151

Lampiran 11

SOAL UJI COBA INSTRUMEN

Nama : Hari/Tanggal :

Kelas : Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling tepat!
1. Bentuk pecahan dari 15 : 6 adalah …
3 6
a. c.
3 15
3 15
b. d.
6 6

2. Perhatikan gambar di samping!

Jumlah kelerang hitam ada 4 buah dan jumlah
keleng putih ada 5 buah. Berapakah bentuk
pecahan dari jumlah keleng hitam berbanding
dengan jumlah semua kelereng …

5 4
a. c.
4 9
5 9
b. d.
9 9
4 7
3. Berapakah hasil dari ×9…
8
30 7
a. c.
72 18
63 18
b. d.
56 7
3 2
4. Berapakah hasil dari ∶7…
6
3 3
a. 14 c. 4
6 6
b. d.
4 42
 152

5. Perhatikan gambar di samping!

Berapakah nilai pecahannya?

7 7
a. c. 18
8
2 1
b. d. 14
4

6. Kelereng Doni dan kelereng Anto adalah 9 : 4. Selisih dari kelereng Doni
dan Anto 35 buah. Maka berapakah bentuk pecahan biasanya antara
kelereng Doni dengan kelereng Anto?
9 9
a. 35
c. 4
4 4
b. d.
35 9

7. Ketika melaksanakan perkemahan kelompok Rajawali terdiri atas 9 anggota.

1
Setiap anggota membawa beras sebanyak kg. Berapa kilogram beras yang
2

terkumpul pada regu Rajawali?

1 1
a. kg c. 4 2 kg
2
4 9
b. kg d. 4 2 kg
2

8. Untuk membuat sebuah taplak meja memerlukan 4 gulung pita dengan

3
warna yang berbeda. Setiap gulung pita panjangnya meter. Berapa
4

meterkah panjang pita seluruhnya?

19 3
a. meter c. meter
4 4

b. 3 meter d. 4 meter
9. Perhatikan gambar di bawah ini!
Perbandingan antara bintang warna putih
dengan bintang warna hitam adalah …
a. 5:3
b. 3:8
c. 5:8
d. 3:5
 153

10. 20 : 15 merupakan suatu perbandingan. Berapakah nilai perbandingan

tersebut jika ditulis dalam bentuk pecahan yang paling sederhana …
20 1
a. 15
c. 13
1 4
b. d. 13
3

11. Murid kelas V ada 45 orang. Perbandingan siswa perempuan dengan siswa
laki-laki sama dengan 2 : 3. Berapakah jumlah siswa perempuannya?
a. 18 orang c. 17 orang
b. 27 orang d. 20 0rang
12. Dalam rencana pembangunan sebuah rumah tingginya 7 meter. Pada denah
dibuat setinggi 35 cm. berapakah skala tersebut?
a. 1 : 20 c. 1: 2000
b. 1 : 200 d. 1 : 20.000
13. Panjang sebuah rumah pada denah adalah 50 cm. panjang rumah sebenarnya
25 meter. Berapakah skala pada denah tersebut?
a. 1 : 25 c. 1 : 50
b. 1 : 250 d. 1 : 500
14. Pada peta berskala jarak Jakarta-Surabaya 5 cm. Berapa kilometer jarak kota
Jakarta-Surabaya sebenarnya jika skala peta 1 : 20.000.000?
a. 1 km c. 100 km
b. 10 km d. 1000 km
15. Pada peta pulau jawa tertera skala skala 1 : 4.000.000. setelah diukur dengan
penggaris. Panjang pulau jawa 18 cm. Berapa kilometer panjang pulau jawa
sebenarnya?
a. 72 km c. 750 km
b. 720 km d. 800 km
16. Pada suatu peta tertulis skala 1 : 1.500.000. panjang sebuah sungai pada peta
tersebut adalah 38 cm. Berapa panjang sungai sebenarnya?
a. 570 km c. 385 km
b. 545 km d. 270 km
 154

1 3 2
17. Berapa hasil dari 2 2 × 4 × 3 …
15 1
a. c.
24 4
2 1
b. 24 d. 14
2
18. Berapa hasil dari 8 5 : 5 …

a. 24 c. 42
b. 38 d. 44
1 1
19. 2 4 × 3 3 = 𝑛, nilai 𝑛 adalah …
1 2
a. 55 c. 43
1 1
b. 72 d. 44
5
20. Kelereng Aril kelereng Firman. Jika kelereng Aril adalah 18 butir maka
6

kelereng Firman adalah …

a. 10 Butir c. 25 Butir
b. 15 Butir d. 27 Butir
1 1 2
21. Hasil dari 2 8 : 2 : 5 adalah …
34 13
a. c. 4 18
78
18 18
b. 85
d. 4 13
1
22. Ketika akan membuat kue Ibu membeli 7 2 kg gula pasir. Gula pasir tersebut

akan dibungkus di dalam kantong-kantong plastik kecil. Setiap kantong

1
plastic berisi kg. Jika kamu menjadi Ibu, berapa banyak kantong plastik
4

yang kamu butuhkan?

a. 6 Kantong plastik c. 20 Kantong plastik
b. 15 Kantong plastik d. 30 Kantong plastik
 155

23. Untuk mendirikan tenda perumahan diperlukan 6 utas tali yang panjangnya
1
masing-masing 2 2 meter. Berapa meter tali yang dibutuhkan untuk tenda

tersebut?
a. 3 meter c. 15 meter
b. 10 meter d. 30 meter
1
24. Paman Dewa membeli 3 2 lusin pensil. Seluruh pensil tersebut akan
1
dibagikan kepada beberapa keponakannya. Setiap anak mendapat lusin.
4

Jika kamu menjadi Paman Dewa, berapa banyak keponakan yang mendapat
pensil?
a. 7 orang c. 24 orang
b. 14 orang d. 25 orang
25. Perhatikan gambar di bawah ini!
Berapa perbandingan buah apel dengan
buah jeruk?

a. 1:8 c. 4:5
b. 2:5 d. 2 : 11
26. Di dalam keranjang terdapat 17 bola. 9 bola adalah bola pimpong dan
sisanya adalah bola bekel. Berapa perbandingan bola bekel dengan bola
pimpong?
a. 8:9 c. 17 : 8
b. 9 : 17 d. 10 : 17
1
27. Tinggi Karina pada foto 1 cm. Skala pada foto 1 : 100. Berapa tinggi
2

Karina sebenarnya?
a. 100 cm c. 155 cm
b. 150 cm d. 165 cm
 156

28. Sebuah Menara memiliki tinggi 130 cm. Jika Menara tersebut digambar
dengan skala 1 : 500. Berapa meter tinggi Menara pada gambar?
a. 65 meter c. 6.500 meter
b. 650 meter d. 65.000 meter
29. Perhatikan gambar di samping!
a. 66 meter
6 cm
b. 65 meter
c. 89 meter
8 cm d. 96 meter
Skala 1 : 200
3 5
30. Berikut ini adalah hasil dari × 6 adalah …
4

a. F c. D

b. X d. d
 157

Lampiran 12

KUNCI JAWABAN

1. D 11. A 21. C
2. C 12. A 22. D
3. C 13. C 23. C
4. A 14. D 24. A
5. D 15. B 25. A
6. C 16. A 26. A
7. C 17. D 27. B
8. B 18. C 28. B
9. A 19. B 29. D
10. C 20. B 30. A
 158

Lampiran 13

DATA NILAI HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTICS MATHEMATIC
EDUCATION

Nama Nama
Nilai Nilai
Responden Responden
1 50 19 80
2 50 20 83
3 53 21 83
4 63 22 83
5 63 23 87
6 70 24 87
7 70 25 87
8 73 26 87
9 73 27 87
10 73 28 90
11 77 29 90
12 77 30 90
13 77 31 90
14 77 32 90
15 77 33 93
16 80 34 93
17 80 35 97
18 80
 159

1. Distribusi Frekuensi

a. Rentangan (R)

R = Nilai Tertinggi-Nilai Terendah

= 97 – 50

= 47

b. Jumlah Kelas (K)

K = 1 + 3,33 Log n

= 1 + 3,33 Log (35)

= 1 + 3,33 (1,54)

= 1 + 5,095

= 6,095 (dibulatkan)

=6

c. Panjang Interval (P)

