Modul Fisika Kelas Xii TH 2023-2024 Fix

1
MODUL FISIKA
KELAS XII SMAN 1 GONDANG

SMAN 1 GONDANG
2023/2024 OLEH :OM.
LEH : M. EH
ERVAN RVAN HAMAMI
AMAMI, S.PD , S.PD
NAMA :
KELAS :
2
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ............................................................................................................................ 2

BAB 1 LISTRIK DINAMIS .................................................................................................... 4
A. Arus Listrik .............................................................................................................. 4
B. Beda Potensial...........................................................................................................9
C. Hukum Ohm .............................................................................................................9
D. Hambatan Listrik.................................................................................................... 12
E. Hukum Kirchoff ..................................................................................................... 18
F. Rangkaian Hambatan Listrik................................................................................... 24
G. Daya Listrik dalam Kehidupan Sehari-Hari........................................................... 27
H. Penghematan Energi Listrik................................................................................... 29
Evaluasi Bab 1 ............................................................................................................ 49
BAB 2 LISTRIK STATIS ...................................................................................................... 51
A. Hukum Coulomb ....................................................................................................51
B. Potensial dan Energi Potensial Listrik .................................................................. 57
C. Hukum Gauss .........................................................................................................61
D. Kapasitor ............................................................................................................... 66
Evaluasi Bab 2 ........................................................................................................... 71
BAB 3 INDUKSI MAGNET ................................................................................................. 74
A. Medan Magnet oleh Kawat Arus ............................................................................74
B. Gaya Lorentz ..........................................................................................................78
Evaluasi Bab 3 ............................................................................................................ 83
BAB 4 INDUKSI (IMBAS) ELEKTROMAGNETIK .......................................................... 87
A. Hukum Faraday ..................................................................................................... 87
B. Induksi Diri ............................................................................................................ 92
C. Rangkaian Arus Bolak Balik ................................................................................. 96
Evaluasi Bab 4 ...........................................................................................................105
BAB 5 GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK ................................................................ 107
A. Hipotesis Maxwell ............................................................................................... 107
B. Sifat dan Spektrum Elektromagnetik ................................................................... 109
C. Karakteristik dan Aplikasi Elektromagnetik ...................................................... 111
Evaluasi Bab 5 ...........................................................................................................115
SEMESTER 2
BAB 6 RADIASI BENDA HITAM .....................................................................................118
A. Radiasi Kalor ........................................................................................................118
B. Teori Kuantum Planck ..........................................................................................121
Evaluasi Bab 6 ...........................................................................................................124
BAB 7 TEHNOLOGI DIGITAL ..........................................................................................126
A. Konsep Tehnologi Digital ....................................................................................126
B. Penyimpanan Data Digital ....................................................................................129
C. Transmisi Data ..................................................................................................... 135
Evaluasi Bab 7 ...........................................................................................................146
BAB 8 FISIKA ATOM ........................................................................................................ 153
A. Perkembangan Teori Atom ...................................................................................153
B. Atom Berelektron banyak .....................................................................................159
Evaluasi Bab 8 ...........................................................................................................161
BAB 9 RELATIVITAS .........................................................................................................163
A. Pendahuluan .........................................................................................................163
3
B. Relativitas Einstein ...............................................................................................165

Evaluasi Bab 9 ...........................................................................................................170
BAB 10 FISIKA INTI ...........................................................................................................171
A. Gaya Ikat Inti, Energi Ikat Inti dan Defek Massa..................................................171
B. Radioaktivitas .......................................................................................................173
C. Reaksi Inti .............................................................................................................175
D. Manfaat dan Bahaya Radiasi………………………............…………………….177
Evaluasi Bab 10 .........................................................................................................178
BAB 11 SUMBER DAYA ENERGI ...................................................................................180
A. Sumber Energi ......................................................................................................180
B. Pembangkit Tenaga Listrik ...................................................................................184
C. Kelebihan, Kekurangan dan Dampak Penggunaan Sumber Daya Energi terhadap
Lingkungan ...........................................................................................................185
Evaluasi Bab 11 .........................................................................................................187
GLOSARIUM .......................................................................................................................190
KONSTANTA FISIKA ........................................................................................................192
KONVERSA SATUAN ........................................................................................................193
ALFABET YUNANI ……………………………………………………….…….………. 192
AWALAN SATUAN INTERNASIONAL .......................................................................... 195
4
BAB 1. LISTRIK DINAMIS
Tombol volume pada gitar listrik berfungsi sama seperti sakelar lampu.
Ketika Anda menggerakkan dua kawat menjadi lebih dekat atau lebih jauh dengan
potongan grafit, maka akan menyebabkan tegangan yang beragam pada pengeras
suara. Hal ini menyebabkan suara yang dihasilkan menjadi lebih keras atau lebih
pelan.
Pada kehidupan sehari-hari, Anda sering menjumpai adanya rangkaian
listrik, mulai dari rangkaian listrik yang sederhana sampai rangkaian yang sangat
rumit. Pernahkah Anda mengamati rangkaian listrik pada lampu senter, radio, atau
televisi? Pernahkah Anda berpikir mengapa lampu senter, radio, dan televisi dapat
berfungsi?
Listrik terbentuk karena energi mekanik dari generator yang menyebabkan
perubahan medan magnet di sekitar kumparan. Perubahan ini menyebabkan
timbulnya aliran muatan listrik pada kawat/penghantar. Aliran muatan listrik pada
kawat Anda kenal sebagai arus listrik. Aliran muatan dapat berupa muatan positif
(proton) dan muatan negatif (elektron). Aliran listrik yang mengalir pada
penghantar dapat berupa arus searah atau direct current (DC) dan dapat berupa arus
bolak-balik atau alternating current (AC).
Pada bab ini, Anda akan mempelajari besaran-besaran listrik, rangkaian
listrik, dan penerapan alat listrik dalam kehidupan sehari-hari. Anda juga dituntut
untur dapat mengunakan alat ukur listrik.
A. Arus Listrik
Pada dasarnya rangkaian listrik dibedakan menjadi dua, yaitu rangkaian
listrik terbuka dan rangkaian listrik tertutup. Rangkaian listrik terbuka adalah suatu
rangkaian yang belum dihubungkan dengan sumber tegangan, sedangkan
rangkaian listrik tertutup adalah suatu rangkaian yang sudah dihubungkan dengan
sumber tegangan.
5
(a) Rangkaian terbuka (b) Rangkaian tertutup

Gambar 1.1 Rangkaian listrik
Pada rangkaian listrik tertutup, terjadi aliran muatan-muatan listrik.
Aliran muatan listrik positif identik dengan aliran air. Perhatikan Gambar 1.2!
A B
A
Gambar 1.2
Aliran muatan listrik positif dari A ke B identik dengan aliran air dari A ke B yang disebut arus
listrik.
Air dalam bejana A mempunyai energi potensial lebih tinggi daripada air dalam bejana
B, sehingga terjadi aliran air dari bejana A menuju bejana B atau dikatakan bahwa potensial di
A lebih tinggi daripada potensial di B sehingga terjadi aliran muatan listrik dari A ke B. Jadi,
dapat dikatakan bahwa muatan listrik positif mengalir dari titik berpotensial tinggi ke titik
berpotensial rendah. Selanjutnya, aliran muatan listrik positif tersebut dinamakan arus listrik.
Jadi, arus listrik dapat didefinisikan sebagai aliran muatan positif dari potensial tinggi ke
potensial rendah. Arus listrik terjadi apabila ada perbedaan potensial. Bagaimana bila dua titik
yang dihubungkan mempunyai potensial yang sama? Tentu saja tidak ada aliran muatan listrik
positif atau tidak terjadi arus listrik.
Anda pasti berpikir bagaimana
halnya dengan muatan listrik negatif?
Apakah muatan listrik negatif tidak dapat
mengalir? Pada perkembangan selanjutnya,
setelah elektron ditemukan oleh ilmuwan
fisika J.J. Thompson (1856–1940), ternyata
muatan yang mengalir pada suatu
penghantar bukanlah muatan listrik positif,
melainkan muatan listrik negatif yang
disebut elektron.
Gambar 1.3 J.J Thompson Arah aliran elektron dari potensial
rendah ke potensial tinggi (berlawanan
dengan arah aliran muatan positif).
Namun hal ini tidak menjadikan masalah, karena banyaknya elektron yang mengalir dalam
suatu penghantar sama dengan banyaknya muatan listrik positif yang mengalir, hanya arahnya
yang berlawanan. Jadi, arus listrik tetap didefinisikan berdasarkan aliran muatan positif yang
disebut arus konvensional.
6
1. Kuat Arus Listrik

Anda telah mengetahui tentang pengertian arus listrik, yaitu aliran muatan listrik positif
pada suatu penghantar dari potensial tinggi ke potensial rendah. Agar lebih memahami tentang
arus listrik, lakukanlah Kegiatan 1.1!
Kegiatan 1.1
Kuat Arus Listrik
A. Tujuan Anda dapat memahami kuat arus listrik.

B. Alat dan Bahan Tiga buah baterai, 1 buah lampu, kabel, papan kayu, paku payung, dan alas
bola lampu.
C. Langkah Kerja
1. Rangkailah bola lampu dan sebuah
baterai dengan menggunakan kabel di
atas papan kayu seperti pada gambar
di samping!
2. Amatilah nyala bola lampu!
3. Lakukan kegiatan di atas dengan
menggunakan 2 baterai dan 3 baterai!
4. Bandingkan nyala bola lampu!
5. Apa kesimpulan Anda ?
Pada baterai terdapat dua kutub yang potensialnya berbeda. Jika kedua kutub tersebut
dihubungkan dengan lampu melalui kabel, maka akan terjadi perpindahan elektron dari kutub
negatif ke kutub positif atau terjadi arus listrik dari kutub positif ke kutub negatif, sehingga
lampu dapat menyala.
Selanjutnya, jika baterai yang digunakan dua buah, maka lampu akan menyala lebih
terang. Jika baterai yang digunakan tiga buah, maka lampu menyala makin terang. Mengapa
demikian? Hal ini disebabkan beda potensial kutub positif dan kutub negatifnya makin besar
sehingga muatanmuatan listrik yang mengalir pada penghantar makin banyak atau arus
listriknya makin besar. Besarnya arus listrik (disebut kuat arus listrik) sebanding dengan
banyaknya muatan listrik yang mengalir. Kuat arus listrik merupakan kecepatan aliran muatan
listrik. Dengan demikian, yang dimaksud dengan kuat arus listrik adalah jumlah muatan listrik
yang melalui penampang suatu penghantar setiap satuan waktu. Bila jumlah muatan q melalui
penampang penghantar dalam waktu t, maka kuat arus I secara matematis dapat ditulis sebagai
berikut.
𝒒 …………..………..(1.1)
I = atau q = I x t
𝒕
Keterangan: I : kuat arus listrik (A)

q : muatan listrik yang mengalir (C)
t : waktu yang diperlukan (s)
Berdasarkan persamaan tersebut, dapat disimpulkan bahwa satu coulomb adalah

muatan listrik yang melalui sebuah titik dalam suatu penghantar dengan arus listrik tetap satu
ampere dan mengalir selama satu sekon.
Mengingat muatan elektron sebesar -1,6 × 10-19 C, (tanda negatif (-) menunjukkan jenis
muatan negatif), maka banyaknya elektron (n) yang menghasilkan muatan 1 coulomb dapat
dihitung sebagai berikut.
7
1 C = n × besar muatan elektron

1 C = n × 1,6 × 10-19 C
1
n = 1,6 𝑥 10−19
= 6,25 × 1018 Jadi, dapat dituliskan 1 C = 6,25 × 1018 elektron.
CONTOH SOAL 1.1

Diketahui dalam waktu 1 menit, pada suatu penghantar mengalir muatan sebesar 150
coulomb. Berapa kuat arus yang mengalir pada penghantar tersebut?
Diketahui : t = 1 menit = 60 s
q = 150 C
Ditanyakan: I = ... ?
Jawab :
𝒒
I=
𝒕
150
= 60
= 2,5 A
Jadi, kuat arus yang mengalir pada penghantar adalah 2,5 A.
2. Mengukur Kuat Arus Listrik

Bagaimana cara mengetahui besarnya arus listrik?
Alat yang dapat digunakan untuk mengetahui kuat arus
listrik adalah amperemeter. Pada pengukuran kuat arus
listrik, amperemeter disusun seri pada rangkaian listrik
sehingga kuat arus yang mengalir melalui amperemeter
sama dengan kuat arus yang mengalir pada penghantar.
Perhatikan Gambar 1 .4!
Gambar 1 .4 Amperemeter
dipasang seri
Cara memasang amperemeter pada rangkaian listrik adalah sebagai berikut.

a . Terminal positif amperemeter dihubungkan dengan kutub positif sumber tegangan
(baterai).
b. Terminal negatif amperemeter dihubungkan dengan kutub negatif sumber
tegangan (baterai).
Jika sakelar pada rangkaian dihubungkan, maka lampu pijar menyala dan jarum pada
amperemeter menyimpang dari angka nol. Besar sim- pangan jarum penunjuk pada
amperemeter tersebut menunjukkan besar kuat arus yang mengalir.
Jika sakelar dibuka, maka lampu pijar padam dan jarum penunjuk pada amperemeter
kembali menunjuk angka nol. Artinya tidak ada aliran listrik pada rangkaian tersebut. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa arus listrik hanya mengalir pada rangkaian tertutup.
3. Sakelar dan Sekering

Sakelar adalah alat yang berfungsi menghubungkan dan memutuskan arus listrik
dalam waktu sementara. Dalam rangkaian listrik, sakelar dipasang secara seri. Ketika
sakelar bekerja, rangkaian listrik tertutup dan arus listrik mengalir. Ketika sakelar tidak
bekerja, maka rangkaian listrik menjadi terbuka, sehingga arus listrik tidak mengalir.
8
Sakelar dalam rangkaian listrik dibedakan menjadi dua macam, yaitu sakelar satu
kutub dan sakelar tukar. Sakelar satu kutub digunakan untuk menyambung atau memutus
arus pada satu cabang rangkaian, sedangkan sakelar tukar digunakan untuk menyambung dan
memutus arus pada dua cabang rangkaian secara bergantian.
(a) Simbol sakelar satu kutub (b) Simbol sakelar tukar

Gambar 1.5 Jenis sakelar
Sekering mempunyai fungsi sebagai pemutus arus listrik secara otomatis.

Sekering terbuat dari logam bertitik lebur rendah yang berupa kawat halus. Jika arus listrik
yang lewat terlalu besar atau melebihi kapasitas, maka kawat ini akan meleleh dan putus
sehingga aliran arus listrik akan berhenti. Misalnya, jika terjadi korsleting (hubungan pendek),
maka kuat arus akan membesar. Arus yang besar ini dapat memanaskan kawat sekering sampai
meleleh dan akhirnya putus.
Penghantar logam
Isolator (porselin)
Kawat sekering
Serbuk pasir
Penghantar logam
(a) Skema sekering (b) Macam-macam bentuk sekering

Gambar 1.6 Sekering
Sekering tidak hanya dipasang pada instalasi listrik rumah tangga saja, tetapi juga
dipasang pada alat-alat listrik yang lain, seperti televisi, komputer, dan radio.
REVIEW SOAL 1.1

1 . Apa yang Anda ketahui tentang arus listrik?
2 . Mengapa kabel yang terdapat di dalam kabel sekering berupa kawat halus dan
bertitik lebur rendah?
3 . Perhatikan gambar rangkaian berikut!
( a) (b)
Tentukan rangkaian yang benar ketika Anda ingin mengukur arus dengan menggunakan
amperemeter
9
B. Beda Potensial
Potensial listrik adalah banyaknya muatan yang terdapat dalam suatu benda. Suatu
benda dikatakan mempunyai potensial listrik lebih tinggi daripada benda lain, jika benda
tersebut memiliki muatan positif lebih banyak daripada muatan positif benda lain.
A B C D
(a) (b) (c) (d)
Gambar 1.7 Muatan listrik pada beberapa benda
Pada Gambar 7.7, terlihat bahwa benda A memiliki muatan positif paling banyak
sehingga benda A mempunyai potensial listrik paling tinggi, disusul benda B, C, baru kemudian
D. Apa yang dimaksud dengan beda potensial?
Beda potensial listrik (tegangan) timbul karena dua benda yang memiliki
potensial listrik berbeda dihubungkan oleh suatu penghantar. Beda potensial ini berfungsi
untuk mengalirkan muatan dari satu titik ke titik lainnya. Satuan beda potensial adalah volt (V).
Alat yang digunakan untuk mengukur beda potensial listrik disebut voltmeter. Secara
matematis beda potensial dapat dituliskan sebagai berikut.
𝑊
V= …………………………(1.2)
𝑞
Keterangan:
V : beda potensial (V)
W : usaha/energi (J)
q : muatan listrik (C)
CONTOH SOAL 1.2

Untuk memindahkan muatan 4 coulomb dari titik A ke B diperlukan usaha sebesar 10 joule.
Tentukan beda potensial antara titik A dan B!
Diketahui : q = 4C
W = 10 J
Ditanyakan : V = ... ?
𝑊
Jawab : V= 𝑞
10
= = 2,5 volt
4
Telah disinggung bahwa, alat yang digunakan untuk mengukur suatu tegangan
adalah voltmeter. Untuk dapat menggunakannya lakukan Kegiatan 1.2 berikut!
Kegiatan 1.2
Beda potensial
A. Tujuan
Anda dapat melakukan pengukuran beda potensial.
B. Alat dan Bahan

Bola lampu, batu baterai, voltmeter, dan kabel.
C. Langkah Kerja
1 . Rangkailah alat-alat tersebut seperti gambar di
samping!
10
2 . Catatlah beda potensial yang ditunjukkan

voltmeter!
3 . Ulangi kegiatan di atas dengan
menggunakan 2 dan 3 baterai!
4 . Apa kesimpulan Anda?
Saat mengukur beda potensial listrik, voltmeter harus dipasang secara paralel dengan
benda yang diukur beda potensialnya. Untuk memasang voltmeter, Anda tidak perlu
memotong rangkaian, namun cukup menghubungkan ujung yang potensialnya lebih tinggi ke
kutub positif dan ujung yang memiliki potensial lebih rendah ke kutub negatif.
Berdasarkan Kegiatan 1.2, dapat diketahui bahwa ketika sumber tegangan
ditambah (baterai ditambah), maka jumlah muatan yang dihantarkan makin besar
sehingga arusnya meningkat. Hal ini membuat nyala lampu menjadi lebih terang.
REVIEW SOAL 1.2

1. Antara potensial listrik dan arus listrik, mana yang lebih berbahaya? Jelaskan
alasan Anda!
2. Mengapa burung-burung yang hinggap pada kabel listrik tegangan tinggi tidak
mati? Jelaskan dengan konsep beda potensial!
3. Manakah dari gambar rangkaian berikut yang benar untuk mengukur beda
potensial?
(a) (b)
C. Hukum Ohm
Pada rangkaian listrik tertutup, terjadi aliran arus listrik. Arus listrik mengalir karena
adanya beda potensial antara dua titik pada suatu penghantar, seperti pada lampu senter,
radio, dan televisi. Alat-alat tersebut dapat menyala (berfungsi) karena adanya aliran
listrik dari sumber tegangan yang dihubungkan dengan peralatan tersebut sehingga meng-
hasilkan beda potensial.
Orang pertama yang menyelidiki hubungan antara kuat arus listrik dengan beda
potensial pada suatu penghantar adalah Georg Simon Ohm, ahli fisika dari Jerman.Ohm
berhasil menemukan hubungan secara matematis antara kuat arus listrik dan beda potensial,
yang kemudian dikenal sebagai Hukum Ohm. Untuk mengetahui hubungan tersebut,
lakukanlah Kegiatan 1.3 berikut!
Kegiatan 1.3
Hubungan Kuat Arus Listrik dengan Beda Potensial
A . Tujuan
Anda dapat mengetahui hubungan antara kuat arus listrik dengan beda
potensial.
B. Alat dan Bahan
Empat buah baterai 1,5 volt, amperemeter, lampu pijar, dan kabel
C. Langkah Kerja
11
1 . Rangkailah sebuah baterai, amperemeter, dan lampu

seperti pada gambar di samping dengan menggunakan
kabel!
2 Baca dan catat skala yang ditunjukkan oleh
amperemeter ke dalam tabel seperti berikut!
Tabel Hasil Pengamatan

Jumlah Beda Kuat V
No Baterai Potensial Arus I
(V) (I)
1. 1 baterai 1,5 ... ...
2. 2 baterai V ... ...
3. 3 baterai 3V ... ...
4. 4 baterai 4,5 ... ...
3. V
Ulangi kegiatan di atas dengan menggunakan 2, 3, dan 4 baterai!
4. Catatlah data yang 6Anda
V peroleh!
5. Apa kesimpulan Anda?
Berdasarkan tabel pada Kegiatan 1.3, Anda ketahui bahwa makin besar beda
potensial yang ditimbulkan, maka kuat arus yang mengalir makin besar pula. Besarnya
perbandingan antara beda potensial dan kuat arus listrik selalu sama (konstan). Jadi, beda
potensial sebanding dengan kuat arus (V ~ I). Secara matematis dapat Anda tuliskan V =
m × I, m adalah konstanta perbandingan antara beda potensial dengan kuat arus. Untuk lebih
jelasnya perhatikan gambar grafik berikut!
ΔV
Δ
I
Gambar 1.8 Grafik hubungan antara kuat arus dengan beda potensial
Berdasarkan grafik di atas, nilai m dapat Anda peroleh dengan persamaan :

𝛥𝐼
m = 𝛥𝑉 . Nilai m yang tetap ini kemudian didefinisikan sebagai besaran hambatan listrik yang
dilambangkan R, dan diberi satuan ohm ( Ω ) , untuk menghargai Georg Simon Ohm. Jadi,
persamaan tersebut dapat dituliskan sebagai berikut
𝑽 ………………………(1.3)
R= 𝑰
Keterangan:
V : beda potensial atau tegangan (V)
I : kuat arus (A)
R : hambatan listrik ( Ω)
Persamaan di atas dikenal sebagai Hukum Ohm, yang berbunyi “Kuat arus yang
mengalir pada suatu penghantar sebanding dengan beda potensial antara ujung-ujung
penghantar itu dengan syarat suhunya konstan/tetap.”
12
CONTOH SOAL 1.3

Diketahui kuat arus sebesar 0,5 ampere mengalir pada suatu penghantar yang memiliki
beda potensial 6 volt. Tentukan hambatan listrik penghantar tersebut!
Penyelesaian :
Diketahui : V =6V
I = 0,5 A
Ditanyakan : R = ... ?
Jawab : V=I× R
𝑉 6
R = 𝐼 = 0,5 = 12 V
Pada kehidupan sehari-hari, kadang kita menemukan sebuah alat listrik yang
bertuliskan 220 V/2 A. Tulisan tersebut dibuat bukan tanpa tujuan. Tulisan tersebut
menginformasikan bahwa alat tersebut akan bekerja optimal dan tahan lama (awet) ketika
dipasang pada tegangan 220 V dan kuat arus 2 A. Bagaimana kalau dipasang pada tegangan
yang lebih tinggi atau lebih rendah? Misalnya, ada 2 lampu yang bertuliskan 220 V/2 A,
masing-masing dipasang pada tegangan 440 V dan 55 V. Apa yang terjadi ?
Gambar 1.9
Bola lampu yang bertuliskan 220V/2 A
Tulisan 220 V/2 A menunjukkan bahwa lampu tersebut mempunyai hambatan

sebesar R = 220/2 = 110 V. Jadi, arus listrik yang diperbolehkan mengalir sebesar 2 A dan
tegangannya sebesar 220 V. Jika dipasang pada tegangan 440 V, maka akan mengakibatkan
𝑉 440
kenaikan arus menjadi I = = = 4 A. Arus sebesar ini mengakibatkan lampu tersebut
𝑅 110
bersinar sangat terang tetapi tidak lama kemudian menjadi putus/rusak. Begitu juga apabila
lampu tersebut dipasang pada tegangan 55 V, maka arus akan mengalami penurunan
𝑉 55
menjadi I = 𝑅 = 110 = 0,5 A . Arus yang kecil ini mengakibatkan lampu menjadi redup (tidak
terang). Oleh karena itu, perhatikan selalu petunjuk penggunaan apabila menggunakan
alat-alat listrik.
REVIEW SOAL 1.3

1 . Perhatikan lampu pijar Anda di rumah. Kadang-kadang nyala lampu pijar tersebut
lebih terang atau lebih redup daripada biasanya, mengapa?
2 . Jika hambatan listrik sebuah rangkaian dijadikan 3 kali dari semula dan beda
potensial di antara ujung-ujungnya dijaga tetap, maka apa yang terjadi pada kuat
arusnya?
D. Hambatan Listrik
Berdasarkan persamaan hukum Ohm, hambatan listrik dapat didefinisikan sebagai
hasil bagi beda potensial antara ujung-ujung penghantar dengan kuat arus yang mengalir pada
penghantar tersebut. Untuk menge- nang jasa Georg Simon Ohm, namanya dipakai sebagai
satuan hambatan listrik, yaitu ohm (Ω). Suatu penghantar dikatakan mempunyai hambatan
13
satu ohm apabila dalam penghantar tersebut mengalir arus listrik sebesar satu ampere yang
disebabkan adanya beda potensial di antara ujung-ujung penghantar sebesar satu volt.
1. Jenis-Jenis Hambatan
Pada kehidupan sehari-hari dikenal beberapa jenis hambatan (resistor) yang sering
digunakan sesuai kebutuhannya. Jenis-jenis hambatan (resistor) tersebut, antara lain, resistor
tetap dan resistor variabel.
a. Resistor Tetap
Pada resistor tetap yang biasanya dibuat dari karbon atau kawat nikrom tipis, nilai
hambatannya disimbolkan dengan warna-warna yang melingkar pada kulit luarnya. Simbol
warna- warna tersebut mempunyai arti sesuai dengan letaknya. Perhatikan Tabel 1.1 !
Gambar 1.10 Resistor tetap
Tabel 1 .1 Kode Warna Resistor

Pita ke-1 Pita ke-2 Pita ke-3 Pita ke-4
Warna Angka ke-1 Angka ke-2 Angka nol Akurasi
0 0 - -
Hitam 1 1 0 ± 1%
Coklat 2 2 00 ± 2%
Merah 3 3 000 -
Oranye 4 4 0 000 -
Kuning 5 5 00 000 -
Hijau 6 6 000 000 -
Biru 7 7 - -
Ungu 8 8 - -
Abu- 9 9 - -
abu - - × 0,1 ± 5%
Putih - - × 0,01 ± 10%
Emas - - - ± 20%
Perak
Tanpa
pita
Warna pada pita ke-1 menunjukkan angka pertama, pita ke-2 menunjukkan angka
ke-2, pita ke-3 menunjukkan banyaknya angka nol, dan pita ke-4 menunjukkan tingkat
akurasi. Resistor tetap yang dipasang pada rangkaian listrik seperti radio, televisi, dan
komputer berfungsi untuk mengatur kuat arus listrik dan beda potensial pada nilai-nilai
tertentu sehingga komponen-komponen listrik pada rangkaian tersebut dapat berfungsi
dengan baik.
14
CONTOH SOAL 1.3

Resistor pada gambar di samping memiliki warna merah, hijau, kuning, dan emas.
Tentukan nilai hambatan resistor tersebut! Diketahui :
pita ke-1, merah = 2
pita ke-2, hijau = 5
pita ke-3, kuning = 0,000 1 2 3 4
pita ke-4, emas = ± 5 %
Ditanyakan: nilai hambatan = ... ?
Jawab :
Nilai hambatan resistor dengan warna merah, hijau, kuning, dan
emas adalah 250.000 Ω dengan tingkat akurasi 5 %. Hal ini berarti bahwa
nilai hambatan yang sebenarnya adalah berkisar antara:
5
batas bawah = 250.000 - (100 𝑥 250.000)
= 250.000 – 12.500
= 237.500
5
batas bawah = 250.000 + (100 𝑥 250.000)
= 250.000 + 12.500
= 262.500
b. Resistor Variabel
(a) Tipe bergeser (b) Tipe berputar

Gambar 1.11 Macam-macam resistor variable
Di pasaran, resistor variabel yang kita kenal ada dua, yaitu resistor variabel tipe
berputar dan bergeser (rheostat). Pada prinsipnya, cara kerja kedua resistor ini adalah sama,
yaitu memutar atau menggeser kontak luncur untuk menambah atau mengurangi nilai
hambatan sesuai kebutuhan. Resistor variabel ini dapat kita temui pada sistem volume di
radio, tape recorder, dan alat-alat elektronik lainnya.
2. Mengukur Hambatan
Anda telah dapat mengukur besar kuat arus maupun beda potensial pada suatu
penghantar. Sekarang, bagaimana caranya mengukur besar hambatan listrik? Untuk
mengukur hambatan listrik ada dua cara, yaitu secara langsung dan tidak langsung.
a. Mengukur Hambatan Secara Langsung

Anda tentu telah mengenal multimeter, yaitu alat yang dapat digunakan untuk
mengukur kuat arus, beda potensial, dan hambatan. Untuk mengukur hambatan dengan
menggunakan multimeter, terlebih dahulu kita putar sakelar pilih pada multimeter ke arah
yang bertanda R. Dengan demikian, multimeter telah berfungsi sebagai ohmmeter
(pengukur hambatan). Hubungkan ujung-ujung terminal multimeter dengan ujung-ujung
benda yang akan diukur hambatannya, kemudian perhatikan skala yang ditunjukkan pada
multimeter!
15
kawat
Gambar 1.12 Penggunaan mulititester
b. Mengukur Hambatan Secara Tidak Langsung

Selain menggunakan multimeter, Anda juga dapat menggabungkan voltmeter dan
amperemeter secara bersama-sama pada rangkaian listrik yang diukur hambatannya.
Voltmeter dipasang secara paralel, sedangkan amperemeter dipasang seri dengan benda yang
akan diukur hambatannya.
Selain menggunakan multimeter, Anda juga dapat menggabungkan voltmeter dan
amperemeter secara bersama-sama pada rangkaian listrik yang diukur hambatannya.
Voltmeter dipasang secara paralel, sedangkan amperemeter dipasang seri dengan benda yang
akan diukur hambatannya.
Gambar 1.13 Pemasangan amperemeter dan voltmeter pada rangkaian
Setelah rangkaian terpasang seperti terlihat pada Gambar 7.12, bacalah skala yang
ditunjukkan voltmeter maupun amperemeter, kemudian hitunglah nilai hambatan R dengan
persamaan hukum ohm!
𝑉 𝑠𝑘𝑎𝑙𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑡𝑢𝑛𝑗𝑢𝑘 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟

R = 𝐼 atau R = 𝑠𝑘𝑎𝑙𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑡𝑢𝑛𝑗𝑢𝑘 𝑎𝑚𝑝𝑒𝑟𝑒𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟
Untuk ketelitian yang lebih baik, ulangilah pengukuran tersebut dengan cara
mengubah-ubah beda potensialnya (dengan 1 baterai, 2 baterai, 3 baterai, dan 4 baterai)!
3. Hambatan pada Kawat Penghantar

Kawat penghantar yang dipakai pada kawat listrik pasti mempunyai hambatan,
meskipun nilainya kecil. Untuk menyelidiki faktor-faktor yang memengaruhi besarnya
hambatan suatu penghantar, lakukan Kegiatan 7.4 berikut!
Kegiatan 1.4
Hambatan pada Kawat Penghantar
A . Tujuan
Anda dapat mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi nilai hambatan suatu kawat
penghantar.
B. Alat dan Bahan
16
Kawat tembaga dengan luas penampang kecil dan besar (2× yang kecil)
dengan panjang 1 m dan 2 m, kawat nikelin dengan panjang 1 m dan 2 m, voltmeter,
amperemeter, dan 2 buah baterai (@1,5 V).
C. Langkah Kerja
kawat yang diuji
A B
1 . Buatlah rangkaian seperti gambar di atas dengan kawat tembaga yang

luas penampangnya kecil dan panjangnya 1 m (AB)!
2 . Tutuplah sakelar (S), kemudian amati skala yang tertera pada voltmeter dan
amperemeter!
3 . Hitung hambatan kawat penghantar tersebut!
4 . Ulangilah kegiatan tersebut dengan mengubah panjang, luas penampang,
dan jenis kawat!
5 . Catatlah hasil kegiatan Anda dalam tabel di dalam buku tugas!
6 . Apa kesimpulan Anda?
Tabel Hasil Pengamatan

Panjang Tegangan Kuat
No Jenis kawat Kawat (I) (V) Arus V
R=
(I)
I
1. Tembaga penampang 1m 3 volt ... ...
2. kecil Tembaga 2m 3 volt ... ...
3. penampang kecil 1m 3 volt ... ...
Tembaga penampang
4. besar (2× penampang 2m 3 volt ... ...
kecil) Tembaga
5. penampang besar (2× 1m 3 volt ... ...
6. penampang kecil) 2m 3 volt ... ...
Nikelin penampang
kecil Nikelin
penampang kecil
Berdasarkan Kegiatan 1.4, dapat diperoleh kesimpulan bahwa hambatan listrik
suatu kawat penghantar dipengaruhi oleh panjang kawat (l), hambatan jenis kawat (ρ), dan
luas penampang kawat (A). Secara matematis, hubungan ketiga faktor tersebut dapat
dituliskan sebagai berikut.
17
𝑙
R=ρ𝐴 …..…………………(1.4)
Keterangan:
R : hambatan kawat penghantar (Ω)
l : panjang kawat penghantar (m)
A : luas penampang kawat penghantar (m2)
ρ : hambatan jenis kawat penghantar (Ωm)
CONTOH SOAL 1.4

1 . Diketahui sebuah kawat penghantar memiliki panjang 100 m, luas penampang
2,5 mm2, dan hambatan jenis sebesar 17 × 10-7 Ωm.
Tentukan besarnya hambatan kawat tersebut!
Penyelesaian :
Diketahui : a . l = 100 m
b. A = 2,5 mm2 = 25 × 10-7 m2
c. ρ = 17 × 10-7 Ωm
Ditanyakan : R = ... ?
Jawab :
𝑙
R=ρ𝐴
100
= 17 × 10-7 25 𝑥 10−7 = 68 Ω
Jadi, besarnya hambatan kawat adalah 68 Ω .
2 . Kawat yang panjangnya 200 meter dan luas penampangnya 0,5 mm2 mempunyai
hambatan listrik 56 Ω . Tentukan hambatan jenis kawat tersebut!
Penyelesaian :
Diketahui : a . l = 200 m
b. A = 0,5 mm2 = 5 × 10-7 m2
c. R = 56 Ω
Ditanyakan: ρ = ... ?
𝑅 𝑥𝐴
Jawab : ρ=
𝑙
56 𝑥 5 𝑥 10 −7
= 1,4 × 10-7 200
Jadi, hambatan jenis kawat adalah 1,4 × 10-7 Ω.
Berdasarkan persamaan dan contoh tersebut, terlihat bahwa apabila kawat penghantar
makin panjang dan hambatan jenisnya makin besar, maka nilai hambatannya bertambah
besar. Tetapi apabila luas penampang kawat penghantar makin besar, ternyata nilai
hambatannya makin kecil. Untuk nilai hambatan jenis suatu penghantar besar kecilnya
sudah ditentukan para ilmuwan. Perhatikan Tabel 1 .2 berikut!
18
Tabel 1 .2 Nilai Hambatan Jenis Berbagai Bahan

Hambat Jenis
No Nama Zat (ohm.m)
No Nama Zat Hambat
Jenis 13. Karet 108 – 1013
(ohm.m 14. Mangan 4,3 × 10-7
1. Air 10 2 ) 15. Mika 1013
2. Air suling 103 – 105
16. Minyak tanah 1014
3. Alkohol 5 × 104
4. Aluminium 2,9 × 108 17. Parafin 1014
5. Asam sulfat 2,5 × 102 18. Perak 1,6 ×10-8
6. Bakelit 105 – 1010 19. Porselin 1012 – 1014
7. Besi 8,6 × 10-8 20. Tembaga 1,7 × 10-14
8. Ebonit 1013 – 1016 21. Timbal 2,1 × 10-7
9. Emas 2,3 × 10-8 22. Wolfram 5,6 × 10-8
10. Kaca 1011 – 1014
11. Karbon 6 × 105 23. Konstanta 5 × 10-7
12. Raksa 9,58 – 10-7
.
Tegangan listrik di rumah Anda, mungkin pernah mengalami penurunan. Kejadian
tersebut biasanya terlihat pada malam hari ketika semua alat listrik dan lampu dinyalakan,
ternyata nyala lampu sedikit redup. Hal ini disebabkan tegangan harus melewati kawat yang
sangat panjang untuk sampai ke rumah Anda dari gardu induk PLN. Padahal makin panjang
kawat yang digunakan, makin besar hambatannya. Menurut hukum ohm, V = I × R,
makin besar harga hambatan (R), makin besar pula beda potensial/tegangan (V). Beda
potensial yang dimaksud adalah beda potensial yang hilang pada kawat penghantar. Oleh
karena itu, bila tegangan listrik di rumah Anda ukur, ternyata besarnya kurang dari 220 volt,
seperti yang tertulis pada PLN.
E. Hukum Kirchhoff
1. Hukum I Kirchhoff
Anda sudah dapat mengukur kuat arus listrik dalam suatu
rangkaian tertutup sederhana yang tidak bercabang, di mana kuat
arus di setiap titik pada setiap penghantar besarnya sama.
Bagaimana cara mengukur kuat arus yang mengalir pada
rangkaian bercabang? Apakah cara mengukur kuat arus pada
rangkaian itu juga sama? Untuk mejawab pertanyaan-pertanyaan
tersebut lakukanlah Kegiatan 7.5 berikut!
Gambar 7.14 Kirchoff
Kegiatan 1.5
Kuat Arus dalam Rangkaian Bercabang
A . Tujuan
Anda dapat mengetahui kuat arus
di setiap titik dalam rangkaian
bercabang.
B. Alat dan Bahan
Baterai, 4 buah amperemeter, 2 buah
lampu pijar, dan kabel.
C. Langkah Kerja
19
1 . Buatlah rangkaian seperti terlihat pada gambar di atas!

2 . Tutuplah sakelar (s) dan bacalah skala yang ditunjukkan oleh jarum amperemeter
1, 2, 3, dan 4!
3 . Bandingkan besar kuat arus pada masing-masing amperemeter tersebut!
4 . Nyatakan kesimpulan Anda!
Pada Kegiatan 1.5, ternyata amperemeter 1 dan 4 menunjukkan skala yang sama,
sedangkan jumlah dari skala yang ditunjukkan amperemeter
2 dan 3 sama dengan skala yang ditunjukkan amperemeter 1 dan 4.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa arus yang masuk pada titik percabangan
sama dengan kuat arus yang keluar pada titik percabangan tersebut. Pernyataan ini dikenal
sebagai Hukum I Kirchoff, yang secara matematis dapat dituliskan sebagai berikut.
Σ Imasuk = Σ Ikeluar ...............................(1.6)
Untuk lebih memahami kuat arus pada rangkaian listrik bercabang, dapat Anda
umpamakan sebagai jalan raya yang bercabang.
Jalan 1
I1 = 2 A
I=5A I3 = 5 A
Jalan utama A Jalan utama B I2 = 3 A
Gambar 1.15 Jumlah arus tiap titik pada rangkaian bercabang
Pada Gambar 1.15, terlihat bahwa jumlah mobil di jalan utama A sebanyak lima
buah, kemudian mobil tersebut berpencar di persimpangan sehingga yang melewati jalan satu
sebanyak 2 buah dan jalan dua sebanyak tiga buah. Pada persimpangan yang lain, mobil-mobil
tersebut bertemu lagi di jalan utama B sehingga mobil yang melewati jalan utama B sama
dengan jumlah mobil yang melewati jalan satu dan dua atau jumlah mobil yang melewati jalan
utama A.
C O N T O H S O A L 1.5
1 . Pada gambar rangkaian di samping!
Berapa besar kuat arus pada I3
Diketahui : Imasuk = 12 A
I1 = 8A
I2 = 3A
Ditanyakan: I3 = ... ?
Jawab :
∑I masuk = ∑I keluar
I total = I1 + I2 + I3
20
12 = 8 + 3 + I3
12 = 11 + I3
I 3 = 12 – 11
I3 = 1 A
2 . Perhatikan gambar di samping!
Jika besarnya arus yang masuk 200 mA, maka hitunglah besarnya kuat arus I1, I3 dan
I5!
Diketahui : Imasuk = 200 mA
I2 = 80 mA
I4 = 40 mA
Ditanyakan: a . I1 = ... ?
b. I3 = ... ?
c. I5 = ... ?
Jawab :
a. Imasuk = I1 + I2
200 = I1 + 80
I 1 = 200 – 80
= 120 mA
b. I 1 = I3 + I4
120 = I3 + 40
I3 = 120 – 40
= 80 mA
c. I 5 = I2 + I3 + I4
= 80 + 80 + 40
= 200 mA
2. Hukum II Kirchhoff
Hukum II Kirchhoff atau hukum loop menyatakan bahwa jumlah perubahan potensial
yang mengelilingi lintasan tertutup pada suatu rangkaian harus sama dengan nol. Hukum ini
di dasarkan pada hukum kekekalan energi. Secara matematis hukum II Kirchhoff dapat
dinyatakan sebagai berikut.
∑ E = ∑ ( I × R) ……………………….(1.7)
Keterangan:
E : ggl sumber arus (volt)
I : kuat arus (A)
R : hambatan ( Ω )
Pada perumusan hukum II Kirchhoff, mengikuti ketentuan sebagai berikut.

a . Semua hambatan (R) dihitung positif.
b. Pada arah perjalanan atau penelusuran rangkaian tertutup (loop), jika sumber arus
berawal dari kutub negatif ke kutup positif, maka ggl- nya dihitung positif. Jika
sebaliknya dari kutub positif ke kutub negatif, maka ggl nya dihitung negatif.
21
E = positif
Arah loop
E = negatif
Gambar 1.16 Tanda positif dan negative ggl.
c. Arus yang searah dengan penelusuran loop dihitung positif, sedang yang
berlawanan dengan arah penelusuran dihitung negatif.
d. Jika hasil akhir perhitungan kuat arus bernilai negatif, maka kuat arus yang
sebenarnya merupakan kebalikan dari arah yang ditetapkan.
a. Kuat Arus Listrik dalam Rangkaian Sederhana

Pada dasarnya sumber tegangan ggl memiliki hambatan dalam yang disimbulkan
dengan r. Nilai r ini adalah nilai hambatan yang ada dalam ggl sumber tegangan pada
suatu rangkaian. Perhatikan Gambar 1 .17!
Pada Gambar 1.17 melukiskan – + E I
rangkaian tertutup yang terdiri atas
sebuah sumbu arus dengan ggl E,
hambatan dalam r, dan sebuah loop
penghambat dengan hambatan R,
sedang arus pada rangkaian I. Menurut R
hukum II Kirchhoff, pada rangkaian
berlaku persamaan seperti berikut.
Gambar 1.17 rangkaian tertutup
𝐸
E = (I × r) + (I × R) atau E = I (r + R) atau I = 𝑟+𝑅
Keterangan:
E : ggl sumber arus (V)
I : kuat arus (A)
r : hambatan dalam sumber arus ( Ω )
R : hambatan penghambat ( Ω )
Nilai I × R pada persamaan di atas merupakan tegangan penggunaan di luar sumber arus
yang disebut tegangan jepit (K). Jadi, persamaan di atas dapat ditulis sebagai berikut.
E = I × r + K atau K = E – I × r
Keterangan:
K : tegangan jepit (V)
22
CONTOH SOAL 1.6

Sebuah kawat penghantar dengan hambatan 11,5 ohm dihubungkan dengan sumber
tegangan 6 V yang hambatan dalamnya 0,5 ohm. Hitunglah kuat arus pada rangkaian dan
tegangan jepitnya!
Diketahui : a . R : 11,5
b. E : 6 V
c. r = 0,5 Ω
Ditanyakan: a . I = ...?
b. K = ...?
Jawab :
a. Kuat arus pada rangkaian
b. Tegangan Jepit
K = I × R = 0,5 × 11,5 = 5,75 V
b. Kuat Arus Listrik dalam Rangkaian Majemuk (Kompleks)
Gambar 1.18 menunjukkan satu E1 r1 R1 I E2 r2

rangkaian tertutup yang terdiri atas satu A B
loop. Misalkan arah arus dan arah
penelusuran loop kita tentukan searah
putaran jarum jam. Menurut hokum II R2 l oop R3
Kirchhoff pada rangkaian berlaku
persamaan ∑ E = ∑ ( I × R)
Oleh karena itu persamaannya menjadi E3 r3 R4 I
seperti berikut. D C
Gambar 1.18 Rangkaian satu loop.
E1 - E2 + E3 = I(r1 + R 1 + r2 + R2 + R3 + R4 + r3 )
Jika pada penjabaran di atas dihasilkan nilai I negatif, maka arah arus yang sebenarnya
adalah kebalikan dari arah yang ditentukan pada gambar. Bagaimana jika penelusuran
rangkaian berawal dari satu titik dan berakhir pada titik lain? Misalkan Anda akan
menentukan tegangan atau beda potensial antara titik A dan B pada Gambar 7.18. Berdasarkan
Hukum II Kirchhoff dapat dihitung dengan persamaan berikut.
VAB + ∑E = ∑(I × R)
VAB + E1 - E2 = I(r1 + R 1 + r2 )
VAB = I(r1 + R 1 + r2 ) - E1 + E2
Untuk rangkaian yang memiliki dua loop atau lebih dapat diselesaikan dengan hukum II
Kirchhoff dan hukum I Kirchhoff. Perhatikan Gambar 1.19!
23
E1 r1 R1 I1 E2 r2
A B
R2 R4 R3
F I2 G
R5
R6 I3 E3 r3
E D
Gambar 1.19 Rangkaian dua loop.
Pada gambar di atas dilukiskan rangkaian tertutup yang terdiri atas dua loop. Arah
arus dan arah penelusuran tiap loop. Misalkan Anda bagi menjadi seperti berikut.
• Loop I ABGFA
∑E = ∑( I × R)
E1- E2 = I(r1 + R 1 + r2 + R2 + R3 ) + I 2 x R4
• Loop II FEDGF
∑E = ∑( I × R)
E3 = I 3 (R 6 + r3 + R5 ) + I × R4
• Penerapan Hukum I Kirchhoff
I2 = I1 + I3
Contoh soal 1.7

1 . Hitung kuat arus pada masing-masing penghambat pada gambar berikut!
Diketahui : a . E1 = 8 V
b. R1 = 4 Ω
c. E2 = 18 V
d. R2 = 2 Ω
e. R3 = 6 Ω
Ditanyakan: a . I1 = ...?
b. I2 = ...?
c. I3 = ...?
Jawab:
24
• Hukum I Kirchhoff
I3 = I1 + I2 ............ (1)
• Loop I
∑E = ∑( I × R)
8 = I1 × 4 + I3 × 6
8 = I1 × 4 + (I1 + I2) 6
8 = 10 I1 + 6 I2 ........... (2)
• Loop II
E2 = I2 × R2 + I3 × R3
18 = I2 × 2 + (I2 + I1) 6
18 = 2 I2 + 6 I1 + 6 I2
9 = 3 I1 + 4I2 ........... (3)
Anda eliminasi persamaan (2) dan (3)
16 = 20 I1 + 12 I2
27 = 9 I1 + 12 I2
-
-11= 11 I1
-1= I1
Nilai I 1, Anda masukkan ke persamaan (2)
8 = 10 I1 + 6 I2
8 = 10 (–1) + 6 I2
I2 = 3 A
Nilai I2, Anda masukkan pada persamaan (1)
I 3 = I1 + I2
= –1 + 3
= 2
I1 negatif, berarti I berlawanan dengan arah yang telah ditentukan.
REVIEW SOAL 1.4

