PERKUMPULAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN

DIKDASMEN PGRI
SMP PGRI 2 TANAH GROGOT
Jalan RM. Noto Sunardi Telp. (0543) 22675-2238
Tanah Grogot Kabupaten Paser Kalimantan Timur

PROGRAM TAHUNAN

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Satuan Pendidikan : SMP PGRI 2 Tanah Grogot

Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Satu)

Tahun Pelajaran : 2023/2024

 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMP PGRI 2 Tanah Grogot

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Tanggal
Tema dan Indikator Tujuan Alokasi
Tujuan Pembelajaran
Sub Tema Pembelajaran Waktu

TEMA 01 : 40 JP
KONDISI 9
GEOGRAFIS DAN Minggu
PELESTARIAN
SUMBER DAYA

Geografi
A. Keragaman Alam Geografi
Indonesia 1.1. Peserta didik dapat 1.1.1 Peserta didik mampu
1. Proses Geografis mendeskripsikan menjelaskan luas dan
dan Keragaman keragaman alam letak wilayah
Alam Indonesia; peserta Indonesia
a. Luas dan didik dapat 1.1.2 Peserta didik mampu
letak menganalisis mengidentifikasi letak
b. Letak pemanfaatan sumber geologis Indonesia
Geologis daya alam di 1.1.3 Peserta didik
c. Cuaca dan Indonesia; peserta menganalisis cuaca
Iklim didik dapat dan iklim Indonesia
2. Proses Geografis merancang upaya 1.1.4 Peserta didik mampu
dan Keragaman meningkatkan menjelaskan
Sosial Budaya kualitas sumber daya keragaman sosial
a. Keragaman manusia di budaya di masyarakat.
Sosial Budaya Indonesia; peserta 1.1.5 Peserta didik mampu
di Masyarakat didik dapat menganalisis
b. Pengaruh menganalisis peran pengaruh faktor
faktor lembaga sosial dalam geografis yang
geografis yang pemanfaatan sumber mempengaruhi
memengaruhi daya alam dan keragaman sosial
keragaman sumber daya budaya.
budaya manusia; peserta 1.1.6 Peserta didik mampu
c. Jenis didik dapat mengidentifikasi jenis
Keragaman menghubungkan keragaman social
Budaya kondisi geografis budaya.
dengan kegiatan
Ekonomi ekonomi dan Ekonomi
B. Pemanfaatan kedatangan Hindu 1.1.7 Peserta didik mampu
Sumber Daya Alam Buddha di Indonesia. mengidentifikasi
1. Potensi Sumber sumber daya hutan di
Daya Alam di Indonesia.
Indonesia 1.1.8 Peserta didik mampu
a. Sumber daya mengidentifikasi
alam sumber daya tambang
b. Sumber daya di Indonesia.
Tambang 1.1.9 Peserta didik mampu
c. Sumber daya mengidentifikasi
Kemaritiman sumber daya
2. Pemanfaatan kemaritiman di
Sumber Daya Alam Indonesia.
1.1.10 Peserta didik mampu
C. Sumber Daya mengidentifikasi
Manusia pemanfaatan sumber
1. Kualitas Sumber daya alam di
Daya Manusia Indonesia
Indonesia
 Tanggal
Tema dan Indikator Tujuan Alokasi
Tujuan Pembelajaran
Sub Tema Pembelajaran Waktu

2. Meningkatkan 1.1.11 Peserta didik mampu

Sumber Daya menganalisis kualitas
Manusia Indonesia sumber daya
manusia di Indonesia
1.1.12 Peserta didik mampu
menganalisis cara
meningkatkan
sumber daya
manusia di
Indonesia.

Sosiologi
Sosiologi 1.1.13 Peserta didik mampu
D. Peran Lembaga mendeskripsikan
Sosial dalam lembaga sosial.
Pemanfaatan 1.1.14 Peserta didik mampu
Sumber Daya Alam menganalisis
dan Manusia peranan lembaga
1. Lembaga Sosial sosial dalam
2. Peranan pemanfaatan sumber
Lembaga Sosial daya alam.
dalam 1.1.15 Peserta didik mampu
Pemanfaatan menganalisis
Sumber Daya peranan lembaga
Alam sosial dalam
3. Peranan pemanfaatan sumber
Lembaga Sosial daya manusia
dalam
Pemanfaatan
Sumber Daya
Manusia ‘

Sejarah Sejarah
E. Kondisi Geografis 1.1.16 Peserta didik dapat
dan Interaksi mengidentifikasiperd
dengan Bangsa agangan Nusantara
Asing pada awal Masehi
1. Perdagangan 1.1.17 Peserta didik mampu
Nusantara pada menjelaskan
Awal Masehi masuknya Hindu-
2. Perkembangan Buddha ke Indonesia
Kehidupan pada 1.1.18 Peserta didik mampu
Masa Kerajaan mengidentifikasi
Hindu Buddha kebudayaan
pengaruhHindu-
Buddha di Indonesia.

