RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Pekanbaru

Kelas/Semester : XI / Ganjil
Mata Pelajaran : Administrasi Server
Materi Pokok : DHCP Server
Alokasi Waktu : 8 JP (2 X Pertemuan)
(4 X @ 45 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari sempurnanya ciptaan Tuhan tentang
alam dan fenomenanya dalam mengaplikasikan Administrasi Server pada kehidupan
sehari-hari.
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam.
1.3 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam mengaplikasikan
Administrasi Sever pada kehidupan sehari-hari.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam mengaplikasikan Administrasi Server pada kehidupan sehari-hari.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam mengaplikasikan Administrasi Server
pada kehidupan sehari-hari
3.3 Memahami cara konfigurasi DHCP Server
3.3.1 Menjelaskan prinsif dan cara kerja DHCP Server
3.3.2 Menentukan cara instalasi DHCP
4.3 Mengkonfigurasi DHCP Server.
4.3.1 Melakukan konfigurasi DHCP Server.
4.3.2 Menguji hasil konfigurasi DHCP Server.
4.3.3 Membuat laporan konfigurasi DHCP server.

Fitriwati,S.Kom Page 1
 C. Tujuan Pembelajaran
Berdasarkan pemberian fasilitas belajar di kelas dan lab jaringan, peserta didik :
1. Melalui diskusi dalam kelompok peserta didik menguraikan prinsip dan cara kerja DHCP
server secara santun dan menghargai pendapat orang orang lain.
2. Melalui kajian referensi peserta didik menguraikan tahapan Instalasi DHCP server dengan
menumbuhkan rasa ingin tahu.
3. Melalui kajian referensi peserta didik menjelaskan Konfigurasi DHCP Server dengan
menumbuhkan rasa ingin tahu.
4. Melalui kajian referensi peserta didik menguraikan cara pengujian DHCP server dengan
menumbuhkan rasa ingin tahu.
5. Melalui praktik peserta didik menginstalasi DHCP server dengan cermat dan bertanggung
jawab.
6. Melalui praktik peserta didik mengkonfigurasi DHCP server dengan cermat dan
bertanggung jawab.
7. Melalui praktik peserta didik mendemonstrasikan hasil pengujian DHCP server secara
santun dan bertanggung jawab.
8. Melalui diskusi dalam kelompok peserta didik menyajikan laporan proses membangun
DHCP server secara santun dan menghargai pendapat orang orang lain.

D. Materi Pembelajaran
1. Prinsip dan cara kerja DHCP Server.
2. DHCP Server, DHCP Relay, DHCP Client,
3. Konfigurasi DHCP Server, DHCP Relay, DHCP Client
4. Prosedur pembuatan laporan DHCP Server

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Saintifik.
 Model Pembelajaran : Projek Based Learning
 Metode : Paparan, Diskusi, Tanya jawab, dan Eksperimen
Terbimbing.

F. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

 Switch, komputer server yang telah diinstalasi SO Linux, komputer client, disc software
DHCP server. ( Aplikasi Virtual Box ) untuk simulasi agar dapat mengurangi kerusakan
hardware
 Media Pembelajaran : LCD proyektor, laptop, bahan tayang.
 Sumber Belajar : Buku Teks Siswa, Buku pegangan guru, video tutorial,
sumber lain yang relevan.
G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahu 10
luan Pertemuan 1 dan 2 menit

Fitriwati,S.Kom Page 2
 Orientasi, motivasi dan apersepsi
 Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran
akan dimulai.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai peserta didik baik berbentuk kemampuan proses
maupun kemampuan produk.
 Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi ini
sebagai bagian dari pekerjaan seorang administrator
jaringan.
 Menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang
digunakan.serta metodanya
Kegiatan Fase-1 Pengenalan dan Perencanaan Proyek
Inti Penentuan pertanyaan mendasar
Mengamati,Menanya,Menalar
Guru menayangkan slide tentang DHCP server dan cara
kerjanya, yang harus dikaji dan didiskusikan dalam
kelompok.
Peserta didik memperhatikan tayangan tentang DHCP
server dan cara kerjanya.
Peserta didik bertanya kepada dirinya atau teman
kelompok berkaitan dengan prinsip dan cara kerja DHCP
server, DHCP client, DHCP relay, konfigurasi DHCP dan
prosedur pembuatan laporan DHCP server.

