Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 506 tayangan

    Silabus Tema 5 Sub 3

    Diunggah oleh

    faisal
    Silabus tematik kelas V tema 5 subtema 3 pembelajaran 2 membahas tentang kompetensi dasar bahasa Indonesia, seni budaya dan tari daerah, dan IPA. Materi pokoknya meliputi hubungan antara makhluk hidup, jaring-jaring makanan, dan ekosistem di sekitar sekolah. Siswa diajak untuk membuat pertanyaan, menulis pengalaman dan konsep, serta membuat peta konsep jaring-jaring makanan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Silabus Tema 5 Sub 3

    Diunggah oleh

    faisal
    506 tayangan3 halaman
    Silabus tematik kelas V tema 5 subtema 3 pembelajaran 2 membahas tentang kompetensi dasar bahasa Indonesia, seni budaya dan tari daerah, dan IPA. Materi pokoknya meliputi hubungan antara makhluk hidup, jaring-jaring makanan, dan ekosistem di sekitar sekolah. Siswa diajak untuk membuat pertanyaan, menulis pengalaman dan konsep, serta membuat peta konsep jaring-jaring makanan.

    Deskripsi Asli:

    silabus kelas 5 revisi

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Silabus tematik kelas V tema 5 subtema 3 pembelajaran 2 membahas tentang kompetensi dasar bahasa Indonesia, seni budaya dan tari daerah, dan IPA. Materi pokoknya meliputi hubungan antara makhluk hidup, jaring-jaring makanan, dan ekosistem di sekitar sekolah. Siswa diajak untuk membuat pertanyaan, menulis pengalaman dan konsep, serta membuat peta konsep jaring-jaring makanan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    506 tayangan3 halaman

    Silabus Tema 5 Sub 3

    Diunggah oleh

    faisal
    Silabus tematik kelas V tema 5 subtema 3 pembelajaran 2 membahas tentang kompetensi dasar bahasa Indonesia, seni budaya dan tari daerah, dan IPA. Materi pokoknya meliputi hubungan antara makhluk hidup, jaring-jaring makanan, dan ekosistem di sekitar sekolah. Siswa diajak untuk membuat pertanyaan, menulis pengalaman dan konsep, serta membuat peta konsep jaring-jaring makanan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
    dari 3

    SILABUS TEMATIK KELAS V

    TEMA 5 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 2

    Kompetensi Inti :
    1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
    2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga,
    dan negara.
    3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
    berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
    tempat bermain.
    4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis,
    logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang perilaku anak sesuai dengan tahap
    perkembangannya

    Materi Tema/ Sub Pembe- Alokasi


    Muatan Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
    Pokok Tema lajaran Waktu
    Bahasa 3.7 Menguraikan konsep- 3.7.1 Membuat Kata tanya Ekosistem/ 2 Bentuk Penilaian: 6 x 35 o Buku teks,
    Indonesia konsep yang saling pertanyaan Kesimbangan Nontes Instrumen menit o Buku bacaan
    berkaitan pada teks dengan ekosistem Penilaian: Rubrik tentang Hubungan
    nonfiksi. menggunakan KD Bahasa Antara Makhluk
    4.7 Menyajikan konsep - kata tanya yang Indonesia 3.7 dan Hidup
    konsep saling berkaitan berbeda 4.7 Bentuk o Gambar-gambar
    pada teks nonfiksi ke 4.7.1 Mampu hubungan khas
    dalam tulisan dengan menuliskan makhluk hidup
    bahasa sendiri pengalaman o Lingkungan
    dalam sebuah sekolah
    tulisan secara Bentuk Penilaian:
    baik dan benar Nontes Instrumen
    Penilaian: Rubrik
    SBdP 3.3 Memahami karya seni 3.3.1 Membuat Properti KD SBDP
    rupa daerah. daftar properti tari
    4.3 Meragakan penggunaan tari serta Penilaian: Nontes
    fungsinya Instrumen
    properti tari daerah. 4.3.1 Mengamati dan Penilaian: Rubrik
    memperagakan KD IPA 3.5 dan
    gerakan tari 4.5
    merak

    IPA 3.5.1 Menuliskan Jaring-


    3.5 Menganalisis hubungan perubahan- jaring
    antar komponen perubahan makanan
    ekosistem dan jaring komponen makhluk
    jaring makanan di hidup di lingkungan
    lingkungan sekitar. sekitar sekolah.
    4.5 Membuat karya tentang 3.5.2 Menuliskan
    konsep jaring-jaring akibat-akibat yang
    makanan dalam suatu ditimbulakn dari
    ekosistem. perubahan
    lingkungan di sekitar
    sekolah.
    4.5.1 Membuat peta
    konsep jaring-jaring
    makanan pada
    ekosistem di
    lingkungan sekolah

    Malang, 20 Desember 2017


    Mengetahui,
    Kepala Sekolah Guru Kelas VA
    Dra. ANNY SAIDA Moh. Faishal, S.Pd
    NIP. 198407312010011017

    Anda mungkin juga menyukai