KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2013-2014

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

N
o.

: SMP

Alokasi Waktu
: 90 Menit
Bentuk Soal
: 40 Multiple choice + 5 U
Jumlah Soal
: 45

: PKn
: VIII/1

SK

Indikator
Pencapaian

1. Menampilkan
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila

Menjelaskan
pentingnya ideologi
bagi suatu bangsa
dan Negara.

1. Menampilkan
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila

Menjelaskan
pentingnya
ideologi bagi
suatu bangsa
dan negara

KISI UAS PKn KLS VIII

Rana
Kognit
KD
if
C3
1.1.
Menjelaskan
Pancasila
sebagai
dasar negara
dan ideologi
negara

C1

1.1.
Menjelaskan
Pancasila
sebagai
dasar negara
dan ideologi
negara

Materi

Indikator Soal

Pentingny
a ideologi
Pancasila
bagi
suatu
bangsa
dan
negara

Disajikan pernyataan tentang

pentingnya Pancasila bagi suatu
bangsa dan negara, siswa mampu
memilih pernyatan yang benar
tentang Pancasila

Keduduka
n
pancasila
sebagai
ideologi
negara

Disajikan fungsi Pancasila sebagai

penuntun dan penunjuk arah, siswa
mampu menemukan kedudukan
Pancasila tersebut dengan benar

Page 1

1. Menampilkan
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila

Menguraikan
proses
perumusan
Pancasila
sebagai
dasar
negara

C1

1.1.
Menjelaskan
Pancasila
sebagai
dasar negara
dan ideologi
negara

Perumusa
n
Pancasila
sebagai
dasar
negara

Siswa mampu menyebutkan badan

yang berwenang mengesahkan
Pancasila sebagai dasar negara
dengan benar

1. Menampilkan
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila

Menunjukkan
nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sosial
budaya bangsa
Indonesia

C2

1. Menampilkan
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila

Menjelasakan
Pancasila
sebagai ideologi
negara

C2

Nilai-nilai
Pancasila
dalam
kehidupa
n
sosial
budaya
bangsa
Indonesia
Keduduka
n
Pancasila

Siswa mampu menemukan sumber

nilai-nilai dasar Pancasila dalam
Pembukaan UUD 1945 dengan baik
dan benar

1.2
Menguraikan
nilai-nilai
Pancasila
sebagai
dasar negara
dan ideologi
negara
1.1.
Menjelaskan
Pancasila
sebagai
dasar negara
dan ideologi
negara

1. Menampilkan
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai

Menampilkan sikap
positif
terhadap
Pancasila
dalam
mengemukakan

C1

KISI UAS PKn KLS VIII

Sikap
Menampilkan positif
terhadap
sikap positif
Pancasila
1.3

Siswa menemukan kedudukan

Pancasila sebagai sumber hukum
dengan benar

Siswa mampu menemukan perilaku

yang menjunjung tinggi nilai sila
Pancasila dengan benar
Page 2

Pancasila

pendapat
secara
bebas
dan
bertanggung jawab

1. Menampilkan
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila

Menampilkan sikap
positif
terhadap
Pancasila
dalam
keterbukaan
terhadap pendirian
dan
pendapat
orang lain

C2

1. Menampilkan
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila

Menunjukkan nilainilai
Pancasila
dalam kehidupan
sosial
budaya
bangsa Indonesia

C2

KISI UAS PKn KLS VIII

dalam
mengem
ukakan
pendapat
secara
bebas
dan
bertangg
ung
jawab
Sikap
1.3
Menampilkan positif
terhadap
sikap positif
Pancasila
terhadap
dalam
Pancasila
keterbuk
dalam
aan
kehidupan
terhadap
berbangsa
pendirian
dan
dan
bernegara
pendapat
orang
lain
Nilai-nilai
1.2
Menguraikan Pancasila
dalam
nilai-nilai
suatu
Pancasila
kesatuan
sebagai
dasar negara
terhadap
Pancasila
dalam
kehidupan
berbangsa
dan
bernegara

