INSTRUMEN SUPERVISI PENILAIAN HASIL BELAJAR

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP IT NURUL FATTAH

Alamat Sekolah : Kamp. Penawar Jaya, Kec. Banjar Margo
Kabupaten / Kota : Tulangbawang
Nama Guru : Amelelawati Hastuti, S.Ag.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Tidak = 0
No. Komponen Indikator
Ya = 1
A. Kriteria Ketuntasan Minimal 1. Identitas 1
2. Kompetensi Dasar / Indikator 1
3. Perhitungan intake 1
4. Perhitungan kompleksitas 1
5. Perhitungan daya dukung 1
6. Perhitungan KKM KD 1
7. Perhitungan KKM mata pelajaran 1
8. Pengesahan 1
B Penilaian Sikap 1. Program Penilaian Sikap Spiritual
a. Kompetensi Dasar/Indikator Pencapaian Kompetensi 1
b. Butir nilai sikap spiritual 1
c. Teknik penilaian sikap spiritual 1
d. Pengesahan 1
2. Instrumen/rubrik penilaian sikap spiritual
a. Tanggal diisi lengkap 1
b. Nama peserta didik diisi lengkap 1
c. Catatan perilaku diisi lengkap 0
d. Butir sikap diisi lengkap 1
e. Tindak lanjut diisi lengkap 0
3. Rekap daftar nilai sikap spiritual
a. Terdapat nilai untuk setiap butir sikap spiritual 1
b. Terdapat nilai akhir untuk setiap butir sikap spiritual 1
4 Program Penilaian Sikap Sosial
a. Kompetensi Dasar/Indikator Pencapaian Kompetensi 1
b. Butir nilai sikap sosial 1
c. Teknik penilaian sikap spiritual 1
d. Pengesahan 1
5 Instrumen/rubrik penilaian sikap sosial
a. Tanggal diisi lengkap 1
b. Nama peserta didik diisi lengkap 1
c. Catatan perilaku diisi lengkap 1
d. Butir sikap diisi lengkap 1
e Tindak lanjut diisi lengkap 1
6 Daftar nilai sikap sosial
a. Terdapat nilai untuk setiap butir sikap sosial 1
b. Terdapat nilai akhir untuk setiap butir sikap sosial 1
C Penilaian Pengetahuan 1 Program penilaian pengetahuan
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi pokok 1
c. Indikator Pencapaian Kompetensi 1
d. Teknik penilian 1
e. Pengesahan 1
2 Kisi-kisi Penilaian Harian
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi 1
c. Indikator soal 1
d. Bentuk soal 1
e. Pedoman penilaian 1
3 Kartu soal Penilaian Harian
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi 1
c. Indikator soal 1
d. Butir soal 1
e. Kunci jawaban 1
4 Naskah soal Penilaian Harian 1
5 Kisi-kisi Penilaian Tengah Semester/Akhir Semester
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi 1
c. Indikator soal 1
d. Bentuk soal 1
e. Pedoman penilaian 1
6 Kartu soal Penilaian Tengah Semester/Akhir Semester
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi 1
c. Indikator soal 1
d. Butir soal 1
e. Kunci jawaban 1
7 Naskah soal Penilaian Tengah Semester/Akhir Semester 1
8 Daftar nilai pengetahuan
a. Penilaian Harian setiap KD 1
b. Penilaian Tengah Semester 1
c. Penilaian Akhir Semester 1
 Tidak = 0
No. Komponen Indikator
Ya = 1
d. Nilai Akhir 1
D Analisis Hasil Penilaian, 1. Kartu Analisis
Remidi, dan Pengayaan a. Identitas mata pelajaran 1
b. Identitas peserta didik 1
c. Skor perolehan peserta didik 1
d. Ketuntasan peserta didik 1
2. Hasil Analisis
a. Ketuntasan belajar 1
b. Kesimpulan/rekomendasi 1
3. Program Kegiatan Remidi
a. Identitas mata pelajaran 1
b. Tujuan dan sasaran kegiatan remidi 1
c. Bentuk kegiatan remidi 1
d. Kegiatan guru 1
e. Kegiatan peserta didik 1
f. Waktu dan tempat pelaksanaan 1
g. Sumber belajar 1
h. Lampiran (tugas atau soal) 1
4. Hasil Kegiatan Remidi
a. Identitas mata pelajaran 1
b. Identitas peserta didik 1
c. Ketercapaian hasil belajar 1
d. Ketuntasan belajar 1
5. Pengayaan
a. Identitas mata pelajaran 0
b. Tujuan dan sasaran kegiatan pengayaan 0
c. Bentuk kegiatan pengayaan 0
d. Kegiatan guru 0
e. Kegiatan peserta didik 0
f. Waktu dan tempat pelaksanaan 0
g. Sumber belajar 0
h. Lampiran (tugas atau soal) 0
E Penilaian Keterampilan 1. Program Penilaian Keterampilan
a. Kompetensi Dasar 1
b. Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi 1
c. Jenis Keterampilan yang dinilai 1
d. Teknik penilaian keterampilan yang digunakan 1
e. Pengesahan 1
2. Instrumen/rubrik penilaian keterampilan
a. Nama peserta didik 1
b. Aspek Keterampilan yang dinilai 1
c. Skor Perolehan 1
d. Nilai Akhir 1
3. Daftar nilai keterampilan
a. Setiap KD menggunakan teknik tertentu 1
b. Ada nilai setiap KD 1
d. Nilai Akhir 1
e. Predikat 1
Skor Perolehan 90
Sekor ideal 100
Nilai Perolehan = skor perolehan : skor ideal × 100 90

