TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Satuan Pendididkan : SMPN I Karang Baru Alokasi Waktu : Menit

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Jumlah Soal : 20
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penulis : Suriana,S.Pd

No Kompetensi Materi Indikator Soal Level No Butir Soal Ku Skor

Dasar Pokok Soal Soal nci
3.6 Mengidentifikasi A. Sel sebagai 3.6.1.Menjelaskan C1 /L1 1 Sistem organisasi kehidupan dapat diibaratkan
sistem organisasi Unit Struktural tentang seperti organisasi sekolah dimulai dari siswa A
kehidupan mulai dan Fungsional penyusun tubuh kelas dan kemudian sekolah. Sistem organisasi
dari tingkat sel Kehidupan organisme.(C1) kehidupan pada mahkluk hidup diurutkan dari
sampai organisme B. Jaringan- struktur terkecil adalah .....
dan komposisi jaringan pada a. Sel – jaringan – sistem organ –
utama penyusun sel Hewan dan organ – organisme
(C1) Tumbuhan b. Jaringan – organ – sel – sistem
C. Organ-organ organ – organisme
pada Hewan c. Sel – jaringan – organ sistem –
danTumbuhan organisme
D. Sistem Organ d. Sistem organ – organ – sel –
dan Organisme organisme
3.6.2.Membedakan
2 Pernyataan yang benar mengenai perbedaan C
sel Eukariotik antara sel prokariotik dengan sel beukariotik
dan sel adalah ....
prokariotik (C2) a. Sel prokariotik dilindungi oleh
dinding sel, sedangkan sel
eukariotik tidak memiliki dinding
sel
b. Sel prokariotik selalu memiliki
flagela sebagai alat gerak,
sedangkan seluruh sel eukariotik
tidak memiliki alat gerak
c. Kromosom sel eukariotik berada
 didalam inti sel, sedangkan
kromosom sel prokariotikberada
didalam sitoplasma
d. Protoplasma sel eukariotik
dilapisimembran, sedangkan
3.6.3.Menyebutkan protoplasma sel prokariotik tidak
bagian-bagian dilapisi membran
sel(C1) 3 Perhatikan gambar sel berikut ! c

Nama organ sel nomor 5 adalah....

a. Nukleus
b. Mitokondria
3.6.4.Menentukan c. Retikulum endoplasma
perbedaan sel d. Badan golgi
tumbuhan dan 4 Sel yang mengandung plastida yang didalam nya D
sel hewan(C3) terdapat kloroplas yang bisa membuat makannya
sendiri dikenal dengan sebagai autotrop. Plastida
terdapat pada sel .....
a. Prokariotik c. Hewan
b. Eukarioti d. Tumbuhan
Perhatikan bagian-bagian sel berikut!
(1) Vakuola
(2) Dinding sel
(3) Nukleus
(4) Plastida
(5) Membran plasma
(6) Sentriol
Bagian-bagian yang dimiliki oleh sel hewan
ditunjukkan nomor ...
 a. (1), (2), (3) dan (4)
3.6.5.Menjelaskan b. (1), (2), (4) dan (5)
Karakteristik c. (1), (3), (4) dan (6)
jaringan pada d. (1), (3), (4) dan (6)
makhluk hidup
5 Jaringan yang mempunyai fungsi sebagai C
(C1)
penyokong tubuh , melindungi organ dan
sebagai gerak pasif adalah jaringan ...
3.6.6. a. Tulang c. Saraf
Mengemukakan b. Darah d. Otot
Jaringan yang A
terdapat pada
tumbuhan dan 6 Jaringan yang terdapat pada hewan adalah ...
hewan beserta a. Epitel, saraf,dan parenkim
fungsinya masing- b. Epidermis, otot, saraf
masing (C3) c. Ikat , epitel, otot
d. Meristem, saraf , epitel
3.6.7. Menjelaskan
Organ pada
makhluk hidup
(C1) 7 Berikut ini organ pada hewan yang berfungsi
3.6.8. Membedakan untuk ekskresi kecuali ....
jaringan,organ a. Paru-paru c. Usus
dan system b. Kantung kemih d. Ginjal
organ(C2) 8 Berikut ini urutan sistem pencernaan yang benar,
yaitu ....
a. Rongga mulut – kerongkongan –
lambung- usus halus – usus besar – anus
b. Rongga mulut – kerongkongan –
lambung- usus halus – usus besar – anus
3.6.9.Menganalisis c. Rongga mulut – kerongkongan – usus
konsep halus- lambung – usus besar – anus
organisme (C4) d. Rongga mulut – lambung – usus halus-
kerongkongan – usus besar – anus
 9 Sistem organ pada tubuh saling berhubungan C
dan saling kerja sama dengan sistem organ
lainnya sehingga terbentuk ....
a. Organ c. Organisme
b. Sistem organ d. Jaringan

Contoh dibawah ini yang bukan termasuk A

organisme adalah ......

