KEMENTERIAN AGAMA

KELOMPOK KERJA KEPALA MADRASAH (K3MI)

KOTA SURAKARTA

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Kelas : IV ( empat )
Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku Nama Siswa : ..…………………….……………
Naskah : I ( satu ) No. Absen : ..………………….………………
Muatan Pelajaran : PPKn dan Bahasa Indonesia
Hari, Tgl : ………………….……………….
Waktu : 90 menit
………………….………………

Mupel PPKn KD 3.3

Nilai :

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar!
1. Setiap individu memiliki karakter yang beraneka ragam. Hal tersebut menunjukkan bahwa ….
a. kehidupan sosial yang harmonis
b. homogenitas dalam kelompok sosial
c. keragaman masyarakat Indonesia dalam kelompok tertentu
d. sifat individualis masyarakat Indonesia

2. Sikap menghormati antarsuku bangsa dapat dilakukan dengan cara ….

a. memuji dengan berlebihan kebudayaan suku bangsa lain
b. menjadikan kebudayaan suku bangsa lain menjadi kebudayaan suku bangsa sendiri
c. menghargai upacara adat suku bangsa lain yang sudah menjadi kegiatan turun-temurun
d. menghina kebudayaan suku bangsa lain yang berbeda dengan kebudayaan suku bangsa
sendiri

3. Sikap yang ditunjukkan dalam menghadapi perbedaan karakteristik antarteman yang berbeda
agama adalah ….
a. memperlakukan setiap orang sebagai sesama manusia yang memiliki martabat mulia
b. menghargai cara berpikir teman yang belum dewasa
c. mempersilakan dan menghormati teman yang sedang beribadah
d. menghargai adat dan kebiasaan teman yang berbeda suku

4. Made berasal dari Bali, Tigor berasal dari Batak, sedangkan Asep berasal dari Sunda. Mereka
berada dalam satu sekolah yang sama. Mereka dapat hidup berdampingan dengan rukun dan
damai di sekolah walaupun mereka berbeda ….
a. bangsa c. suku
b. bahasa d. adat istiadat

5.
Pernyataan yang sesuai dengan gambar di atas adalah ….
a. keberagaman tarian daerah telah merusak khazanah budaya nasional sehingga kurang
menarik perhatian wisatawan asing dan domestik.
b. keberagaman upacara adat telah memperkaya khazanah budaya nasional sehingga
menjadi simbol pariwisata Indonesia yang banyak menarik perhatian wisatawan asing dan
domestik.

PAT I | Kls 4 | Tema 8 [PPKn & B.Indo] | 2018-2019 -1-

 c. keberagaman pakaian adat daerah masyarakat Indonesia dapat mempererat persatuan dan
kesatuan bangsa karena pakaian adat daerah menjadi akar budaya nasional.
d. keberagaman pakaian adat daerah masyarakat Indonesia menimbulkan persatuan dan
kesatuan bangsa menjadi terpecah belah.

6. Contoh sikap yang dilakukan dalam hidup bermasyarakat yang tepat adalah ….
a. ikut serta dalam merayakan hari besar yang berbeda agama di tempat ibadah
b. menjaga kebersihan dan keamanan lingkungan masyarakat
c. bepergian bersama keluarga tanpa mengikuti pemilihan umum
d. memperdengarkan musik dengan keras saat orang lain sedang beribadah

7. Agar kegemaran kita memberikan manfaat kepada orang lain, maka diperlukan usaha dengan
cara ….
a. merasa paling hebat dari orang lain
b. bersaing dan beradu kegemaran dengan teman
c. memaksa orang lain untuk menyukai kegemaran kita
d. belajar dengan tekun dan terus mengasah kegemaran yang kita miliki

8. Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyan negara Indonesia yang mempunyai makna bahwa
….
a. keragaman hanya akan menimbulkan konflik sosial
b. perbedaan dalam masyarakat perlahan-lahan akan menghilang
c. bangsa Indonesia berusaha untuk menghapus keragaman dalam masyarakat
d. keragaman yang dimiliki rakyat Indonesia bukan menjadi penghalang mencapai persatuan