CATATAN:
A. Kelebihan
1 KKM : semua indikator KKM sudah terpenuhi.
2 Penilaian Sikap : Instrumen/rubrik penilaian lengkap
Daftar nilai lengkap
3 Penilaian Pengetahuan : Kisi-kisi dan kartu soal PH lengkap
Kisi-kisi dan kartu soal PTS lengkap
Kisi-kisi dan kartu soal PAS lengkap
4 Analisis Hasil Penilaian : Analisis hasil penilaian lengkap
5 Penilaian Keterampilan : Instrumen/rubrik penilaian lengkap
Daftar nilai lengkap

B. Perlu Perbaikan
1 KKM : tidak ada
2 Pen. Sikap : belum ada program penilaian sikap
3 Penilaian Pengetahuan : belum ada program penilaian pengetahuan
4 Analisis Hasil Penilaian : sudah baik
5 Penilaian Keterampilan : belum ada program penilaian keterampilan

Penawar Jaya, 17 September 2019

Supervisor Guru Mata Pelajaran

Mohamad Nur Sholihin, M.Pd. Amelelawati Hastuti, S.Ag.

 ANALISIS HASIL SUPERVISI PEMBELAJARAN DAN PEMBERIAN UMPAN BALIK
TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Nama Sekolah : SMP IT NURUL FATTAH
Alamat Sekolah : Kamp. Penawar Jaya, Kec. Banjar Margo
Kabupaten / Kota : Tulangbawang
Nama Guru : Amelelawati Hastuti, S.Ag.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Aspek Supervisi Kelebihan Umpan Balik (Kekuatan) Perlu Perbaikan/Peningkatan Umpan Balik (Kelemahan)
A. Perencanaan Pembelajaran
1. Perangkat Pembelajaran lengkap dan memadai bagus, perlu dipertahankan tidak ada bagus, perlu dipertahankan

2. Silabus lengkap dan memadai bagus, perlu dipertahankan tidak ada bagus, perlu dipertahankan

3. RPP Sebagian besar komponen RPP Bagus, perlu ditingkatkan tidak ada Mohon lebih mendalami Panduan
sudah ada, tapi masih ada catatan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016

B. Pelaksanaan Pembelajaran
1. Kelengkapan Diri lengkap dan baik bagus, perlu dipertahankan tidak ada bagus, perlu dipertahankan

2. Kegiatan Pendahuluan sudah baik dan runtut bagus, perlu dipertahankan tidak ada bagus, perlu dipertahankan

3. Pengelolaan Kelas berjalan baik dengan catatan Bagus, perlu ditingkatkan Belum memanfaatkan media pembelajaran Mohon belajar lagi terkait pemanfaatan
secara optimal media pembelajaran
4. Kegiatan Inti sudah berjalan sesuai RPP dengan Bagus, perlu ditingkatkan guru belum melakukan penilaian sikap secara Mohon mendalami kembali model
beberapa catatan optimal pembelajaran Saintifik
5. Penutup sudah berjalan sesuai RPP dengan Bagus, perlu ditingkatkan guru belum menfasilitasi kegiatan refleksi Mohon lebih mendalami Panduan
catatan secara optimal Permendikbud Nomor 22 Tahun 2017
 Aspek Supervisi Kelebihan Umpan Balik (Kekuatan) Perlu Perbaikan/Peningkatan Umpan Balik (Kelemahan)
C. Penilaian Hasil Belajar
1. KKM semua indikator KKM sudah perlu dipertahankan tidak ada perlu dipertahankan
terpenuhi.
2. Penilaian Sikap Instrumen/rubrik penilaian lengkap perlu dipertahankan belum ada program penilaian sikap Guru perlu menyusun perencanaan
penilaian sikap
3. Penilaian Pengetahuan Kisi-kisi dan kartu soal PTS lengkap perlu dipertahankan belum ada program penilaian pengetahuan Guru perlu menyusun program penilaian
pengetahuan
4. Analisis dan Tindak Lanjut Analisis hasil penilaian lengkap perlu dipertahankan sudah baik Bagus, perlu dipertahankan

5. Penilaian Keterampilan Instrumen/rubrik penilaian lengkap perlu dipertahankan belum ada program penilaian keterampilan Guru perlu menyusun program penialan
keterampilan

Supervisor Penawar Jaya, 17 September 2019

Guru Mata Pelajaran

Mohamad Nur Sholihin, M.Pd. Amelelawati Hastuti, S.Ag.

 TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI AKADEMIK
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP IT NURUL FATTAH

Alamat Sekolah : Kamp. Penawar Jaya, Kec. Banjar Margo
Kabupaten / Kota : Tulangbawang
Nama Guru : Amelelawati Hastuti, S.Ag.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Aspek Supervisi Kelebihan Tindak Lanjut Perlu Perbaikan Tindak Lanjut

A. Perencanaan Pembelajaran
1. Perangkat Pembelajaran lengkap dan memadai Perlu dipertahankan tidak ada Perlu dipertahankan

2. Silabus lengkap dan memadai Perlu dipertahankan tidak ada Perlu dipertahankan

3. RPP Sebagian besar komponen RPP Perlu dipertahankan tidak ada Kepala Sekolah perlu mengadakan
sudah ada, tapi masih ada catatan pembinaan terkait implementasi
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016

B. Pelaksanaan Pembelajaran
1. Kelengkapan Diri lengkap dan baik Perlu dipertahankan bagus, perlu dipertahankan Perlu dipertahankan

2. Kegiatan Pendahuluan sudah baik dan runtut Perlu dipertahankan bagus, perlu dipertahankan Perlu dipertahankan

3. Pengelolaan Kelas berjalan baik dengan catatan Perlu dipertahankan Mohon belajar lagi terkait Sekolah perlu mengadakan workshop
pemanfaatan media pembelajaran pemanfaatan media pembelajaran

4. Kegiatan Inti sudah berjalan sesuai RPP dengan Perlu dipertahankan Mohon mendalami kembali model Sekolah perlu mengadakan workshop
beberapa catatan pembelajaran Saintifik model pembelajaran

5. Penutup sudah berjalan sesuai RPP dengan Perlu dipertahankan Mohon lebih mendalami Panduan Kepala Sekolah perlu mengadakan
catatan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2017 pembinaan terkait implementasi
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016
 Aspek Supervisi Kelebihan Tindak Lanjut Perlu Perbaikan Tindak Lanjut
C. Penilaian Hasil Belajar
1. KKM semua indikator KKM sudah Perlu dipertahankan tidak ada Perlu dipertahankan
terpenuhi.

2. Penilaian Sikap Instrumen/rubrik penilaian lengkap Perlu dipertahankan belum ada program penilaian sikap
Sekolah perlu mengadakan workshop
penyusunan perencanaan penilaian
3. Penilaian Pengetahuan Kisi-kisi dan kartu soal PTS lengkap Perlu dipertahankan belum ada program penilaian
pengetahuan Sekolah perlu mengadakan workshop
penyusunan perencanaan penilaian
4. Analisis dan Tindak Lanjut Analisis hasil penilaian lengkap Perlu dipertahankan sudah baik Perlu dipertahankan

5. Penilaian Keterampilan Instrumen/rubrik penilaian lengkap Perlu dipertahankan belum ada program penilaian
keterampilan Sekolah perlu mengadakan workshop
penyusunan perencanaan penilaian

Penawar Jaya, 17 September 2019

Supervisor Guru Mata Pelajaran

Mohamad Nur Sholihin, M.Pd. Amelelawati Hastuti, S.Ag.

 INSTRUMEN SUPERVISI PENILAIAN HASIL BELAJAR
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP IT NURUL FATTAH

Alamat Sekolah : Kamp. Penawar Jaya, Kec. Banjar Margo
Kabupaten / Kota : Tulangbawang
Nama Guru : Rina Hidayati. S.Pd.
Mata Pelajaran : IPA

