RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Fakultas / Prodi :
Mata Kuliah : Kegawatdaruratan Maternal Neonatal dan Basic Life Support
Kode Mata Kuliah : Bd.5 R.025
Semester : Satu (I) TA..
SKS : 3 SKS (3T)
MK Prasyarat : Asuhan Kebidanan Kehamilan, Asuhan Kebidanan Persalinan
dan bayi baru lahir
Tim Dosen :

II. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami konsep
kegawatdaruratan Maternal Neoanatal dan Basic Life Support dengan pokok bahasan
konsep kegawatdaruratan maternal neonatal, Basic Life Support, prinsip penanganan
kegawatdaruratan maternal neonatal, kondisi maternal neonatal yang berisiko
kegawatdaruratan asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal neonatal
sesuai prosedur dan kewenangan, pada kasus kegawatdaruratan maternal neonatal dan
bantuan hidup dasar (Basic Life Sipport)

III. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran mampu memahami konsep kegawatdaruratan maternal
neonatal, prinsip penanganan kegawatdaruratan maternal neonatal,
mengobservasi/menentukan kondisi maternal neonatal yang berisiko kegawatdaruratan,
memberikan asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal neonatal sesuai
prosedur dan kewenangan, dan pemahaman tentang bantuan hidup dasar (Basic Life
Support).
IV.
Setelah mendapatkan pembelajaran konsep kegawatdaruratan Maternal
Neoanatal dan Basic Life Support, mahasiswa mampu :
1. Memahami konsep kegawatdaruratan maternal neonatal.
2. Mahasiswa mampu memahami prinsip penanganan kegawatdaruratan maternal
neonatal.
3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kondisi maternal neonatal yang berisiko
kegawatdaruratan.
4. Mahasiswa mampu memberikan asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan
maternal neonatal sesuai prosedur dan kewenangan.
5. Mahasiswa mampu memahami upaya bantuan hidup dasar (Basic Life Support)

V. BAHAN KAJIAN.
1. Konsep kegawatdaruratan maternal neonatal
2. Menilai dan mengambil keputusan klinis yang berkaitan dengan kegawatdaruratan
maternal neonatal sesuai kewenangan
3. Cara penanganan kegawatdaruratan pada kehamilan muda
4. Cara melakukan penanganan kegawatdaruratan pada kehamilan lanjut
5. Cara penanganan kegawatdaruratan pada persalinan kala I
6. Penanganan kegawatdaruratan pada persalinan kala II
7. Penanganan kegawatdaruratan pada persalinan kala III dan IV
8. Penanganan kegawatdaruratan pada pascasalin
9. Penanganan kegawatdaruratan pada neonatal.
10. Kolaborasi dan rujukan pada kasus yang memerlukan penanganan diluar
kewenangan
11. Evaluasi tindakan kegawatadaruratan
12. Pemahaman tentang bantuan hidup dasar (Basic life Support)

VI. METODE PEMBELAJARAN

Diskusi kelompok, penugasan, simulasi, tanya jawab, ceramah,
 VII. URAIAN BEBAN STUDI
Beban studi mata kuliah ini 3 SKS
3 SKS = Tutorial/Teori (3 SKS x 50 menit x 14 minggu = 2100 menit =35 jam/8
jam = 5 hari, yang terdiri dari : Tatap muka dan Penugasan

4 EVALUASI
Evaluasi : Tugas : 50%
UTS : 25%
UAS : 25%

5 REFERENSI
1. Johnson, R and Tylor W (2001). Skill of Midwifery practice, Churchill Livingstone,
Edinburg
2. Tappero, EP and Honeyfield, ME (1993). Physical assesment of Newborn: a
Comprehensive Approach to the art of Physical Examination. Library of Congress
Cataloging in Publication Data, NICU Link, Petalum CA, USA.
3. Hobbs, L (1993) the independent 5th Midwife: A guide to independent Midwifery
Practice. UK by RAP Ltd. Rockdale.
4. Bryn, RM (1995) Theory for Midwifery Practice, Mc Millian Press, Ltd, London.
5. WHO SEARO (2000) standards of Midwifery Practice for Safe Motherhood.
6. Karo, Santoso dkk. (2009) Buku panduan Kursus Bantuan Hidup Jantung Lanjut
ACLS (Advanced Cardiac Life Support) Indonesia, Jakarta: PERKI-2008
7. American Heart Association (2015) Fokus Utama Pembaharuan Pedoman American
Heart Association 2015 untuk CPR dan ECC,

