Nama : Risma Rahmawati

NIM : 20190100005

KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi
kapas dan sila-sila Pancasila sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengan sila-sila Pancasila

INDIKATOR
1.1.1 Meyakini hubungan gambar bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi
kapas dan sila-sila Pancasila sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
3.1.1 Menjelaskan hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1.1 Menyebutkan hubungan gambar pada lambang negara dengan sila-sila Pancasila

TUJUAN PEMBELAJARAN

a. Dengan diberikan gambar perisai burung Garuda, siswa dapat memasangkan simbol
dengan bunyi sila-sila pada Pancasila dengan benar.
b. Siswa dapat menyebutkan bunyi sila pertama sampai kelima Pancasila dengan benar.

MEDIA PEMBELAJARAN
Menggunakan proyektor dan laptop untuk menampilan dengan jelas gambar burung garuda
dan gambar simbol-simbol sila pada pancasila didepan kelas.

SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI Kelas II : Tema 1: Hidup
Rukun/oleh Irene Maria Juli Astuti.- Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
1) Kegiatan Pendahuluan ( 3 menit)
Guru : Assalamu’alaikum.wr.wb
Siswa : Wa’alakum salam.wr.wb
Guru : Selamat pagi, anak-anak…!
Siswa : Pagi Bu ! (siswa menjawab serentak)
Guru : Bagaimana kabar kalian hari ini?
Siswa : Baik Bu ! (semua menjawab serempak)
Guru : Alhamdulillah, semoga sehat selalu ya
Siswa : Aamiin (semua menjawab serempak)
Guru : Sekarang coba lihat kanan kiri kalian, adakah teman kalian yang tidak hadir ?
Siswa : Tidak ada Bu (semua menjawab serempak)
Guru : Wah hebat sekali anak-anak Ibu memang rajin (Penguatan verbal)
Sebelum memulai pembelajaran pada hari ini alangkah baiknya kita berdoa
dulu ya. Silahkan ketua kelas untuk memimpin doa. (semua siswa berdoa
dengan khusyuk)
Setelah selesai,
Guru : Sebelumnya ibu mau bertanya, apa kalian tahu apa itu Pancasila ?
(Pertanyaan singkat dan jelas)
Siswa : Tau bu (Sebagian siswa menjawab)
Guru : Coba Aldi, Pancasila itu apa sih ? (Pertanyaan singkat dan jelas)
Siswa : Yang dibaca saat upacara bu. (Aldi)
Guru : Iya betul, pintar sekali Aldi. (Penguatan verbal). Ayo siapa lagi yang tau ?
(Pemindahan giliran)
Siswa : Lambang negara kita bu (Tika)
Guru : Betul sekali Tika jawabannya (mengacungkan jempol) (Penguatan non
verbal). Jadi, Pancasila adalah lambang negara kita Indonesia yang
dilambangkan dengan burung garuda (Pemberian acuan).
2) Kegiatan Inti (10 menit)
Guru : Baiklah, hari ini kita akan belajar mengenai pancasila beserta lambang dari
setiap sila nya. Tujuan dari pembelajaran ini adalah agar kalian mengetahui
makna dari pancasila sebagai lambang negara kita. Sekarang, ibu mau
bertanya Pancasila itu ada berapa ? (Pertanyaan singkat dan jelas)
Siswa : Ada lima bu (semua menjawab serempak)
Guru : Wah ternyata sudah tau semua ya anak anak ibu, tepuk tangan dulu dong
buat kita semua (Seluruh siswa bertepuk tangan) (Penguatan non verbal).
Selanjutnya, ibu mau Nadiva sebutkan Pancasila yang ke satu ! (Pemindahan
giliran)
Siswa : Ketuhanan Yang Maha Esa bu (Nadiva).
Guru : Iya tepat sekali Nadiva (sentuhan) (Penguatan non verbal). Sebelum kita