1 . Perhatikan rangkaian berikut!
Jika lampu satu (l1), lampu dua (l2), dan lampu tiga (l3) memiliki hambatan yang sama
(identik), maka amperemeter manakah yang menunjukkan skala tertinggi dan terendah?
I1 A1
I2 A2 I3
A3
25
2. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut ini ! Tentukan beda potensial antara titik A
dan B !
3. Berdasarkan Hukum II Kirchhoff, hitung kuat arus listrik pada rangkaian berikut!
R1 = 3 Ω R2 = 6 Ω
E2 = 20v
E3 = 14v E1 = 24v
F. Rangkaian Hambatan Listrik

Pada rangkaian listrik, mungkin Anda sering menjumpai beberapa hambatan yang
dirangkai secara bersama-sama. Hambatan yang dimaksud di sini bukan hanya resistor,
melainkan semua peralatan yang menggunakan listrik, seperti lampu, radio, televisi, dan
setrika listrik. Rangkaian hambatan listrik dibedakan menjadi dua, yaitu seri dan paralel.
1. Rangkaian Hambatan Seri

Rangkaian hambatan seri adalah rangkaian yang disusun secara berurutan
(segaris). Pada rangkaian hambatan seri yang dihubungkan dengan suatu sumber
tegangan, besar kuat arus di setiap titik dalam rangkaian tersebut adalah sama. Jadi, semua
hambatan yang terpasang pada rangkaian tersebut dialiri arus listrik yang besarnya sama.
Bila salah satu hambatan ada yang putus, maka arus listrik pada rangkaian tersebut
juga putus/tidak mengalir.
A R1 R2 B A RS C
A B C
L1 L2
I I I
V V
(a) Lampu disusun seri (b) Simbol rangkaian (c) Hambatan pengganti
Gambar 1.20 Rangkaian hambatan seri

26
Pada Gambar 1.20, terlihat dua buah lampu (sebagai hambatan) yang disusun seri. Kuat
arus yang mengalir melalui kedua lampu tersebut sama besarnya, sedangkan tegangannya
berbeda (VAB # VBC). Dengan menggunakan hukum Ohm dapat Anda tuliskan secara
matematis sebagai berikut.
Jika VAB = I × R1, VBC = I × R2, VAC = VAB + VBC; maka:
VAC = VAB + VBC
VAC = I × R1 + I × R2
VAC = I (R1 + R2)
Jika Anda ganti kedua hambatan yang dirangkai seri dengan sebuah hambatan
pengganti (Rs) lihat Gambar 1.20 (c), maka VAC = I × Rs , sehingga Anda dapatkan
persamaan sebagai berikut.
VAC = I(R1 + R2)
I × Rs = I(R1 + R2)
R s = R1 + R2
Jadi, bentuk umum hambatan pengganti yang dirangkai seri adalah sebagai
berikut.
Rs = R1 + R2 + R3 + ... + Rn (n = banyaknya hambatan) …………………(1.8)
Hambatan pengganti pada kedua rangkaian ini selalu lebih besar karena
merupakan jumlah dari hambatan-hambatan yang dipasang.
CONTOH SOAL 1.8

Ada tiga buah hambatan yang masing-masing nilainya 6 Ω , 4 Ω , dan 3 Ω disusun
seri. Tentukan hambatan penggantinya! Diketahui : a. R 1 = 6 Ω
b. R 2 = 4 Ω
c. R 3 = 3 Ω
Ditanyakan: Rs = ... ?
Jawab :
R s = R1 + R2 + R3
= 6+ 4+ 3
= 13 Ω
Jadi, hambatan penggantinya adalah 13 Ω .
2. Rangkaian Hambatan Paralel

Hambatan paralel adalah rangkaian yang disusun secara berdam- pingan/berjajar.
Jika hambatan yang dirangkai paralel dihubungkan dengan suatu sumber tegangan, maka
tegangan pada ujung-ujung tiap hambatan adalah sama. Sesuai dengan Hukum I Kirchoff,
jumlah kuat arus yang mengalir pada masing-masing hambatan sama dengan kuat arus yang
mengalir pada penghantar utama.
27
I1 L1 I1 R1
A B
RS
I2 L2 I2 R2 I
I
(a) Lampu disusun pararel (b) Simbol rangkaian (c) Hambatan pengganti
Gambar 1.21 Rangkaian hambatan paralel
Pada Gambar 1.21, dua buah lampu (sebagai hambatan) dirangkai paralel. Kuat arus
yang mengalir pada lampu 1 (I1) dan lampu 2 (I2) besarnya tergantung nilai hambatannya,
sedangkan tegangan yang melewati kedua lampu tersebut besarnya sama.
Dengan menggunakan hukum I Kirchoff dan hukum Ohm, maka dapat Anda tuliskan
secara matematis sebagai berikut.
𝑉 𝑉
Jika I1 = , I2 = dan I = I1 + I2 ; maka:
𝑅1 𝑅2
𝑉 𝑉 1 1
I = I 1 + I2 = +𝑅 = V (𝑅 + )
𝑅1 2 1 𝑅2
Jika Anda ganti kedua hambatan yang dirangkai paralel dengan sebuah
hambatan pengganti (R p), lihat Gambar 7.21 (c), maka I = 𝑅𝑉
𝑃
sehingga Anda dapatkan persamaan sebagai berikut.
𝑉 𝑉 𝑉 1 1
I= + ↔ =V( + )
𝑅1 𝑅2 𝑅𝑃 𝑅1 𝑅2
1 1 1 1 1 1
V =V( + )↔ = ( + )
𝑅𝑃 𝑅1 𝑅2 𝑅𝑃 𝑅1 𝑅2
𝑅 𝑋𝑅
Rp = 𝑅1 + 𝑅 2
1 2
Jadi, bentuk umum hambatan yang dirangkai paralel adalah :
1 1 1 1 1
= + + +……+ + , n = jumlah hambatan
𝑅𝑃 𝑅1 𝑅2 𝑅3 𝑅𝑛
𝒑𝒆𝒓𝒌𝒂𝒍𝒊𝒂𝒏 𝑹𝟏 + 𝑹𝟐 + 𝑹𝟑 +⋯+ 𝑹𝒏
Rp = 𝒑𝒆𝒏𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉𝒂𝒏= (𝑹 ……………………..(1.9)
𝟏 𝒙 𝑹𝟐 )+ (𝑹𝟏 𝒙 𝑹𝟑 )+ (𝑹𝟐 + 𝑹𝟑 )+⋯+ (𝑹𝒏−𝟏 𝒙 𝑹𝒏 )
Hambatan pengganti pada rangkaian paralel selalu lebih kecil karena merupakan
jumlah dari kebalikan hambatan tiap-tiap komponen.
CONTOH SOAL 1.9

Tiga buah hambatan, masing-masing nilainya 3 Ω, 4 Ω, dan 6 Ω dirangkai secara
paralel. Hitunglah hambatan penggantinya!
Diketahui : a . R1 = 3 Ω
28
b. R2 = 4 Ω
c. R3 = 6 Ω
Ditanyakan: Rp = ... ?
Jawab :
Cara I :
1 1 1 1
𝑅𝑃
= 𝑅1
+ 𝑅 + 𝑅
2 3
1 1 1 1
= + +
𝑅𝑃 3 4 6
1 4 3 2
= + +
𝑅𝑃 12 12 12
1 9
𝑅𝑃
= 12
12 4
Rp = 9
=3Ω
Cara II:
𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3
Rp = (𝑅 )+ (𝑅1 𝑥 𝑅3 )+ (𝑅2 + 𝑅3 )
1 𝑥 𝑅 2
3+ 4+ 6
Rp = (3 𝑥 4)+ (3 𝑥 6)+ (4+ 6)
72
Rp = 12+ 18+ 24
72 4
Rp = 54 = 3 Ω
G. Daya Listrik dalam Kehidupan Sehari-Hari

Bila Anda perhatikan sebuah setrika listrik yang dihubungkan dengan sumber
tegangan listrik, maka tidak berapa lama akan menjadi panas. Hal ini terjadi karena adanya
usaha untuk memindahkan muatan listrik setiap saat pada rangkaian listrik yang besarnya sama
dengan energi listrik yang diubah menjadi energi kalor. Besarnya energi setiap satuan waktu
disebut daya listrik. Secara matematis daya listrik dapat di tulis sebagai berikut.
𝑊
P=
𝑡
…………………….(1.10)
Jika W = V × I × t, maka persamaan di atas dapat ditulis
P=VxI …………………….(1.11)
Menurut Hukum Ohm persamaan daya dapat ditulis
𝑉 2
P = I2 × R atau P = 𝑅 ……………………(1.12)
Keterangan :
P : daya listrik (W)
W : energi listrik (J)
V : tegangan listrik (V)
I : kuat arus listrik (A)
R : hambatan listrik ( Ω )
29
CONTOH SOAL 1.10

Dalam waktu 5 menit, sebuah lampu pijar menggunakan energi sebesar 9.000 J.
Hitunglah daya listrik lampu pijar tersebut!
Diketahui : a . t = 5 menit = 300 s
b. W = 9.000 J
Ditanyakan: P = ... ?
Jawab :
𝑊
P=
𝑡
9000
P= = 30 W
300
Jadi, daya listrik lampu pijar tersebut adalah 30 W
Pemasangan alat listrik di rumah-rumah dirangkai secara paralel. Hal ini diharapkan
agar tegangan yang melalui alat-alat tersebut besarnya sama. Untuk menghitung besar energi
listrik yang digunakan pada suatu rumah, PLN memasang alat yang disebut kWh (kilowatt
hours) meter (meteran listrik).
1 kWh didefinisikan sebagai daya sebesar 1.000 watt yang digunakan selama 1 jam.
Jadi, persamaannya dapat ditulis sebagai berikut.
Energi yang digunakan (kWh) = daya (kW) × waktu (jam) ……..…….(1.13)
Sedangkan biaya yang harus dibayar adalah sebagai berikut.
Biaya = jumlah energi yang digunakan × biaya per kWh ………….....(1.14)
Biasanya, selain biaya energi yang terpakai, para pelanggan listrik harus
membayar biaya beban, materai, dan pajak.
CONTOH SOAL 1.11

Diketahui harga listrik Rp100,00 per kWh. Sebuah rumah memakai 5 lampu dengan daya
masing-masing 60 watt, sebuah kulkas 160 watt, sebuah televisi 80 watt, dan 3 lampu
dengan daya 40 watt. Jika semua alat listrik itu menyala rata-rata 12 jam per hari, maka
berapa besar biaya listrik dalam sebulan?
Penyelesaian :
Diketahui : 5 lampu × 60 watt = 300 watt
1 kulkas ×160 watt = 160 watt
1 televisi × 80 watt = 80 watt
3 lampu × 40 watt = 120 watt
+
Jumlah = 660 watt
Ditanyakan: biaya per bulan= ....?
Jawab :
Pemakaian rata-rata 12 jam, maka dalam 1 bulan (30 hari) pemakaian
energi listriknya adalah:
W =P× t
= 660 × (12 × 30)
30
= 660 × 360
= 237.600 watt-jam
= 237,6 kWh.
Jadi, biaya yang harus dikeluarkan adalah
237,6 × 100 = Rp23.760,00.
H. Penghematan Energi Listrik

Hampir setiap bulan, petugas dari PLN datang ke rumah para pelanggan listrik untuk
mengetahui besar energi listrik yang digunakan melalui kWh meter (meteran listrik). Makin
besar angka yang tercatat dalam kWh meter, berarti makin besar pula energi listrik yang
digunakan, sehingga biaya yang harus dibayar juga makin besar.
Bagaimana cara menghemat energi listrik di rumah? Ada beberapa cara yang dapat
dilakukan, antara lain, sebagai berikut.
1. Menggunakan Lampu Neon daripada Lampu Pijar

Untuk penerangan di rumah, Anda menggunakan lampu listrik. Lam- pu yang biasanya
Anda gunakan ada dua jenis, yaitu lampu neon dan lampu pijar. Lampu pijar menghasilkan
cahaya yang kurang terang. Hal ini disebabkan karena energi listrik pada lampu pijar selain
diubah menjadi cahaya juga diubah menjadi energi kalor. Cahaya pada lampu pijar di-
hasilkan oleh elemen lampu (kawat wolfram/tungsten) yang berpijar karena panas. Suhunya
dapat mencapai 5000° C, sehingga bila lampu pijar dinyalakan di dalam kamar, maka kamar
akan terasa panas. Jadi, untuk sarana penerangan, lampu pijar banyak membuang energi
listrik dalam bentuk panas.
Berbeda dengan lampu pijar. Lampu neon dapat menghasilkan cahaya yang terang,
meskipun daya lampu rendah. Hampir seluruh energi listrik pada lampu neon diubah menjadi
cahaya dan sedikit yang diubah menjadi energi kalor. Cahaya yang dihasilkan lampu neon
terjadi karena atom- atom gas neon yang diisikan di dalam tabung diberi tegangan listrik yang
sangat tinggi sehingga atom-atom gas neon tersebut akan berpendar sehingga menghasilkan
cahaya. Karena gas-gas neon di dalam tabung bersifat isolator, maka meskipun tegangannya
sangat tinggi, tetapi arus yang mengalir sangat kecil, sehingga daya listriknya juga rendah.
Jadi, lampu neon lebih hemat daripada lampu pijar.
2. Menggunakan Alat Listrik Berdaya Rendah

Pernahkah Anda menggunakan alat-alat listrik secara bersamaan sehingga melebihi
batas daya maksimum yang diberikan PLN di rumah Anda? Apa yang terjadi? Tentu listrik
di rumah Anda tidak akan kuat sehingga sakelar otomatis yang terpasang pada CB akan
putus.
Bila Anda menggunakan alat-alat listrik yang berdaya tinggi, maka energi yang terserap
juga akan besar, tetapi tidak semua energi listrik tersebut dapat dimanfaatkan dengan baik.
Ada sebagian energi listrik yang terbuang sia-sia. Sebagai contoh, untuk penerangan kamar
jangan menggunakan lampu pijar yang berdaya 100 watt. Anda dapat menggantikannya
dengan lampu neon yang berdaya 10 watt untuk memperoleh penerangan yang sama. Untuk
mengeringkan rambut, Anda tidak perlu memakai pengering rambut yang berdaya 200 watt,
tetapi dapat menggunakan kipas angin yang berdaya 60 watt. Jadi, dengan menggunakan alat-
alat listrik yang berdaya rendah Anda dapat menghemat energi listrik.
31
3. Mengatur Waktu Pemakaian dengan Baik

Ada sebagian masyarakat Anda yang belum dapat menggunakan energi listrik secara
efisien. Seperti menggunakan lampu, radio, televisi tetapi malah ditinggal pergi. Hal ini
merupakan tindakan pemborosan. Jadi, gunakan peralatan listrik seefisien mungkin.
Nyalakan alat-alat listrik bila benar-benar ingin digunakan. Karena menghemat energi
listrik berarti menghemat pula biaya pengeluaran kita.
Burung Listrik
Awas, tegangan tinggi! Begitulah

tulisan yang terpampang di sebuah tiang
nekat hinggap di atas kabel tanpa
memedulikan peringatan tersebut (apa
karena tidak bisa membaca ya?). Mengapa
burung-burung terse- but tidak tersetrum?
Listrik memberikan manfaat bagi manusia. Berbagai alat penerangan, alat rumah tangga,
dan mesin industri menggunakan listrik. Selain bermanfaat, listrik juga berbahaya bagi
manusia. Bahaya listrik di antaranya dapat menyetrum manusia. Peristiwa tersetrum terjadi
apabila arus listrik mengalir melewati bagian tubuh makhluk hidup. Hal ini mempunyai
dampak yang sangat fatal, hanya dalam hitungan detik makhluk hidup yang tersetrum bisa
mati. Makin tinggi tegangan (voltag e) listrik, makin cepat listrik membawa kematian. Pada
tegangan rendah, dampak tersetrum tidak terlalu parah.
Untuk meminimalisasi bahaya listrik, PLN Jepang menyediakan listrik dengan tegangan
rendah, 110 volt. Tegangan ini dipandang relatif aman bagi nyawa manusia, meskipun tetap
saja sakit jika tersetrum. Namun, tidak separah tersetrum listrik 220 volt. Lagipula, orang
mudah melepaskan diri ketika tersetrum listrik tegangan rendah. Makin tinggi voltase, makin
“lengket” orang tersebut kepada sumber arus. PLN Indo- nesia masih menggunakan listrik
dengan tegangan 220 volt. Tegangan ini cukup tinggi dan bisa membunuh manusia. Mengapa
di Indonesia tidak menggunakan listrik 110 volt? PLN berdalih, listrik tegangan rendah,
biayanya mahal karena membutuhkan kabel yang diameternya lebih besar.
Untuk menghindarkan diri dari bahaya listrik, manusia menciptakan beragam isolator.
Isolator merupakan bahan yang tidak menghantarkan listrik. Bahan-bahan seperti plastik,
karet, dan kayu bersifat isolator. Karet digunakan untuk membungkus kabel untuk menghindari
bahaya listrik. Untuk keamanan, pegawai PLN menggunakan sarung karet dan sepatu plastik
ketika memperbaiki instalasi listrik. Kita dian- jurkan menggunakan sandal karet saat
menyalakan lampu. Sandal karet menghindarkan kontak tubuh kita dengan tanah (ground)
sehingga mengurangi resiko tersengat listrik. Bahan yang menghantarkan listrik disebut
konduktor. Logam dan air merupakan konduktor sehingga bisa mengalirkan listrik.
Kembali ke soal burung yang hinggap di kabel listrik. Pada mulanya orang mengira
burung tidak tersengat listrik karena kakinya terbungkus semacam “kulit plastik” yang
bersifat isolator. Perkiraan ini terbantah karena tidak sedikit burung yang jatuh ke tanah
dalam keadaan gosong setelah hinggap di kabel. Hal ini menunjukkan bahwa mereka bisa
tersetrum. Jadi, jelas kaki burung bukan isolator.Lantas, mengapa mereka tersetrum? Arus
listrik akan mengalir karena ada beda potensial di antara kedua ujungnya. Jika seseorang
meme- gang sumber arus (misalnya kabel) dan ia berdiri di atas tanah, maka listrik mengalir
32
dari sumber arus menuju ke tanah (ground) melewati tubuhnya. Jika orang tersebut
memakai sandal karet, resiko tersetrum berkurang karena arus tidak mengalir.
Burung tidak tersetrum bila kedua kakinya berdiri di atas kabel yang sama. Saat berdiri
di atas satu kabel, maka tidak ada beda potensial antara kedua kakinya, sehingga listrik
tidak mengalir. Namun, jika kaki burung berdiri di atas kabel yang berbeda, maka burung
itu akan tersetrum. Hal ini disebabkan kedua kabel tersebut berbeda tegangannya sehingga
arus mengalir dari kabel yang bertegangan tinggi ke kabel yang bertegangan melewati tubuh
burung.
Evaluasi Bab 1
A. Pilihlah jawaban yang benar dengan menuliskan huruf a, b, c, d, atau e di dalam
buku tugas Anda!
1 . Banyaknya muatan yang mengalir melalui suatu penghantar setiap satuan waktu
disebut ....
a . hambatan d. beda potensial
b. tegangan e. daya listrik
c. kuat arus
2 . Muatan listrik 60 C mengalir melalui suatu penghantar selama 2 menit, maka kuat
arusnya adalah ....
a . 0,5 A d. 5 A
b. 0,36 A e. 55
c. 12 A A
3 . Kuat arus 2 A mengalir melalui suatu penghantar selama 20 sekon, maka
muatan listriknya adalah ....
a . 0,4 C d. 40 C
b. 2,5 C e. 4 C
c. 0,1 C
4 . Berikut adalah langkah-langkah yang harus dilakukan untuk mengurangi
pemborosan energi listrik, kecuali ....
a . menggunakan lampu neon berdaya rendah
b. menggunakan listrik berdaya besar
c. mematikan lampu di siang hari
d. mengurangi waktu penggunaan alat listrik
e. mematikan televisi saat ditinggal pergi
5 . Pada sebuah rumah terdapat 2 lampu, masing-masing 25 W menyala selama 5 jam
sehari, televisi 50 W menyala 5 jam sehari dan harga per kWh Rp200,00, maka biaya
yang harus dibayar adalah ....
a . Rp3.000,00 d. Rp15.000,00
b. Rp4.200,00 e. Rp25.000,00
c. Rp6.200,00
6 . Hambatan sebuah penghantar 60 Ω dan arus yang mengalir 0,5 A. Beda
potensialnya adalah ....
a . 120 V 1 e. 60 V
c. 120 V
b. 30 V 1
d. 30 V
31
7 . Setrika listrik mempunyai daya 200 W. Bila setrika dipakai 1 jam tiap hari selama 30
hari, maka energi listrik yang digunakan sebesar ....
a . 6 kWh d. 6.000 kWh
b. 360 kWh e. 9.000 kWh
c. 130 kWh
8 . Bila voltmeter menunjukkan 50 volt dan amperemeter menunjukkan 2,5 A,
maka besarnya hambatan (R) adalah ....
a. 125 Ω d. 20 Ω
b. 0, 5 Ω e. 12, 5 Ω
c. 0, 05 Ω
9 . Arus maksimum yang melalui sekring adalah 3,4 A. Banyaknya lampu yang dapat
dipasang paralel dengan tegangan 220 V/110 W agar sekring tidak putus adalah ....
a . 8 buah d. 5 buah
b. 7 buah e. 4 buah
c. 6 buah
10. Kawat A dan B terbuat dari bahan yang sama dan panjangnya sama. Bila
luas penampang A dua kali luas penampang B, maka ....
a . hambatan A setengah kali hambatan B
b. hambatan A seperempat kali hambatan B
c. hambatan B setengah kali hambatan A
d. hambatan B seperempat kali hambatan A
e. hambatan B sama dengan hambatan A
B. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

1 . Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!
1. Perhatikan pengukuran listrik
disamping ini !. Berapakah beda
potensial pada ujung-ujung hambatan
20 Ω ?
2. Perhatikan rangkaian listrik di samping

ini ! Berapakah besar kuat arus yang
mengalir pada hambatan 4 Ω ?
3. Pada rangkaian listrik sederhana di bawah ini berapakah besarnya kuat arus I1 ?
34
4 . Sebuah lampu 15 W dan 5 W masing-masing dinyalakan selama 5 dan 12 jam tiap

hari. Tentukan energi listrik yang diperlukan oleh kedua lampu tersebut selama 1 bulan!
Jika PLN menetapkan tarif Rp100,00/kWh, maka berapa biaya yang harus dibayarkan
ke PLN?
5. Kawat penghantar yang panjangnya 8 m mempunyai hambatan 100 Ω. Bila kawat itu
dilipat menjadi empat sama panjang dan dipilin menjadi satu, maka hitunglah
hambatannya sekarang!
35
BAB 2
LISTRIK STATIS
Kalian tentu tidak asing dengan petir. Kejadiannya saat mendengar waktu hujan, cukup
menakutkan. Petir inilah contoh dari kejadian listrik statis. Ada muatan-muatan yang bergerak
pada saat itu dan memunculkan cahaya yang disebut kilat. Apa sebenarnya muatan itu, apa
yang terjadi diantara muatan? Mengapa bisa bergerak bagaimana besaran-besaran yang
dimiliki.
Semua hal di atas itulah yang dapat kalian pelajari pada bab ini. Oleh sebab itu setelah
belajar bab ini diharapkan kalian dapat :
1. menerapkan hukum Coulomb pada permasalahan gaya dan medan listrik,
2. menentukan potensial dan energi potensial yang dimiliki suatu muatan,
3. menerapkan hukum Gauss pada bab induktor dan keping sejajar,
4. menerapkan hukum-hukum listrik statis pada kapasitor.
A. Hukum Coulomb
q1 q2 1. Gaya Coulomb
F F Kalian tentu sudah mengenal ada proton dan
elektron. Proton bermuatan positif dan elektron bermuatan
(a) r negatif. Jika sebuah benda mengandung lebih banyak proton
karena kehilangan elektronnya maka benda tersebut akan
q1 q2 bermuatan positif. Begitu pula sebaliknya benda akan
F F bermuatan negatif jika menangkap elektron sehingga
kelebihan elektron. Apa yang terjadi jika bendabenda
(b) r bermuatan itu didekatkan? Kejadian inilah yang telah
dijawab oleh coulomb.
Gambar 2.1 Menurut Coulomb, dua muatan yang didekatkan
(a) muatan sejenis tolak akan bekerja gaya tarik atau gaya tolak yang besarnya
menolak
sebanding dengan perkalian kedua muatannya dan
(b) muatan tak sejenis tarik
menarik. berbanding terbalik dengan kuadrat jaraknya. Dari
penjelasan ini dapat dirumuskan seperti berikut.
36
𝒒𝟏 .𝒒𝟐
F=𝒌 ………….................... (2.1)
𝒓𝟐
dengan : F = gaya tarik / tolak (N)

q1, q2 = muatan listrik (coulomb)
r = jarak antara dua muatan (m)
k = 9.109 Nm2/C2
Persamaan 4.1 inilah yang kemudian dikenal sebagai hukum Coulomb.
Sama dengan jenis gaya yang lain, gaya elektrostatis atau gaya Coulomb juga
merupakan besaran vektor. Besarnya sesuai dengan persamaan 2.1 dan arahnya sesuai pada
Gambar 2.1.
CONTOH SOAL 2.1

Dua muatan A dan B berjarak 10 cm satu dengan yang lain. qA = +16 μC dan qB = -18 μC. Jika
muatan qC = 2 μC diletakkan diantara A dan B berjarak 4 cm dari A maka tentukan gaya yang
dimuat muatan qC!
Penyelesaian
D1 : qA = +16 μC = 16.10-6 C
qB = −18 μC = −18.10-6 C
qC = 2 μC = 2.10-6 C
D2 : FC
D3 :
Posisi muatan qC dan gaya yang bekerja dapat digambarkan seperti pada Gambar 4.2. qC
tertolak A (FAC) dan tertarik B(FCB). Karena arahnya sama maka berlaku :
Gambar 2.2
FC = FAC + FCB Gaya yang bekerja pada qC
𝑞 .𝑞 𝑞 .𝑞
= k 𝑟𝐴 2𝐶 + k 𝑟𝐶 2𝐵 qA qC qB
𝐴𝐶 𝐶𝐵
𝑞𝐴 𝑞𝐵
= k qC (𝑟 2 + ) FAC
𝐴𝐶 𝑟𝐶𝐵 2
16.10−6 18.10−6
= 9.109 . (2.10-6) ((4.10−2 )2 + (6.10−2 )2
) FCB
3 -2 1 -2
= 18.10 (10 + 2.10 ) rAC = 4 cm rCB = 6 cm
= 270 N
REVIEW SOAL 2.1

1. Tiga buah partikel bermuatan listrik terletak pada satu garis lurus. Muatan q1 = -8 µC
berjarak 0,2 m dari q2 = +3 µC. Sedang q2 berjarak 0,1 m dari q3 = -4 µC. Hitunglah
gaya Coulomb di muatan q3 akibat dua muatan lainnya !
2. Muatan listrik q1 = +10 µC, q2 = +20 µC dan q3 terpisah sejauh 1,5a dari q1 dan berjarak
0,5 a dari q2. Tentukan besar muatan q3 agar gaya coulomb di muatan q2 bernilai 0 !
Vektor gaya elektrostatis ini akan lebih dipahami lagi pada muatan-muatan yang tidak
segaris. Jika sebuah muatan dipengaruhi beberapa gaya tidak segaris, tentu kalian sudah bisa
menganalisisnya, resultan gaya yang dirasakan muatan tersebut dapat ditentukan dengan
metode jajargenjang, analisis atau poligon. Perhatikan contoh berikut.
37
CONTOH SOAL 2.2

Tiga muatan qA = 4 μC, qB = -μC dan qC = + 2μC ditempatkan
pada segitiga sama sisi seperti pada Gambar 2.3 (a). Tentukan
gaya yang dirasakan muatan qC!
Penyelesaian
D1 : qA = 4 μC
qB = -μC
qC = + 2μC
D2 : FC
D3 :
Muatan C dipengaruhi dua gaya FAC tolak menolak
(muatan sejenis) dan FBC tarik menarik (muatan berlainan
jenis). Besar kedua gaya itu memenuhi :
𝑞𝐴 .𝑞𝐶
FAC = k 𝑟𝐴𝐶 2
4.10−6 2.10−6
= 9.109 . (0,6)2
= 0,2 N
Besar qB sama dengan qA dan jaraknya ke qC juga sama

berarti besar gaya yang dirasakan sama. Jenis berbeda Gambar 2.3
akan mempengaruhi arahnya.
Berarti FBC = FAC = 0,2 N.
FBC dan FAC membentuk sudut 120O maka resultannya
dapat menggunakan metode jajar genjang seperti pada
Gambar 2.3 (b).
FC 2 = FAC2 + FBC2 + 2FAC . FBC .Cos 120O

1
= 0,22 + 0,22 + 2.0,2 . 0,2 (- 2)
= 0,04 + 0,04 - 0,04
= 0,04
Jadi FC = √0,04 = 0,2 N.
q1
REVIEW SOAL 2.2
Tiga muatan titik q1 = +2 µC, q2 = +3 μC dan q3 = -6
μC ditempatkan di titik sudut segitiga Gambar 2.4. 30 cm
Tentukan gaya yang dirasakan muatan q1! 30o
q2 40 cm q3
Gambar 2.4
38
Kegiatan 2.1
Titik Keseimbangan
Tujuan : Menentukan letak titik yang tidak dipengaruhi gaya.
Persoalan : Dua muatan qA = -4 μC dan qB = + 9μC terpisah pada jarak 20 cm. Tentukan letak
titik qC = + 2μC agar tidak dipengaruhi gaya dari resultan qA dan qB!
Kegiatan :
1. Gambarlah muatan titik qA dan qB.
2. Letakkan muatan qC pada posisi segaris dengan qA dan qB. Tentukan beberapa alternatif
diantara dan di luar kedua muatan (dekat qA dan dekat qB)
3. Gambarkan arah gaya yang dirasakan muatan qC pada setiap alternatifnya. Tempat yang
dimungkinkan memiliki resultan nol adalah tempat yang arah gayanya berkebalikan.
4. Tentukan jarak titik yang tidak dipengaruhi gaya dengan menggunakan konsep FAC = FBC.
Tugas
Buatlah simpulan.
2. Kuat Medan Listrik

Jika ada muatan q’ (muatan penguji) yang berada di
sekitar muatan lain q (muatan yang diuji) maka muatan q
akan merasakan gaya Coulomb dari q’ tersebut. Daerah yang
masih merasakan pengaruh gaya Coulomb ini dinamakan FC
medan listrik. Medan listrik ini didefinisikan sebagai gaya q'
yang dirasakan oleh muatan uji positif sebesar 1 C. Karena
gaya adalah besaran vektor maka medan listrik juga besaran
vektor. Arahnya dapat ditentukan seperti pada Gambar 2.5. E
Sedangkan besar medan listrik dinamakan kuat q
medan listrik dirumuskan seperti berikut.
𝒒′ 𝒒
𝑭 𝒌 𝟐
𝒓
E = 𝒒′ =
𝒒′
(a)
𝒒 q'
atau E = k 𝒓𝟐 ........................................ (2.2)
FC
dengan : E = kuat medan listrik (N/C)
q
q = muatan listrik yang diuji (coulomb)
r = jarak titik dari muatan (m)
E
k = 9.109 Nm2/C2
Untuk lebih memahami tentang medan listrik ini
dapat kalian perhatikan contoh di bawah. Yang perlu (b)
diperhatikan adalah besaran medan listrik memiliki
kesamaan dengan gaya Coulomb. Gambar 2.5
Listrik di sekitar muatan :
(a) positif dan (b) negatif.
39
CONTOH SOAL 2.3

Dua muatan qB = 12 μC dan qC = 9 μC ditempatkan di titik-titik sudut segitiga siku-siku seperti
pada Gambar 4.6. Tentukan kuat medan listrik yang dirasakan di titik A!
Penyelesaian D1 : qB = 12.10-6 C
rB = 3.10-2 m
qC = 9.10-6 C
rC = 4.10-2 m
C D2 : Etot
D3 :
Di titik A dipengaruhi dua medan listrik yaitu dari B
4 cm dan C. Arahnya dapat digambarkan seperti pada
Gambar 4.7.
𝑞𝐵
A B EB = k 𝑟 2
𝐴𝐵
3 cm 12.10−6
Gambar 2.6 = 9.109 . (3.10−2 )2 = 12.107 N/C
𝑞𝐶
EC = k 𝑟 2
𝐴𝐶
C
9.10−6
= 9.109 . (4.10−2 )2 = 5.107 N/C
EB dan EC saling tegak lurus berarti memenuhi dalil
4 cm Pythagoras :
EB
A 3 cm B Etot = √𝐸𝐵 2 + 𝐸𝐶 2
EC Etot = √(12.107 )2 + (5.107 )2 = 13.107 N/C
Gambar 2.7
A B
REVIEW SOAL 2.3
Di titik-titik sudut persegi ABCD berturut-
turut diletakkan muatan +40 µC, +30 µC, +60
µC dan -80 µC. Jika panjang sisi persegi 10
cm, tentukan medan listrik di pusat persegi !
D C
3. Kuat Medan Listrik yang nol

Jika ada dua muatan atau lebih maka setiap titik yang ada di sekitarnya akan
dipengaruhi oleh medan listrik sejumlah muatannya tersebut. Karena medan listrik merupakan
besaran vektor maka ada kemungkinan resultannya nol. Coba perhatikan contohnya pada
Gambar 2.9. Pada bagian (a) ada dua medan listrik, jika FA = FB maka kuat medan di titik C
dapat nol. Tiga medan listrik yang memungkinkan resultannya nol dapat dilihat pada gambar
2.9 (b).
40
A B
EB EA
C
(a)
D C
EC
EB A
B
ED
(b)
Gambar 2.9
Kemungkinan kuat medan nol.
Untuk lebih memahami konsep di atas dapat kalian cermati contoh berikut.
CONTOH SOAL 2.4

Muatan A 9 μC dan muatan B 16 μC berjarak 14 cm satu dengan yang lain. Tentukan :
a. letak titik C yang memiliki kuat medan nol
b. gaya yang dirasakan muatan q = 2 μC yang diletakkan di titik C tersebut.
Penyelesaian
D1 : qA = 9.10-6 C
qB = 16.10-6 C
r = 14 cm
D2 :
a. x
b. FC
D3 :
a. Letak titik C yang kuat medan listriknya nol dapat digambarkan seperti pada Gambar
2.10.
qA qB
EB C EA
x (14-x)
Dari Gambar 2.10 tersebut dapat diperoleh bahwa untuk kuat medan listrik di C nol
maka harus memenuhi :
EA = EB
𝑞𝐴 𝑞
k 2 = k 𝐵2
𝑟𝐴 𝑟𝐵
9.10−6 16.10−6
= (14−𝑥)2
𝑥2
9 16
2 = (14−𝑥)2
𝑥
41
(14−𝑥)2 16
=
92 9
(14−𝑥) 16
= √9
𝑥
(14−𝑥) 4
=3
𝑥
3(14 − x) = 4x
42 – 3x = 4x
42 = 7x
x = 6 cm
Jadi titik C berjarak 6 cm dari qA atau 8 cm dari qB.
b. Karena di titik C, EC = 0 maka gaya yang dirasakan q = 2 μC sebesar :

FC = q EC
= 2.10-6 . 0 = 0
REVIEW SOAL 2.4

Dua muatan A dan B masing-masing sebesar +20 μC dan +45 μC terpisah
dengan jarak 15 cm. Jika C adalah titik sedemikian kuat medannya sama dengan
nol, maka tentukan letak jarak C dari A !
LATIHAN 2.1
k = 9.109 Nm2/C2, maka tentukan besar
1. Dua muatan titik qA= 3. 10 -6 C dan qB = dan arah kuat medan di titik P !
6.10-6 C berjarak 3 cm satu dengan yang +q1 -q2
lain. Jika k = 9.109 Nm2C-2, maka P
tentukan besarnya gaya Coulomb yang 6 cm 6 cm
bekerja pada tiap-tiap muatan !
2. Sebuah partikel bermuatan 4 . 10-19 C 5. Dua buah partikel A dan B masing-
ditempatkan di dalam medan listrik masing bermuatan +9 μC dan -4 μC
homogen yang kuat medannya 1,2.105 terpisah dengan jarak 25 cm.
N/C. Tentukan gaya yang dialami Dimanakah letak titik yang kuat medan
partikel tersebut ! listriknya nol ?
3. Sebuah segitiga ABC siku-siku di A. 6. Electron atom hydrogen bergerak
Panjang AB = 30 cm dan panjang AC mengelilingi inti atom pada orbit
= 60 cm. Tiga buah muatan titik lingkaran dengan jari-jari 0,53 Å.
masing-masing -20 µC, 30 µC, dan 160 Muatan inti atom +1,6 x 10-19 C dan
µC ditempatkan berturut-turut di titik muatan electron - 1,6 x 10-19 C.
A,B, dan C. Berapakah besar gaya a. Tentukan gaya coulomb Antara
yang dirasakan muatan A ? electron dan inti atom tersenut !
4. Perhatikan gambar di bawah. Jika b. Tentukan kecepatan electron jika
diketahui q1 = q2 = 10 μC dan konstanta diketahui massa electron 9,1 x 10-31
kg !
B. Potensial dan Energi Potensial Listrik

1. Energi Potensial
42
Setiap ada medan gaya maka akan melibatkan usaha dan energi. Usaha merupakan
perubahan energi potensial.
W = ΔEp ........................... (2.3)
Sedangkan usaha sendiri didefinisikan sebagai perkalian titik vektor F dan r.
dW = -F.dr (tanda – karena gaya

Coulomb di posisi 2 lebih
2 r 𝑞 𝑞′ kecil saat di posisi 1)
∫ W = - ∫r1 k r2
r
1 r2
W = k. q . q’. ] r
r 1
1 1
= k q.q’ (r − r )
2 1
𝑞.q′ 𝑞.𝑞′
=k -k
𝑟2 𝑟1
Dengan menggunakan konsep : W = EP2 - EP1 maka diperoleh perumusan energi

potensial listrik seperti berikut.
𝒒.𝒒′ 𝒌.𝒒
Ep = k 𝒓 = q’ 𝒓 = q’.V........................................ (2.4)
dengan : Ep = energi potensial listrik (joule)
q = muatan listrik yang diuji (coulomb atau C)
q’ = muatan listrik penguji (coulomb atau C)
r = jarak dua muatan
Energi potensial listrik merupakan besaran skalar berarti tidak memiliki arah sehingga
tanda – dan + (yang menunjukkan jenis muatan) dimasukkan dalam hitungan. Coba perhatikan
contoh berikut.
CONTOH SOAL 2.5

Pada titik A dan B dari titik sudut segitiga C
terdapat muatan qA= 8 μC = 8.10-6 C dan qB
= -6 μC = -6.10-6 C seperti pada Gambar
4.11. Jika terdapat muatan lain sebesar q =
2 μC maka tentukan : 4 cm
a. energi potensial muatan q itu jika berada
di titik C,
b. energi potensial muatan q itu jika di titik A B
D, 2 cm D 2 cm
c. usaha untuk memindahkan muatan q
dari C ke D ! 8 µC -6 µC
Gambar 2.11
Penyelesaian
D1 : qA = 8 μC = 8.10-6 C
qB = -6 μC = -6.10-6 C
q = 2 μC = 2.10-6 C
43
D2 :
a. EPC
b. EPD
c. W
D3 :
a. Di titik C :
RAC = RBC = 4.10-2 m
EPC = EPA + EPB
= k 𝑟𝐴 + k 𝑟𝐵
𝐴𝐶 𝐵𝐶
𝑞
=k𝑟 (𝑞𝐴 + 𝑞𝐵 )
𝐴𝐶
9.109 2.10−6
= (8.10−6 − 6.10−6 )
(4.10−2 )
= 0,9 Joule
b. Di titik D :
RAD = RBD = 2.10-2 m
EPD = EPA + EPB
𝐴𝐷 𝐵𝐷
𝑞
=k𝑟 (𝑞𝐴 + 𝑞𝐵 )
𝐴𝐷
9.109 2.10−6
= (8.10−6 − 6.10−6 )
(2.10−2 )
= 1,8 joule
c. Usaha yang dilakukan :
W = ΔEp = EPD − EPC
= 1,8 − 0,9 = 0,9 joule
REVIEW SOAL 2.5

1. Berapakah usaha yang diperlukan untuk memindahkan muatan sebesar 25 mC sejauh 10
cm dalam medan listrik yang besarnya 4 x 104 N/C ?
2. Tiga buah muatan A (+20µC),
B(+15µC) dan C(-5 µC) membentuk
segitiga samakaki seperti gambar di
samping. Tentukan usaha yang
diperlukan untuk memindahkan muatan
dari C ke C’ !
Gambar 2.12
2. Potensial Listrik
Kalian mungkin sudah sering mendengar tentang beda potensial, terutama pada bab
listrik dinamis. Beda potensial ini disebut juga tegangan. Apa sebenarnya potensial listrik itu?
Potensial listrik didefinisikan sebagai besarnya energi potensial yang dimiliki muatan 1
Coulomb. Dari definisi ini, potensial listrik dapat dirumuskan sebagai berikut.
𝐸𝑃
V= 𝑞′
44
𝑞..𝑞′
𝑘
𝑟
V= 𝑞′
𝒒
V = k 𝒓 ........................................ (2.6)
dengan : V = potensial listrik (volt)

q = muatan listrik yang diuji (C) Penting
r = jarak titik dari muatan (m) Kalian telah belajar beberapa
besaran, ⃗⃗⃗⃗
𝐹𝐶 dan 𝐸⃗ yang
merupakan besaran vektor dan
Potensial listrik juga termasuk besaran skalar seperti
Ep dan V yang merupakan
energi potensial listrik, berarti tidak memiliki arah dan jenis besaran sekalar. Perbedaan
muatannya akan mempengaruhi besarnya penyelesaian tentang vektor dan
sekalar dapat kalian perhatikan
pada tiap contoh soalnya.
CONTOH SOAL 2.6
Dua muatan titik qA = -4 μC dan qB = +8 μC berjarak 16 cm.
Tentukan potensial listrik di suatu titik yang berada di qA qB
tengah-tengah kedua muatan itu! C
rA=8 cm rB=8 cm
Penyelesaian
D1 : qA = -4 μC Gambar 2.13
qB = +8 μC
rA = rB = 8 cm = 8.10-2 m
D2 : V
D3 :
Titik C berada di tengah-tengah seperti diperlihatkan
pada Gambar 2.13. karena besaran skalar maka
potensial di titik C tersebut memenuhi :
VC = VA + VB
𝑞 𝑞
𝐴 𝐵
𝑘
=𝑟 (𝑞𝐴 + 𝑞𝐵 )
𝐴
9.109
= 8.10−2 (−4.10−6 + 8.10−6 )
= 4,5.105 volt
REVIEW SOAL 2.6

Pada persegipanjang ABCD dengan AB =
6 cm dan BC = 8 cm terdapat muatan listrik
di titik A, B, C berturut-turut +4 µC, -5 µC
dan +3 µC. Tentukan potensial listrik di
titik D !
Gambar 2.15
45
LATIHAN 2.2
1. Dalam sebuah tabung hampa udara anode ! (me = 9,1 x 10-31 kg dan e = -
terdapat katode dan anode. Saat katode 1,6 x 10-19 C)
dipanaskan electron – electron 2. Pada keempat sudut bujur sangkar (sisi
bergerak lepas dari katode. Beda 30 cm) diletakkan muatan listrik.
potensial listrik di anode dan katode Tentukan potensial listrik di titik pusat
sebesar 300 volt. Jika kecepatan bujur sangkar jika dua muatan yang
electron di katode nol, hitung bertetangga masing-masing +2 μC dan
kecepatan electron saat mencapai -2 μC !
C. Hukum Gauss
1. Hubungan Fluks Listrik dan Kuat Medan Listrik
Medan listrik sebagai besaran vektor digambarkan
dengan garis-garis yang memiliki arah atau anak panah.
Contohnya medan listrik di sekitar muatan titik positif
seperti pada Gambar 2.15. Jumlah garis-garis medan listrik
yang menembus secara tegak lurus pada suatu bidang
Gambar 2.15 dinamakan dengan fluks listrik dan disimbolkan φ.
Garis-garis medan listrik Bagaimana dengan medan listriknya? Besar medan
listrik disebut dengan kuat medan listrik dapat didefinisikan
juga sebagai kerapatan garis-garis medan listrik.
θ Dari dua pengertian di atas dapat dirumuskan
hubungan sebagai berikut.
φ=E.A
(a) atau .............................. (2.7)
φ = E . A cos θ
dikenal dengan Hukum Faraday
dengan : φ= fluks listrik (weber)
E = kuat medan listrik (N/C)
A = luas bidang yang terbatas garis-garis gaya
(b) (m2).
θ = sudut antara E dengan garis normal N.
Dengan menggunakan definisi dua besaran di atas,
Gauss merumuskan hubungan antar besaran sebagai berikut.
“Jumlah garis medan (fluks listrik) yang menembus suatu
(c)
permukaannya sebanding dengan jumlah muatan listrik
Gambar 2.16 yang dilingkupi oleh permukaan tersebut”. Pernyataan di
(a) Garis-garis gaya listrik E atas itulah yang dikenal sebagai hukum Gauss dan dapat
membentuk sudut θ dengan dirumuskan sebagai berikut Faktor pembanding yang sesuai
normal; adalah . Sehingga dapat dirumuskan sebagai berikut.
(b) Saling tegak lurus sehingga φ~q
φ maksimum, θ = 0 𝒒
(c) Sejajar sehingga φ = 0 dan atau φ = 𝓔
θ = 90o dimana ℰ = ℰo. ℰr
ℰ adalah permitivitas bahan dielektrik (bahan penyekat kedua pelat). Bila bahan penyekatnya
adalah udara maka besarnya ℰ = ℰo. ℰu . Karena ℰu = 1 maka ℰ = ℰo , sehingga bila penyekatnya
udara maka berlaku :
𝒒
φ = 𝓔 ………………………………(2.8)
𝒐
46
ℰo adalah permitivtas ruang hampa (8.85.10-12 C2/Nm2). Jika penyekatnya dari bahan isolator
𝒒
yang lain misalnya kaca, kertas, plastic, kayu, dll maka berlaku : φ = 𝓔 𝓔 ( ℰr = permitivitas
𝒐 𝒓
relatif bahan dielektrik yang nilainya sudah ditentukan).
Perhatikan penerapan hukum Gauss tersebut pada bola konduktor dan keping sejajar
seperti penjelasan berikut.
2. Bola Konduktor Bermuatan

Bola konduktor berjari-jari R diberi muatan q maka muatan itu akan tersebar pada
permukaan bola seperti pada Gambar 2.17. Bagaimana besaran-besaran yang ditimbulkan oleh
bola konduktor itu? Cermati pada penjelasan besaran-besaran di bawah.
a. Medan listrik
Arah medan listrik oleh bola bermuatan sama dengan
muatan titik yaitu meninggalkan muatan positif dan menuju C
muatan negatif. Sedangkan kuat medan listriknya dapat
ditentukan dari hukum Gauss. B
Dari hukum Gauss dapat dijelaskan bahwa medan R
listrik timbul jika ada muatan yang dilingkupinya. O
Bagaimana jika titiknya berada di dalam bola? Coba kalian
lihat titik A pada Gambar 2.17. Luasan yang dibutuhkan titik
A tidak melingkupi muatan berarti kuat medannya nol, EA =
0. Gambar 2.17
Untuk titik di permukaan bola dan di luar bola akan Bola konduktor bermuatan
memiliki luasan yang melingkupi muatan q tersebut
sehingga dapat diturunkan dengan hukum Gauss sebagai (a)
berikut.
𝑞
φ=𝜀
0
2 𝑞
E . (4πr ) = 𝜀
0
1 𝑞
E = 4𝜋𝜀 2
0 𝑟
Jadi dapat disimpulkan kuat medan listrik oleh bola (b)
konduktor sebagai berikut.
di dalam bola :E=0

