Papers by Celso Brito
Jornal Mundo Jovem, 2022
Esse artigo apresenta um introdutória discussão sobre o uso do computador na educação, como instr... more Esse artigo apresenta um introdutória discussão sobre o uso do computador na educação, como instrumento mediador do processo de ensino e aprendizagem.
Universidade Federal Fluminense - UFF, 2016
RESUMO
Este trabalho analisa os atuais aspectos legais da prestação de serviços turísticos pelos ... more RESUMO
Este trabalho analisa os atuais aspectos legais da prestação de serviços turísticos pelos diversos setores, em especial, pelas agências de turismo brasileiras, tendo como base a Lei Geral do Turismo (Lei nº 11.771/08); o Decreto 7.381/10; a Lei das Agências de Turismo (Lei nº 12.974/14) e algumas Portarias do Ministério do Turismo. Para embasar a análise da legislação citada, foi feita uma pesquisa bibliográfica e documental, onde se buscou identificar alguns pontos de vistas e entendimentos sobre o tema. Para uma melhor compreensão e contextualização do tema, foi feito uma breve análise introdutória da trajetória da legislação turística brasileira, desde a sua origem, na primeira metade do século XX, até os dias atuais. O trabalho busca explicitar pontos relevantes e polêmicos a respeito dos dispositivos analisados, destacando os seus avanços, retrocessos e impactos sobre o dia a dia da atividade turística. A partir dessa análise, concluiu-se que, apesar de abrangente, a legislação turística atual não conseguiu alcançar as demandas do setor na sua totalidade e ainda existem questões importantes a respeito do fazer turístico que não foram reguladas, principalmente, as ligadas à relação das agências de turismo com os passageiros. A Lei Geral do Turismo e a Lei das Agências de Turismo representam um grande avanço na questão regulamentar da atividade turística brasileira, mas, de certa forma, elas não conseguiram eliminar o gap existente entre aspectos legais e práticos.
Conference Presentations by Celso Brito
Congresso Surdez e Pós-Modernidade: Novos rumos para a educação brasileira, 2002
Este trabalho apresenta uma experiência de uso da informática na educação especial no ensino-apre... more Este trabalho apresenta uma experiência de uso da informática na educação especial no ensino-aprendizagem de conceitos básicos de geometria plana, noções de cores e conhecimentos da cultura local, contextualizado no cenário arquitetônico da cidade de Belém, Pará - Brasil.
Revista Turismo & Desenvolvimento, Universidade de Aveiro - Portugal, 2017
RESUMO
Este artigo analisa a trajetória de construção das políticas públicas do turismo no Brasil... more RESUMO
Este artigo analisa a trajetória de construção das políticas públicas do turismo no Brasil a partir da sua dimensão jurídico-institucional. A abordagem tem como referência a legislação federal do turismo e a organização institucional do setor ao longo da sua história. Com base na revisão bibliográfica e em pesquisa documental dos instrumentos legais produzidos entre 1938 e 2014, busca-se entender e descrever o processo histórico de regulamentação da atividade. Como resultado, é apresentado um panorama dessa trajetória, composto das fases observadas na fundamentação teórica, com o qual se acredita poder contribuir para um melhor entendimento do processo de desenvolvimento da atividade turística brasileira.
Seminário Latino Americano de Políticas Públicas e Turismo - UnB, 2016
INTRODUÇÃO
Desde setembro de 2008, o exercício das atividades turísticas em âmbito nacional passo... more INTRODUÇÃO
Desde setembro de 2008, o exercício das atividades turísticas em âmbito nacional passou ser regulado, essencialmente pela Lei nº 11.771, conhecida como Lei Geral do Turismo (LGT). Até então, a legislação federal equivalente, que dispunha sobre as atividades e serviços turísticos, era a Lei nº 6.505 de 1977, revogada pela LGT. Esse hiato de mais de três décadas, sem a revisão da principal legislação do setor, configurou um descompasso entre as demandas da atividade e a sua regulamentação, gerando um cenário de insegurança jurídica. São os fundamentos legais estabelecidos pela LGT sobre a prestação de serviços turístico que este trabalho se propõe a abordar, buscando discutir os avanços e retrocessos desse novo dispositivo legal, e principalmente, contribuir para a sua difusão e entendimento, como instrumento importante no desenvolvimento da atividade turística brasileira.
