RPL Menjaga Kebersihan
RPL Menjaga Kebersihan
RPL Menjaga Kebersihan
SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
1. Tujuan Layanan
1. Metode : Daring
2. Alat / Media : HP/Komputer yang terkoneksi dengan internet, Microsoft Team, Materi PPT
Tahap Awal/Pendahuluan
Tahap Penutup
1. Evaluasi Proses : Menyimak proses jalannya layanan via whatsApp group tentang sikap
dan keaktifan para peserta dalam mengikuti layanan..
2. Evaluasi Hasil : Evaluasi dari hasil layanan ini akan dilakukan secara daring melalui link
Pernahkah terpikir oleh anda, mengapa kita harus selalu menjaga kebersihan baik diri
sendiri, maupun lingkungan tempat kita berada? Apa yang terjadi apabila kita tidak menjaga
kebersihan dengan baik? Nah, untuk menjawab pertanyaan tersebut, berikut ini terdapat beberapa
manfaat hidup sehat dari menjaga kebersihan.
Sumber : https://titiknol.co.id/gaya-hidup/8-manfaat-hidup-sehat-dari-menjaga-kebersihan/
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 4 SEMARANG
Jl. Karangrejo Raya No. 12 A, Banyumanik, Semarang KP : 50263
AULIA AMANDA
6
DEANDHITO ROSEWIKA
10 FAHRUDIN MUHAMMAD
FATIMATUL NURIL
13 AULIAYASNI
FIRDAUS
14
IKBAR TAUFIQURRAHMAN
18
MOCHAMAD PAUNDRAKARNA
22 WIRIAWAN
MUHAMMAD KURNIA
25 QOLBUNSYAH
34
TALITHA NADYA ZAHRA
Adhisty Wisudaningtyas,S.Psi
NIP. 19820330 200903 2 004
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
LAISEG
Hari, Tanggal Layanan : 17 Februari 2021
Jenis Layanan : Informasi ( Klasikal )
Pemberi Layanan : Adhisty Wisudaningtyas,S.Psi
....................................
LAPORAN
(A)Pelaksanaan Kegiatan Yang Dilaksanakan Siswa Yang Mengikuti Kegiatan Topik Tugas
Hari/Tanggal : Rabu, 17 Februari Layanan : Bimbingan Siswa Kelas : X IPA 3 - Manfaat Menjaga Kebersihan
2021 Klasikal Waktu : 10.45-11.10 WIB
Semester/Tahun : 2 (dua) / 2021 Bidang : Pribadi Jumlah Siswa : 36
Guru BK: Adhisty Wisudaningtyas,S.Psi Fungsi : Pemahaman dan
Pengembangan
Diskripsi Tentang Pelaksanaan Evaluasi
- Pelaksanaan dapat berjalan dengan cukup lancar selama 1 x 25 menit Aspek Penilaian Deskripsi Hasil Penilaian
- Ada 36 siswa yang mengikuti bimbingan klasikal
- siswa aktif dan antusias dalam mengikuti bimbingan klasikal - Antusiasme siswa - Setelah layanan selesai dilaksanakan, guru
- siswa berani mengungkapkan pendapatnya meskipun ada beberapa yang - Keaktifan siswa BK menanyakan pesan dan kesan siswa,
masih terlihat kurang aktif - Sikap siswa dalam mengacu pada UCA (understanding,
- Hampir keseluruhan siswa sudah percaya diri dalam memberikan mengikuti layanan Comfort, and Action)
pendapatnya klasikal - Meminta siswa mengisi lembar laiseg.
- Pemahaman siswa tentang
masalah yang dibahas.
- siswa mampu memahami - Ada beberapa siswa yang masih - Memberikan motivasi - Memberikan - Layanan klasikal
topik yang dibahas dan kelihatan ragu-ragu dan malu dalam kepada siswa untuk layanan bimbingan akan lebih
memperoleh wawasan baru mengungkapkan pendapatnya lebih percaya diri dan atau konseling bermanfaat bagi
tentang pemahaman tentang dalam mengemukakan kelompok bagi siswa dalam
manfaat menjaga kebersihan - Terkadang harus ditunjuk dahulu pendapatnya sehingga peserta didik yang memperoleh
- siswa mempunyai gambaran agar siswa mau mengutarakan tujuan dari layanan masih belum pemahaman
tentang manfaat menjaga pendapatnya klasikal dapat tercapai memahami topik tentang
kebersihan yang dibahas dan bagaimana
dirasa menjadi yang
membutuhkannya memiliki kujuran
- Menentukan waktu dan berintegritas
yang tepat untuk - Selain itu layanan
melakukan klasikal juga
bimbingan memberikan
kelompok. kesempatan
kepada siswa
untuk belajar
mengutarakan
pendapatnya
secara terbuka.
Adhisty Wisudaningtyas,S.Psi
NIP. 19820330 200903 2 004