𝑅 47
𝑃=𝐾= = 7,8 (dibulatkan)
6

=8
 160

Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan

Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education

Nilai Batas Nyata Frekuensi

Kelas
Tengah Relatif
Interval Bawah Atas Absolut Komulatif
(Xi) (%)
50-57 53,5 49,5 57,5 3 3 8,57%

58-65 61,5 57,5 65,5 2 5 5,71%

66-73 69,5 65,5 73,5 5 10 14,29%

74-81 77,5 73,5 81,5 9 19 25,71%

82-89 85,5 81,5 89,5 8 27 22,86%

90-97 93,5 89,5 97,5 8 35 22,86%

∑ 35 - 100%
 161

Lampiran 14

PERHITUNGAN MEAN, MEDIAN, MODUS, DAN SIMPANGAN BAKU

DATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V
MENGGUNAKAN REALISTIC MATHEMATISC EDUCATION

Langkah-langkah perhitungan Mean, Median Modus dan Simpangan Baku:

1. ̅)
Mean ( 𝑿

No 𝒙 𝒇 𝒇𝒙 𝒇𝒙𝟐
1 50 2 100 5000
2 53 1 53 2809
3 63 2 126 7938
4 70 2 140 9800
5 73 3 219 15987
6 77 5 385 29645
7 80 4 320 25600
8 83 3 249 20667
9 87 5 435 37845
10 90 5 450 40500
11 93 2 186 17298
12 97 1 97 9409
Jumlah 35 2760 222498

∑ 𝒇𝒙
̅=
𝒙
∑𝒇

Keterangan :

∑ 𝑓𝑥 = jumlah hasil kali antara jumlah data dan nilai data

∑𝑓 = jumlah data

∑ 𝑓𝑥 2760
𝑥̅ = = = 78,9
∑𝑓 35
 162

2. Median
Interval Frekuensi Tanda Kelas
No 𝒇𝒌𝒐𝒎𝒖𝒍𝒂𝒕𝒊𝒇
Kelas (f) (𝑿𝒊 )

1 50 - 57 3 53,5 3

2 58 - 65 2 61,5 5

3 66 - 73 5 69,5 10

4 74 - 81 9 77,5 19

5 82 - 89 8 85,5 27

6 90 - 97 8 93,5 35

Jumlah 35 -

𝟏
𝒏−𝑭
𝑴𝒆 = 𝒃 + 𝒑 [𝟐 ]
𝒇

Keterangan:
Me : Median.
b : Batas bawah kelas median (dikurangi 0,50).
P : Panjang kelas median.
n : Banyaknya sampel (banyaknya data).
F : Jumlah frekuensi kelas sebelum kelas median.
f : Frekuensi kelas median.

Diketahui:

b = 73,5 F=10

p=8 f=9

n = 35
 163

1
35 − 10
𝑀𝑒 = 73,5 + 8 [2 ]
9

= 73,5 + 8 (0,83)

= 73,5 + 6,67

= 80,17

3. Modus
Interval Frekuensi Tanda Kelas
No 𝒇𝒌𝒐𝒎𝒖𝒍𝒂𝒕𝒊𝒇
Kelas (f) (𝑿𝒊 )

1 50 - 57 3 53,5 3

2 58 - 65 2 61,5 5

3 66 - 73 5 69,5 10

4 74 - 81 9 77,5 19

5 82 - 89 8 85,5 27

6 90 - 97 8 93,5 35

Jumlah 35 -

𝒃𝟏
𝑴𝒐 = 𝒃 + 𝒑 [ ]
𝒃𝟏 + 𝒃𝟐

Keterangan:
Mo : Modus
b : Batas bawah kelas modus
P : Panjang kelas modus
B1 : Frekuensi kelas modus dikurangi sebelum kelas modus
B2 : Frekuensi kelas modus dikurangi setelah kelas modus
 164

Diketahui:
b =73,5 b1 = 4
p =8 b2 = 1

4
𝑀𝑜 = 73,5 + 8 [ ]
4+1
4
= 73,5 + 8 [ ]
5
= 73,5 + 8 (0,80)
= 73,5 + 6,40
= 79,90

4. Varians
No 𝒙 𝒇 𝒇𝒙 𝒇𝒙𝟐
1 50 2 100 5000
2 53 1 53 2809
3 63 2 126 7938
4 70 2 140 9800
5 73 3 219 15987
6 77 5 385 29645
7 80 4 320 25600
8 83 3 249 20667
9 87 5 435 37845
10 90 5 450 40500
11 93 2 186 17298
12 97 1 97 9409
Jumlah 35 2760 222498

∑ 𝑓𝑥 2 (∑ 𝑓𝑥)2
𝑆2 = −
(∑ 𝑓 − 1) ∑ 𝑓(∑ 𝑓 − 1)
222498 (2760)2
= −
(35 − 1) 35(35 − 1)
222498 7617600
= −
34 1190
= 142,71
 165

5. Simpangan Baku

S = √(𝑆 2 )

= √142,72

= 11,95
 166

Lampiran 15

DATA NILAI HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING

Nama Nama
Nilai Nilai
Responden Responden
1 43 19 67

2 47 20 67

3 50 21 77

4 50 22 77

5 53 23 77

6 53 24 77

7 57 25 77

8 57 26 77

9 60 27 80

10 60 28 83

11 63 29 83

12 63 30 83

13 63 31 83

14 63 32 90

15 63 33 93

16 63 34 93

17 67 35 97

18 67
 167

1. Distribusi Frekuensi

a. Rentangan (R)

R = Nilai Tertinggi-Nilai Terendah

= 97-43

= 54

b. Jumlah Kelas (K)

K = 1 + 3,33 Log n

= 1 + 3,33 Log (35)

= 1 + 3,33 (1,54)

= 1 + 5,095

= 6,095 (dibulatkan)

=6

c. Panjang Interval (P)

𝑅 54
𝑃= = =9
𝐾 6

d. Syarat

K.P≥R+1

6 x 9 ≥ 54 + 1

54 ≥ 55 Tidak memenuhi syarat, untuk memenuhi kelas interval

maka interval ditambah 1

P = 9 + 1 = 10
 168

Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan

Pendekatan Pembelajaran Problem Solvxing

Nilai Batas Nyata Frekuensi

Kelas
Tengah Relatif
Interval Bawah Atas Absolut Komulatif
(Xi) (%)
43-52 47,5 42,5 52,5 4 4 11%
53-62 57,5 52,5 62,5 6 10 17%
63-72 67,5 62,5 72,5 10 20 29%
73-82 77,5 72,5 82,5 7 27 20%
83-92 87,5 82,5 92,5 5 32 14%
93-102 97,5 92,5 102,5 3 35 9%
 35 - 100
 169

Lampiran 16

PERHITUNGAN MEAN, MEDIAN, MODUS, DAN SIMPANGAN BAKU

DATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V
MENGGUNAKAN PROBLEM SOLVING

Langkah-langkah perhitungan Mean, Median Modus dan Simpangan Baku:

1. ̅)
Mean ( 𝑿

No 𝒙 𝒇 𝒇𝒙 𝒇𝒙𝟐
1 43 1 43 1849
2 47 1 47 2209
3 50 2 100 5000
4 53 2 106 5618
5 57 2 114 6498
6 60 2 120 7200
7 63 6 378 23814
8 67 4 268 17956
9 77 6 462 35574
10 80 1 80 6400
11 83 4 332 27556
12 90 1 90 8100
13 93 2 186 17298
14 97 1 97 9409
Jumlah 35 2423 174481

∑ 𝒇𝒙
̅=
𝒙
∑𝒇

Keterangan :

∑ 𝑓𝑥 = jumlah hasil kali antara jumlah data dan nilai data

∑𝑓 = jumlah data

∑ 𝑓𝑥 2423
𝑥̅ = = = 69,2
∑𝑓 35
 170

2. Median
Interval Frekuensi Tanda Kelas
No 𝒇𝒌𝒐𝒎𝒖𝒍𝒂𝒕𝒊𝒇
Kelas (f) (𝑿𝒊 )

1 43 - 52 4 47,5 4

2 53 - 62 6 57,5 10

3 63 - 72 10 67,5 20

4 73 - 82 7 77,5 27

5 83 - 92 5 87,5 32

6 93 - 102 3 97,5 35

Jumlah 35 -

𝟏
𝒏−𝑭
𝑴𝒆 = 𝒃 + 𝒑 [𝟐 ]
𝒇

Keterangan:
Me : Median.
b : Batas bawah kelas median (dikurangi 0,50).
P : Panjang kelas median.
n : Banyaknya sampel (banyaknya data).
F : Jumlah frekuensi kelas sebelum kelas median.
f : Frekuensi kelas median.