Tidak = 0
No. Komponen Indikator
Ya = 1
A. Kriteria Ketuntasan Minimal 1. Identitas 1
2. Kompetensi Dasar / Indikator 1
3. Perhitungan intake 1
4. Perhitungan kompleksitas 1
5. Perhitungan daya dukung 1
6. Perhitungan KKM KD 1
7. Perhitungan KKM mata pelajaran 1
8. Pengesahan 1
B Penilaian Sikap 1. Program Penilaian Sikap Spiritual
a. Kompetensi Dasar/Indikator Pencapaian Kompetensi 1
b. Butir nilai sikap spiritual 1
c. Teknik penilaian sikap spiritual 1
d. Pengesahan 1
2. Instrumen/rubrik penilaian sikap spiritual
a. Tanggal diisi lengkap 1
b. Nama peserta didik diisi lengkap 1
c. Catatan perilaku diisi lengkap 0
d. Butir sikap diisi lengkap 1
e. Tindak lanjut diisi lengkap 0
3. Rekap daftar nilai sikap spiritual
a. Terdapat nilai untuk setiap butir sikap spiritual 1
b. Terdapat nilai akhir untuk setiap butir sikap spiritual 1
4 Program Penilaian Sikap Sosial
a. Kompetensi Dasar/Indikator Pencapaian Kompetensi 1
b. Butir nilai sikap sosial 1
c. Teknik penilaian sikap spiritual 1
d. Pengesahan 1
5 Instrumen/rubrik penilaian sikap sosial
a. Tanggal diisi lengkap 1
b. Nama peserta didik diisi lengkap 1
c. Catatan perilaku diisi lengkap 1
d. Butir sikap diisi lengkap 1
e Tindak lanjut diisi lengkap 1
6 Daftar nilai sikap sosial
a. Terdapat nilai untuk setiap butir sikap sosial 1
b. Terdapat nilai akhir untuk setiap butir sikap sosial 1
C Penilaian Pengetahuan 1 Program penilaian pengetahuan
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi pokok 1
c. Indikator Pencapaian Kompetensi 1
d. Teknik penilian 1
e. Pengesahan 1
2 Kisi-kisi Penilaian Harian
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi 1
c. Indikator soal 1
d. Bentuk soal 1
e. Pedoman penilaian 1
3 Kartu soal Penilaian Harian
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi 1
c. Indikator soal 1
d. Butir soal 1
e. Kunci jawaban 1
4 Naskah soal Penilaian Harian 1
5 Kisi-kisi Penilaian Tengah Semester/Akhir Semester
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi 1
c. Indikator soal 1
d. Bentuk soal 1
e. Pedoman penilaian 1
6 Kartu soal Penilaian Tengah Semester/Akhir Semester
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi 1
c. Indikator soal 1
d. Butir soal 1
e. Kunci jawaban 1
7 Naskah soal Penilaian Tengah Semester/Akhir Semester 1
8 Daftar nilai pengetahuan
a. Penilaian Harian setiap KD 1
b. Penilaian Tengah Semester 1
c. Penilaian Akhir Semester 1
 Tidak = 0
No. Komponen Indikator
Ya = 1
d. Nilai Akhir 1
D Analisis Hasil Penilaian, 1. Kartu Analisis
Remidi, dan Pengayaan a. Identitas mata pelajaran 1
b. Identitas peserta didik 1
c. Skor perolehan peserta didik 1
d. Ketuntasan peserta didik 1
2. Hasil Analisis
a. Ketuntasan belajar 1
b. Kesimpulan/rekomendasi 1
3. Program Kegiatan Remidi
a. Identitas mata pelajaran 1
b. Tujuan dan sasaran kegiatan remidi 1
c. Bentuk kegiatan remidi 1
d. Kegiatan guru 1
e. Kegiatan peserta didik 1
f. Waktu dan tempat pelaksanaan 1
g. Sumber belajar 1
h. Lampiran (tugas atau soal) 1
4. Hasil Kegiatan Remidi
a. Identitas mata pelajaran 1
b. Identitas peserta didik 1
c. Ketercapaian hasil belajar 1
d. Ketuntasan belajar 1
5. Pengayaan
a. Identitas mata pelajaran 0
b. Tujuan dan sasaran kegiatan pengayaan 0
c. Bentuk kegiatan pengayaan 0
d. Kegiatan guru 0
e. Kegiatan peserta didik 0
f. Waktu dan tempat pelaksanaan 0
g. Sumber belajar 0
h. Lampiran (tugas atau soal) 0
E Penilaian Keterampilan 1. Program Penilaian Keterampilan
a. Kompetensi Dasar 1
b. Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi 1
c. Jenis Keterampilan yang dinilai 1
d. Teknik penilaian keterampilan yang digunakan 1
e. Pengesahan 1
2. Instrumen/rubrik penilaian keterampilan
a. Nama peserta didik 1
b. Aspek Keterampilan yang dinilai 1
c. Skor Perolehan 1
d. Nilai Akhir 1
3. Daftar nilai keterampilan
a. Setiap KD menggunakan teknik tertentu 1
b. Ada nilai setiap KD 1
d. Nilai Akhir 1
e. Predikat 1
Skor Perolehan 90
Sekor ideal 100
Nilai Perolehan = skor perolehan : skor ideal × 100 90

CATATAN:
A. Kelebihan
1 KKM : semua indikator KKM sudah terpenuhi.
2 Penilaian Sikap : Instrumen/rubrik penilaian lengkap
Daftar nilai lengkap
3 Penilaian Pengetahuan : Kisi-kisi dan kartu soal PH lengkap
Kisi-kisi dan kartu soal PTS lengkap
Kisi-kisi dan kartu soal PAS lengkap
4 Analisis Hasil Penilaian : Analisis hasil penilaian lengkap
5 Penilaian Keterampilan : Instrumen/rubrik penilaian lengkap
Daftar nilai lengkap

B. Perlu Perbaikan
1 KKM : tidak ada
2 Pen. Sikap : belum ada program penilaian sikap
3 Penilaian Pengetahuan : belum ada program penilaian pengetahuan
4 Analisis Hasil Penilaian : sudah baik
5 Penilaian Keterampilan : belum ada program penilaian keterampilan

Penawar Jaya, 19 Agustus 2019

Supervisor Guru Mata Pelajaran

Mohamad Nur Sholihin, M.Pd. Rina Hidayati, S.Pd.