Thesis Chapters by Celso Brito
Deggendorf Institute of Technology, 2021
There seems to be no doubt that experiences play a crucial role in the process of consumption, se... more There seems to be no doubt that experiences play a crucial role in the process of consumption, service provision and life in general. The added value of almost everything we buy and consume today lies in the experience that such an acquisition provides. This statement is particularly true for tourism and hospitality. At heart, experiences are what tourists and travellers look for and, consequently, what service providers aim to deliver to their customers. In this scenario, understanding tourists' behaviour, objectives, and desires are essential for efficient management of available resources and attractions. This thesis investigates experiences based on emotional arousal using self-report and physiological responses methods. Specifically, it explores Germans' emotional reactions to traditional foods from different countries, considered “exotic” for their culinary tradition and culture. Interview, eye tracking, Galvanic skin responses and facial expression analysis were applied in an experiment conducted in the DigiHelath & Smart Tourism Lab at the European Campus Rottal-Inn with 22 participants. The results showed that using these smart technologies to enable new research methodologies is highly relevant and promising, especially for investigating emotional experiences in tourism and hospitality. The physiological responses provided accurate measurements of emotional arousals, adding crucial information to understanding the Germans' emotional behaviour towards the experiment. While the self-report approach made it possible to explain the reasons for emotional reactions, the bodily responses method provided objective, continuous and real-time information about them. Especially the outcomes from eye movement and skin responses proved to be effective and efficient, directly contributing to the understanding of the experiment, supporting the results from self-report. However, the data obtained in the analysis of facial expression did not directly corroborate the results obtained in the interviews. Positive emotions were decoded more often compared to emotions considered negatives. In contrast, respondents tended to assess and express their unpleasant rather than pleasant emotions, corroborating the negativity bias psychological principle discussed in the literature review. Overall, the results showed great potential for physiological responses in understanding emotional reactions related to food experiences.
Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, 2002
RESUMO
Este trabalho aborda a Informática na Educação de Jovens e Adultos, sob uma concepção polí... more RESUMO
Este trabalho aborda a Informática na Educação de Jovens e Adultos, sob uma concepção político-pedagógica que tem como ponto principal a conscientização dos sujeitos envolvidos por meio da ação-reflexão destes sobre o mundo. A atividade educativa nessa abordagem é entendida como ação sócio-político-cultural de cunho revolucionário e conscientizador, construída a partir da realidade cotidiana do sujeito aprendiz. A proposta de trabalho, que toma como base o pensamento pedagógico de Paulo Freire, desenvolveu-se por meio de revisão bibliográfica e estudos de casos com alunos do Ensino Supletivo, usando software aplicativos e um ambiente Web (Site na Internet) para a investigação, tematização e problematização de Temas Geradores. A partir da fundamentação teórica no campo da EJA, ensino, aprendizagem mediado por computador e formação para o trabalho, foram realizados dois estudos pilotos, onde se buscou identificar as principais características da interação aluno-computador, numa situação de aprendizagem formal, e como esses recursos computacionais podem auxiliar no desenvolvimento de uma proposta de educação baseada nos princípios de problematização da realidade. No segundo estudo foi desenvolvido e utilizado um Site na Internet, como ambiente de apoio a trabalhos com Temas Geradores. O ambiente computacional apresentado neste trabalho, aliado a proposta pedagógica, buscam auxiliar aluno e professor na efetivação de uma prática educativa que tem como base o diálogo entre os sujeitos do conhecimento (aluno/professor) sobre o objeto de estudo (a realidade). Para isso o ambiente oferece como recurso a possibilidade de: configuração pelo professor de acordo com suas necessidades e objetivos, comunicação assíncrona entre os usuários, edição e publicação de trabalhos na Internet e a catalogação de fontes de pesquisa por área de conhecimento.