Diketahui:

b = 62,5 F = 10

p =10 f = 10

N = 35
 171

1
35 − 10
𝑀𝑒 = 62,5 + 10 [2 ]
10

= 62,5 + 10 (0,75)

= 62,5 + 7,5

= 70,0

3. Modus
Interval Frekuensi Tanda Kelas
No 𝒇𝒌𝒐𝒎𝒖𝒍𝒂𝒕𝒊𝒇
Kelas (f) (𝑿𝒊 )

1 43 - 52 4 47,5 4

2 53 - 62 6 57,5 10

3 63 - 72 10 67,5 20

4 73 - 82 7 77,5 27

5 83 - 92 5 87,5 32

6 93 - 102 3 97,5 35

Jumlah 35 -

𝒃𝟏
𝑴𝒐 = 𝒃 + 𝒑 [ ]
𝒃𝟏 + 𝒃𝟐

Keterangan:
Mo : Modus
b : Batas bawah kelas modus
P : Panjang kelas modus
B1 : Frekuensi kelas modus dikurangi sebelum kelas modus
B2 : Frekuensi kelas modus dikurangi setelah kelas modus
 172

Diketahui:
b = 62,5 b1 = 4
p = 10 b2 = 3

4
𝑀𝑜 = 62,5 + 10 [ ]
4+3
4
= 62,5 + 10 [ ]
7
= 62,5 + 10 (0,57)
= 62,5 + 5,71
= 68,2

4. Varians
No 𝒙 𝒇 𝒇𝒙 𝒇𝒙𝟐
1 43 1 43 1849
2 47 1 47 2209
3 50 2 100 5000
4 53 2 106 5618
5 57 2 114 6498
6 60 2 120 7200
7 63 6 378 23814
8 67 4 268 17956
9 77 6 462 35574
10 80 1 80 6400
11 83 4 332 27556
12 90 1 90 8100
13 93 2 186 17298
14 97 1 97 9409
Jumlah 35 2423 174481

∑ 𝑓𝑥 2 (∑ 𝑓𝑥)2
𝑆2 = −
(∑ 𝑓 − 1) ∑ 𝑓(∑ 𝑓 − 1)
174481 (2423)2
= −
(35 − 1) 35(35 − 1)
174481 5870929
= −
34 1190
= 198,24
 173

5. Simpangan Baku

S = √(𝑆 2 )

= √198,24

= 14,08
 174

Lampiran 17

LANGKAH-LANGKAH UJI PERHITUNGAN UJI NORMALITAS HASIL

BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN
PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS
EDUCATION

a) Hipotesis yang diajukan adalah:

Ho : data berdistribusi normal
H1 : data tidak berdistribusi normal

b) Menentukan harga 𝑳𝟎 (𝑳𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈 )

a) Pengamatan 𝑋1, 𝑋2, . . . 𝑋𝑛 dijadikan bilangan baku 𝑍1 , 𝑍2 , . . . 𝑍𝑛
dengan menggunakan rumus:
𝑋𝑖 − 𝑋̅
𝑍𝑖 =
𝑠𝑑

Keterangan:
Zi: bilangan baku
𝑋̅: rata-rata
S: simpangan baku

Diketahui:
𝑋̅ = 78,9
𝑠𝑑 = 11,95

93 − 78,9
𝑍𝑖 =
11,95
= 1,18
 175

b) Untuk tiap bilangan baku ini menggunakan daftar distribusi normal baku,
kemudian dihitung peluang
F(zi) = P (z ≤ zi).
= 0,5 + 0,3810
= 0,8810
c) Selanjutnya dihitung proporsi 𝑧1 , 𝑧2 , . . . 𝑧𝑛 yang lebih kecil atau sama
dengan zi. Jika proporsi ini dinyatakan oleh S(zi) maka:
S(zi) = 34 : 35
= 0,97
d) Hitung selisih F(zi)-S(zi), kemudian tentukan harga mutlaknya, ambil
yang paling besar dari nilai itu dinyatakan sebagai 𝐿0 kemudian
dibandingkan dengan 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙.
I F(zi) – S(zi) I = 0,8810 – 0,97
= -0,089
e) Harga yang paling besar diantara harga mutlak selisih F (𝑍𝑖 ) - S (𝑍𝑖 )
disebut Lhitung (Lo). Lo yang diperoleh dari perhitungan yaitu 0,089
f) Berdasarkan nilai kritis L untuk uji Liliefors untuk n = 35 dan taraf
signifikan 𝛼 = 0,05 adalah 0,150
Kriteria pengujian:
Terima 𝐻0 bila 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 data berdistribusi normal
Tolak 𝐻0 bila 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 ≥ 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 data berdistribusi tidak normal
g) Simpulan
Karena nilai L0 < Ltabel yaitu 0,089 < 0,150 maka H0 diterima yang
berarti data berdistribusi Normal.
 176

Lampiran 18

Tabel Normalitas dengan Lilifors

(Penekatan Realistic Mathematics Education)

No 𝒙 𝒇 𝒁𝒊 𝒁𝒕𝒂𝒃𝒆𝒍 𝒇(𝒛𝒊 ) 𝒔(𝒁𝒊 ) |𝒇(𝒛𝒊 ) − 𝒔(𝒁𝒊 )|

1 50 2 -2.42 0.4922 0.0078 0.06 0.052
2 53 1 -2.17 0.4850 0.0150 0.09 0.075
3 63 2 -1.33 0.4082 0.0918 0.14 0.048
4 70 2 -0.74 0.2703 0.2297 0.20 0.030
5 73 3 -0.49 0.1879 0.3121 0.29 0.022
6 77 5 -0.16 0.0636 0.4364 0.43 0.006
7 80 4 0.09 0.0359 0.5359 0.54 0.004
8 83 3 0.34 0.1331 0.6331 0.63 0.003
9 87 5 0.68 0.2517 0.7517 0.77 0.018
10 90 5 0.93 0.3238 0.8238 0.91 0.086
11 93 2 1.18 0.3810 0.8810 0.97 0.089
12 97 1 1.51 0.4345 0.9345 1.00 0.066
∑ 35
𝑋̅ 78.9
S 11.95
 177

Lampiran 19

LANGKAH-LANGKAH UJI PERHITUNGAN UJI NORMALITAS HASIL

BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN
PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING

1) Hipotesis yang diajukan adalah:

Ho : data berdistribusi normal

H1 : data tidak berdistribusi normal

2) Menentukan harga 𝑳𝟎 (𝑳𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈 )

a) Pengamatan 𝑋1, 𝑋2, . . . 𝑋𝑛 dijadikan bilangan baku 𝑍1 , 𝑍2 , . . . 𝑍𝑛

dengan menggunakan rumus:
𝑋𝑖−𝑋
̅
Zi = 𝑠𝑑

Keterangan:
Zi: bilangan baku
𝑋̅: rata-rata
S: simpangan baku

Diketahui:
𝑋̅= 69,5
Sd= 14,54

67 − 69,2
𝑍𝑖 =
14,08
= -0,16
 178

b) Untuk tiap bilangan baku ini menggunakan daftar distribusi normal baku,
kemudian dihitung peluang
F(zi) = P (z ≤ zi).
= 0,5 - 0,0636

= 0,4364

c) Selanjutnya dihitung proporsi 𝑧1 , 𝑧2 , . . . 𝑧𝑛 yang lebih kecil atau sama

dengan zi. Jika proporsi ini dinyatakan oleh S(zi) maka:
S(zi) = 20 : 35

= 0,57

d) Hitung selisih F(zi) – S(zi), kemudian tentukan harga mutlaknya, ambil

yang paling besar dari nilai itu dinyatakan sebagai 𝐿0 kemudian
dibandingkan dengan 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙.
I F(zi) – S(zi) I = 0,4364 – 0,57
= 0,134

e) Harga yang paling besar diantara harga mutlak selisih F (𝑍𝑖 ) - S (𝑍𝑖 )
disebut Lhitung (Lo). Lo yang diperoleh dari perhitungan yaitu 0,134
f) Berdasarkan nilai kritis L untuk uji Liliefors untuk n = 35 dan taraf
signifikan 𝛼 = 0,05 adalah 0,150
Kriteria pengujian:
Terima 𝐻0 bila 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 data berdistribusi normal
Tolak 𝐻0 bila 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 ≥ 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 data berdistribusi tidak normal
g) Simpulan
Karena nilai L0 < Ltabel yaitu 0,134 < 0,150 maka H0 diterima yang
berarti data berdistribusi Normal.
 179

