MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES

COLLEGE F.X.VOGT FICHE DE TRAVAUX DIRIGES Année scolaire 2024 – 2025

Département de Maths CLASSES : TC & TC*

Pour la période des congés de Noel du 20 décembre 2024 au 05 Janvier 2025

Exercice 1:
1
Soit 𝑓 la fonction définie sur [0,999; 1] par 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 .
1- Montrer que |𝑔′(𝑥)| ≤ 3.
1
2- La valeur approchée de 0,9992 est égale à 1. Déterminer l’erreur commise dans cette approximation.

Exercice 2 :
Soit 𝑛 un entier naturel. On pose 𝐸 = 2𝑛 − 1 et 𝐹 = 9𝑛 + 4.
1- Démontrer que tout diviseur commun à E et F divise 17.
2- Déterminer l’ensemble D des diviseurs communs à E et F.
3- Résoudre dans ℤ2 , l’équation 9𝑥 − 2𝑦 = −1.
4- En déduire les valeurs de 𝑛, pour lesquelles 𝑝𝑔𝑐𝑑(𝐸, 𝐹) = 17.
5- Pour quelles valeurs de 𝑛, E et F sont-ils premiers entre eux.

Exercice 3 :
𝜋 𝑥
Soit 𝑔 la fonction définie sur 𝐼 = ]0; 2 [ par 𝑔(𝑥) = 1 + 𝑐𝑜𝑠 (2).
1- Étudier les variations de 𝑔 sur 𝐼 et dresser son tableau de variation.
2- Justifier que 𝑔 réalise une bijection de 𝐼 vers un intervalle J à préciser.
3- Justifier que la bijection réciproque 𝑔−1 de 𝑔 est dérivable sur J.
𝜋 3 √2
4- Déterminer 𝑔 ( 2 ) ; 𝑔−1 (2) et (𝑔−1 )′ (1 + ).
2
−2
5- Montrer que pour tout 𝑥 ∈ J, (𝑔−1 )′ (𝑥) = √2𝑥−𝑥 2 .

Exercice 4:
𝑓(0) = 0
On admet l’existence d’une fonction 𝑓 sur ℝ, vérifiant { 1 . Soient 𝑔 et ℎ les fonctions
𝑓 ′ (𝑥) = 1+𝑥 2
1 𝜋 𝜋
définies sur ℝ par 𝑔(𝑥) = 𝑓(𝑥) + 𝑓(−𝑥) et ℎ(𝑥) = 𝑓(𝑥) + 𝑓 (𝑥). 𝑢 est la fonction définie sur ]− 2 ; 2 [ par
𝑢(𝑥) = 𝑡𝑎𝑛𝑥.
1- a) Montrer que 𝑔 est dérivable sur ℝ et calculer sa fonction dérivée.
b) Calculer 𝑔(0) et en déduire que la fonction 𝑓 est impaire.
2- a) Montrer que ℎ est dérivable sur ]0; +∞[ et calculer sa fonction dérivée.
1
b) En déduire qu’il existe une constante 𝑘 telle que, pour tout 𝑥 > 0, on ait 𝑓(𝑥) = 𝑘 − 𝑓 (𝑥).
c) Prouver que 𝑘 est la limite de 𝑓(𝑥) en +∞.
3- On pose 𝑡(𝑥) = (𝑓𝑜𝑢)(𝑥) − 𝑥.
𝜋 𝜋
a) Montrer que 𝑡 est dérivable sur ]− 2 ; 2 [ et calculer sa fonction dérivée.
𝜋 𝜋
b) Calculer 𝑡(0) et en déduire que pour tout 𝑥 ∈ ]− 2 ; 2 [, on a 𝑓(𝑡𝑎𝑛𝑥) = 𝑥.
1
c) Déterminer les images de 1, √3 et par 𝑓, ainsi que la valeur exacte de 𝑘.
√3
4- a) Étudier le sens de variation de 𝑓 sur [0; +∞[ et dresser son tableau de variations.
b) A l’aide des renseignements précédents, tracer la courbe de 𝑓.

