujuan didirikannya Budi Utomo
4. Sebutkan isi Sumpah Pemuda hasil konggrs Pemuda II
5. Sebutkan organisasi Pemuda yang bermunculan setelah brdirinya Budi Utomo

*** SELAMAT MENGERJAKAN ***