Tabel 1.

Pemetaan Asesmen Diagnosis di Awal Tahun

Nama Peserta Didik Mengenali Huruf Membaca Suku Membaca Kata

Tabel 2. Contoh Pemetaan Hasil Asesmen Formatif di Bab 1

No Nama Peserta
Didik
Nilai Peserta Didik
Mengenali Huruf Membaca Suku Kata Menulis Nama Sendiri
Nama Peserta Didik Nilai Peserta Didik
Mengenali Huruf Membaca Suku Kata Menulis Nama Sendiri

Tabel 3. Lembar Amatan Indikator Kompetensi Berbahasa

Elemen Capaian Kompetensi Contoh Indikator Kompetensi
1. Menyimak a. Menunjukkan sikap tubuh santun saat menyimak teks
yang dibacakan.
b. Melakukan instruksi lisan dengan baik.
c. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks
yang dibacakan dengan tepat.
d. Menceritakan ide pokok dari teks yang dibacakan.
2. Membaca dan memirsa a. Mengenali bentuk dan melafalkan bunyi abjad ‘a’
sampai ‘z’ dengan tepat.
b. Menyebutkan huruf pada kata-kata yang diperlihatkan
kepadanya dengan tepat.
c. Membaca suku kata dengan baik.
d. Membaca kata-kata yang dipelajari pada Buku Siswa
dengan lancar.
e. Memahami informasi dari gambar yang diamatinya
dan menjelaskannya dengan baik.

3 Berbicara dan mempresentasikan a. Berbicara dengan volume suara nyaring atau lantang.
b. Berbicara dengan intonasi yang baik sehingga mudah
dipahami.
c. Berbicara dengan mematuhi etika kesopanan
(misalnya berbicara secara bergiliran).
d. Menjawab pertanyaan orang lain dengan tepat.
e. Menceritakan gagasannya atau karya yang dibuatnya
dengan baik.

4 Menulis a. Menunjukkan postur tubuh tegak saat menulis.

b. Memegang alat tulis dengan benar saat menulis.
c. Menyalin atau menjiplak kata dengan tarikan garis
yang benar.
d. Menulis huruf ‘a’ dan ‘z’ dengan tarikan garis yang
benar.
e. Menulis kata-kata yang sering ditemui.
Tabel 4. Contoh Lembar Amatan Elemen Menyimak
Nama Peserta Didik Menyimak dengan Sikap Menjawab Pertanyaan dari Menceritakan Ide Pokok
Tubuh yang Baik dan Teks yang Dibacakan dari Teks yang Dibacakan
Santun

Tabel 1.2 Contoh Rubrik Penilaian Pengenalan Huruf

Contoh Rubrik Penilaian Pengenalan Huruf
(Beri tanda centang pada baris nama peserta didik sesuai nilainya)

Penilaian Pengenalan Huruf

Siswa dapat menyebutkan kartu huruf yang ditunjukkan guru.
Dapat Menyebutkan Dapat Menyebutkan Dapat Menyebutkan Dapat Menyebutkan
Nama Peserta Didik 5 Huruf 5-12 Huruf Lebih dari 12 Huruf Semua Huruf
Nilai = 1 Nilai = 2 Nilai = 3 Nilai = 4
BERKAT √ a,m,u,o,s
FERNANDES √ a ,z
JUNITA √
RAFAEL √
RIDO √
1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik

Tabel 1.3 Contoh Pemetaan Peserta Didik Berdasarkan Kemampuan Menulis

Guru pun dapat menyesuaikan kegiatan ini dengan ragam kemampuan menulis
peserta didik.
Kegiatan Perancah untuk Kegiatan untuk Peserta Kegiatan Pengayaan untuk
Peserta Didik yang Belum Didik yang Telah Dapat Peserta Didik yang Telah
Lancar Menulis Menulis Namanya Sendiri Lancar Menulis Namanya
Nama Peserta Didik Sendiri
Peserta didik menulis Peserta didik menulis Peserta didik dapat menulis
namanya dengan meniru namanya secara mandiri nama lengkapnya secara
nama yang telah dibuat guru mandiri
Tabel 1.4 Contoh Rubrik Penilaian Menulis Nama Sendiri
Contoh Rubrik Penilaian Menulis Nama Sendiri
(Beri tanda centang pada baris nama peserta didik sesuai nilainya)
1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik
Peserta Didik Belum Peserta Didik Mampu Peserta Didik Mampu Peserta Didik Mampu
Dapat meniru Nama Menulis Namanya Menulis Namanya Menulis Nama
Nama Peserta Didik yang Telah dibuat dengan Meniru Nama Secara Mandiri Lengkapnya Secara
Guru yang Telah dibuat Mandiri
Guru
Nilai = 1 Nilai = 2 Nilai = 3 Nilai = 4

Tabel 1.6 Contoh Rubrik Penilaian Membaca Suku Kata

Contoh Rubrik Penilaian Membaca Suku Kata
(Beri tanda centang pada baris nama peserta didik sesuai nilainya)
1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik
Dengan Bimbingan, Dengan Bimbingan, Peserta Didik Dapat Peserta Didik Dapat
Peserta Didik Peserta Didik Mengenali dan Mengenali dan
Mengenali Salah Mengenali Bentuk Membaca Suku Kata Membaca Kata-Kata
Nama Peserta Didik Satu dari Bentuk dan Bunyi Huruf ‘b’, ‘bo-’ dan ‘bi-’ dalam yang Mengandung
dan Bunyi Huruf ‘o’, dan ‘i’ Kata Suku Kata ‘bo-’
‘b’, ‘o’, dan ‘i’ dan ‘bi-’
Nilai = 1 Nilai = 2 Nilai = 3 Nilai = 4

Tabel 1.7 Contoh Rubrik Penilaian Membaca Suku Kata

Contoh Rubrik Penilaian Membaca Suku Kata
(Beri tanda centang pada baris nama peserta didik sesuai nilainya)
1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik

Dengan Bimbingan, Dengan Bimbingan, Peserta Didik Dapat Peserta Didik Dapat
Peserta Didik Peserta Didik Mengenali dan Mengenali dan
Nama Peserta Didik Mengenali Salah Mengenali Bentuk Membaca Suku Kata Membaca Kata-Kata
Satu dari Bentuk dan dan Bunyi Huruf ‘ba-‘,‘bu-‘, dan ‘be-’ yang Mengandung
Bunyi Huruf ‘b’, ‘b’, ‘a’, ‘u’, ‘e’ dalam kata Suku Kata‘ba-‘, ‘bu-‘,
‘a’, ‘u’, ‘e’ dan ‘be-‘
Nilai = 1 Nilai = 2 Nilai = 3 Nilai = 4

Tabel 1.8 Contoh Pemetaan Peserta Didik Berdasarkan

Kompetensi yang Diajarkan di Bab 1
1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik
Nilai Peserta Didik
Nama Peserta Didik Mengenali Huruf Membaca Suku Kata Menulis Nama Sendiri

Tabel 2.3 Contoh Rubrik Penilaian Pengenalan Huruf ‘h

Contoh Rubrik Penilaian Pengenalan Huruf ‘h’
(Beri tanda centang pada baris nama peserta didik sesuai nilainya)
1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik
Tidak Dapat Dapat Dapat Dapat
Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan
Nama Peserta Didik Satu pun Nama Satu Nama Benda Dua-Tiga Nama Empat Benda yang
Benda yang Diawali yang Diawali dengan Benda yang Diawali dengan
dengan Huruf ‘h’ Huruf ‘h’ Diawali dengan Huruf ‘h’ atau Lebih
Huruf ‘h’
Nilai = 1 Nilai = 2 Nilai = 3 Nilai = 4

Tabel 2.4 Contoh Rubrik Penilaian

Menulis Suku Kata yang Diawali dengan Huruf ‘h’
(Beri tanda centang pada baris nama peserta didik sesuai nilainya)
1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik

Menulis Suku Kata Menulis Suku Kata Menuliskan Suku Menuliskan Semua
dengan Bimbingan dengan Bimbingan Kata dengan Suku Kata dengan
Penuh,Misalnya Parsial, Misalnya Mandiri, Tetapi Mandiri dan Tepat
Nama Peserta Didik Mencontoh Tulisan Menuliskan Huruf dengan Beberapa
Guru yang Didiktekan Kesalahan
Guru Perangkaian Huruf
Nilai = 1 Nilai = 2 Nilai = 3 Nilai = 4

Tabel 2.6 Contoh Pemetaan Peserta Didik Berdasarkan Kompetensi yang Diajarkan di Bab 2
Nilai Peserta Didik
Nama Peserta Didik Mengenali Huruf ‘h’ Menuliskan Suku Kata yang Menulis Huruf pada Nama
Diawali dengan Huruf ‘h’ yang Diawali Huruf ‘c’

Tabel 3.5 Rubrik Penilaian Menulis Suku Kata ‘ku-’

(Beri tanda centang pada baris nama peserta didik sesuai nilainya)
1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik
Menulis Sedikit Menulis Kedua Huruf Menulis Kedua Huruf Menulis Kedua Huruf
Bagian pada Salah dengan Bimbingan dengan Mandiri dengan Mandiri dan
Satu Huruf atau Sangat Baik
Nama Peserta Didik Tidak Menulis Sama
Sekali

Nilai = 1 Nilai = 2 Nilai = 3 Nilai = 4

Tabel 3.7 Contoh Rubrik Penilaian

Mengenali Suku Kata yang Diawali dengan Huruf ‘k’
(Beri tanda centang pada baris nama peserta didik sesuai nilainya)
1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik

Tidak Menandai Menandai Menandai Menandai(Melingkari/

(Melingkari/ (Melingkari/ (Melingkari/ Menggarisbawahi Suku Kata yang
Menggarisbawahi) Menggarisbawahi Menggarisbawahi Diawali dengan Huruf ‘k’ dan
Nama Peserta Didik Suku Kata yang Huruf ‘k’ Saja Suku Kata yang Menambahkan Pengetahuannya
Diawali Huruf ‘k’ Diawali dengan Tentang Bunyi(Misalnya Menandai
Sama Sekali Huruf ‘k’ ‘ka-’ pada Kata ‘katak’ dan ‘ki-’ pada
Kata ‘kijang’)
Nilai = 1 Nilai = 2 Nilai = 3 Nilai = 4

Tabel 3.8 Contoh Rubrik Penilaian Menulis Nama Binatang

(Beri tanda centang pada baris nama peserta didik sesuai nilainya)
1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik
Nama Peserta Didik Menulis dengan Menulis dengan Menulis Nama Binatang Menulis nama
Bimbingan Guru Secara Bimbingan Guru Secara dengan Mandiri,Tetapi Binatang dengan
Penuh, Misalnya Parsial, Misalnya dengan Banyak Mandiri,Tulisan
dengan Mencontoh Menuliskan Huruf yang Kesalahan Ejaan Memiliki Beberapa
Model Huruf yang Didikte oleh Guru Kesalahan Ejaan
Diberikan Kepadanya
Nilai = 1 Nilai = 2 Nilai = 3 Nilai = 4
BERKAT
FERNANDES
JUNITA
RAFAEL
RIDO

Tabel 3.10 Contoh Pemetaan Peserta Didik Berdasarkan Kompetensi yang

Diajarkan di Bab 3
Nilai Peserta Didik
Nama Peserta Didik Menulis Suku Kata ‘ku-’ Mengenali dan Membaca Menulis Nama Binatang yang
Suku Kata yang Diawali Huruf ‘k’ Diawali dengan Huruf ‘k’
BERKAT
FERNANDES
JUNITA
RAFAEL
RIDO