Uploads
Papers by Celso Brito
Este trabalho analisa os atuais aspectos legais da prestação de serviços turísticos pelos diversos setores, em especial, pelas agências de turismo brasileiras, tendo como base a Lei Geral do Turismo (Lei nº 11.771/08); o Decreto 7.381/10; a Lei das Agências de Turismo (Lei nº 12.974/14) e algumas Portarias do Ministério do Turismo. Para embasar a análise da legislação citada, foi feita uma pesquisa bibliográfica e documental, onde se buscou identificar alguns pontos de vistas e entendimentos sobre o tema. Para uma melhor compreensão e contextualização do tema, foi feito uma breve análise introdutória da trajetória da legislação turística brasileira, desde a sua origem, na primeira metade do século XX, até os dias atuais. O trabalho busca explicitar pontos relevantes e polêmicos a respeito dos dispositivos analisados, destacando os seus avanços, retrocessos e impactos sobre o dia a dia da atividade turística. A partir dessa análise, concluiu-se que, apesar de abrangente, a legislação turística atual não conseguiu alcançar as demandas do setor na sua totalidade e ainda existem questões importantes a respeito do fazer turístico que não foram reguladas, principalmente, as ligadas à relação das agências de turismo com os passageiros. A Lei Geral do Turismo e a Lei das Agências de Turismo representam um grande avanço na questão regulamentar da atividade turística brasileira, mas, de certa forma, elas não conseguiram eliminar o gap existente entre aspectos legais e práticos.
Conference Presentations by Celso Brito
Este artigo analisa a trajetória de construção das políticas públicas do turismo no Brasil a partir da sua dimensão jurídico-institucional. A abordagem tem como referência a legislação federal do turismo e a organização institucional do setor ao longo da sua história. Com base na revisão bibliográfica e em pesquisa documental dos instrumentos legais produzidos entre 1938 e 2014, busca-se entender e descrever o processo histórico de regulamentação da atividade. Como resultado, é apresentado um panorama dessa trajetória, composto das fases observadas na fundamentação teórica, com o qual se acredita poder contribuir para um melhor entendimento do processo de desenvolvimento da atividade turística brasileira.
Desde setembro de 2008, o exercício das atividades turísticas em âmbito nacional passou ser regulado, essencialmente pela Lei nº 11.771, conhecida como Lei Geral do Turismo (LGT). Até então, a legislação federal equivalente, que dispunha sobre as atividades e serviços turísticos, era a Lei nº 6.505 de 1977, revogada pela LGT. Esse hiato de mais de três décadas, sem a revisão da principal legislação do setor, configurou um descompasso entre as demandas da atividade e a sua regulamentação, gerando um cenário de insegurança jurídica. São os fundamentos legais estabelecidos pela LGT sobre a prestação de serviços turístico que este trabalho se propõe a abordar, buscando discutir os avanços e retrocessos desse novo dispositivo legal, e principalmente, contribuir para a sua difusão e entendimento, como instrumento importante no desenvolvimento da atividade turística brasileira.
Thesis Chapters by Celso Brito
Este trabalho aborda a Informática na Educação de Jovens e Adultos, sob uma concepção político-pedagógica que tem como ponto principal a conscientização dos sujeitos envolvidos por meio da ação-reflexão destes sobre o mundo. A atividade educativa nessa abordagem é entendida como ação sócio-político-cultural de cunho revolucionário e conscientizador, construída a partir da realidade cotidiana do sujeito aprendiz. A proposta de trabalho, que toma como base o pensamento pedagógico de Paulo Freire, desenvolveu-se por meio de revisão bibliográfica e estudos de casos com alunos do Ensino Supletivo, usando software aplicativos e um ambiente Web (Site na Internet) para a investigação, tematização e problematização de Temas Geradores. A partir da fundamentação teórica no campo da EJA, ensino, aprendizagem mediado por computador e formação para o trabalho, foram realizados dois estudos pilotos, onde se buscou identificar as principais características da interação aluno-computador, numa situação de aprendizagem formal, e como esses recursos computacionais podem auxiliar no desenvolvimento de uma proposta de educação baseada nos princípios de problematização da realidade. No segundo estudo foi desenvolvido e utilizado um Site na Internet, como ambiente de apoio a trabalhos com Temas Geradores. O ambiente computacional apresentado neste trabalho, aliado a proposta pedagógica, buscam auxiliar aluno e professor na efetivação de uma prática educativa que tem como base o diálogo entre os sujeitos do conhecimento (aluno/professor) sobre o objeto de estudo (a realidade). Para isso o ambiente oferece como recurso a possibilidade de: configuração pelo professor de acordo com suas necessidades e objetivos, comunicação assíncrona entre os usuários, edição e publicação de trabalhos na Internet e a catalogação de fontes de pesquisa por área de conhecimento.