Fase-2 MENDESAIN PERENCANAAN PROYEK

Mengumpulkan informasi (Data Collection)
 Guru Mengorganisir siswa kedalam kelompok-kelompok
yang heterogen (4-5) orang. Heterogen berdasarkan
tingkat kognitif atau etnis
 Guru memfasilitasi setiap kelompok untuk menentukan
ketua dan sekretaris secara demokratis, dan
mendeskripsikan tugas masing-masing setiap anggota
kelompok.
150
 Guru dan peserta didik membicarakan aturan main untuk menit
disepakati bersama dalam proses penyelesaian proyek.
Hal-hal yang disepakati: pemilihan aktivitas, waktu maksimal
yang direncanakan, saksi yang dijatuhkan pada pelanggaran
aturan main, tempat pelaksanaan proyek, hal-hal yang
dilaporkan, serta alat dan bahan yang dapat diakses untuk
membantu penyelesaian proyek

Fase-3 MENYUSUN JADWAL/PENENTUAN METODE

Fitriwati,S.Kom Page 3
 Mengumpukan Informasi
 Guru memfasilitasi peserta didik untuk membuat jadwal aktifitas
yang mengacu pada waktu maksimal yang disepakati.
 Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyusun langkah
alternatif, jika ada sub aktifitas yang molor dari waktu yang
telah dijadwalkan.
 Guru meminta setiap kelompok menuliskan alasan setiap
pilihan yang telah dipilih.

Peserta didik mengkaji informasi yang ada pada referensi

tentang konfigurasi DHCP server.
Peserta didik mengkaji informasi yang ada pada referensi
tentang cara pengisian IP static / dinamis untuk pengujian
DHCP server.

Fase-4. Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek

 Guru Membagikan Lembar Kerja siswa yang berisi tugas

peroyek dengan tagihan:
1. Menuliskan informasi yang secara eksplisit dinyatakan
dalam tugas
2. Menuliskan beberapa pertanyaan yang terkait dengan
masalah/tugas yang diberikan
3. Menuliskan konsep-konsep/prinsip-prinsip admin server
sehubungan dengan materi DHCP berdasarkan
pengalaman belajarnya yang terkait dengan tugas
4. Mengaitkan konsep-konsep yang dinyatakan secara
eksplisit dalam tugas dengan konsep-konsep/prinsip-prinsip
yang dimiliki oleh siswa berdasarkan pengalaman
belajarnya
5. Melakukan dugaan-dugaan berdasarkan kaitan konsep
poin 4,menguji dugaan dengan cara mencoba
6. Menarik kesimpulan
 Guru memonitoring terhadap aktivitas peserta didik
selama menyelesaikan proyek dengan cara melakukan
skaffolding jika terhadap kelompok membuat langkah
yang tidak tepat dalam menyelesaikan proyek

Fase-5. Menguji Hasil (Assess the Outcome)

Fitriwati,S.Kom Page 4
 Menalar / Pembuktian (Data processing dan Verification)

 Guru telah melakukan penilaian selama monitoring

dilakukan dengan mengacu pada rubrik penilaian.yang
bertujuan: mengukur ketercapaian standar, berperan dalam
mengevaluasi kemajuan masing- masing peserta didik,
memberi umpan balik tentang tingkat pemahaman yang sudah
dicapai peserta didik, membantu pengajar dalam menyusun
strategi pembelajaran berikutnya.