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Exercice 5:
⃗⃗ ). On considère l’endomorphisme
Soit E un espace vectoriel de dimension 3 dont une base est (𝑖⃗; 𝑗⃗; 𝑘
⃗⃗ ) = 𝑗⃗ + 𝑘
𝑓 de E définit par 𝑓(𝑖⃗) = 2𝑖⃗, 𝑓(𝑗) = 𝑓(𝑘 ⃗⃗ .
⃗⃗ ).
1- a) Écrire la matrice M de 𝑓 dans la base (𝑖⃗; 𝑗⃗; 𝑘
b) Montrer que 𝑀2 = 2𝑀.
2- 𝑓 est-il un automorphisme de E ?
3- Déterminer 𝐾𝑒𝑟𝑓 et 𝐼𝑚𝑓 ; puis donner si possible une base de chacun de ces ensembles.
4- Montrer que 𝐾𝑒𝑟𝑓 et 𝐼𝑚𝑓 sont deux sous espaces vectoriels supplémentaires de E.
5- Soit 𝑢
⃗⃗ un vecteur de E. Montrer que 𝑢
⃗⃗ ∈ 𝐼𝑚𝑓 équivaut à 𝑓(𝑢
⃗⃗) = 2𝑢
⃗⃗.

Exercice 6 :
Le plan complexe est rapporté à un repère orthonormé (𝑂, 𝑒⃗1, , 𝑒⃗2 ). A, B, C et D sont les points d’affixes
respectives 𝑧𝐴 = 2 + 𝑖, 𝑧𝐵 = 6 + 2𝑖, 𝑧𝐶 = 7 + 5𝑖 et 𝑧𝐷 = 3 + 4𝑖.
1- Placer ces points dans le repère.
2- Justifier que ABCD est un parallélogramme.
𝑧 −𝑧
3- On pose = 𝑧𝐷−𝑧𝐴 .
𝐵 𝐴
a) Donner la forme algébrique du nombre complexe 𝑎.
̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 7
b) Justifier que 𝑜𝑠 (𝐴𝐵 , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 ) = .
√170
̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ).
c) En déduire une valeur approché au degré près de l’angle (𝐴𝐵 , 𝐴𝐷
4- On considère l’équation d’inconnue 𝑧 suivante (𝐸): (1 + 𝑖)𝑧 2 − (1 + 3𝑖)𝑧 + 6 + 8𝑖 = 0.
a) Montrer que résoudre (𝐸) revient à résoudre (𝐹): 𝑧 2 − (2 + 𝑖)𝑧 + 7 + 𝑖 = 0.
b) En déduire les solutions de (𝐸).

Exercice 7:
Soit 𝑝 et 𝑞 deux entiers relatifs premiers entre eux, 𝑛 un entier naturel non nul. On considère le
polynôme 𝑅 tel que 𝑅(𝑥) = 6𝑥 3 + 9𝑥 2 + 5𝑥 + 1.
1- Montrer que 𝑝 et 𝑞 𝑛 sont premiers entre eux.
𝑝
2- On suppose que la fraction 𝑞 est une racine de 𝑅.
a) Montrer que 𝑝 ∈ {−1; 1} et que 𝑞 divise 6.
b) En déduire une racine de 𝑅, puis factoriser 𝑅(𝑥).
3- Résoudre dans ℤ, l’équation 𝑅(𝑥) ≡ 0[5].
2𝑥+1
4- Démontrer que pour tout entier relatif 𝑥, la fraction 3𝑥 2 +3𝑥+1 est irréductible.

Exercice 8:
𝑥2
On donne les fonctions numériques 𝑓 et 𝑔 définies sur ℝ, par : 𝑓(𝑥) = −1 + √1 + 𝑥 2 et 𝑔(𝑥) = 1+|𝑥| .
On désigne par (𝐶𝑓 ) et (𝐶𝑔 ) leur courbe respective.
1- a) Étudier la parité des fonctions 𝑓 et 𝑔.
b) Calculer les limites de 𝑓 et 𝑔 en +∞.
c) Justifier que les fonctions 𝑓 et 𝑔 sont continues sur ℝ.
2- a) Étudier les branches infinies à la courbe (𝐶𝑓 ) en +∞.
b) Montrer que la droite d’équation 𝑦 = 𝑥 − 1 est asymptote à la courbe (𝐶𝑔 ) en +∞.
3- Étudier les variations de 𝑓 et 𝑔 sur [0; +∞[ et dresser leur tableau de variations sur ℝ.
4- a) Démontrer que pour tout réel 𝑥, on a : 1 + |𝑥| ≤ 1 + √1 + 𝑥 2 .