Este trabalho analisa os atuais aspectos legais da prestação de serviços turísticos pelos diversos setores, em especial, pelas agências de turismo brasileiras, tendo como base a Lei Geral do Turismo (Lei nº 11.771/08); o Decreto 7.381/10; a Lei das Agências de Turismo (Lei nº 12.974/14) e algumas Portarias do Ministério do Turismo. Para embasar a análise da legislação citada, foi feita uma pesquisa bibliográfica e documental, onde se buscou identificar alguns pontos de vistas e entendimentos sobre o tema. Para uma melhor compreensão e contextualização do tema, foi feito uma breve análise introdutória da trajetória da legislação turística brasileira, desde a sua origem, na primeira metade do século XX, até os dias atuais. O trabalho busca explicitar pontos relevantes e polêmicos a respeito dos dispositivos analisados, destacando os seus avanços, retrocessos e impactos sobre o dia a dia da atividade turística. A partir dessa análise, concluiu-se que, apesar de abrangente, a legislação turística atual não conseguiu alcançar as demandas do setor na sua totalidade e ainda existem questões importantes a respeito do fazer turístico que não foram reguladas, principalmente, as ligadas à relação das agências de turismo com os passageiros. A Lei Geral do Turismo e a Lei das Agências de Turismo representam um grande avanço na questão regulamentar da atividade turística brasileira, mas, de certa forma, elas não conseguiram eliminar o gap existente entre aspectos legais e práticos.
Este artigo analisa a trajetória de construção das políticas públicas do turismo no Brasil a partir da sua dimensão jurídico-institucional. A abordagem tem como referência a legislação federal do turismo e a organização institucional do setor ao longo da sua história. Com base na revisão bibliográfica e em pesquisa documental dos instrumentos legais produzidos entre 1938 e 2014, busca-se entender e descrever o processo histórico de regulamentação da atividade. Como resultado, é apresentado um panorama dessa trajetória, composto das fases observadas na fundamentação teórica, com o qual se acredita poder contribuir para um melhor entendimento do processo de desenvolvimento da atividade turística brasileira.
Desde setembro de 2008, o exercício das atividades turísticas em âmbito nacional passou ser regulado, essencialmente pela Lei nº 11.771, conhecida como Lei Geral do Turismo (LGT). Até então, a legislação federal equivalente, que dispunha sobre as atividades e serviços turísticos, era a Lei nº 6.505 de 1977, revogada pela LGT. Esse hiato de mais de três décadas, sem a revisão da principal legislação do setor, configurou um descompasso entre as demandas da atividade e a sua regulamentação, gerando um cenário de insegurança jurídica. São os fundamentos legais estabelecidos pela LGT sobre a prestação de serviços turístico que este trabalho se propõe a abordar, buscando discutir os avanços e retrocessos desse novo dispositivo legal, e principalmente, contribuir para a sua difusão e entendimento, como instrumento importante no desenvolvimento da atividade turística brasileira.
Este trabalho aborda a Informática na Educação de Jovens e Adultos, sob uma concepção político-pedagógica que tem como ponto principal a conscientização dos sujeitos envolvidos por meio da ação-reflexão destes sobre o mundo. A atividade educativa nessa abordagem é entendida como ação sócio-político-cultural de cunho revolucionário e conscientizador, construída a partir da realidade cotidiana do sujeito aprendiz. A proposta de trabalho, que toma como base o pensamento pedagógico de Paulo Freire, desenvolveu-se por meio de revisão bibliográfica e estudos de casos com alunos do Ensino Supletivo, usando software aplicativos e um ambiente Web (Site na Internet) para a investigação, tematização e problematização de Temas Geradores. A partir da fundamentação teórica no campo da EJA, ensino, aprendizagem mediado por computador e formação para o trabalho, foram realizados dois estudos pilotos, onde se buscou identificar as principais características da interação aluno-computador, numa situação de aprendizagem formal, e como esses recursos computacionais podem auxiliar no desenvolvimento de uma proposta de educação baseada nos princípios de problematização da realidade. No segundo estudo foi desenvolvido e utilizado um Site na Internet, como ambiente de apoio a trabalhos com Temas Geradores. O ambiente computacional apresentado neste trabalho, aliado a proposta pedagógica, buscam auxiliar aluno e professor na efetivação de uma prática educativa que tem como base o diálogo entre os sujeitos do conhecimento (aluno/professor) sobre o objeto de estudo (a realidade). Para isso o ambiente oferece como recurso a possibilidade de: configuração pelo professor de acordo com suas necessidades e objetivos, comunicação assíncrona entre os usuários, edição e publicação de trabalhos na Internet e a catalogação de fontes de pesquisa por área de conhecimento.