Lampiran 20

Tabel Normalitas dengan Lilifors

(Pendekatan Problem Solving)

No 𝒙 𝒇 𝒁𝒊 𝒁𝒕𝒂𝒃𝒆𝒍 l 𝒇(𝒁𝒊 ) 𝒔(𝒁𝒊 ) |𝒇(𝒛𝒊 ) − 𝒔(𝒁𝒊 )|

1 43 1 -1.86 0.4686 0.0344 0.03 0.001
2 47 1 -1.58 0.4429 0.0606 0.06 0.003
3 50 2 -1.36 0.4131 0.0901 0.11 0.023
4 53 2 -1.15 0.3749 0.1292 0.17 0.045
5 57 2 -0.87 0.3078 0.1949 0.23 0.038
6 60 2 -0.65 0.2422 0.2578 0.29 0.032
7 63 6 -0.44 0.1700 0.3264 0.46 0.130
8 67 4 -0.16 0.0636 0.4562 0.57 0.134
9 77 6 0.55 0.2088 0.6985 0.74 0.031
10 80 1 0.77 0.2794 0.7624 0.77 0.009
11 83 4 0.98 0.3365 0.8238 0.89 0.054
12 90 1 1.48 0.4306 0.9207 0.91 0.021
13 93 2 1.69 0.4545 0.9474 0.97 0.016
14 97 1 1.97 0.4756 0.9706 1.00 0.024
∑ 35
𝑋̅ 69,2
S 14,08
 180

Lampiran 21

UJI HOMOGENITAS DATA HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

KELAS PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DAN
PENDEKATAN PROBLEM SOLVING

Pengujian homogenitas kelas Menggunakan pendekatan Realistic

Mathematics Education dan menggunakan pendekatan Problem Solving dengan
menggunkan Uji Fisher (Uji-F). Langkah-langkah pengujian dan perhitungannya
adalah sebagai berikut:

Data Kelompok Realistic Mathematic Education dan Problem Solving

Data Kelompok N ∑𝑿 ∑ 𝑿𝟐
Realistic Mathematics
35 2760 222498
Education
Problem Solving 35 2423 174481

1. Berdasarkan Data Kelas Eksperimen I dan Kelas Eksperimen II

Berdasarkan data kelas eksperimen I
∑ 𝑓𝑥 2 (∑ 𝑓𝑥)2
𝑆2 = −
(∑ 𝑓 − 1) ∑ 𝑓(∑ 𝑓 − 1)
222498 (2760)2
= −
(35 − 1) 35(35 − 1)
222498 7617600
= −
34 1190
= 142,71
 181

Berdasarkan data kelas eksperimen II

∑ 𝑓𝑥 2 (∑ 𝑓𝑥)2
𝑆2 = −
(∑ 𝑓 − 1) ∑ 𝑓(∑ 𝑓 − 1)
174481 (2423)2
= −
(35 − 1) 35(35 − 1)
174481 5870929
= −
34 1190
= 198,24

2. Mencari F Hitung:
𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑏𝑒𝑠𝑎𝑟
F= 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑘𝑒𝑐𝑖𝑙

𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑠 𝑘𝑒𝑙𝑜𝑚𝑝𝑜𝑘 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑒𝑘𝑎𝑡𝑎𝑛 𝑝𝑒𝑚𝑏𝑒𝑙𝑎𝑗𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑅𝑒𝑎𝑙𝑖𝑠𝑡𝑖𝑐 𝑀𝑎𝑡ℎ𝑒𝑚𝑎𝑡𝑖𝑐 𝐸𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛

F= 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑠 𝑘𝑒𝑙𝑜𝑚𝑝𝑜𝑘 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑒𝑘𝑎𝑡𝑎𝑛 𝑝𝑒𝑚𝑏𝑒𝑙𝑎𝑗𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑃𝑟𝑜𝑏𝑙𝑒𝑚 𝑆𝑜𝑙𝑣𝑖𝑛𝑔

198,24
𝐹 =
142,71
= 1,3891
= 1,39 (dibulatkan)

Mencari derajat kebebasan

Dk pembilang = n1 – 1 Dk penyebut = n2-1
= 35 – 1 = 35 - 1
= 34 = 34
 182

2. Mencari 𝑭𝒕𝒂𝒃𝒆𝒍
𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 𝑑𝑘 𝑃𝑒𝑚𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔 = 𝑛 − 1 = 35 − 1 = 34
𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 𝑑𝑘 𝑃𝑒𝑛𝑦𝑒𝑏𝑢𝑡 = 𝑛 − 1 = 35 − 1 = 34
Untuk 𝑎 = 0,05 diperoleh 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 ≤ 𝐹0,05 (34,34)
𝐹0,05 (34,30) = 1,80
𝐹0,05 (34,40) = 1,74
𝐹0,05 (34,34) = 1,80 − (4/10)(1,80 − 1,74)
= 1,80 − (0,4)(0,06)
= 1,80 − 0,02
= 1,78

3. Kriteria Pengujian:
Diterima 𝐻0 jika 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 , maka data bersifat Homogen.

4. Simpulan
Dari perhitungan uji homogenitas dengan menggunakan Uji Fisher di
dapatkan 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 ≤ 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 1,39 ≤ 1,78. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
dari kedua data kelas tersebut mempunyai varians yang sama. Maka dapat
disimpulkan data di atas bersifat Homogen.
 183

Lampiran 22

PERHITUNGAN PENGUJIAN HIPOTESIS UJI-T

Pengujian hipotesis pada penelitian ini digunakan rumus t-test, pengujian

hipotesis dilakukan dngan menguji kesamaan dua rata-rata dengan uji satu pihak.

Langkah-langkah yang dilakukan adalah sebagai berikut:

1. Hipotesis Statistik

Ho : 𝜇1 = 𝜇2

H1 : 𝜇1 ≠ 𝜇2

Keterangan:

Ho : tidak terdapat perpedaan penggunaan pendekatan Realistic Mathematics

Education dengan Problem Solving

H1 : terdapat perbedaan menggunaan pendekatan Realistic Mathematics

Education dengan Problem Solving

𝜇1 : rerata hasil belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan

Realistic Mathematics Education

𝜇2 : rerata hasil belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan

Poblem Solving
 184

2. Pengujian Hipotesis

Jika Tolak H0, terima H1, maka: thitung > ttabel (ada perbedaan)

Terima H0, tolak H1, jika: thitung ≤ ttabel (tidak ada perbedaan)

𝑥̅1 − 𝑥̅2
𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 =
2 2
(𝑛 (𝑛
√ − 1)𝑆1 + − 1)𝑆2 [ 1 + 1 ]
𝑛1 + 𝑛2 − 2 𝑛1 𝑛2

Keterangan:
𝑋̅1 : Rata-rata hasil belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan
pendekatan Realistic Mathematic Education
𝑋̅2 : Rata-rata hasil belajar bahasa Indonesia dengan pendekatan Problem
Solving
S12 : Varian kelas pendekatan Realistic Mathematic Education
S22 : Varian kelas pendekatan Problem Solving
n1 : Jumlah siswa kelas pendekatan Realistic Mathematic Education
n2 : Jumlah siswa pendekatan Problem Solving

Data Kelompok pendekatan Realistic Mathematics Education dan pendekatan

Problem Solving

Data Kelompok N 𝑥̅ S2
Realistic Mathematics
35 78,9 142,71
Education
Problem Solving 35 69,2 198,24
 185