lanjutkan, coba perhatikan layar yang ada di depan, lihat di sila pertama itu
ada gambar apa ? (Pertanyaan singkat dan jelas) Selanjutnya sila ke dua, ada
yang bisa menyebutkan ? (Pemindahan giliran)
Siswa : Gambar bintang bu (semua menjawab serempak)
Guru : Betul sekali itu adalah gambar bintang. Gambar tersebut melambangkan sila
yang pertama. Jadi, masing masing sila itu memiliki lambang. Selanjutnya
sila ke dua, ada yang bisa menyebutkan ? (Pemindahan giliran)
Siswa : Kemanusiaan yang adil dan beradab bu (Arkhan mengacungkan tangan)
Guru : Iya pintar sekali Arkhan (Penguatan verbal). Coba lihat lagi ke layar,
gambar apakah yang melambangkan sila kedua ini ?
Siswa : Gambar rantai bu (Arkhan)
Guru : Iya pintar sekali arkhan (penguatan verbal). Selanjutnya sila ketiga, ada
yang tau bunyi sila ketiga ? (Pertanyaan singkat dan jelas)
Siswa : Persatuan Indonesia bu (Hasbi)
Guru : Tepat sekali Hasbi (penguatan verbal). Sekarang, Rina coba lihat kelayar !
Gambar apakah yang melambangkan sila ketiga ini ? (Pertanyaan singkat dan
jelas)
Siswa : Gambar pohon bu (Rina)
Guru : Iya betul, lebih tepatnya itu adalah gambar pohon beringin. (penguatan
verbal). Sekarang, siapa yang tau sila keempat ? (Pertanyaan singkat dan
jelas)
Siswa : Saya bu, Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan (Sakila mengacungkan tangan)
Guru : Jawabannya tepat sekali Sakila hebat (penguatan verbal). Sekarang coba
lihat kembali ke layar, gambar apa yang melambangkan sila keempat ini ?
(Pertanyaan singkat dan jelas)
Siswa : Gambar kepala banteng bu (semua serempak menjawab)
Guru : Iya betul sekali anak-anak, itu adalah gambar kepala banteng. Selanjutnya
sila kelima ayo kita sama sama sebutkan!
Siswa : Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia (semua serempak menjawab)
Guru : Sila kelima ini dilambangkan dengan gambar apa anak-anak ? (Pertanyaan
singkat dan jelas)
Siswa : Gambar padi dan kapas bu (semua serempak menjawab)
Guru : Iya betul sekali, pintar sekali ya anak-anak ibu ini. Ayo kita tepuk tangan
untuk kita semua (Penguatan non verbal).
3) Kegiatan penutup (2 menit)
Guru : Baiklah anak-anak bagaimana pelajaran hari ini, menyenangkan atau tidak ?
(Pertanyaan singkat dan jelas)
Siswa : Menyenangkan bu (Semua serempak menjawab)
Guru : Coba Nugi, tadi kita belajar tentang apa saja ? (Pertanyaan singkat dan
jelas)
Siswa : Tentang pancasila bu (Nugi)
Guru : Bagus sekali Nugi berarti tadi memperhatikan ya (Penguatan non verbal
acungan jempol). Selain itu, kita belajar apa lagi hari ini ?
Siswa : Tentang lambang-lambang sila-sila pancasila bu (Zaina)
Guru : Nah betul sekali Zaina pintar (penguatan verbal). Baiklah anak-anak untuk
hari ini cukup sampai disini ya. Silahkan alat tulis nya dirapikan kembali
kedalam tas kemudian siap siap untuk pulang ya. Sebelum pulang kita
membaca doa terlebih dahulu. Silahkan ketua kelas untuk memimpin doa
sebelum pulang.
Setelah selesai,
Guru : Ibu cukupkan sekian, jangan lupa belajar dirumah ya. Salam dari ibu untuk
orang tua kalian. Assalamualaikum.wr.wb
Siswa : Waalaikumussalam.wr.wb (Semua serempak menjawab)