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 b) En déduire que pour tout réel 𝑥, 𝑓(𝑥) ≤ 𝑔(𝑥).
c) Étudier la position relative des courbes (𝐶𝑓 ) et (𝐶𝑔 ).
5- Construire dans un même repère les courbes (𝐶𝑓 ) et (𝐶𝑔 ).

Exercice 9 :
Dans le plan complexe rapporté au repère orthonormé direct (𝑂, 𝑢 ⃗⃗, 𝑣⃗) d’unité graphique 4 cm. On
considère les points A et B d’affixes respectives 𝑧𝐴 = 1 et 𝑧𝐵 = 2. Soient 𝛼 un élément de ]0; 𝜋[ et M le
point d’affixe 𝑧 = 1 + 𝑒 2𝑖𝛼 .
1- Montrer que M appartient à un cercle (C) dont on précisera le centre et le rayon.
̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2- Exprimer l’angle (𝐴𝐵 , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑀 ) en fonction de 𝛼. En déduire l’ensemble des points M du plan lorsque 𝛼
décrit l’intervalle ]0; 𝜋[.
3- Soit M’ l’image de M par la rotation 𝑟 de centre O et d’angle −2𝛼, on désigne par 𝑧′ l’affixe du
point M’.
Montrer que 𝑧 ′ = 𝑧̅ et en déduire que M’ appartient à (C).
𝜋
4- On suppose que 𝛼 = 3 et on désigne par A’ l’image de A par 𝑟. (C’) est l’image de (C) par 𝑟 et P est
le symétrique de M par rapport à A.
a) Montrer que le triangle AMO est équilatéral.
b) Montrer que (C) et (C’) se coupent en O et M’.
c) Montrer que M’ est le milieu du segment [A’P].

Exercice 10:
1- Soit 𝑎 un nombre réel. Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel 𝑛 non nul, on a 𝑎𝑛 −
1 = (𝑎 − 1)(𝑎𝑛−1 + 𝑎𝑛−2 + ⋯ + 𝑎 + 1).
2- On considère l’équation (1) dans ℤ2 d’inconnue 𝑥 et 𝑦 : 11𝑥 − 24𝑦 = 1.
a) Déterminer une solution particulière de (1).
b) Déterminer l’ensemble des solutions de (1).
3- L’objectif de cette question est la recherche du pgcd de 1011 − 1 et 1024 − 1.
a) Justifier que les nombres 1011 − 1 et 1024 − 1 sont divisible par 9.
b) (𝑛, 𝑚) désignant un couple d’entiers naturel solution de (1), montrer que l’on peut écrire
(1011𝑛 − 1) − 10(1024𝑚 − 1) = 9.
c) Montrer que 1011 − 1 divise 1011𝑛 − 1 .
d) En déduire l’existence de deux entiers 𝑝 et 𝑞 tels que (1011 − 1)𝑝 − (1024 − 1)𝑞 = 9.
e) Montrer que tout diviseur commun à 1011 − 1 et 1024 − 1 divise 9.
f) En déduire alors le pgcd de 1011 − 1 et 1024 − 1.

Problème 1 :
Le général d’armé Salifou a entre 300 et 400 soldats qu’il désire amener en mission pour sécuriser
la frontière contre d’éventuelles troubles. Il les répartit par groupe de 17 soldats, il lui en reste 9 soldats ;
mais quand il fait des groupes de 5 soldats, il lui en reste 3 soldats.
Pour cette mission, chaque soldat reçoit une prime journalière de 1500 francs s’il passe la nuit au
campement ou alors 2000 francs s’il passe la nuit en brousse. L’un des soldats Hamir, se rappelle avoir reçu
une prime de 31000 francs et qu’il a fait entre 10 et 16 jours de mission.

Pendant la mission, pour conserver la confidentialité des messages échangés par les troupes, les
messages sont alors codés. On fait correspondre à chaque lettre de l’alphabet un nombre entier naturel 𝒙 :
par exemple à A on associe 0, à B on associe 1, à C on associe 2 et ainsi de suite jusqu’à Z qui est associé à

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 ̅̅̅̅2 )𝑥 par 26. Enfin à 𝑦
25. Ensuite à 𝑥 on associe l’entier 𝑦 qui est le reste de la division euclidienne de (11
on associe la lettre correspondante. Le Général a envoyé le mot STYLO.