𝒒
di luar/permukaan : E = k 𝒓𝟐 .................. (2.9)
(permukaan r = R)
Gambar 2.18
Grafik (a) hubungan E dan r,
(b) hubungan V dan r ada bola
konduktor bermuatan.
b. Potensial Listrik
Potensial listrik oleh bola bermuatan juga ada dua keadaan. Pertama : di dalam bola
ternyata sama dengan di permukaan. Kedua, di luar bola. Persamaannya sama.
𝒒
Di dalam/di permukaan : V = k 𝑹
𝒒
Di luar : V = k 𝒓................................. (2.10)
47
CONTOH SOAL 2.7

Sebuah bola konduktor diberi muatan +12 μC dan berjari- jari 4 cm. Jika ada tiga titik A, B
dan C yang dari pusat berjarak RA = 3 cm, RB = 4 cm dan RC = 6 cm maka tentukan :
a. kuat medan listrik di titik A, B dan C
b. potensial listrik di titik A, B dan C
Penyelesaian
D1 : q = +12.10-6 C
R = 4.10-2 m
D2 :
a. EA, EB, EC
b. VA, VB, VC
D3 :
a. Kuat medan listrik :
􀂄 Titik A : RA < RB, di dalam bola berarti EA = 0
􀂄 Titik B : di permukaan bola :
𝑞
EB = k 𝑟 2
𝐵
12.10−6
= 9.109 (4.10−2)2 = 6,75.107 N/C
􀂄 Titik C : di luar bola :
EC = k
12.10−6
= 9.109 (6.10−2)2 = 3.107 N/C
b. Potensial listrik
􀂄 Di titik A sama dengan di titik B :
𝑞
VA = VB = k 𝑅 REVIEW SOAL 2.7
Bola konduktor bermuatan +9 x 10-12 C.
= 9.109 = 2,7.106 volt Titik A berjarak 0,75 m dari bola,
􀂄 Di titik C :
𝑞 sedangkan titik B berjarak 0,40 m dar
VC = k 𝑟 bola. Berdasarkan data tersebut , tentukan
12.10−6 :
= 9.109 = 1,8.106 volt
6.10−2 a. potensial listrik di titik A dan B
b. beda potensial listrik di A dan B (VAB)
c. usaha untuk memindahkan electron
dari A ke B
3. Keping Sejajar Bermuatan
Keping sejajar adalah dua keping konduktor dengan luas sama dan bahan sama. Jika
dihubungkan dengan sumber tegangan V maka akan menyimpan muatan yang sama besar
berlainan jenis seperti pada Gambar 2.19.
V
permukaan Gauss Gambar 4.19
A B Garis-garis medan listrik
menembus tegak lurus berarti
+q -q sejajar dengan garis normalnya
dan θ = 0o
Penting
Kuat medan listrik E = besaran vektor, luas
d penampang A juga vektor. Karena perkaliannya
titik (dot) maka φ merupakan besar skalar.
48
Di daerah antar keping dapat digambarkan permukaan yang tertembus garis-garis

medan seluas A secara tegak lurus (sejajar garis normal) sehingga akan berlaku hukum Gauss
sebagai berikut.
𝑞
φ=𝜀
0
𝑞
E A cos 0o = 𝜀
0
𝒒
E = 𝑨𝜺 ............................................. (1.11)
𝟎
Berarti bila ada muatan positif +q atau dilepas di sekitar keping A maka muatan
tersebut akan mendapat gaya ke kanan sebesar :
F = q’ E ................................................ (2.12)
Jika muatan telah berpindah dari titik A ke titik B maka akan terjadi perubahan energi
potensial sebesar :
𝑞𝑞 ′ 𝑞′
W(usaha) = ΔEp = Δ (k 𝑟 ) = q Δ (k 𝑟 ) = q ΔV
F.d=qV
q' E. d = q’ V
𝑽
E = 𝒅................................................ (2.13)
Medan gaya elektrostatis (medan listrik) merupakan medan gaya konservatif berarti
pada gerak muatan di antara keping sejajar akan berlaku hukum kekekalan energi mekanik.
EmA = EmB
EpA + EkA = EpB + EkB
Jika muatan dilepaskan dari A maka EkA = 0 dan EpB akan bernilai nol karena elektron
telah sampai pada kutub negatif sehingga berlaku :
1
q V + 0 = 0 + 2 m v2
𝟏
q V = 𝟐 mv2 ................ (2.14)
dengan : q = muatan yang bergerak atau dilepas (C)
V = beda potensial (volt)
m = massa partikel (kg)
v = kecepatan partikel saat menumbuk keping (m/s)
Persamaan 2.14 seperti gerak benda jatuh bebas.
Perhatikan contoh berikut. Lakukan analisa dan ambilah kesimpulan bagaimanakah
menentukan penyelesaian terbaik pada keping sejajar. Kemudian carilah contoh-contoh soal
lain karena pada keping sejajar ini banyak sekali variasi kejadiannya.
CONTOH SOAL 2.8

Dua keping sejajar memiliki luas penampang 6 cm2 berjarak 10 cm satu dengan yang lain.
Kedua keping itu dihubungkan pada beda potensial 400 volt. Jika sebuah elektron dilepaskan
dari keping yang bermuatan negatif, e = -1,6.10-19 C dan me = 9,11.10-31 kg maka tentukan :
a. gaya yang dialami elektron,
b. usaha yang dikerjakan elektron,
c. kecepatan elektron saat menumbuk keping positif !
Penyelesaian
D1 : d = 10 cm = 10-1 m A B
e = -1,6.10-19 C
me = 9,11.10-31 kg F
V = 400 volt Gambar 2.20
D2 : Gerak elektron diantara
a. F keping sejajar. V
b. W
49
c. v
D3 :
a. Gaya yang dirasakan elektron memenuhi :
𝑉
F=eE=e𝑑
400
= 1,6.10-19 . 10−1= 6,4.10-16 N
b. Usaha yang dikerjakan elektron :
W = ΔEp = e V= 1,6.10-19 . 400 = 6,4.10-17 joule
c. Kecepatan elektron saat menumbuk keping positif dapat ditentukan dari kekekalan
energi :
1 2𝑒𝑉 2.1,6.10−19 .400
mv2 = e V=√ = √ = 1,21.107 m/s
2 𝑚 1,21.10−31
REVIEW SOAL 2.8

Dua keping sejajar masing-masing dihubungkan pada sumber tegangan 200 volt. Jarak
antar keping 20 cm dan luas keping 15 cm2. Sebuah elektron e = 1,6.10-19 C dan m = 1,6.10-
27
kg dilepaskan dari keping yang bermuatan positif, tentukan :
a. kuat medan listrik diantara kedua keping,
b. gaya yang dirasakan elektron,
c. perubahan energi potensial elektron,
d. kecepatan elektron saat menumbuk keping!
LATIHAN 2.3
1. Bola konduktor yang berdiameter 20 listrik seragam di antara kedua pelat.

cm diberi muatan + 5 μC. Tentukan kuat Jarak Antara kedua pelat 5 cm.
medan listrik dan potensial listrik pada a. Tentukan besar kuat medan listrik
titik : tersebut !
a. A yang berjarak 5 cm dari pusat, b. Jika muatan q = 2,5 µC disimpan
b. B yang berjarak 12 cm dari pusat, diantara kedua pelat, berapa gaya
c. Dipermukaan bola! yang dialami oleh muatan tersebut !
2. Bola konduktor terlihat seperti gambar 4. Sebuah elektron dari keadaan diam
di bawah. Bola bermuatan listrik + Q. kemudian bergerak dalam keping
Apabila beda potensial titik A dan B sejajar yang memiliki beda potensial
adalah 4,25. 105 volt, maka tentukan 1.500 V. Jika massa elektron 9,11 x
besar muatan bola Q ! 10-31 kg dan muatannya –1,6 x 10-19 C
maka tentukan penurunan energi
A potensial elektron !
5. Proton yang bergerak dari keping A ke
3 cm B seperti gambar di bawah. Saat
menumbuk keping proton memperoleh
5 cm kecepatan 2.105 m/s. Jika antara dua
keping vakum, d = 1 cm dan massa
B proton = 1,6.10 –27 kg, muatan proton =
3. Dua pelat sejajar diberi beda potensial 1,6.10–19 C maka tentukan beda
listrik 20 volt sehingga terdapat medan potensial keping sejajar tersebut !
50
+ d -
A B
D. Kapasitor
Kapasitor merupakan komponen listrik yang dibuat dari pengembangan keping sejajar.
Seperti pada sub bab sebelumnya, jika ada keping sejajar maka kedua kepingnya akan
menyimpan muatan berlainan jenis sama besar. Dari sifatnya yang dapat menyimpan muatan
inilah kapasitor banyak dimanfaatkan dalam dunia elektronik. Contoh pemanfaatan kapasitor
adalah sebagai filter tegangan pada power suply, rangkaian tuning pada radio dan perata
tegangan pada adaptor.
1. Penyimpan Muatan dan Energi

Seperti penjelasan di atas, kapasitor dapat menyimpan muatan. Muatan yang tersimpan
itu sebanding dengan beda potensialnya. Lihat Gambar 2.22. Konstanta pembandingnya
disebut kapasitas kapasitor dan disimbulkan C.
q~V
dan q = C V ...................................... (2.15)
dengan : q = muatan yang tersimpan (C)

V = beda potensial keping-keping
C = kapasitas kapasitor (farad)
Kapasitas kapasitor ini ternyata nilainya sebanding dengan luas penampang keping,
sebanding dengan permitivitas relatif bahan dielektrik dan berbanding terbalik dengan jarak
kedua keping. Kesebandingan ini dapat dirumuskan sebagai berikut.
𝑨 𝑨
CD = ε𝒅 = εr ε0 𝒅........................................ (2.16)
dengan : CD = kapasitas kapasitor dielektrika (farad)

ε = permitivitas bahan dielektrik = konstanta dielektrum
εr = permitivitas relatif bahan dielektrik
ε0 = permitivitas ruang hampa (8,85.10-12 C2/Nm2)
A = luas penampang (m2)
d = jarak antar keping (m)
Bila kapasitor hanya berisi udara ( ℰu = 1) maka besarnya kapasitas kapasitor :
𝑨
C = ε0 𝒅
51
dapat diisi bahan menyimpan energi dalam bentuk energi potensial listrik.
dielektrik Berapa besar energi yang tersimpan kapasitor tersebut ?
+q -q Besarnya dapat kalian hitung dari luas kurva terarsir pada
Gambar 2.22. Luasnya berbentuk segitiga berarti memenuhi
ε persamaan berikut.
A
d 𝟏
W = 𝟐 q V .......................................... (2.17)
E Persamaan energi yang disimpan kapasitor ini dapat

Gambar 2.21 dikembangkan dengan subtitusi q = C V dari persamaan 2.15
:
q
𝟏 𝟏
W=𝟐CVV= CV2 ........................ (2.18)
𝟐
q
Gunakan variasi persamaan itu saat menentukan
energi yang tersimpan kapasitor pada suatu persoalan
kapasitor.
V V
Gambar 2.22
Menyimpan
muatan berarti pula
CONTOH SOAL 2.9

Sebuah kapasitor luas penampang platnya 20 x 20 cm2 dan diantaranya hanya berjarak 2 mm.
Jika ujungujung kapasitor itu dihubungkan pada beda potensial 10 volt maka tentukan :
a. Kapasitas kapasitor,
b. muatan yang tersimpan,
c. energi yang tersimpan kapasitor!
Penyelesaian
D1 : A = 20 x 20 = 400 cm2 = 4.10-2 m2 ε0 = 8,85.10-12 C2/Nm2
d = 2 mm = 2.10-3 m V = 10 volt
D2 :
a. C
b. q
c. W
D3 :
a. Kapasitas kapasitor sebesar :
𝑨 4.10−2
C = εr ε0 𝒅 = 1 . 8,85.10-12 . 2.10−3 = 17,7.10-11 F
b. Muatan yang disimpan sebesar :
q=CV
= 17,7.10-11 . 10 = 1,77.10-9 C
c. Energi yang tersimpan memenuhi :
1
W=2qV
1
= 2. 1,77.10-9 . 10 = 8,85 .10-9 joule
52
REVIEW SOAL 2.9

Sebuah kapasitor terbuat dari dua keeping sejajar. Luas tiap keping 2 cm2 dan jarak antar
keping adalah 1,5 mm. Medium di Antara kedua keping adalah dielektrik dengan konstanta
6.
a. Tentukan kapasitas kapasitor !
b. Jika kapasitor ini dihubungkan dengan baterei 10 V, berapa muatan dan energy listrik
yang dapat disimpan di dalamnya ?
2. Rangkaian Kapasitor
a. Rangkaian seri
Dua kapasitor atau lebih dapat disusun dengan ujung
C1 C2 C3 yang disambung-sambungkan secara berurutan seperti pada
Gambar 2.23. Pada rangkaian seri ini muatan yang tersimpan
pada kapasitor akan sama, Q sama. Akibatnya beda potensial
V1 V2 V3 tiap kapasitor akan berbanding terbalik dengan kapasitas
kapasitornya. Perhatikan persamaan 4.14, q = CV.
Pada rangkaian seri beda potensial sumber V akan
terbagi menjadi tiga bagian. Dari penjelasan ini dapat
V disimpulkan sifat-sifat yang dimiliki rangkaian seri sebagai
berikut.
Gambar 2.23
Rangkaian C seri a. Q1 = Q2 = Q3 = Qtot
b. V = Vtot = V1 + V2 + V3 ........................ (2.19)
𝟏
V~𝑪
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
c. 𝑪 = 𝑪 + 𝑪 + 𝑪
𝒔 𝟏 𝟐 𝟑
b. Rangkaian paralel
Rangkaian paralel adalah gabungan dua kapasitor
C1 atau lebih dengan kutub-kutub yang sama menyatu seperti
Gambar 2.24. Pada rangkaian ini beda potensial ujung-ujung
C2 kapasitor akan sama karena posisinya sama. Akibatnya
muatan yang tersimpan sebanding dengan kapasitornya.
C3 Muatan total yang tersimpan sama dengan jumlah totalnya.
Perhatikan peringkasan sifat-sifat tersebut pada
persamaan berikut.
V a. V = Vtot = V1 = V2 = V3
b. Qtot = Q1 + Q2 + Q3 ......................... (2.20)
Gambar 2.24 q~C
Rangkaian C paralel c. Cp = C1 + C2 + C3
c. Rangkaian campuran
Rangkaian campuran adalah rangkaian gabungan dari rangkaian seri dan paralel.
Penyelesaian soal ini menyelesaikan hubungan beberapa kapasitor yang dapat ditentukan seri
atau paralelnya terlebih dahulu.
53
CONTOH SOAL 2.10

Tiga buah kapasitor dirangkai seperti Gambar 4.25(a) C1 = 300 μF, C2 = 200 μF dan C3 = 400
μF. Tentukan :
a. kapasitas pengganti total,
b. muatan yang tersimpan di C1,
c. beda potensial b c,
d.beda potensila a b,
e. muatan yang tersimpan C2 dan C3!
Penyelesaian C2
D1 : C1 = 300 μF C1
C2 = 200 μF a b C3 c
C3 = 400 μF
E = 120 volt
D2 :
a. Ctot (a) E = 120 volt
b. q1
c. Vbc a C1 b Cp c
d. q2 dan q3
D3 :
a. Kapasitas penggantinya dapat ditentukan sebagai
berikut.
􀂄 C2 dan C3 terhitung paralel sehingga dapat
diganti Cp seperti pada Gambar 2.25(b). (b) E
Cp = C2 + C 3
= 200 + 400 = 600 μF Cs
􀂄 Cp dan C1 terhubung seri sehingga dapat diganti

Cs seperti pada Gambar 2.25(c). Nilai Cs memenuhi
persamaan berikut .
1 1 1
=𝐶 +𝐶 (c) E
𝐶 𝑠 1 𝑝
1 1 3
= 300 + 600 = 600 Gambar 2.25
600
Cs = = 200 μF
3
dari nilai Cs inilah dapat diperoleh Ctot karena
Ctot itu sama dengan Cs.
Ctot = Cs = 200 μF
b. Muatan yang tersimpan pada C1 memenuhi :
q1 = qtot
= Ctot . Vtot
= (200.10-6) . 120 = 2,4.10-2 C
c. Beda potensial bc dapat ditentukan sebagai berikut :
𝑞𝑇𝑜𝑡 𝑞 2,4.10−2
Vbc = = 𝐶1 = 600.10−6 = 40 v
𝐶𝑝 𝑝
d.Beda potensial ab dapat ditentukan sebagai berikut :
𝑞𝑇𝑜𝑡 2,4.10−2
Vab = V1 = = 300.10−6 = 80 v
𝐶1
e. Muatan yang tersimpan di C2 dan C3 memenuhi :
q2 = C2 Vbc
54
= 200 . 10-6 . 40
= 8.10-3 C
q3 = C3 Vbc
= 400 . 10-6 . 40
= 16.10-3 C
C1
REVIEW SOAL 2.10
a C2 b C4 c Empat buah kapasitor tersusun seperti Gambar 2.26.
C3 C1 = 300 μF, C2 = 400 μF, C3 = 500 μF dan C4 = 600
μF. Jika rangkaian dihubungkan beda potensial 80 volt
maka tentukan :
a. Kapasitas pengganti,
b. muatan yang tersimpan di masing-masing kapasitor,
E = 80 volt c. beda potensial Vab dan Vbc?
Gambar 2.26
LATIHAN 2.4
1. Sebuah kapasitor keping sejajar di kapasitor,
udara memiliki kapasitansi C saat ruang d. Muatan listrik yang disimpan
antar kepingnya berisi udara. Bila jarak masing-masing kapasitor,
kedua kepingnya diubah menjadi ½ kali 4. Tentukan kapasitas kapasitor pengganti
semula dan antar keping disisipi bahan dari rangkaian berikut.
penyekat dengan permitivitas 2,5 maka
tentukan kapasitas kapasitornya a. 12 µF
sekarang !
2. Tiga buah kapasitor masing-masing 3 4 µF 2 µF
μF, 12 μF dan 4 μF dirangkai seri
kemudian dihubungkan dengan sumber
tegangan 24 volt. Tentukan :
a. kapasitas penggantinya, 6 µF
b. muatan total kapasitor,
c. muatan yang disimpan masing- b. 2 µF
masing kapasitor,
d. tegangan pada tiap-tiap kapasitor ! 6 µF 4 µF 12 µF
3. Tiga buah kapasitor dipasang paralel
masing-masing mempunyai kapasitas 4
μF, 6 μF dan 12 μF. Jika tegangan
ujung-ujung kapasitor adalah 16 volt 2 µF
maka tentukan :
a. Kapasitas pengganti kedua
kapasitor,
b. Muatan total yang tersimpan pada
kapasitor,
c. Beda potensial masing-masing
55
Evaluasi Bab 2
Pilihlah jawaban yang benar pada soal – soal berikut dan kerjakan di buku tugas kalian.
1. Diketahui muatan listrik Q1 positif dan 4. Kuat medan listrik yang ditimbulkan
Q2 negatif…… oleh muatan listrik pada sebuah titik
(1) muatan Q1 menarik muatan Q2 bergantung pada….
(2) gaya coulomb sebanding dengan (1) besarnya muatan
Q1 dan Q2 (2) jaraknya dari muatan
(3) gaya coulomb berbanding terbalik (3) jenis muatan
dengan kuadrat jarak antara Q1 dan (4) jenis medium antara muatan dan
Q2 titik
(4) kuat medan listrik di tengah-tengah yang benar adalah ….
antara Q1 dan Q2 nol A. 1, 2, 3 dan 4 D. 2 dan 4
yang benar adalah …. B. 1, 2 dan 3 E. 4
A. 1, 2, 3 dan 4 D. 2 dan 4 C. 1 dan 3
B. 1, 2 dan 3 E. 4 5. Dua muatan titik berjarak 5 cm terlihat
C. 1 dan 3 seperti gambar.
2. Dua muatan titik yang sejenis besarnya
qA = +9 μC dan qB = -16 μC pada jarak qA = 16 µC P qB = 18 µC
5 cm satu dari yang lain. Muatan ketiga
yang besarnya +q harus diletakkan 2 cm
segaris dengan kedua muatan lainnya Besar medan listrik di titik P adalah ....
-6
agar tidak mengalami gaya A. 1,8 x 10 N/C
elektrostatis. Letak muatan q yang tepat B. 1,8 x 10-8 N/C
adalah …. C. 1,8 x 10-10 N/C
A. 15 cm di kanan muatan A D. 1,8 x 108 N/C
B. 15 cm di kanan muatan B E. 1,8 x 1010 N/C
C. 15 cm di kiri muatan A 6. Sebuah partikel bermassa 0,3 gr diikat
D. 15 cm di kiri muatan B dengan benang tak bermassa.
E. 20 cm di kanan muatan A Kemudian dimasukkan ke dalam daerah
3. Sebuah benda bermassa 20 gram dan bermedan listrik 500 N/C dan
bermuatan q = + 0,5 μC digantungkan digantungkan ternyata membentuk
pada seutas tali ringan yang massanya sudut seperti pada gambar di bawah.
dapat diabaikan. Tepat di sebelah kanan Keadaan ini bisa terjadi apabila partikel
benda pada jarak 15 cm diletakkan itu bermuatan (dalam μC) sebesar …
muatan q’ = -1 μC yang menyebabkan
posisi benda menjadi seperti gambar di A. 1
–2 9 B. 3 E
bawah. Jika g = 10 ms dan k = 9.10
2 –2
Nm C , tegangan pada tali dekat pada C. 3√2 450
harga (dalam newton ) D. 6
E. 12
A. 0,20 7. Dua buah partikel A dan B masing-
B. 0,24 masing bermuatan +4 μC dan +16 μC
C. 0,28 q q’ terpisah dengan jarak 30 cm. Jika C
D. 0,32 adalah titik yang terletak di antara A
E. 0,40 15 cm dan B sedemikian sehingga kuat medan
di C sama dengan nol, maka letak C
adalah….
56
A. 10 cm di kiri B kedua keping agar partikel dalam

B. 10 cm di kanan A keadaan setimbang adalah .…
C. 10 cm di kiri A
D. 40 cm di kanan B
E. 40 cm di kiri A
8. Potensial di suatu titik yang berjarak
tertentu dari muatan q adalah 1000 V.
Jika kuat medan listrik di titik tersebut
100 V/m. Jika k = 9.109 Nm2C-2, maka
besar muatan q adalah .... A. 2,08 x 10-7 volt
A. 1,1 x 10-6 C D. 3,2 x 10-6 C B. 2,08 x 10-8 volt
-6
B. 2,2 x 10 C E. 6,2 x 10-6 C C. 2,08 x 10-9 volt
C. 2,3 x 10-6 C D. 2,08 x 10-10 volt
9. Pada setiap titik sudut sebuah segitiga E. 2,08 x 10-11 volt
sama sisi dengan sisi terdapat muatan 13. Sebuah inti uranium bermuatan +1,47 x
positif q. Kuat medan dan potensial 10-17 C didekati proton yang berjarak 4
listrik di pusat segitiga ini, dengan k x 10-10 m. Jika jarak akhir Antara proton
sebagai tetapan, berturut-turut dan uranium 1 x 10-10 m, perubahan
adalah…. energy potensial listrik proton kira-kira
A. ½ k q dan 0 D. 0 dan k q sebesar …. J (qp = +1,6 x 10-19 C).
B. ½ k q dan k q E. 0 dan 0 A. 1,6 x 10-16
C. k q dan k q B. 1,6 x 10-17
10. Sebuah bola konduktor berjari – jari 12 C. 1,47 x 10-17
cm diberi muatan 3,6 μC. Besar gaya D. 1,6 x 10-18
yang dialami oleh muatan 0,1 mC pada E. 1,47 x 10-18
titik yang berjarak 3 cm dari permukaan 14. Dua buah electron dengan e =1,6x10-19
bola adalah .... C dan m = 9,1 x 10-31 kg dilepaskan
A. 1,44 x 102 N dari keadaan diam pada saat keduanya
B. 1,44 x 103 N berjarak 2 x 10-14 m. Kecepatan
C. 1,44 x 104 N electron ketika berjarak 5 x 10-14 m
D. 1,44 x 105 N adalah ….
E. 1,44 x 106 N A. 2,0 x 106 m/s
11. Potensial listrik di permukaan bola B. 2,2 x 107 m/s
konduktor berdiameter 20 cm sebesar C. 3,0 x 107 m/s
3,6 x 104 volt. Pada jarak 18 cm dari D. 5,0 x 107 m/s
pusat bola terdapat muatan uji sebesar 9 E. 8,7 x 107 m/s
nC. Diameter bola 20 cm. Usaha untuk 15. Kapasitas kapasitor dapat diperkecil
memindahkan muatan uji ke permukaan dengan cara-cara sebagai berikut ....
bola konduktor sebesar …. (1) ruang antar lempeng diisi minyak
A. +1,8 x 10-4 joule (2)dengan pasangan seri beberapa
B. +1,20 x 10-4 joule kapasitor
C. +1,44 x 10-4 joule (3) jarak kedua lempeng diperkecil
D. -1,20 x 10-4 joule (4) luas lempengnya diperkecil
E. -1,8 x 10-4 joule yang benar adalah ….
12. Dua keping logam yang sejajar dan A. 1, 2, 3 dan 4 D. 2 dan 4
jaraknya 2 cm satu dari yang lain diberi B. 1, 2 dan 3 E. 4
muatan listrik (lihat gambar). Massa C. 1 dan 3
partikel 3,5 x 10-25 kg bermuatan 3,31 x 16. Sebuah kapasitor terbentuk dari dua
10-17 C. Tentukan beda potensial di lempeng aluminium yang luasnya
masing-masing 1 m, dipisahkan oleh
57
selembar kertas parafin (kertas perbandingan Antara V1 dan V2 adalah

minyak/kertas lilin) yang tebalnya 0,15 ….
mm dan konstanta dielektriknya 2 . Jika C1 C2
ℰ0 = 9 x 10-12 C2N-1m-2, kapasitas
kapasitornya adalah ... µF
A. 0,12 V
B. 1,2
C. 2,4 A. 1 : 2 D. 2 : 1
D. 4,8 B. 1 : 3 E. 4 : 1
E. 9,6 C. 1 : 4
17. Perhatikan rangkaian berikut ! 20. Kapasitor terpasang seperti gambar
C1 = 4 µF
C2 = 6 µF
A B
C3 = 9 µF
Tiga kapasitor masing-maing C1 = 5 µF

, C2 = 4 µF dan C3 = 6 µF. Jika tegangan Jika muatan yang tersimpan pada C3
Vxy = 15 volt, maka tegangan di ujung- adalah 540 μC , maka ....
ujung kapasitor C1 adalah …volt 1. muatan yang tersimpan C1 = 240 μC
A. 2,5 2. beda potensial ujung-ujung C2 = 60
B. 5 V
C. 7,5 3. beda potensial AB = 60 V
D. 10 4. jumlah muatan total = 360 μc.
E. 12,5 Yang benar adalah ….
18. Tiga buah kapasitor C1, C2, dan C3 A. 1, 2, 3 dan 4 D. 2 dan 4
masing-masing kapasitasnya 2 μF, 3 μF B. 1, 2 dan 3 E. 4
dan 6 μF dirangkai seri, kemudian C. 1 dan 3
dihubungkan dengan sumber tegangan 21. Kapasitor dengan kapasitas 80 µF
4 volt. Muatan yang tersimpan dalam C2 dihubungkan dengan baterei 18 volt.
adalah .…µC. Jarak antarkeping mula-mula 3 mm.
A. 2 D. 12 Setelah baterei dilepas dari kapasitor
B. 4 E. 16 dan jarak antarkeping menjadi 4 mm,
C. 8 maka perubahan energy yang terjadi
19. Dua kapasitor dengan kapasitas C1 dan dalam kapasitor adalah ... mJ
C2 dihubungkan seri, lalu dipasang pada A. 1,44 D. 4,32
tegangan listrik V, seperti pada B. 12,96 E. 17,28
gambar. Jika C1 = 2 C2 maka C. 24
58
BAB 3
INDUKSI MAGNETIK
Di SMP kalian telah dikenalkan dengan magnet batang. Apakah ada sumber lain yang
dapat menghasilkan medan magnet selain batang magnet? Jawabnya dapat kalian lihat pada
gambar di atas. Mengapa besi-besi tua itu dapat diangkat, bagaimana induksi magnet yang
terjadi. Kejadian apa saja yang dapat menimbulkan gaya tarik magnet?
Semua hal di atas dapat kalian pelajari pada bab ini, oleh sebab itu setelah belajar
bab ini kalian diharapkan dapat :
1. menentukan induksi magnet oleh kawat berarus,
2. menentukan gaya yang ditimbulkan oleh kawat berarus dalam medan magnet,
3. menentukan gaya yang ditimbulkan oleh muatan bergerak dalam medan magnet.
A. Medan Magnet oleh Kawat Berarus

Pada awalnya orang menemukan bahwa logamloga tertentu dapat dibuat sebagai
magnet. Magnet inilah yang dapat menimbulkan medan magnet. Magnet ini ada yang
berbentuk batang, jarum dan ladam. Batang magnet ini memiliki dua kutub yaitu kutub utara
U dan kutub selatan S. Dua kutub sejenis akan tolak menolak dan kutub tidak sejenis akan tarik
menarik.
Belum ada arus listrik ada arus listrik
Gambar 3.1
Pengaruh kawat berarus terhadap kompas
Pada tahun 1820 seorang ilmuwan Denmark, Hans Christian Oersted (1777-1857)
menemukan suatu gejala yang menarik. Saat jarum kompas diletakkan di sekitar kawat berarus
ternyata jarum kompas menyimpang. Kemudian disimpulkan bahwa di sekitar kawat berarus
59
timbul medan magnet. Medan magnet oleh kawat berarus inilah yang dinamakan induksi
magnet.
Induksi magnet merupakan besaran vektor arahnya dapat ditentukan dengan
menggunakan kaedah tangan kanan. Lihat Gambar 3.2. Ibu jari sebagai arah arus I dan empat
jari lain sebagai arah induksi magnet B. Sedangkan besaran induksi magnetnya dipengaruhi
oleh kuat arusnya I, jarak titik ke penghantar dan bentuk penghantarnya.
Gambar 3.2 I
Kaidah tangan kanan. Arah
induksi magnet masuk bidang,
gambar disimbolkan (X) dan B
keluar bidang, gambar disimbolkan
Perhatikan penjelasan berikut.
1. Kawat Lurus Panjang Berarus

Induksi magnet di sekitar kawat lurus panjang
I sebanding dengan kuat arus I dan berbanding terbalik dengan
µ
jaraknya a. Konstanta pembandingnya adalah 2𝜋0 Perhatikan
a persamaan berikut.
µ𝟎 𝐈
P Bp = .............................. (3.1)
𝟐𝛑𝐚
Gambar 3.3 dengan : Bp = induksi magnet di titik P (wb/m2)
Kawat lurus panjang berarus.
Di titik P, induksi masuk
I = kuat arus listrik (A)
bidang gambar (X) a = jarak titik P ke kawat (m)
μ0 = permiabilitas ruang hampa (4π.10-7 wb/Am)
CONTOH SOAL 3.1

Dua kawat lurus panjang berarus listrik sejajar dengan Gambar 3.4
jarak 15 cm. Kuat arusnya searah dengan besar IA = Induksi magnet di suatu
titik olehdua kawat
10 A dan IB = 15 A. Tentukan induksi magnet di suatu berarus. BB keluar
titik C yang berada diantara kedua kawat berjarak 5 bidang dan BA masuk
cm dari kawat IA. bidang.
Penyelesaian
D1 : IA = 10 A
IB = 15 A
aA = 5 cm
aB = 10 cm IA IB
D2 : BC
D3 :
Letak titik C dapat dilihat seperti pada Gambar 3.4. C
Sesuai kaedah tangan kanan arah induksi magnetnya BA BB
berlawanan arah sehingga memenuhi : 5 cm 10 cm
BC = BA - BB
60
µ 𝐼
0 𝐴 0 𝐵 µ 𝐼
= 2𝜋𝑎 −2𝜋𝑎
𝐴 𝐵
µ 𝐼 𝐼𝐵
= 2𝜋0 (𝑎𝐴 − 𝑎
)
𝐴 𝐵
4𝜋.10 −7 10 15
= 2𝜋
(5.10−2 − 10−1
)
= 10-5 wb/m2
REVIEW SOAL 3.1

Dua kawat sejajar terpisah pada jarak 10 cm dan setiap kawat berarus 4 A dengan arah yang
berlawanan. Sebuah titik P sebidang dengan kawat-kawat tersebut, berada 2 cm dari kawat
pertama. Berapakah besarnya induksi magnetic yang terjadi di titik P tersebut ?
2. Kawat Melingkar Berarus

Perhatikan Gambar 3.5. Sebuah Z
kawat dilingkar-lingkarkan kemudian
dialiri arus, jari-jari a dan terdapat N lilitan.
Sesuai kaedah tangan kanan, induksi
magnet di pusat lingkaran P arahnya ke I
P a Y
sumbu X positif. Besarnya induksi magnet
sebanding dengan kuat arus I dan BP
berbanding terbalik dengan a. Konstanta
µ
pembandingnya 20. X
µ𝟎 𝐈 I
Bp = N ........................ (3.2)
𝟐𝐚 Gambar 3.5
Induksi magnet di pusat
lingkaran
CONTOH SOAL 3.2

Kawat melingkar terdiri dari 50 lilitan dialiri arus sebesar 5 A. Jari-jari lingkaran 15 cm.
Tentukan besar induksi magnet di pusat lingkaran tersebut.
Penyelesaian
D1 : I = 5 A
N = 50
a = 15 cm = 15.10-2 m
D2 : Bp
D3 :
Induksi magnet di pusat lingkaran memenuhi :
µ0 I
Bp = 2a N
4𝜋.10−7 .5
= 2.15.10−2 . 50
= 33,3π 10-5 = 3,3π 10-4 wb/m2
REVIEW SOAL 3.2

Sebuah kawat penghantar berbentuk lingkaran dengan jari-jari 8 cm dan terdiri atas 20
lilitan yang dialiri arus listrik sebesar 10 A. Tentukan besar induksi magnet di pusat
lingkaran dan titik yang terletak pada garis sumbu dan berjarak 6 cm dari pusat lingkaran !
61
3. Solenoida Berarus
Solenoida adalah nama lain dari
kumparan yang dipanjangkan, lihat
Gambar 3.6. Kuat medan magnet pada titik P
yang berada di tengah solenoida memenuhi
persamaan berikut:
Ujung tengah ujung
Bpdi tengah = μ0 I n
𝑵
dan n = 𝓵 ............................ (3.3a) Gambar 3.6
Kuat medan magnet pada titik yang berada Solenoida berarus
di ujung solenoida memenuhi persamaan
berikut:
𝟏
Bpdi ujung = 𝟐μ0 I n ............ (3.3b)
Untuk memperoleh kemagnetan yang lebih besar maka ke dalam solenoida dimasukkan inti
besi lunak (bukan baja). Mengapa bukan baja yang dimasukkan ke dalam solenoid ?
CONTOH SOAL 3.3

Sebuah solenoida jari-jarinya 2 mm dan panjangnya 50 cm memiliki 400 lilitan. Jika dialiri
arus 2 A maka tentukan induksi magnet di titik tengah suatu solenoida!
Penyelesaian
REVIEW SOAL 3.3
D1 : ℓ = 50 cm = 0,5 m Sebuah solenoid yang
N = 400 panjangnya 50 cm memiliki
I=2A 200 lilitan dialiri arus listrik 4
D2 : Bpdi tengah A. Hitung induksi magnet di :
D3 : a. Ujung solenoid
Induksi magnet di titik tengah suatu solenoida sebesar : b. Tengah solenoida
Bpdi tengah = μ0 I n
400
= 4π.10-7 . 2 . 0,5 = 6,4π. 10−4 wb/m2
4. Toroida
Kuat medan magnet pada titik yang berada
di pusat toroida memenuhi persamaan
berikut :
µ𝟎 𝐈
Bp = 𝟐𝛑𝐚 N
a = jari-jari toroida (m)

𝒋𝒂𝒓𝒊−𝒋𝒂𝒓𝒊 𝒍𝒖𝒂𝒓 (𝒓𝓵 )−𝒋𝒂𝒓𝒊−𝒋𝒂𝒓𝒊 𝒅𝒂𝒍𝒂𝒎(𝒓𝒅 )
= rd + 𝟐
LATIHAN 3.1
1. Sebuah kawat lurus dialiri arus listrik 2 a. Ptitik yang berjarak 5 cm dari
A. Tentukan besar medan magnet: kawat,
62
b. Pada titik yang berjarak 10 cm dari cm dan arus listrik yang mengalir
kawat ? sebesar 20 A. Berapakah besar induksi
2. Sebuah kawat melingkar dengan jari- magnetic di sumbu toroida tersebut ?
jari 2 cm dialiri arus listrik sebesar 5 A. 6. Dalam solenoida mengalir arus yang
Tentukan medan magnet : tetap. Besar induksi magnetic di salah
a. Di pusat lingkaran satu ujungnya adalah B. Jika lilitan
b. Di titik P yang berada pada sumbu ditambah sehingga jumlahnya menjadi
dan berjarak 4 cm dari pusat dua kali semula dan panjangnya
lingkaran ! menjadi 1,2 kali semula, berapakah
3. Dua buah penghantar a dan b diletakkan besarnya induksi magnetic di tempat
sejajar pada jarak 10 cm. Kawat a dialiri tersebut sekarang ?
arus 9 A, sedangkan kawat b dialiri 16 7. Kawat ¼ lingkaran dengan jari-jari 3 m
A. Titik P berjarak 6 cm dari kawat a dialiri arus 6 A. Berapakah besarnya
dan 8 cm dari kawat b. Berapakah induksi magnet di pusat lingkaran ?
medan magnetic di titik P ?
4. Tentukan induksi magnet di titik P pada
kawat berarus seperti di bawah !
I = 10 A 20 cm
10 cm
P
5. Sebuah toroida memiliki jumlah lilitan
60. Jari-jari efektif toroida sebesar 40
B. Gaya Lorentz
Sudah tahukah kalian dengan gaya Lorentz ? Di SMP kalian sudah belajar gaya ini.
Gaya Lorentz merupakan nama lain dari gaya magnetik yaitu gaya yang ditimbulkan oleh
medan magnet. Kapan akan timbul bila ada interaksi dua medan magnet, contohnya adalah
kawat berarus dalam medan magnet, kawat sejajar berarus dan muatan yang bergerak dalam
medan magnet. Cermati penjelasan berikut.
1. Kawat Berarus dalam Medan Magnet

Pada setiap kawat berarus yang diletakkan dalam daerah bermedan magnet maka kawat
tersebut akan merasakan gaya magnet. Gaya magnet atau gaya Lorentz merupakan besaran
vektor. Arahnya dapat menggunakan kaedah tangan kanan seperti pada Gambar 5.7. Ibu jari
sebagai arah I, empat jari lain sebagai arah B dan arah gaya Lorentz sesuai dengan arah telapak.
F F B
B
θ
I I
(a) (b)
Gambar 3.7
63
Besarnya gaya Lorentz sebanding dengan kuat arus I, induksi magnet B dan panjang
kawat l. Jika B membentuk sudut θ terhadap I akan memenuhi persamaan berikut.
F = B I ℓ sin θ ....................................... (3.4)
dengan : F = gaya Lorentz (N)

B = induksi magnet (wb/m2)
I = kuat arus listrik (A)
ℓ = panjang kawat (m)
θ = sudut antara B dengan I
CONTOH SOAL 3.4
Sebuah kawat yang dialiri arus 3 A berada dalam medan magnet 0,5 tesla yang membentuk
sudut 300. Berapakah besar gaya Lorentz yang dirasakan kawat tersebut sepanjang 5 cm?
Penyelesaian
D1 : I = 3 A
B = 0,5 tesla (1 tesla = 1 wb/m2)
θ = 300
ℓ = 5 cm = 5.10-2 m
D2 : F
D3 :
Gaya Lorentz memenuhi :
F = B I ℓ sin θ
= 0,5 . 3 . 5.10-2 . sin 300
= 3,75 . 10-2 N
REVIEW SOAL 3.4

600 Sebuah kawat berada dalam medan magnet
seperti Gambar 3.8. Medan magnet homogen
2.10-3 wb/m2 masuk bidang gambar. Jika kawat
I
dialiri arus 6 A dan panjang AB = 60 cm maka
tentukan besar dan arah gaya Lorentz yang
B dirasakan kawat AB.
2. Kawat sejajar berarus

Di sekitar kawat berarus timbul induksi magnet. Apa yang akan terjadi jika kawat
berarus lain didekatkan kawat pertama? Keadaan ini berarti ada dua kawat sejajar. Kawat kedua
berada dalam induksi magnet kawat pertama, sehingga akan terjadi gaya Lorentz. Begitu juga
pada kawat kedua akan menimbulkan gaya Lorentz pada kawat pertama. Gaya itu sama besar
dan memenuhi persamaan berikut.
F21 = i2 ℓ B1
µ0 𝐼1
dan B1 = 2𝜋𝑎
𝟎 𝟏 µ 𝑰
F21 = F12= i2 ℓ 𝟐𝝅𝒂 ........................ (3.5)
𝟏
64
Bagaimanakah arahnya ? Kawat sejajar yang diberi arus searah akan tarik menarik dan
diberi arus berlawanan akan tolak menolak. Perhatikan Gambar 3.9. Bagaimana hal ini bisa
terjadi? Tentukan dengan menggunakan kaedah tangan kanan.
o X o X X o X X X o o
I1 I2 I1 I2
B1 B2
F12 F21 F12 F21
B1 B2
o X o X o X X X o o
a a
Gambar 3.9
Gaya Lorentz pada kawat sejajar.
CONTOH SOAL 3.5
Diketahui dua buah kawat sejajar dialiri arus IA = 2 A dan IB = 6 A dengan arah berlawanan
dan berjarak 8 cm. Tentukan gaya Lorentz yang dirasakan oleh kawat IB sepanjang 20 cm
karena pengaruh IA!
Penyelesaian REVIEW SOAL 3.5
D1 : IA = 2 A Tiga kawat lurus sejajar diletakkan
IB = 6 A berurutan. Ketiga kawat dialiri dengan
a = 8 cm = 8.10-2 m arus listrik yang sama masing-masing 4
ℓ = 20 cm = 0,2 m A dengan arah yang sama pula. Jarak
D2 : FBA kawat 1 dan 2 adalah 4 cm. dan jarak
D3 : kawat 2 dan 3 adalah 8 cm.Tentukan
Gaya Lorentz IB oleh IA memenuhi : gaya per satuan panjang yang dialami
FBA = IB ℓ BA kawat I2 !
µ 0 𝐼𝐴
= IB ℓ 2𝜋𝑎
4𝜋.10−7 .2
= 6 . 0,2 2𝜋.8.10−2
= 6.10-6 N
Arahnya adalah tolat menolak karena arah arusnya sama.
3. Gaya Lorentz pada Muatan Bergerak
Y+ F
F
B
B
θ X+ θ
v
v
Z+
(a) (b)
Gambar 3.10
(a) Pengaruh gaya Lorentz pada muatan bergerak
(b) Kaedah tangan kanan.
65
Muatan bergerak dapat disamakan dengan arus listrik. Berarti saat ada muatan bergerak
dalam medan magnet juga akan timbul gaya Lorentz. Arus listrik adalah muatan yang bergerak
dan muatan yang dimaksud adalah muatan positif.
Gaya Lorentz yang dirasakan muatan positif dapat ditentukan dengan kaedah tangan
kanan. Perhatikan Gambar 3.10. Ibu jari menunjukkan arah v, 4 jari lain menjadi arah B dan
telapak arah gaya Lorentz. Bagaimana dengan muatan negatif ? Coba kalian pikirkan !
Gaya Lorentz yang dirasakan oleh muatan bergerak
tersebut memenuhi persamaan berikut.
F = q v B sin θ ............. (3.6)
dengan : F = gaya Lorentz (N)

q = muatan (C)
v = kecepatan muatan (m/s)
B = induksi magnet (wb/m2)
θ= sudut antara v dan B
CONTOH SOAL 3. 6
Sebuah partikel bermuatan +5 μC bergerak membentuk sudut 30O terhadap medan magnet
homogen 0,5 Wb/m2 dan kecepatan partikel 4.105 m/s maka tentukan gaya Lorentz yang
bekerja pada partikel!
Penyelesaian
D1 : q = +5 μC = 5.10-6 C
v = 4.105 m/s
θ= 300
B = 0,5 Wb/m2
D2 : F
D3 :
Besar gaya Lorentz pada muatan itu memenuhi :
F = q v B sin θ
= 5.10-6. 4.105 . 0,5 . sin 30O
= 0,5 N
REVIEW SOAL 3.6

Sebuah elektron (e = - 1,6.10-19C) ditembakkan dengan kecepatan 5 x 106 m/s searah arus
pada kawat lurus panjang berarus listrik 20 A. Jarak antara elektron dan kawat adalah 10
cm. Tentukan besar dan arah gaya Lorentz yang bekerja pada elektron tersebut!
(b)
Gambar 3.11
(a) Muatan bergerak melingkar
dalam medan magnet.
(c) Muatan positif bergerak helix karena pengaruh B searah sumbu X
(a)
66
Pengaruh Nilai θ
Perhatikan nilai gaya Lorent pada muatan yang bergerak. F = qvB sin θ. Nilai θ ini
memiliki tiga kemungkinan. Perhatikan ketiga kemungkinan tersebut.
(a) Nilai θ = 0.
Nilai θ = 0 terjadi jika v sejajar B akibatnya nilai F =
0. Karena tidak dipengaruhi gaya maka muatannya
akan bergerak lurus beraturan (GLB).
(b) Nilai θ = 90O.
Nilai θ = 90O terjadi jika v tegak lurus B. Nilai F
= q v B dan selalu tegak lurus dengan v. Keadaan
ini menyebabkan akan terjadi gerak melingkar
beraturan (GMB). Jari-jarinya memenuhi persamaan
berikut. Coba kalian pikirkan dari manakah dapat
diperoleh.
𝒎𝒗
R = 𝑩 𝒒 ............................................. (3.11)
(c) Nilai 0 < θ < 90O.
Nilai kemungkinan ketiga ini dapat menyebabkan
terjadi perpaduan gerak GLB dan GMB dan terjadi
gerak helix.
Muatan bergerak di sekitar kawat berarus

Masih ingat induksi magnet ? Kawat yang dialiri arus dapat menimbulkan medan
magnet berarti muatan yang bergerak di sekitar kawat berarus sama dengan bergerak dalam
medan magnet yaitu akan merasakan gaya Lorentz.Untuk memahaminya dapat kalian
perhatikan contoh berikut.
CONTOH SOAL 3.7

Sebuah kawat lurus panjang dialiri arus listrik 2 A. Jika terdapat sebuah proton bergerak dengan
kecepatan 4 x 104 m/s searah arus dalam kawat pada jarak 2 cm dan muatan proton 1,6.10-19 C,
maka tentukan besar dan arah gaya Lorentz pada proton tersebut!
Penyelesaian
D1 : I = 2 A
v = 4.104 m/s v B
q = 1,6.10-19 C I v
a = 2 cm = 0,02 m
D2 : F dan arah F
D3 : a q
Arah gaya Lorentz dapat menggunakan kaedah
Tangan kanan dan hasilnya seperti pada
Gambar 5.12. B
Besar gaya Lorentz memenuhi : Gambar 3.12
F=qvB
µ0 𝐼
= q v 2𝜋𝑎
4𝜋.10−7 .2
= 1,6.10-19 . 4.104 ( )
2𝜋.0,02
-19
= 1,28.10 N (mendekati kawat)
67
REVIEW SOAL 3.7