SUMATIF BAB 1

Tema 02 :
KEMAJEMUKAN 40 JP
MASYARAKAT 9
INDONESIA Minggu

Ekonomi
Ekonomi
A. Keragaman 1.2. Peserta didik
diharapkan mampu 1.2.1 Peserta didik
Aktivitas Ekonomi
mendeskripsikan mampu
Masyarakat
keragaman bentuk menganalisis proses
1. Kondisi
muka bumi geografis terhadap
geografis dan
 Tanggal
Tema dan Indikator Tujuan Alokasi
Tujuan Pembelajaran
Sub Tema Pembelajaran Waktu

penjelajahan terhadap keragaman bentuk muka bumi.

samudera aktivitas ekonomi
a. Pengaruh masyarakat ; 1.2.2 Peserta didik
cuaca dan Peserta didik mampu
diharapkan mampu
iklim menganalisis
Mendeskripsikan
b. Kondisi pemanfaatan
keragaman dalam
Geologis dan kehidupan sosial lingkungan sekitar
bentuk muka masyarakat dalam aktivitas
bumi Indonesia ; Peserta ekonomi.
c. Aktivitas didik diharapkan 1.2.3 Peserta didik
Ekonomi mampu mampu
2. Pemanfaatan Menganalisis proses Mendeskripiskan
Lingkungan interaksi masuk dan proses terjadinya
sekitar berkembangnya perdagangan
3. Perdagangan agama Islam di antarpulau
Indonesia ; Peserta
antarpulau
didik diharapkan
a. Pengertian mampu; Peserta
perdagangan didik diharapkan
dan mampu
perdaganagn Merencanakan ide
antardaerah pengembangan
/ pulau sebuah usaha
b. Tujuan perdagangan dalam
perdagangan mendukung
antarpulau perdagangan
c. Faktor antarpulau.
pendorong
dan manfaat
perdagangan
antarpulau

Sosiologi Sosiologi
B. Mobilitas Sosial 1.2.4 Peserta didik
1. Dinamika mampu
kependudukan mengidentifikasi
a. Faktor yang faktor yang
mempengaruhi mempengaruhi
Dinamika dinamika penduduk
Pendudukan 1.2.5 Peserta didik
b. Piramida mampu
Penduduk Menganalisis
c. Komposisi perkembangan
Penduduk kependudukan di
d. Pertumbuhan Indonesia
dan kualitas 1.2.6 Peserta didik
penduduk mampu
2. Keragaman Mendeskripsikan
Masyarakat keragaman
a. Perbedaan masyarakat
agama Indonesia.
b. Perbedaan 1.2.7 Peserta didik
budaya mampu
c. Perbedaan suku Menganalisis
bangsa manfaat dari
d. Perbedaan keragaman
pekerjaan masyarakat
 Tanggal
Tema dan Indikator Tujuan Alokasi
Tujuan Pembelajaran
Sub Tema Pembelajaran Waktu

e. Manfaat
keberagaman
3. Proses 1.2.8 Peserta didik
Mobilitas Sosial mampu
a. Pengertian Mendeskripsikan
Mobilitas Sosial bentuk-bentuk
b. Bentuk-bentuk mobilitas sosial
mobilitas yang ada di
c. Faktor-faktor masyarakat.
pendorong dan 1.2.9 Peserta didik
penghambat mampu
mobiltas sosial Menganalisis proses
d. Saluran- mobilitas sosial
saluran yang terjadi di
mobilitas sosial masyarakat
e. Dampak
mobilitas social

Sejarah Sejarah
C. Interaksi Budaya 1.2.10 Peserta didik
pada Masa mampu
Kerajaan Islam mendeskripsikan
1. Perkembangan tentang
Agama dan perkembangan
Kebudayaan agama dan
Islam Indonesia kebudayaan Islam
2. Cara Penyebaran di Indonesia
agama Islam di 1.2.11 Peserta didik
Indonesia mampu
Interaksi budaya Mendeskripsikan
pengaruh cara penyebaran
Islam di Indonesia agama Islam ke
a. Perubahan Indonesia
masyarakat 1.2.12 Peserta didik
masa Islam mampu
dalam aspek mendeskripsikan
Geografi tentang interaksi
b. Perubahan budayapengaruh
masyarakat Islam di
masa Islam Indonesia.
dalam aspek 1.2.13 Peserta didik
Ekonomi mampu
c. Perubahan Mengidentifikasi
masyarakat kerajaan-kerajaan
masa Islam Islam yang
dalam aspek berkembang di
Pendidikan Indonesia.
d. Perubahan 1.2.14 Peserta didik
masyarakat mampu
masa Islam Mendeskripsikan
dalam aspek perkembangan
Budaya kerajaan Islam di
3. Interaksi budaya Indonesia
pengaruh Islam di
Indonesia
4. Perkembangan
 Tanggal
Tema dan Indikator Tujuan Alokasi
Tujuan Pembelajaran
Sub Tema Pembelajaran Waktu

Kerajaan Islam di
Indonesia

SUMATIF BAB 2

54 JP
SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) 18
Minggu
18 JP
PROJEK PENGUATAN PROFIL PEMUDA PANCASILA (P5) 18
Minggu

Tanah Grogot, . . . . . . . .
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel IPS

Amir Hamzah, S.E , M.M H Toharni, S.H