.., Agustus 2017

Ketua Jurusan PJ Mata Kuliah Kegawatdaruratan Maternal
D III Kebidanan
Neonatal dan Basic Life Support

( ) ()
NIP/NIK.
NIP/NIK.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(disesuaikan dengan situasi dan kondisi daerah
MATA KULIAH : Kegawatdaruratan Maternal Neonatal dan Basic Life Support
Kode M.K : Bd 5.R.025
Beban Studi : 3 SKS

Pert Wakt Kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Belajar Kriteria Metode/ Tempat
emu u akhir yang Materi Pokok Sub Pokok Bahasan Pembel Penilaian dan Alat Pembel
an harus ditempuh (Pokok Bahasan) ajaran Indikator Penilaia ajan
n
1 3 x 50 Mahasiswa Konsep 1. Pengertian Diskusi 1. Mahasiswa dibagi Mengukur Makalah Kampus
menit mampu kegawatdaruratan kegawatdaruratan kelomp dalam 5 kelompok pemahaman dan Tempat
memahami maternal neonatal 2. Tanda dan gejala ok 2. Memilih bahan mahasiswa Presenta kerja
konsep kegawatdaruratan diskusi tentang si Sesuai
kegawatdarurata 3. Mempresentasikan Pengertian kebutuh
n maternal makalah kegawatdaru an
neonatal ratan dan
Tanda dan
gejala
 kegawatdaru
ratan
2 3 x 50 Mahasiswa Cara Menilai dan 1. Mencegah Diskusi Mendengarkan Mengukur Makalah Kampus
menit mampu mengambil kegawatdaruratan kelomp Membuat resume pemahaman dan Tempat
memahami cara keputusan klinis 2. Penilaian awal ok Presentasi mahasiswa Presenta kerja
menilai dan yang berkaitan kegawatdaruratan Debat tentang si Sesuai
mengambil dengan 3. Respon cepat Pengertian kebutuh
keputusan klinis kegawatdaruratan terhadap suatu kegawatdaru an
yang berkaitan maternal neonatal kegawatdaruratan ratan dan
dengan sesuai 4. Prinsip dasar Tanda dan
kegawatdarurata kewenangan penanganan gejala
n maternal kegawatdaruratan kegawatdaru
neonatal sesuai 5. Penanganan awal ratan
kewenangan kegawatdaruratan
6. Penanganan lanjut
kegawatdaruratan
7. Prinsip pencegahan,
penentuan dan
penanganan syok
3 3 x 50 Mahasiswa cara penanganan 1. Pengkajian Diskusi Mendengarkan Mengukur Makalah Kampus
menit mampu kegawatdaruratan kegawatdaruratan kelomp Membuat resume pemahaman dan Tempat
menjelaskan cara pada kehamilan pada kehamilan ok Presentasi tentang cara Presenta kerja
penanganan muda muda. Debat pengkajian si Sesuai
kegawatdarurata 2. Diagnosa kegawatdarurat kebutuh
n pada kegawatdaruratan an pada an
kehamilan muda pada kehamilan kehamilan
muda. mudan dan
3. Asuhan kebidanan diagnose
kegawatdaruratan kegawatdarurat
pada kasus: an pada
a. Ab. Komplitus kehamilan
b. Ab. Inkomplitus muda
c. Ab. Imminens
d. Ab. Insipien
e. KET
f. Molahidatidosa
4 3 x 50 Mahasiswa cara melakukan 1. Pengkajian Simulas Mempelajari dan Mengukur Role Kampus
menit mampu penanganan kegawatdaruratan i menjalankan suatu pembahaman play
 menjelaskan cara kegawatdaruratan pada kehamilan peran yang ditugaskan mahasiswa Tempat
melakukan pada kehamilan lanjut. yang berkaitan dengan tentang cara kerja
penanganan lanjut 2. Diagnosa materi penanganan melakukan Sesuai
kegawatdarurata kegawatdaruratan kegawatdaruratan pada penanganan kebutuh
n pada pada kehamilan kehamilan lanjut kegawatdarurat an
kehamilan lanjut lanjut. an pada
3. Asuhan kebidanan kehamilan
kegawatdaruratan lanju
pada kasus:
a. Pre Eklamsi
b. Eklamsi
c. Plasenta Previa
d. Solusio Plac
