MATERI POKOK

Capaian Pembelajaran: Sifat Gaya Magnet

Mendemonstrasikan berbagai jenis gaya dan pengaruhnya terhadap arah, gerak dan ALOKASI WAKTU
bentuk benda. 3 Jam Pelajaran
@35 menit

Tujuan DIMENSI PROFIL

Pembelajaran PELAJAR PANCASILA
1. Peserta didik mengenal gaya magnet dan sifatnya. Beriman, Bertakwa kepada
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi tipe gaya yang dihasilkan dari benda magnetis. Tuhan Yang Maha Esa, dan
3. Peserta didik dapat mengetahui manfaat dan penerapan gaya magnet dalam aktivitas Berakhlak Mulia.
Bernalar Kritis.
sehari-hari.
ELEMEN PROFIL
Pertanyaan PELAJAR PANCASILA
Pemantik Akhlak Kepada Manusia.
1. Apa pengaruh gaya magnet terhadap benda? Memperoleh dan Memproses
2. Apa manfaat gaya magnet pada kehidupan sehari-hari? Informasi Dan Gagasan.
MODEL AJAR
Discovery Learning
Pemahaman
Bermakna SARANA DAN
Sifat gaya magnat yaitu akan saling tarik menarik jika kutub yang berbeda di dekatkan.
Dan akan saling tolak menolak jika kutub yang sama didekatkan. Sama halnya dengan PRASARANA
manusia. Manusia diciptakan secara berpasangan (Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, Dan
Teknologi Republik Indonesia,
2021 Buku Panduan Guru seni
rupa untuk SD Kelas IV
Penulis: Samuel Indratma &
Kegiatan Faisal Kamandobat, Lembar
Pembelajaran kerja peserta didik
Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)
KOMPETENSI AWAL
 Guru memberikan salam dan secara acak memberikan kesempatan kepada salah Mengidentifikasi ragam gaya
satu peserta didik untuk memimpin berdoa bersama sebelum pembelajaran yang terlibat dalam aktivitas
dilaksanakan. sehari-hari dan Memanfaatkan
 Pendidik meminta peserta didik untuk membaca QS. Al-Balad sebagi bentuk gaya tersebut untuk membantu
ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa manusia mengatasi tantangan
 Guru mengecek kehadiran peserta didik. dalam
kehidupan sehari-hari
 Guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali pembelajaran pertemuan
sebelumnya. TARGET PESERTA DIDIK
 Untuk mengawali pembelajaran secara klasikal, guru menyampaikan materi dan Menemukan hal-hal yang
tujuan pembelajaran pada pertemuan ini yaitu Peserta didik mengenal gaya magnet mempengaruhi terjadinya gaya
dan sifatnya, mengidentifikasi tipe gaya yang dihasilkan dari benda magnetis, dan gesek pada suatu benda
mengetahui manfaat dan penerapan gaya magnet dalam aktivitas sehari-hari.
 Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan serta mempersiapkan media
pembelajaran yang akan digunakan di dalam pembelajaran yaitu melakukan
pecobaan secara berkelompok untuk menemukan sifat-sifat gaya magnet.

Kegiatan Inti (50 Menit)