1- Quel est le mot reçu du général par les troupes ?

2- Combien de soldats dispose le général Salifou ?
3- Combien de jours de mission le soldat Hamir a-t-il passé en brousse ?

Exercice 11 :
̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝜋
ABC est un triangle tel que 𝐴𝐵 = 𝐴𝐶 = 𝑎 et (𝐴𝐵 , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 ) = 2 , 𝑎 est un nombre réel strictement positif. D
est le symétrique de A par rapport à B, O est le milieu de [CD] et (𝐶) est le cercle de diamètre [CD]. On
désigne par 𝑓 la similitude directe qui transforme D en B et B en C.
1- a) Faire une figure que l’on complètera au fur et à mesure.
b) Déterminer le rapport 𝑘 et l’angle 𝛼 de 𝑓.
̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝜋
c) 𝛺 est le centre de 𝑓. Montrer que (𝛺𝐷 , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝛺𝐶 ) = 2 (1) et que 𝛺𝐶 = 2𝛺𝐷 (2)
2- a) A l’aide de (1), démontrer que 𝛺 ∈ (𝐶).
b) A l’aide de (2), démontrer que 𝛺𝐷 = 𝑎 et en déduire que 𝛺𝐵 = 𝐵𝐶.
3- a) Démontrer que (𝑂𝐵) est la médiatrice de [𝛺𝐶].
b) Déterminer la nature de 𝐶𝐴𝐷𝛺 ? Puis Placer 𝛺.
1 1
𝑒1 = 𝑎 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
4- On pose ⃗⃗⃗⃗ 𝑒2 = 𝑎 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 et ⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐶 .
a) Démontrer que (𝐴, ⃗⃗⃗⃗,
𝑒1 ⃗⃗⃗⃗)
𝑒2 est un repère orthonormé.
b) Déterminer les affixes des points B, C et D dans ce repère.
c) Donner l’écriture complexe de 𝑓.
d) En déduire l’affixe du point 𝛺.

Exercice 12:
On désigne par 𝐸 l’espace vectoriel des fonctions de ℝ vers ℝ. Soit 𝐹 et 𝐺 des sous espaces vectoriels
de E tels que : 𝐹 = {𝑓 ∈ 𝐸; ∀𝑥 ∈ ℝ, 𝑓(−𝑥) = 𝑓(𝑥)} et 𝐺 = {𝑓 ∈ 𝐸; ∀𝑥 ∈ ℝ, 𝑓(−𝑥) = −𝑓(𝑥)}.
1- Montrer que 𝐹 ∩ 𝐺 = {0}.
ℎ(𝑥)+ℎ(−𝑥) ℎ(𝑥)−ℎ(−𝑥)
2- Soit ℎ ∈ 𝐸. On pose 𝑓1 (𝑥) = et 𝑔1 (𝑥) = .
2 2
a) Montrer que 𝑓1 ∈ 𝐹 et 𝑔1 ∈ 𝐺.
b) Déterminer les réels 𝛼 et 𝛽 tels que ℎ = 𝛼𝑓1 + 𝛽𝑔1 .
3- Montrer que 𝐹 et 𝐺 sont deux sous espaces vectoriels supplémentaires d 𝐸.

Exercice 13 :
On considère les nombres 𝑢 = 2 + √3 et 𝑣 = 2 − √3.
1- Montrer que pour tout entier naturel 𝑛 > 1, il existe les nombres entiers 𝑎𝑛 et 𝑏𝑛 tels que :
𝑢𝑛 = 𝑎𝑛 + 𝑏𝑛 √3 et 𝑣 𝑛 = 𝑎𝑛 − 𝑏𝑛 √3 où 𝑎𝑛 et 𝑏𝑛 sont des entiers naturels.
2- Exprimer 𝑎𝑛+1 et 𝑏𝑛+1 en fonction de 𝑎𝑛 et 𝑏𝑛 .
3- a) Établir que 𝑎𝑛2 − 3𝑏𝑛2 = 1 et que 𝑎𝑛 𝑏𝑛+1 − 𝑎𝑛+1 𝑏𝑛 = 1.
b) En déduire que 𝑝𝑔𝑐𝑑(𝑎𝑛 , 𝑏𝑛 ) = 𝑝𝑔𝑐𝑑(𝑎𝑛 , 𝑎𝑛+1 ) = 𝑝𝑔𝑐𝑑(𝑏𝑛 , 𝑏𝑛+1 ) = 1.