9. Perhatikan tabel berikut ini!

Jenis Keberagaman individu Contoh Jenis Keberagaman
jenis rambut (i) ….
(ii) ….. melukis dan bermain alat musik
karakter/sifat (iii) ….
Contoh jenis keberagaman individu yang tepat untuk melengkapi tabel di atas adalah ….
a. (i) lurus dan ikal; (ii) jenis pekerjaan; (iii) pendek dan gemuk
b. (i) tinggi dan kurus; (ii) warna kulit; (iii) keriting dan lurus
c. (i) keriting dan lurus; (ii) jenis kegemaran; (iii) rajin dan penurut
d. (i) putih dan hitam; (ii) tinggi badan; (iii) pemalas dan pemarah

10. Sikap yang perlu kita lakukan terhadap keberagaman karakteristik di lingkungan sekolah
adalah ....
a. merasa rendah diri karena mempunyai kekurangan karakteristik fisik
b. peduli dan saling membantu teman dalam menyelesaikan tugas kelompok
c. menolak kritikan teman untuk memperbaiki kekurangan
d. bersikap tinggi hati karena memiliki kelebihan dalam prestasi

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

11. Amati gambar di bawah ini!

Karakteristik sifat yang ditunjukkan pada gambar di atas adalah ….

12. Perbedaan di dunia ini merupakan anugerah Tuhan Yang Maha Esa yang patut kita ….
13. Setiap orang harus menyikapi karakteristik yang dimiliki dengan rasa ….
14. Paman Tagor memiliki anak laki-laki yang bernama Bonar. Sedangkan Widya anak perempuan
bibi Nyoman. Bonar dan Widya memiliki perbedaan karakteristik berdasarkan ciri fisik yaitu ….

PAT I | Kls 4 | Tema 8 [PPKn & B.Indo] | 2018-2019 -2-

 15. Setelah menjalankan puasa ramadhan, Aisyah merayakan hari raya Idul Fitri. Agnes setiap
tanggal 25 Desember menyalakan lampu hias di pohon cemara miliknya. Sedangkan Wayan
setiap tahun baru Saka melakukan ritual di rumah tanpa ada cahaya dan tanpa bicara.
Aktivitas yang dilakukan Aisyah, Agnes, dan Wayan dalam kutipan cerita tersebut berdasarkan
keragaman ….

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

16. Sebutkan 3 contoh karakteristik sifat yang dimiliki seseorang!
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

17. Salah satu karakteristik seseorang dapat dilihat dari kegemarannya. Apa manfaat kegemaran
tersebut bagi orang yang memilikinya? Sebutkan 3!
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

Mupel Bahasa Indonesia KD 3.9

Nilai :

Bacaan untuk menjawab soal nomor 18 - 22

…….
Di sebuah hutan, hiduplah berbagai binatang buas dan jinak. Ada kelinci, burung,
kucing, capung, kupu-kupu, dan lain-lain. Pada suatu hari, hutan dilanda badai yang sangat
dahsyat. Banyak hewan yang tidak dapat menyelamatkan dirinya, kecuali si semut yang
berlindung di dalam tanah.
Badai baru berhenti ketika pagi menjelang. Semutpun muncul dari dalam tanah untuk
berjalan melihat sekelilingnya. Ketika sedang berjalan, ia melihat seekor kepompong yang
tergeletak di dahan daun yang patah. Semut berkata, “Hmm, alangkah tidak enaknya menjadi
kepompong, terkurung dan tidak bisa ke mana-mana, coba lihat aku, bisa pergi ke mana saja
yang aku mau,” ejek semut pada kepompong.
Beberapa hari kemudian, semut berjalan di jalan berlumpur. Ia tidak menyadari jika
lumpur yang diinjaknya bisa menghisap dirinya semakin dalam. “Aduh, sulit sekali berjalan di
tempat becek seperti ini,” keluh semut. Semakin lama, semut semakin tenggelam dalam
lumpur. “Tolong … tolong,” teriak semut. “Wah, sepertinya kamu sedang kesulitan ya?” semut
terheran dan mencari sumber suara tersebut. Ia melihat seekor kupu-kupu yang indah terbang
menghampirinya. “Hai, semut! Aku adalah kepompong yang dahulu kamu ejek.
“Sekarang, aku sudah menjadi kupu-kupu. Aku bisa pergi ke mana saja dengan
sayapku. Lihat, sekarang kau tidak bisa berjalan di lumpur itu, kan?” kata kupu-kupu pada
semut. “Aku mohon maaf karena telah mengejekmu. Maukah kamu menolongku sekarang?”
kata semut pada kupu-kupu dengan memohon. Kupu-kupu pun menolong semut yang terjebak
dalam lumpur. Semut akhirnya terbebas dari lumpur penghisap tersebut. Setelah bebas, semut
mengucapkan terima kasih kepada kupu-kupu.