 ANALISIS HASIL SUPERVISI PEMBELAJARAN DAN PEMBERIAN UMPAN BALIK
TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Nama Sekolah : SMP IT NURUL FATTAH
Alamat Sekolah : Kamp. Penawar Jaya, Kec. Banjar Margo
Kabupaten / Kota : Tulangbawang
Nama Guru : Rina Hidayati, S.Pd.
Mata Pelajaran : IPA

Aspek Supervisi Kelebihan Umpan Balik (Kekuatan) Perlu Perbaikan/Peningkatan Umpan Balik (Kelemahan)
A. Perencanaan Pembelajaran
1. Perangkat Pembelajaran lengkap dan memadai bagus, perlu dipertahankan tidak ada bagus, perlu dipertahankan

2. Silabus lengkap dan memadai bagus, perlu dipertahankan tidak ada bagus, perlu dipertahankan

3. RPP Sebagian besar komponen RPP Bagus, perlu ditingkatkan tidak ada Mohon lebih mendalami Panduan
sudah ada, tapi masih ada catatan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016

B. Pelaksanaan Pembelajaran
1. Kelengkapan Diri lengkap dan baik bagus, perlu dipertahankan tidak ada bagus, perlu dipertahankan

2. Kegiatan Pendahuluan sudah baik dan runtut bagus, perlu dipertahankan tidak ada bagus, perlu dipertahankan

3. Pengelolaan Kelas berjalan baik dengan catatan Bagus, perlu ditingkatkan Belum memanfaatkan media pembelajaran Mohon belajar lagi terkait pemanfaatan
secara optimal media pembelajaran
4. Kegiatan Inti sudah berjalan sesuai RPP dengan Bagus, perlu ditingkatkan guru belum melakukan penilaian sikap secara Mohon mendalami kembali model
beberapa catatan optimal pembelajaran Saintifik
5. Penutup sudah berjalan sesuai RPP dengan Bagus, perlu ditingkatkan guru belum menfasilitasi kegiatan refleksi Mohon lebih mendalami Panduan
catatan secara optimal Permendikbud Nomor 22 Tahun 2017
 Aspek Supervisi Kelebihan Umpan Balik (Kekuatan) Perlu Perbaikan/Peningkatan Umpan Balik (Kelemahan)
C. Penilaian Hasil Belajar
1. KKM semua indikator KKM sudah perlu dipertahankan tidak ada perlu dipertahankan
terpenuhi.
2. Penilaian Sikap Instrumen/rubrik penilaian lengkap perlu dipertahankan belum ada program penilaian sikap Guru perlu menyusun perencanaan
penilaian sikap
3. Penilaian Pengetahuan Kisi-kisi dan kartu soal PTS lengkap perlu dipertahankan belum ada program penilaian pengetahuan Guru perlu menyusun program penilaian
pengetahuan
4. Analisis dan Tindak Lanjut Analisis hasil penilaian lengkap perlu dipertahankan sudah baik Bagus, perlu dipertahankan

5. Penilaian Keterampilan Instrumen/rubrik penilaian lengkap perlu dipertahankan belum ada program penilaian keterampilan Guru perlu menyusun program penialan
keterampilan

Supervisor Penawar Jaya, 19 Agustus 2019

Guru Mata Pelajaran

Mohamad Nur Sholihin, M.Pd. Rina Hidayati, S.Pd.

 TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI AKADEMIK
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP IT NURUL FATTAH

Alamat Sekolah : Kamp. Penawar Jaya, Kec. Banjar Margo
Kabupaten / Kota : Tulangbawang
Nama Guru : Rina Hidayati, S.Pd.
Mata Pelajaran : IPA

Aspek Supervisi Kelebihan Tindak Lanjut Perlu Perbaikan Tindak Lanjut

A. Perencanaan Pembelajaran
1. Perangkat Pembelajaran lengkap dan memadai Perlu dipertahankan tidak ada Perlu dipertahankan

2. Silabus lengkap dan memadai Perlu dipertahankan tidak ada Perlu dipertahankan

3. RPP Sebagian besar komponen RPP Perlu dipertahankan tidak ada Kepala Sekolah perlu mengadakan
sudah ada, tapi masih ada catatan pembinaan terkait implementasi
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016

B. Pelaksanaan Pembelajaran
1. Kelengkapan Diri lengkap dan baik Perlu dipertahankan bagus, perlu dipertahankan Perlu dipertahankan

2. Kegiatan Pendahuluan sudah baik dan runtut Perlu dipertahankan bagus, perlu dipertahankan Perlu dipertahankan

3. Pengelolaan Kelas berjalan baik dengan catatan Perlu dipertahankan Mohon belajar lagi terkait Sekolah perlu mengadakan workshop
pemanfaatan media pembelajaran pemanfaatan media pembelajaran

4. Kegiatan Inti sudah berjalan sesuai RPP dengan Perlu dipertahankan Mohon mendalami kembali model Sekolah perlu mengadakan workshop
beberapa catatan pembelajaran Saintifik model pembelajaran

5. Penutup sudah berjalan sesuai RPP dengan Perlu dipertahankan Mohon lebih mendalami Panduan Kepala Sekolah perlu mengadakan
catatan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2017 pembinaan terkait implementasi
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016
 Aspek Supervisi Kelebihan Tindak Lanjut Perlu Perbaikan Tindak Lanjut
C. Penilaian Hasil Belajar
1. KKM semua indikator KKM sudah Perlu dipertahankan tidak ada Perlu dipertahankan
terpenuhi.