Exercice 14 :
A- Soit P le plan muni d’un repère orthonormé 𝑅 = (𝑂, 𝑖⃗, 𝑗⃗), d’unité graphique 2 centimètres. Soient 𝑓1
et 𝑓2 les fonctions de IR vers IR définies par : 𝑓1 (𝑥) = 𝑥 + √𝑥 2 − 1 et 𝑓2 (𝑥) = 𝑥 − √𝑥 2 − 1 . (𝐶1 ) et
(𝐶2 ) désignent les représentations graphiques des fonctions 𝑓1 et 𝑓2 respectivement, dans R.

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 1- Étudier la continuité et la dérivabilité de 𝑓1 sur IR. Préciser les demi tangentes à (𝐶1 ) aux points
d’abscisses -1 et 1.
2- Étudier les variations de 𝑓1 et dresser son tableau de variation.
3- Étudier les branches infinies de (𝐶1 ).
4- Tracer (𝐶1 ).
B- Soit (𝐶) la courbe d’équation 𝑦 2 − 2𝑥𝑦 + 1 = 0 et 𝑠 désigne la symétrie de centre O.
1- Montrer que 𝑠(𝐶1 ) = (𝐶2 ).
2- Tracer (𝐶2 ) dans le repère R.
3- Prouver que (𝐶) = (𝐶1 ) ∪ (𝐶2 ).
4- Soit le vecteur 𝑢⃗⃗ = 𝑖⃗ + 2𝑗⃗. Montrer que (𝑂, 𝑖⃗, 𝑢
⃗⃗) est un repère du plan P, puis déterminer une
équation de (𝐶) dans ce repère.

Problème 2 :
Pour la construction de son nouveau siège, l’INS (Institut National de Statistiques) a acheté un terrain
de forme rectangulaire dont les coordonnées géodésiques des sommets sont les points images des solutions
de l’équation [𝑧 2 + (−20 + 40𝑖)𝑧 − 300 − 1200𝑖][𝑧 2 + (40 − 20𝑖)𝑧 + 300 − 1200𝑖] = 0. L’unité de
longueur est le mètre. L’INS engage un ingénieur en bâtiment pour clôturer la parcelle, celui-ci propose un
devis 17 225F par mètre de mur tout en prévoyant une ouverture de 5m pour un portail estimé à 1 002 500F.
La cellule de crise du suivi de la pandémie du COVID19 de l’INS a publié les données du tableau ci-
dessous, où 𝑥𝑖 est le nombre de cas confirmés et 𝑦𝑖 le nombre de guérisons, pour les mois de février à juillet
2020 et en rappelant que le nombre de guérisons dans cette ville en octobre 2020 était de 27.
Mois Février Mars Avril Mai Juin Juillet

𝒙𝒊 450 480 495 510 525 540

𝒚𝒊 26 27 29 31 32 35

Paul, élève d’une classe de Terminale voudrait par la méthode des moindres carrés estimer le nombre
de cas confirmés durant ce mois d’octobre 2020.
Un problème ne surgissant jamais seul, l’agence Spatial américaine NASA localise une comète se
dirigeant suivant la courbe de la fonction 𝑓: ↦ 3 + √𝑥 vers la planète terre et, programme alors le lancement
d’un missile longue portée suivant la direction de la courbe de la fonction 𝑔: 𝑥 ↦ 2𝑥 2 .
1- Aider Paul à donner cette estimation du mois d’octobre.
2- Déterminer le montant total du devis présenté par l’ingénieur.
3- Est-il possible que le missile intercepte la comète ?
Exercice 15 :
1- Déterminer les nombres complexes 𝑧1 et 𝑧2 (sous la forme trigonométrique) satisfaisant aux
𝑧1 . 𝑧2 = 0,5
conditions : { .
𝑧1 + 2𝑧2 = √3
2- Le plan est muni d’un repère orthonormé (𝑂, 𝑢
⃗⃗, 𝑣⃗). