Tugas Mandiri Terstruktur Dan Tidak Terstruktur Ipa 8

Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 3

TUGAS TERSTRUKTUR DAN TIDAK TERSTRUKTUR

A. Tugas Terstruktur

Tugas Terstruktur adalah tugas yang diberikan kepada siswa dalam rangka
meningkatkan pemahamannya terhadap suatu materi pembelajaran dimana waktu
pengumpulan ditentukan oleh guru biasanya ditentukan pada pertemuan berikutnya.
Sehingga siswa harus menyelesaikan tugas tersebut dan menyerahkannya pada batas
waktu yang ditetapkan. Biasanya guru memberikan tugas ini sebagai tugas mandiri untuk
mengukur pencapaian anak.

Manfaat dari tugas ini bagi siswa adalah untuk lebih meningkatkan pemahaman
materi melalui kegiatan membaca dan mengerjakan soal di rumah sehingga dapat
menimbulkan sikap disiplin dan percaya diri pada siswa, sedangkan bagi guru bermanfaat
untuk mengetahui kekurangan dan kelebihannya dalam menyampaikan materi, mengetahui
pencapaian siswa terhadap materi yang diberikan serta meningkatkan profesionalisme
guru. Tugas terstruktur juga memberikan manfaat bagi wali murid untuk mengamati
perkembangan puteranya sekaligus melihat kedisiplinan dan tanggung jawabnya

 B. Tugas Tidak Terstruktur

Tugas tidak terstruktur adalah tugas yang diberikan kepada siswa dalam jangka waktu
yang cukup lama misalkan satu bulan atau bahkan satu semester. Pengumpulan tugas
dilakukan tidak selalu bersamaan artinya apabila siswa atau kelompok siswa mampu
menyelesaikan terlebih dahulu bisa mengumpulkan lebih cepat. Bentuk tugas yang
diberikan seringkali merupakan tugas proyek atau tugas kelompok/group.

Tugas tidak terstruktur bermanfaat untuk membiasakan peserta didik untuk bekerja
secara kelompok atau dalam tim, memberikan kesempatan siswa untuk berkreasi dan
menumbuhkan sifat percaya diri. Tugas terstruktur juga dapat dimanfaatkan untuk
mengarahkan pembelajaran pada tema tema yang lebih kontekstual dan bernilai variatif
dengan memnfaatkan sumber belajar yang beragam seperti berbasi konten informasi dari
dunia IT atau informasi dari lingkungan dan observasi.
TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR

Sekolah  : SMP Negeri 34 Surabaya


Kelas : VIII I
Semester  : Ganjil
Mata Pelajaran : IPA   
 
NO KOMPETENSI MATERI TUGAS WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN KEGIATAN PENYELESAIAN
1. 4.3 Menyajikan Usaha dan Pesawat Melakukan 10 – 14 September
hasil penyelidikan Sederhana penyelidikan 2020
atau penyelesaian terhadap benda di
masalah tentang sekitarnya termasuk
manfaat jenis pengungkit
penggunaan (I,II dan III)
pesawat sederhana
dalam kehidupan
sehari-hari

Surabaya, 15 September 2020


Mengetahui
Kepala SMPN 34 Surabaya Guru Mata Pelajaran
 

Drs. Bambang Wahyudi,  M. Si Nadya Ayu Narulita, S.Pd.


NIP. 196108121988031012
TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

Sekolah  : SMP Negeri 34 Surabaya


Kelas : VIII I
Semester  : Ganjil
Mata Pelajaran : IPA   
 
NO KOMPETENSI MATERI TUGAS WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN KEGIATAN PENYELESAIAN
1. 3.3Menjelaskan Usaha dan Pesawat Mengerjakan kuis 8 September 2020
konsep usaha, Sederhana Quizziz Usaha dan
pesawat Daya
sederhana, dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
termasuk kerja
otot pada struktur
rangka manusia

Surabaya, 15 September 2020


Mengetahui
Kepala SMPN 34 Surabaya Guru Mata Pelajaran
 

Drs. Bambang Wahyudi,  M. Si Nadya Ayu Narulita, S.Pd.


NIP. 196108121988031012

Anda mungkin juga menyukai