3. Perhitungan:

𝑥̅1 − 𝑥̅2
𝑡 − 𝑡𝑒𝑠𝑡 =
2 2
√(𝑛1 − 1)𝑆1 + (𝑛2 − 1)𝑆2 [ 1 + 1 ]
𝑛1 + 𝑛2 − 2 𝑛1 𝑛2

78,9 − 69,2
=
√(35 − 1)(142,71) + (35 − 1)(198,24) [ 1 + 1 ]
35 + 35 − 2 35 35

9,7
=
√(34)142,71 + (34)198,24 [0,03 + 0,03]
68

9,7
=
√4852,14 + 6740,17 [0,06]
68

9,7
=
√11592,31 [0,06]
68

9,7
=
√170,48[0,06]

9,7
=
√10,23

9,7
=
3,20

=3,03
 186

4. Menentukan Harga 𝑭𝒕𝒂𝒃𝒆𝒍

Tipe pengujian menggunakan taraf signifikan 𝑎 = 0,05 dan derajat kebebasan
(𝑑𝑏) = 𝑛1 + 𝑛2 − 2
= 35 + 35 − 2
= 68

𝑡(0,975)(60) = 2,000
𝑡(0,975)(120) = 1,980

𝑡(120) − 𝑡(60)
𝑡(68) = 2,000 + {( ) (68 − 60)}
120 − 60
1,980 − 2,000
= 2,000 + {( ) (68 − 60)}
120 − 60
−0,020
= 2,000 + {( ) (8)}
60
= 2,000 − 0,00264
= 1,99736
= 1,9974 (dibulatkan)

Jadi, t tabel diperoleh 1,9974

Kriteria pengujian dengan taraf signifikan 𝛼= 0,05.

Jika Tolak H0, terima H1, maka: 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (ada perbedaan).
Terima H0, tolak H1, jika: 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 ≤ 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (tidak ada perbedaan).
 187

5. Simpulan
𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 pada 𝛼= 0,05 dengan db = 68 seharga 1,9974. Karena 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔
lebih besar dari 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (3,03 > 1,9974) maka dapat disimpulkan bahwa 𝐻𝑂
ditolak artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar
Matematika siswa yang menggunakan pendekatan Realistic Mathematics
Education dengan hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatan
Problem Solving.
 188

Lampiran 23

Nilai Tabel dari r Point Biserial

Taraf Signifikansi Taraf Signifikansi Taraf Signifikansi

n n n
0,05 0,01 0,05 0,01 0,05 0,01
3 0,997 0,999 27 0,381 0,487 55 0,266 0,345
4 0,950 0,990 28 0,374 0,478 60 0,254 0,330
5 0,878 0,959 29 0,367 0,470 65 0,244 0,317

6 0,811 0,917 30 0,361 0,463 70 0,235 0,306

7 0,754 0,874 31 0,355 0,456 75 0,227 0,296
8 0,707 0,834 32 0,349 0,449 80 0,220 0,286
9 0,666 0,798 33 0,344 0,442 85 0,213 0,278
10 0,632 0,765 34 0,339 0,436 90 0,207 0,270

11 0,602 0,735 35 0,334 0,430 95 0,205 0,263

12 0,576 0,708 36 0,329 0,424 100 0,195 0,256
13 0,533 0,681 37 0,325 0,418 125 0,176 0,230
14 0,532 0,661 38 0,320 0,413 150 0,159 ,0210
15 0,514 0,641 39 0,316 0,408 175 0,148 0,194

16 0,487 0,623 40 0,412 0,403 200 0,138 0,181

17 0,482 0,606 41 0,308 0,398 300 0,113 0,148
18 0,468 0,600 42 0,304 0,393 400 0,098 0,128
19 0,456 0,575 43 0,301 0,389 500 0,088 0,116
20 0,444 0,561 44 0,297 0,384 600 0,080 0,105

21 0,433 0,549 45 0,294 0,380 700 0,074 0,097

22 0,423 0,537 46 0,291 0,376 800 0,091 0,091
23 0,414 0,526 47 0,288 0,372 900 0,086 0,086
24 0,404 0,515 48 0,284 0,368 1000 0,081
25 0,396 0,505 49 0,281 0,364
26 0,388 0,496 50 0,279 0,361
 189

Lampiran 24

LUAS DI BAWAH LENGKUNGAN NORMAL STANDAR DARI O KE Z

(Bilangan Dalam Daftar Menyatakan Desimal)
Z 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0.0 0000 0004 0080 0120 0160 0199 0239 0279 0319 0359
0.1 0398 0438 0478 0517 0557 0596 0636 0675 0714 0745
0.2 0793 0832 0871 091 0948 0987 1026 1064 1103 1141
0.3 1179 1217 1255 1293 1331 1368 1406 1443 1480 1517
0.4 1554 1591 1628 1664 1700 1736 1772 1808 1844 1878
0.5 1915 1950 1985 2019 2054 2088 2123 2157 219 2224
0.6 2258 2291 2324 2357 2389 2422 2454 2486 2518 2549
0.7 258 2612 2642 2673 2704 2734 2764 2794 2823 2852
0.8 2881 2910 2939 2967 2996 3032 3051 3078 3106 3133
0.9 3159 3186 3212 3238 3264 3289 3315 334 3365 3389
1.0 3413 3438 3461 3485 3508 3531 3554 3577 3599 3621
1.1 3643 3665 3686 3708 3729 3749 377 3790 381 383
1.2 3848 3869 3888 3907 3925 3944 3962 3980 3997 4015
1.3 4032 4049 4066 4082 4099 4115 4131 4147 4162 4177
1.4 4192 4207 4222 4236 4251 4265 4279 4292 4306 4319
1.5 4332 4345 4357 437 4382 4394 4406 4418 4429 4441
1.6 4452 4463 4474 4484 4495 4505 4515 4525 4535 4545
1.7 4554 4564 4573 4582 4591 4599 4608 4616 4625 4633
1.8 4541 4649 4656 4664 4671 4678 4686 4693 4699 4706
1.9 4713 4719 4726 4737 4738 4744 475 4756 4761 4767
2.0 4772 4778 4783 4788 4793 4789 4803 4808 4812 4817
2.1 4821 4826 483 4834 4838 4842 4846 485 4854 4857
2.2 4861 4864 4868 4871 4875 4878 4881 4884 4887 489
2.3 4893 4896 4898 4901 4904 4906 4909 4911 4913 4916
2.4 4918 492 4922 4925 4927 4929 4931 4932 4934 4936
2.5 4938 494 4941 4943 4945 4946 4948 4949 4951 4952
2.6 4953 4955 4956 4957 4959 496 4961 4962 4963 4964
2.7 4965 4866 4967 4968 4969 497 4971 4972 4973 4974
2.8 4974 4975 4976 4977 4977 4978 4979 4979 498 4981
2.9 4981 4982 4982 983 4984 4984 4985 4985 4986 4986
3.0 4987 4987 4987 4988 4988 4989 4989 4989 499 499
3.1 499 4991 4991 4991 4992 4992 4992 4992 4993 4993
3.2 4993 4993 4994 4994 4994 4994 4994 4995 4995 4995
3.3 4995 4995 4995 4996 4996 4996 4996 4996 4996 4997
3.4 4997 4997 4997 4997 4997 4997 4997 4997 4997 4997
3.5 4998 4998 4998 4998 4998 4998 4998 4998 4998 4998
3.6 4998 4998 4998 4998 4998 4998 4998 4998 4998 4998
3.7 4999 4999 4999 4999 4999 4999 4999 4999 4999 4999
3.8 4999 4999 4999 4999 4999 4999 4999 4999 4999 4999
3.9 5000 5000 5000 5000 5000 5000 5000 5000 5000 5000
 190

Lampiran 25

Nilai Tabel L untuk Uji Lilliefors

Ukuran Taraf Signifikansi (α )

Sampel 0,01 0,05 0,10 0,15 0,20
n= 4 0,417 0,381 0,352 0,319 0,300
5 0,405 0,337 ,0315 0,299 0,285
6 0,364 0,319 0,294 0,277 0,265
7 0,348 0,300 0,276 0,258 0,247
8 0,331 0,285 0,261 0,244 0,233
9 0,311 0,271 0,249 0,233 0,223
10 0,394 0,258 0,239 0,224 0,215
11 0,284 0,249 0,230 0,217 0,206
12 0,275 0,242 0,223 0,212 0,199
13 0,268 0,234 0,214 0,202 0,190
14 0,261 0,227 0,207 0,194 0,183
15 0,257 0,220 0,201 0,187 0,177
16 0,250 0,213 0,195 0,182 0,173
17 0,245 0,206 0,289 0,177 0,169
18 0,239 0,200 0,184 0,173 0,166
19 0,235 0,195 0,179 0,169 0,163
20 0,231 0,190 0,174 0,166 0,160
25 0,200 0,173 0,158 0,147 0,142
30 0,187 0,161 0,144 ,0136 0,131
1,031 0,886 0,805 0,768 0,736
1,031 0,886 0,805 0,768 0,736
n > 30 √n √n √n √n √n