Siswa mampu menunjukkan sikap

keterbukaan dalam bermusyawarah
dengan benar

Siswa mampu menunjukkan

kedudukan Pancasila dengan benar
dimana tiap silanya tidak bisa
dipisahkan

Page 3

1. Menampilkan
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila

Menjelaskan
pentingnya sikap
positif
terhadap
Pancasila

C1

10

1. Menampilkan
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila

Menunjukkan sikap
positif
terhadap
Pancasila
dalam
lingkungan
keluarga, sekolah
dan masyarakat

C1

11

2. Memahami
berbagai
konstitusi yang
pernah digunakan
di Indonesia

Menjelaskan
pengertian
konstitusi

C1

KISI UAS PKn KLS VIII

dan ideologi
negara
1.4
Menunjukkan
sikap positif
terhadap
Pancasila
dalam
kehidupan
bermasyarak
at
1.4
Menampilkan
sikap positif
terhadap
Pancasila
dalam
kehidupan
bermasyarak
at
2.1
Menjelaskan
berbagai
konstitusi
yang pernah
berlaku di
Indonesia

Sikap
positif
terhadap
Pancasila

Siswa mampu menemukan perilaku

yang tidak sesuai dengan nilai
Pancasila dalam kasus korupsi
dengan benar

Sikap
positif
terhadap
Pancasila
dalam
lingkunga
n
keluarga

Disajikan gambar mengenai sikap

positif terhadap Pancasila, Siswa
mampu menunjukkan sikap positif
terhadap Pancasila di lingkungan
keluarga dengan benar

Pengertia
n
konstitusi
dalam
bahasa
Jerman

Siswa mampu menyebutkan

pengertian konstitusi dalam bahasa
Jerman dengan benar

Page 4

12

2. Memahami
berbagai
konstitusi yang
pernah digunakan
di Indonesia

Menjelaskan
pengertian
konstitusi

C2

2.1
Menjelaskan
berbagai
konstitusi
yang pernah
berlaku di
Indonesia

Pengertia
n
konstitusi

Siswa mampu menemukan

pengertian konstitusi yang dipandang
sebagai pembatasan kekuasaan
dengan benar

13

2. Memahami
berbagai
konstitusi yang
pernah digunakan
di Indonesia

Menunjukkan
contoh
penyimpangan
terhadap
UUD
1945 masa orde
baru

C2

Penyimpa
ngan
terhadap
UUD
1945
masa
orde baru

Siswa mampu menunjukkan bentuk

penyimpangan terhadap UUD 1945
pada masa Orde Baru dengan benar

14

2. Memahami
berbagai
konstitusi yang
pernah digunakan
di Indonesia

Menjelaskan latar
belakang
dan
dasar
hukum
perubahan
UUD
1945

C1

2.2
Menganalisis
penyimpang
anpenyimpang
an terhadap
konstitusi
yang berlaku
di Indonesia
2.3
Menunjukkan
hasil-hasil
amendemen
UUD 1945

Siswa mampu menemukan lembaga

yang berwenang mengamendemen
UUD 1945 dengan benar

15

2. Memahami
berbagai
konstitusi yang

Menunjukkan
kesadaran warga
negara
terhadap

C2

Lembaga
yang
berwenan
g
menguba
h
UUD
1945
Kesadara
2.4
Menampilkan n bebas
berpenda
sikap positif

KISI UAS PKn KLS VIII

Siswa mampu menemukan cara yang

paling tepat menyalurkan
aspirasi/kebebasan berpendapat
Page 5

pernah digunakan
di Indonesia

konstitusi

2. Memahami
berbagai
konstitusi yang
pernah digunakan
di Indonesia

Menjelaskan
proses
amendemen
perubahan
1945

17

2. Memahami
berbagai
konstitusi yang
pernah digunakan
di Indonesia

Menunjukkan
peran aktif dalam
penegakkan
konstitusi
dalam
kehidupan seharihari

C1

18

2. Memahami
berbagai
konstitusi yang
pernah digunakan
di Indonesia

Menjelaskan
berbagai konstitusi
yang
pernah
berlaku
di
Indonesia

C2

16

KISI UAS PKn KLS VIII

C2
atau
UUD

terhadap
pelaksanaan
UUD 1945
hasil
amendemen
2.3
Menunjukkan
hasil-hasil
amendemen
UUD 1945