 Peserta didik berkumpul dengan teman kelompok yang terdiri dari 4-5 peserta didik secara heterogen
 Pendidik membagikan LKPD kepada setiap kelompok.
 Kemudian, dilanjutkan dengan mengutarakan pertanyaan pemantik (Stimulus)
 Apa pengaruh gaya magnet terhadap benda?
  Apa manfaat gaya magnet pada kehidupan sehari-hari?
 Pendidik menampilkan beberapa gambar yang berkaitan dengan penerapan gaya gesek. Kemudian
meminta peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya tentang gambar tersebut. (Pernyataan atau
identifikasi masalah)
 Peserta didik diberi waktu 15 menit untuk melakukan percobaan yang terdapat pada LKPD
 Setelah melakukan percobaan peserta didik diarahkan untuk menjawab pertanyaan berdasarkan hasil
percobaan yang dilakukan (Pengumpulan Data)
 Peserta didik membuat kesimpulan sementara terkait dengan hasil percobaan yang dilakukan dengan
menanyakan perbedaan dari kedua percobaan yang mereka lakukan dihadapan kelompok lainnya
(Pengelolaan Data)
 Pendidik melakukan verifikasi atau pembuktian hasil percobaan dengan melakukan demo ulang
sederhaana di depan kelas. (Pembuktian)
 Peserta didik dan pendidik bersama-sama menarik kesimpulan terkait dengan percobaan yang
dilakukan. (Menarik Kesimpulan atau Generalisasi)
 Pendidik merefleksi pembelajaran dengan mengajukan beberapa pertanyaan terkait dengan hasil
percobaan yang telaah dilakukan.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
 Guru mengapresiasi dan memberikan klarifikasi terhadap seluruh tugas yang sudah dikerjakan oleh
peserta didik.
 Guru bersama peserta didik melalukan refleksi pembelajaran mengenai materi pembelajaran pada
pertemuan ini.
 Pendidik memberikan motivasi terkait dengan pemanfaat gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari
 Pendidik menyampaikan materi yang akan diajarkan pada pertemuan selanjutnya yaitu gaya magnet.
 Guru memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya yaitu
melakukan perobaan untuk mengidentifikasi sifat-sifat magnet.
 Guru menutup pelajaran dan secara bergantian memberikan kesempatan kepada peserta didik lain
untuk memimpin berdoa bersama setelah selesai pembelajaran.

Mengetahui Palopo, 23 Juli 2023

Kepala SDIT Insan Madani Guru Kelas IV

Basruddin, S.Pd.I., M.Pd. Abdul Syukur, S.Pd., Gr.

LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA

DIDIK
GAYA DI SEKITAR KITA
Hari/Tanggal: Senin, 31 Juli 2023
2

Konten: Gaya Magnet

Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mengenal gaya magnet dan sifatnya.
Peserta didik dapat mengidentifikasi tipe gaya yang dihasilkan dari benda magnetis.
Peserta didik dapat mengetahui manfaat dan penerapan gaya magnet dalam aktivitas sehari-hari.

Pertanyaan Esensial

Apa pengaruh gaya magnet terhadap benda?

Apa manfaat gaya magnet pada kehidupan sehari-hari?

Tahukah kalian bahwa magnet termasuk dalam jenis gaya? Yuk, kita cari tahu gaya apa yang bisa
dilakukan oleh magnet!
Alat dan Baahan:
1. Buah magnet.
2. Aneka benda yang terbuat dari besi. Contohnya paku, jarum, klip kertas, dan sebagainya.
3. Aneka benda yang tidak terbuat dari besi. Contohnya pensil, penghapus, kertas, dan
sebagainya.
4. Lembar kerja.

Percobaan 1: Magnet dan Kutubnya

Langkah Percobaan:
1. Siapkan 2 buah magnet.
2. Dekatkan ujung kedua magnet yang memiliki tanda yang sama seperti Gambar a

3. Sekarang dekatkan kedua ujung magnet yang memiliki tanda berbeda seperti Gambar b
4. Setelah mencobanya, diskusikanlah bersama teman sekelompok pertanyaan-pertanyaan berikut.
5. Apa yang terjadi saat kedua ujung yang sama didekatkan?
6. Apa yang terjadi saat kedua ujung yang berbeda didekatkan?
7. Tuliskan hasil diskusi kalian pada lembar kerja.

Percobaan 2: Sifat Magnet

Langkah Percobaan:
1. Sebarkan benda-benda yang sudah kalian siapkan di atas meja.
2. Dekatkan ujung magnet pada benda-benda tersebut.
3
BAHAN AJAR

4
5
6
7