2. Penilaian Sikap Instrumen/rubrik penilaian lengkap Perlu dipertahankan belum ada program penilaian sikap
Sekolah perlu mengadakan workshop
penyusunan perencanaan penilaian
3. Penilaian Pengetahuan Kisi-kisi dan kartu soal PTS lengkap Perlu dipertahankan belum ada program penilaian
pengetahuan Sekolah perlu mengadakan workshop
penyusunan perencanaan penilaian
4. Analisis dan Tindak Lanjut Analisis hasil penilaian lengkap Perlu dipertahankan sudah baik Perlu dipertahankan

5. Penilaian Keterampilan Instrumen/rubrik penilaian lengkap Perlu dipertahankan belum ada program penilaian
keterampilan Sekolah perlu mengadakan workshop
penyusunan perencanaan penilaian

Penawar Jaya, 19 Agustus 2019

Supervisor Guru Mata Pelajaran

Mohamad Nur Sholihin, M.Pd. Rina Hidayati, S.Pd.

 INSTRUMEN SUPERVISI PENILAIAN HASIL BELAJAR
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP IT NURUL FATTAH

Alamat Sekolah : Kamp. Penawar Jaya, Kec. Banjar Margo
Kabupaten / Kota : Tulangbawang
Nama Guru : Yeni Gusmita. S.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Tidak = 0
No. Komponen Indikator
Ya = 1
A. Kriteria Ketuntasan Minimal 1. Identitas 1
2. Kompetensi Dasar / Indikator 1
3. Perhitungan intake 1
4. Perhitungan kompleksitas 1
5. Perhitungan daya dukung 1
6. Perhitungan KKM KD 1
7. Perhitungan KKM mata pelajaran 1
8. Pengesahan 1
B Penilaian Sikap 1. Program Penilaian Sikap Spiritual
a. Kompetensi Dasar/Indikator Pencapaian Kompetensi 1
b. Butir nilai sikap spiritual 1
c. Teknik penilaian sikap spiritual 1
d. Pengesahan 1
2. Instrumen/rubrik penilaian sikap spiritual
a. Tanggal diisi lengkap 1
b. Nama peserta didik diisi lengkap 1
c. Catatan perilaku diisi lengkap 0
d. Butir sikap diisi lengkap 1
e. Tindak lanjut diisi lengkap 0
3. Rekap daftar nilai sikap spiritual
a. Terdapat nilai untuk setiap butir sikap spiritual 1
b. Terdapat nilai akhir untuk setiap butir sikap spiritual 1
4 Program Penilaian Sikap Sosial
a. Kompetensi Dasar/Indikator Pencapaian Kompetensi 1
b. Butir nilai sikap sosial 1
c. Teknik penilaian sikap spiritual 1
d. Pengesahan 1
5 Instrumen/rubrik penilaian sikap sosial
a. Tanggal diisi lengkap 1
b. Nama peserta didik diisi lengkap 1
c. Catatan perilaku diisi lengkap 1
d. Butir sikap diisi lengkap 1
e Tindak lanjut diisi lengkap 1
6 Daftar nilai sikap sosial
a. Terdapat nilai untuk setiap butir sikap sosial 1
b. Terdapat nilai akhir untuk setiap butir sikap sosial 1
C Penilaian Pengetahuan 1 Program penilaian pengetahuan
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi pokok 1
c. Indikator Pencapaian Kompetensi 1
d. Teknik penilian 1
e. Pengesahan 1
2 Kisi-kisi Penilaian Harian
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi 1
c. Indikator soal 1
d. Bentuk soal 1
e. Pedoman penilaian 1
3 Kartu soal Penilaian Harian
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi 1
c. Indikator soal 1
d. Butir soal 1
e. Kunci jawaban 1
4 Naskah soal Penilaian Harian 1
5 Kisi-kisi Penilaian Tengah Semester/Akhir Semester
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi 1
c. Indikator soal 1
d. Bentuk soal 1
e. Pedoman penilaian 1
6 Kartu soal Penilaian Tengah Semester/Akhir Semester
a. Kompetensi Dasar 1
b. Materi 1
c. Indikator soal 1
d. Butir soal 1
e. Kunci jawaban 1
7 Naskah soal Penilaian Tengah Semester/Akhir Semester 1
8 Daftar nilai pengetahuan
a. Penilaian Harian setiap KD 1
b. Penilaian Tengah Semester 1
c. Penilaian Akhir Semester 1
 Tidak = 0
No. Komponen Indikator
Ya = 1
d. Nilai Akhir 1
D Analisis Hasil Penilaian, 1. Kartu Analisis
Remidi, dan Pengayaan a. Identitas mata pelajaran 1
b. Identitas peserta didik 1
c. Skor perolehan peserta didik 1
d. Ketuntasan peserta didik 1
2. Hasil Analisis
a. Ketuntasan belajar 1
b. Kesimpulan/rekomendasi 1
3. Program Kegiatan Remidi
a. Identitas mata pelajaran 1
b. Tujuan dan sasaran kegiatan remidi 1
c. Bentuk kegiatan remidi 1
d. Kegiatan guru 1
e. Kegiatan peserta didik 1
f. Waktu dan tempat pelaksanaan 1
g. Sumber belajar 1
h. Lampiran (tugas atau soal) 1
4. Hasil Kegiatan Remidi
a. Identitas mata pelajaran 1
b. Identitas peserta didik 1
c. Ketercapaian hasil belajar 1
d. Ketuntasan belajar 1
5. Pengayaan
a. Identitas mata pelajaran 0
b. Tujuan dan sasaran kegiatan pengayaan 0
c. Bentuk kegiatan pengayaan 0
d. Kegiatan guru 0
e. Kegiatan peserta didik 0
f. Waktu dan tempat pelaksanaan 0
g. Sumber belajar 0
h. Lampiran (tugas atau soal) 0
E Penilaian Keterampilan 1. Program Penilaian Keterampilan
a. Kompetensi Dasar 1
b. Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi 1
c. Jenis Keterampilan yang dinilai 1
d. Teknik penilaian keterampilan yang digunakan 1
e. Pengesahan 1
2. Instrumen/rubrik penilaian keterampilan
a. Nama peserta didik 1
b. Aspek Keterampilan yang dinilai 1
c. Skor Perolehan 1
d. Nilai Akhir 1
3. Daftar nilai keterampilan
a. Setiap KD menggunakan teknik tertentu 1
b. Ada nilai setiap KD 1
d. Nilai Akhir 1
e. Predikat 1
Skor Perolehan 90
Sekor ideal 100
Nilai Perolehan = skor perolehan : skor ideal × 100 90