Sebuah partikel bermassa 40 gram dan bermuatan 1,6 C bergerak memotong tegak lurus
medan magnet 2,5 mT dengan kecepatan 8 m/s. Tentukan jari-jari lintasan partikel !
LATIHAN 3.2
1. Dua buah kawat lurus dan sejajar
terpisah pada jarak 5,0 cm masing-
masing dialiri arus I1 = 0,9 A dan I2 =
1,6 A. Titik P berjarak 3 cm dari kawat 1 2
pertama dan 4 cm dari kawat kedua.
Tentukan besar medan magnet di titik
P!
2. Sebuah kawat berarus 4 mA menembus
medan magnet sepanjang 30 cm. Kuat
medan magnet yang berada di sekitar 5. Sebuah elektron bergerak pada jarak 2
kawat 2 Wb/m2. Jika kawat mengalami cm sejajar dengan kawat berarus 10 A.
gaya Lorentz sebesar 1,2 x 10-3 N, Apabila kecepatan electron 4 x 105 m/s
berapakah besarnya sudut yang , berapakah besar gaya Lorentz yang
dibentuk oleh arah arus dan arah medan dialami electron ?!
magnet ? 6. Sebuah electron dipercepat pada beda
3. Dua kawat sejajar yang masing-masing potensial 220 V sebelum memasuki
dialiri arus listrik sama besar dengan medan magnet 20 mT secara tegak
arah yang sama sehingga timbul gaya lurus. Diketahui massa electron 9,1 x
per satuan panjang sebesar 25 x 10-7 10-31 kg dan muatan electron 1,6 x 10-19
N/m. Jika jarak Antara dua kawat 50 C. Tentukan :
cm, berapakah besarnya arus listrik di a. Besar kecepatan electron dalam
setiap kawat ? medan magnet!
4. Pada gambar di bawah terlukis bahwa b. Jari-jari lintasan electron !
kawat panjang lurus pq dilalui arus 7. Sebuah partikel bermuatan + 8 μC
listrik sebesar I1 = 10 A dan kawat bergerak sejajar dengan kawat berarus
empat persegi panjang abcd dilalui arus listrik 10 A. Jika jarak partikel ke kawat
I2 = 5 A. Berapakah resultan gaya yang 5 cm dan laju pertikel 5 m/s searah
dialami kawat empat persegi panjang arusnya, maka tentukan besar dan arah
abcd ? gaya yang dialami partikel !
Evaluasi Bab 3
Pilihlah jawaban yang benar pada soal – soal berikut dan kerjakan di buku tugas kalian !
1. Medan magnet disekitar penghantar 2. Arus listrik sepanjang kawat listrik
panjang lurus berarus, berbanding tegangan tinggi dari selatan ke utara.
terbalik dengan …. Arah medan magnet yang diakibatkan
A. Kuat arus listrik arus listrik di atas kawat tersebut adalah
B. Tegangan listrik ke ....
C. Induktansi diri A. Selatan D. barat
D. Jumlah lilitan kumparan B. Utara E. tenggara
E. Jarak titik dari penghantar C. timur
68
3. Sebuah kawat lurus yang panjang

berarus listrik 10 ampere. Sebuah titik A. 5π x 10-7
berada 4 cm dari kawat. Jika μo = B. 1,25π x 10-7
4πx10-7 Wb/Amp m, maka kuat medan C. 5π x 10-6
magnet di titik tersebut adalah .... D. 1,25π x 10-6
A. 0,5x10-4 weber /m2 E. 5π x 10-8
B. 1,0x10-4weber/m2 8. Kawat lurus panjang dan kawat
C. 3,14x10-4 weber / m2 melingkar dialiri arus sama besar 4 A.
D. 4,0x10-4 weber/m2 Keduanya didekatkan tanpa
E. 5,0x10-4 weber/m2 bersentuhan seperti gambar. Jari-jari
4. Dua kawat lurus panjang terpisah lingkaran 4 cm. Besar induksi magnet
sejauh 100 cm. Kedua kawat dialiri arus total yang timbul di pusat lingkaran (
yang arahnya berlawanan berturut-turut titik P) adalah ....
2 A dan 3 A. Gaya per satuan panjang
yang dialami kedua kawat adalah .... A. 3,14. 10-5 tesla
N/m. B. 4,14. 10-5 tesla
A. 1,2 x 10-7 C. 4,28. 10-5 tesla
B. 1,2 x 10-6 D. 5,28. 10-5 tesla
C. 6 x 10-6 E. 8,28. 10-5 tesla
D. 1,2 x 10-5 9. Diantara besaran berikut :
E. 6 x 10-5 (1) jumlah kumparan lilitan
5. Dua kawat yang sangat panjang (2) arus dalam kumparan
dipasang vertikal sejajar dengan jarak d. (3) panjang kumparan
Kawat pertama dialiri arus sebesar I ke (4) besar tegangan sumber
atas. Pandang titik P (dalam bidang Yang menentukan nilai induksi
kedua kawat itu) yang terletak magnetik dalam kumparan adalah….
diantaranya dan berjarak 1/3 d dari
kawat pertama. Jika induksi magnet di A. 1, 2 dan 3 D. 1 dan 4
titik P sama dengan nol, berarti arus B. semua E. 2 dan 4
yang mengalir dalam kawat kedua .... C. 1 dan 3
A. 1/3 I ke bawah 10. Induksi magnetik pada solenoida
B. ½ I ke bawah menjadi bertambah besar, bila....
C. 3 I ke atas A. jumlah lilitannya diperbanyak,
D. 2 I ke atas arusnya diperkecil
E. 2 I ke bawah B. jumlah lilitannya dikurangi,
6. Dua titik A dan B berada di sekitar arusnya diperbesar
kawat lurus berarus listrik I. Jarak titik C. jumlah lilitan diperbanyak, arus
tersebut dari kawat berturut-turut 6 cm diperbesar
dan 9 cm. Besar perbandingan Antara D. solenoidanya diperpanjang,
induksi magnetic di titik A dan B adalah arusnya diperbesar
… E. solenoidanya diperpanjang, arusnya
A. 1 : 2 D. 3 : 1 diperkecil
B. 2 : 1 E. 3 : 2 11. Perhatikan gambar berikut ini. Kawat
C. 2 : 3 yang panjangnya 50 cm, berarus listrik
7. Kawat ¼ lingkaran dengan jari-jari 2 2 A diletakkan pada medan magnet B =
meter dialiri arus 5 ampere. Maka besar 5.10-4 tesla. Gaya yang bekerja pada
induksi magnet pada pusat lingkaran (P) kawat adalah ....
adalah ... (dalam telsa)
69
A. 20 D. 0,02
B. 2 E. 0,002
C. 0,2
16. Sebuah elektron bergerak dengan
kecepatan 4 x 105 ms-1 searah sb. X+
A. 2,5.10-4 N memotong medan magnet 5 x 10-4 Wb
B. 2,5 √2.10-4 N m2 searah sb. Z+. Bila e = 1,6 x 10-19 C,
C. 5.10-4 N besar dan arah gaya yang bekerja pada
D. 5√2.10-4 N elektron adalah ....
E. 5√3.10-4 N A. 3,2 x 10-17 N searah sb. Y-.
12. Dua buah kawat sejajar yang dilalui B. 3,2 x 10-17 N searah sb. Y+
arus listrik yang sama besar dan searah, C. 8 x 10-22 N searah sb. Y-.
maka Gaya Lorentz akan…. D. 8 x 10-22 N searah sb. Y+
A. saling tarik menarik E. 2 x 10-28 N searah sb. Y-
B. saling tolak menolak 17. Sebuah partikel bermuatan listrik
C. tidak saling mempengaruhi bergerak dan masuk ke dalam medan
D. arus listriknya menjadi nol magnetic sedemikian rupa sehingga
E. arus lstriknya menjadi dua kali lipat lintasannya berupa lingkaran dengan
13. Bila I1 = I3 = 4A dan I2 = 3A, maka jari-jari 10 cm. Jika partikel lain
besar gaya Lorentz per satuan panjang bergerak dengan laju 1,2 kali partikel
pada kawat yang berarus I2 adalah .... pertama, jari-jari lingkarannya menjadi
A. 8/3 x 10–5 N/m 20 cm. Perbandingan Antara massa per
B. 10–5 N/m muatan partikel pertama dan kedua
C. 1/3 x 10–5 N/m adalah ....
D. 10–4 N/m A. 4 : 5 D. 5 : 6
E. 2 x 10–5 N/m B. 3 : 5 E. 5 : 4
14. Dua buah kawat lurus panjang C. 1 : 2
diletakkan sejajar pada jarak 2 cm satu 4
18. Partikel α bergerak dengan kecepatan
sama lain dialiri arus seperti pada 2
v m/s tegak lurus arah medan magnet B,
gambar. Jika arus yang mengalir pada
lintasan yang dilalui berjari-jari R m.
kedua kawat sama sebesar 2 , induksi
Partikel 1H1 bergerak dalam medan
magnetic pada titik P adalah …
magnet yang sama dengan kecepatan
dan arah yang sama pula, maka jari-jari
2 cm
lintasannya adalah ….
A. 4 R m D. ¼ R m
I1 P I2
B. 2 R m E. ½ R m
C. R m
1 cm
19. Sebuah muatan uji positif bergerak
dekat kawat lurus panjang yang dialiri
A. 8 x 10-5 T keluar bidang gambar
arus listrik I. Suatu gaya yang
B. 8 x 10-5 T masuk bidang gambar
mempunyai arah menjauh dari kawat
C. 4 x 10-5 T keluar bidang gambar
akan terjadi pada muatan uji tersebut
D. 4 x 10-5 T masuk bidang gambar
apabila arah geraknya .....
C. 0
A. searah dengan arah arus
15. Sebuah partikel bergerak sejajar dengan
B. berlawanan dengan arah arus
kawat berarus listrik 5 A. Jarak partikel
C. mendekati kawat secara tegak lurus
dengan kawat 4 mm. Jika laju partikel
D. menjauhi kawat secara tegak lurus
10 m/s dan gaya yang dialami partikel 5
µN, muatan partikel tersebut sebesar ....
mC.
70
E. tegak lurus baik terhadap arah arus A. 1,6 x 10-18 N menuju kawat
maupun terhadap arah menuju B. 1,6 x 10-18 N menjauhi kawat
kawat. C. 3,2 x 10-18 N menuju kawat
20. Sebuah kawat penghantar lurus panjang D. 3,2 x 10-18 N menjauhi kawat
dialiri arus listrik 10 A diletakkan di E. 3,2 x 10-18 N menuju kawat
ruang hampa. Pada jarak 4 mm sebuah
elektron bergerak sejajar kawat dengan
kecepatan 2 x 104 m/s. Jika electron
bergerak berlawanan dengan arah arus
pada kawat, besar dan arah gaya
Lorentz yang dialami electron adalah …
v
87
BAB 4
INDUKSI ELEKTROMAGNETIK
DAN ARUS BOLAK- BALIK
Lilitan primer lilitan sekunder
Np Ns
Is lampu
Ip
Vs
Vp
Kalian banyak memanfaatkan alat-alat yang menggunakan prinsip imbas

elektromagnetik. Misalnya seperti pada gambar diatas. Sebuah trafo sebagai alat penurun dan
penaik tegangan contoh lain ada alat generator. Bagaimanakah prinsip dari imbas
elektromagnetik? Bagaiamana kerja trafo dan generator itu? Apa contoh alat-alat yang lain?
Semua pertanyaan diatas itulah yang dapat kalian pelajari pada bab ini. Oleh sebab itu
setelah belajar bab ini kalian diharapkan dapat:
1. menerapkan hukum Faraday pada sumber-sumber ggl imbas,
2. menjelaskan prinsip kerja generator,
3. menentukan ggl induksi pada generator,
4. menerapkan diagram rasio pada penyelesaian tentang arus bolak-balik.
A. Hukum Faraday
1. Hukum Faraday
Pada bab 3 kalian telah belajar induksi magnet. induksi magnet dapat terjadi dari kawat
berarus listrik. Bisakah medan magnet menimbulkan arus listrik kembali. Keadaan sebaliknya
inilah yang dipelajari oleh Michael Faraday (1791-1867) seorang ahli fisika berkebangsaan
Inggris. Secara eksperimen Faraday menemukan bahwa beda potensial dapat dihasilkan pada
ujung-ujung penghantar atau kumparan dengan memberikan perubahan fluks magnetik (lihat
gambar hal 89). Hasil eksperimennya dirumuskan sebagai berikut.
“Ggl induksi yang timbul pada ujung-ujung suatu penghantar atau kumparan sebanding
dengan laju perubahan fluks magnetik yang dilingkupi oleh loop penghantar atau kumparan
tersebut.”
Dari rumusan di atas dapat dituliskan menjadi persamaan seperti di bawah.

Pembandingnya adalah jumlah lilitannya.
𝜟𝝓
ε=-N ........................................ (4.1)
𝜟𝒕
88
dengan : ε = ggl induksi (volt)

N = jumlah lilitan
𝛥𝜙
= laju perubahan fluks magnetik
𝛥𝑡
Apa arti tanda negatif itu ? Tanda negatif pada persamaan 4.1 sesuai dengan Hukum
Lenz. Dengan bahasa yang sederhana hukum Lenz dirumuskan: Ggl Induksi selalu
membangkitkan arus yang medan magnetiknya berlawanan dengan sumber perubahan fluks
magnetik.
CONTOH SOAL 4.1

Sebuah solenoida memiliki 1000 lilitan berada dalam medan magnetik sehingga solenoida
dipengaruhi fluks magnetik sebesar 4.10-3 Wb. Jika fluks magnetiknya berubah menjadi 3.10-3
Wb dalam 2 sekon, maka tentukan besar ggl induksi yang timbul pada ujung-ujung solenoida
tersebut?
Penyelesaian
D1 : N = 1000
Δφ = 3.10-3 − 4.10-3 = −10-3 Wb
Δt = 2 s
D2 : ε
D3 :
Ggl induksi yang timbul pada ujung-ujung solenoida memenuhi hukum Faraday dan
dapat dihitung sebagai berikut.
𝛥𝜙
ε = −N 𝛥𝑡
(−10−3 )
= −1000 2
= 0,5 volt
REVIEW SOAL 4.1

Sebuah loop kawat seluas 1 m2 ditempatkan dalam medan magnet homogeny sebesar 1
Wb/m2. Jika kuat medan magnet berubah secara teratur menjadi 2 Wb/m2 dalam waktu 10
sekon, tentukan besar GGL induksi yang terjadi!
Hukum Faraday memperkenalkan suatu besaran yang dinamakan fluks magnetik. Fluks
magnetik ini menyatakan jumlah garis-garis gaya magnetik. Berkaitan dengan besaran ini, kuat
medan magnet didefinisikan sebagai kerapatan garis-garis gaya magnet. Dari kedua definisi ini
dapat dirumuskan hubungan sebagai berikut.
φ = B A N cos θ ...................................... (4.2)
dengan : φ = fluks magnetik (weber atau Wb)
B = induksi magnetik (Wb/m2)
θ = sudut antara iduksi magnet dengan normal bidang
N = jumlah lilitan
Dari persamaan 4.2 dapat diamati bahwa perubahan fluks magnet dapat terjadi tiga
kemungkinan. Pertama terjadi karena perubahan medan magnet B. Kedua, terjadi karena
perubahan luas penampang yang dilalui, contohnya kawat yang bergerak dalam medan magnet.
Ketiga, terjadi karena perubahan sudut θ, contohnya kumparan yang berputar : generator.
Perhatikan penjelasan perubahanperubahan tersebut pada penjelasan berikut.
89
2. Penghantar bergerak dalam Medan Magnet

Penghantar bergerak dengan
kecepatan v dalam medan magnet B dapat
digambarkan seperti pada Gambar 4.1. A
Pada saat bergerak maka penghantar akan
menyapu luasan yang terus berubah.
Karena perubahan luas inilah maka ujung-
ujung penghantar AB itu akan timbul beda
potensial. Besarnya sesuai dengan hukum B
Faraday dan dapatditurunkan seperti I
berikut. B
F
ε = B ℓ v sin θ........................... (4.3)
dengan :
ε= ggl induksi (volt)
B = induksi magnet (Wb/m2) Gambar 4.1.
Jika penghantar bergerak dengan kecepatan v maka
ℓ = panjang penghantar akan timbul gaya Lorentz yang arahnya berlawanan
v = kecepatan gerak penghantar (m/s) sesuai dengan Hukum Lenz.
θ= sudut antara B dan v.
Arah arus yang ditimbulkan oleh beda

potensial ini dapat menggunakan kaedah Penting
tangan kanan seperti pada Gambar 4.1. Ibu Arah Binduksi ditentukan dari Hukum Lenz dan
dapat dibuat kesimpulan :
jari sebagai arah arus induksi I, empat jari
• Jika Bsumber bertambah maka Binduksi
lain sebagai arah B dan telapak sebagai arah berlawanan Bsumber
gaya Lorentz yang berlawanan arah dengan • Jika Bsumber berkurang maka Binduksi akan
arah kecepatan penghantar searah dengan Bsumber
CONTOH SOAL 4.2

Penghantar AB memiliki panjang 25 cm bergerak dengan A
kecepatan 5 m/s dalam medan magnet homogen 40 mT.
Jika penghantar dihubungkan hambatan 50 Ω maka
tentukan : R
a. besar kuat arus yang lewat R, B I
b. gaya Lorentz yang timbul pada kawat!
B F
Penyelesaian
D1 : ℓ = 25 cm = 0,25 m
v = 5 m/s
B = 40 mT = 0,04 T
R = 50 Ω
D2 :
a) I
b) F
D3 :
a) Ggl induksi ujung-ujung AB memenuhi :
ε=B.ℓ.v
= 0,04 . 0,25 . 5 = 0,05 volt
a. Kuat arus yang melalui hambatan R sebesar :
90
𝜀
I=𝑅
0,05
= 50
= 0,0025 A
= 2,5 mA
b) Gaya Lorentz yang timbul pada kawat sebesar :
F = I .ℓ . B
= 0,0025 . 0,25 . 0,04
= 2,5.10-5 N
REVIEW SOAL 4.2

Sebuah kawat digerakkan kelajuannya 20 m/s dalam medan magnet homogen 0,8 Wb/m2.
Panjang kawat 20 cm. Ujung-ujung penghantar kemudian dihubungkan pada lampu yang
berhambatan 40 Ω. Jika lampu dapat menyala normal maka tentukan :
a. beda potensial ujung-ujung kawat,
b. kuat arus yang melalui lampu,
c. daya lampu,
d. gaya Lorentz yang bekerja pada kawat !
3. Perubahan Medan Magnet

Perubahan fluks yang kedua dapat terjadi karena perubahan medan magnet. Contoh
perubahan induksi magnet ini adalah menggerakkan batang magnet di sekitar kumparan. Cara
ke-2 adalah memutar magnet di atas kumparan (dynamo sepeda). Dan cara ke-3 adalah
mendekatkan kumparan ke kumparan lain yang beraliran arus listrik AC.
Sebuah batang magnet didekatkan pada kumparan dengan kutub utara terlebih dahulu.
Pada saat ini ujung kumparan akan timbul perubahan medan magnet yang berasal dari batang
magnet (medan magnet sumber). Medan magnetnya bertambah karena pada kutub utara garis-
garis gaya magnetnya keluar berarti fluks magnet pada kumparan bertambah.
Sesuai dengan hukum Lenz maka akan timbul induksi magnet (B induksi) yang
menentang sumber. Arah B induksi ini dapat digunakan untuk menentukan arah arus induksi
yaitu dengan menggunakan kaedah tangan kanan. Perhatikan Gambar 4.3.
Iinduksi
Bsumber
Binduksi
Binduksi
Iinduksi
R
A B
Gambar 4.3
Arus induksi karena perubahan
medan magnet.
91
Timbulnya arus pada kumparan ini dapat ditunjukan dari galvanometer yang
dihubungkan dengan kumparan. Arus induksi ini timbul untuk menimbulkan induksi magnet
(Binduksi). Arah arus induksi sesuai kaedah tangan kanan, pada Gambar 4.3 terlihat arus mengalir
dari titik A ke titik B.
4. Generator
Generator adalah alat yang dapat merubah energi gerak menjadi energi listrik. Prinsip
yang digunakan adalah perubahan sudut berdasarkan hukum Faraday sehingga terjadi
perubahan fluks magnetik. Perubahan sudut ini dirancang dengan cara memutar kumparan pada
generator. Perhatikan Gambar 4.4.
ω normal
Gambar 4.4
Model generator. Kumparan
diputar disekitar medan magnet.
Pada ujung-ujung kumparan yang berputar diantara dua kutub magnet inilah akan
timbul beda potensial. Sehingga dapat digunakan sebagai sumber tegangan dan hasilnya adalah
sumber tegangan bolak-balik. Besar ggl induksinya dapat ditentukan dari hukum Faraday.
𝑑𝜙 𝑑
ε = -N 𝑑𝑡 = -N 𝑑𝑡 (BA Cos ω t)
ε = -NBAω (-Sin ωt → ε = NBAω Sin ωt
Dari hubungan ini dapat diperoleh :
ε = εmaks sin ωt
εmaks = N B A ω ...................................(4.4)
dengan : ε= ggl induksi (volt)

N = jumlah lilitan
B = induksi magnet (Wb/m2)
A = luas kumparan (m2)
ω= kecepatan sudut (rad/s)
CONTOH SOAL 4.3

Kumparan berbentuk persegi panjang berukuran 20 cm x 10 cm memiliki 400 lilitan Kumparan
ini bersumbu putar tegak lurus medan magnet sebesar 0,4 tesla. Jika kumparan berputar dengan
kecepatan sudut 40 rad/s maka tentukan ggl induksi maksimum kumparan !
Penyelesaian
D1 : N = 400
A = 20 x 10 cm2 = 2.10-2 m2
B = 0,4 Wb/m2
ω = 40 rad/s
θ = 90o
D2 : ε
92
D3 :
Ggl induksi maksimum kumparan sebesar :
ε= εmax = N B A ω sin 90o
= 400 . 0,4 . 5.10-2 . 40 = 128 volt
REVIEW SOAL 4.3

Sebuah generator memiliki luas bidang kumparan 50 cm2 dengan 2000 lilitan. Induksi
magnet yang timbul sebesar 0,2 Wb/m2. Apabila pada ujung-ujung kumparan kawat timbul
GGL induksi maksimum sebesar 200 volt, hitunglah kecepatan sudut putaran generator
tersebut!
LATIHAN 4.1
1. Fluks magnetic memotong sebuah
kumparan dari 10 lilitan berkurang dari
5 x 10-2 Wb menjadi nol dalam selang B keluar bidang
waktu 0,2 sekon. Berapakah besarnya
GGL induksi dalam kumparan tersebut
?
2. Sebuah kumparan berbentuk persegi 4. Tongkat konduktor yang panjangnya 1
panjang berukuran 6 cm x 8 cm terdiri m berputar dengan kecepatan sudut
atas 250 lilitan. Kumparan bersumbu tetap sebesar 10 rad/s di dalam daerah
putar tegak lurus medan magnetic bermedan magnet seragam B = 0,1 T.
sebesar 10 mT dan diputar 120 rad/s. Sumbu putaran tersebut melalui salah
Tentukan GGL bolak-balik maksimum satu ujung tongkat dan sejajar arahnya
yang timbul di ujung kumparan ! dengan arah garis-garis medan magnet
3. Bahan isolator ABCD yang berbentuk di atas. Berapakah GGL yang terinduksi
huruf U diletakkan dalam medan antara kedua ujung tongkat ?
magnet homogen dengan induksi 5. Suatu kumparan terdiri dari 400 lilitan
magnetik 0,2 tesla seperti gambar. Jika berbentuk persegi panjang dengan
penghantar PQ yang panjangnya 25 cm panjang 10 cm dan lebar 5 cm.
digeser ke kanan dengan kecepatan Kumparan ini bersumbu putar tegak
tetap 4 m s-1, maka tentukan besar ggl lurus medan magnet sebesar 0,5 T dan
yang terjadi pada penghantar PQ dan diputar dengan kecepatan sudut 60
arah arusnya ! rad/s. Pada ujung kumparan akan
timbul GGL bolak-balik maksimum.
Berapakah besarnya ?
B. Induksi Diri
1. Induktor (solenoida dan toroida)
L
A B
Gambar 4.5
Rangkaian induktor dengan
sumber arus bolak-balik.
I = Im sin ω t
93
Masih ingat dengan solenoida ? Solenoida itulah yang dinamakan juga induktor. Pada
Gambar 4.5 dapat Kalian perhatikan rangkaian yang terdiri dari induktor dan sumber tegangan.
Jika sumber tegangan yang digunakan adalah arus yang berubah ( arus AC) maka pada induktor
itu akan terjadi perubahan induksi magnet (perubahan fluks). Dari perubahan itulah dapat
menimbulkan beda potensial di titik A dan B. Ggl induksi yang disebabkan oleh dirinya sendiri
ini disebut induksi diri.
Perubahan fluks magnetik pada kumparan diakibatkan oleh perubahan arus yang
mengalir pada induktor. Besarnya sebanding dengan perubahan arus listrik tersebut.
Pembandingnya disimbulkan L sehingga dapat diperoleh hubungan berikut.
𝜟𝑰
ε ~ 𝜟𝒕
𝜟𝑰 𝒅𝑰
ε = - L 𝜟𝒕 = - L 𝒅𝒕 ................................. (4.5)
dengan : ε= ggl induksi diri (volt)
L = induktansi diri induktor ( henry ) → sebagai konstanta pembanding
(sifat dari konduktor)
𝛥𝐼
= perubahan kuat arus tiap satu satuan waktu (A.dt-1)
𝛥𝑡
Persamaan 4.5 diturunkan dari hukum Faraday tetapi perumusannya sesuai dengan
perumusan Joseph Henry (1757-1878) seorang Fisikawan Amerika. Tetapi Henry terlambat
mempublikasikan. Untuk penghargaan namanya dijadikan satuan induktansi induktor. Untuk
induktor yang berbentuk solenoida, induktansi induktornya dapat memenuhi persamaan
berikut.
µ 𝑵𝟐 𝑨
L = 𝟎 𝓵 ....................................... (4.6)
dengan : L = induktansi diri induktor ( henry ), sifat kawat sebagai konstanta
pembanding
N = jumlah lilitan
A = luas penampang induktor (m2)
ℓ = panjang induktor solenoida (m), bila pada toroida ℓ = Luas lingkaran
= 2πa ( a = jari-jari tengah).
μ0 = 4π.10-7 Wb.A-1.m-1
CONTOH SOAL 4.4

Solenoida memiliki panjang 5π cm dan lilitan 3000. Luas penampang 4 cm2. Solenoida dialiri
arus yang berubah dari 12 A menjadi 8 A dalam waktu 0,05 detik maka tentukan beda potensial
yang timbul pada ujung-ujung solenoida ?
Penyelesaian
D1 : ℓ = 5 π cm = 5π. 10−2 m
N = 3000
A = 4 cm2 = 4.10-4 m2
ΔI = 8 - 12 = - 6 A
Δt = 0,05 detik
D2 : ε
D3 :
Beda potensial yang terjadi di ujung-ujung solenoida sebesar :
𝛥𝐼 −6
ε = − L 𝛥𝑡 = − L 0,05
Induktansi induktor solenoida memenuhi :
µ0 𝑁 2 𝐴 4𝜋.10−7 30002 4.10−4
L= = = 0,26 H
ℓ 5𝜋.10−2
Sehingga :
94
−6 −6
ε = − L 0,05 = - 0,26 0,05 = 31,2 volt
b. Induktansi kumparan dalam bahan :

𝜇𝑁 2 𝐴
Lb = ℓ
Dengan : μ = μr μ0 (μr = permeabilitas bahan )
c. Induktansi diri pada kumparan :

𝛷
L=N
𝐼
d. Energi dalam induktor/kumparan (E) :

1
E = 2 L I2
REVIEW SOAL 4.4

Sebuah induktor berbentuk toroida dengan luas penampang 1 cm2 mempunyai keliling 80
cm. Jika jumlah lilitannya 5.000 tentukan :
a. induktansi toroid itu,
b. energy yang tersimpan dalam toroida jika dialiri arus listrik 25 mA !
2. Transformator
Kalian tentu sudah mengenal transformator. Di SMP kalian telah dikenalkan alat yang
sering disebut trafo saja ini. Transformator dirancang dari dua kumparan untuk dapat
menimbulkan induksi timbal balik. Perhatikan Gambar 4.6.
Manfaat trafo adalah untuk mengubah besarnya tegangan arus bolak-balik. Jika pada
kumparan primernya dialiri arus bolak-balik, maka pada trafo akan terjadi induksi timbal balik
dan akan timbul arus induksi pada kumparan sekundernya. Kuat arus dan tegangan yang
dihasilkan tergantung pada jumlah lilitannya.
Lilitan primer lilitan sekunder

Np Ns
Is lampu
Ip
Vs
Vp
Gambar 4.6
Tranformator memiliki dua komponen.
Trafo yang menaikan tegangan (step up) memiliki kumparan sekunder lebih banyak
sedangkan trafo penurun tegangan (step down) memiliki kumparan primer lebih banyak.
Pada trafo ini berlaku hubungan sebagai berikut.
95
𝑽𝒑 𝑵𝒑 𝑰
= 𝑵 = 𝑰𝒔
𝑽𝒔 𝒔 𝒑
............................... (4.7)
𝑷𝒔
η = 𝑷 x 100 %
𝒑
dengan : Vp = tegangan primer (volt)

Vs = tegangan sekunder (volt)
Ip = kuat arus primer (A)
Is = kuat arus sekunder (A)
PP = Vp.Ip = daya primer (watt)
Ps = Vs.Is = daya sekunder (watt)
η = efisiensi trafo (%)
CONTOH SOAL 4.5

Sebuah trafo memiliki efisiensi 80%. Jumlah kumparan primernya 2000 lilitan sedang lilitan
sekundernya 1000 lilitan. Kumparan primernya dihubungkan pada sumber tegangan 220 volt.
Jika saat diukur bagian sekundernya mampu mengeluarkan arus 4 A maka tentukan :
a. tegangan pada kumparan sekundernya,
b. kuat arus pada kumparan primernya !
Penyelesaian
D1 : η= 80 %
Np = 2000 dan Ns = 1000
Vp = 220 volt dan Is = 4 A
D2 :
a. Vs
b. Ip
D3 :
a. Tegangan sekundernya memenuhi :
𝑉𝑝 𝑁𝑝
=𝑁
𝑉
𝑠 𝑠
1000
VS = 2000 x 220
= 110 volt
b. Kuat arus primer dapat ditentukan dari persamaan efisiensi trafo sebagai berikut.
𝑃 𝑉𝐼
η= 𝑃𝑠 = 𝑉𝑠 𝐼𝑠
𝑝 𝑝 𝑝
η. Vp Ip = Vs Is
800
220 . Ip = 110 . 4
100
Ip = 2,5 A
REVIEW SOAL 4.5

Sebuah transformator dengan efisiensi 80% digunakan untuk menyalakan 10 buah lampu
12 V 40 W yang dipasang parallel. Perbandingan jumlah lilitan trafo primer dan seknder
20 : 1. Tentukan :
a. daya masukan trafo,
b. tegangan primernya,
c. arus pada kumparan primer !
96
LATIHAN 4.2
1. Sebuah kumparan mempunyai nilai sekunder 15 : 2. Jika kumparan primer
indukatansi 5 mH. Jika arus listrik yang terdiri atas 750 lilitan dan dihubungkan
mengalir pada kumparan itu memenuhi dengan sumber tegangan AC sebesar
persamaan I = 5 sin 400t (dalam satuan 150 volt, hitunglah jumlah lilitan
ampere), berapakah besar GGL sekunder dan tegangan pada kumparan
maksimum yang timbul ? sekunder!
2. Solenoida sepanjang 20 cm memiliki 50 5. Sebuah transformator step-up
lilitan dan luas penampang 0,05 cm2 mengubah tegangan 50 volt menjadi
berada dalam medan magnet yang 200 volt. Bila efisiensi travo 80 %,
selalu berubah-ubah. Berapakah jumlah lilitan primernya 800 dan daya
indukatansi diri solenoid tersebut ? keluarannya 80 W maka tentukan :
3. Sebuah kawat tertutup berbentuk a. Kuat arus peimernya
persegi seluas 0,06 m2 diletakkan pada b. Kuat arus sekundernya
bidang datar. Medan magnet diberikan c. Daya masukan
dengan arah tegak lurus bidang yang d. Jumlah lilitan sekundernya!
arahnya keluar bidang kertas. Medan 6. Sebuah trafo memiliki efisiensi 75%
magnet diturunkan dengan kelajuan 2 x dihubungkan dengan tegangan primer
10-4 T/s. Jika hambatan kawat 20 Ω, 220 volt. Tegangan sekunder pada trafo
tentukan besar arus induksi yang timbul sebesar 110 volt. Jika arus pada
! kumparan sekunder sebesar 2 A, maka
4. Sebuah trasformator memiliki berapakah arus pada kumparan primer ?
perbandingan Antara lilitan primer dan
C. Rangkaian Arus Bolak-balik (AC)
R XC
Gambar 4.8(a)
XL
Gambar 4.7
Grafik I - t dan V - t arus AC
97
1. Nilai Efektif dan Maksimum

Arus listrik bolak - balik adalah arus listrik yang memiliki nilai sesaatnya berubah-
ubah dari nilai negatif hingga positif. Nilai negatif inilah yang menunjukkan arah yang
terbalik. Nilai yang sesuai dengan keadaan ini yang paling banyak digunakan adalah fungsi
sinus. Kuat arus dan tegangan arus bolak-balik yang memenuhi fungsi sinus ini dapat
dirumuskan sebagai berikut.
y = A sin θ (y = I = V dan A = Im = Vm)
I = Im sin ω t
V = Vsesaat = Vm sin ω t
Nilai yang termuat pada persamaan itu adalah nilai maksimum. Tetapi jika diukur
dengan alat ukur ternyata memiliki nilai tersendiri. Nilai inilah yang terpakai dalam kerja
komponen listrik dan dinamakan nilai efektif. Hubungan nilai maksimum dan nilai efektif ini
memenuhi persamaan berikut.
𝑰
Ief = 𝒎
√𝟐
𝑽𝒎
Vef = .................................... (4.8)
√𝟐
2. Sifat-sifat Resistor, Induktor dan Kapasitor Pada Rangkaian Arus AC
Resistor, induktor dan kapasitor saat dilalui arus bolak-balik akan memiliki sifat-sifat
yang berbeda. Sifat-sifat itu dapat dijelaskan sebagai berikut.
1. Resistor
Jika sebuah resistor dialiri arus bolak-balik ternyata arus dan tegangannya tetap sefase
( Δφ = 0 ). Nilai hambatannya tetap dan sering disebut reaktansi resistif. Sifat ini sama saja
saat resistor dialiri arus searah (arus DC).
I = Im sin ωt
V = Vm sin ωt
𝑽
Im = 𝑹𝒎
2. Induktor
Sebuah induktor dialiri arus bolak-balik tenyata memiliki sifat yang berbeda dengan
resistor. Arus bolak-balik yang melewati induktor akan ketinggalan fase π (90O) terhadap
tegangannya. Atau sering dikatakan tegangannya mendahului arus 90O ( Δφ = + 90O).
Jika induktor dihubungkan arus searah memiliki hambatan yang hampir nol, ternyata
saat dialiri arus AC akan timbul hambatan yang dinamakan reaktansi induktif. Besarnya
XL = ω L ....................................... (4.9)
dengan : XL = reaktansi induktif (Ω)
ω = frekuensi sudut (rad/s)
L = induktansi induktor (H)
I = Im sin ωt
V = Vm sin (ωt + 90o)
𝑽
Im = 𝑿𝒎
𝑳
3. Kapasitor
Ternyata kapasitor yang dialiri arus bolak-balik tenyata juga memiliki sifat yang
berbeda dengan resistor dan induktor. Arus bolak-balik yang melewati kapasitor akan
mendahului fase 1/2π (90O) terhadap tegangannya. Atau sering dikatakan tegangannya
ketinggalan arus 90O ( Δφ = - 90O).
98
Jika kapasitor dihubungkan arus searah memiliki nhambatan tak hingga, ternyata saat
dialiri arus AC akan timbul hambatan yang dinamakan reaktansi kapasitif. Besarnya
𝟏
XC = 𝝎𝑪..................................... (4.10 )
dengan : XC = reaktasi kapasitif (Ω)
ω = frekuensi sudut (rad/s)
C = kapasitas kapasitor (F)
I = Im sin ωt
V = Vm sin (ωt - 90o)
𝑽
Im = 𝒎
𝑿𝑪
Pada saat menganalisa rangkaian dengan sumber tegangan AC masih berlaku hukum
Ohm. Tetapi sifat-sifat hambatannya memiliki fase. Cermatilah setiap contoh yang ada.
CONTOH SOAL 4.6

Sebuah induktor dengan induktansi L = 0,8 henry dialiri arus listrik bolak-balik yang nilainya
memenuhi : I = 10 sin 50 t. Tentukan nilai sesaat tegangan ujung-ujung induktornya!
Penyelesaian
D1 : L = 0,8 henry
I = 10 sin 50 t
D2 : V
D3 :
Dari nilai I ini dapat diperoleh :
frekuensi sudutnya ω = 50 rad/s reaktansi induktifnya memenuhi :
XL = ω L
= 50 . 0,8 = 40 Ω
Tegangan ujung-ujung induktor dapat diperoleh dari hukum Ohm sebagai berikut.
Vm = XL Im
= 40 . 10 = 400 volt
dan nilai sesaatnya memiliki fase 90o lebih besar dibanding arusnya, yaitu :
V = Vm sin (50 t + φ)
= 400 sin (50 t + 90o)
REVIEW SOAL 4.6

Sebuah inductor mempunyai induktansi diri 0,05 henry dihubungkan dengan sumber
tegangan AC bertegangan V = 100 sin 200t. Tentukan besar reaktansi induktif dan besar
kuar arus maksimum yang melalui inductor tersebut !
4. Rangkaian Seri antara R dan L

Apabila R dan L dirangkai seri , kemudian dihubungkan dengan sumber tegangan
bolak-balik ( Gambar 4.8(b)) maka berlaku :
VR = I R = Im Z sin (ωt + φ)
VL = I XL Keterangan :
Vm = √𝑉𝑅 2 + 𝑉𝐿 2 (Gambar 4.8(c)) Z = impedansi (hambatan total) (Ω)
VL = tegangan sesaat (volt)
|𝑍| = √𝑅 2 + 𝑋𝐿 2 (Gambar 4.8(d))
Im Z = VLm = tegangan maksimum (volt)
VLm = Im Z
φ = beda sudut fase tegangan arus
VL = VLm sin (ωt + φ)
99
I sefase VR
V mendahului I sebesar 90o Y
I = Im sin ωt Vm
VR = VRm sin ωt
VL
R L
φ ωt
I VR
I Gambar 4.8 (c)
Y
Z
Gambar 4.8 (a) XL

φ
Y ωt
R
V Gambar 4.8 (d)
VL
VR Gambar 4.8(c) dan (d) diagram fasor
ωt rangkaian RL
Gambar grafik VR, VL dan V dalam rangkaian

arus AC
Gambar 4.8 (b)
5. Rangkaian Seri antara R dan C

Apabila R dan C dirangkai seri , kemudian dihubungkan dengan sumber tegangan
bolak-balik ( Gambar 4.8(e)) maka berlaku :
VR = I R I sefase R
VC = I XC I = Im sin ωt
VR = VRm sin ωt
Vm = √𝑉𝑅 2 + 𝑉𝐶 2 (Gambar 4.8(f)) I mendahului V sebesar 90o
|𝑍| = √𝑅 2 + 𝑋𝐶 2 (Gambar 4.8(g)) R C

𝑉 𝑋𝐶
Tg φ = - 𝑉𝐶 = -
𝑅 𝑅
VCm = Im Z I
VC = VCm sin (𝜔𝑡 − 𝜑)
= Im Z sin (𝜔𝑡 − 𝜑)
Keterangan :
Z = impedansi (hambatan total) (Ω) Gambar 4.8 (e)
V = tegangan sesaat (volt)
Im Z = Vm = tegangan maksimum (volt)
φ = beda sudut fase tegangan dan arus
100
V
R ωt
VR φ
ωt
ωt
XC Z
VC
Gambar 4.8 (g)
Gambar 4.8 (g)

Gambar grafik VR, VC dan V dalam rangkaian
Gambar 4.8(f) dan (g) diagram fasor
arus AC
rangkaian RC
VR I
ωt
φ
VC V
Gambar 4.8 (f)
5. Rangkaian Seri antara L dan C

Apabila suatu rangkaian terdiri atas L dan C dirangkai secara seri (gambar 4.8 (h)), maka
rangkaian dapat bersifat :
𝜋
Vm = VL - VC, jika VL > VC , bersifat induktif, φ = 2
𝜋
Vm = VC - VL, jika VL < VC , bersifat kapasitif, φ = - 2
Vm = 0, jika VL = VC , terjadi resonansi.
𝜋
VL = VLm sin (𝜔𝑡 + 2 ) → bersifat induktif
𝜋
= Im Z sin (𝜔𝑡 + 2 )
𝜋
VC = VCm sin (𝜔𝑡 − 2 ) → bersifat kapasitif
L C VL
I I
VC
Gambar 4.8 (h)
Gambar 4.8(i) diagram fasor rangkaian LC
untuk arus dan tegangan
Dengan cara yang sama (RL dan RC) kita dapat menggambarkan grafik LC.
Z = XL - XC, jika XL > XC, gambar 4.8 (j)
Z = XC - XL, jika XL < XC , gambar 4.8 (k)
Z = 0, jika XL = XC , terjadi resonansi gambar 4.8(l).
101
XL XL XL
z XL-XC
I XL-XC I I
z
Xc Xc Xc
Gambar 4.8 (j) Gambar 4.8 (k) Gambar 4.8 (l)
XL = reaktansi induktif (Ω)

XC = reaktansi kapasitif (Ω)
Apabila XL > XC bersifat induktif, V sefase dengan VL. Apabila XL < XC bersifat kapasitif, V
sefase dengan VC.
7. Rangkaian RLC Seri

Masih ingat rangkaian seri di kelas X ? Pada saat ini
R L C kalian dikenalkan kembali pada rangkaian seri yaitu
rangkaian RLC seri yang dialiri arus bolak-balik. Sifat
rangkaian RLC seri adalah arus yang melintasi R, L dan C
akan sama. Sama disini berarti nilainya sama dan fasenya
I = Im sin ωt juga sama. Sedangkan untuk tegangannya berbeda yang
berarti berbeda fase dan nilainya. Perhatikan rangkaian RLC
seri pada Gambar 4.8. Perhatikan juga Gambar 4.9. Jika
pada rangkaian di aliri arus bolak-balik maka arus dan
V = Vm sin(ωt - φ) tegangan tiap-tiap komponennya dapat dituliskan sebagai
berikut. Ingat sifat tiap komponennya.
Gambar 4.8(b) I = Im sin ωt
Rangkaian RLC seri.
VR = VRm sin ωt
VL = VLm sin (ωt + 90o)
VC = VCm sin (ωt – 90o)
VL
(VL-VC)
V XL (XL-XC)
Z
φ
φ
VC I VR
XC I R
(a)
(b)
Gambar 4.9
(a) Fasor tegangan dan arus
(b) Fasor hambatan dan arus.
102
Untuk menentukan hubungan tiap-tiap besaran ini dapat digunakan analisa vektor
dengan fase sebagai arahnya. Analisa ini dinamakan FASOR (Fase Vektor). Dengan analisa
fasor ini dapat digambarkan hubungan arus dan tegangan pada masing-masing komponen
seperti pada Gambar 4.9(a). Untuk tegangannya dapat diwakili reaktansinya.
Dari diagram fasor itu dapat berlaku hubungan matematis seperti berikut.
Vm2 = V2 = VR2 + (VL - VC)2

y 𝑽 −𝑽 ........................ (4.11)
tg φ = 𝒙 = 𝑳𝑽 𝑪
𝑹
Jika dihubungkan dengan hukum Ohm maka dari persamaan di atas dapat di bagi
dengan kuat arus kuadratnya sehingga diperoleh hambatan pengganti. Hambatan pengganti
pada rangkaian AC ini dinamakan impedansi. Impedansi juga dapat diperoleh dari diagram
fasor pada Gambar 4.9(b).
Z2 = R2 + (XL - XC)2 ................. (4.12)

𝒗𝒎𝒂𝒌𝒔
𝒗𝒆𝒇 √𝒁
Ief = =
𝒁 √𝑹𝟐 +(𝑿𝑳 − 𝑿𝑪 )𝟐
Keadaan Resonansi
Coba kalian perhatikan kembali nilai tg φ. Saat nilai tg φ = 0 itulah dinamakan terjadi
keadaan resonansi. Keadaan ini bisa terjadi jika memenuhi :
• VL = VC
• XL = XC
• Z = √𝑅 2 + (𝑉𝐿 − 𝑉𝐶 )2 = √𝑅 2 + (0)2 = R
• akan memiliki frekuensi resonansi sebesar :
𝟏
𝑓𝑟 = 𝟐𝝅√𝑳𝑪.............................. (4.13)
Daya Arus Bolak-balik

Pada saat dialiri arus bolak-balik, komponen-komponen listrik akan menyerap energi
dengan daya yang diserap memenuhi persamaan berikut.
P = Vef . Ief . cos φ ............................. (4.14)
cos φ disebut dengan faktor daya. Nilai cos φ dapat ditentukan dari diagram fasor.
R L C CONTOH SOAL 4.7

Perhatikan rangkaian pada Gambar 4.10. RLC dirangkai
a b c d seri. Resistor 80 Ω, induktor 1,1 H dan kapasitor 0,2 mF.
Pada rangkaian tersebut dialiri arus listrik bolak balik dengan
Gambar 4.10 frekuensi 100 rad/s. Jika diketahui Vbc = 220 volt, maka
RLC seri
tentukan:
a. impedansi rangkaian,
b. arus efektif yang mengalir pada rangkaian,
c. tegangan efektif Vad,
d. beda fase antara tegangan Vad dengan arus yang melewati
rangkaian,
e. daya yang diserap rangkaian !
103
Penyelesaian
D1 : R = 80 Ω
ω= 100 rad/s
L = 1,1 H
C = 0,2 mF = 2. 10-4 F
D2 :
a. Z
b. I
c. Vad
d. P
D3 :
Reaktansi induktif :
XL = ωL = 100 . 1,1 = 110 Ω
Reaktansi kapasitif :
1 1
XC = 𝜔𝐶 = 100.2.10−4 = 50 Ω
XL=110 Ω a. Impedansi rangkaian diselesaikan diagram fasor

hambatan (ingat V ~ R). Lihat Gambar 4.11. Dari
diagram fasor tersebut dapat diperoleh impedansi:
Z = √𝑅 2 + (𝑋𝐿 − 𝑋𝐶 )2
XL-XC = 60 Ω
Z = √802 + (60)2
Z
= 100 Ω
b. Kuat arus efektif
Vbc = VL = 220 volt
XL = 110 Ω
φ
sesuai hukum Ohm maka arus efektifnya
dapat ditentukan sebagai berikut.
XC = 50 Ω R = 80 Ω
VL = Ief. XL
220 = Ief . 110
Gambar 4.11 Ief = 2 A
fasor hambatan c. Tegangan efektif Vad dapat ditentukan dari kuat
arus dan impedansinya.
Vef = Vad = Ief . Z
= 2.100 = 200 volt
d. Beda fase antara V dan I sebesar :
𝑋 −𝑋
tg φ = 𝐿 𝑅 𝐶
110−50
= 80
60
= 80
3
=4
φ = 37O
e. Daya yang diserap rangkaian memenuhi :
P = Vef. Ief . cos φ= 200.2. cos (37O)
= 320 watt
104
REVIEW SOAL 4.7