Sumber: Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito

 V2 = dk V1 = dk pembilang

§
penyebut 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 16 20 24 30 40 50 75 100 200 500
1 161 200 216 225 230 234 237 239 241 242 243 244 245 246 248 249 250 251 252 253 253 254 254 254
4052 4999 5403 5625 5764 5859 5828 5981 6022 6056 6082 6106 6142 6169 6208 6234 6258 6286 6323 6323 6334 6352 6361 6366
Lampiran 26

2 18,51 19,00 19,16 19,25 19,30 19,33 19,36 19,37 19,38 19,39 19,40 19,41 19,42 19,43 19,44 19,45 19,46 19,47 19,47 19,48 19,49 19,49 19,50 19,50
98,49 99,01 99,17 99,25 99,30 99,33 99,34 99,36 99,38 99,40 99,41 99,42 99,43 99,44 99,45 99,46 99,47 99,48 99,48 99,49 99,49 99,49 99,50 99,50

3 10,13 9,55 9,28 9,12 9,01 8,94 8,88 8,48 8,81 8,78 8,76 8,74 8,71 8,69 8,66 9,64 8,62 8,60 8,58 8,57 8,57 8,54 8,54 8,53
34,12 30,81 29,46 28,71 28,24 27,91 27,67 27,49 27,34 27,23 27,13 27,05 26,92 26,83 26,69 26,60 26,50 26,41 26,30 26,27 26,23 26,18 26,14 26,12

4 7,71 6,94 5,41 6,39 6,26 6,16 6,09 6,04 6,00 5,96 5,93 5,91 5,87 5,84 5,80 5,77 5,74 5,71 5,70 5,68 5,66 5,65 6,64 5,63
21,20 18,00 12,06 15,98 15,52 15,21 14,98 14,80 14,66 14,54 14,45 14,37 14,24 14,15 14,02 13,93 13,83 13,74 13,69 13,61 13,57 13,52 13,48 13,46

5 6,61 5,79 5,41 5,19 5,05 4,95 4,88 4,82 4,78 4,74 4,70 4,68 4,64 4,60 4,56 4,53 4,50 4,46 4,44 4,42 4,40 4,38 4,37 4,36
Baris atas untuk menyatakan p = 0,05

16,26 13,27 12,06 11,39 10,97 10,67 10,45 10,27 10,15 10,05 9,96 9,89 9,77 9,68 9,55 9,47 9,38 9,29 9,24 9,17 9,13 9,07 9,04 9,02
Bilangan dalam daftar menyatakan Fp;

Baris bawah untuk menyatakan p = 0,01

6 5,99 5,14 4,76 4,53 4,39 4,28 4,21 4,15 4,10 4,06 4,03 4,00 3,96 3,92 3,87 3,84 3,81 2,77 3,75 3,72 3,71 3,69 3,68 3,67
13,74 10,92 9,78 9,15 8,75 8,47 8,26 8,10 7,98 7,87 7,79 7,72 7,60 7,52 7,39 7,31 7,23 7,14 7,09 7,02 6,99 6,94 6,90 6,88

7 5,59 4,74 4,35 4,12 3,97 3,87 3,79 3,73 3,68 3,63 3,60 3,57 3.52 3,49 3,44 3,41 3,38 3,34 3,32 3,29 3,28 3,25 3,24 3,23
12,25 9,55 8,45 7,85 7,46 6,37 7,00 6,84 6,71 6,62 6,54 6,47 6,35 6,27 6,15 6,07 5,98 5,90 5,85 5,78 5,75 5,70 5,67 5,65

8 5,32 4,46 4,07 3,84 3,69 3,37 3,50 3,44 3,39 3,34 3,31 3,28 3.23 3,20 3,15 3,12 3,08 3,05 3,03 3,00 2,98 2,96 2,94 2,93
Nilai Persentil Untuk Distribusi F

11,26 8,65 7,59 7,01 6,63 5,80 6,19 6,03 5,91 5,82 5,74 5,67 5,56 5,48 5,36 5,28 5,20 5,11 5,06 5,00 4,94 4,91 4,88 4,86

9 5,12 4,25 3,86 3,63 3,48 3,22 3,29 3,23 3,18 3,13 3,10 3,07 3,02 2,98 2,93 2,90 2,86 2,82 2,80 2,77 2,76 2,73 2,72 2,71
10,56 8,02 6,99 6,42 6,06 5,39 5,62 5,47 5,35 5,26 5,18 5,11 5,00 5,92 4,80 4,73 4,64 4,56 4,51 4,45 4,41 4,36 4,33 4,31

10 4,96 4,10 3,71 3,48 3,33 3,09 3,14 3,07 3,02 2,97 2,94 2,91 2,86 2,82 2,77 2,74 2,70 2,67 2,64 2,61 2,59 2,56 2,55 2,54
10,04 7,56 6,55 5,99 5,64 5,07 5,21 5,06 4,95 4,85 4,78 4,71 4,60 5,52 4,41 4,33 4,25 41,7 4,12 4,05 4,01 3,96 3,93 3,91

11 8,84 3,98 3,59 3,36 3,20 3,09 3,01 2,95 2,90 2,86 2,82 2,79 2,74 2,70 2,65 2,61 2,57 2,53 2,50 2,47 2,45 2,42 2,41 2,40
9,65 7,20 6,22 5,67 5,32 5,07 4,88 4,74 4,63 4,54 4,46 4,40 4,29 4,21 4,10 4,02 3,94 3,86 3,80 3,74 3,70 3,66 3,62 3,60
191
 V2 = dk V1 = dk pembilang
§
penyebut 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 16 20 24 30 40 50 75 100 200 500
12 4,75 3,88 3,49 3,26 3,11 3,00 2,92 2,85 2,80 2,76 2,72 2,69 2,64 2,60 2,54 2,50 2,46 2,42 2,40 2,36 2,35 2,32 2,31 2,30
9,33 6,93 5,95 5,41 5,06 4,82 4,65 4,50 4,39 4,30 4,22 4,16 4,05 3,98 3,86 3,78 3,70 3,61 3,56 3,49 3,46 3,41 3,38 3,36

13 4,67 3,80 3,41 3,18 3,02 2,92 2,84 2,77 2,72 2,60 2,63 2,60 2,55 2,51 2,46 2,42 2,38 2,34 2,32 2,28 2,26 2,24 2,22 2,21
9,07 6,70 5,74 5,20 4,86 4,62 4,14 4,30 4,49 3,94 4,02 3,96 3,85 3,78 3,67 3,59 3,51 3,42 3,37 3,30 3,27 3,21 3,18 3,16

14 4,60 3,74 3,34 3,11 2,96 2,85 2,77 2,70 2,65 2,55 2,56 2,53 2,48 2,44 2,39 2,35 2,31 2,77 2,24 2,21 2,19 2,16 2,14 2,13
8,86 6,51 5,56 5,03 4,69 4,46 4,28 4,14 4,03 3,80 3,86 3,80 3,70 3,62 3,51 3,43 3,34 3,26 3,21 3,14 3,11 3,06 3,02 3,00

15 4,54 3,68 3,29 3,06 2,90 2,79 2,70 2,64 2,59 2,49 2,51 2,48 2,43 2,39 2,33 2,29 2,25 2,21 2,18 2,15 2,12 2,10 2,08 2,07
8,68 6,36 5,42 4,89 4,56 4,32 4,14 4,00 3,89 3,69 3,73 3,67 3,56 3,48 3,36 3,29 3,20 3,12 3,07 3,00 2,97 2,92 2,89 2,87

16 4,49 3,63 3,24 3,01 2,85 2,74 2,66 2,59 2,54 2,45 2,45 2,42 2,37 2,33 2,28 2,24 2,20 2,16 2,13 2,09 2,07 2,04 2,02 2,01
8,53 6,23 5,29 4,77 4,44 4,20 4,03 3,89 3,78 3,59 3,61 3,55 3,45 3,37 3,25 3,18 3,10 3,01 2,96 2,89 2,86 2,80 2,77 2,75