5 3 x 50 Mahasiswa Cara penanganan 1. Pengkajian Simulas Mempelajari dan Mengukur Role Kampus
menit mampu kegawatdaruratan kegawatdaruratan i menjalankan suatu pembahaman play Tempat
menjelaskan cara pada persalinan pada persalinan kala peran yang ditugaskan mahasiswa kerja
penanganan kala I I. yang berkaitan dengan tentang cara Sesuai
kegawatdarurata 2. Diagnosa materi penanganan melakukan kebutuh
n pada kegawatdaruratan kegawatdaruratan pada penanganan an
persalinan kala I persalinan kala I kegawatdarurat
 pada persalinan kala an pada
I. persalinan
3. Asuhan kebidanan Kala I
kegawatdaruratan
pada kasus:
a. Fase Laten
memanjang
b. Partus Macet (mal
posisi janin,
cepalo pelviks
disproportion)
6 3 x 50 Mahamenjelaska penanganan 1. Pengkajian Simulas Mempelajari dan Mengukur Role Kampus
menit n siswa mampu kegawatdaruratan kegawatdaruratan i menjalankan suatu pembahaman play Tempat
melakukan pada persalinan pada persalinan kala peran yang ditugaskan mahasiswa kerja
penanganan kala II II. yang berkaitan dengan tentang cara Sesuai
kegawatdarurata 2. Diagnosa materi penanganan melakukan kebutuh
n pada kegawatdaruratan kegawatdaruratan pada penanganan an
persalinan kala II pada persalinan kala persalinan kala II kegawatdarurat
II. an pada
 3. Asuhan kebidanan persalinan
kegawatdaruratan Kala II
pada kasus:
a. Distocia Bahu
b. Sungsang
c. Ruptur Uteri
d. Infeksi
Intrapartum
7 3 x 50 Mahasiswa penanganan . Pengkajian Simulas Mempelajari dan Mengukur Role Kampus
menit mampu kegawatdaruratan kegawatdaruratan pada i menjalankan suatu pembahaman play Tempat
menjelaskan pada persalinan persalinan kala III dan peran yang ditugaskan mahasiswa kerja
penanganan kala III dan IV IV. yang berkaitan dengan tentang cara Sesuai
kegawatdarurata 2. Diagnosa materi penanganan melakukan kebutuh
n pada kegawatdaruratan kegawatdaruratan pada penanganan an
persalinan kala pada persalinan kala persalinan kala III dan kegawatdarurat
III dan IV III dan IV. IV an pada
3. Asuhan kebidanan persalinan
kegawatdaruratan Kala III dan IV
pada kasus:
a. Atonia Uteri
 b. Laserasi jalan
lahir
c. Retensio Plasenta
d. Sisa Plasenta
8 UTS
9 3 x 50 Mahasiswa Penanganan Pengkajian Simulas Mempelajari dan Mengukur Role Kampus
menit mampu kegawatdaruratan kegawatdaruratan i menjalankan suatu pembahaman play Tempat
menjelaskan cara pada pascasalin pada pascasalin. peran yang ditugaskan mahasiswa kerja
melakukan 2. Diagnosa yang berkaitan dengan tentang cara Sesuai
penanganan kegawatdaruratan materi penanganan melakukan kebutuh
kegawatdarurata pada pascasalin. kegawatdaruratan pada penanganan an
n pada 3. Asuhan kebidanan pascasalin kegawatdarurat
pascasalin kegawatdaruratan an pada
pada kasus: pascasalin
a. Metritis
b. Abses Pelvik
c. Peritonitis
10 3 x 50 Mahasiswa Penanganan 1. Pengkajian simulas Mempelajari dan Mengukur Role Kampus
menit mampu kegawatdaruratan kegawatdaruratan i menjalankan suatu pembahaman play Tempat
menjelaskan cara pada pascasalin pada pascasalin. peran yang ditugaskan mahasiswa kerja
 melakukan 2. Diagnosa yang berkaitan dengan tentang cara Sesuai
penanganan kegawatdaruratan materi penanganan melakukan kebutuh
kegawatdarurata pada pascasalin. kegawatdaruratan pada penanganan an
n pada 3. Asuhan kebidanan pascasalin kegawatdarurat
