RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS DIPONEGORO

SPMI- UNDIP RPS 10.04.05 573

Revisi ke 1
Tanggal 5 September 2019
Dikaji Ulang Oleh Ketua Program Studi Teknik Elektro
Dikendalikan Oleh GPM Teknik Elektro
Disetujui Oleh Dekan Fakultas Teknik

UNIVERSITAS SPMI-UNDIP/RPS/10.04.05/313 Disetujui Oleh

DIPONEGORO
Revisi ke Tanggal Dekan Fak. Teknik

1 5 Rencana Pembelajaran Semester

Septemb
er 2019
 UNIVERSITAS DIPONEGORO
SPMI-
FAKULTAS TEKNIK
UNDIP/RPS/10.04.05/31
DEPARTEMEN TEKNIK ELEKTRO
3
PROGRAM SARJANA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

TANGGAL
MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT SEMESTER
PENYUSUNAN
Praktikum Interface dan Teknologi 5 September
TEL21573 T=0 P=1 6
Periperal Informasi 2019
OTORISASI/PENGESAHA Koordinator
DOSEN PENGEMBANG RPS KaPRODI
N RMK

CAPAIAN CPL yang dibebankan pada MK

PEMBELAJARAN
PK3 Memiliki keahlian dalam merancang dan eksplorasi percobaan di
laboratorium maupun di lapangan serta menganalisis hasilnya guna
memperkuat penilaian.
PK5 Memiliki kemampuan melakukan perancangan, penerapan dan verifikasi
komponen, proses atau sistem yang sesuai dengan bidang keahlian untuk
memenuhi spesifikasi atau kebutuhan yang diinginkan serta
mempertimbangkan faktor-faktor lain seperti: ekonomi, lingkungan, sosial,
kesehatan, keselamatan dan keberlanjutan dengan memanfaatkan sumber
daya lokal dan nasional.
PK8 Mampu berkerja sama dan berkontribusi secara efektif dalam tim multi-
disiplin maupun multi-kultural.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK-1 Mahasiswa dapat merancang (C5) interface dan periperal secara benar.
CPMK-2 Mahasiswa dapat menguji (C4) interface dan periperal secara benar.
CPL � subCPMK

Deskripsi Singkat Mata kuliah praktikum Basis Data ini berisi praktik merancang (C5) antarmuka dan
perangkat dengan menggunakan modul arduino.
Bahan Kajian 1. Perangkat keras Arduion
Materi Pembelajaran
2. Bahasa program IDE
3. Built in LED Bahasa program IDE
4. Seven segment Bahasa program IDE
5. Control relay Bahasa program IDE
Pustaka Utama:
1. Douglas V. Hall, Microprocessors and Interfacing, McGraw-Hill.
2. Arduino Manual.

Pendukung:
 1. Lab Komputer dan Informatik, Teknik Elektro, Modul Praktikum Interface dan
Periperal
Pengampu Aghus Sofwan, ST, MT, PhD
Prasyarat -
Media Pembelajaran Papan Tulis, LCD Projector, Laptop, dan Power Point