17 4,45 3,59 3,20 2,96 2,81 2,70 2,62 2,55 2,50 2,45 2,41 2,38 2,33 2,29 2,23 2,19 2,15 2,11 2,08 2,04 2,02 1,99 1,97 1,96
8,40 6,11 5,18 4,67 4,34 4,10 3,93 3,79 3,68 3,59 3.52 3,45 3,35 3,27 3,16 3,08 3,00 2,92 2,86 2,79 2,76 2,70 2,67 2,65

18 4,41 3,55 3,16 2,93 2,77 2,66 2,58 2,51 2,46 2,41 2,37 2,34 2,29 2,25 2,19 2,15 2,11 2,07 2,04 2,00 1,98 1,95 1,93 1,92
8,28 6,01 5,09 4,58 4,25 4,01 3,85 3,71 3,60 3,51 3,44 3,37 3,19 3,19 3,07 3,00 2,91 2,83 2,78 2,79 2,68 2,62 2,59 2,57

19 4,38 3.52 3,13 2,90 2,74 2,63 2,55 2,48 2,43 2,38 2,34 2,31 2,26 2,21 2,15 2,11 2,07 2,02 2,00 1,96 1,94 1,91 1,90 1,88
8,18 5,93 5,01 4,50 4,17 3,94 3,77 6,63 3,52 3,43 3,30 3,30 3,19 3,12 3,00 2,92 2,84 2,76 2,70 2,63 2,60 2,54 2,51 2,49

20 4,35 3,49 3,10 2,87 2,71 2,60 2,52 2,45 2,40 2,35 2,31 2,28 2,23 2,18 2,12 2,08 2,04 1,99 1.06 1,92 1,90 1,87 1,85 1,84
8,10 5,85 4,94 4,43 4,10 3,87 3,71 3,56 3,45 3,37 3,30 3,23 3,13 3,05 2,94 2,86 2,77 2,69 2,63 2,56 2,53 2,47 2,44 2,42

21 4.32 3,47 3,07 2,84 2,68 2,57 2,49 2,42 2,37 2,32 2,28 2,25 2,20 2,15 2,09 2,05 2,00 1,96 1,93 1,89 1,87 1,84 1,82 1,81
8,02 5,78 4,87 4,37 4,04 3,81 3,65 3.51 3,40 3,31 3,18 3,17 3,07 2,99 2,88 2,80 2,72 2,63 2,58 2,51 2,47 2,42 2,38 2,36

22 4,30 3,44 3,05 2,82 2,66 2,55 2,47 2,40 2,35 2,30 2,24 2,23 2,18 2,13 2,07 2,03 1,98 1,93 1,91 1,87 1,84 1,81 1,80 1,78
7,49 5,72 4,82 4,31 3,99 3,76 3,59 3,45 3,35 3,26 3.14 3,12 3,02 2,94 2,83 2,75 2,67 2,58 2,53 2,46 2,42 2,37 2,33 2,31

23 4,28 3,42 3,03 2,80 2,64 2,53 2,45 2.38 2,32 2,28 2,22 2,20 2,14 2,10 2,04 2,00 1,96 1,91 1,88 1,84 1,82 1,79 1,77 1,76
7,88 5,66 4,76 4,26 3,94 3,71 3,54 3,41 3,30 3,21 3,09 3,07 2,97 2,89 2,78 2,70 2,62 2,53 2,48 2,41 2,37 1,32 2,28 2,26

24 4,26 3.4 3,01 2,78 2,62 2,51 2,43 2,36 2,30 2,26 2,22 2,18 2,13 2,09 2,02 1,98 1,94 1,89 1,86 1,82 1,80 1,76 1,74 1,73
7,77 5,61 4,72 4,22 3,90 3,67 3,50 3,56 3,25 3,17 3,09 3,03 2,93 2,85 2,74 2,66 2,58 ]2,49 2,44 2,36 2,33 2,27 2,23 2,21

25 4,24 3,38 2,99 2,76 2,60 2,49 2,41 2,34 2,28 2,24 2,20 2,16 2,11 2,05 2,00 2,96 1,92 1,87 1,84 1,80 1,77 1,74 1,72 1,71
7,77 5,57 4,68 4,18 3,86 3,63 3,46 3,32 3,21 3,13 3,05 2,99 2,89 2,81 2,70 2,62 2,54 2,45 2,40 2,32 2,29 2,23 2,19 2,17
192
 V2 = dk V1 = dk pembilang
§
penyebut 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 16 20 24 30 40 50 75 100 200 500
26 4,22 3,37 2,89 2,74 2,59 2,47 2,39 2,32 2,27 2,22 2,18 2,15 2,10 2,05 1,99 1,95 1,90 1,85 1,82 1,78 1,76 1,72 1,70 1,69
7,73 5,53 4,64 4,14 3,82 3,59 3,42 3,29 3,17 3,09 3,02 3,96 2,86 2,77 2,66 2,58 2,50 2,41 2,36 2,28 2,25 2,19 2,15 2,13

27 4,21 3,35 2,96 2,73 2,57 2,46 2,37 2,30 2,25 2,20 2,16 2,13 2,08 2,03 1,97 1,93 1,88 1,84 1,80 1,76 1,74 1,71 1,68 1,67
7,68 5,49 4,60 4,11 3,79 3,56 3,39 3,26 3,14 3,06 2,98 2,93 2,83 2,74 2,63 2,55 2,47 2,38 2,33 2,25 2,21 2,16 2,12 2,10

28 4,20 3,34 2,95 2,71 2,56 2,44 2,36 2,29 2,24 2,19 2,15 2,12 2,06 2,02 1,96 1,91 1,87 1,81 1,78 1,75 1,72 1,69 1,67 1,65
7,64 5,45 4,57 4,07 3,76 3,33 3,36 3,23 3,11 2,03 2,95 2,90 2,80 2,71 2,60 2,52 2,44 2,35 2,30 2,22 2,18 2,13 2,09 2,06

29 4,18 5,33 2,93 2,70 2,54 2,43 2,35 2,28 2,22 2,18 2,14 2,10 2,05 2,00 1,94 1,90 1,85 1,80 1,77 1,73 1,71 1,68 1,65 1,64
7,60 5,52 4,54 4,04 3,73 3,50 3,33 3,20 3,06 3,00 2,92 2,87 2,77 2,68 2,57 2,49 2,41 2,32 2,77 2,19 2,15 2,10 2,06 2,03

30 4,17 3,32 2,92 2,69 2,53 2,42 2,34 2,27 2,21 2,16 2,12 2,09 2,04 1,99 1,93 1,89 1,84 1,79 1,76 1,72 1,69 1,66 1,64 1,62
7,56 5,39 4,51 4,02 3,70 3,47 3,30 3,17 3,06 2,98 2,90 2,84 2,74 2,66 2,55 2,47 2,38 2,29 2,24 2,16 2,13 2,07 2,03 2,01

32 4,15 3,30 2,90 2,67 2,51 2,40 2,32 2,25 2,19 2,14 2,10 2,07 2,02 1,97 1,91 1,86 1,82 1,76 1,74 1,69 1,67 1,64 1,61 1,59
7,50 5,34 4,46 3,97 3,66 3,42 3,25 3,12 3,01 2,94 2,86 2,80 2,70 2,62 2,51 2,42 2,34 2,25 2,20 2,12 2,08 2.02 1,98 1,96

34 4,13 3,28 2,88 2,65 2,49 2,38 2,30 2,23 2,17 2,12 2,08 2,05 2,00 1,95 1,89 1,84 1,80 1,74 1,71 1,67 1,64 1,61 1,59 1,57
7,44 5,29 4,42 3,93 3,61 3,38 3,21 3,08 2,97 2,89 2,82 2,76 2,66 2,58 2,47 2,38 2,30 2,21 2,15 2,08 2,04 1,98 1,94 1,91

36 4,11 3,26 2,86 2,63 2,48 2,36 2,28 2,21 2,15 2,10 2,06 2,03 1,98 1,93 1,87 2,82 1,78 1,72 1,69 1,65 1,62 1,59 1,56 1,55
7,39 5,25 4,38 3,89 3,58 3,35 3,18 3,04 2,94 2,86 2,78 2,72 2,62 2,54 2,43 2,35 2,26 2,17 2,12 2,04 2,00 1,90 1,86 1,87

