RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

MINGGU 12 HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
NILAI UTAMA HEMAH TINGGI
UNIT UNIT 5 BERADAB SOPAN PEKERTI TERPUJI
TAJUK BERADAB SOPAN PEKERTI TERPUJI
STANDARD KANDUNGAN 5.0 Bersopan Dan Berbudi Pekerti Mulia Terhadap Warga Sekolah
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1 Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga sekolah.
5.2 Mengenal pasti kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga
sekolah.
5.3 Menjelaskan kesan tidak bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 kepentingan bersikap sopan terhadap warga sekolah dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga
sekolah.
2. Mengenal pasti kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap
warga sekolah.
3. Menjelaskan kesan tidak bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga
sekolah.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 33) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid memahami gambar yang disediakan dan menjawab soalan.
3. Murid dibimbing memberikan contoh perlakuan sopan melalui dialog yang
disediakan.
4. Murid memberikan kepentingan bersikap sopan terhadap warga sekolah.
5. Murid membincangkan apa yang akan terjadi sekiranya mereka tidak bersikap
sopan terhadap warga sekolah.
6. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
7. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah dengan
menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama.
8. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
MINGGU 12 HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
NILAI UTAMA HEMAH TINGGI
UNIT UNIT 5 BERADAB SOPAN PEKERTI TERPUJI
TAJUK ADAB SOPAN SETIAP MASA
STANDARD KANDUNGAN 5.0 Bersopan Dan Berbudi Pekerti Mulia Terhadap Warga Sekolah
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1 Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga sekolah.
5.2 Mengenal pasti kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga
sekolah.
5.5 Mengamalkan sikap bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 perlakuan sopan melalui dialog yang disediakan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga
sekolah.
2. Mengenal pasti kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap
warga sekolah.
3. Mengamalkan sikap bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 34-35) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid memahami turutan gambar yang disediakan dan menjawab soalan.
3. Murid dibimbing mengenalpasti perlakuan sopan melalui dialog yang disediakan.
4. Murid menceritakan pengalaman mereka bersikap sopan terhadap warga sekolah.
5. Murid membincangkan mengapa sikap hemah tinggi patut diamalkan warga
sekolah.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
MINGGU 12 HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
NILAI UTAMA HEMAH TINGGI
UNIT UNIT 5 BERADAB SOPAN PEKERTI TERPUJI
TAJUK ADAB SOPAN SETIAP MASA
STANDARD KANDUNGAN 5.0 Bersopan Dan Berbudi Pekerti Mulia Terhadap Warga Sekolah
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1 Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga sekolah.
5.2 Mengenal pasti kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga
sekolah.
5.5 Mengamalkan sikap bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 perlakuan sopan melalui dialog yang disediakan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
4. Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga
sekolah.
5. Mengenal pasti kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap
warga sekolah.
6. Mengamalkan sikap bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah.
AKTIVITI 9. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 34-35) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
10. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
11. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik, kemudian mencatatkannya di kertas
sebak dan memaparkannya di tempat pasukan masing-masing.
12. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membuat
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
13. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
14. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
15. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
16. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
MINGGU 13 HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
NILAI UTAMA HEMAH TINGGI
UNIT UNIT 5 BERADAB SOPAN PEKERTI TERPUJI
TAJUK ORIGAMI KUCING YANG SOPAN
STANDARD KANDUNGAN 5.0 Bersopan Dan Berbudi Pekerti Mulia Terhadap Warga Sekolah
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1 Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga sekolah.
5.4 Mengekspresikan perasaan apabila dapat bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia
terhadap warga sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan origami Kucing yang Sopan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga
sekolah.
2. Mengekspresikan perasaan apabila dapat bersikap sopan dan berbudi pekerti
mulia terhadap warga sekolah.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 36) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid menghasilkan origami dengan menggunakan kertas warna segi empat sama,
lidi, pita pelekat dan pen penanda.
3. Murid menemukan penjuru yang bertentangan dan melipat penjuru bahagian atas.
4. Murid melipast penjuru kanan dan kiri dan melukis muka kucing.
5. Murid menulis perlakuan sopan dan perasaan.
6. Murid melekatkan lidi pada bahagian belakang dan menyiapkan orihami kucing.
7. Murid dibimbing menyebut ayat “Saya gembira kerana beradab sopan”.
8. Murid mempamerkan hasil origami di Sudut Pendidikan Moral.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
MINGGU 13 HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
NILAI UTAMA HEMAH TINGGI
UNIT UNIT 5 BERADAB SOPAN PEKERTI TERPUJI
TAJUK KATA-KATA SOPAN MENGERATKAN HUBUNGAN
STANDARD KANDUNGAN 5.0 Bersopan Dan Berbudi Pekerti Mulia Terhadap Warga Sekolah
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1 Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga sekolah.