Bentuk
pembelajaran;
Metode
Sub-CPMK Penilaian
Pembelajaran;
Mg (sebagai Materi Bobot
Penugasan;
ke- kemampuan akhir
[Estimasi Waktu] Pembelajaran (%)
yang diharapkan)
Tatap
Kriteria dan
Indikator Muka/Lur Daring
Bentuk
ing
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: Kuliah, ● Perangkat keras 5
mengenali dan Ketepatan diskusi,
menjelaskan Arduion
1 menjelaskan (C2) sesuai praktikum
Arduino yang perangkat pedoman TM: 1 x ● Bahasa program
digunakan dalam penilaian 170”
Arduino IDE
praktikum
● Ketepatan Bentuk
non-test:
menjelaskan
Membuat
dan laporan
praktikum
mempraktikkan
skema dan
arsitektur modul
arduino
Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: Kuliah, ● Perangkat keras 5
2 mengenali dan Ketepatan diskusi,
menjelaskan Arduion
menjelaskan (C2) sesuai praktikum
program yang program IDE pedoman TM: 1 x ● Bahasa program
digunakan dalam penilaian 170” IDE
● Ketepatan
praktikum
menjelaskan Bentuk
non-test:
dan
Membuat
mempraktikkan laporan
praktikum
instalasi dan
menggunakan
program IDE
3 Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: Kuliah, ● Perangkat keras 5
mengenali dan Ketepatan diskusi,
menjelaskan Arduino
menjelaskan (C2) sesuai praktikum
pemrograman dasar program IDE pedoman TM: 1 x ● Bahasa program
di Arduino secara penilaian 170”
IDE
benar
 ● Ketepatan Bentuk
non-test:
menjelaskan
Membuat
dan laporan
praktikum
mempraktikkan
program dan
menggunakan if
then else
4 Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: Kuliah, ● Perangkat keras 5
mengenali dan Ketepatan diskusi,
menjelaskan Arduino
menjelaskan (C2) sesuai praktikum
pemrograman dasar program IDE pedoman TM: 1 x ● Bahasa program
di Arduino secara penilaian 170” IDE
● Ketepatan
benar
menjelaskan Bentuk
non-test:
dan
Membuat
mempraktikkan laporan
praktikum
program dan
menggunakan if
then else
Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: Kuliah, ● Perangkat keras 5
5 merancang (C5) Ketepatan diskusi,
menjelaskan Arduino, built in
program dan sesuai praktikum
merangkai (C5) program IDE pedoman TM: 1 x LED
perangkat input penilaian 170”
● Ketepatan ● Bahasa program
analog secara
benar menjelaskan Bentuk IDE
non-test:
dan
Membuat
mempraktikkan laporan
praktikum
program dan
merangkati
perangkat
masukan/input
Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: Kuliah, ● Perangkat keras 5
6 merancang (C5) Ketepatan diskusi,
menjelaskan Arduino, built in
program dan sesuai praktikum
merangkai (C5) program IDE pedoman TM: 1 x LED
perangkat input penilaian 170”
● Ketepatan ● Bahasa program
digital secara benar
menjelaskan Bentuk IDE
non-test:
dan
Membuat
mempraktikkan laporan
praktikum
program dan
merangkati
 perangkat input
digital
7 Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: Kuliah, ● Perangkat keras 5
merancang (C5) Ketepatan diskusi,
menjelaskan Arduino, built in
program dan sesuai praktikum
merangkai (C5) program IDE pedoman TM: 1 x LED, seven
perangkat output penilaian 170”
● Ketepatan segment
secara benar
menjelaskan Bentuk ● Bahasa program
dan non-test: IDE
mempraktikkan Membuat
program dan laporan
merangkati praktikum
perangkat
output LED
builtin

8 Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: Kuliah, ● Perangkat keras 5

merancang (C5) Ketepatan diskusi,
menjelaskan Arduino, built in
program dan sesuai praktikum
merangkai (C5) program IDE pedoman TM: 1 x LED, seven
perangkat output penilaian 170”
● Ketepatan segment
secara benar
menjelaskan Bentuk ● Bahasa program
non-test:
dan IDE
Membuat
mempraktikkan laporan
praktikum
program dan
merangkati
perangkat
output seven
segment
UTS 40
10 Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: Kuliah, ● Perangkat keras 5
merancang (C5) Ketepatan diskusi,
menjelaskan Arduino, control
program dan sesuai praktikum
merangkai (C5) program IDE pedoman TM: 1 x relay
perangkat output penilaian 170”
● Ketepatan ● Bahasa program
relay secara benar
menjelaskan Bentuk IDE
non-test:
dan
Membuat
mempraktikkan laporan
praktikum
program dan
merangkati
perangkat
 menggunakan
relay
11 Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: Kuliah, ● Perangkat keras 5
merancang (C5) Ketepatan diskusi,
menjelaskan Arduino, control
program dan sesuai praktikum
merangkai (C5) program IDE pedoman TM: 1 x relay
perangkat output penilaian 170”
● Ketepatan ● Bahasa program
relay secara benar
menjelaskan Bentuk IDE
non-test:
dan
Membuat
mempraktikkan laporan
praktikum
program dan
merangkati
perangkat
menggunakan
relay
interchange
12 Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: Kuliah, ● Perangkat keras 10
merancang (C5) Ketepatan diskusi,
menjelaskan Arduino, control
program dan sesuai praktikum
merangkai (C5) program IDE pedoman TM: 1 x relay
perangkat penilaian 170”
● Ketepatan ● Bahasa program
komunikasi
bluetooth menjelaskan Bentuk IDE
dan non-test:
mempraktikkan Membuat
program dan laporan
merangkati praktikum
perangkat
menggunakan
Bluetooth untuk
pembacaan
analog

13 Mahasiswa mampu ● Ketepatan Kriteria: Kuliah, ● Perangkat keras 10

merancang (C5) Ketepatan diskusi,
menjelaskan Arduino, control
program dan sesuai praktikum
merangkai (C5) program IDE pedoman TM: 1 x relay
perangkat penilaian 170”
● Ketepatan ● Bahasa program
komunikasi
bluetooth menjelaskan Bentuk IDE
dan non-test:
mempraktikkan Membuat
program dan laporan
merangkati praktikum
perangkat
menggunakan
Bluetooth
 dengan multi
led builtin

14- Projek Kriteria: TM: 30

15 Ketepatan 2x170”
sesuai
pedoman
penilaian

Bentuk
non-test:
Membuat
laporan
praktikum
UAS 40