Fase-6 Mengevaluasi Penggalaman

Mengkomunikasikan / Menarik simpulan / generalisasi
(Generalization)
Peserta didik membuat kesimpulan tentang proyek
pembuatan DHCP server.
Peserta didik mempresentasikan/memaparkan laporan
proses membangun DHCP server dimulai dari keputusan
menetapkan ide proyek, permasalahan yang dihadapi,
medesain proses, implementasi proyek, dan mengevaluasi
proyek.
Peserta didik memberikan masukan.
Peserta didik menerima masukan.
Guru menugaskan peserta didik untuk menyempurnakan
laporan proyek.
Peserta didik memperhatikan dan memberikan tanggapan
terhada setiap kelompok penyaji
Peserta didik membuat simpulan dari proyek pembuatan
DHCP server.

Penutup Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut 20

 Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan menit
melaksanakan evaluasi.
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-
hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar
dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah
bimbingan guru
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes
tertulis dengan waktu maksimal 20 menit, dan seluruh
peserta didik mengerjakan tes tertulis.
 Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.

Fitriwati,S.Kom Page 5
 H. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-kisi dan Soal.
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.9 3.9.1 1. Siswa dapat Tes 1. Jelaskan prinsip kerja
Memahami Menjelaskan menjelaskan prinsip tertulis DHCP server.
cara Prinsip dan cara dan cara kerja
mengkonfigur kerja DHCP Server. DHCP Server.
asi DHCP
Server. 3.9.2 2. Siswa dapat 2. Tuliskan tahapan
Menguraikan menguraikan instalasi DHCP server
tahapan Instalasi tahapan Instalasi dengan SO Debian
DHCP Server. DHCP Server .

3.9.3 3. Siswa dapat

Menjelaskan menjelaskan 3. Jelaskan konfigurasi
Konfigurasi DHCP konfigurasi DHCP DHCP server dengan
Server. Server. SO debian

3.9.4 4. Siswa dapat

Menjelaskan cara menjelaskan cara 4. Jelaskan metode
cara pengisian IP pengisian IP static/ konfigurasi DHCP
static /dinamis dinamis server
untuk pengujian
DHCP Server.

b. Kunci Jawaban Soal.

1) Prinsip dan cara kerja DHCP Server :
DHCP (merupakan kependekan dari Dynamic Host Configuration Protocol) adalah
salah satu protocol pada jaringan komputer yang dapat memberikan atau
meminjamkan IP address terhadap host yang berada dalam satu jaringan secara
otomatis.

Fitriwati,S.Kom Page 6
 DHCP menggunakan 5 tahapan proses atau cara kerja DHCP untuk memberikan
konfigurasi nomor IP, antara lain :

A. IP Least Request
Merupakan proses saat client meminta nomor IP ke server (broadcast mencari DHCP
server). Pada saat DHCP client dihidupkan, maka komputer tersebut melakukan
request ke DHCP server untuk mendapatkan nomor IP.

B. IP Least Offer
DHCP menjawab dengan memberikan nomor IP yang ada di database DHCP. DHCP
server (bisa satu atau lebih server jika memang ada) yang mempunyai no IP
memberikan penawaran ke client tersebut.

C. IP Lease Selection
Client memilih penawaran DHCP server yang pertama diterima dan kembali
melakukan broadcast dengan message menyetujui peminjaman tersebut kepada
DHCP Server.

D. IP Lease Acknowledge

DHCP server memberikan jawaban atas pesan tersebut berupa konfirmasi no IP dan
informasi lain kepada client dengan sebuah ACKnowledgment. Kemudian client
melakukan inisialisasi dengan mengikat (binding) nomor IP tersebut dan client
dapat bekerja pada jaringan tersebut. Nomor IP diberikan bersama dengan subnet
mask dan default gateway.

Setelah server memberikan nomor IP, maka server meminjamkan (lease) nomor IP
yang ada ke DHCP client dan mencoret nomor IP tersebut dari daftar pool. Jika tidak
ada lagi nomor IP yang dapat diberikan, maka client tidak dapat menginisialisasi
TCP/IP, dengan sendirinya tidak dapat tersambung pada jaringan tersebut.