Rangkaian RLC masing-masing nilai dari R = 60 Ω, L = 0,2 H dan C = 2 µF dirangkaikan
secara seri. Kemudian ujung-ujung rangkaian tersebut dihubungkan pada tegangan arus
bolak balik V = 200 sin 500 t. Tentukan :
a. reaktansi induktif
b. reaktansi kapasitif
c. impedansi rangkaian,
d. kuat arus maksimum yang melewati rangkaian,
e. beda potensial pada tiap-tiap komponen
f. pergeseran fase antara v dan i
g. persamaan sesaat arus listrik
h. frekuensi resonansi rangkaian RLC tersebut!
LATIHAN 4.3
1. Dalam rangkaian seri R – L, hambatan dikeluarkan sumber! Apakah pada
120 Ω dihubungkan ke tegangan bolak- rangkaian ini terjadi resonansi ?
balik yang dialiri arus 2A. Apabila
menghasilkan diagram vector seperti di 4. R L C
bawah ini, (tg α = ¾) maka tentukan
tegangan inductor ! a b c d
Suatu rangkaian terdiri atas resistor 600

Ω, kapasitor 5 µF, dan inductor 1 H
seperti pada gambar. Rangkaian
tersebut dihubungkan dengan sumber
tegangan 200 V, 200 rad/s maka
2. Tegangan yang terukur pada resistor, tentukan :
inductor, dan kapasitor pada rangkaian a. impedansi rangkaian,
R, L dan C seri berturut-turut sebesar 20 b. arus efektif,
V, 30 V dan 50 V. Arus listrik yang c. sudut fase,
mengalir pada rangkaian tersebut 2,5 A. d. daya yang diserap rangkaian !
Tentukan : 5. Suatu rangkaian seri R-L-C dipasang
a. Factor daya pada tegangan listrik bolak-balik yang
b. Daya yang diserap rangkaian nilai efektifnya 100 V dan frekuensinya
3. Suatu rangkaian seri terdiri atas 60 Hz. Bila R = 10 ohm, L = 26,5 mH
kumparan dengan induktansi diri 1 H dan C = 100 µF maka tentukan beda
dan kapasitor dengan kapasitas 8 µF. potensial (tegangan) dalam volt antara
Sumber arus bolak-balik yang ujung-ujung L!
digunakan memiliki tegangan efektif
100 V dengan kecepatan sudut 400
rad/s. Hambatan dalam kumparan
sebesar 20 Ω. Tentukan arus yang
mengalir pada rangkaian dan daya yang
105
Evaluasi Bab 4
1. Sebuah kumparan dengan luas perubahan arus listrik dari 10 A menjadi
2
penampang 1.200 cm mempunyai 500 4 A dalam waktu 0,1 detik. Beda
lilitan. Kumparan mengalami potensial Antara ujung-ujung kumparan
perubahan induksi magnetic dari 200 yang diakibatkannya adalah ....
mT menjadi 600 mT dalam waktu 20 A. 1,8 volt D. 10,8 volt
milisekon. GGL induksi yang timbul B. 2,4 volt E. 14,4 volt
pada kumparan adalah sebesar .... C. 4,8 volt
A. 450 volt D. 1.000 volt 5. Sebuah kumparan terdiri atas 1.000
B. 600 volt E. 1.200 volt lilitan dengan teras kayu berdiameter 4
C. 900 volt cm. Kumparan tersebut memiliki
2. Sebuah penghantar berbentuk U hambatan 400 ohm dan dihubungkan
terletak didalam daerah berinduksi seri dengan galvanometer yang
magnetic homogen B = 0,75 tesla, hambatan dalamnya 200 ohm. Apabila
seperti terlihat pada gambar. medan magnetic B = 0,015 tesla yang
Penghantar PQ sepanjang 32 cm dililiti kumparan dengan garis medan
menempel pada penghantar U dan sejajar batang kayu tiba-tiba
digerakkan kekanan dengan kecepatan dihilangkan, maka jumlah muatan
tetap v = 8 m/s. Diantara ujung-ujung listrik (dalam coulomb) yang mengalir
penghantar PQ timbul GGL induksi lewat galvanometer adalah ....
yang besarnya .... A. ½ π x 10-5 D. 6π x 10-5
A. 0,8 volt B. π x 10 -5
E. 8π x 10-5
-5
B. 1,6 volt C. 4π x 10
C. 1,92 volt 6. Diantara faktor-faktor berikut :
D. 1,62 volt (1) jumlah lilitan kumparan
E. 1,8 volt (2) laju perubahan fluks magnetik
3. Jika batang magnet pada posisi di (3) hambatan luar
bawah dijauhkan maka pada akan .... yang mempengaruhi gaya gerak listrik
induksi pada kumparan adalah ....
A. 1 saja D. 2 dan 3
B. 1 dan 2 E. 3 saja
C. 2 saja
7. Rotor Generator diputar dengan
frekuensi 50 Hz dalam medan magnet
(1) tidak timbul GGL pada AB 0,15 T. Jika luas kumparan 2 x 10-2 m2
(2) VA > VB dan generator membangkitkan GGL
(3) Mengalir arus pada R dari B ke A maksimum 220 V, maka jumlah lilitan
(4) Mengalir arus pada kumparan dari B kumparan itu adalah ….
ke A A. 233 D. 235
yang mempengaruhi gaya gerak listrik B. 234 E. 236
induksi pada kumparan adalah .... C. 230
A. 1 saja D. 2 dan 4 8. Agar GGL maksimum yang dihasilkan
B. 1 dan 2 E. 3 saja oleh generator menjadi 2 x semula ialah
C. 2 saja ....
4. Sebuah kumparan terdiri dari 600 lilitan A. frekuensi putarnya dijadikan ½ x
dan induktansi diri 40 mH mengalami semula
106
B. periode putaranya dijadikan ½ x C. 0,5 A

semula 13. Sebuah sumber tegangan memiliki
C. jumlah lilitan dijadikan ½ x semula persamaan V = 60√2 sin 50t volt.
D. luas penampang dan jumlah lilitan Tegangan efektif dan sudut fasenya
dijadikan 2 x semula berturut-turut sebesar ….
E. kawat kumparan diganti dengan A. 60 volt dan 50 radian
kawat lain yang tebalnya 2 x semula B. 60 volt dan 50t radian
9. Fluks magnet yang menembus tegak C. 60√2 volt dan 50 radian
lurus kawat melingkar berubah dari 5 x D. 60√2 volt dan 50t radian
10-6 Wb menjadi nol dalam 3 detik. 60
Besar GGL induksi yang timbul adalah E. volt dan 50 radian
√2
… volt 14. Reaktansi induktif sebuah inductor
A. 1,67 x 10-6 akan mengecil, bila ….
B. 1,76 x 10-6 A. frekuensi arusnya diperbesar,
C. 1,67 x 10-5 induktansi induktor diperbesar
D. 1,76 x 10-5 B. frekuensi arusnya diperbesar,
E. 1,67 x 10-4 induktansi induktor diperkecil
10. Sebuah transformator digunakan untuk C. frekuensi arusnya diperbesar, arus
menghubungkan sebuah alat listrik 6 listrik diperkecil
volt AC dan tegangan sumber 120 volt D. frekuensi arusnya
AC. Bila kumparan sekunder diperkecil,induktansi induktor
transformator terdiri dari 40 lilitan diperbesar
maka jumlah lilitan kumparan primer E. frekuensi arusnya diperkecil,
transformator adalah .... induktansi induktor diperkecil
A. 200 D. 1000 15. Sebuah resistor R – L - C dihubungkan
B. 400 E. 1200 seri dengan R = 120 Ω, XL = 130 Ω dan
C. 800 XC = 40 Ω dihubungkan dengan sumber
11. Perbandingan jumlah lilitan kawat pada AC yang memiliki tegangan efektif 200
kumparan primer dan sekunder sebuah V dan frekuensi 50 Hz. Tegangan
transformator adalah 1 : 4. Tegangan efektif pada resistor sebesar … V
dan kuat arus masukannya masing- A. 10 D. 80
masing 10 V dan 2 A. Jika daya rata- B. 20 E. 160
rata yang berubah menjadi kalor pada C. 40
transformator tersebut adalah 2 W dan .
tegangan keluaranya adalah 40 V, maka
kuat arus keluaranya bernilai :
A. 0,15 A D. 0,65 A
B. 0,45 A E. 0,85 A
C. 0,55 A
12. Sebuah transformator memiliki
perbandingan lilitan primer dan
sekunder 2 : 1. Bagian sekunder
transformator dihubungkan dengan
lima buah lampu 8 W, 50 V yang
disusun parallel. Jika efisiensi trafo
80% dan lampu-lampu menyala normal,
kuat arus primer pada trafo sebesar …
A. 0,16 A D. 0,8 A
B. 0,4 A E. 1,25 A
107
BAB 5
GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK
Acara TV atau radio yang Anda nikmati berasal dari stasiun pemancar. Gelombang
elektromagnetik seperti sinyal radio dan TV, dapat dikirim dan diterima melalui antena. Gambar di
atas merupakan sebuah Antena radio di bukit Eifel, Jerman, yang dapat dikemudikan. Antena ini
berfungsi mengirim sinyal dan menerima sinyal dari luar angkasa.
Tsunami yang terjadi di Aceh merupakan hasil dari gerakan lempeng bumi. Gerakan
ini menyebabkan getaran yang energinya merambat ke permukaan air, yang menyebabkan
gelombang sangat besar. Gelombang ini disebut gelombang mekanik. Gelombang mekanik
merupakan gelombang yang memerlukan medium untuk perambatannya. Selain gelombang
mekanik, terdapat gelombang yang dalam perambatannya tidak memerlukan medium, yaitu
gelombang elektromagnetik. Cahaya merupakan contoh gelombang elektromagnetik. Untuk
mengawali pembahasan gelombang elektromagnetik, terlebih dahulu Anda harus tahu tentang
Hipotesis Maxwell. Hipotesis ini yang melahirkan/ memunculkan gagasan baru tentang
gelombang elektromagnetik. Keberhasilan Maxwell dalam menemukan teori gelombang
elektromagnetik membuka cakrawala baru di dunia komunikasi.
A. Hipotesis Maxwell
Gejala-gejala kelistrikan dan kemagnetan erat hubungannya satu sama lain. hal ini
tampak pada gejala-gejala sebagai berikut.
1. Muatan medan listrik dapat menghasilkan medan listrik disekitarnya, yang besarnya
diperlihatkan oleh hukum Coulumb.
2. Arus listrik atau muatan yang mengalir dapat menghasilkan medan magnet disekitarnya
yang besar dan arahnya ditunjukkan oleh hukum Bio-Savart atau hukum Ampere.
3. Perubahan medan magnetik dapat menimbulkan GGL induksi yang dapat menghasilkan
medan listrik dengan aturan yang diberikan oleh hukum induksi Faraday.
Pada ketiga teori ini terdapat hubungan antara listrik dengan medan magnet. Muatan
listrik yang diam menghasilkan medan magnet. Muatan listrik yang bergerak dapat
menghasilkan medan magnetik. Perubahan medan magnetik akan menghasilkan medan listrik.
Dinamo yang digerakkan dapat menghasilkan aliran listrik yang digunakan untuk
menyalakan lampu. Dinamo yang digerakkan dapat menghasilkan aliran listrik yang diguna-
kan untuk menyalakan lampu. Dinamo tersusun atas magnet dan lilitan kawat di
108
sekelilingnya. Ketika magnet bergerak di sekitar lilitan, maka menyebabkan arus mengalir.
Coba Anda amati jarum kompas yang didekatkan pada aliran listrik, jarum kompas akan
menyimpang dari kedudukan semula. Hal ini berarti jarum kompas mendapat gaya/tarikan
magnet dari kabel yang berarus listrik.
Maxwell mengemukakan sebuah hipotesis bahwa perubahan medan magnet pada
dinamo dapat menimbulkan medan listrik dan sebaliknya perubahan medan listrik dapat
menimbulkan medan magnet. Adapun percobaan yang digunakan Maxwell dalam
hipotesanya adalah dua bolam isolator yang diikat pada ujung pegas. Kedua bolam diberi
muatan listrik berbeda, yaitu muatan positif dan negatif. Perubahan listrik yang diberikan pada
pegas terhadap waktu akan menghasilkan medan magnet yang berbeda pula.
Proses berantai dari perubahan medan listrik dan medan magnet yang berbentuk
gelombang menjalar ke segala arah. Gelombang ini disebut gelombang elektromagnetik.
Gelombang ini dapat berupa cahaya gelombang radio, sinar-X, sinar gamma atau yang lainnya.
Hal ini dapat diilustrasikan sebagai bak air yang tenang diberi sentuhan sedikit, maka terjadi
gelombang menyebar ke segala arah. Gelombang elektromagnetik tersusun atas perambatan
medan listrik E dan medan magnet B yang saling tegak lurus satu sama lain. Perhatikan gambar
berikut:
E
medan listrik
B medan magnetik arah rambat

gelombang
Gambar 5.1 (a) Gelombang air, (b) Gelombang elektromagnetik
Menurut perhitungan Maxwell, kecepatan perambatan gelombang elektromagnetik

hanya bergantung pada dua besaran, yaitu permitivitas listrik ( ℰ o ) dan permeabilitas
magnet ( µ o ). Secara matematis dapat ditulis sebagai berikut.
𝟏
v= …………………..(5.1)
√𝓔𝟎 𝒙 µ𝟎
Anda ketahui bahwa, nilai ℰo sebesar 8,85 × 10–12 C2/Nm2 dan nilai µo sebesar 12,60
–6
x 10 wb/Am. Jika kedua nilai ini Anda masukkan ke persamaan di atas, maka diperoleh
nilai kecepatan gelombang elektromagnetik sebesar 3 × 108 m/s. Besar kecepatan ini sama
dengan besar kecepatan perambatan cahaya di ruang hampa.
109
B. Sifat dan Spektrum Gelombang Elektromagnetik

Sebagaimana gelombang mekanik, gelombang elektromagnetik juga memiliki sifat
yang kurang lebih hampir sama. Adapun sifat dari gelombang elektromagnetik, antara lain, dapat
merambat di ruang hampa, merupakan gelombang transversal, mengalami pemantulan (refleksi),
mengalami pem- biasan(refraksi), mengalami interferensi, mengalami lenturan (difraksi), dan
arah rambatannya tidak ditentukan oleh medan listrik maupun medan magnet.
Cahaya, gelombang radio, sinar-X, dan sinar gamma adalah contoh dari gelombang
elektromagnetik. Berbagai jenis gelombang elektromagnetik tersebut hanya berbeda dalam
frekuensi dan panjang gelombangnya. Hubungan kecepatan perambatan gelombang,
frekuensi, dan panjang gelombang dinyatakan sebagai berikut.
c=fxλ …………………….(5.2)
Keterangan:
c : kecepatan perambatan gelombang (m/s)
f : frekuensi gelombang (Hz)
λ : panjang gelombang (m)
Perbedaan interval/jarak panjang gelombang dan frekuensi gelombang yang

disusun dalam bentuk tabel panjang gelombang dan frekuensi secara berurutan disebut
spektrum gelombang elektromagnetik. Gelombang radio memiliki frekuensi terendah,
sedangkan sinar gamma memiliki frekuensi tertinggi. Perhatikan Gambar 8.2 dan Tabel 8.1
berikut!
kenaikan frekuensi penurunan frekuensi

cahaya tampak
sinar gamma sinar-x ultraviolet infra merah gelombang mikro gelombang radio/TV radio
λ → 0,01 nm 1 nm 0,1 µm 0,4 mm 0,7 mm 0,01 mm 1 mm 1 mm 1 km
penurunan panjang gelombang kenaikan panjang gelombang

1 nm = 10-9 m
1 µm = 10-6 m
Gambar 5.2 Spektrum gelombang elektromagnetik.
110
Tabel 5 .1 Spektrum Gelombang Elektromagnetik
CONTOH SOAL 5.1

1. Sebuah pemancar radio bekerja pada daerah frekuensi 600 kHz dan 90 MHz. Berapa
panjang gelombang siaran yang diterima pesawat radio?
Diketahui : a. f1 = 600 kHz = 6 × 105 Hz
b. f2 = 90 MHz = 9 × 107 Hz
Ditanyakan: a. λ1
b. λ2
Jawab :
𝑐 3 𝑥 108
a. λ1 = 𝑓 = 6 𝑥 105 = 500 m
1
𝑐 3 𝑥 108
b. λ2 = 𝑓 = 9 𝑥 105 = 3,3 m
2
2. Sebuah gelombang elektromagnetik merambat dalam ruang hampa dengan kecepatan 3 ×
108 m/s. Jika panjang gelombangnya 30 m, maka tentukan frekuensi gelombang tersebut?
Diketahui : a. c = 3 × 108 m/s
b. λ = 30 m/s
Ditanyakan: f = ... ?
Jawab :
𝒄
f=𝝀
3 𝑥 108
= 30
= 10 7 Hz
111
C. Karakteristik dan Aplikasi Gelombang Elektromagnetik

Spektrum gelombang elektromagnetik tampak memiliki warna yang berbeda-beda.
Warna ini disebabkan perbedaan frekuensi gelombang. Ber- dasarkan frekuensi gelombang
inilah dapat diketahui sifat/karakteristik gelombang. Rentang frekuensi tertinggi (sinar
gamma) hingga frekuensi rendah (radio) serta aplikasi setiap spektrum gelombang elektronik
adalah sebagai berikut.
1. Gelombang Sinar Gamma

Sinar gamma merupakan gelombang elektromagnetik
yang mempunyai frekuensi tertinggi dalam spektrum
gelombang elektromagnetik, yaitu antara 1020Hz sampai 1025 Hz.
Panjang gelombangnya berkisar antara 10–5 nm sampai 0,1 nm.
Sinar gamma berasal dari radioaktivitas nuklir atau atom-atom
yang tidak stabil dalam waktu reaksi inti. Sinar gamma
memiliki daya tembus yang sangat kuat, sehingga mampu
menembus logam yang memiliki ketebalan beberapa sentimeter.
Jika diserap pada jaringan hidup, sinar gamma akan
menyebabkan efek yang serius seperti mandul dan kanker.
Gambar 5 .3 Bom atom

memancarkan sinar
gamma.
2. Sinar-X
Sinar-X mempunyai frekuensi antara 1016Hz sampai
1020 Hz. Panjang gelombangnya 10–11 sampai 10 –8 m.
Sinar–X ditemukan oleh Wilhelm Conrad Rontgen pada
tahun 1895. Untuk menghormatinya sinar-X juga disebut
sinar rontgen. Sinar-X dihasilkan dari elektron-elektron
yang terletak di bagian dalam kulit elektron atom atau dapat
dihasilkan dari elektron dengan kecepatan tinggi yang
menumbuk logam. Sinar-X banyak dimanfaatkan dalam
bidang kedokteran seperti untuk memotret kedudukan
tulang, dan bidang industri dimanfaatkan untuk menganalisis
struktur kristal.
Sinar-X mempunyai daya tembus yang sangat kuat. Sinar ini mampu menembus zat
padat seperti kayu, kertas, dan daging manusia. Pemeriksaan anggota tubuh dengan sinar-X
tidak boleh terlalu lama, karena membahayakan.
112
Kamera televisi
Cahaya dari layar
Layar pijar
Sinar X Pasien
Sasaran berputar menghentikan elektron yang
membuatnya kepanasan
Elektron ditembakkan ke sasaran
tabung sinar-X
Gambar 5.4 (a) Cara kerja sinar-X dan (b) Sinar-X digunakan untuk memotret tulang.
3. Sinar Ultraviolet
Sinar ultraviolet merupakan gelombang elektromagnetik yang mempunyai frekuensi
antara 1015 Hz sampai dengan 1016 Hz. Panjang gelombangnya antara 10 nm sampai
100 nm. Sinar ultraviolet dihasilkan dari atom dan molekul dalam nyala listrik. Sinar ini juga
dapat dihasilkan dari reaksi sinar matahari.
Sinar ultraviolet dari matahari dalam kadar tertentu dapat merangsang badan Anda
menghasilkan vitamin D . Secara khusus, sinar ultra violet juga dapat diaplikasikan untuk
membunuh kuman. Lampu yang menghasilkan sinar seperti itu digunakan dalam perawatan
medis. Sinar ultraviolet juga dimanfaatkan dalam bidang perbankan, yaitu untuk memeriksa
apakah tanda tangan Anda di slip penarikan uang sama dengan tanda tangan dalam buku
tabungan.
4. Cahaya atau Sinar Tampak

Cahaya atau sinar tampak mempunyai frekuensi sekitar 1015 Hz. Panjang
gelombangnya antara 400 nm sampai 800 nm. Mata manusia sangat peka terhadap radiasi sinar
tersebut, sehingga cahaya atau sinar tampak sangat membantu penglihatan manusia.
Gambar 5.5 Pelangi merupakan cahaya tampak.

Panjang gelombang sinar tampak yang terpendek dalam spektrum bersesuaian dengan
cahaya violet (ungu) dan yang terpanjang bersesuaian dengan cahaya merah. Semua warna
pelangi terletak di antara kedua batas tersebut. Perhatikan tabel berikut!
113
Tabel 5 .2 Spektrum, Panjang, dan Frekuensi Gelombang
Spektrum Cahaya Panjang Gelombang(nm) Frekuensi (x1014Hz)

Merah 6.200 – 7.800 4,82 – 4,60
Jingga 5.900 – 6.200 5,03 – 4,82
Kuning 5.700 – 5.970 5,20 – 5,03
Hijau 4.920 – 5.770 6,10 – 5,20
Biru 4.550 – 4.950 6,59 – 6,10
Ungu 3.900 – 4.550 7,69 – 6,59
Salah satu aplikasi dari sinar tampak adalah penggunaan sinar laser dalam serat
optik pada bidang telekomunikasi.
5. Sinar Infra Merah

Sinar infra merah mempunyai
frekuensi antara 1011 Hz sampai 1014 Hz.
Panjang gelombangnya lebih
panjang/besar dari pada sinar tampak.
Frekuensi gelombang ini dihasilkan oleh
getaran-getaran elektron pada suatu atom
atau bahan yang dapat memancarkan
gelombang elektromagnetik pada frekuensi
khas. Di bidang kedokteran, radiasi
inframerah diaplikasikan sebagai terapi Gambar 5 .6 Remote kontrol menggunakan
medis seperti penyembuhan penyakit sinar infra merah
encok dan terapi saraf. Pada bidang
militer, dibuat teleskop inframerah yang
digunakan melihat di tempat yang gelap
atau berkabut.
Hal ini mungkin karena sinar infra merah tidak banyak dihamburkan oleh partikel
udara. Selain itu, sinar infra merah dibidang militer dimanfaatkan satelit untuk memotret
permukaan bumi meskipun terhalang oleh kabut atau awan. Di bidang elektronika, infra
merah dimanfaatkan pada remote kontrol peralatan elektronik seperti TV dan VCD. Unit
kontrol berkomunikasi dengan peralatan elektronik melalui reaksi yang dihasilkan oleh
dioda pancar cahaya (LED).
6. Radar atau Gelombang Mikro

Gelombang mikro merupakan gelombang elektromagnetik dengan frekuensi sekitar
10
10 Hz. Panjang gelombangnya kira-kira 3 mm. Gelombang mikro ini dimanfaatkan pada
pesawat radar (radio detection and ranging).
Gelombang radar diaplikasikan
untuk mendeteksi suatu objek, memandu
pendaratan pesawat terbang, membantu
pengamatan di kapal laut dan pesawat
terbang pada malam hari atau cuaca kabut,
serta untuk menentukan arah dan posisi
yang tepat.
Gambar 5.7 Radar
Misalnya, jika radar memancarkan gelombang mikro mengenai benda, maka
gelombang mikro akan memantul kembali ke radar. Selang waktu antara pemancaran dan
114
penerimaan radar adalah t, kecepatan perambatan radar c, maka jarak sasaran dari pemancar
radar dapat ditentukan dengan persamaan berikut.
𝒄 𝒙 𝜟𝒕
s= 𝟐 ………………….........(5.3)
Keterangan:
s : jarak sasaran dari pemancar radar (m)
c : kecepatan perambatan radar (m/s)
Δt : selang waktu dipancarkan dan diterima radar(s)
CONTOH SOAL 5.2

Melalui antena sebuah radar pesawat terbang, dipancarkan pulsa gelombang radar. Pulsa
gelombang yang pertama dipancarkan, diterima kembali oleh antena pesawat setelah 2 × 10-4
s. Berapa jarak objek dari pesawat?
Diketahui : a. Δt = 2 × 10–4 s
b. c = 3 . 10 8 m/s
Ditanyakan: s = .... ?
Dijawab :
𝑐 𝑥 𝛥𝑡
s= 2
2 𝑥 10−4
= 3.108 2
= 30 km
7. Gelombang Radio dan Televisi

Gelombang radio mempunyai frekuensi antara 104 Hz sampai 109 Hz. Gelombang
televisi frekuensinya sedikit lebih tinggi dari gelombang radio. Gelombang ini diaplikasikan
sebagai alat komunikasi, sebagai pembawa informasi dari satu tempat ke tempat lain.
a. Gelombang Radio AM
Informasi yang dipancarkan oleh antena yang berupa suara dibawa gelombang
radio berupa perubahan amplitudo yang disebut amplitudo modulasi (AM). Gelombang
AM mempunyai frekuensi antara 10 4 Hz sampai 10 7 Hz. Gelombang tersebut memiliki
sifat mudah dipantulkan oleh lapisan ionosfer bumi, sehingga mampu mencapai
jangkauan yang sangat jauh dari stasiun pemancar radio. Kelemahan gelombang radio
AM adalah sering terganggu oleh gejala kelistrikan di udara, sehingga gelombang
yang ditangkap pesawat radio kadang terdengar berisik.
b. Gelombang Radio FM
Gelombang radio FM dan mempunyai frekuensi sekitar 108 Hz. Radio FM
menggunakan gelombang ini sebagai pembawa berita/informasi. Informasi dibawa
dengan cara frekuensi modulasi (FM).
Pemancar FM lebih jernih jika dibandingkan dengan pemancar AM. Hal ini
dikarenakan gelombang radio FM tidak terpengaruh oleh gejala kelistrikan di udara.
Gelombang radio FM tidak dapat dipantulkan oleh ionosfer bumi, sehingga tidak dapat
menjangkau tempat-tempat yang jauh di permukaan bumi. Supaya jangkauan
gelombang jauh diperlukan stasiun penghubung (relai), yang ditempatkan di satelit atau
di permukaan bumi.
115
c. Gelombang Televisi
Gelombang televisi lebih tinggi frekuensinya dari gelombang radio FM.
Sebagaimana gelombang radio FM, gelombang televisi membawa informasi gambar dan
suara. Gelombang ini tidak dipantulkan oleh ionosfer bumi, sehingga diperlukan
penghubung dengan satelit atau di permukaan bumi untuk tempat yang sangat jauh.
REVIEW SOAL 5.1

1. Apa dan bagaimana spektrum dari gelombang elektromagnetik?
2 . Sebuah pemancar radio bekerja pada daerah frekuensi 60 kHz dan 9,0 MHz. Pada
panjang gelombang berapakah siaran tersebut dapat ditangkap dengan pesawat radio?
Kolom Ilmuwan
Buatlah Kliping tentang pemanfaatan gelombang elektromagnetik dari majalah, surat kabar harian,
atau artikel di internet. Buatlah sebuah kesimpulan di akhir kliping tersebut. Kumpulkan kliping
Anda di meja guru!
Info Kita
Makin Murah dengan Komunikasi Optik
Serat optik sangat penting dalam bidang komunikasi. Karena bisa menjadi alternatif
selain kabel dan kawat tembaga. Kini di berbagai tempat. Serat kaca tipis menggantikan
kabel tembaga yang besar dan mahal untuk membawa ribuan sambungan telepon secara
simultan. Di sebagian besar pesawat udara. Sinyal kendali diberikan pilot kepada permukaan
kendali dengan peralatan yang menggunakan serat optik. Sinyal berjalan dalam modulasi
sinar laser. Tidak seperti listrik, cahaya tidak dipengaruhi temperatur dan perubahan medan
magnet, sehingga sinyal tersebut lebih jelas di terima. Selain itu, sangat kecil
kemungkinannya untuk ditangkap oleh pihak mata-mata/musuh. Serat optik pertama kali
diteliti pada tahun 1966.
Evaluasi Bab 5
A. Pilihlah jawaban yang benar dengan menuliskan huruf a, b, c, d, dan e di dalam buku
tugas Anda!
1. Perubahan medan listrik menghasilkan medan magnet dan perubahan medan magnet
menghasilkan medan listrik, pernyataan ini dikemukakan oleh ....
a. James Clerk Maxwell
b. Hertz
c. Zeeman
d. Stark
e. Planck
2. Gelombang elektromagnetik terdiri atas ... yang saling tegak lurus.
a. gelombang transversal dan medan magnet
b. gelombang medan magnet dan gelombang medan listrik
c. gelombang longitudinal dan transversal
d. gelombang transversal dan medan listrik
e. gelombang listrik dan longitudinal
116
3. Sinar yang tidak termasuk gelombang elektromagnetik adalah ....

a. sinar-X
b. sinar gamma
c. sinar beta
d. sinar infra merah
e. sinar ultraviolet
4. Spektrum cahaya atau sinar tampak yang mempunyai frekuensi terkecil adalah ....
a. ungu
b. biru
c. hijau
d. kuning
e. merah
5. Hubungan kecepatan gelombang, frekuensi, dan panjang gelombang yang benar adalah
....
𝑓
a. λ = 𝑐
𝜆
b. f = 𝑐
𝜆
c. c = 𝑓
d. c = f x λ
𝑓
e. c = 𝜆
6. Panjang gelombang radio yang memiliki frekuensinya 105 Hz adalah ....
a. 36 m
b. 3.600 m
c. 300 m
d. 3.000 m
e. 3 m
7. Jika panjang gelombang televisi adalah 6 meter, maka frekuensinya adalah ....
a . 6 × 10 5 Hz
b. 6 × 10 6 Hz
c. 5 × 10 5 Hz
d. 5 × 106 Hz
e. 5 × 107 Hz
8. Frekuensi sinar ultraviolet adalah ....
a. 10 20 Hz
b. 1018 Hz
c. 1015 Hz
d. 1011 Hz
e. 1014 Hz
9. Panjang gelombang cahaya tampak yang paling panjang adalah ....
a. jingga
b. merah
c. hijau
d. kuning
e. ungu
117
B. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

1. Jelaskan pengertian dan sifat gelombang elektromagnetik!
2. Sebuah pesawat yang dilengkapi radar mendeteksi adanya pesawat lain yang terbang
sejajar. Waktu yang diperlukan gelombang radar bolak-balik adalah
10-6 sekon. Berapa jarak kedua pesawat tersebut!
3. Sebutkan keunggulan dan kelemahan masing-masing gelombang radio AM
dan FM!
4. Dua buah pesawat berjarak 5 km. Salah satu pesawat mengeluarkan gelombang
radar. Setelah berapa sekon pesawat menerima gelombang pantul radar?
5. Sebuah pemancar FM bekerja pada frekuensi 120 MHz. Berapakah panjang gelombang
yang dipancarkan oleh pemancar radio tersebut?
118
BAB 6
RADIASI BE NDA HITAM
Energi yang sangat besar saat ini adalah energi dari cahaya matahari. Cahaya matahari
inilah yang merupakan contoh radiasi benda hitam yang dapat memunculkan energi sampai
bumi. Mengapa benda bisa mengalami radiasi? Besaran-besaran apa saja yang mempengaruhi
radiasi? Bagaimana teori-teori yang mendukung?
Pertanyaan-pertanyaan diatas yang dapat kalian pelajari pada bab ini oleh sebab itu
setelah belajar bab ini diharapkan kalian dapat :
1. menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi radiasi benda,
2. menentukan pengaruh suhu benda terhadap intensitas dan daya radiasi,
3. menjelaskan pergeseran Wien,
4. menentukan energi gelombang elektromagnetikberdasarkan teori kuantum planch.
A. Radiasi Kalor
Di kelas X kalian telah belajar 3 cara perambatan kalor yaitu : konduksi, konveksi dan
radiasi. Pada bab ini akan dibahas lebih dalam bagaimana energi dapat diradiasikan. Radiasi
dapat didefinisikan sebagai pancaran energi tanpa membutuhkan medium atau perantara
sebagai akibat suhu. Peristiwa radiasi ini telah banyak dipelajari oleh ilmuwan fisika
diantaranya seperti di bawah.
1. Hukum Stefan-Boltzmann
Josef Stefan (1835-1873) seorang ahli fisika Austria, dapat menunjukkan gejala radiasi
benda hitam melalui eksperimen. Hubungannya adalah daya total per satuan luas yang
dipancarkan pada semua frekuensi oleh benda hitam sebanding dengan pangkat empat suhu
mutlaknya.
𝑃 𝑃
~ T4 ↔ 𝐴 ~ I sehingga I ~ T4 ↔ I = e σ T4
𝐴
119
Melalui pengukuran langsung juga diketahui bahwa radiasi dipengaruhi oleh sifat
warna benda. Besaran ini dinamakan koefisien emisivitas, disimbulkan e. Benda hitam
sempurna memiliki e = 1, benda putih sempurna e = 0 dan benda-benda lain memiliki rentang
0 - 1.
Penemuan Stefan diperkuat oleh Boltzmann, kemudian dikenal sebagai hukum Stefan-
Boltzmann. Dan konstanta pembanding universal σ dinamakan konstanta Stefan-Boltzmann.
Persamaannya dapat dituliskan seperti di bawah.
I = e σ T4
P=I.A ..................................(6.1)
W=P.t
dengan : I = intensitas radiasi ( watt/m2)

P = daya radiasi (watt)
W = energi radiasi (joule)
T = suhu mutlak benda (K)
t = waktu radiasi (s)
σ= konstanta Stefan-Boltzmann (5,67.10-8 Wm-2 K-4)
CONTOH SOAL 6.1

Suatu benda hitam memiliki suhu 27O C dan mengalami radiasi dengan intensitas 4.10 2
watt/m2. Luas penampang benda itu 5.10-4 m2 . Tentukan :

a. daya radiasinya,
b. energi radiasi selama 5 sekon,
c. intensitas radiasinya jika benda tersebut dipanasi hingga suhunya mencapai 327O C !
Penyelesaian
D1: A = 5.10-4 m2
T1 = 27O C + 273 = 300 K
I1 = 4.10 2 watt/m2
T2 = 327O C + 273 = 600 K
D2 :
6. P
7. W
8. I2
D3 :
a. daya radiasi memenuhi :
P = I.A
= 4.102 . 5.10-4 = 0,2 watt
b. energi radiasi selama t = 5 s adalah :
W = P. t
= 0,2 . 5 = 1,0 joule
c. Intensitas radiasi sebanding dengan suhu mutlak pangkat empat maka dapat diperoleh
:
I ~ T4
𝐼2 𝑇 4 600 4
= (𝑇2) I2 = (400) 4.102 = 6,2.102 watt/m2
𝐼1 1
120
REVIEW SOAL 6.1

Sebuah benda hitam memancarkan radiasi dengan daya sebesar 480 mW pada suhu T.
1
Hitunglah daya radiasi benda hitam tersebut jika suhunya beubah menjadi 2 T !
2. Pergeseran Wien
Benda hitam memancarkan radiasi dalam bentuk gelombang elektromagnetik. Radiasi
gelombang elektromagnetik tergantung suhu.
Pada pengukuran intensitas radiasi benda hitam (I) pada berbagai nilai panjang
gelombang (λ) dapat digambarkan grafik seperti pada Gambar 6.1. Perubahan intensitas diukur
pada benda hitam yang memiliki suhu tetap T, tetapi λ berbeda-beda. Intensitas tersebut terlihat
meningkat seiring dengan peningkatan λ hingga mencapai nilai maksimum. Kemudian
intensitas menurun kembali seiring penambahan λ. Panjang gelombang energi radiasi pada saat
intensitasnya maksimum dinamakan λm: panjang gelombang maksimum
T3
I
T2
T1
λm3 λm2 λm1 λ

Gambar 6.1
Pada pengukuran itu Wilhelm Wien menemukan adanya pergeseran panjang gelombang
maksimum saat suhu benda hitam berubah. Kenaikan suhu benda hitam menyebabkan panjang
gelombang maksimum yang dipancarkan benda akan mengecil. Hubungan ini dapat dituliskan
seperti persamaan berikut.
λm T = C ......................................(6.2)
dengan : λm = panjang gelombang intensitas radiasi maksimum (m)

T = suhu mutlak benda (K)
C = tetapan Wien (2,90.10-3 mK)
CONTOH SOAL 6.2

Sebuah benda hitam meradiasikan gelombang elektromagnetik dengan panjang gelombang
8700 Å pada saat intensitas radiasinya maksimum. Berapakah suhu permukaan benda yang
memancarkan gelombang tersebut?
Penyelesaian
D1 : λm = 8700 Å = 8,7.10-7 m
C = 2,9.10-3 mK
D2 : T
D3 :
Suhu benda dapat ditentukan sebagai berikut.
121
λm T = C
𝐶
T=𝜆
𝑚
2,9.10−3
= 8,7.10−7
= 3000 K atau 2727O C
LATIHAN 6.1
1. Perhatikan grafik berikut ini ! 2. Sebuah filamen lampu pijar memiliki
I luas permukaan 20 mm2 dan bersuhu
400 K. Lampu tersebut dihubungkan ke
T2 sumber tegangan 56,7 V. Apabila
T1 lampu dianggap benda hitam sempurna
dan sebagian energy listrik yang
mengalir pada lampu diradiasikan
λm2 λm1 dalam bentuk panas, berapakah
Nilai T1 dan T2 berturut-turut sebesar besarnya arus listrik yang mengalir
1.160 K dan 5.800 K. Tentukan : pada lampu ?
a. λm1 dan λm2 (C = 2,9 x 10-3 mK) 3. Suhu permukaan suatu benda 1.450 K.
b. bagaimana hubungan anatara suhu, Apabila suhu benda tersebut dinaikkan
panjang gelombang, dan energy hingga 7.250 K, tentukan selisih
kalor radiasi ? panjang gelombang dari keadaan awal !
B. Teori Kuantum Planck

Perkembangan teori tentang radiasi mengalami perubahan besar pada saat Planck
menyampaikan teorinya tentang radiasi benda hitam. Planck mulai bekerja pada tahun 1900.
Planck mulai mempelajari sifat dasar dari getaran molekul-molekul pada dinding rongga benda
hitam. Dari hasil pengamatannya Planck membuat simpulan sebagai berikut.
Setiap benda yang mengalami radiasi akan memancarkan energinya secara diskontinu
(diskret/tidak terus-menerus) berupa paket-paket energi. Paket-paket energi ini dinamakan
kuanta (sekarang dikenal sebagai foton). Energi setiap foton sebanding dengan frekuensi
gelombang radiasi dan dapat dituliskan :
E~f
E = h f .....................................(6.3)
dengan : E = energi satu foton (joule)
f = frekuensi foton (Hz)
h = tetapan Planck (6,63.10-34 Js)
Jika suatu gelombang elektromegnetik seperti cahaya memiliki banyak foton maka
energinya memenuhi hubungan berikut.
E = nh f ...................................(6.4)
Persamaan yang sangat berkaitan dengan hubungan di atas adalah kecepatan cahaya : c
= λ .f. Besarnya c = 3. 108 m/s.
Pandangan Planck inilah yang dapat merombak pandangan fisika klasik dan mulai saat
itu diakui sebagai batas munculnya teori modern dan dikenal dengan teori kuantum Planck.
Apabila foton (sinar-X) dianggap sebagai partikel bermassa m, maka menurut Einstein sinar-
X membawa energi sebesar :
E = m.c2
122
Dengan demikian,
E = h.f
m.c2 = h.f
ℎ.𝑓
m.c =
𝑐
besaran m.c = m.v adalah momentum dan disimbulkan dengan P, sehingga :
ℎ.𝑓
P=
𝑐
Oleh karena c = λ.f maka :
ℎ.𝑓 ℎ
P= =
𝜆.𝑓 𝜆
ℎ ℎ
λ= = ( λ = panjang gelombang De Broglie)
𝑃 𝑚.𝑣
CONTOH SOAL 6.3

Sinar jingga dengan panjang gelombang 6600 Å dipancarkan dari suatu benda hitam yang
mengalami radiasi. Tentukan energi foton yang terkandung pada sinar jingga tersebut?
Penyelesaian
D1 : λ= 6600 Å = 6,6.10-7 m
c = 3.108 m/s
h = 6,63.10-34 Js
D2 : E
D3 :
Kuanta energi sinar jingga memenuhi :
E = h.f
𝑐 3.108
=h = 6,63.10−34 6,6.10−7 = 3.10-19 joule
𝜆
REVIEW SOAL 6.2

Sebanyak 1012 foton meradiasi suatu permukaan benda selama 60 ms. Apabila panjang
gelombang foton tersebut sebesar 3.315 Å, hitunglah daya yang diterima benda tersebut!
Kekekalan Energi
Sesuai dengan energi lain, energi foton juga memenuhi kekakalan secara umum. Energi
tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan tetapi dapat berubah ke bentuk lain.
Kekekalan energi ini menjelaskan bahwa energi cahaya dapat berubah ke bentuk lain atau
cahaya dapat dibentuk dari energi lain. Contoh perubahan energi cahaya adalah pada solar sel
yaitu dapat diubah menjadi energi listrik. Apakah kalian memiliki kalkulator dengan
sumber energi cahaya ? Contoh lain adalah energi listrik yang dapat berubah menjadi energi
gelombang elektromagnetik yaitu produksi sinar-X. Elektron bergerak cepat dapat menumbuk
logam pada anoda/electrode (kutub -) dan dapat meradiasikan energi. Energi ini yang dikenal
sebagai sinar-X. Sinar-X ini pertama kali ditemukan oleh Wilhelm Roentgen tahun 1895
sehingga dinamakan juga sinar-Roentgen. Hubungan energi foton dan energi listrik elektron
ini memenuhi hubungan berikut.
𝒄
W = E = eV = hf = h ..............................(6.5)
𝝀𝒎
𝒉𝒄
𝝀𝒎 =
𝒆𝑽
123
dengan : 𝝀𝒎 = panjang gelombang minimum foton (sinar-X)

h = tetapan Planck (6,63.10-34 Js)
c = cepat rambat gelombang elektromagnetik (3.108 m/s)
e = muatan elektron (1,6.10-19 C)
V = beda potensial pemercepat elektron (volt)
CONTOH SOAL 6.4

Elektron di dalam tabung sinar-X diberi beda potensial 2000 volt. Pada proses tumbukan,
sebuah elektron dapat menghasilkan satu foton. Tentukan panjang gelombang minimum yang
dihasilkan oleh tabung sinar-X?
Penyelesaian
D1 : V = 2000 volt
D2 : λ
D3 :
Panjang gelombang terpendek sinar X yang dihasilkan
sebesar :
ℎ𝑐 6,63.10−34 3.108 19,89.10−26
λ = 𝑒𝑉 = =
1,6.10−19 2.103 3,2.10−16
-10
= 6,2.10 m
REVIEW SOAL 6.3