5.5 Mengamalkan sikap bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memainkan peranan watak-watak yang disediakan dengan menggunakan kata-
kata yang sopan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga
sekolah.
2. Mengamalkan sikap bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 37) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid memilih dan menulis dialog yang sesuai berdasarkan situasi.
3. Murid dibimbing menjalankan aktiviti dan halaman 37 diperbanyakkan dan
diedarkan kepada murid.
4. Murid diminta memainkan peranan watak-watak yang disediakan dengan
menggunakan kata-kata yang sopan.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.
7. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.
8. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang telah
diberikan.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
MINGGU 13 HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
NILAI UTAMA HEMAH TINGGI
UNIT UNIT 5 BERADAB SOPAN PEKERTI TERPUJI
TAJUK KATA-KATA SOPAN MENGERATKAN HUBUNGAN
STANDARD KANDUNGAN 5.0 Bersopan Dan Berbudi Pekerti Mulia Terhadap Warga Sekolah
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1 Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga sekolah.
5.5 Mengamalkan sikap bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memainkan peranan watak-watak yang disediakan dengan menggunakan kata-
kata yang sopan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga
sekolah.
2. Mengamalkan sikap bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 37) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.
4. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.
5. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang telah
diberikan.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
MINGGU 14 HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
NILAI UTAMA HEMAH TINGGI
UNIT UNIT 5 BERADAB SOPAN PEKERTI TERPUJI
TAJUK MURID YANG SOPAN
STANDARD KANDUNGAN 5.0 Bersopan Dan Berbudi Pekerti Mulia Terhadap Warga Sekolah
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1 Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga sekolah.
5.2 Mengenal pasti kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga
sekolah.
5.3 Menjelaskan kesan tidak bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah.
5.4 Mengekspresikan perasaan apabila dapat bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia
terhadap warga sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 amalan, kepentingan, perasaan dan kesan tidak berhemah
tinggi dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga
sekolah.
2. Mengenal pasti kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap
warga sekolah.
3. Menjelaskan kesan tidak bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga
sekolah.
4. Mengekspresikan perasaan apabila dapat bersikap sopan dan berbudi pekerti
mulia terhadap warga sekolah.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 38) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid dibimbing menjalankan aktiviti Murid yang Sopan.
3. Murid membentuk kumpulan dan melantik ketua kumpulan.
4. Setiap kumpulan akan membincangkan amalan, kepentingan, perasaan dan kesan
tidak berhemah tinggi dalam jadual.
5. Murid menuliskan hasil perbincangan pada kertas sebak dalam kumpulan.
6. Ketua kumpulan ditugaksan untuk memberikan penerangan.
7. Ahli lain akan bergerak ke kumpulan lain untuk menyoal dan mendapatkan
maklumat.
8. Murid dibimbing membentangkan hasil perbincangan.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
MINGGU 14 HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
NILAI UTAMA HEMAH TINGGI
UNIT UNIT 5 BERADAB SOPAN PEKERTI TERPUJI
TAJUK PERMAINAN BELON SOPAN
STANDARD KANDUNGAN 5.0 Bersopan Dan Berbudi Pekerti Mulia Terhadap Warga Sekolah
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1 Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga sekolah.
5.2 Mengenal pasti kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga
sekolah.
5.3 Menjelaskan kesan tidak bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjalankan aktiviti permainan “Belon Sopan” dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh pertuturan dan perlakuan yang sopan terhadap warga
sekolah.
2. Mengenal pasti kepentingan bersikap sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap
warga sekolah.
3. Menjelaskan kesan tidak bersopan dan berbudi pekerti mulia terhadap warga
sekolah.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 39) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid dibimbing menjalankan aktiviti permainan “Belon Sopan”.
3. Setiap kumpulan diberikan kad jawapan dan 3 belon yang mengandungi kertas
soalan di dalamnya.
4. Wakil setiap kumpulan dikehendaki meniup belon pertama sehingga pecah dan
menjawab soalan.
5. Murid mengulangi untuk belon kedua dan ketiga.
6. Kumpulan yang berjaya melengkapkan kad jawapan dengan betul dianggap
pemenang.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Permainan TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.