38 4,10 3,25 2,85 2,62 2,46 2,35 3,26 2,19 2,14 2,09 2,05 2,02 1,96 1,92 1,85 1,80 1,76 1,71 1,67 1,63 1,60 1,55 1,53 1,53
7,35 5,21 3,34 3,86 3,54 3,32 3,15 3,02 2,91 2,82 2,73 2,69 2,59 2,51 2,40 2,32 2,22 2,14 2,08 2,00 1,97 1,88 1,84 1,84

40 4,08 3,23 2,84 2,61 2,45 2,34 2,25 2,18 2,12 2,07 2,02 2,00 1,95 1,90 1,84 1,79 1,74 169 1,66 1,61 1,59 1,54 1,51 1,51
7,31 5,18 4,31 3,83 3,51 3,29 3,12 2,99 2,88 2,80 2,70 2,66 2,56 2,49 2,37 2,29 2,20 2,11 2,05 1,97 1,94 1,85 1,80 1,81

42 4,07 3,22 2,83 2,59 2,44 2,32 2,24 2,17 2,11 2,06 2,01 1,99 1,94 1,89 1,82 1,78 1,73 1,68 1,64 1,60 1,57 1,52 1,50 1,49
7,27 5,15 4,29 3,80 3,49 3,26 3,10 2,95 2,86 2,77 2,68 2,64 2,54 2,46 2,35 2,26 2,17 2,08 2,02 1,94 1,91 1,82 1,78 1,78

44 4,06 3,21 2,82 2,58 2,43 2,31 2,23 2,16 2,10 2,05 2,00 1,98 1,92 1,88 1,81 2,76 1,72 1,88 1,63 1,58 1,56 1,51 1,50 1,48
7,24 5,12 4,29 3,78 3,46 3,24 3,07 2,94 2,84 2,75 2,66 2,62 2,52 2,44 2,32 2,24 2,15 2,06 2,00 1,92 1,88 1,80 1,70 1,75

46 4,05 3,20 2,81 2,57 2,42 2,30 2,22 2,14 2,09 2,04 1,99 1,97 1,91 1,87 1,80 1,75 1,71 1,65 1,62 1,57 1,54 1,50 1,48 1,46
7,21 5,10 4,24 3,76 3,44 3,22 3,65 2,92 2,82 2,73 2,64 2,60 2,50 2,42 2,30 2,22 2,13 2,04 1,98 1,90 1,86 1,78 1,76 1,72

48 4,04 3,19 2,80 2,56 2,41 2,30 2,21 2,14 2,08 2,03 1,96 1,90 1,86 1,79 1,74 1,70 1,64 1,61 1,56 1,53 1,50 1,47 1,45
7,19 5,08 4,22 3,74 3,42 3,20 3,04 2,90 2,80 2,71 2,58 2,48 2,40 2,28 2,20 2,11 2,02 1,96 1,88 1,84 1,78 1,73 1,70
193
 194

Lampiran 27

Nilai Persentil untuk Distribusi t

V = dk (derajat kebebasan)
(Bilangan Dalam Daftar Menyatakan tp)
v t.0.995 t.0.99 t.0.975 t.0.95 t.0.90 t.0.80 t.0.75 t.0.70 t.0.60 t.0.55
1 63,66 81,82 12,71 6,31 3,08 1,376 1,000 0,727 0,325 0,158
2 9,92 6,96 4,30 2,29 1,89 1,061 0,816 0,617 0,289 0,142
3 5,84 4,54 3,18 2,35 1,64 0,978 0,765 0,584 0,277 0,137
4 4,60 3,75 2,78 2,13 1,53 0,941 0,711 0,569 0,271 0,134

5 4,03 3,36 2,57 2,02 1,48 0,920 0,727 0,559 0,276 0,132
6 3,71 3,14 2,45 1,94 1,44 0,906 0,718 0,553 0,265 0,131
7 3,50 3 2,36 1,90 1,42 0,896 0,711 0,549 0,263 0,130
8 3,36 2,90 2,31 1,86 1,40 0,889 0,706 0,546 0,262 0,130
9 3,25 2,82 2,26 1,83 1,38 0,883 0,703 0,543 0,261 0,129

10 3,17 2,76 2,23 1,81 1,37 0,879 0,700 0,542 0,260 0,129
11 3,11 2,72 2,20 1,80 1,36 0,876 0,697 0,540 0,260 0,129
12 3,06 2,68 2,18 1,78 1,36 0,873 0,695 0,539 0,259 0,128
13 3,01 2,65 2,16 1,77 1,35 0,870 0,694 0,538 0,259 0,128
14 2,98 2,62 2,14 1,76 1,34 0,868 0,692 0,537 0,258 0,128

15 2,95 2,60 2,13 1,75 1,34 0,866 0,621 0,536 0,258 0,128
16 2,92 2,58 2,12 1,75 1,34 0,865 0,690 0,535 0,258 0,128
17 2,90 ,257 2,11 1,74 1,33 0,863 0,689 0,534 0,257 0,128
18 2,88 2,55 2,10 1,73 1,33 0,862 0,688 0,534 0,257 0,127
19 2,86 2,54 2,09 1,73 1,33 0,861 0,688 0,533 0,257 0,127

20 2,84 2,53 2,09 1,72 1,32 0,860 0,687 0,533 0,257 0,127
21 2,83 2,52 2,08 1,72 1,32 0,859 0,686 0,532 0,257 0,127
22 2,82 2.51 2,07 1,72 1,32 0,858 0,686 0,532 0,256 0,127
23 2,81 2,50 2,07 1,71 1,32 0,858 0,685 0,532 0,256 0,127
24 2,80 2,49 2,06 1,71 1,32 0,857 0,685 0,531 0,256 0,127

25 2,79 2,48 2,06 1,71 1,32 0,856 0,684 0,531 0,256 0,127
26 2,78 2,48 2,06 1,71 1,32 0,856 0,684 0,531 0,256 0,127
27 2,77 2,47 2,05 1,70 1,31 0,855 0,684 0,531 0.256 0,127
28 2,76 2,47 2,05 1,70 1,31 0,855 0,683 0,530 0,256 0,127
29 2,72 2,46 2,04 1,70 1,31 0,854 0,683 0,530 0,256 0,127

30 2,75 2,46 2,04 1,70 1,31 0,854 0,683 0,530 0,256 0,127
40 2,70 2,42 2,02 1,68 1,30 0,851 0,681 0,529 0,255 0,126
60 2,66 2,39 2,00 1,67 1,30 0,848 0,679 0,527 0,254 0,126
120 2,62 2,36 1,98 1,66 1,29 0,845 0,677 0,526 0,254 0,126
2,58 2,33 1,96 1,65 1,28 0,842 0,674 0,524 0,253 0,126
§

Sumber: Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito

 195

Lampiran 28
 196

Lampran 29
 197

Lampiran 30
 198

Lampiran 31
 199

Lampiran 32
 200

Lampiran 33
 201

Lampiran 34

LEMBAR KONSULTASI DOSEN PEMBIMBING I

 202

Lampiran 35

LEMBAR KONSULTASI DOSEN PEMBIMBING II

 203

Lampiran 36

DOKUMENTASI PENELITIAN
204
 205

Lampiran 37

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

SEPTY KURNIAWAY. Jakarta 26

September 1994 Adalah putri dua dari dua
bersaudara dari pasangan bapak Zubair dan
ibu Sri Hartati. Pendidikan formal yang
ditempuh diantaranya, SDN Cawang 09 Pagi
Jakarta Timur (2006), SMP Negeri 287
Jakarta Timur (2009), dan SMA PGRI 1
Jakarta Timur (2012), dan kini sedang
menyelesaikan studi akhir di Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
(UHAMKA) Jakarta, Jurusan Pendidikan
Guru Sekolah Dasar (PGSD).
Penulis bertempat tinggal di Jln. Falcon V Kohanudnas No. H - 10 , Rt
16/Rw 04 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur
Insyallah dengan selesainya skripsi ini dapat menjadi suatu kebanggaan
yang selama ini dinanti Ayahanda dan Ibunda tercinta. Semoga mereka senang
dan bangga dengan prestasi ini. Amin.