patwarga
negara
terhadap
konstitusi

Proses
amende
men atau
perubaha
n
UUD
1945
Peran
2.4
Menampilkan aktif
dalam
sikap positif
penegakk
terhadap
pelaksanaan an
konstitusi
UUD 1945
dalam
hasil
amendemen kehidupa
n seharihari
2.1
Sistem
Menjelaskan pemerint
berbagai
ahan
konstitusi
Indonesia
yang pernah menurut
berlaku di
amende
Indonesia
men UUD
1945

dengan benar

Siswa mampu menemukan sifat

perubahan konstitusi dengan benar

Siswa mampu menunjukkan sikap

terbuka dalam penegakkan konstitusi
dengan benar

Siswa mampu menemukan

kedudukan Presiden dalam sistem
pemerintahan presidensial dengan
benar

Page 6

19

2. Memahami
berbagai
konstitusi yang
pernah digunakan
di Indonesia

Menjelaskan
proses
amandemen
perubahan
1945

C2

2.3
Menunjukkan
hasil-hasil
amendemen
UUD 1945

20

2. Memahami
berbagai
konstitusi yang
pernah digunakan
di Indonesia

Menunjukkan
contoh
penyimpangan
terhadap
UUD
1945
sesudah
dekrit presiden 5
Juli
1959
masa
orde lama

C2

2.2
Menganalisis
penyimpang
anpenyimpang
an terhadap
kontitusi
yang berlaku
di Indonesia

21

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Menjelaskan
kedudukan
UUD
1945 dalam sistem
peraturan
perundangundangan

C1

3.1
Mengidentif
kasi tata
urutan
perundangundangan
nasional

22

3. Menampilkan
ketaatan terhadap

Menguraikan
bentuk dan

C1

3.1

KISI UAS PKn KLS VIII

atau
UUD

tata

Proses
amande
men atau
perubaha
n
UUD
1945
Contoh
penyimpa
ngan
terhadap
UUD
1945
berdsark
an
konstitusi
RIS
Keduduka
n
UUD
1945
dalam
sistem
peraturan
perundan
gundanga
n
Bentuk
dan tata

Siswa mampu menemukan proses

perubahan konstitusi melalui jalan
yuridis formal dengan benar

Siswa mampu menemukan salah satu

ciri sistem ketatanegaraan berdasarkan
Konstitusi RIS dengan benar

Siswa mampu menemukan peraturan

tertinggi dalam tata urutan
perundang-undangan dengan benar

Siswa mampu menyebutkan dengan

benar peraturan perundangPage 7

perundangundangan

urutan peraturan
perundangundangan nasional

23

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Menguraikan
bentuk dan tata
urutan peraturan
perundangundangan nasional

C1

3.1
Mengidentif
kasi tata
urutan
perundangundangan
nasional

24

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Mndeskripsikan
proses pembuatan
undang-undang

C1

25

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Mendeskripsikan
proses pembuatan
peraturan daerah

C2

3.2
Mendeskripsi
kan proses
pembuatan
peraturan
perundangundangan
nasional
3.2
Mendeskripsi
kan proses
pembuatan
peraturan

KISI UAS PKn KLS VIII

Mengidentif
kasi tata
urutan
perundangundangan
nasional

urutan
peraturan
perundan
gundanga
n
nasional
Bentuk
dan tata
urutan
peraturan
perundan
gundanga
n
nasional
Proses
pembuat
an
undangundang

undangan yang ditetapkan oleh

Presiden dalam hal memaksa

Proses
pembuat
an
peraturan
daerah

Siswa mampu menyebutkan pihak

yang terlibat dalam pembentukan
peraturan daerah provinsi dengan
benar

Siswa mampu menemukan

kedudukan peraturan pemerintah
dlam tata urutan perundangundangan dengan benar

Siswa mampu menyebutkan istilah

perencanaan penyusunan undangundang dengan benar

Page 8

perundangundangan
nasional
3.2
Mendeskripsi
kan proses
pembuatan
peraturan
perundangundangan
nasional

26

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Mendeskripsikan
proses pembuatan
undang-undang

C2

27

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Menjelaskan
kewajiban
warga
negara
terhadap
hukum
dan
peraturan
perundangundangan