Sebuah foton memiliki panjang gelombang 500 nm. Foton dijatuhkan pada permukaan
sesium yang memiliki fungsi kerja sebesar 1,9 eV. Hitunglah :
a. Energy kinetic maksimum electron,
b. Frekuensi foton ! (1 eV = 1,60 x 10-19 J)
LATIHAN 6.2
1. Seberkas cahaya biru memancarkan 3. Sebuah foton menumbuk electron yang
foton sebanyak 3 energi foton dan diam. Setelah bertumbukan foton
meradiasikan energy sebesar 4,4 x 10-19 tersebut terhambur dengan sudut 120o
J. Apabila cahaya biru tersebut dan memiliki panjang gelombang
memancarkan foton sebanyak 27 energi sebesar 0,625 nm. Tentukan besarnya
foton, berapakah energy yang panjang gelombang foton sebelum
diradiasikan ? tumbukan!
2. Panjang gelombang ambang pancaran 4. Sebuah foton memiliki panjang
fotolistrik pada suatu logam adalah 300 gelombang 1.000 Å. Berapakah
nm. Berapakah panjang gelombang momentum foton tersebut ? ?
cahaya yang harus digunakan agar 5. Berapakah panjang gelombang De
electron berenergi 2,5 eV terlempar Broglie dari sebuah electron yang mula-
keluar ? mula diam kemudian bergerak
melewati beda potensial 10 kV ?
124
Evaluasi Bab 6
Pilihlah jawaban yang benar pada soal-soal berikut dan kerjakan di buku tugas kalian!
1. Kemampuan sebuah benda untuk 5. Grafik di bawah adalah grafik antara
melepas radiasi sangat berdekatan intensitas radiasi benda hitam dengan
dengan kemampuannya untuk suhu mutlak. Berdasarkan grafik
menyerap radiasi. Pernyataan tersebut tersebut dapat disimpulkan bahwa ….
menggambarkan gejala fisis yang cocok
dengan salah satu peristiwa berikut
yaitu ....
A. Efek foto listrik
B. Efek Compton
C. Produksi pasangan
D. Produksi sinar-X
E. Radiasi benda hitam A. T1<T2<T3 dan λm3<λm2<λm1
2. Jumlah kalor yang dipancarkan oleh B. T1<T2<T3 dan λm3>λm2>λm1
sebuah benda suhunya lebih besar dari C. T1>T2>T3 dan λm3<λm2<λm1
0 K, berbanding lurus dengan .... D. T1>T2>T3 dan λm3>λm2>λm1
A. suhunya E. T1<T2<T3 dan λm3=λm2=λm1
B. pangkat dua dari suhunya 6. Permukaan sebuah benda hitam
C. suhu sekelilingnya bersuhu 227o C dan memancarkan
D. massa benda itu energy sebesar 200 J/s. Apabila benda
E. luas permukaan benda hitam tersebut dipanaskan hingga
3. Dua buah bohlam A dan B berbentuk suhunya naik menjadi 327o C, energy
o
bola, berturut-turut bersuhu 127 dan yang dipancarkan berubah menjadi....
o 3 A. 100,50 J/s
27 . Apabila jari-jari bohlam A 2 kali
B. 127,20 J/s
jari-jari lampu B, perbandingan daya
C. 242,27 J/s
lampu A dan B adalah ....
D. 414,72 J/s
A. 1 : 16 D. 63 : 3
E. 600,25 J/s
B. 3 : 64 E. 64 : 9
7. Perhatikan grafik hubungan intensitas
C. 9 : 64
radiasi dan panjang gelombang berikut!
4. Pehatikan grafik hubungan intensitas
I
gelombang (I) terhadap panjang
gelombang maksimum (λm) dari radiasi
benda hitam tersebut!
I
T
λ(Å)
T2
1.000 1.450 2.500
T1
Berdasarkan grafik tersebut, suhu
permukaan benda ketika memancarkan
radiasi gelombang elektromagnetik
λm2 λm1
secara maksimum adalah …
T2 = 727o C
A. 7.727 OC D. 20.000 OC
T1 = 27o C O
B. 8.000 C E. 20.727 OC
Panjang gelombang radiasi maksimum O
C. 19.727 C
pada T2 adalah....nm (anggap C = 2,9 x
-3 8. Sebuah logam memiliki fungsi kerja
10 mK)
sebesar 5 eV. Apabila cahaya
A. 1.200 D. 2.900
monokromatik yang memiliki panjang
B. 1.900 E. 3.000
gelombang sebesar 3.300 Å dijatuhkan
C. 2.700
125
pada permukaan logam tersebut, B. 2,835

pernyataan berikut yang sesuai dengan C. 3,725
peristiwa tersebut adalah .... E. 6,862
A. electron bisa terlepas dari logam, D. 11,340
tetapi tidak memiliki energy kinetic 12. Sebuah benda bepijar memancarkan
B. electron bisa terlepas dari logam dan energy maksimum pada panjang
bergerak energy kinetic tertentu gelombang 500 nm. Suhu benda yang
C. electron bisa terlepas karena energy berpijar tersebut sebesar ....oC. C = 2,9
foton lebih besar dari fungsi kerja x 10-3 mK)
logam A. 3.797 D. 6.977
D. electron tidak bisa terlepas dari B. 4.379 E. 7.060
logam karena foton memiliki C. 5.527
energy yang lebih besar daripada 13. Sebuah lampu neon 45 W
fungsi kerja logam memancarkan cahaya yang memiliki
E. electron tidak bisa terlepas dari panjang gelombang 663 nm. Foton
permukaan logam karena fungsi yang dipancarkan dari lampu neon
kerja logam lebih besar daripada tersebut setiap sekon sebanyak ... foton.
energy foton. A. 1,5x1020 D. 1,5x1021
20
9. Menurut teori kuantum berkas cahaya B. 2,5x10 E. 1,5x1021
terdiri dari foton, intensitas berkas C. 3,0x1020 Hz
cahaya ini : 14. Radiasi yang ditimbulkan karena
A. berbanding lurus dengan energi elektron yang bergerak cepat tiba-tiba
foton dihentikan adalah ....
B. berbanding lurus dengan akar energi A. Efek foto listrik
foton B. Efek campuran
C. berbanding lurus dengan banyaknya C. Produksi pasangan
foton D. Produksi sinar – X
D. berbanding lurus dengan kuadarat E. Radiasi benda hitam
banyaknya foton 15. Suatu benda bermassa x kg, bergerak
E. tidak tergantung pada energi foton dengan kecepatan y m/s. Apabila
10. Yang fotonnya mempunyai energi kecepatan benda tersebut berubah
terbesar dari yang berikut adalah .... 5
menjadi 2 kali kecepatan awal, panjang
A. sinar merah D. sinar-X
gelombang de Broglie benda tersebut
B. sinar ungu E. sinar-g
menjadi … kali panjang gelombang
C. gelombang radio
semula. (anggap konstanta Planck = h)
11. Sebuah benda hitam memiliki 2
emisivitas sebesar 0,4. Intensitas radiasi A. 5 D. 2
1 5
total yang dipancarkan benda tersebut B. 2 E. 2
saat bersuhu 100 K sebesar ….W/m2. (σ 3
= 5,67 x 10-8 W/m2K4). C. 2
A. 2,268
126
BAB 7
TEHNOLOGI DIGITAL (PENYIMPANAN DATA)
Coba kamu perhatikan di sekolah, di rumah atau pun di kantor pasti kamu sudah terbiasa
melihat orang-orang menggunakan komputer, laptop atau handphone, kamera; atau kamu
sendiri sudah terbiasa menggunakan komputer, laptop atau handphone dan kamera untuk
mengerjakan tugas sekolah ataupun mengirim email dan lainnya.
Sebelum orang mengenal handphone ataupun tablet biasanya untuk membaca surat kabar
harus membeli atau berlangganan, namun kini dengan perkembangan teknologi digital
membaca surat kabar dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun di perangkat handphone atau
tablet yang mempunyai koneksi internet. Pada materi ini kamu akan mempelajari mengenai
teknologi digital juga manfaatnya bagi kehidupan kita, ayo pelajari materi ini dengan
semangat.
A. Konsep Teknologi Digital
Apakah kamu pernah menulis surat kepada teman/kerabatmu yang jauh dan mengirimkannya
melalui kantor POS? Atau kamu lebih terbiasa menulis pesan singkat ke temanmu melalui
handphone? Orang tuamu dulu mungkin sering berkirim surat melalui kantor POS,
menelepon dengan telpon rumah, mengambil gambar dengan kamera. Kini berbagai
perkembangan yang terjadi memang cukup menakjubkan, khususnya dalam bidang teknologi
terutama dalam hal informasi dan komunikasi. Teknologi informasi yang tadinya dikenal
dengan teknologi komputer, beserta perangkat elektronika lainnya, menjelma menjadi satu
127
dalam perpaduan kemampuan. Kita dapat berkirim pesan sekaligus mengambil gambar dan
berbicara ke orang lain dalam satu perangkat saja.
Gambar 7.1 Revolusi digital dari mesin ketik menjadi laptop
Dahulu orang sering mengetik laporan ataupun tulisan dengan menggunakan mesin ketik dan
tulisannya hanya hitam saja, namun kini untuk mengetik kita sudah biasa menggunakan
laptop ataupun komputer, bukan hanya text tapi gambar pun dapat kita masukan dan dapat
memilih text yang kecil, besar, warna hitam ataupun berwarna.
Apakah teknologi digital hanya mengacu pada penggunaan komputer, internet, social media,
dan e-commerce saja? Istilah teknologi itu sendiri sebenarnya dapat diartikan secara luas
sebagai segala entitas, benda, atau sistem terpadu yang bisa digunakan untuk mempermudah
pekerjaan manusia dalam menciptakan suatu nilai. Sementara pengertian digital itu sendiri
yang paling umum adalah penggunaan nilai diskrit atau kode biner dalam peralatan
elektronik.
Sistem digital merupakan bentuk perkembangan dari sistem analog. Sebuah sistem digital
menggunakan urutan angka untuk mewakili informasi, dan tidak seperti sinyal analog, sinyal
digital bersifat noncontinuous. Secara garis besar, sistem digital memiliki kode dalam bentuk
binary, yang besar atau kecil nilainya diukur oleh jumlah bit, atau yag disebut juga
dengan bandwidht, karena jumlahnya (bit) akan berpengaruh pada akurasi daripada sistem
yang berbasis digital.
Contoh alat yang mengandalkan sistem digital antara lain : (a) MP3 Player, (b) DVD Player,
(c) Kamera digital
128
Sinyal digital, analog, dan tentu saja peralatan yang berkaitan, pada umumya tidak saling
kompatibel. Hal ini mengharuskan hubungan antara analog ke digital dan digital ke analog
yang membutuhkan proses konversi. Ini akan membatu kita menggunakan peralatan yang
berbasis analog dan digital dalam keseluruhan sistem komunikasi.
Komponen-komponen utama yang mengkonversi sinyal analog ke sinyal digital
diilustrasikan pada gambar 3.
Gambar 7.2 Konversi sinyal analog ke digital
Sinyal analog diberikan ke dalam ADC (analog-to-digital converter). Ini adalah suatu chip
yang men-sampling sinyal pada suatu laju yang sudah ditetapkan sebelumnya, memberikan
nilai level kuantum ke setiap sampel, dan mengkonversikan nilai ini ke kode biner. Clock
berfungsi menghasilkan suatu pulsa teratur untuk menjamin bahwa kode 1 dan 0 dihasilkan
pada interval yang teratur. Sinyal digital yang dihasilkan kemudian ditransmisikan (contoh
pada sinyal TV) atau disimpan (contoh pada sebuah CD).
Perbedaan antara Teknologi Digital dan Teknologi Analog

Istilah digital menunjuk kepada jari-jari kaki dan tangan, yang telah dipakai selama ribuan
tahun untuk menghitung dan menggambarkan data-data numerik. Teknologi digital sendiri
merupakan sistem menghitung sangat cepat yang memproses semua bentuk informasi sebagai
nilai-nilai numerik. Teknologi analog pada dasarnya hanyalah alat yang sederhana dengan
program yang tertentu, seperti komputer analog.
Perbedaan teknologi analog dan digital

Sumber :www.anekapengetahuan.files.wordpress.com
129
B. Penyimpanan Data Digital

Apakah kamu suka foto selfie dengan handphone kamu dan tiba-tiba ada peringatan
bahwa gambar kamu tidak bisa disimpan ke dalam handphone? Masalah ini biasanya terjadi
karena memori internal ataupun memori eksternal di handphone kamu sudah penuh, sehingga
tidak bisa lagi menyimpan gambar. Untuk lebih jelasnya kamu pelajari materi ke dua ini
mengenai penyimpanan data digital.
Lalu apa itu memori internal dan memori eksternal? Memory Internal adalah Memory
yang dapat diakses secara langsung oleh prosesor. Dalam hal ini yang disimpan di dalam
memori utama dapat berupa data atau program.
Fungsi dari memori utama sendiri adalah :
1. Menyimpan data yang berasal dari peranti masukan sampai data dikirim ke ALU
(Arithmetic and Logic Unit) untuk diproses.
2. Menyimpan daya hasil pemrosesan ALU sebelum dikirimkan ke peranti keluaran
Menampung program/instruksi yang berasal dari peranti masukan atau dari peranti
pengingat sekunder.
Jenis-jenis meori internal yaitu: ROM (Read Only Memory), RAM (Random Access Memory)
1. ROM (Read Only Memory)
ROM Adalah perangkat keras pada komputer berupa chip memori semikonduktor
yang isinya hanya dapat dibaca. Jenis memori ini datanya hanya bisa dibaca dan tidak bisa
ditulis secara berulang-ulang. Memori ini berjenis non-volatile, artinya data yang disimpan
tidak mudah menguap (hilang) walaupun catu dayanya dimatikan.
Karena itu memori ini biasa digunakan untuk menyimpan program utama dari suatu
sistem. ROM pada komputer disediakan oleh vendor komputer dan berisi program atau data.
Di dalam PC, ROM biasa disebut BIOS (Basic Input/Output System) atau ROM-BIOS.
Instruksi dalam BIOS inilah yang akan dijalankan oleh mikroprosesor ketika komputer mulai
dihidupkan
130
2. RAM (random Access Memory)
RAM merupakan jenis memori yang isinya dapat diganti-ganti selama komputer
dihidupkan dan sebagai suatu penyimpanan data yang dapat dibaca atau ditulis dan dapat
dilakukan secara berulang-ulang dengan data yang berbeda-beda. Jenis memori ini
merupakan jenis volatile (mudah menguap), yaitu data yang tersimpan akan hilang jika catu
dayanya dimatikan.
Karena alasan tersebut, maka program utama tidak pernah disimpan di RAM.
Random artinya data yang disimpan pada RAM dapat diakses secara acak. Modul memori
RAM yang umum diperdagangkan berkapasitas 128 MB, 256 MB, 512 MB, 1 GB, 2 GB, dan
4 GB.
Sedangkan Memory Eksternal adalah memori tambahan yang berfungsi untuk

menyimpan data atau program. Dengan kata lain memory ini termasuk perangkat keras untuk
melakukan operasi penulisan, pembacaan dan penyimpanan data, di luar memori utama.
Beberapa contoh memori eksternal yaitu: Hardisk, floppy disk, Zip drive, flash disk, CD
(Compact Disk) dan DVD (Digital Versatile Disc).
a.Harddisk
Hardisk adalah sebuah komponen perangkat keras yang menyimpan data sekunder
dan berisi piringan magnetis. Harddisk diciptakan pertama kali oleh insinyur IBM, Reynold
Johnson pada tahun 1956. Harddisk pertama tersebut terdiri dari 50 piringan berukuran 2 kaki
(0,6 meter) dengan kecepatan rotasinya mencapai 1.200 rpm (rotation per minute) dengan
kapasitas penyimpanan 4,4 MB. Harddisk zaman sekarang sudah ada yang hanya selebar 0,6
cm dengan kapasitas 750 GB. Kapasitas terbesar harddisk saat ini mencapai 3 TB dengan
ukuran standar 3,5 inci.
131
b.Floppy Disk
Apakah kamu masih ingat dengan perangkat keras bernama floppy disk atau biasa kita
sebut dengan disket? Atau kamu baru tahu? Itu wajar saja kalau kamu tidak tahu atau tidak
menggunakannya karena di indonesia atau dimanapun sudah hampir tidak memerlukan
perangkat keras ini. Karena dengan kemajuan teknologi sekarang pengguna telah beralih ke
penyimpanan perangkat baru yang kapasitasnya lebih besar seperti flash disk, hardisk, CD,
maupun DVD.
Pada pertengahan tahun 90-an dan awal 2000-an floppy disk atau disket adalah media
penyimpanan digital yang pernah populer. Saat itu, hampir semua komputer menggunakan
peralatan yang berkapasitas 1,44 MB ini. Disket merupakan sebuah perangkat penyimpanan
data yang terdiri dari sebuah medium penyimpanan magnetis bulat yang tipis dan lentur yang
dilapisi lapisan plastik berbentuk persegi atau persegi panjang. Cara kerja dari disket hampir
sama dengan Harddisk di mana plat bundar yang berisi data dalam disket akan diputar oleh
132
motor dalam floopy disk drive. Sehingga floppy diskdrive akan mampu membaca atau
menulis data pada disket itu.
c.ZIP Drive
Media penyimpanan ini mungkin bagi kamu tidak populer karena memang pada
pertengahan 90-an Zip Drive di buat untuk menggantikan floppy disk yang kapasitasnya di
rasa terlalu kecil, pada tahun 90-an penggunaan multimedia, lampiran e-mail, file download
mempunyai kapasitas yang lebih besar. Kekuatan pengolahan komputer juga meningkat, dan
dengan debut dari prosesor intel pentium pada tahun 1993, tingkat transfer yang lambat dari
floppy 1,44 megabyte menjadi alasan dari penggunaan Zip drive walaupun tidak dapat
menggantikan ke populeran dari floppy disk.
Cara Kerja ZIP drive : Iomega Zip adalah sebuah disk komputer yang hanya dapat
dibaca oleh drive Iomega Zip. Disk ini disk memory yang besar, yang biasanya mengandung
setidaknya 100MB ruang memori. Drive biasanya eksternal dan terhubung melalui port
printer, atau kadang-kadang drive USB. Khusus drive ini telah dihapus sejak pembuatan flash
drive dan lainnya unit memori portabel. Selain mampu membaca disk 750MB, drive Iomega
mampu membaca disk 100MB dan 250MB. Iomega menghadirkan pula produk ini dalam
model internal ATAPI dan eksternal berkoneksi FireWire (IEEE1 394).
Kemampuannya mampu melakukan proses 50X/50X/50X (baca/tulis/tulis ulang)

dengan standarisasi kecepatan yang mirip dengan CD-ROM di mana 1 X = 150KB/detik.
Untuk disk Zip ukuran 250MB dan 750MB proses baca, tulis, dan format berlangsung sangat
baik, tetapi tidak untuk disk Zip ukuran 100MB. Pada Zip 100MB hanya proses pembacaan
yang dapat dilakukan, proses lainnya tidak bisa dilakukan. Pada pengujian yang dilakukan
dengan disk 250Mb, pemindahan data 200MB dilakukan kurang dari 4 menit. Kinerja
optimal hanya cocok bila memakai disk 750MB. Jika koneksi drive menggunakan port USB
1.1, kecepatan transfer datanya hanya mencapai 1MB/detik.
d.Flash Drive
Kalau media penyimpanan yang satu ini kamu pasti sudah mengetahuinya bukan?
karena setiap pekerjaan yang melibatkan penyimpanan data alat ini menjadi pilhan kamu
karena ukuran yang kecil, mudah dibawa kemanapun, harga yang terjangkau dan kapasitas
penyimpanan yang besar menjadi pilihan keunggulan dari flashdisk.
133
Penemu flashdisk sendiri berasal dari jepang yaitu Dr. Fujio masuoka. Pada waktu itu,
Dr Fujio menemukan flash memory (Nor dan Nand) pada tahun 1984 ketika beliau bekerja
pada thosiba. Nor flash merupakan flash dasar yang membutuhkan waktu yang cukup lama
untuk penghapusan dan penulisan data didalamnya, sedangkan Nand bisa melakukan proses
penghapusan dan penulisan lebih cepat di bandingkan dengan Nor.
Sampai saat ini belum bisa dipastikan siapa yang mengembangkan flashdisk. Ada tiga
perusahaan yang saling mengakui hal tersebut yaitu Trek 2000, M-Systems dan
Netak.Flashdisk mulai dipasarkan secara global pada tahun 2001 di negara Amerika oleh
perusahaan IBM. Pada waktu di pasarkan, kapasitas flashdisk sebesar 8MB. Cukup besar
apabila dibandingkan dengan Disket yang hanya bisa menampung 1,44 MB . Dari segi
penggunaan pun jauh lebih baik dibandingkan disket. Yang akhirnya saat ini disketpun tidak
lagi digunakan.
e.Compact Disc (CD)
Pada tahun 1972, Klass Compaan, seorang ahli fisika di Phillips Research bersama
temannya, Piet Kramer, berhasil menampilkan model video disc berwarna pertama. Pada
waktu itu belum dipublikasikan secara luas karena masih banyak kelemahannya. Pada waktu
yang hampir bersamaan, Phillips meluncurkan audio CD pertama ke pasaran, namun
mengalami masalah pada saat proses menerjemahkan data, sehingga gagal putar. Kemudian
pada tahun 1978, Phillips bekerja sama dengan Sony, dan mengembangkan standar baku
untuk memproduksi CD. Dua tahun kemudian, Phillips dan Sony berhasil meluncurkan audio
digital compact disc dengan standar baku, dan mulai dipasarkan secara resmi di Eropa dan
Jepang pada tahun 1982
134
Baru pada tahun 1983, CD mulai dipasarkan di Amerika Serikat.
Disc terbuat dari bahan polycarbonate yang dilapisi dengan alumunium karena
permukaannya yang reflektif. Informasi dilacak dari CD dengan menggunakan laser
berintensitas rendah yang ditempatkan di dalam optical disc player atau drive unit.
Bagaimana cara kerja sebuah CD? Laser akan menyinari lapisan pelindung yang
bening, ketika motor drive di CD player bekerja memutar disc. Laser itulah yang berfungsi
melacak dan menampilkan data, baik dalam bentuk suara, gambar, ataupun data yang
direkam di salah satu sisi CD.
f.Digital Versatile Disc (DVD)
Pada awak tahun 1990-an, perusahaan-perusahaan maju yang ikut serta dalam
pengembangan tekologi optik (CD) mengusulkan pengunaan media baru yang memberikan
jaminan akan daya tampung yang lebih besar. Usulan dari perusahaan-perusahaan akan media
baru inilah yang kita kenal dengan nama DVD sekarang ini. Perusahaan-perusahaan yang
peduli akan perkembangan teknologi optik ini kemudian membentuk suatu konsorsium yang
terdiri atas: JVc, Hitachi, Matsushita, Mitsubishi, Philips, Pioneer, Sony, Thompson, Time-
Warner, dan Toshiba.
135
DVD adalah generasi lanjutan dari teknologi penyimpanan dengan menggunakan

media optical disc. DVD memiliki kapastias yang jauh lebih besar daripada CD-ROM biasa,
yaitu mencapai 9 Gbytes. Teknologi DVD ini sekarang banyak dimanfaatkan secara luas oleh
perusahaan musik dan film besar, sehingga menjadikannya sebagai produk elektronik yang
paling diminati dalam kurun waktu 3 tahun sejak diperkenalkan pertama kali.
DVD menyediakan format yang dapat ditulis satu kali ataupun lebih, yang disebut
dengan Recordable DVD, dan memiliki macam-macam versi, yaitu : DVD-R for General,
hanya sekali penulisan DVD-R for Authoring, hanya sekali penulisan DVD-RAM, dapat
ditulis berulang kali DVD-RW, dapat ditulis berulang kali DVD+R, hanya sekali penulisan
Setiap versi DVD recorder dapat membaca DVD-ROM disc.
C. Transmisi Data
Masih semangat untuk mempelajari teknologi digital? Tetap semangat Karena dengan
materi pertama dan kedua kamu sudah tahu tentang konsep teknologi digital dan
perkembangan media penyimpanan data, untuk materi ketiga kamu akan mempelajari
mengenai transmisi data yang meliputi pengetahuan dasar mengenai bilangan yang biasa
digunakan pada sistem digital yaitu Bilangan desimal, biner, oktal dan heksadesimal.
Kemudian kamu akan mempelajari mengenai sinyal yaitu sinyal analog dan sinyal digital
terakhir kamu akan mempelajari media transmisi data.
1. Bilangan Desimal, Biner, Oktal, dan Heksadesimal
Banyak sistem bilangan yang dapat dipakai dalam melaksanakan perhitungan. Namun
ada beberapa sistem bilangan yang telah jarang dipakai bahkan sudah tidak dipakai sama
sekali lagi dan ada pula sistem bilangan yang hanya dipakai pada hal-hal tertentu saja. Sistem
bilangan limaan (quinary), dipergunakan oleh orang Eskimo dan orang Indian di Amerika
Utara zaman dahulu.
Karena semua perangkat elektronika digital merupakan sistem digital yang bersifat
saklar (switch), sistem bilangan yang paling sesuai untuk perangkat ini adalah sistem
bilangan biner (binary). Kemudahan dalam mengkonversi bilangan biner ke bilangan oktal
atau heksadesimal (dan sebaliknya) membuat bilangan oktal dan heksadesimal juga banyak
dipakai dalam dunia digital, terutama pada proses pengkodean. ada empat basis bilangan
yang sering digunakan yaitu:
a.Bilangan Desimal
Sistem bilangan desimal merupakan bilangan yang biasa digunakan oleh manusia
dalam berhitung. Sistem bilangan ini terdiri dari 10 angka (atau lambang), yaitu D = 0, 1, 2,
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Sistem bilangan desimal disebut juga sebagai sistem bilangan basis 10,
karena memiliki anggota angka (lambang) sebanyak 10 buah. Ciri suatu bilangan desimal
adalah adanya tambahan subskrip des atau 10 di akhir bilangannya. Namun, bilangan tanpa
subskrip apapun juga dapat dikatakan sebagai bilangan desimal.
Contoh:
136
421des = 42110 = 421
Konversi bilangan desimal ke biner
Sedangkan untuk mengkonversi bilangan bulat desimal ke dalam bentuk bilangan

biner, dilakukan dengan cara membagi secara berulang-ulang bilangan desimal tersebut
dengan angka 2 sampai bilangan desimal tersebut tidak dapat dibagi lagi. Sisa dari setiap
pembagiannya merupakan hasil bit yang didapat. Untuk mengkonversi bagian bilangan
pecahannya, dilakukan dengan cara mengalikan bilangan pecahan tersebut secara berulang-
ulang dengan angka 2 sampai hasil kalinya sama dengan 0 atau hasilnya berulang.
Bilangan didepan koma (carry) dari hasil perkalian adalah hasil bit yang didapat.
contoh:
b.Bilangan biner
Sistem bilangan biner merupakan sistem bilangan basis dua. Pada sistem bilangan ini
hanya dikenal dua lambang, yaitu B = 0, 1. Digit bilangan biner dinamakan binary digit (bit).
Empat bit bilangan biner dinamakan nibble. Delapan bit dinamakan byte. Sejumlah bit yang
terdiri dari karakter berupa huruf, angka, atau lambang khusus dinamakan word.
Ciri suatu bilangan biner adalah adanya tambahansubskrip bin atau 2 di akhir bilangannya.
contoh:
10101011bin = 101010112
Konversi bilangan biner ke desimal

137
Seperti yang dikatakan pada artikel sebelumnya, bahwa sistem bilangan biner
merupakan bilangan yang berbasiskan 2 (X2), sehingga digunakan 2X untuk
mengkonversikannya kedalam bentuk bilangan desimal.
contoh:
Konversi bilangan desimal ke biner

biner, dilakukan dengan cara membagi secara berulang-ulang bilangan desimal tersebut
dengan angka 2 sampai bilangan desimal tersebut tidak dapat dibagi lagi. Sisa dari setiap
pembagiannya merupakan hasil bit yang didapat. Untuk mengkonversi bagian bilangan
pecahannya, dilakukan dengan cara mengalikan bilangan pecahan tersebut secara berulang-
ulang dengan angka 2 sampai hasil kalinya sama dengan 0 atau hasilnya berulang.
c. Bilangan Oktal
138
Sistem bilangan oktal merupakan sistem bilangan basis delapan. Pada sistem bilangan
ini terdapat delapan lambang, yaitu O = 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Karena oktal dan heksa
merupakan pangkat dari dua, maka kedua sistem bilangan tersebut memiliki hubungan yang
sangat erat. Bilangan oktal berkaitan dengan prinsip biner. Ciri sistem bilangan oktal adalah
adanya tambahan subskrip okt atau 8 di akhir bilangannya.
contoh:
1161okt = 11618
Konversi bilangan oktal ke desimal
Seperti yang dikatakan pada artikel sebelumnya, bahwa sistem bilangan oktal
merupakan bilangan yang berbasiskan 8 (X8), sehingga digunakan 8X untuk
mengkonversikannya kedalam bentuk bilangan desimal.
contoh:
① 11618 = ……….. 10
11618 = (1 x 83) + (1 x 82) + (6 x 81) + (1 x 80)

= 512 + 64 + 48 + 1
= 62510
Konversi bilangan desimal ke oktal

oktal, cara yang digunakan sama seperti pada konversi bilangan desimal ke biner, namun
bilangan pembagi pada bilangan oktal adalah angka 8, karena sistem bilangan oktal adalah
bilangan dengan basis delapan. Untuk mengkonversi bagian bilangan pecahannya, dilakukan
dengan cara mengalikan bilangan pecahan tersebut secara berulang-ulang dengan angka 8
sampai hasil kalinya sama dengan 0 atau hasilnya berulang. Bilangan didepan koma (carry)
dari hasil perkalian adalah hasil bit yang didapat.
contoh:
Konversi bilangan oktal ke biner

139
Mengkonversi bilangan oktal ke bilangan biner caranya lebih mudah dibandingkan

dengan mengkonversi bilangan oktal ke bilangan desimal, yaitu dengan cara mengkonversi
setiap satu digit bilangan oktal kedalam bentuk 3-bit binernya.
contoh:
Konversi bilangan biner ke oktal
Untuk mengkonversi bilangan biner ke bilangan oktal, caranya adalah dengan

mengelompokan bilangan biner yang bersangkutan menjadi 3-bit mulai dari LSB (bagian
paling kanan untuk bilangan bulat dan bagian paling kiri untuk bilangan pecahan) lalu
mengkonversi setiap 3-bit bilangan biner tersebut kedalam bentuk bilangan oktalnya.
contoh:
d. Bilangan Heksadesimal
Sesuai namanya, sistem bilangan heksadesimal ini merupakan sistem bilangan basis
enam-belas. Penerapan format heksadesimal banyak digunakan pada penyajian lokasi
memori, penyajian isi memori, kode instruksi, dan kode yang merepresentasikan alfanumerik
dan karakter non-numerik. Pada sistem bilangan ini terdapat enam-belas lambang, yaitu H =
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F. Ciri bilangan heksadesimal adalah adanya
tambahan subskrip heks atau 16 di akhir bilangannya.
contoh:
140
Konversi bilangan desimal ke heksadesimal
Untuk mengkonversi bilangan bulat desimal ke dalam bentuk bilangan heksadesimal,

cara yang digunakan sama seperti pada konversi bilangan desimal ke biner atau oktal, namun
bilangan pembagi pada bilangan heksadesimal adalah angka 16, karena sistem bilangan
heksadesimal adalah bilangan dengan basis enam-belas. Untuk mengkonversi bagian
bilangan pecahannya, dilakukan dengan cara mengalikan bilangan pecahan tersebut secara
berulang-ulang dengan angka 16 sampai hasil kalinya sama dengan 0 atau hasilnya berulang.
contoh:
Konversi bilangan heksadesimal ke biner
Mengkonversi bilangan heksadesimal ke bilangan biner caranya mirip seperti cara

mengkonversi bilangan oktal ke bilangan biner, namun pada bilangan heksadesimal ada
sedikit perbedaan, yaitu mengkonversi setiap satu digit bilangan heksadesimal ke dalam
bentuk 4-bit binernya.
contoh:
Konversi bilangan biner ke heksadesimal
Untuk mengkonversi bilangan biner ke bilangan heksadesimal, caranya adalah dengan

mengelompokan bilangan biner yang bersangkutan menjadi 4-bit mulai dari LSB (bagian
paling kanan untuk bilangan bulat dan bagian paling kiri untuk bilangan pecahan) lalu
mengkonversi setiap 4-bit bilangan biner tersebut kedalam bentuk bilangan heksadesimalnya.
contoh:
141
Untuk lebih memahami konversi bilangan maka cobalah simulasi berikut:
???
2. Sinyal Analog
Sinyal analog adalah sinyal data dalam bentuk gelombang yang kontinyu, yang
membawa informasi dengan mengubah karakteristik gelombang. Dua parameter/
karakteristik terpenting yang dimiliki oleh isyarat analog adalah amplitude dan frekuensi.
Isyarat analog biasanya dinyatakan dengan gelombang sinus, mengingat gelombang sinus
merupakan dasar untuk semua bentuk isyarat analog.
Gelombang pada Sinyal Analog yang umumnya berbentuk gelombang sinus memiliki tiga
variable dasar, yaitu amplitudo, frekuensi dan phase.
•Amplitudo merupakan ukuran tinggi rendahnya tegangan dari sinyal analog.
•Frekuensi adalah jumlah gelombang sinyal analog dalam satuan detik.
•Phase adalah besar sudut dari sinyal analog pada saat tertentu
3. Sinyal digital
Sinyal digital merupakan sinyal data dalam bentuk pulsa yang dapat mengalamogi
Sinyal digital hanya memiliki dua keadaan, yaitu 0 dan 1, sehingga tidak mudah terpengaruh
oleh derau/noise, tetapi transmisi dengan sinyal digitai perubahan yang tiba-tiba dan
142
mempunyai besaran 0 dan 1. Sinyal Digital juga biasanya disebut juga Sinyal Diskret .
Sistem Sinyal Digital merupakan bentuk sampling dari sytem analog. digital pada
dasarnya di code-kan dalam bentuk biner (atau Hexa). besarnya nilai suatu system digital
dibatasi oleh lebarnya / jumlah bit (bandwidth). jumlah bit juga sangat mempengaruhi nilai
akurasi system digital.
Teknologi Sinyal Digital ini juga memiliki kelebihan yang tidak dimiliki oleh Teknologi
Sinyal Analog. Diantaranya adalah dibawah ini:
1. Penggunaan yang berulang – ulang terhadap informasi tidak mempengaruhi

kualitas dan kuantitas informsi itu sendiri.
2. Informasi dapat dengan mudah diproses dan dimodifikasi ke dalam berbagai bentuk
3. Dapat memproses informasi dalam jumlah yang sangat besar dan mengirimnya
secara interaktif.
4. Untuk menyimpan hasil pengolahan, sinyal digital lebih mudah dibandingkan

sinyal analog. Untuk menyimpan sinyal digital dapat menggunakan media digital
seperti CD, DVD, Flash Disk, Hardisk. Sedangkan media penyimpanan sinyal
analog adalah pita tape magnetikjumlah yang sangat besar dan mengirimnya secara
interaktif .
5. lebih kebal terhadap noise karena bekerja pada level ’0′ dan ’1.
6. lebih kebal terhadap perubahan temperatur.
7. lebih mudah pemrosesannya.
4. Media Transmisi Data
a.Kawat Tembaga
Ketika jaringan telepon pertama kali didirikan, kawat-kawat tembaga digunakan

untuk mentransmisikan sinyal listrik yang dikirim dari satu telepon kepertukaran lokal.
Dibanyak negara kawat tembaga ini maih digunakan sebagai saluran telepon. Ditempat yang
menggunakan media ini kamu dapat melihat kawat tembaga ditegangkan dari satu tiang
ketiang yang lainnya sepanjang jalan.
143
Kawat-kawat tembaga membawa arus listrik yang tidak konsisten. Ini berarti medan
magnet yang dihasilkannya akan berubah. Kawat yang dideatnya akan dipengaruhi oleh
medan magnet dan ini akan menghasilkan cross talk, yaitu noise dan gangguan dalam
panggilan yang dibawa oleh kawat didekatnya (ditelepon tedengar percakapan orang lain).
Oleh karena itu, siusahakan kawat-kawat terpisah sejauh mungkin supaya mengurangi
pengaruh interferensi sari satu kawat kepada kawat lainnya. Kerugian lain kawat tembaga
termasuk bandwith yang sangat rendah yang dapat ditransmisikannya (sekitar 20 kHz) dan
seringnya kebutuhan untuk penguatan sinyal (setiap 10 km).
b. Twisted Pair Cable/Kabel Pasangan Terpilin
Kabel pasangan berpilin terdiri dari dua atau lebih konduktor yang digabungkan
dengan tujuan untuk mengurangi atau meniadakan interferensi elektromagnetik dari luar
seperti radiasi elektromagnetik dari kabel Unshielded Twisted Pair (UTP), dan crosstalk.
Kabel pasangan terpilin terdiri atas dua kawat tembaga berselubung (isolasi) dipilin
sedemikian rupa hingga menyerupai pola spiral kemudian keduanya disisipkan kedlam
sebuah sampul berisolasi. Pilinan ini menyebabkan arus listrik dlam kedua kawat berlawanan
144
arah sehingga sangat mengurangi resultan medan magnetnya. Kawat yang terpilin
mengurangi kebocoran fluks magnetik. (dengan meminimumkan area yang terpapar medan
magnet) sehingga meminimalkan sinyal tak diinginkan yang diciptakan oleh induksi
elektromagnetik.
Desain kabel pasangan terpilin telah mengurangi interferensi elektromagnetik dari

luar dan cross talk diantara kabel yang berdekatan. Walaupun demikian kabel pasangan
terpilin tidak menghilangkan cross talk sepenuhnya . kelemahan lainnya yaitu mengalami
pelemahan sinyal yang serius (jarak rata-rata antara penguatan sinyal dalam orde 5 km)
khususnya pada frekuensi tinggi, dan kabel ini mengubah bentuk sinyal transmisi berkaitan
dengan dispersi, kerugian lannya lagi yaitu mengurangi bandwith sinyal yang dapat dibawa
sepanjang kabel (maksimum dalam orde 500 kHz)
c.Kabel Koaksial
Kabel koaksial adalah suatu jenis kabel yang menggunakan dua buah konduktor.
Kabel ini banyak digunakan untuk mentransmisikan sinyal frekuensi tinggi mulai 300 kHz
keatas. Karena kemampuannya dalam menyalurkan frekuensi tinggi tersebut, maka sistem
transmisi dengan menggunakan kabel koaksial memiliki kapasitas kanal yang cukup besar.
Ada beberapa jenis kabel koaksial, yaitu thick coaxial cab le (mempunyai diameter besar) dan
thin coaxial cable (mempunyai diameter lebih kecil).
Keunggulan kabel koaksial adalah dapat digunakan untuk menyalurkan informasi

sampai dengan 900 kanal telepon, dapat ditanam di dalam tanah sehingga biaya perawatan
lebih rendah, karena menggunakan penutup isolasi maka kecil kemungkinan terjadi
interferensi dengan sistem lain.
Kelemahan kabel koaksial adalah mempunyai redaman yang relatif besar sehingga
untuk hubungan jarak jauh harus dipasang repeater-repeater, jika kabel dipasang diatas tanah,
rawan terhadap gangguan-gangguan fisik yang dapat berakibat putusnya hubungan
d.Kabel Serat Optik

145
Media Transmisi Fiber Optik merupakan saluran transmisi yang terbuat dari kaca atau
plastik yang digunakan untuk mentransmisikan data dengan cara merubah sinyal listrik
menjadi cahaya. Cahaya yang ada di dalam serat optik sulit keluar karena indeks bias dari
kaca lebih besar daripada indeks bias dari udara. Sumber cahaya yang digunakan adalah
laser, leser digunakan karena mempunyai lebar spektrum yang sempit. Kecepatan transmisi
serat optik sangat tinggi sehingga sangat bagus digunakan sebagai saluran komunikasi.
Berkas cahaya yang masuk ke ujung salah satu serat optik akan menumbuk bidang
batas antara kedua medium kaca dari indeks bias besar ke indeks bias kecil sehingga akan
dibiaskan menjauhi normal. jika sudut datang cahaya yang masuk mengenai bidang batas inti
kaca - lapisan kaca dan sudut datang ini diatur lebihh besar dari pada sudut kritis antara kedua
medium kaca maka akan terjadi pemantulan sempurna. Dengan demikian berkas cahaya
selalu berada di dalam inti kabel.
Beberapa keunggulan serat optik yaitu:
1. Bandwith yang lebih besar
2. Ukuran yang lebih kecil
3. Pelemahan sinyal yang lebih rendah
4. Diisolasi terhadap elektromagnetik sehingga tidak mudah terkena interferensi dari

elektromagnetik eksternal
5. Jarak antar repeater (pengulang) yang lebih jauh. Sistem transmisi fiber optik di
jerman dapat mencapai laju data 5 Gbps dengan jarak 111 km tanpa repeater.
e.Nirkabel (Wireless)
146
Dari arti dapat dikatakan bahwa wireless adalah tanpa kabel, dalam hal ini adalah
melakukan hubungan telekomunikasi dengan menggunakan gelombang elektromagnetik
sebagai pengganti kabel. Saat ini teknologi wireless berkembang dengan pesat, secara kasat
mata dapat dilihat dengan semakin banyaknya pemakaian telepon sellular, selain itu
berkembang pula teknologi wireless yang digunakan untuk akses internet. Wi-Fi merupakan
salah satu varian teknologi komunikasi dan informasi yang bekerja pada jaringan dan
perangkat WLANs (wireless local area network). Dengan kata lain, Wi-Fi adalah nama
dagang (certification) yang diberikan pabrikan kepada perangkat telekomunikasi (Internet)
yang bekerja di jaringan WLANs dan sudah memenuhi kualitas interoperability yang
dipersyaratkan. Teknologi Internet berbasis Wi-Fi dibuat dan dikembangkan sekelompok
insinyur Amerika Serikat yang bekerja pada Institute of Electrical and Electronis Engineers
(IEEE) berdasarkan standar teknis perangkat bernomor 802.11b, 802.11a dan 802.16.
Perangkat Wi-Fi sebenarnya tidak hanya mampu bekerja di jaringan WLAN, tetapi
juga di jaringan Wireless Metropolitan Area Network (WMAN). Karena perangkat dengan
standar teknis 802.11b diperuntukkan bagi perangkat WLAN yang digunakan di frekuensi 2,4
GHz atau yang lazim disebut frekuensi ISM (Industrial, Scientific dan Medical). Sedang
untuk perangkat yang berstandar teknis 802.11a dan 802.16 diperuntukkan bagi perangkat
WMAN atau juga disebut Wi-Max, yang bekerja di sekitar pita frekuensi 5 GHz.
Evaluasi Bab 7
“PENGKODEAN, SINYAL DAN DATA ANALOG DAN DIGITAL”
1. Media transmisi adalah media yang digunakan untuk mengirimkan data, yang termasuk
Guided Media yaitu kecuali …
a. Tembaga biasa
b. Twisted pair
c. Satellites
d. Listrik Tegangan Tinggi
e. Fiber Optic
2. Teknik pengkodean yang mengubah sinyal digital menjadi data digital adalah …
a. Decoding
b. Line Coding
147
c. NRZ
d. Manchester Encoding
e. 4B/5B Code Group
3. Tipe dari transmisi analog yaitu, kecuali …
a. Sinyal analog dipancarkan tanpa melihat isi.
b. Memperkuat noise.
c. Data berupa data digital atau analog.
d. Menggunakan amplifier untuk sinyal boost.
e. Dapat melakukan operasi logika
4. Apa yang dimaksud dengan pengkodean dan sinyal ?
5. Apa perbedaan sinyal analog dan sinyal digital ?
“Komputer, NIC dan Perangkat Jaringan”

6. Perangkat keluaran, media yang digunakan untuk menampilkan hasil keluaran pemrosesan
CPU, seperti (kecuali) …
a. monitor
b. speaker
c. plotter
d. proyektor
e. Hard drive
7. Sebuah alat jaringan komputer yang mengirimkan paket data melalui sebuah jaringan atau
Internet menuju tujuannya, melalui sebuah proses. Pengertian dari …
a. Router
b. Swich
c. Hub
d. Bridge
e. Repeater
8. Berikut ini merupakan kecepatan Ethernet, kecuali ….
a. 10 Mbit/detik
b. 100 Mbit/detik
c. 1000 Mbit/detik
d. 10000 Mbit/detik
e. 100000 Mbit/detik
9. Apa yang dimaksud dengan computer, NIC dan perangkat jaringan ?
10. Apa perbedaan NIC fisik dengan NIC logis ?
“Media Transmisi Wire / Guided media (media terpandu)”

11. 10 -100 Mbps merupakan Kecepatan dan keluaran dari …
a. kabel twisted-pair
b. kabel coaxial
c. serat optic
d. Kabel UTP
e. Kabel STP
12. Konektor untuk fiber optik atau serat optic, yang digunakan untuk kabel single mode
dengan akurasi yang sangat tinggi dalam menghubungkan kabel dengan transmitter
maupun receiver. Yaitu …
a. SC (Subsciber Connector)
b. ST (Straight Tip)
c. FC (Fiber Connector)
148
d. Biconic
e. D4
13. Berikut ini keuntungan kabel UTP, kecuali …
a. Investasi pad sisi pelanggan lebih murah
b. Kecepatan transmisi data lebih tinggi dibanding Wi-FI (10-100Mbps)
c. Aplikasi yang dimanfaatkan bisa lebih banyak dikarenakan bandwidthnya yang
tinggi (gameonline, file sharing, video streaming, dll)
d. Tidak rentan terhadap penyadapan data dibanding teknologi wireless
e. Biaya pemeliharaan relatif murah
14. Apa yang dimaksud dengan Media transmisi Wire ?
15. Kenapa terjadi pemisahan penggunaan Straight dan Cross-Over?
“MEDIA TRANMISI WIRELESS”

16. Koneksi tanpa kabel seperti handphone dengan mempergunakan teknologi radio sehingga
pemakainya dapat mentransfer data dengan cepat dan aman, pengertian dari …
a. Wi-Fi (Wireless Fidelity)
b. Bluetooth
c. Infrared
d. Gelombang MIkro
e. Mikrowife
17. Radio Frequency Allocation, Dikenal juga sebagai radio komunikasi. Dibagi dalam
beberapa range frekuensi yang diatur pemerintah, kecuali …
a. VLF
b. MF
c. VHF
d. EHF
e. RF
18. Sinyal-sinyal ini biasanya dikirimkan secara line of sight. Digunakan pada terrestrial,
satellite dan komunikasi dengan radar. Adalah maksud dari …
a. VLF
b. MF
c. VHF
d. EHF
e. RF
19. Apa yang dimaksud dengan Media Transmisi Wireless ?
20. jelaskan dua jenis konfigurasi untuk transmisi wireless !
“Network Operating System”

21. Apa saja yang dikelola oleh NOS ? …
a. mengelola komputer pribadi
b. mengelola LAN
c. mengelola server
d. mengelola transaksi
e. mengelola interaksi komputer pribadi, LAN, dan server
22. Sistem operasi yang tidak bertanggung jawab atas aktivitas-aktivitas yang berkaitan dengan
manajemen proses seperti …
a. Pembuatan dan penghapusan proses pengguna dan sistem proses.
b. Menunda atau melanjutkan proses.
c. Menyediakan mekanisme untuk proses sinkronisasi.
149
d. Menyediakan mekanisme untuk proses komunikasi.

e. Memilih program yang akan di-load ke memori.
23. Keadaan ketika sebuah program sedang di eksekusi adalah …
a. Manajemen Proses
b. Manajemen Memori Utama
c. Manajemen Berkas
d. Manajemen Sistem I/O
e. Manajemen Penyimpanan Sekunder
24. Apa yang dimaksud dengan Sistem operasi jaringan ?
25. Apa manfaat sistem operasi terdistribusi ? jelaskan …
“Tipe–Tipe Jaringan Komputer dan Topologi Jaringan”

26. Sebuah jaringan yang jangkauannya mencakup daerah geografis yang lebih luas, seringkali
mencakup sebuah negara bahkan benua yaitu …
a. Local Area Network (LAN)
b. Metropolitan Area network (MAN)
c. Wide Area Network (WAN)
d. Internet
e. Jaringan
27. Bentuk topologi jaringan yang berupa konvergensi dari node tengah ke setiap node atau
pengguna. Topologi apakah itu ?
a. Topologi bintang
b. Topologi bus
c. Topologi cincin
d. Topologi Pohon
e. Topologi Linier
28. Topologi jaringan berbentuk rangkaian titik yang masing-masing terhubung ke dua titik
lainnya, adalah maksud dari …
a. Topologi bintang
b. Topologi bus
c. Topologi cincin
d. Topologi Pohon
e. Topologi Linier
29. Apa perbedaan Tipe jaringan Client Server dengan tipe jaringan peer-to-peer ?
30. Apa perbedaan Topologi secara fisik dengan Topologi secara logika ? jelaskanlah …
“NETWORK SERVICE, ARSITEKTUR KOMUNIKASI DATA”

31. Program yang mengimplementasikan aplikasi klien seperti ftp, berfungsi untuk mengakses
data file/print yang di-share di Windows 95/98 merupakan …
a. smbd
b. nmbd
c. smbclient
d. smbpasswd
e. nmdc
32. Utility yang berfungsi sebagai password yang terenkripsi, baik di dalam samba sendiri
maupun di dalam untuk koneksi ke password Windows NT merupakan …
a. smbd
b. nmbd
c. smbclient
150
d. smbpasswd
e. nmdc
33. Layanan-layanan uni menyediakan untuk pemusatan penggunaan aplikasi-aplikasi ‘high
profil’ untuk menaikkan daya guna dan skalabilitas, merupakan …
a. Application Services
b. Database Services
c. File Services
d. Web Service
e. Message Services
34. Apa yang dimaksud dengan Network Service ?
35. Apa yang dimaksud Dedicated Server dan server nondedicated ?
“OSI 7 Layer”
36. Yang bertanggung jawab atas proses data menjadi bit dan mentransfernya melalui media
(seperti kabel) dan menjaga koneksi fisik antar system, adalah …
a. Layer Physical
b. Layer Data-link
c. Layer Network
d. Session layer
e. Transport layer
37. Yang bertugas untuk mendefinisikan bagaimana koneksi dapat dibuat, dipelihara atau di
hancurkan, yaitu …
a. Layer Physical
b. Layer Data-link
c. Layer Network
d. Session layer
e. Transport layer
38. Yang tidak termasuk komponen jaringan Layer 1 – Physical yaitu …
a. Bridge
b. Switch
c. TDR
d. ISDN Router
e. NIC
39. Apa yang dimaksud OSI 7 Layer ?
40. Jelaskan perbedaan Layer Data-link dengan Layer Network
“ROUTING DINAMIC”
41. Sebuah jenis pengalamatan jaringan yang digunakan di dalam protokol
jaringan TCP/IP yang menggunakan protokol Internet versi 6. Disebut dengan …
a. IPV.4
b. IPV.6
c. STATING ROUTING
d. KOMPUTER
e. DINAMIK ROUTING
42. Alamat IPv6 unicast dapat diimplementasikan dalam berbagai jenis alamat kecuali…
a. Alamat unicast global
b. Alamat unicast loopback
c. Alamat multicast
151
d. Alamat unicast link-locaL

e. Alamat unicast 6to4
43. Yang digunakan oleh host-host dalam subnet yang sama.disebut dengan……
a. Unicast link-local address
b. Unicast site-local addresses
c. IPV6
d. IPV4
e. Routing Static
44. Sebutkan berapa format alamat atau notasi yang digunakan oleh IPV6 ?
45. Sebutkan pembagian dari alamat unicast dan anycast Jika dilihat dari cakupan alamatnya?
“ROUTING STATIC”
46. Suatu mekanisme routing yang tergantung dengan routing table (tabe; routing) dengan
konfigurasi manual,disebut dengan …
a. Static Router
b. dinamik routing
c. ipv6
d. ipv4
e. ipv4
47. Komputer yang memiliki lebih dari 1 NIC (Network Interface Card).disebut dengan …
a. Static Router
b. dinamik routing
c. ipv4
d. PC – multihomed
e. nic
48. Cara bagaimana suatu trafik atau lalu lintas dalam jaringan dapat menentukan lokasi tujuan
dan cara tercepat menuju ke tujuan tersebut sesuai dengan alamat IP yang diberikan.disebut
dengan……….
a. PC – multihomed
b. Routing
c. dinamik routing
d. ipv4
e. Static Router
49. Apa yang dimaksud dengan STATIC ROUTING?
50. Sebutkan dan jelaskan 5 macam table routing?
“ARSITEKTUR KOMUNIKASI DATA”

51. Yang bukan termasuk kedalam model tiga layer adalah.....
a. network access layer
b. Open System Interconnection
c. Transport layeR
d. Application layer
52. Menyediakan fungsi routing sehingga paket dapat dikirim keluar dari segment network
lokal ke suatu tujuan yang berada pada suatu network lain.ini adalah fungsi dari layer...
a. Layer network
b. Layer data- link
c. Layer physical
d. Layer transport
53. Layer transport data , menggunakan protokol apa??
152
a. NETBIOS
b. EBCDIC
c. UDP
d. IBM
54. Apa pengertian dari Network??
55. Apakah kepanjangan dari LAN.....