Fitriwati,S.Kom Page 7
 E. Lease Period
Setelah periode waktu tertentu, maka pemakaian DHCP Client tersebut dinyatakan
selesai dan client tidak memperbaharui permintaan kembali, maka nomor IP
tersebut dikembalikan kepada DHCP server, dan server dapat memberikan nomor
IP tersebut kepada client yang membutuhkan. Lama periode ini dapat ditentukan
dalam menit, jam, bulan atau selamanya.

Tahapan instalasi DHCP server. (sesuai dengan job sheet)

 Tentukan paket software DHCP server yang akan diinstall. Contoh dhcpd.
 Masukan disc 1 Debian sebelum memulai instalasi.
 Ketikan perintah menginstalasi DHCP, yaitu #apt-get install dhcpd.
2) Kofigurasi sesuai dengan job sheet
3) Metode konfigurasi DHCP server, kelebihan dan kekurangan DHCP server

Kelebihan DHCP Server

1. Memudahkan dalam transfer data kepada PC client lain atau PC server. DHCP
menyediakan alamat-alamat IP secara dinamis dan konfigurasi lain.
2. DHCP memungkinkan suatu client menggunakan alamat IP yang tidal bisa
dipakai oleh client yang lain.
3. DHCP memungkinkan suatu client menggunakan satu alamat IP untuk jangka
waktu tertentu dari server.
4. Menghemat tenaga dan waktu dalam pemberian IP.
5. Mencegah terjadinya IP conflict.

Kekurangan DHCP Server

1. Semua pemberian IP bergantung pada server, maka dari hal itu jika server mati
maka semua komputer akan disconnect dan saling tidak terhubung.

Metode dalam konfigurasi DHCP

1. Konfigurasi dengan range secara random otomatis IP.Pemberian IP address

kepada client secara random dan dapat berubah-ubah namun masih dalam range
IP address yang ditentukan.
2. Konfigurasi dengan Fixed alamat IP address.Pemberian IP address yang sifatnya
tetap value pada client yang memerlukan data MAC address.

c. Rubrik Penilaian Pengetahuan.

Nama Skor setiap nomor soal
No. Nilai
Siswa/Kelompok No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5
1
2
3

d. Indikator Penilaian Pengetahuan.

1) Prinsip dan cara kerja DHCP Server:

Fitriwati,S.Kom Page 8
 a) Jika menjawab 4 prinsip dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 prinsip dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 prinsip dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 prinsip dengan benar skor1
2) Tahapan Instalasi DHCP Server :
a) Jika menjawab 4 tahapan dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 tahapan dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 tahapan dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 tahapan dengan benar skor1
3) Konfigurasi DHCP server.
a) Jika menjawab 4 langkah dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 langkah dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 1 langkah dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 langkah dengan benar skor1
4) Metode, kelebihan dan kekurangan DHCP server.
a) Jika menjawab 4 tahapan dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 tahapan dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 tahapan dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 tahapan dengan benar skor 1

Jumlah skor yang diperoleh

Rumus pengolahan Nilai adalah Nilai  x4  ____
jumlah skor maksimal
2. Penilaian Keterampilan
Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran : Mengadministrasi Server
KD 4.12 : Menyajikan hasil konfigurasi DHCP Server.
Nama Projek : Pembuatan DHCP Server
Alokasi Waktu : 4 JP
Nama Siswa : ______________________ Kelas : .../...

