Silabus Kelas 8 Sem 2 Basa Jawa
Silabus Kelas 8 Sem 2 Basa Jawa
Silabus Kelas 8 Sem 2 Basa Jawa
KI2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
1.1.Menghargai
menggambar, dandanmengarang)
mensyukurisesuai
keberadaan Terintegrasi
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumberpada
lainKD di KI
yang 3 dan
sama 4 sudut pandang/ teori
dalam
bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang
Mahaesa
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN
1.2.Menghargai dan mensyukuri keberadaan WAKTU BELAJAR
bahasa Jawa sebagai
1.1.Menghargai anugerah Tuhan
dan mensyukuri Yang
keberadaan Geguritan Terintegrasi pada KD di KI 3 dan 4
Mahaesasebagai sarana
bahasa Jawa sebagai memahami
anugerah informasi
Tuhan Yang
lisan dan tulis.
Mahaesa
2
1.5. Melagukan tembang Macapat Pangkur Tembang Menyimak tembang Penilaian dengan angket yang berisi Teks tembang
dan Maskumambang Maskumambang Maskumambang tentang sikap perilaku spiritual siswa Maskumambang
Menanya terhadap materi pelajaran yang
Mendorong siswa menanyakan dipelajarinya
tentang isi tembang Pangkur Sikap Sosial
Mendorong siswa untuk Penilaian dengan lembar observasi
menanyakan isi tembang tentang aktifitas siswa selama diskusi
Maskumambang dan berinteraksi dengan temanya Test
Mendorong anak menanyakan unjuk kerja
isi tembang Pangkur Penilaian dengan Lembar penilaian
Mendorong anak menanyakan yang menilai kemampuan siswa dalam
criteria tembang Pangkur menyampaikan hasil ataupun
Mendorong anak menanyakan mempresentasikan hasil diskusinya di
makna kata kata sukar dalam depan kelas
tembang
Jenis Tagihan :
Mengeksplorasikan
Mendiskusikan arti kata kata Tugas individu
sukar dalam geguritan Membuat tanggapan isi
Mendiskusikan isi tembang tembang Pangkur
Pangkur Membuat tanggapan isi
Mendiskusikan isi tembang tembang Maskumambang
Maskumambang Tugas kelompok
Mendiskusikan guru gatra, guru menemukan kata-kata sukar
wilangan, dan guru lagu dalam tembang Pangkur dan
Berlatih melagukan tembang Maskumambang
Pangkur
Berlatih melagukan tembang Bentuk Instrument :
Maskumambang Format pengamatan diskusi
Mendiskusikan isi tembang Sikap Spritual, penilaian
Pangkur dengan angket yang berisi
Mendiskusikan isi tembang tentang sikap perilaku
Maskumambang spiritual siswa terhadap
materi pelajaran yang
Mengasosiasi dipelajarinya
Menemukan teks tembang Sikap Sosial, penilaian
Pangkur dan Maskumambang dengan lembar observasi
lain yang sejenis tentang aktifitas siswa
Mencari tembang Pangkur selama mengikuti dan
dengan laras yang berbeda menanggapi pembacaan
Mencari tembang geguritan temanya
3 Uji petik kerja, menyanyikan
1.1.Menghargai dan mensyukuri keberadaan Aksara Jawa Terintegrasi pada KD di KI 3 dan 4
bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang
Mahaesa
4
1.4. Menghargai dan mensyukuri keberadaan
bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang
Mahaesa untuk mengajarkan pendidikan
karakter, adat, sopan-santun berbahasa serta
bertingkah laku yang menjalin sistem tata
hubungan masyarakat Jawa.
2.1.Menghargai dan menghayati kesantunan
dalam berbahasa dan bertingkah laku dalam
melaksanakan komunikasi fungsional
antarpribadi dengan teman, guru, dan orang
tua
.
2.2. Memiliki perilaku percaya diri dan
tanggung jawab dalam membuat tanggapan
pribadi atas karya budaya masyarakat Jawa
yang penuh makna sebagai ciri khas
keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta.
5
1.6. Membaca , menulis kalimat beraksara Mencermati kalimat beraksara Tugas individu Buku pedoman
Jawa. Jawa Mentransliterasi teks penulisan aksara
beraksara Jawa Jawa
Menanya Tugas kelompok membuat
Mendorong siswa menanyakan kalimat menggunakan Media Akasara
isi, tanda baca, jenis aksara panjingan la ,panjingan wa, Jawa berbasis
dalam kalimat beraksara Jawa pa cerek, nga lelet, aksara mobile
Mendorong siswa menanyakan murda, aksara swara,dan
isi, tanda baca, jenis aksara angka Jawa.
dalam kalimat beraksara Jawa
Bentuk Instrument :
Format pengamatan/rubric
Mengeksplorasikan penilaian menulis Jawa
Menemukan isi kalimat Sikap Spritual, penilaian
beraksara Jawa yang lain, yang dengan angket yang berisi
menggunakan tanda baca tentang sikap perilaku
berbeda spiritual siswa terhadap
Menulis kalimat beraksara Jawa materi pelajaran yang
yang menggunakan panjingan dipelajarinya
la, panjingan wa, pa cerek, nga Sikap Sosial, penilaian
lelet, aksara murda, aksara dengan lembar observasi
swara, dan angka Jawa tentang aktifitas siswa
selama mengikuti
Mengasosiasi pembelajaran aksara Jawa
Menyalin kalimat beraksara
Jawa kedalam aksara Latin
Menyalin kalimat beraksara Tes tertulis membuat
Latin ke dalam aksara Jawa kalimat beraksara Jawa
Menyalin kalimat beraksara menggunakan aksara murda,
Jawa kedalam aksara Latin aksara swara, angka, pa
Menyalin kalimat beraksara cerek, dan nga lelet.
Latin ke dalam aksara Jawa
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil kerja Format pengamatan/rubric
kelompok penilaian menulis Jawa
Sikap Spritual, penilaian
dengan angket yang berisi
tentang sikap perilaku
spiritual siswa terhadap
materi pelajaran yang
dipelajarinya
Sikap Sosial, penilaian
6
7