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar!
18. Tokoh utama pada kutipan cerita di atas adalah ….
a. Kelinci dan kepompong c. semut dan kepompong
b. Kupu-kupu dan kepompong d. capung dan semut

19. Sikap tokoh kupu-kupu yang dapat diteladani oleh pembaca adalah ….
a. Bersikap jujur dengan kemampuan yang dimiliki
b. Semangat belajar yang tinggi agar dapat meraih cita-cita
c. Berkorban untuk kebaikan diri sendri
d. Membantu teman yang sedang mengalami kesulitan

PAT I | Kls 4 | Tema 8 [PPKn & B.Indo] | 2018-2019 -3-

 20. Saat hutan dilanda badai yang sangat dahsyat, semut berlindung di …. untuk menyelamatkan
dirinya.
a. Sebuah hutan c. tanah berlumpur
b. Dahan yang patah d. dalam tanah

21. Konflik kutipan cerita tersebut adalah ….

a. Hutan dilanda badai yang sangat dahsyat mengakibatkan banyak hewan yang tidak
terselamatkan
b. Kepompong terkurung dan tergeletak di dahan daun yang patah
c. Semut hampir tenggelam saat menginjak jalan yang berlumpur
d. Kupu-kupu yang enggan menolong semut yang terjebak dalam lumpur

22. Sifat yang dimiliki tokoh berdasarkan cerita di atas adalah …

Semut Kupu-kupu
a. penakut Sombong
b. pemaaf suka mengejek
c. peduli Pemaaf
d. sombong suka menolong

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

23. Manik Angkeran adalah putra Sidhimantra, seorang Brahmana. Manik Angkeran dan ayahnya
tinggal di Kerajaan Daha, Bali. Manik Angkeran suka sekali menghambur-hamburkan harta
orang tuanya.
Tokoh utama menurut kutipan cerita tersebut adalah ….

24. Saat mentari mulai bersinar di ufuk timur, Bibi Siti sudah menyajikan sarapan di ruang tengah.
Buyung, Upik, dan Bibi Siti bersiap makan. Saat itu, tampak Paman Abu pulang. Setelah
membersihkan diri, Paman Abu bergabung bersama sarapan. Setelah makan bersama, mereka
duduk di depan rumah sambil menunggu jemuran rumput laut.
Latar waktu menurut cerita dalam bacaan di atas adalah ….

25. Kelinci dan Kura-kura hidup bersama di sebuah danau yang indah. Kelinci punya sikap yang
sering tidak sabar terhadap kura-kura yang selalu berjalan dengan lambat. Berkali-kali Kelinci
memarahi kura-kura untuk berjalan dengan cepat.
Karakter kelinci dalam cerita di atas adalah ….

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

Upah bagi si Pemalas

Di sebuah pohon, tinggalah Gaga si Gagak dan Tupi si Tupai yang bersahabat. Gaga
sangat malas, sedangkan Tupi sangat rajin. Saat musim tanam tiba, Tupi mengajak Gaga
menanam jagung untuk cadangan musim kemarau. Gaga menolak ajakan Tupi. Karena senang
bekerja, Tupi pun segera menanam sendiri pohon jagung di ladang.
Tiga bulan kemudian, musim panen tiba. Tupi mengajak Gaga memanen jagung di
ladang. Akan tetapi, Gaga menolaknya. Gaga malas dan tidak mau ikut memanen jagung.
Akhirnya, Tupi memanen sendiri semua pohon jagung di ladang. Tupi membagi jagung itu
dengan Gaga. Hasil jagung milik Tupi dibawa ke rumah pohonnya.
“Gaga, cepat ambil hasil panenmu di ladang. Sebentar lagi turun hujan,” kata Tupi
mengingatkan Gaga.
“Wah, aku malas. Nanti saja aku ambil,” kata Gaga dengan santai.
Beberapa saat kemudian, hujan turun dengan derasnya. Jagung milik Gaga di ladang
hanyut terbawa air hujan. Gaga sedih dan menyesal.

