ALERTE SUR LA

BANQUISE

GROUPE 221
Burduja Teodora
Cauchoix Kevin
Chiriac Andreea
Oană Robert
Radenkovic Lazar
 ÉTAPE 1 – L’URGENCE
• Fred – le personnage principal - curieux et avec un bon esprit d'observation, se rend compte de la
gravité de la situation : l'iceberg fond;
• Il a une mallette pleine d'observations, d'idées et de conclusions sur le problème;
• Le personnage prend l'initiative d’informer la communauté de pingouins sur le problème;
• Fred s'approche d'Alice (l'un des 10 chefs du conseil d'administration - le groupe des dix, celui qui
était, selon lui, le plus apte et le seul qui n'aurait pas rejeté son idée);
 ÉTAPE 1 – L’URGENCE
• Vulnérabilité à sauter à l'eau = prendre le risque de commencer le changement en étant
conscient de la gravité de la situation;
• Sous l'eau, Fred a montré à Alice les aspects des dommages causés par la fonte de
l'iceberg;
• Les icebergs sont traversés par des canaux menant à des grottes. Si la glace fond, les
canaux et les cavernes se remplissent d’eau. En hiver, l'eau des grottes et des canaux
minces gèle rapidement. Le liquide congelé augmente de volume => l'iceberg peut se
briser en milliers de morceaux;
• Alice réalisa que c'était en effet un problème. C'est là que commence l'urgence;
 ÉTAPE 1 – L’URGENCE
• Alice a contacté le conseil d'administration pour leur montrer le problème; beaucoup
étaient sceptiques, mais l'écoutaient;
• Louis - le manchot en chef - a accepté d'entendre le point de vue de Fred lors de la
prochaine réunion du conseil d'administration;
• Fred - communication difficile avec le conseil en réunion; de nombreux pingouins
indifférents;
• Créer un modèle d'iceberg pour sensibiliser;
 ÉTAPE 1 – L’URGENCE
• Explications sur le modèle créé et observations sur les aspects des dommages;
• Les pingouins sont choqués par la grande grotte et son impact désastreux sur le modèle
et, en fait, sur leur maison;
• Nier la nécessité du processus de changement - NuNu - <<les périodes de fusion sont
courantes pendant les étés chauds. En hiver, tout revient à la normale "; "Mais peut-être
que cela n'arrivera pas!>>;
• Impact émotionnel – parler de leur mort, la mort de leurs familles;
 ÉTAPE 1 – L’URGENCE
• Créer un comité pour analyser la situation et chercher des solutions;
• La convocation de l'assemblée générale apporte de nombreuses inquiétudes par crainte
d'une attaque de panique collective;
• L'expérience du verre - le début du changement; Fred trouve une bouteille qu’il décide
de remplir d’eau, pour créer un sentiment d’urgence et diminuer le sentiment d’auto-
satisfaction, il prouve aux autres pingouins que cette même bouteille va se casser si l’eau
a l’intérieure de celle-ci gèlera.;
• Assemblée générale => implication de la communauté.
 ÉTAPE 2
• Ils se sont rendu compte qu’il faut former une équipe afin d’accomplir leur mission, car
le leader ne peut pas accomplir seul la mission;
• Ils ont demandé au plus intelligent de former l’équipe, car il se rend le mieux compte des
qualités et défauts de chacun, puis ils mettent sur une feuille cela;
• Ayant peu de temps, lors d’une discussion ils se sont rendu compte qu’ils ont faim et ils
sont allé chasser un poulpe, le premier ils leurs ont échappé, mais tout a coup ils ont
commencé a travailler mieux en équipe;
• Ils ont consolidé le travail en équipe.
 ÉTAPE 3
• Apres plusieurs heures de reflexions, en regardant vers le haut, ils ont apercu une
mouette, et ils se sont demande pourquoi elle se trouvait ici, et ils sont allé lui parler;
• Suite a la discussion avec la mouette qui leur a expliquer leur mode de vie et comment
elles fonctionnent, ils ont pris la décision d'adapter le mode de vie des mouettes avec
quelques différences afin de résoudre leur problème;
• Ils ont mis en place une vision plus rationnelle afin de résoudre le problème.