CATATAN:
A. Kelebihan
1 KKM : semua indikator KKM sudah terpenuhi.
2 Penilaian Sikap : Instrumen/rubrik penilaian lengkap
Daftar nilai lengkap
3 Penilaian Pengetahuan : Kisi-kisi dan kartu soal PH lengkap
Kisi-kisi dan kartu soal PTS lengkap
Kisi-kisi dan kartu soal PAS lengkap
4 Analisis Hasil Penilaian : Analisis hasil penilaian lengkap
5 Penilaian Keterampilan : Instrumen/rubrik penilaian lengkap
Daftar nilai lengkap

B. Perlu Perbaikan
1 KKM : tidak ada
2 Pen. Sikap : belum ada program penilaian sikap
3 Penilaian Pengetahuan : belum ada program penilaian pengetahuan
4 Analisis Hasil Penilaian : sudah baik
5 Penilaian Keterampilan : belum ada program penilaian keterampilan

Penawar Jaya, 03 September 2019

Supervisor Guru Mata Pelajaran

Mohamad Nur Sholihin, M.Pd. Yeni Gusmita, S.Pd.

 ANALISIS HASIL SUPERVISI PEMBELAJARAN DAN PEMBERIAN UMPAN BALIK
TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Nama Sekolah : SMP IT NURUL FATTAH
Alamat Sekolah : Kamp. Penawar Jaya, Kec. Banjar Margo
Kabupaten / Kota : Tulangbawang
Nama Guru : Yeni Gusmita, S.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Aspek Supervisi Kelebihan Umpan Balik (Kekuatan) Perlu Perbaikan/Peningkatan Umpan Balik (Kelemahan)
A. Perencanaan Pembelajaran
1. Perangkat Pembelajaran lengkap dan memadai bagus, perlu dipertahankan tidak ada bagus, perlu dipertahankan

2. Silabus lengkap dan memadai bagus, perlu dipertahankan tidak ada bagus, perlu dipertahankan

3. RPP Sebagian besar komponen RPP Bagus, perlu ditingkatkan tidak ada Mohon lebih mendalami Panduan
sudah ada, tapi masih ada catatan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016

B. Pelaksanaan Pembelajaran
1. Kelengkapan Diri lengkap dan baik bagus, perlu dipertahankan tidak ada bagus, perlu dipertahankan