Disadur dari : http://ebookanak.com/dongeng/kumpulan-dongeng-binatang-

pilihan/upah-bagi-si-pemalas/, 8 Februari 2019

26. Jelaskan tokoh, watak, dan latar dalam cerita “Upah bagi si Pemalas”!
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
PAT I | Kls 4 | Tema 8 [PPKn & B.Indo] | 2018-2019 -4-
 27. Jelaskan 3 pesan moral yang disampaikan penulis cerita “Upah bagi si Pemalas” kepada
pembaca !
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………
Mupel Bahasa Indonesia KD 3.10
Nilai :

Bacaan untuk menjawab soal nomor 28 - 30

1.

Telaga Warna

Hari itu Putri berulang tahun ke tujuh belas. Prabu mengadakan pesta besar-besaran di
istana. Semua rakyat diundang ke kerajaan untuk menghadiri pesta itu. Prabu dan Ratu telah
menyiapkan hadiah istimewa untuk Putri berupa kalung yang terbuat dari untaian permata
berwarna-warni. Saat pesta berlangsung, Prabu bersiap mengalungkan kalung itu ke leher
putrinya. Sungguh di luar dugaan, Putri menolak memakai kalung itu.
“Aku tak suka kalung ini, Ayah.” Tolak Putri dengan kasar. Prabu dan Ratu terkejut.
Kemudian Ratu berusaha membujuk putrinya agar mau memakai kalung pemberian orang
tuanya. “Aku tidak mau! Aku tidak suka kalung itu! Kalung itu jelek!” teriak Putri sambil
menepis tangan Ratu.
Tanpa sengaja, kalung itu terjatuh. Permata-permatanya tercerai berai di lantai. Ratu
sangat sedih. Ratu terduduk dan menangis. Rakyat yang hadir turut sedih melihat tingkah laku
Putri yang mereka sayangi.
Tidak disangka, air mata Ratu yang tupah ke lantai berubah menjadi genangan air.
Genangan air mengalir dan menghanyutkan permata-permata yang berserakan. Air tersebut
mengalir ke luar istana dan membentuk danau. Anehnya, air danau berwarna-warni seperti
warna permata kalung Putri. Kini, danau itu dikenal dengan nama Telaga Warna.

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar!
28. Pernayataan yang sesuai dengan isi kutipan cerita di atas adalah ….
a. tokoh Prabu bangga dengan kecantikan anaknya
b. tokoh Ratu kecewa dengan sikap anaknya, Putri
c. tokoh Putri memiliki sikap sopan santun kepada rakyatnya
d. tokoh Putri berbuat sewenang-wenangnya kepada rakyatnya

29. Sikap Prabu terhadap Putrinya adalah ….

a. membandingkan dengan anak lain
b. menghukum jika berbuat salah
c. memanjakan dan menyayanginya
d. memberikan pujian yang tak terkira

30. Tema cerita yang disampaikan penulis cerita adalah ….

a. kegigihan seorang ibu untuk membuat anaknya bahagia
b. kesabaran orang tua dalam menghadapi persoalan
c. keikhlasan seorang ibu dalam mendidik anaknya
d. kesedihan orang tua melihat perilaku anaknya

31. Simpulan kutipan cerita tersebut adalah ….

a. keserakahan seorang anak terhadap kekayaan yang dimiliki orang tuanya
b. kebahagiaan Prabu dan Ratu karena sang Putri menikah dengan pangeran pilihannya
c. kesedihan Prabu dan Ratu karena sang Putri menolak hadiah istimewa yang
mengakibatkan terjadinya genangan air yang berwarna-warni
d. ketakutan Prabu dan Ratu karena putrinya dalam keadaan terancam dan bahaya

PAT I | Kls 4 | Tema 8 [PPKn & B.Indo] | 2018-2019 -5-

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
32. Flamingo dan Bangau berteman cukup lama, tetapi ada hal yang sering kali menimbulkan
perbedaan besar di antara mereka. Flamingo suka berpakaian yang rapi dan bersih, sedangkan
Bangau tidak perlu memikirkan penampilannya. Untuk merawat bulunya yang gelap itu saja
sepertinya ia tidak peduli.
Kutipan cerita di atas termasuk jenis cerita ….
33. Tokoh dalam cerita yang bersifat baik disebut ….
34. Pesan yang disampaikan pembaca dalam sebuah cerita melalui tokoh dan watak disebut ….