No Aspek * Skor (1 – 4) Kreteria SKOR

1. Perencanaan:  Skor 4 = tanpa
a. Persiapan kesalahan
b. Rumusan Judul  Skor 3 = ada sedikit
2. Pelaksanaan kesalahan
a. Sistematika Kegiatan  Skor 2 = ada banyak
kesalahan
b. Keakuratan Informasi
 Skor 1 = tidak
c. Kuantitas Sumber Data
melakukan
d. Analisis Data
e. Penarikan Kesimpulan
3. Laporan Proyek
a. Performans Skor maksimum : 36
b. Penguasaan
Total Skor
Penilaian
Jumlah Skor yang Diperoleh
Nilai = X4
Skor Maksimum
Panduan Penilaian Proyek
1. Panduan / Kriteria skor Perencanaan
Skor 4 = jika < dari waktu yang ditatapkan

Fitriwati,S.Kom Page 9
 Skor 3 = jika = dari waktu yang ditetapkan
Skor 2 = jika > dari waktu yang ditetapkan

2. Sistematika kegiatan
Skor 4 = jika langka kegiatan A,B dan C diikuti secara runtun
Skor 3 = jika hanya 2 langka kegiatan yang dikuti
Skor 2 = Jika hanya 1 langka kegiatan yang diikuti

3. pengujian proyek
1. IP yang diterima di client adalah hasil penyebaran dari DHCP server
2. Keterangan konfigurasi di LAN adaptor adalah DHCP enable : Yes
3. IP yang di dapatkan client masih dalam range IP yang disebarkan DHCP server
Skor 4 = jika ketiga syarat terpenuhi
Skor 3 = jika hanya 2 terpenuhi
Skor 2 = jika hanya 1 terpenuhi

4. Kuantitas Sumber Data

1. Trouble selama penginstalan dan konfigurasi tercatat
2. Cara penyelesaian trouble tercatat
3. Jika tidak ada trouble proses kerja akan cepat selesai
Skor 4 = jika tidak ada trouble dan proses kerja selesai dalam waktu lebih cepat
dari waktu yang ditentukan atau Trouble dan cara penyelesaiannya tercatat
sesuai SOP
Skor 3 = Jika tidak ada trouble namun proses kerja memerlukan waktu selama
Waktu yang ditentukan atau Trouble dan cara penyelesaiannya tercatat tidak
sesuai SOP
Skor 2 = Jika tidak ada trouble namun proses kerja memerlukan waktu melebihi waktu
yang ditentukan atau Trouble dan cara penyelesaiannya tidak tercatat,ada tapi
tidak sesuai SOP

5. Penarikan kesimpulan
Skor 4 = jika Kesimpulan dan teori / konsep materi relevan
Skor 3 = jika Kesimpulan dan konsep tidak ada hubungan
Skor 2 = Jika hanya kesimpulan

Fitriwati,S.Kom Page 10
 Lembar Pengamatan presentasi

LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI

ASPEK PENILAIAN
NAMA JUMLAH
NO NILAI KET
SISWA SISTEMATIKA GESTUR DAN SKOR
KOMUNIKASI WAWASAN KEBERANIAN ANTUSIAS
PENYAMPAIAN PENAMPILAN

KKM : 78
Keterangan Skor : Skor Perolehan Nilai = x100
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : Skor Maksimal Kriteria Nilai
4 = Baik Sekali A = 91-100 Baik sekali
3 = Baik B = 80 - 90 Baik
2 = Cukup C = 76 - 79 Cukup
1 = Kurang D = <75 kurang
.
A. Analisis Hasil Penilaian
 Analisis hasil penilaian diadakan setelah diadakan tes formatif
 Hasil analisis penilaian menentukan perlu tidaknya diadakan remedial atau pengayaan

B. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari 76 diadakan remedi.
 Apabila jumlah peserta didik yang remidi 75% atau lebih maka diadakan pembelajaran remedial.
 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai 76 atau lebih maka diadakan pengayaan

Mengetahui, Pekanbaru, Juli 2017

Kepala SMKN2 PEKANBARU Guru Mapel,

H.Suratno,S.Pd,MM Fitriwati,S.Kom
NIP. 19620424 198806 1 003 NIP 19740924 200804 2001

Fitriwati,S.Kom Page 11