153
BAB 8
FISIKA ATOM
Coba kalian amati gambar di atas. Bagaimana lampu-lampu itu bisa menyala. Tabung
lampu itu dirancang dari tabung lucutan sinar katoda. Apakah sinar katoda itu? Apakah atom
itu?
Pertanyaan-pertanyaan di atas dapat kalian pelajari pada bab ini. Oleh sebab itu setelah
belajar bab ini diharapkan kalian dapat:
1. menjelaskan sejarah perkembangan model atom,
2. menentukan jari-jari dan energi elektron pada tingkat energi tertentu berdasarkan teori Wils
Bohr,
3. menjelaskan spektrum atom hidrogen,
4. menjelaskan sifat-sifat pada atom berelektron banyak.
A. Perkembangan Teori Atom

Teori tentang atom telah muncul sebelum Masehi. Contohnya adalah definisi atom
menurut Demokretus. Demokritus membuat simpulan : Suatu zat dapat dibagi menjadi yang
lebih kecil hingga mendapatkan bagian yang paling kecil dan tidak dapat dibagi lagi dan
dinamakan atom. Kata atom ini berasal dari bahasa Yunani “atomos” yang berarti tak dapat
dipotong. Kemudian muncul lagi setelah Masehi seperti yang disampaikan oleh John Dalton
(1766−1844). Menurut Dalton atom adalah bagian suatu unsur yang tak dapat dibagi lagi.
Perkembangan berikutnya dapat diperhatikan seperti berikut.
1. Model Atom Thomson

Model atom J.J. Thomson ini bermula dari penemuan tabung lucutan sinar katoda.
Dengan tabung lucutan itulah Thomson menemukan bahwa sinar katoda itu merupakan suatu
partikel dan bermuatan negatif yang kemudian dinamakan elektron. Dari percobaan itu pula
Thomson dapat menemukan nilai e/m. Nilainya e/m = 1,758803.1011 C/kg. Tetapi Thomson
memperoleh kira-kira 1,0.1011 C/kg. Penemuan e/m membuktikan bahwa atom bukan lagi
bagian terkecil dari suatu zat. Menurut Thomson, atom memiliki bagian yang bermuatan
negatif yaitu elektron. Bagian atom selain elektron bermuatan positif sehingga secara
154
keseluruhan adalah netral. Kemudian Thomson mengusulkan teori tentang atom seperti
berikut.
elektron muatan Atom berbentuk bola padat dengan elektron

positif bermuatan negatif menyebar di seluruh bagian bola dan
bagian bola lain bermuatan positif.
Gambaran atom Thomson dapat dilihat seperti pada Gambar

8.1. Bentuknya seperti roti kismis sehingga teori atom
Thomson dikenal sebagai model atom roti kismis.
Gambar 8.1
Model atom roti kismis.
Kelemahan Model atom Dalton menganggap atom adalah bagian terkecil dari suatu zat,
padahal masih ada elektron, proton dan neutron.
Percobaan tetes Minyak Millikan

Setelah penemuan e/m, dapat ditemukan muatan sebuah elektron oleh Robert A
Millikan (1885 - 1953) pada tahun 1909. Millikan melakukan percobaan dengan menggunakan
tetes minyak sehingga dinamakan percobaan tetes minyak Millikan.
Dalam percobaannya Millikan menemukan bahwa muatan tetes minyak yang diukur
selalu kelipatan dari nilai tertentu. Nilai itulah yang sama dengan mutan elektron. Sekarang
telah diketahui lebih teliti sebesar, e = 1,6. 10-19 C. Kemudian secara otomatis akan dapat
dihitung massa elektron, yaitu 9,11. 10-31 kg.
2. Model Atom Rutherford

Inti atom Rutherfort mulai mengusulkan teori tentang atom
setelah melakukan percobaan hamburan partikel alfa oleh
lempengan emas tipis. Lempengan emas tipis ditembaki
dengan partikel alfa. Ternyata Rutherford memperoleh fakta
bahwa tidak semua partikel alfa dipantukan. Hal ini
membuktikan bahwa atom bukanlah benda padat melainkan
memiliki rongga-rongga. Kemudian Rutherford
mengusulkan suatu model atom sebagai berikut.
Atom memiliki muatan positif dan sebagian besar massa

yang terkumpul dalam satu titik yang dinamakan inti atom.
Sedangkan elektron mengelilingi inti pada jarak yang cukup
jauh seperti planet-planet pada tata surya.
elektron
Gambar 8.2 Berdasarkan teori atom di atas, atom dapat
Model atom Rutherford digambarkan seperti pada Gambar 8.2.
Kelemahan model atom Rutherford :
1. Oleh karena elektron selalu memancarkan energi , seharusnya makin lama elektron
kehabisan energi dan jejari lintasannya semakin kecil akhirnya elektron bersatu dengan
inti atom.
155
2. Oleh karena lintasan elektron mengecil secara bertahap seharusnya gelombang

elektromagnetik yang dipancarkan frekuensinya berubah secara kontinyu.
3. Model Atom Niels Bohr

a. Asumsi Dasar Bohr
Niels Bohr (1885 - 1962) adalah asisten dari Thomson dan juga asisten dari Rutherford.
Dia merasa belum puas dengan teori-teori atom yang ada setelah ditemukannya spektrum atom
hidrogen dengan perumusan Balmer. Kemudian Niels Bohr merumuskan empat asumsi dasar
untuk menopang teori atomnya dengan menghubungkan teori klasik dengan teori kuantum
Planck-Einstein sebagai berikut.
(1) Elektron bergerak mengelilingi inti (proton) dalam
pengaruh gaya elektrostatis.
(2) Elektron hanya bisa berputar mengelilingi inti pada orbit
tertentu yang memenuhi energi tertentu dalam keadaan
stabil sehingga dinamakan orbit stasioner. Karena harus
memenuhi energi tertentu maka lintasan elektron ini Fe
juga dinamakan tingkat energi.
(3) Elektron akan melepaskan (memancarkan) energi jika v
berpindah dari tingkat energi yang lebih tinggi ke r
tingkat energi yang lebih rendah dan sebaliknya elektron
akan menyerap (membutuhkan) energi jika berpindah
dari tingkat energi yang lebih rendah ke tingkat energi
yang lebih tinggi. Energi radiasinya sama dengan Gambar 8.3
perubahan tingkat energinya dan memenuhi rumus Elektron mengelilingi inti
dibawah pengaruh gaya
Planck-Einstein. elektrostatis
E = Eawal - Eakhir = h f ........................... (8.1)

Bila E = + (melepas electron)
E = - (menyerap electron)
(4) Orbit-orbit yang diperkenankan untuk ditempati elektron

adalah orbit-orbit yang memenuhi momentum sudut
ℎ
kelipatan dari 2𝜋.
𝒉
L = p.r = m v r = n 𝟐𝝅................................. (8.2)
n dinamakan tingkat energi dan nilainya adalah 1, 2, 3,

4, ....
b. Jari-jari dan Tingkat energi

Tingkat energi elektron.
Dari asumsi dasar itulah kemudian Bohr dapat
9a menurunkan jari-jari lintasan elektron dan memenuhi peru-
4a musan berikut.
a
rn = n2 r0 ................................................. (8.3)
K
L
M
dengan : rn = jari-jari elektron pada tingkat n
r0 = jari-jarinya adalah 0,528 Å
Gambar 8.4 n = tingkat energi
156
Dan besarnya energi yang dimiliki elektron pada tingkat energi tertentunya memenuhi
persamaan berikut.
𝟏𝟑,𝟔
En = - 𝒏𝟐 .................................... (8.4)
dengan : En = energi elektron pada tingkat n (eV)

n = tingkat energi (n = 1, 2, 3, ...)
Tingkat-tingkat energi elektron ini juga memiliki nama lain dan dinamakan kulit. n = 1
adalah kulit K, n = 2 adalah kulit L, n = 3 adalah kulit M dan seterusnya kulit N, O dan P.
Kelemahan Model Atom Niels Bohr adalah :

1. Lintasan orbit elektron masih dijelaskan dengan sangat sederhana.
2. Belum bisa menjelaskan pengaruh medan magnet terhadap atom, ikatan kimia, dan
spektrum atom berelektron banyak.
CONTOH SOAL 8.1

Energi elektron atom hidrogen pada tingkat dasar adalah -13,6 eV dan jari-jarinya adalah
0,528Å. Tentukan :
a. jari-jari dan energi elektron pada lintasan M,
b. energi yang dilepaskan jika elektron berpindah dari kulit M ke kulit K!
Penyelesaian
D1 : E0 = - 13,6 eV
r0 = 0,528 Å = 5,28 . 10-11 m
D2 :
a. r3 dan E3 (kulit M berarti n = 3)
b. E
D3 :
a. Jari-jari pada kulit M sebesar :
rn = n2 r0
r3 = 32 . 5,28 . 10-11
= 4,752 . 10-10 m
Dan energi elektron pada tingkat energi pada kulit M sebesar :
13,6
En = - 𝑛2
13,6
E3 = - 32
= - 1,51 eV
b. Perpindahan elektron ini akan melepaskan energi sebesar :
E = E3 - E1
= - 1,51 - (-13,6)
= 12,09 eV
REVIEW SOAL 8.1

1. Spektrum raksa mengandung garis yang berada di daerah spectrum warna biru. Panjang
gelombang garis tersebut sebesar 430 nm. Hitunglah selisih tingkat energy di dalam
atom yang mengakibatkan garis tersebut !
2. Sebuah electron pada atom hydrogen memiliki jari-jari sebesar 5,3 x 10-11 m. Hitunglah
kecepatan electron tersebut berdasarkan teori Bohr! (me = 9,1 x 10-31 kg).
157
c. Spektrum Atom Hidrogen

364,6 perpindahan elektronnya. Pemancaran
Ungu berbagai gelombang inilah yang dinamakan
dan ultra dengan spektrum atom hidrogen. Spektrum
ungu hidrogen ini bersifat diskrit dan dapat
(nm) dijelaskan dengan baik oleh teori Bohr.
410,2 Panjang gelombang yang
dipancarkan pada spektrum atom hidrogen
Gb 8.5 Biru 434,1 ini memenuhi persamaan berikut.
Spektrum
Biru 486,1 𝟏 𝟏 𝟏
atom = R (𝒏 𝟐
− )............... (8.5)
hijau 𝝀 𝑨 𝒏𝑩 𝟐
hidrogen
dengan :
deret
λ = panjang gelombang (m)
Balmer
merah 656,3 nA = kulit yang dituju elektron
Pada atom hirogen elektron akan nB = kulit asal elektron
mengelilingi inti pada lintasan tertentu. Jika R = konstanta Rydberg ( 1,09678.107 m-1 )
ada elektron dari luar atau tingkat yang Pada spektrum atom hidrogen ini dikenal
lebih tinggi berpindah menuju ke tingkat ada 5 deret yaitu :
energi lebih rendah maka elektron itu dapat 1. Deret Lyman : Ultra Violet, nA = 1 dan nB
memancarkan energi yang berupa = 2, 3, 4, ...
gelombang elektromagnetik. Pemancaran 2. Deret Balmer : cahaya tampak, nA = 2 dan
ini pertama kali ditemukan oleh J.J Balmer nB = 3, 4, 5, ...
seorang guru matematika di Swiss pada 3. Deret Paschen : Infra Merah 1, nA = 3 dan
tahun 1884. Balmer menemukan pancaran nB = 4, 5, 6, ...
cahaya tampak dari atom hidrogen. 4. Deret Brachet : Infra Merah 2, nA = 4 dan
Dalam perkembangannya nB = 5, 6, 7, ...
ditemukan berbagai pemancaran 5. Deret Pfund : Infra Merah 3 , nA = 5 dan
gelombang elektromagnetik sesuai dengan nB = 6, 7, 8, ...
n=~→ E=0
n=5→
n=4
n=3
n=2
Batas deret energi
n=1
deret deret deret deret deret

Lyman Balmer Paschen Brackett Pfund
158
CONTOH SOAL 8.2

Panjang gelombang ultraviolet yang dipancarkan atom hidrogen pada deret Lyman dapat
ditentukan dari persamaan 8.5 dengan nA = 1 dan nB lebih dari 1.
Tentukan panjang gelombang tersebut untuk :
a. nB = 2
b. nB = ~
c. pada nilai nB berapakah diperoleh panjang gelombang terbesar dan terpendek?
Penyelesaian
D1 : Deret Lyman
nA = 1
D2 :
a. λ1 bila nB = 2
b. λ2 bila nB = ~
c. nB sehingga λ terbesar dan terpendek
D3 :
Deret Lyman akan selalu memenuhi panjang gelombang pada nilai berikut.
1 1 1
= R (𝑛 2 − 𝑛 2 )
𝜆 𝐴 𝐵
1 1 1
= R (12 − )
𝜆 𝑛𝐵 2
maka nilai λ dapat dihitung sebagai berikut :
a. Untuk nB = 3
1 1 1
= R ( 2 − 2)
𝜆1 1 3
1 1
= R (1 − 9 )
8𝑅
= 9
9 9
λ1 = 8𝑅 = = 1,023.10 − 7 m = 1023 Å
8.1,09678.107
b. Untuk nB = ~
1 1 1
= R ( − )
𝜆2 12 ~2
1
=R
𝜆2
1 1
λ2 = 𝑅 = = 0,9112.10-7 m = 911,2 Å
1,09678.107
c. Dari nilai di atas berarti panjang gelombang terbesar adalah λ1 untuk nB = 1 dan
panjang gelombang terpendek adalah λ2 untuk nB = ~.
REVIEW SOAL 8.2

Hitunglah energy foton yang diperlukan (dalam satuan eV) untuk mengeksitasi electron
atom hydrogen dari bilangan kuantum n = 2 ke bilangan kuantum n = 4!
LATIHAN 8.1
1. Tingkat energy atom hydrogen pada foton yang dipancarkan karena electron
lintasan dengan bilangan kuantum n = 4 berpindah dari n = 4 ke n = 3!
memiliki energy E4 = -0,85 eV, dan 2. Pernyataan di bawah ini berhubungan
pada n = 3 memiliki energi E3 = - 1,5 dengan pemancaran dan penyerapan
eV. Hitunglah panjang gelombang energi oleh setiap atom. Tentukan benar
atau salahkan pernyataan berikut !
159
a. Setiap elektron yang bergerak pada 4. Suatu electron berpindah dari lintasan
lintasannya selalu memancarkan dengan bilangan kuantum n = 3 ke
energi keadaan dasar. Hal ini menghasilkan
b. Pada penyerapan energi, elektron spectrum cahaya tampak. Hitunglah
loncat ke lintasan yang lebih luar panjang gelombang cahaya yang
c. Pada pemancaran energi, elektron dihasilkan karena adanya perpindahan
loncat ke lintasan yang lebih dalam electron tersebut!
d. Pada pemancaran energi, elektron 5. Carilah besar kecepatan orbit electron
loncat ke lintasan luar, sedangkan pada orbit pertama Bohr pada atom
pada penyerapan energi elektron hidrogen!
loncat ke lintasan yang lebih dalam. 6. Electron pada atom hydrogen
e. Pada pemancaran energi , elektron mengalami transisi dari kulit dengan
loncat ke lintasan dalam, sedangkan bilangan kuantum n = 5 ke n = 3.
pada penyerapan energi, elektron Hitunglah energy dan frekuensi yang
loncat ke lintasan yang lebih luar. dipancarkan cahaya karena
3. Hitunglah jari-jari electron pada perpindahan electron tersebut!
bilangan kuantum ke-4 atom hidrogen!
B. Atom Berelektron banyak (materi pengayaan)

Teori atom Bohr ternyata hanya dapat menjelaskan dengan baik atom hidrogen yang
hanya memiliki satu elektron stabil. Bagaimanakah dengan atom-atom berelektron banyak?
Penjelasannya dapat kalian pelajari seperti berikut.
1. Bilangan Kuantum
Jawaban yang sekarang dapat menjawab tentang atom berelektron banyak adalah
mekanika kuantum. Mekanika kuantum memberikan 4 bilangan kuantum untuk menjelaskan
keadaan elektron pada atom. Keempat bilangan kuantum itu dapat dijelaskan seperti di bawah.
a. Bilangan kuantum utama

Bilangan kuantum utama menyatakan tingkat energi elektron dan disimbulkan n.
Nilainya adalah 1, 2, 3, ... . Untuk ion-ion yang juga memiliki satu elektron seperti hidrogen
(misalkan He+, Li 2+) akan memenuhi nilai energi elektron yang sesuai dengan teori Bohr dan
juga dipengaruhi oleh kuadrat nomor atomnya (Z2). Persamaannya menjadi seperti berikut.
𝟏𝟑,𝟔
En = - . Z2 ........................... (8.6)
𝒏𝟐
CONTOH SOAL 8.3

Tentukan energi total elektron ion Li 2+ (Z = 3) pada keadaan bilangan kuantum utama n = 2 !
Penyelesaian
D1 : ion Li 2+ (Z = 3)
n=2
D2 : En
D3 :
Energi total elektron ion Li 2+ pada tingkatan energi n = 2 memenuhi:
13,6 13,6
En = - 𝑛2 . Z2 = - 22 . 9 = - 30,6 eV
REVIEW SOAL 8.3

Hitunglah energy electron pada keadaan n = 1, 2, dan 3 untuk ion Li2+!
160
b. Bilangan Kuantum Orbital

Bilangan kuantum orbital menyatakan kuantisasi momentum sudut elektron dan
disimbulkan ℓ. Bilangan kuantum yang disebut juga bilangan kuantum azimut ini dapat
menjawab gejala atomik yang dikenal dengan efek Zeeman yaitu efek garis-garis tambahan
dalam spektrum emisi saat atom-atom tereksitasi diletakkan di daerah bermedan magnetik
homogen.
Nilai bilangan kuantum ini memenuhi ℓ = 0, 1, 2, 3, .... (n-1) dan disebut sub kulit = s,
p, d, f, ... Misalnya untuk kulit n = 4 terdapat harga ℓ = 0,1,2,3. Selanjutnya bilangan kuantum
orbital ini disebut juga
ℓ = 0 = s = sharp, berisi maksimal 2 elektron
ℓ = 1 = p = prinsiple, berisi maksimal 6 elektron
ℓ = 2 = d = diffuse, berisi maksimal 10 elektron
ℓ = 3 = f = fundamental, berisi maksimal 18 elektron
ℓ = 4 = g dan seterusnya secara alfabet
c. Bilangan Kuantum magnetik
Bilangan kuantum magnetik dapat digunakan untuk menentukan kemiringan vektor
momentum sudut elektron. Nilainya disimbulkan mℓ yang dibatasi dari nilai ℓ-nya yaitu
memenuhi mℓ = -ℓ, ...., 0, .... +ℓ .
d. Bilangan Kuantum Spin
Bilangan kuantum spin menyatakan momentum sudut rotasi elektron. Arahnya ada dua
dan diberikan nilai
s = + ½ dan s = -½ .
2. Energi Ionisasi dan Afinitas elektron

a. Energi ionisasi
Pada kulit pertama E1 = -13,6 eV. Mengapa bernilai negatif? Ternyata nilai itu memiliki
arti bahwa untuk melepaskan elektron dari kulit pertama ke kulit tak terhingga diperlukan
energi sebesar 13,6 eV. Energi yang diperlukan untuk melepaskan sebuah elektron yang tidak
terikat erat dalam atomnya dan dalam keadaan gas disebut energi ionisasi.
b. Afinitas elektron
Selain elektron dapat lepas dari atom, ternyata juga dapat terjadi sebaliknya. Energi
yang dibebaskan oleh atom saat menangkap sebuah elektron disebut afinitas elektron. Semakin
besar afinitas elektron sebuah atom maka semakin mudah atom itu menangkap elektron, berarti
pula semakin mudah membentuk ion negatif.
LATIHAN 8.2
1. Electron atom hydrogen model Bohr 2. Hitunglah energy yang diserap atom
mengelilingi inti dengan bilangan hydrogen yang diakibatkan oleh
kuatum n. Apabila energy ionisasi atom electron bereksitasi dari tingkat dasar
1 kelintasan kulit N!
tersebut 4 energi ionisasi dalam keadaan
dasarnya, berapakah niali n ?
161
Evaluasi Bab 8
Pilihlah jawaban yang benar pada soal-soal berikut dan kerjakan di buku tugas kalian!
1. Percobaan hamburan Rutherford n. Apabila energy ionisasi atom
menghasilkan kesimpulan …. tersebut 1/4 energi ionisasi atom dalam
A. atom adalah bagian terkecil dari keadaan dasarnya, niali n adalah …
unsur A. 2 D. 20
B. elektron adalah bagian atom yang B. 2 E. 32
bermuatan listrik negatif C. 16
C. atom memiliki massa yang tersebar 6. Perbandingan panjang gelombang
secara merata radiasi Antara panjang gelombang
D. elektron mengelilingi inti pada radiasi Paschen (n = 4 ke n = 3) dengan
lintasan tertentu panjang gelombang radiasi Balmer (n =
E. massa atom terpusat pada tempat 3 ke n = 2) pada spectrum radiasi atom
yang disebut inti hidrogen adalah ....
2. Electron pada atom hydrogen A. 7 : 3 D. 20 : 7
mengalami transisi dari tingkat eksitasi B. 7 : 20 E. 30 : 13
ketiga menuju ke keadaan dasar. C. 8 : 7
Energy foton yang dipancarkan dari 7. Sebuah atom akan memancarkan foton,
peristiwa tersebut adalah … eV. apabila salah satu elektronnya ....
A. 3,09 A. meninggalkan atom
B. 6,045 B. bertumbukan dengan elektron lainya
C. 9,135 C. bertukar tingkat energi dengan
D. 12,09 elektron yang lain
E. 15,045 D. mengalami transisi ke tingkat energi
3. Salah satu ketentuan Bohr dalam model yang lebih rendah
atomnya adalah .... E. mengalami transisi ke tingkat energi
A. elektron pada lintasan stasionernya yang lebih tinggi
memancarkan energi 8. Pada lintasan dasar, elektron atom
B. elektron yang berpindah dari lintasan hidrogen memiliki energi sebesar –
dengan energi tinggi ke lintasan 13,6 eV. Saat elektron atom hidrogen
dengan energi yang lebih rendah berpindah lintasan dari bilangan
akan memancarkan foton kuantum n = 1 ke bilangan kuantum n =
C. elektron pada lintasan stasionernya 2, maka yang terjadi pada atom tersebut
menyerap energi adalah ....
D. elektron mengelilingi inti pada A. menyerap energi sebesar 13,4 eV
lintasan tertentu memiliki B. memancarkan energi sebesar 10,2 eV
momentum linier C. menyerap energi sebesar 10,2 eV
E. elektron pada lintasan dengan energi D. memancarkan energi sebesar 3,4 eV
paling rendah tidak tereksitasi E. menyerap energi sebesar 3,4 eV
4. Jika jari-jari elektron tingkat energi 9. Foton berfrekuensi paling tinggi akan
terendah pada model atom Bohr adalah dipancarkan oleh transisi electron
a, maka jari-jari elektron pada tingkat dalam atom hydrogen dari …
energi ke - 3 adalah .... A. dari n = 2 ke n = 1
A. 2a D. 9a B. dari n = 3 ke n = 2
B. 3a E. 16a C. dari n = 4 ke n = 3
C. 4a D. dari n = 4 ke n = 2
5. Suatu inti atom hydrogen dikelilingi E. dari n = 5 ke n = 2
oleh electron dengan bilangan kuatum
162
10. Spectrum atom hydrogen dari deret 13. Beda potensial sebesar 62 kV dipasang
Lyman memiliki panjang gelombang di Antara target dan katode pada tabung
1.215 Å. Spektrum tersebut dihasilkan sinar X. Panjang gelombang terpendek
oleh transisi electron dari kulit .... sinar X yang dihasilkan dari tabung
A. 1 D. 4 sinar X tersebut adalah …. nm
B. 2 E. 5 A. 0,02 D. 0,6
C. 3 B. 0,06 E. 0,9
11. Kecepatan gerak electron atom C. 0,2
hydrogen pada orbit yang berbentuk 14. Spektrum garis memberikan informasi
lingkaran adalah 1,06 x 107 m/s. Arus tentang ....
pada orbit electron tersebut sebesar .... A. jumlah proton dalam inti
mA. B. jumlah elektron dalam inti
A. 2,55 C. energi dari tingkat energi elektron
B. 5,10 D. beda energi antara dua tingkat
C. 7,65 E. jari-jari lintasan elektron
D. 15,3 15. Afinitas elektron adalah ....
E. 21,6 A. energi yang dibebaskan pada saat
12. Sebuah elektron bertransisi dari lintasan pembentukan ion positif
n = 3 ke lintasan n = 1. Akibatnya B. energi yang diserap pada saat
electron tersebut memancarkan energy pembentukan ion positif
dan foton. Berdasarkan model atom C. sama dengan energi ionisasi.
Bohr panjang gelombang foton yang D. energi yang dibebaskan pada saat
dipancarkan sebesar .... Å pembentukan ion negatif
A. 258 D. 1.026 E. energi yang diserap pada saat
B. 515 E. 1.508 pembentukan ion negatif
C. 774
163
BAB 9
RELATIVITAS
Apa yang terjadi jika kita naik pesawat yang kecepatannya mendekati cahaya?
Keadaan itulah yang dipelajari pada relativitas.
Setelah belajar bab ini kalian diharapkan :
1. menjelaskan kaitan relativitas Newton dengan relativitas Einstain,
2. menjelaskan postulat Einstain,
3. menentukan akibat-akibat dari postulat Einstain.
A. Pendahuluan
1. Relativitas Newton
Relativitas sudah dikenal sejak jamannya Newton. Relativitas ini berasal dari kata
relatif. Suatu gerak relatif berarti suatu gerak yang tergantung pada suatu acuan tertentu. Acuan
itulah tempat suatu pengamat dan pengamat sendiri dapat memiliki dua kemungkinan yaitu
pengamat diam dan pengamat bergerak. Dalam kaitannya dengan vektor relatif itu berarti
selisih vektor.
Pada relativitas Newton, semua besaran akan sama saat diukur oleh pengamat yang
diam maupun pengamat yang bergerak. Besaran yang berubah hanyalah kecepatan relatif dan
berlaku persamaan berikut.
𝒗𝟐 = 𝒗 − 𝒗𝟏 .......................................(9.1)
dengan 𝑣2 = kecepatan relatif partikel 2 relatif terhadap partikel 1 (pengamat bergerak)

𝑣 = kecepatan relatif partikel 2 relatif terhadap pengamat diam (bumi)
𝑣1 = kecepatan relatif partikel 1 relatif terhadap pengamat diam (bumi)
164
CONTOH SOAL 9.1

Sebuah kereta api bergerak dengan kecepatan 150 km/jam.
Pada saat itu Ardi berlari di atas kereta dengan kecepatan 10
Partikel 2 km/jam searah kereta. Berapakah kecepatan Ardi tersebut
menurut orang yang berada di dalam kereta api dan orang
yang berdiri di stasiun ?
Penyelesaian
D1 : Gerak benda dan acuan pada soal ini dapat digambarkan
seperti pada Gambar 9.1. Stasiun relatif diam menjadi
kerangka acuan O dan kereta api sebagai kerangka
acuan O’ dengan kecepatan tetap 𝑣1 terhadap O
(stasiun).
Partikel 1 𝑣1 = +150 km/jam
𝑣2 = +10 km/jam
Pengamat diam D2 : 𝒗
D3 :
a. Kecepatan Ardi relatif terhadap kereta api adalah:
Gambar 9.1 𝑣2 = +10 km/jam
Gerak relatif
b. Kecepatan Ardi terhadap stasiun adalah 𝒗
besarnya memenuhi:
𝒗𝟐 = 𝒗 − 𝒗𝟏
𝒗 = 𝒗𝟏 + 𝒗𝟐
= 150 + 10
= 160 km/jam
REVIEW SOAL 9.1

Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 80 km/jam. Seorang penumpang melempar
kaleng keluar dari mobil dengan kecepatan 10 km/jam. Tentukan kecepatan benda terhadap
orang diam di pinggir jalan jika arah lemparan :
a. Searah dengan gerak mobil
b. Berlawanan arah dengan gerak mobil!
2. Percobaan Michelson - Morley

Sebelum Maxwell mengusulkan teori tentang cahaya adalah gelombang
elektromagnetik yang dapat merambat tanpa medium, para ilmuwan Fisika berpandangan
bahwa semua gelombang membutuhkan medium dalam merambat. Muncul teori tentang
hipotesa eter yang menjadi medium pada jagat raya ini. Mechelson dan Morley bekerja sama
untuk membuktikan hepotesa itu ternyata hasilnya eter tidak ada.
Dari hasil percobaannya Mechelson dan Morley malah menemukan suatu fakta baru.
Fakta itu adalah cahaya memiliki kecepatan yang tetap dan sama untuk semua pengamat. Pada
saat diukur dengan pendeteksi diam maupun relatif bergerak kecepatan cahaya terukur sebesar
c = 3. 108 m/s. Perhatikan Gambar 9.2. Cahaya yang melalui pemantul cermin I maupun cermin
II ternyata memiliki kecepatan sama terbukti tidak ada perbedaan waktu dari kedua gerakan
itu.
165
Cermin 1
Cahaya datar Cermin 2
lensa
detektor
Gambar 9.2
Percobaan Michelson - Morley
LATIHAN 9.1
1. Seorang tukang ojek mengendarai 2. Sebuah bus bergerak dengan
motor dengan kecepatan 72 km/jam kecepatan 60 km/jam . Seorang
melewati Wati yang menunggu angkot pedagang asongan di dalam bus
di pinggir jalan. Selang 5 detik setelah berjalan dari depan ke belakang dengan
tukang ojek lewat, Wati melihat burung kecepatan 1 km/jam. Berapakah
terbang searah dengan tukang ojek pada kecepatan pedagang asongan menurut
jarak 10 m. Tentukan jarak burung pengamat yang diam di tepi jalan ?
menurut tukang ojek !
B. Relativitas Einstain
1. Postulat Einstain
Masih ingat percobaan Michelson dan Morley ? Hasil percobaan Michelson dan Morley
itulah yang telah meletakkan dasar dua postulat Einstein. Kedua postulat tersebut kemudian
menjadi dasar teori relativitas khusus. Kedua postulat itu adalah :
Postulat pertama, hukum fisika dapat dinyatakan dalam persamaan yang berbentuk sama
dalam semua kerangka acuan inersia.
Postulat kedua, kecepatan cahaya dalam ruang hampa sama besar untuk semua pengamat,
tidak tergantung dari keadaan gerak pengamat itu. Kecepatan cahaya di ruang hampa sebesar
c = 3.108 m/s.
Dengan dasar dua postulat tersebut dan dibantu secara matematis dengan transformasi
Lorentz, Einstain dapat menjelaskan relativitas khusus dengan baik. Hal terpenting yang perlu
dijelaskan dalam transformasi Lorentz adalah semua besaran yang terukur oleh pengamat diam
dan bergerak tidaklah sama kecuali kecepatan cahaya. Besaran -besaran yang berbeda itu dapat
dijelaskan seperti dibawah.
2. Akibat Postulat Einstain

Pada postulat Einstain telah dijalaskan bahwa besaran yang tetap dan sama untuk semua
pengamat hanyalah kecepatan cahaya berarti besaran lain tidaklah sama. Besaran - besaran itu
diantaranya adalah kecepatan relatih benda, panjang benda waktu, massa dan energi.
166
a. Kecepatan relatif
Perhatikan Gambar 9.3. Jika ada
benda 1 sebuah pesawat/partikel 1 (acuan O’) yang
y y’ bergerak dengan kecepatan v terhadap bumi
(acuan O) dan pesawat melepaskan bom
benda 2 (benda)/partikel 2 dengan kecepatan
yx’ tertentu maka kecepatan bom tidaklah sama
menurut orang di bumi dengan orang di
pesawat. Kecepatan relatif itu memenuhi
persamaan berikut.
o o’ x=x’ 𝒗𝟏 + 𝒗𝟐
v = 𝒗 .𝒗 ............................(9.2)
𝟏+ 𝟏 𝟐 𝟐
z z 𝒄
dengan :
Gambar 9.3
v = kecepatan partikel 2 relatif terhadap
pengamat di bumi / diam / O (m/s)
v1 = kecepatan partikel 1 relatif terhadap
bumi / diam / O (m/s)
v2 = kecepatan partikel 2 relatif terhadap
partikel 1 (O)
c = kecepatan cahaya
CONTOH SOAL 9.2
Sebuah pesawat ruang angkasa bergerak dengan kecepatan 0,6c meninggalkan bumi. Dari
pesawat tersebut ditembakkan peluru dengan kecepatan 0,5c (c = kecepatan cahaya diruang
hampa). Tentukan kecepatan peluru menurut pengamat di bumi jika arah peluru searah pesawat
!
Penyelesaian
D1 : v1 = 0,6 c
v2 = 0,5 c
D2 : v
D3 :
Gerak benda dan kerangka acuan (pengamat) dapat digambarkan seperti pada Gambar
9.3 v dan v2 searah berarti keduanya bernilai positif dan kecepatan peluru relatif
terhadap pengamat di bumi memenuhi :
𝒗𝟏 + 𝒗𝟐
v= 𝒗 .𝒗
𝟏+ 𝟏 𝟐 𝟐
𝒄
0,5𝑐+0,6𝑐
= 0,5𝑐. 0,6𝑐
1+
𝑐2
= 0,85 c
REVIEW SOAL 9.2

Dua pesawat antariksa bergerak dari arah yang berlawanan menuju bumi dengan
kecepatan 0,5 c dan 0,4 c. Bila c = kecepatan cahaya, maka berapakah kecepatan
benda pertama relatif terhadap benda kedua?
167
b. Kontransi Panjang
Kontransi panjang adalah penyusutan panjang suatu benda menurut pengamat yang
bergerak. Penyusutan ini memenuhi persamaan berikut.
𝒗𝟐
L = L0 √𝟏 − ...............................(9.3)
𝒄𝟐
dengan :
L = panjang benda menurut pengamat yang bergerak relatif terhadap benda
L0 = panjang benda menurut pengamat yang diam relatif terhadap benda
CONTOH SOAL 9.3

Sebuah pesawat yang diam di bumi terukur memiliki panjang 120 m. Kemudian pesawat itu
bergerak dengan kecepatan 0,6c. Berapakah panjang roket tersebut menurut pengamat di bumi
sekarang ?
Penyelesaian
D1 : L0 = 120 m
v = 0,6 c
D2 : L
D3 :
Saat pesawatnya bergerak maka pengamat di bumi adalah pengamat yang bergerak
terhadap pesawat berarti panjang roket terlihat sebesar L dan memenuhi :
𝑣2
L = L0 √1 − 𝑐2
0,36𝑐 2
= 120 √1 −
𝑐2
= 96 m
REVIEW SOAL 9.3

Panjang tembok Cina menurut pengukuran di bumi adalah 1.000 km. Jika diamati dari
pesawat antariksa yang bergerak dengan kecepatan 0,6c, berapakah panjang tembok itu ?
c. Dilatasi Waktu
Dilatasi waktu adalah peristiwa pengembungan waktu menurut pengamat yang
bergerak. Hubungannya memenuhi persamaan berikut.
𝜟𝒕𝟎
Δt = 𝟐
.................................(9.4)
√𝟏− 𝒗𝟐
𝒄
dengan :
Δt = selang waktu menurut pengamat yang bergerak terhadap kejadian
Δt0 = selang waktu menurut pengamat yang diam terhadap kejadian
CONTOH SOAL 9.4

Sebuah pesawat ruang angkasa mengitari bumi dengan kecepatan 0,8 c sambil memancarkan
sinyal ke bumi. Sinyal diamati dari bumi memiliki periode 12 menit. Jika c adalah kecepatan
cahaya di udara, maka tentukan periode sinyal tersebut sebenarnya!
168
Penyelesaian
D1 : Δt = 12 menit
v = 0,8 c
D2 : Δt0
D3 :
Periode sinyal sebenarnya merupakan pengukuran oleh pengamat di pesawat besarnya
adalah Δt0.
𝛥𝑡0
Δt = 2
√1− 𝑣2
𝑐
𝑣2 0.64𝑐 2
Δt0 = Δt √1 − = 12 √1 − = 7,2 menit
𝑐2 𝑐2
REVIEW SOAL 9.4

Rama dan Sinta adalah dua orang sahabat. Ketika Rama berumur 25 tahun dan Sinta
berumur 20 tahun, Rama ikut serta dalam misi penjelajahan ke planet Cosmos yang berjarak
1
6 th cahaya dari bumi dengan menumpangi sebuah pesawat antariksa berkecepatan 2 √3 c.
Sesaat setelah sampai di planet Cosmos, Rama langsung kembali pulang ke bumi dengan
kecepatan sama. Tentukan umur Rama dan Sinta saat bertemu!
d. Massa dan energi relatif

Perubahan besaran oleh pengamat diam dan bergerak juga terjadi pada massa benda
dan energinya.
𝒎𝟎
m= 𝟐
...................................(9.5)
√𝟏− 𝒗𝟐
𝒄
dengan : mo = massa diam (kg)
m = massa bergerak (kg)
Dan energi benda diam dan bergerak memiliki hubungan sebagai berikut.
(a) Energi total : E = mc2

(b) Energi diam : E0 = m0 c2 ................ .........(9.6)
(c) Energi kinetik : Ek = E - E0
CONTOH SOAL 9.5

Sebuah benda memiliki massa diam 4 kg. Jika benda tersebut bergerak dengan kecepatan 0,6
c (c = 3.108 m/s) maka tentukan :
a. massa bergeraknya,
b. energi diam benda
c. energi relativitas benda
d. energi kinetik benda !
Penyelesaian
D1 : m0 = 4 kg
v = 0,6 c
D2 :
a. m
b. E0
c. E
d. Ek
169
D3 :
a. massa bergeraknya atau massa relativistiknya memenuhi :
𝑚0
m= 2
√1− 𝑣2
𝑐
4
=
(0,6𝑐)2
√1−
𝑐2
4
= 2
√1−0,36𝑐
2 𝑐
= 5 kg
b. Energi diam benda memenuhi :
E0 = m0 c2
= 4 . (3.108)2 = 3,6 . 1017 joule
b. Energi relativistik benda memenuhi :
E = m c2
= 5 . (3.108)2 = 4,5 . 1017 joule
c. Energi kinetik benda sebesar :
Ek = E - E0
= 4,5 . 1017 - 3,6 . 1017 = 0,9 . 1017 joule
REVIEW SOAL 9.5

1. Diketahui massa diam sebuah electron 9,1 x 10-31 kg. Tentukan massa dan momentum
relativistic electron yang bergerak dengan kecepatan 0,6c!
1
2. Sebuah pesawat antariksa bergerak dengan energy kinetiknya sebesar kali energy
16
diamnya. Jika c = kecepatan cahaya, tentukan laju pesawat pada saat itu !
LATIHAN 9.2
1. Menurut pengamat disebuah planet ada bumi. Menurut orang di bumi
dua pesawat antariksa yang berapakah penyusutan panjang roket
mendekatinya dari arah yang tersebut ?
berlawanan, masing-masing adalah 4. Suatu bujursangkar dengan sisi 10 cm
pesawat A yang kecepatannya 0,50c diletakkan dengan salah satu sisinya
dan pesawat B yang kecepatannya pada sumbu X. Seorang pengamat
0,40c (c = cepat rambat cahaya). bergerak dengan kecepatan 0,8c pada
Menurut pilot pesawat A berapakah arah sumbu X, maka akan melihat
besar kecepatan pesawat B ? bujursangkar tersebut dengan luas A.
2. Periode suatu pendulum di muka bumi Berapakah nilai A ?
besarnya 3,0 detik. Bila pendulum 5. Sebuah elektron mempunyai massa
tersebut diamati oleh seseorang yang diam mo bergerak dengan kecepatan
bergerak relatif terhadap bumi dengan ½√3c, maka menurut teori relativitas
kecepatan 0,95c (c = kecepatan cahaya), berapakah energi kinetiknya ?
maka tentukan periode pendulum 6. Sebuah pesawat antariksa bergerak
tersebut ! dengan energi kinetiknya sebesar 1/12
3. Sebuah pesawat sewaktu masih diam di kali energi diamnya. Jika c = kecepatan
bumi diukur panjangnya sebesar 100 m. cahaya, maka tentukan laju pesawat
Kemudian pesawat tersebut bergerak pada saat itu !
dengan kecepatan 0,8c meninggalkan
170
Evaluasi Bab 9
1. Sebuah kereta api bergerak dengan 5. Bila laju partikel 0,6 c, maka
kecepatan tetap 18 km/jam melewati perbandingan massa relativistik partikel
stasiun. Ari yang berada di atas kereta itu terhadap massa diamnya adalah ....
api berlari dengan kecepatan 5 km/jam A. 5 : 3 D. 25 : 4
terhadap kereta api dengan arah B. 25 : 9 E. 8 : 5
berlawanan. Menurut pengamatan C. 5 : 4
orang di stasiun maka kecepatan Ari 6. Sebuah partikel bergerak dengan laju v
adalah .... = ½√3c. Jika Mo = massa diam, M =
A. 13 km/jam D. 23 km/jam massa bergerak, Ek = energi kinetik dan
B. 15 km/jam E. 25 km/jam Eo = energi diam, maka berlaku ....
C. 18 km/jam A. M = ½ Mo ; Ek = ½ Eo
2. Sebuah pesawat bergerak dengan B. M = 3/4 Mo ; Ek = Eo
kecepatan 0,85c terhadap bumi. Dari C. M = 3/2 Mo ; Ek = Eo
pesawat ditembakkan peluru dengan D. M = 2 Mo ; Ek = Eo
kecepatan 0,5c searah dengan pasawat. E. M = 2 Mo ; Ek = 2 Eo
Kecepatan peluru terhadap bumi adalah 7. Suatu partikel mempunyai energi diam
.... E0 sedang bergerak dengan tenaga
A. 0,35c D. 0,9c kinetik EK dan kecepatan v sedemikian
B. 0,2c E. 0,8c 𝑣 𝐸
rupa hingga = 0,9 . 𝐾 untuk partikel
C. 0,5c 𝑐 𝐸0
3. Perbandingan dilatasi waktu untuk besarnya ....
sistem yang bergerak pada kecepatan A. 2 D. 9
0,8 c (c = cepat rambat cahaya) dengan B. 4 E. 6,1
sistem yang bergerak dengan kecepatan C. 1,3
0,6 c adalah .... 8. Sebuah benda berkecepatan 0,6 c
A. 3 : 4 D. 9 : 16 memiliki energi total (1,5 x 10-3
B. 4 : 3 E. 16 : 9 gram)c2. Jika c adalah kecepatan
C. 9 : 2 cahaya, maka saat benda tersebut
4. Sebuah roket waktu diam dibumi berkecepatan 0,8 c, energi total menjadi
mempunyai panjang 100 m. Roket ....
tersebut bergerak dengan kecepatan A. (2 x 10-3 gram) c2
0,8c. Menurut orang di bumi panjang B. (1,5 x 10-3 gram) c2
roket tersebut adalah .... C. (1,2 x 10-3 gram) c2
A. 50 m D. 80 m D. (1,13 x 10-3 gram) c2
B. 60 m E. 100 m E. (9 x10-4 gram) c2
C. 70 m
171
BAB 10
FISIKA INTI
Pernahkah kalian berfikir tentang bom nuklir, apakah hanya merugikan saja atau ada
pemanfaatan yang lain.
Pada buku inilah kalian dapat belajar tentang fisika nuklir. Oleh sebab itu setelah belajar
babini diharapkan kalian dapat :
1. menjelaskan tentang inti atom,
2. menentukan peluruhan suatu isotop,
3. menentukan reaksi inti.
A. Gaya Ikat Inti, Energi Ikat Inti dan Defek Massa

Pada bab 4 kalian telah belajar tentang gaya
elektrostatis. Dua muatan sejenis yang berdekatan akan
mendapat gaya tolak listrik (gaya elektrostatis). Bagaimana
halnya dengan inti atom? Walaupun antara proton dan netron
ada gaya tarik gravitasi tetapi gaya ini cukup kecil dibanding
gaya tolak elektrostatis. Jika tidak ada gaya lain pastilah inti
atom akan bercerai-berai. Gaya lain inilah yang kemudian
dikenal dengan nama gaya ikat inti dan menimbulkan energi
ikat inti.
Gambar 10.1
Inti atom 2He4 memiliki dua
proton dan dua elektron.
172
Energi ikat inti ini berasal dari massa yang hilang. Adanya gaya ikat inti dan energi ikat
inti ini dibuktikan pada kenyataan bahwa massa inti atom tidaklah sama dengan massa
penyusunnya. Sejumlah proton dan sejumlah neutron yang bermassa M akan mengalami
pengurangan massa saat proton dan neutron tersebut membentuk inti (massa inti < M).
Pengurangan massa inti ini dinamakan defek massa.
Kemanakah massa yang hilang pada inti itu? Kenyataan ini dapat dijelaskan dengan
fisika modern dengan baik. Masih ingat relativitas Einstein? Pada relativitas Einstein dijelaskan
tentang kesetaraan massa dan energi dengan energi relativistik E = m c2. Dengan konsep ini
dapat dijelaskan bahwa defek massa inti atom membentuk energi ikat inti dan medan gaya inti.
Berarti energi ikat inti atom dapat ditentukan dengan persamaan berikut.
E = Δm c2 ......................................(10.1)
Dengan: E = energi ikat inti (joule)
Δm = defek massa (kg)
c = 3.108 m/s
Jika Δm dalam satuan sma, maka persamaan 10.1 dapat diubah menjadi berikut:
E = Δm . 931,5 MeV ........................(10.2)
Sedangkan defek massa Δm dari suatu inti atom zXA akan memenuhi hubungan berikut.
Δm = (Zmp + (A− Z)mn) − mi .................(10.3)
dengan: mp = massa proton
mn = massa neutron
mi = massa inti
A = nomor massa = jumlah proton dan neutron dalam inti atom (nukleon)
Z = nomor atom = banyaknya proton dalam inti atom
Untuk lebih telitinya massa elektron dapat itu diperhitungkan sebagai massa penyusun
inti, tetapi karena kecil biasanya dapat diabaikan.
CONTOH SOAL 10.1

Massa proton dan neutron dapat digunakan pendekatan masing-masing sebesar 1,0078 sma dan
1,0087 sma. Jika proton dan neutron membentuk inti 3Li7 ternyata massa inti Litium tersebut
sebesar 7,018 sma, maka tentukan :
a. defek massa inti Litium
b. energi ikat inti Litium
Penyelesaian
D1 : mp = 1,0078 sma
mn = 1,0087 sma
mx = 7,018 sma
D2 :
a. Δm
b. E
D3 :
Inti Litium dilambangkan 3Li7 berarti :
Z = 3 berarti jumlah proton : 3
A = 7 berarti jumlah netron : 7 − 3 = 4
a. Defek massa inti Li dapat dihitung sebagai berikut:
Δm = (Zmp + (A− Z)mn) − mX
= (3.1,0078 + (7 − 3) 1,0087) − 7,0180 sma = 0,0402 sma
Atau dengan cara :
Penyusun : 3 mp = 3.1,0078 = 3,0234 sma
173
4 mn = 4.1,0087 = 4,0348 sma