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

35. Sebutkan 3 ciri-ciri cerita fiksi dan contoh cerita fiksi!
Jawab :
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

PAT I | Kls 4 | Tema 8 [PPKn & B.Indo] | 2018-2019 -6-

 KUNCI JAWABAN TEMA 1
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) - I
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Tema : 1. Indahnya Kebersamaan

Kelas / Semester : IV / I
Naskah : 1. PPKn dan Bahasa Indonesia

PPKn KD 3.4
I. Pilhan Ganda
1. B 6. B Pedoman Penskoran PPKn KD 3.4
2. A 7. D  PG = 10 x 1 = 10
3. B 8. D  Isian = 4 x 2 = 8
4. C 9. C  Jasing = 2 x 3 = 6
5. B 10. C Skor maksimal = 24
II. Isian Nilai Akhir (NA) = Skor perolehan x 100
1. Kerja sama Skor maksimal
24
2. Kekompakan = x 100 = 100
24
3. Toleransi
4. (i) – (r); (ii) – (s); (iii) – (q)
III. Uraian
5. Mempererat tali silaturahmi antarwarga sekitar; memupuk persatuan dan kesatuan; dan menciptakan
lingkungan yang bersih dan nyaman
6. Kampung Babakan mengadakan pentas budaya. Pentas tersebut hanya menonjolkan beragam kesenian
daerah. Banyak warga yang tertarik dengan kesenian daerah lain. Bahkan, ada beberapa warga yang
menyukai kesenian daerah lain.

Bahasa Indonesia KD 3.1

I. Pilihan Ganda
Pedoman Penskoran B.Indo KD 3.1
7. C
 PG = 5x1 = 5
8. B
 Isian = 3x2 = 6
9. D
 Jasing = 1x3 = 3
10. D
Skor maksimal = 14
11. B
Nilai Akhir (NA) = Skor perolehan x 100
II. Isian
Skor maksimal
12. Tema 14
13. Gagasan pendukung = x 100 = 100
14
14. (a), (c), dan (d)
III. Uraian
15.
Permainan bakiak merupakan salah satu permainan tradisional yang seru.

Alat yang digunakan bermain bakiak adalah sandal dari kayu Sandal kayu tersebut berukuran panjang yang dilengkapi beberapa selop

Bahasa Indonesia KD 3.2

I. Pilihan Ganda Pedoman Penskoran B.Indo KD 3.2
16. C  PG = 5x1 = 5
17. D  Isian = 3x2 = 6
18. B  Jasing = 2x3 = 6
19. A Skor maksimal = 17
20. B Nilai Akhir (NA) = Skor perolehan x 100
II. Isian Skor maksimal
21. Apotek dan Sabtu 17
22. Gagasan pokok dan gagasan pendukung = x 100 = 100
17
23. Paragraf deduktif
24. Gagasan pokok :
Indonesia terdiri atas berbagai macam suku bangsa dan budaya, namun tetap dalam satu wadah
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
Gagasan pendukung :
Keberagaman tersebut merupakan anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa, kita wajib mensyukurinya.
Sebagai warga negara yang baik, kita wajib menghargai keberagaman tersebut.
25. Kas : khas; indifidualisme : individualisme; dan manpaat : manfaat

PAT I | Kls 4 | Tema 8 [PPKn & B.Indo] | 2018-2019 -7-

 Mengetahui, Surakarta, 24 Oktober 2017
Kepala Sekolah Penyusun soal

Dian Purwaningsih, S.Pd Lailatun Mubarokah, S.Pd

PAT I | Kls 4 | Tema 8 [PPKn & B.Indo] | 2018-2019 -8-