C2

3.3 Mentaati
peraturan
perundangundangan
nasional

28

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Menunjukkan
ketaatan terhadap
peraturan
perundangundangan

C1

3.3 Mentaati
peraturan
perundangundangan
nasional

KISI UAS PKn KLS VIII

Proses
pembuat
an
undangundang
melalui
pembicar
ann
di
DPR
Kewajiba
n warga
negara
terhadap
hukum
dan
peraturan
perundan
gundanga
n
Ketaatan
terhadap
peraturan
perundan
gundanga

Siswa mampu menyebutkan istilah

pembicaraan RUU oleh DPR dalam
tingkat kedua dengan benar

Siswa mampu menemukan hak warga

negara dalam mengawasi peraturan
perundang-undangan yang
dilaksanakan oleh pemerintah
dengan benar

Disajikan gambar tentang Bangga

Bayar Pajak, siswa mampu
menemukan cerminan sikap yang
tepat dengan gambar tersebut
dengan benar

Page 9

29

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Mendeskripsikan
proses pembuatan
peraturan daerah

C1

30

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Menunjukkan
ketaatan terhadap
peraturan
perundangundangan

C3

31

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Menjelaskan
pengertian korupsi

C2

32

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundang-

Memberi
contoh
kasus korupsi di
Indonesia

KISI UAS PKn KLS VIII

3.2
Mendeskripsi
kan proses
pembuatan
peraturan
perundangundangan
nasional
3.3 Mentaati
peraturan
perundangundangan

3.4
Mengidentif
kasi kasus
korupsi dan
upaya
pemberantas
an korupsi di
Indonesia
3.4
Mengidentif

n
yaitu
bayar
pajak
Proses
Siswa mampu menemukan pihak
pembuat yang terlibat dalam pembuatan
an
peraturan daerah dengan benar
peraturan
daerah

Ketaatan
terhadap
peraturan
perundan
gundanga
n daerah
Pengertia
n korupsi
berdasar
kan
Kamus
Besar
Bahasa
Indonesia
Bentuk
Korupsi

Disajikan beberapa tindakan taat

peraturan, siswa mampu memilih dan
menemukan sikap patuh terhadap
peraturan daerah dengan benar

Siswa mampu menemukan

pengertian korupsi berdasarkan
Kamus Besar Bahasa Indonesia
dengan benar

Siswa mampu menunjukkan salah

satu contoh tindak pidana korupsi
dengan benar
Page 10

undangan

33

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Memberi
contoh
kasus korupsi di
Indonesia

34

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Memberi
contoh
kasus korupsi di
Indonesia

35

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Memberikan
contoh
kasus
korupsi
di
Indonesia

KISI UAS PKn KLS VIII

C2

C2

kasi kasus
korupsi dan
upaya
pemberantas
an korupsi di
Indonesia
3.4
Mengidentif
kasi kasus
korupsi dan
upaya
pemberantas
an korupsi di
Indonesia
3.4
Mengidentif
kasi kasus
korupsi dan
upaya
pemberantas
an korupsi di
Indonesia
3.4
Mengidentif
kasi kasus
korupsi dan
upaya
pemberantas

Bentuk
korupsi

Siswa mampu menemukan istilah

terkait dengan pemberian hadiah
karena jabatan dengan benar

Contoh
Siswa mampu menemukan contoh
kasus
bentuk korupsi dengan benar
korupsi di
Indonesia

Contoh
Siswa mampu menemukan bahwa
kasus
terdapat penyebab sering terjadinya
korupsi di pungutan liar dengan benar
Indonesia

Page 11

36

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Menguraikan
lembaga
pemberantasan
korupsi
di
Indonesia
dan
peranannya

C1

37

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Menjelaskan
dampak
korupsi
bagi
kehidupan
berbangsa
dan
bernegara

C2

38

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Menunjukkan
upaya
pemberantasan
korupsi
di
Indonesia

C2

KISI UAS PKn KLS VIII

an korupsi di
Indonesia
3.5
Mendeskripsi
kan
pengertian
anti korupsi
dan
instrumen
(hukum dan
kelembagaa
n) anti
korupsi di
Indonesia
3.4
Mengidentif
kasi kasus
korupsi dan
upaya
pemberantas
an korupsi di
Indonesia
3.4
Mengidentif
kasi kasus
korupsi dan
upaya

Lembaga Siswa mampu menemukan lembaga

pembera yang berwenang menangani kasus
ntasan
korupsi di Indonesia dengan benar
korupsi di
Indonesia
dan
peranann
ya

Dampak
korupsi
bagi
kehidupa
n
berbangs
a
dan
bernegar
a
Upaya
pembera
ntasan
korupsi di
Indonesia
melalui

Siswa mampu menemukan upaya

pencegahan tindak pidana korupsi dengan
benar

Siswa mampu menemukan hukuman

penjara yang paling lama dalam tindak pidana
korupsi dengan benar

Page 12

39

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Menunjukkan
landasan
hukum
pemberantasan
korupsi
di
Indonesia

C3

40

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Menguraikan
lembaga
pemberantasan
korupsi
di
Indonesia
dan
peranannya

C2

KISI UAS PKn KLS VIII

pemberantas
an korupsi di
Indonesia
3.5
Mendeskripsi
kan
pengertian
anti korupsi
dan
instrumen
(hukum dan
kelembagaa
n) anti
korupsi di
Indonesia
3.5
Mendeskripsi
kan
pengertian
anti korupsi
dan
instrumen
(hukum dan
kelembagaa
n) anti
korupsi di
Indonesia

hukuman
pidana
penjara
Landasan Siswa mampu menemukan landasan
hukum
hukum tentang lembaga antikorupsi
lembaga
dengan benar
pembera
ntasan
korupsi di
Indonesia

Lembaga
pembera
ntasan
korupsi
(Tim
Koordinasi
Pemberanta
san Tindak
Pidana
Korupsi) di
Indonesia
dan
peranann
ya

Siswa mampu menyebutkan lembaga

yang tergabung dalam Tim Koordinasi
Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi ( Tim
Tastipikor) dengan benar

Page 13

No.

SK

Indikator
Rana Kognitif
Pencapaian
C2
Menjelaskan
1.1.
pentingnya ideologi
Menjelaskan
bagi suatu bangsa
Pancasila
dan Negara.
sebagai
dasar negara
dan ideologi
negara

1. Menampilkan
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai
Pancasila

2. Memahami
berbagai
konstitusi yang
pernah digunakan
di Indonesia

Menunjukkan
peran aktif dalam
penegakkan
konstitusi dalam
kehidupan seharihari

C3

2. Memahami
berbagai
konstitusi yang
pernah digunakan
di Indonesia

Menunjukkan
peran aktif dalam
penegakkan
konstitusi dalam
kehidupan seharihari

C3

3. Menampilkan
ketaatan terhadap
perundangundangan

Memberi contoh
kasus korupsi di
Indonesia

C3

KISI UAS PKn KLS VIII

3. Menampilkan

Menunjukkan

C3

2.4
Menampilkan
sikap positif
terhadap
pelaksanaan
UUD 1945
hasil
amendemen

KD
Pengertia
n
Pancasila
sebagai
ideologi
negara

Peran
aktif
dalam
penegakk
an
konstitusi
di
lingkunga
n sekolah
2.4
Peran
Menampilkan aktif
sikap positif
dalam
terhadap
penegakk
pelaksanaan an
UUD 1945
konstitusi
hasil
dalam
amendemen kehidupa
n seharihari
3.4
Bentuk
Mengidentifk korupsi
asi kasus
atau
korupsi dan
macamupaya
macam
pemberantas korupsi
an korupsi di
Indonesia
3.4
Upaya

Materi

Indikator Soal

Siswa mampu menjelaskan pengertian

Pancasila sebagai ideologi negara
dengan benar

Siswa mampu menuliskan contoh wujud

tindakan mentaati hasil amendemen
UUD 1945 di lingkungan sekolah dengan
benar

Siswa mampu menjelaskan cara

menyampaikan aspirasi secara baik dan santun
terhadap pemerintah dengan benar

Siswa mampu menyebutkan bentuk

bentuk korupsi dengan benar

Page 14

Siswa mampu menyebutkan upaya