2. Kegiatan Pendahuluan sudah baik dan runtut bagus, perlu dipertahankan tidak ada bagus, perlu dipertahankan

3. Pengelolaan Kelas berjalan baik dengan catatan Bagus, perlu ditingkatkan Belum memanfaatkan media pembelajaran Mohon belajar lagi terkait pemanfaatan
secara optimal media pembelajaran
4. Kegiatan Inti sudah berjalan sesuai RPP dengan Bagus, perlu ditingkatkan guru belum melakukan penilaian sikap secara Mohon mendalami kembali model
beberapa catatan optimal pembelajaran Saintifik
5. Penutup sudah berjalan sesuai RPP dengan Bagus, perlu ditingkatkan guru belum menfasilitasi kegiatan refleksi Mohon lebih mendalami Panduan
catatan secara optimal Permendikbud Nomor 22 Tahun 2017
 Aspek Supervisi Kelebihan Umpan Balik (Kekuatan) Perlu Perbaikan/Peningkatan Umpan Balik (Kelemahan)
C. Penilaian Hasil Belajar
1. KKM semua indikator KKM sudah perlu dipertahankan tidak ada perlu dipertahankan
terpenuhi.
2. Penilaian Sikap Instrumen/rubrik penilaian lengkap perlu dipertahankan belum ada program penilaian sikap Guru perlu menyusun perencanaan
penilaian sikap
3. Penilaian Pengetahuan Kisi-kisi dan kartu soal PTS lengkap perlu dipertahankan belum ada program penilaian pengetahuan Guru perlu menyusun program penilaian
pengetahuan
4. Analisis dan Tindak Lanjut Analisis hasil penilaian lengkap perlu dipertahankan sudah baik Bagus, perlu dipertahankan

5. Penilaian Keterampilan Instrumen/rubrik penilaian lengkap perlu dipertahankan belum ada program penilaian keterampilan Guru perlu menyusun program penialan
keterampilan

Supervisor Penawar Jaya, 03 September 2019

Guru Mata Pelajaran

Mohamad Nur Sholihin, M.Pd. Yeni Gusmita, S.Pd.

 TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI AKADEMIK
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP IT NURUL FATTAH

Alamat Sekolah : Kamp. Penawar Jaya, Kec. Banjar Margo
Kabupaten / Kota : Tulangbawang
Nama Guru : Yeni Gusmita, S.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Aspek Supervisi Kelebihan Tindak Lanjut Perlu Perbaikan Tindak Lanjut

A. Perencanaan Pembelajaran
1. Perangkat Pembelajaran lengkap dan memadai Perlu dipertahankan tidak ada Perlu dipertahankan

2. Silabus lengkap dan memadai Perlu dipertahankan tidak ada Perlu dipertahankan

3. RPP Sebagian besar komponen RPP Perlu dipertahankan tidak ada Kepala Sekolah perlu mengadakan
sudah ada, tapi masih ada catatan pembinaan terkait implementasi
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016

B. Pelaksanaan Pembelajaran
1. Kelengkapan Diri lengkap dan baik Perlu dipertahankan bagus, perlu dipertahankan Perlu dipertahankan

2. Kegiatan Pendahuluan sudah baik dan runtut Perlu dipertahankan bagus, perlu dipertahankan Perlu dipertahankan

3. Pengelolaan Kelas berjalan baik dengan catatan Perlu dipertahankan Mohon belajar lagi terkait Sekolah perlu mengadakan workshop
pemanfaatan media pembelajaran pemanfaatan media pembelajaran

4. Kegiatan Inti sudah berjalan sesuai RPP dengan Perlu dipertahankan Mohon mendalami kembali model Sekolah perlu mengadakan workshop
beberapa catatan pembelajaran Saintifik model pembelajaran

5. Penutup sudah berjalan sesuai RPP dengan Perlu dipertahankan Mohon lebih mendalami Panduan Kepala Sekolah perlu mengadakan
catatan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2017 pembinaan terkait implementasi
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016
 Aspek Supervisi Kelebihan Tindak Lanjut Perlu Perbaikan Tindak Lanjut
C. Penilaian Hasil Belajar
1. KKM semua indikator KKM sudah Perlu dipertahankan tidak ada Perlu dipertahankan
terpenuhi.

2. Penilaian Sikap Instrumen/rubrik penilaian lengkap Perlu dipertahankan belum ada program penilaian sikap
Sekolah perlu mengadakan workshop
penyusunan perencanaan penilaian
3. Penilaian Pengetahuan Kisi-kisi dan kartu soal PTS lengkap Perlu dipertahankan belum ada program penilaian
pengetahuan Sekolah perlu mengadakan workshop
penyusunan perencanaan penilaian
4. Analisis dan Tindak Lanjut Analisis hasil penilaian lengkap Perlu dipertahankan sudah baik Perlu dipertahankan

5. Penilaian Keterampilan Instrumen/rubrik penilaian lengkap Perlu dipertahankan belum ada program penilaian
keterampilan Sekolah perlu mengadakan workshop
penyusunan perencanaan penilaian

Penawar Jaya, 03 September 2019

Supervisor Guru Mata Pelajaran

Mohamad Nur Sholihin, M.Pd. Yeni Gusmita, S.Pd.