3.6.10.Menemukan 3
contoh organ
yang
menyusun
organisme
(C4) 10 Organ penyusun sistem pernapasan dan akan
membentuk organisme pada manusia yang benar B
adalah .....
a. Hidung – laring faring – trakea –
bronkus- bronkiolus – paru-paru
b. Hidung – faring – laring – trakea –
bronkus- bronkiolus – paru-paru
c. Hidung – faring – laring – trakea –
bronkiolus – bronkus - paru-paru
d. Hidung – faring – laring – bronkus-
bronkiolus – trakea – paru-paru

3.7 Menganalisis 1. Konsep 3.7.1.Menjelaskan 11 Lingkungan hidup adalah suatu kesatuan ruang D
interaksi antara Lingkungan konsep yang meliputi ....
makhluk hidup da 2. Interaksi dalam lingkungan (C1) a. Hidrosfer, litosfer,atmosfer , biosfer
lingkungannya ekosistem b. Mahkluk hidup dan mahkluk tak hidup
sertadinamika membentuk c. Tumbuhan, hewan dan manusia
populasi akibat suatu d. Semua benda, keadaan, daya dan
interaksi tersebut 3. Pola interaksi mahkluk hidup
(C4) mahkluk hidup 3.7.2.Mengidentifikasi 12 Wati melakukan pengamatan komponen
memengaruhi komponen biotik ekosistem di halaman sekolah diperoleh data A
ekosistem dan abiotik(C1) sebagai berikut.
(1) Rumput teki
(2) Semut merah
(3) Batu
(4) Pasir
(5) Tumbuhan cabai
(6) kerikil
(7) Batu bata
(8) Belalang kayu
Berdasarkan data yang diperoleh yang termasuk
komponen biotik adalah ...
a. (1), (2), (5) dan (8)
b. (1), (3), (6) dan (7)
c. (3), (4), (6) dan (7)
d. (3), (5), (7) dan (8)

3.7.3.Menyusun 13 Pada suatu akuarium terdapat beberapa objek D

Ekosistem(C3) berikut.
(1) Ikan mas koki
(2) gelembung udara
(3) ganggang Sargassum
(4) Batu koral
(5) Lumut
(6) Udang kecil
(7) Air
Objek yang termasuk kelompok komponen
biotik dan kelompok komponen abiotik secara
 berurutan adalah ....
a. (1), (2), (3) dan (4), (5), (6), (7)
b. (1), (2), (5) dan (3), (4), (6), (7)
c. (1), (2), (3) dan (5), (4), (6), (7)
d. (1), (3), (5) dan (6), (2), (4), (7)
3.7.4.Menyusun rantai 14 Perhatikan rantai makanan dibawah ini !
makanan(C3)

Berdasarkan rantai makanan di atas ular

berperan sebagai ....
a. Produsen
b. Konsumen I
c. Konsumen I dan II
d. Konsumen II dan III
3.7.5.Menguraikan 15
Perhatikan gambar di bawah ini !
peran masing-
masing penyusun
rantai
makanan (C1)
Bunga mawar dan laba-labasecara berturut-turut
berperan sebagai ...
a. Produsen dan konsumen I
b. Produsen dan konsumen II
c. Konsumen I dan Konsumen II
d. Konsumen II dan Konsumen III

3.7.6.Merinci rantai 16 Perhatikan gambar berikut !

makanan
penyusun
jaring-Jaring
makanan(C4)
 Berdasarkan gambar rantai makanan di atas jika
populasi burung pipit berkurang akan
mengakibatkan ....
a. Populasi ulat meningkat
b. Populasi elang meningkat
c. Populasi belalang berkurang
d. Populasi tikus meningkat
3.7.7.Menganalisis 17 Ekosistem dikatakan seimbang bila jumlah ....
Interaksi antar a. Konsumen dan produsen lebih besar dari
makhluk pengurai
hidup (C4) b. Produsen lebih besar dari konsumen
c. Konsumen sama dengan produsen
d. Produsen lebih kecil dari konsumen
3.7.8.Menganalisis 18 Contoh interaksi antar mahkluk hidup berupa
pola Interaksi simbiosis komensalisme yaitu ....
yang a. Burung jalak yang hinggap pada
mempengaruhi punggung kerbau
ekosistem (C4) b. Benalu yang hidup pada pohon-pohon
besar
c. Cacing pita yang hidup dalam usus
manusia
d. Anggrekyang menempel pada pohon