7,0582 sma
massa inti Li : 7,0180 sma
Defek massa Δm = 0,0402 sma
b. Energi ikat inti Litium sesuai persamaan 12.5 sehingga diperoleh sebagai berikut.
E = Δm . 931,5 MeV = 0,0402 . 931,5 = 37,4463 MeV
REVIEW SOAL 10.1
Hitung defek massa dan energy ikat per nucleon dari inti 238 238
92𝑈. Diketahui massa atom 92𝑈
= 238,05076 sma, massa neutron = 1,00867 sma dan massa proton = 1,00728 sma!
B. Radioaktivitas
Radioaktivitas merupakan pancaran sinar radioaktif secara spontan oleh inti-inti tidak
stabil menjadi inti-inti yang stabil. Untuk atom yang ringan ( Z < 20) maka dikatakan stabil
𝑁
bila 𝑍 = 1 (N = jumlah neutron, Z = jumlah proton). Sedang untuk atom yang berat ( Z > 20)
𝑁
maka dikatakan stabil bila 𝑍 = 1,6. Ada tiga jenis pancaran sinar radioaktif yaitu sinar alfa (α
), sinar beta (β) dan sinar gamma (γ ).
1. Gejala Radioaktivitas
a. Pemancaran Sinar Radioaktif
plat foto Pada tahun 1899, Ernest Rutherford melakukan
percobaan dengan menempatkan radium dalam kotak hitam
γ α seperti pada Gambar 10.2. Pada percobaan ini diperoleh ada
β tiga sinar yang dipancarkan bahan radioaktif radium. Ketiga
komponen sinar tersebut terpisah setelah melewati daerah
B bermedan magnet B. Ada yang lurus, ada yang dibelokkan
ke kiri dan ada yang ke kanan.
Sinar pertama adalah sinar α dibelokkan ke kanan, lihat
Gambar 10.2(a). Partikel α ini dapat ditentukan jenisnya
dengan pengaruh Gaya Lorentz. Sifat-sifat sinar α yang lain
adalah:
Kotak radium a. Sesuai kaedah tangan kanan Gambar 10.2(b) maka
hitam partikel ini bermuatan positif .
(a) v b. Dibelokkan medan listrik (E) maupun medan magnet
(B).
c. Sinar alfa merupakan inti atom 42𝐻𝑒.
d. Dapat menghitamkan pelat film.
F e. Daya tembusnya paling lemah.
f. Daya ionisasi paling kuat.
(b) B Persamaan reaksinya : misalnya sebuah inti induksi X
Gambar 10.2 berubah menjadi inti Y maka :
(a) Percobaan Ernest 𝐴 𝐴−4 4
Rutherford dan (b) kaidah 𝑍𝑋 → 𝑍−2𝑋 + 2𝛼
tangan kanan pada partikel α. Energi yang dihasilkan : E = [𝑚𝑥 − 𝑚𝑦 − 𝑚𝛼 ]x 931,5
MeV.
Sinar kedua adalah sinar β dibelokkan ke kiri. Sifat-sifat sinar β antara lain :
a. Karena arah beloknya kebalikan sinar α maka sinar ini pastilah bermuatan negatif ( −10𝑒).
b. Dibelokkan oleh medan listrik (E) maupun medan magnet (B).
c. Jejak partikel berkelok-kelok.
d. Daya tembus dan daya ionisasi sinar β berada diantara kedua sinar yang lain.
174
Persamaan reaksinya : misalnya sebuah inti induksi X berubah menjadi inti Y maka :
𝐴 𝐴 0
𝑍𝑋 → 𝑍+1𝑋 + −1𝛽
Energi yang dihasilkan : E = [𝑚𝑥 − 𝑚𝑦 − 𝑚𝛽 ]x 931,5 MeV
Sinar ketiga adalah sinar γ diteruskan atau bergerak lurus. Sifat-sifat sinar γ yang lain
adalah:
a. Tidak bermuatan ( 00𝛾)
b. Tidak dibelokkan oleh medan m agnet (B) maupun medan listrik (E).
c. Merupakan gelombang elektromagnetik.
d. Kecepatan pancarannya 3 x 108 m/s.
e. Daya tembusnya paling besar.
f. Daya ionisasi paling lemah.
b. Kestabilan Inti
Di alam ditemukan atom-atom atau nuklida-nuklida (inti atom) yang memiliki nomor
atom sama tetapi nomor massa berbeda, misalnya 2He3 dan 2He4, 6C12 dan 6C14. Pada atom-
atom yang nomor atomnya sama berarti pada intinya memiliki jumlah proton sama, sedangkan
perbedaan nomor massa menunjukkan bahwa jumlah neutron dalam intinya berbeda. Atom
atau nuklida yang memiliki sifat ini disebut Isotop.
Inti-inti dengan nomor atom 20 ke bawah (Z ≤ 20) akan stabil jika jumlah protonnya
sama dengan jumlah neutronnya (Z = N). Contohnya adalah 8O16, 11Na22, 2He4 dan 6C12. Berarti
3 14
2He dan 6C tidaklah stabil atau termasuk radioisotop yang dapat memancarkan zat-zat
radioaktif. Untuk inti dengan Z > 20 yang akan stabil jika nilai N lebih besar dari Z (N/Z > 1)
berarti jumlah netronnya harus lebih banyak dari jumlah proton dalam inti. Jadi radioisotope
adalah inti atom yang tidak stabil.
2. Peluruhan Inti
Seperti penjelasan di depan bahwa inti-inti yang tidak stabil akan memancarkan zat-zat
radioaktif. Misalnya memancarkan sinar α, sinar ini adalah inti helium 2α4 berarti saat
memancarkan sinar α akan terpancar 2 proton dan 2 neutron. Dengan pemancaran ini maka
bahan yang meluruh akan mengalami pengurangan partikel-partikel penyusunnya. Karena
sifatnya inilah kemudian peristiwa pemancaran sinar-sinar radioaktif pada bahan radioaktif ini
dinamakan peluruhan.
1
Misalnya mula-mula ada N0 partikel. Partikelnya menjadi 2 N0 dalam waktu T, menjadi
1 1
N0 dalam 2T dan menjadi N0 dalam 3T. Perubahan N ini akan memenuhi deret dengan
4 8
persamaan seperti berikut.
𝒕
𝟏 𝑻
Nsisa = N0 (𝟐) .................................(10.4)
dengan : Nsisa = jumlah partikel sisa
N0 = jumlah partikel mula-mula
t = waktu meluruh
T = waktu paruh (waktu untuk meluruh sehingga jumlah partikel
menjadi berkurang setengahnya)
Laju peluruhan radioaktif dalam suatu bahan radioaktif disebut aktifitas (A).
A=λN
Dengan : A = aktifitas = laju peluruhan (partikel/detik)

λ = tetapan peluruhan (s-1)
𝑎𝑡𝑜𝑚
N = jumlah partikel = mol x NA ( NA = 6,02 x 1023 )
𝑚𝑜𝑙
175
CONTOH SOAL 10.2

Suatu unsur radioaktif meluruh dan tinggal 25% dari jumlah semula setelah 20 menit. Bila
mula-mula massa unsur tersebut 120 gr, maka setelah setengah jam meluruh tentukan massa
sisa unsur !
Penyelesaian
D1 : m0 = 120 gram
1
t1 = 20 menit, m1 = 25% m0= 4 m0
1
t2 = 2 jam = 30 menit
D2 : m2
D3 :
Dari nilai m1 dan t1 dapat ditentukan waktu paruh unsur tersebut.
𝑡1
1 𝑇
m1 = m0 .(2)
20
1 1 𝑇
m0 = m0 . (2)
4
20
berarti : 𝑇 = 2 dan T = 10 menit
Dari nilai T dapat diperoleh massa sisa setelah t2 sebesar:
𝑡2 30
1 𝑇 1 10 120
m2 = m0. (2) = 120 . (2) = = 15 gr
8
C. Reaksi Inti
1. Pengertian Reaksi Inti
Seperti penjelasan sebelumnya bahwa inti-inti atom dapat memancarkan zat-zat
radioaktif sehingga akan membentuk inti baru. Selain itu ternyata inti juga dapat pecah menjadi
dua inti atau lebih yang hampir sama dan dapat pula bergabung. Peristiwa-peristiwa perubahan
inti menjadi inti baru ini dinamakan reaksi inti. Dalam suatu reaksi inti ternyata berlaku
beberapa kekekalan yaitu : hukum kekekalan nomor atom, hukum kekekalan nomor massa dan
kekekalan massa - energi.
Dari penjelasan di atas maka pada suatu reaksi inti akan memiliki jumlah nomor atom
dan nomor massa sebelum dan sesudah reaksi sama besar. Misalkan unsur x ditambah dengan
partikel a menghasilkan unsur y dan pertikel b serta sejumlah energi. Persamaan reaksinya
dapat ditulis :
𝒂+𝒙 →⏟
⏟ 𝒚 + 𝒃 + 𝑬 dengan E adalah energi reaksi.
𝒓𝒆𝒂𝒌𝒕𝒂𝒏 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒌
E = [(𝑚𝑎𝑠𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑘𝑡𝑎𝑛) − (𝑚𝑎𝑠𝑠𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑘)] x 931,5 MeV/sma
E = [(𝒎𝒂 + 𝒎𝒙 ) − (𝒎𝒚 + 𝒎𝒙 )] x 931,5 MeV/sma

CONTOH SOAL 10.3
Sebuah partikel α ditembakkan pada inti 7N14. Jika setelah penembakan sebuah proton dapat
dibebaskan maka inti apakah yang akan terbentuk!
Penyelesaian
D1 : Partikel alfa : 2α4
proton : 1p1
D2 : inti yang terbentuk setelah partikel α ditembakkan
176
D3 :
Reaksi yang terjadi dapat dituliskan :
2 α + 7 N → ZX + 1 p
4 14 A 1
Nomor atom kekal : 2 + 7 = Z + 1

Z=8
Nomor massa kekal : 4 + 14 = A + 1
A = 17
Berarti : 8X17 adalah Oksigen 8O17
REVIEW SOAL 10.2

197
Tentukan energy ikat inti dan massa inti dari 79𝐴𝑢 jika energy ikat per nucleonnya 7,91
MeV!
a. Reaksi Fisi ( reaksi pembelahan)

Reaksi fisi adalah suatu reaksi dimana inti atom berat ditumbuk oleh suatu partikel
sehingga pecah menjadi atom-atom yang lebih ringan. Contoh :
1 7 4 4
1𝐻 + 3𝐿𝑖 → ⏟
⏟ 2𝐻𝑒 + 2𝐻𝑒 + 𝐸
𝑟𝑒𝑎𝑘𝑡𝑎𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑘
b. Reaksi Fusi (reaksi penggabungan)

Reaksi fusi adalah suatu reaksi dimana inti atom ringan bergabung menjadi inti atom
yang lebih berat. Contoh :
2 3 4 1
1𝐻 + 1𝐿𝑖 → ⏟
⏟ 2𝐻𝑒 + 0𝑛 + 𝐸
𝑟𝑒𝑎𝑘𝑡𝑎𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑘
2. Hukum Kekekalan Massa - Energi

Dalam suatu reaksi inti tidak ada yang memenuhi kekekalan massa begitu pula
kekekalan energi. Berarti pada reaksi inti selalu terjadi perubahan massa. Perubahan massa
inilah yang diimbangi dengan perubahan energi sesuai kesetaraan massa - energi relativistik.
Sehingga yang lebih tepat dapat dijelaskan bahwa pada reaksi inti terjadi kekekalan massa -
energi. Jika terjadi penambahan massa maka reaksinya membutuhkan energi. Begitu pula saat
terjadi kehilangan massa maka reaksinya akan menghasilkan energi.
Dua reaksi di atas merupakan salah satu kemungkinan reaksi yang terjadi. Banyak
kemungkinan lain yang bisa terjadi misalnya 1H2 bereaksi lagi dengan 1H1. Hal penting yang
perlu diperhatikan pada reaksi itu adalah timbulnya energi. Kesetaraan massa dan energi reaksi
sesuai persamaan berikut.
E = Δm . 931,5 MeV .................................(10.5)
CONTOH SOAL 10.4

Di matahari terjadi reaksi fusi seperti di bawah.
2He + 2He → 2He + 21H + E
3 3 4 1
Diketahui massa inti 1H1 = 1,0081 sma; massa inti 2He3 = 3,0169 sma; massa inti 2He4 = 4,0089
sma. Bila 1 sma setara dengan energi 931 MeV, maka tentukan energi yang dihasilkan pada
setiap reaksi fusi di atas !
Penyelesaian :
D1 : m 1H1 = 1,0081 sma
m 2He3 = 3,0169 sma
m 2He4 = 4,0089 sma.
177
D2 : E
D3 :
Massa pereaksi m0 :
m0 = 2m(2He3 )
= 2 . 3,0169 = 6,0338 sma
massa hasil reaksi m :
m = m(2He4)+ 2m (1H1 )
= 4,0039 + 2 . 1,0081
= 6,0201 sma.
Perubahan massa dalam reaksi inti (massa berkurang) sebesar:
Δm = m0 = m = 6,0338 - 6,0201= 0,0137 sma
Karena massa berkurang berarti akan dihasilkan energi yaitu sebesar
E = Δm . 931
= 0,0157 . 931
= 12,7547 MeV
REVIEW SOAL 10.3

Diketahui 1H1 = 1,007825 sma, massa inti 2He4 = 4,00260 sma, 10𝑛= 1,0086665 sma dan 1
sma = 931,5 MeV. Jika dua neutron dan dua proton bergabung membentuk inti helium
berapakah besar energy yang dibebaskan ?
D. MANFAAT DAN BAHAYA RADIASI

Kita dapat menghindari radiasi dari benda-benda di sekitar kita maupun radiasi dari
atom. Radiasi yang disebabkan dari lingkungan hidup disebut radiasi alamiah. Sejumlah
radiasi yang tiba di bumi dan berasal dari matahari dan angkasa disebut sebagai radiasi sinar
kosmik. Semua radiasi pengion (radioisotope) merusak sel-sel hidup. Energi yang dibebaskan
dapat merusak dan memutuskan zat kimia dalam sel. Kerusakan-kerusakan tersebut antara lain
:
a. Zat kimia DNA yang membawa “kode” perintah di dalam tiap sel dapat sedikit rusak .
Kerusakan ini menyebabkan sel membelah secara tidak wajar.
b. Janin bayi menjadi tidak normal.
Disamping ada kerugian juga ada manfaat dari radiasi pengion (radioisotop), antara lain
:
a. Dibidang kedokteran :
1. Mendiagnose penyakit dengan cara memberikan obat yang mengandung bahan
radioaktif kemudian dipantau aktifitas radiasinya.
2. Terapi.
3. Menghancurkan kanker.
4. Untuk mengetahui keefektifan kerja jantung atau ginjal dengan sodium-24 (24 nomer
massa).
5. Menetukan lokasi tumor otak dan mendeteksi tumor kelenjar gondok (tiroid) dengan
iodium-131.
6. Membunuh sel-sel kanker dalam tubuh manusia dengan kobalt-60.
7. Na-24 untuk menemukan peredaran darah normal atau terhambat.
8. Karbon-14 untuk mendeteksi ketidaknormalan sehubungan dengan diabetes dan
anemia.
9. Untuk scanning :
Radioisotope Organ yang discan
Iodium-131 Tiroid, paru-paru
178
Kromium-51 Limpa
Selenium-75 Pancreas
Teknetium-99 Tulang, paru-paru
Gallium-67 Getah bening
b. Dibidang pertanian :
1. Memperoleh bibit unggul dengan radiasi sinar  dari kobalt-60.
2. Mengkaji proses fotosintesis dalam tanaman hijau dengan karbon-14.
c. Dibidang industri :
1. Mendeteksi kerusakan papa pipa penyaluran bahan-bahan produksi cair atau gas tanpa
mengganggu operasional kerja dengan sinar  yang dipancarkan kobalt-60 atau iridium-
192.
2. Fe-59 untuk mengetahui geseran dan penggelinciran pada mesin-mesin.
3. Mengukur ketebalan bahan (lembar kertas) dengan strontium-90.
4. Mendeteksi Kebocoran pipa sodium-24
d. Dibidang seni dan sejarah :
1. Mengetahui umur fosil dengan karbon-14.
2. Mengukur umur batuan dengan uranium-238.
Evaluasi Bab 10
Pilihlah jawaban yang benar pada soal – soal berikut !
1. Atom 𝐴𝑍𝑋 ditembak dengan partikel alfa C. bahwa sesungguhnya ia sama dengan
sehingga membebaskan sebuah proton sinar katoda
dengan inti baru 178𝑂. Atom tersebut D. bahwa ia terdiri dari inti-inti atom
adalah adalah .... helium
A. 147𝑁 D. 179𝐹 E. bahwa ia terdiri dari atom hidrogen
B. 177𝑁. E. 17
10𝑁𝑎
5. Sebuah fosil mengandung C-14
16 sebanyak 25% dari tulang binatang
C. 8𝑂
2. Dibandingkan dengan jumlah massa yang masih hidup. Jika waktu paruh C-
nukleon-nukleon dalam suatu inti, 14 adalah 5.760 tahun, umur fosil
massa inti tersebut adalah .... adalah …
A. lebih besar A. 1.440 tahun D. 11.520 tahun
B. sama atau lebih besar B. 2.880 tahun E. 23.000 tahun
C. sama atau lebih kecil C. 5.760 tahun
D. lebih kecil 6. Suatu batu diteliti mengandung
E. mungkin lebih kecil dan mungkin Uranium U dan Timbal Pb. 75 % batu
pula lebih besar mengandung timbal dan sisanya adalah
3. Jika massa inti helium 4,0026 sma, uranium. Jika diketahui bahwa uranium
massa proton 1,0078 sma, massa meluruh menjadi timbal dengan waktu
neutron = 1,0087 sma, maka defek paruh 100 tahun, maka umur batu
massa inti atom tersebut adalah .... tersebut adalah ....
A. 2,0474 D. 0,0303 A. 50 tahun D. 800 tahun
B. 1,9862 E. 0,0198 B. 200 tahun E.1600 tahun
C. 0,0987 C. 400 tahun
4. Salah satu ciri dari sinar alfa (α) adalah 7. Dalam reaksi berikut 7N14+ α→X + p
.... dilepaskan sejumlah energi. Pada
A. lintasanya tidak membelok dalam persamaan reaksi di atas, X adalah ....
medan magnet A. 8O16 D. 8O18
16
B. bahwa ia tidak bermuatan B. 7N E. 9F16
179
C. 8O17
8. Jika suatu neutron dalam inti berubah
menjadi proton, maka inti itu
memancarkan ....
A. partikel alfa D. proton
B. partikel beta E. deuteron
C. sinar gamma
9. Massa inti 49𝐵𝑒 = 9,0121 sma, massa
proton = 1,0078 sma, dan massa
neutron = 1,0086 sma. Jika 1 sma =
931,15 MeV, besar energy ikat atom
sebesar 49𝐵𝑒… MeV
A. 51,39 D. 90,12
B. 57,82 E. 90,74
C. 62,10
10. Suatu proses fisi 235 92𝑈 mengikuti
persamaan berikut :
1 235 1
0𝑛 + 92𝑈 → Ba + Kr + 3 0𝑛
Pada proses fisi ini dibebaskan energy
200 MeV. Jika massa neutron = 1,009
sma, massa inti 235
92𝑈 = 235,01 sma dan
1 sma = 931 MeV, massa inti (Ba + Kr)
adalah … sma.
A. 231,8 D. 234,03
B. 232,8 E. 234,89
C. 233,89
180
BAB 11
SUMBER DAYA ENERGI
A. Sumber Energi
Salah satu sumber daya alam yang penting adalah energi. Setiap manusia membutuhk
an energi untuk menghangatkan atau mendinginkan rumah, menjalankan mesin pabrik atau k
endaraan,, menghidupakan lampu, dan masih banyak lagi hal yang membutuhkan energi. Su
mber energi terbagi menjadi dua, sumber energi terbarukan dan juga sumber energi tidak terb
arukan.
1. Sumber Energi Terbarukan

Sumber energi yang dapat digunakan kembali dinemakan sumber terbarukan. Sumber
energi terbarukan adlah sumber energi ramah lingkungan yang tidak mencemari lingkungan
dan tidak memberikan kontribusi terhadap perubahan iklim dan pemanasan global. Dengan
memanfaatkan sumber daya terbarukan, kita dapat membantu melestarikan Bumi. Contoh
dari sumber energi terbarukan adalah sebagai berikut.
a. Energi Surya (Tenaga Surya)

Energi surya memiliki peranan paling penting diantara sumber energi lainnya. Mataha
ri melepaskna sumber energi dalam jumlah yang sangat besar dari hasil reaksi fusi nuklir bah
anbahan penyusun. Matahari menyalurkan energi dalam wujud panas yang bersih, tanpa baha
n pencemar lingkungan. Sel surya dapat mengubah energi matahari menjadi energi listrik.
b. Energi Angin (Tenaga Angin)

Kincir angin pertama kali digunakan untuk menggerakan alat penggiling gandum.
Kini, kincir angin digunakan untuk memompa air dari bawah tanah, juga memutar generator t
urbin untuk menghasilkan listrik tanpa polusi.
181
c. Energi Air (Tenaga Air)

Air terjun memberi cukup tenaga untuk menggerkan turbin pembangkit listrik.
Di dekat stasiun pembangkit listrik tenaga air, dibangun bendungan (reservior) untuk menam
pung cadangan air . reservior biasanya diisi ulang dengan air hujan atau air dari sungai.
d. Energi Biomassa
Materi biologi yang hidup dan mati disebut juga sebagai biomassa. Biomassa
digunakaan sebagai sumber bahan bakar atau produksi industri. Tanaman, kulit pohon,
serbuk kayu/gergaji, residu pertanian, serpihan kayu, dan kotoran hewan adaslah beberapa
contoh dari biomassa yang biasa digunakan.
182
e. Energi Ombak (Tenaga Ombak)

Listrik juga dapat dihasilkan dari gelombang air laut. Massa air tidak ikut terhanyut
bersama gelombang, melainkan hanya bergerak naik-turun. Gerakan seperti itu dapat
digunakan untuk memutar generator. Cara lain untuk menyadap energi gelombang laut
adalah dengan generator daya pasang surut, yang memanfaatkan aliran dari dan estuaria
sungai untuk memutar generator.
f. Energi Geotermal (Tenaga Panas Bumi)

Energi geotermal merupakan sumber energi terbarukan berupa energi panas yang
dihasilkan dan disimpan didalam inti bumi. Energi panas tersebut berasal dari peluruhan
radioaktif dari berbagai mineral di dalam inti bumi. Energi ini merupakan sumber energi bersi
h dibandingkan dengan bahan bakar fosil.
g. Energi Pasang Surut Air Laut

Listrik tenaga pasang surut adalah energi terbarukan, hasil dari mengkonversi energy
pasang surut menjadi listrik. Listrik tenaga pasang surut adlah terbarukan karena pasang surut
air laut merupakan interaksi gravitasi bulan dan matahari dan rotasi bumi yang membuatnya
menjadi tenaga listrik yang hampir tidak ada habisnya.
183
h. Energi Nuklir
Energi nuklir diperoleh dari pelepasan energi yang besar dalam waktu singkat. Untuk
itu, reaksi yang terjadi dalam reaksi fisi harus dibuat lebih terkendali didalam suatu reactor
nuklir. PLTN (Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir) adalah stasiun pembangkit listrik di mana
panas didapat dari satu atau lebih reaktor nuklir pembangkit listrik.
2. Sumber Energi Tidak Terbarukan

Energi tidak terbarukan merupakan sumber daya alam yang dikonsumsi atau
digunakan lebih cepat daripada yang dapat dibuat oleh alam. Dengan kata lain,
pembentukannya membutuhkan sampai jutaan tahun. Sebagian besar energi tersebut
diperoleh dari proses pembakaran bahan bakar fosil, seperti batu bara, minyak bumi, dan gas
alam yang tersedia di dalam bumi dalam jumlah yang terbatas.
a. Minyak Bumi
Minyak bumi adalah hasil penguraian sisa-sisa organisme renik lautan berjuta-
juta tahun yang lampau. Setelah mati, sisa-sisa organisme tersebut tertimbun lapisan-
lapisan sedimen.
184
b. Gas Alam
Gas alam tergolong sumber energi terpenting. Gas alam digunakan untuk
mebangkitkan panas dan energi, serta merupakan bahan mentah yang penting dalam industry
kimia. Gas alam terbentuk selama jutaan tahun dari sisa organisme laut.
c. Batu Bara
Batu bara adalah bentuk karbon yang tidak murni, terbentuk dari sisa-
sisa tumbuhan zaman prasejarah yang terpendam kemudian diubah oleh lapisan-lapisan
batuan di atasnya. Batu bara sangat mudah terbakar dan melepas sejumlah besar panas.
B. Pembangkit Tenaga Listrik

Pembangkit listrik adalah suatu alat yang dapat membangkitkan dan memproduksi teg
angan listrik dengan cara mengubah suatu energi menjadi energi listrik. Bagian utama dari
pembangkit ini adalah generator, yaitu mesin berputar yang merubah energy mekanis menjadi
energi listrikdengan menggunkan prinsip medan magnet dan penghantar listrik. Generator
diaktifkan dengan berbagai sumber yang bermanfaat dalam suatu pembangkit listrik. Untuk
185
menjaga keseimbangan alam dan mencegah kerusakan lingkungan, para ilmuwan

menciptakan sumber energi alternatif yang ramah lingkungan dan dapat diperbaharui. Berikut
ini adalah jenis-jenis pembangkit listrik yang dpaat menghasillkan energi listrik
untuk memenuhi kebutuhan akan energi.
1. Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir (PLTN) adalah pembangkit listrik yang
menggunakan tenga panas yang dihasilkan oleh reactor nuklir untuk memutarkan
turbin uap. Dari turbin inilah energi mekanis diubah menjadi energi listrik.
2. Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA) adalah pembangkit listrik yang mengandalkan
energi potensial dan kinetik dari air untuk menghasilkan listrik. PLTA digunakan
untuk memutar generator, putaran tersebut mengubah energi mekanis menjadi energi
listrik.
3. Pembangkit Listrik Tenaga Angin (PLT Angin) adalah hembusan angin
digunakan untuk memutar baling baling. Kemudian putaran tersebut untuk
memutarkan generator yang merubahnya menjadi energi listrik.
4. Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi (PLTPB) menggunakan sumur dengan kedala
man 1,5 km atau lebih untuk mencapai cadangan panas bumi yang sangat panas.
Pembangkit listrik paling baru menggunakan air panas dari tanah utnuk memanaskan
cairan lain yang dipanaskan pada temperatur yang lebih rendah dari air.
Ketika cairan tersebut menguap dan mengembang, maka akan menggerakan turbin.
5. Pembangkit Listrik Tenaga Uap (PLTU) adalah uap yang terjadi dari hasil pemanasan
boiler/ketel uap pada Pusat Listrik TenagaUap (PLTU) digunakan utnuk memutar turb
in yang kemudian diubah menjadi energi listrik. Energi yang digunakan dapat
berwujud padat, cair, dan gas. Batu bara adalah wujud padat bahan bakar dan minyak
merupakan wujud cairnya.
6. Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS) menggunakan cahaya matahari sebagai
bahan utama. Energi cahaya matahari kemudian digunakan untuk mendidihkan
air. Uap tersebut yang menjadi pemutar turbin yang akhirnya diubah menjadi
energi listrik. Seiring kemajuan teknologi, dengan bantuan solar cell, energi
cahaya matahari dapat diubah langsung menjadi energi listrik.
7. Pembangkit Listrik Tenaga Ombak (PLTO) merupakan energi di laut denga
sumber energi yang cukup besar. Ombak merupakan gerakan air laut yang naik-
turun atau bergulung-gulung yang dijadikan energi alternatif yang dibangkitkan
melalui efek gerakan tekanan udara akibat fluktuasi pergerakan gelombang.
C. Kelebihan, Kekurangan, dan Dampak Penggunaan Sumber

Daya Energi Terhadap Lingkungan
v Energi Tenaga Ombak dan Energi Pasang Surut
o Membutuhkan biaya yang besar.
o Tembok pengolah arus mengganggu keseimbangan hayati dan ekosistem lokal.
o Menciptakan habitat bawah laut yang terlindung.
o Mencegah deburan ombak langsung ke pantai.
v Energi Air
o Pembuatannya efisien.
o Dapat bertahan lama.
o Biaya operasional dan pemeliharaan yang relatif rendah.
o Sumber energi yang dapat diandalkan karena dapat menjamin pasokan listrik secara
konstan.
186
o Meningkatkan perekonomian rakyat karena pada umumnya daerah sekitar bendungan

dijadikan tempat pariwisata.
o Tidak menghasilkan limbah.
v Energi Panas Bumi
o Tidak menimbulkan polusi atau emisi gas rumah kaca.
o Tidak menimbulkan suara bising.
o Menghasilkan listrik lebih banyak (sekitar 90%) dibanding
pembangkit listrik berbahan fosil.
v Energi Nuklir
o Menghemat bahan bakar fosil.
o Membantu mengurangi hujan asam dan membatasi emisi gas rumah kaca.
o Membahayakan dan mengancam keselamatan jiwa manusia dalam bentuk radiasi yang
terbagi menjadi 2:
1. Radiasi Langsung: Radiasi yang terjadi bila radioaktif dipancarkan mengenai
kulit atau tubuh manusia.
2. Radiasi Tidak Langsung: Radiasi yang terjadi lewat
makanan dan minuman yang tercemar radio aktif dari berbagai media.
v Energi Angin
o Ramah lingkungan.
o Dapat diandalkan karena media penggerak turbin (angin) bisa didapatkan tanpa
membutuhkan biaya.
o Tidak membutuhkan penambangan, penggalian, ataupun pemindahan.
v Energi Surya
o Tidak menghasilkan polusi.
o Dalam pembuatan sel fotovoltaik digunakan beberapa bahan beracun dan bahan kimia.
o Jika pembangkit listrik tenaga surya terlalu besar bisa
menyebabkan kerusakan pada ekosistem gurun dan dapat
mematikan mahluk hidup yang lalu lalang diatasnya.
o Memerlukan penanganan dan pembuangan khusus.
v Bahan Bakar Fosil
o Dampak Terhadap Udara dan Iklim
1. Meningkatkan konsentrasi gas rumah kaca yang meliputi karbon dioksida (CO2)
, metana (CH4), nitrogen oksida (NOX), sulfur dioksida (SO2), dan tipe-
tipe gas industri yang mengandung fluor (HFC, PFC, SF6).
2. Meningkatkan radiasi pada atmosfer bumi.
o Dampak Terhadap Perairan
Dapat menyebabkan pencemaran air karena tangki yang bocor ataupun pembuangan
sisa produksi secara sembarangan.
o Dampak Terhadap Tanah
Berkurangnya lahan untuk pertanian atau hutan selama kurun waktu tertentu karena di
jadikan tambang batu bara (batu bara terdapat pada lahan yang subur).
187
Evaluasi Bab 11
A. Pilihlah jawaban yang benar pada soal – soal berikut !
1. Ada beberapa sumber energi seperti berikut.
I. Air terjun
II. Angin
III. Minyak bumi
IV. Sinar matahari
V. Batu bara
Sumber energi yang merupakan energi alternatif adalah . . . .
a. I, II, dan III
b. I, II, dan IV
c. II, III, dan IV
d. III, IV, dan V
e. semua benar
2. Bahan bakar fosil adalah….
a. bahan bakar yang terbuat dari fosil
b. bahan bakar yang dibuat oleh fosil
c. bahan bakar yang digunakan fosil
d. bahan bakar yang mengutamakan fosil
e. bahan bakar yang campurannya dari fosil
3. Sumber energi alternatif yang dapat menghasilkan energi panas adalah . . . .
a. angin dan panas bumi
b. air dan angin
c. sinar matahari dan panas bumi
d. gelombang laut dan sinar matahari
e. minyak bumi
4. Keuntungan dari energi alternatif adalah….
a. tidak mencemari lingkungan
b. sulit digunakan
c. harganya mahal
d. suatu saat akan habis
e. cepat akan habis
5. Pada stasiun pembangkit listrik, air yang dibendung harus….
a. lebih tinggi
b. lebih rendah
c. sama tinggi
d. sama kuat
e. lebih banyak
6. Turbin raksasa di tepi laut dapat menghasilkan listrik dengan memanfaatkan energi . . . .
a. angin
b. sinar matahari
c. garam dalam air laut
d. gelombang laut
e. gelombang tsunami
7. Perahu layar dapat bergerak dengan memanfaatkan energi alternatif yang berupa . . . .
a. sinar matahari
b. angin
c. aliran air
188
d. gelombang laut
e. tekanan air laut
8. Untuk menghasilkan listrik, pembangkit listrik tenaga panas bumi menghasilkan . . . .
a. arus air
b. uap air
c. gelombang air
d. gemuruh air
e. awan
9. Sifat energi alternatif adalah . . . .
a. melimpah dan terbarukan
b. cepat habis bila dipakai
c. membahayakan manusia
d. tersedia dalam jumlah yang terbatas
e. menyebabkan polusi
10. Energi yang terkandung di dalam inti bumi adalah….
a. energi gerak
b. energi panas
c. energi potensial
d. energi bunyi
e. energy kinetik
11. Sumber energi di bawah ini yang akan cepat habis yaitu . . . .
a. air dan angin
b. angin dan sinar matahari
c. minyak tanah dan batu bara
d. sinar matahari dan kayu bakar
e. panas bumi
12. Kesulitan pemakaian energi dari turbin air yaitu . . . .
a. biaya pembangunan mahal
b. menimbulkan polusi
c. tergantung cuaca
d. cepat habis
e. biaya murah
13. Kelebihan dari energi alternatif yaitu . . . .
a. mahal
b. tidak cepat habis
c. tergantung cuaca
d. tidak efisien
e. cepat habis
14. Bahan bakar yang berasal dari minyak tumbuh-tumbuhan atau minyak hewan disebut….
a. biodisel
b. biogas
c. biofarmaka
d. biologi
e. biotehnologi
15. Indonesia sudah memanfaatkan sumber energi alternatif untuk pembangkit listrik.
Sumber energi alternatif yang paling banyak digunakan yaitu . . . .
a. aliran air
b. embusan angin
c. sinar matahari
189
d. gelombang laut
e. batubara
B. Jawablah dengan singkat dan jelas !

1. Apa kesan yang didapatkan setelah mengamati dan mengidentifikasi energi terbarukan
seperti contoh gambar di bawah ini ?
2. Jelaskan jenis-jenis energi terbarukan menurut pemahamanmu !

3. Energi terbarukan selain energi angin, energi surya, energi biomassa, energi air masih
terdapat energi terbarukan yang lainnya. Jelaskan !
4. Apa yang kamu ketahui tentang pembangkit listrik tenaga hybrid?
5. Ayo, lakukan studi referensi tentang energi biomassa. Mengapa biomassa dikatakan
energi terbarukan? Langkah apa yang bisa diambil untuk ketersediaan bahan baku energi
biomassa? Apa saja sumber energi biomassa? Apa keuntungan dan kerugian dari energi
biomassa? Apa manfaat bagi lingkungan sekitar?
6. Ayo, cari contoh pembangkitan listrik sederhana yang ada di daerahmu.
190
Glosarium
Audiosonik : bunyi yang frekuensinya antara 20 s.d 20.000 Hz

Defek massa : massa yang hilang dan berubah menjadi energi (energi ikat
inti)
Difraksi : pelenturan gelombang
Dilatasi waktu : pengembungan waktu menurut pengamat yang bergerak
Elektron : partikel negatif yang mengorbit mengelilingi inti atom pada
tingkat energi tertentu
Fase : bagian atau tahapan gelombang
Fasor : diagram fase vektor
Fluks listrik : jumlah garis-garis gaya listrik yang menembus secara tegak
lurus pada suatu bidang
Fluks magnet : jumlah garis-garis gaya magnet yang menembus secara tegak
lurus pada suatu bidang
Foton : paket-paket energi gelombang elektromagnetik
Gelombang elektromagnetik : gelombang yang tidak membutuhkan medium untuk
merambat
Gelombang longitudinal : gelombang yang arah rambatnya sejajar arah getarnya
Gelombang mekanik : gelombang yang membutuhkan medium untuk merambat
Gelombang stasioner : gelombang yang amplitudonya berubah-ubah terhadap
posisinya
Gelombang transversal : gelombang yang arah rambatnya tegak lurus arah getarnya
Generator : alat yang dapat mengubah energi gerak menjadi energi listrik
Induksi magnet : medan magnet yang disebabkan oleh kawat berarus
Induktor : kumparan (solenoida) yang dapat menghasilkan arus induksi
Infrasonik : bunyi yang frekuensinya di bawah 20 Hz
Intensitas : energi yang dibawah gelombang per satuan waktu per satuan
luas
Impedansi : hambatan pengganti rangkaian RLC arus bolak-balik
Isotop : inti-inti atom yang memiliki nomor atom sama tetapi nomor massa
berbeda
Kapasitor : komponen penyimpan muatan listrik
Kontraksi panjang : pemendekan panjang benda menurut pengamat yang bergerak
Medan listrik : daerah yang masih merasakan pengaruh gaya listrik (gaya
Coulomb)
Netron : partikel netral penyusun inti atom
Panjang gelombang : jarak dua titik terdekat yang sefase atau jarak satu gelombang
Periode : waktu yang diperlukan untuk merambat satu gelombang
Polarisasi : pengurangan komponen gelombang sehingga intensitasnya
tinggal setengahnya
Proton : partikel positif penyusun inti atom
Radiasi : pancaran gelombang elektromagnetik
Radioaktivitas : kegiatan peluruhan isotop-isotop tidak stabil
Reaktansi : hambatan yang ditimbulkan oleh komponen yang dipengaruhi
frekuensi sumber arus
Resonansi : bergetarnya suatu benda karena getaran benda lain dan
frekuensinya sama
Solenoida : penghantar yang dililitkan memanjang
191
Taraf intensitas : tingkat kebisingan

Transformator : alat yang dapat digunakan untuk menaikan dan menurunkan
tegangan arus bolak-balik
Ultrasonik : bunyi yang frekuensinya di atas 20.000 Hz
192
Konstanta Fisika
Nama Besaran Simbol Harga

8 –1
Kecepatan cahaya dalam vakum c 2,9979 10 ms
Muatan elektron qe –1,602 10–19 C
Massa diam elektron me 9,108 10–31 kg
Perbandingan muatan elektron
qe/me 1,759 1011 C kg–1
terhadap massanya
Konstanta Planck h 6,626 10–34 Js
Konstanta Boltzmann k 1,380 10–23 JK–1
Bilangan Avogadro (skala
No 6,023 1023 molekul mol –1
kimia)
Konstanta universal gas (skala
R 8,314 J mol–1 K–1
kimia)
Kesetaraan mekanikal dari panas y 4,185 103 J kal –1
Standar tekanan atmosfir 1 atm 1,013 105 N m–2
Volume gas sempurna pada 0° C
– 22,415 lliter mol –1
dan 1 atm (skala kimia)
Suhu nol mutlak 0K –273,16o C
Percepatan akibat gaya berat
g 9,78049 ms–2
(pada muka laut di khatulistiwa)
Konstanta universal gravitasi G 6,673 10–11 Nm2 kg–2
Massa bumi mE (M) 5,975 1024 kg
Jarak pukul-rata dari bumi ke
– 3,84 108 = 60 radius bumi
bulan
Diameter matahari - 1,39 109 = 8,64 105 mil
Massa matahari mS 1,99 1030 kg = 333.000 massa bumi
Konstanta hukum Coulomb C 8,98 109 Nm2C–2
Konstanta Faraday (1 faraday) F 96.500 C mol–1
Massa proton mp 1,6726.10-27 kg
Massa neutron mn 1,6749.10-27 kg
Massa elektron me 9,11.10-31 kg
Perbandingan massa proton
mp/me 1836,12
terhadap massa elektron
Konstanta Rydberg untuk inti
R 109.737 cm–1
partikel yang kecil sekali
Konstanta Rydberg untuk
RH 109.678 cm–1
hidrogen
Konstanta Wien C 2,9.10-3 mK
Konstanta bilangan π 3,142
Satuan massa atom (1 sma) μ 1,6605.10-27 kg = 931,5 MeV
Konstanta Stefan-Boltzmann σ 5,67.10-8 W. m-2K-4
193
Konversi Satuan
1. Massa 1 mil/jam = 1,47 kaki/detik

1 kg = 103 g 7. Percepatan
1 g = 10-3 kg 1m/dt2 = 3,28 kaki/dt2
1 u ( 1 sma ) = 1,66 x 10-27 kg = 100 cm/dt2.
1 ton = 1000 kg 1 radian = 57.3o
1 kuintal = 100 kg 1 putaran = 360o = 2π radian
1 kg = 1 ons 7. Gaya
2. Panjang 1 N = 0,225 lb
1 Å = 10-10 m 1 lb = 4,45 N
1 nm = 10-9 m 1 kg pada permukaan bumi = 2,2 lb
1 cm = 10-2 m = 0,394 in = 9,8 N
1 m = 10-3 km = 39,4 in 1 dyne = 10-5 N = 2,25 x 10-6 lb
1 km = 103 = 0,621 mil 8. Tekanan
1 inci = 2,54 cm = 2,54 x 10-2 m 1 Pa = 1 N/m2 = 1,45 x 10-4 lb/in.2
1 pc (parsec) = 3,09 x 1013 km = 7,5 x 10-3 mm Hg
1 kaki = 0,3048 m 1 mm Hg = 133 Pa = 0,02 lb/in.2
1 yard = 0,9144 m 1 atm = 14,7 lb/in.2 = 101,3 Pa
1 tahun-cahaya = 9,461 x 1015 m = 30 in.Hg = 760 mm Hg
3. Luas 1 bar = 105 Pa = 100 kPa
1 cm2 = 10-4 m2 = 0,1550 inci2 9. Energi
1 m2 = 104 cm2 = 1550 in2 1 J = 0,239 kalori = 6,24 x 1018 eV
1 in2 = 6,45 cm2 = 6,45 x 10-4 m2 1 kkal = 4186 J
1 hektar = 10.000 m2 1 kal = 4,186 J
Luas bola = keliling bola = 4πR2 1 eV = 1,60 x 10-19 J
4 1 kWh = 3,6 x 106 J
Volume bola = 3 πR3.
1 erg = 10-7 J
Luas lingkaran = πR2.
1 μ =1 sma = 931,5 MeV
Keliling lingkaran = 2πR.
10. Daya
4. Volume
1 W = 1 J/s
1 cm3 = 10-6 m3 = 6,10 x 10-3 in3 𝑁
1 m3 = 106 cm3 = 103 L 1 𝑚2 = 1 tesla
= 6,10 x 104 in.3 = 264 galon 1 hp/tenaga kuda = 0,746 kW
1 liter = 103 cm3 = 10-3 m3
= 0,264 gal
1 in. = 16,4 cm3 = 1,64 x 10-5 m3
3
1 cc = 1 cm3 = 1 mL
1 barrel = 158,99 L
1 galon = 4,5461 L
5. Waktu
1 jam = 60 menit = 3600 s
1 hari = 24 jam = 1440 menit
= 8,64 x 104 s
1 tahun = 365 hari = 8,76 x 103 jam
= 5,26 x 105 menit
= 3,16 x 107 s
6. Kecepatan
1 m/s = 3,60 km/jam
= 2,24 mil/jam
194
ALFABET YUNANI
NO NAMA HURUF BESAR HURUF KECIL

1 Alfa А α
2 Beta В β
3 Gamma Г 
4 Delta Δ 
5 Epsilon Ε 
6 Zeta Z 
7 Eta H 
8 Theta Θ θ
9 Iota I ι
10 Kappa K κ
11 Lamda Λ λ
12 Mu M μ
13 Nu N ν
14 Xi Ξ ξ
15 Omicron O ο
16 Pi Π π
17 Rho P ρ
18 Sigma Σ 
19 Tau Τ 
20 Phi Φ φ
21 Chi X χ
22 Psi Ψ ψ
23 Omega Ω ω
24 Upsilon Y υ
195
AWALAN SATUAN INTERNASIONAL
Faktor Perkalian Awalan Lambang

1018 eksa E
1015 peta P
1012 tera T
108 giga G
106 mega M
103 kilo k
102 hekto h
10 deka da
10-1 deci d
10-2 centi c
10-3 mili m
10-6 mikro µ
10-9 nano n
10-12 piko p
10-15 femto f
10-18 ato a

Modul Fisika Kelas Xii TH 2023-2024 Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Fisika Kelas Xii TH 2023-2024 Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Fisika Kelas Xii TH 2023-2024 Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

KELAS XII SMAN 1 GONDANG

DAFTAR ISI ............................................................................................................................ 2

B. Relativitas Einstein ...............................................................................................165

BAB 1. LISTRIK DINAMIS

(a) Rangkaian terbuka (b) Rangkaian tertutup

1. Kuat Arus Listrik

A. Tujuan Anda dapat memahami kuat arus listrik.

Keterangan: I : kuat arus listrik (A)

Berdasarkan persamaan tersebut, dapat disimpulkan bahwa satu coulomb adalah

1 C = n × besar muatan elektron

CONTOH SOAL 1.1

2. Mengukur Kuat Arus Listrik

Cara memasang amperemeter pada rangkaian listrik adalah sebagai berikut.

3. Sakelar dan Sekering

(a) Simbol sakelar satu kutub (b) Simbol sakelar tukar

Sekering mempunyai fungsi sebagai pemutus arus listrik secara otomatis.

(a) Skema sekering (b) Macam-macam bentuk sekering

REVIEW SOAL 1.1

(a) (b) (c) (d)

Gambar 1.7 Muatan listrik pada beberapa benda

CONTOH SOAL 1.2

B. Alat dan Bahan

2 . Catatlah beda potensial yang ditun- jukkan

REVIEW SOAL 1.2

1 . Rangkailah sebuah baterai, amperemeter, dan lampu

Tabel Hasil Pengamatan

Berdasarkan grafik di atas, nilai m dapat Anda peroleh dengan persamaan :

CONTOH SOAL 1.3

Tulisan 220 V/2 A menunjukkan bahwa lampu tersebut mempunyai hambatan

REVIEW SOAL 1.3

Gambar 1.10 Resistor tetap

Tabel 1 .1 Kode Warna Resistor

CONTOH SOAL 1.3

(a) Tipe bergeser (b) Tipe berputar

a. Mengukur Hambatan Secara Langsung

Gambar 1.12 Penggunaan mulititester

b. Mengukur Hambatan Secara Tidak Langsung

Gambar 1.13 Pemasangan amperemeter dan voltmeter pada rangkaian

𝑉 𝑠𝑘𝑎𝑙𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑡𝑢𝑛𝑗𝑢𝑘 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟

3. Hambatan pada Kawat Penghantar

1 . Buatlah rangkaian seperti gambar di atas dengan kawat tembaga yang

Tabel Hasil Pengamatan

CONTOH SOAL 1.4

Tabel 1 .2 Nilai Hambatan Jenis Berbagai Bahan

1 . Buatlah rangkaian seperti terlihat pada gambar di atas!

Σ Imasuk = Σ Ikeluar ...............................(1.6)

Jalan utama A Jalan utama B I2 = 3 A

Gambar 1.15 Jumlah arus tiap titik pada rangkaian bercabang

Pada perumusan hukum II Kirchhoff, mengikuti ketentuan sebagai berikut.

Gambar 1.16 Tanda positif dan negative ggl.

a. Kuat Arus Listrik dalam Rangkaian Sederhana

CONTOH SOAL 1.6

b. Kuat Arus Listrik dalam Rangkaian Majemuk (Kompleks)

Gambar 1.18 menunjukkan satu E1 r1 R1 I E2 r2

Gambar 1.18 Rangkaian satu loop.

Gambar 1.19 Rangkaian dua loop.

Contoh soal 1.7

REVIEW SOAL 1.4