 ÉTAPE 4 – LA COMMUNICATION
• Avant d'aller discuter avec la mouette ils ont pris quelque chose de quoi noter ce que la
mouette pouvait leurs dire. Afin de bien noter et de pouvoir communiquer avec les
autres;
• Louis convoque une assemblée de toute la colonie pour pouvoir faire passer le message
=> 30% ont compris le nouveau mode de vie, 30% ont digéré l'information, les autres
étaient sceptiques / convaincus que c'était une situation absurde.
 ÉTAPE 5
• Ayant plusieurs conversations avec différents pingouins de leur colonie, par rapport au
problème qu'ils doivent résoudre, ils ont réussi a éliminer les solutions qui n'ont pas de
futurs et qui ne sont pas viables pour le long terme, mais malheureusement aucune de ces
idées n'était pas viable;
• Mais grâce au conseil d'un vieux pingouin, celui de bien regarder autour et faire appelle a
une solution nouvelle, ils ont enfin trouvé leur solution. 
 ÉTAPE 6 – Remportez des victoires à court
terme – Les scouts
• Fred - petit groupe - pour coordonner leur recherche de nouvelles auberges;
• La colonie - problème - la quantité de poisson pour le retour des scouts. Pourquoi? La tradition suivante:
Pingouins partagent la nourriture SEULEMENT avec leurs poulets;
• Sally Ann - la solution – La journée de nos héros - la fête comprend une tombola, des spectacles, de la
musique - le prix d’entrée : 2 poissons/adulte;
• Les jeunes oiseaux - responsabilité d’expliquer aux parents la procédure de la journée de fête;
• La pression sociale a fonctionné - les pingouins réticents au début, ils ont finalement accepté l’initiative;
• Le festival a eu lieu le jour du retour - assez de nourriture - les scouts ont reçu des médailles d’HÉROS;
• Fred + scouts - victoire à court terme!
 ÉTAPE 7 – Ne vous arrêtez pas - Deuxième
vague
• L’impact de La journée de nos héros - plus de volontaires prêts à partir pour une nouvelle expédition;
• Le bon iceberg (la nouvelle maison) a été trouvé;
• Le recueil du poisson est devenu une routine naturelle parmi les pingouins;
• Le professeur a été invité à faire une évaluation scientifique du nouvel iceberg;
• Ainsi, le 12 mai (début de l’hiver arctique), les oiseaux ont commencé à déménager dans leur nouvelle
maison!
• Le déménagement a été un défi - certains oiseaux ont été perdus pendant une courte période, et le nouvel
iceberg était, après tout, un endroit inconnu c’est-à-dire qu’il faudrait s’habituer;
• La saison suivante, les scouts ont trouvé un iceberg encore meilleur - dans l’idée qu’ils ne voulaient pas
abandonner l’idée d’améliorer la qualité de leurs vies.
 ÉTAPE 8 – Créer une nouvelle culture- Le
changement le plus remarquable
• Résultat final = aucune peur du changement!
• La culture des colonies de pingouins change autant que celle des gens;
• Le processus de sélection des scouts est devenu plus rigoureux dans la mesure où ils étaient donnés
encore plus de poisson;
• Dans le curriculum scolaire – l’introduction d’un cours pour ceux qui rêvent a devenir scout;
• Le professeur = météorologue en chef; Fred = Scout-chef dans le Conseil Directeur; Buddy refuse
tous les postes, mais il continue d’aider à la sélection; Louis, le Manchot-chef a été remplacé par
Alice
• Louis raconte l’histoire du grand changement qui commence avec la remarque de Fred = l’iceberg
était en train de fondre.
 ÉTAPE 8 – Créer une nouvelle culture- Le
changement le plus remarquable
• Résultat final = aucune peur du changement!
• La culture des colonies de pingouins change autant que celle des gens;
• Le processus de sélection des scouts est devenu plus rigoureux dans la mesure où ils étaient donnés
encore plus de poisson;
• Dans le curriculum scolaire – l’introduction d’un cours pour ceux qui rêvent a devenir scout;
• Le professeur = météorologue en chef; Fred = Scout-chef dans le Conseil Directeur; Buddy refuse
tous les postes, mais il continue d’aider à la sélection; Louis, le Manchot-chef a été remplacé par
Alice
• Louis raconte l’histoire du grand changement qui commence avec la remarque de Fred = l’iceberg
était en train de fondre.
Merci pour votre
attention