pascasalin kegawatdaruratan an pada
pada kasus: pascasalin
a. Bendungan
Payudara
b. Infeksi Payudara
c. Infeksi laserasi
jalan lahir
11 3 x 50 Mahasiswa Penanganan Pengkajian Simulas Mempelajari dan Mengukur Role Kampus
menit mampu kegawatdaruratan kegawatdaruratan i menjalankan suatu pembahaman play Tempat
melakukan pada neonatal. pada neonatus. peran yang ditugaskan mahasiswa kerja
penanganan 2. Diagnosa yang berkaitan dengan tentang cara Sesuai
kegawatdarurata kegawatdaruratan materi penanganan melakukan kebutuh
n pada neonatal pada neonatus. kegawatdaruratan pada penanganan an
3. Asuhan kebidanan neonatal kegawatdarurat
kegawatdaruratan an pada
pada kasus: neonatal
 a. BBLR
b. Prematur
c. Hipotermia
d. Hipoglikemia
12 3 x 50 Mahasiswa Penanganan Pengkajian Simulas Mempelajari dan Mengukur Role Kampus
menit mampu kegawatdaruratan kegawatdaruratan i menjalankan suatu pembahaman play Tempat
melakukan pada neonatal pada neonatus. peran yang ditugaskan mahasiswa kerja
penanganan 2. Diagnosa yang berkaitan dengan tentang cara Sesuai
kegawatdarurata kegawatdaruratan materi penanganan melakukan kebutuh
n pada neonatal pada neonatus. kegawatdaruratan pada penanganan an
3. Asuhan kebidanan neonatal kegawatdarurat
kegawatdaruratan an pada
pada kasus: neonatal
a. Asfiksia
b.
Hiperbilirubinemia
c. Kejang
d. Infeksi Neonatus
13 3 x 50 Mahasiswa 1. Kolaborasi dan 1. Tindakan Diskusi Mendengarkan Mengukur Makalah Kampus
menit mampu rujukan pada kolaborasi yang sesuai kelomp Membuat resume pemahaman dan Tempat
melakukan kasus yang dengan kasus ok Presentasi mahasiswa Presenta kerja
kolaborasi dan memerlukan kegawatdaruratan. tentang si Sesuai
rujukan pada penanganan 2. Tindakan rujukan kolaborasi kebutuh
kasus yang diluar yang tepat pada kasus. dan rujukan an
memerlukan kewenangan Kegawatdaruratan pada kasus
penanganan 2. Evaluasi 3. Waktu yang tepat yang
diluar tindakan dalam merujuk. memerlukan
kewenangan kegwatadarura 4. Tempat/fasilitas penanganan
serta melakukan tan rujukan yang tepat. diluar
evaluasi tindakan 5. Persiapan dan kewenangan
kegwatadarurata pelaksanaan rujukan.
n 6. Syarat untuk
melakukan transportasi
rujukan.
7. Keterlibatan
keluarga dalam proses
rujukan.
 8. Penilaian
tindakan asuhan
9. Tindak lanjut
asuhan.
10. Monitoring
asuhan.
14 6 x 50 Mahasiswa Bantuan Hidup 1. Penunjang Hidup Diskusi Mendengarkan Mengukur Makalah Kampus
& 15 menit mampu Dasar/Basic Life Dasar/Basic Life kelomp Membuat resume pemahaman dan Tempat
Support Support : Resusitasi
memahami ok Presentasi mahasiswa Presenta kerja
Jantung dan Paru
upaya bantuan (CPR) tentang si Sesuai
hidup dasar pada 2. Syok dan pingsan pertolongan kebutuh
3. Luka perdarahan:
kasus bantuan an
memar, perdarahan
kegawadaruratan luar, perdarahan hidup dasar
umum dalam, luka bakar (Basic Life
4. Cedera tulang dan
Support)
sendi : terkilir,
dislokasi sendi,
patah tulang
5. Alat dan
perlengkapan
pertolongan
pertama.
 6. Pembalutan
7. Pembidaian
8. Keracunan,
termasuk gigitan
dan sengatan
binatang berbisa
9. Penyakit-penyakit
darurat : serangan
jantung, stroke,
epilepsi, diare
10. Gangguan akibat
suhu ekstrem :
kelelahan panas,
heat stroke,
hypothermia
16 UAS

Medan, .. 2017
Mengetahui, Koordiantor Mata Kuliah
Ketua Prodi D III Kebidanan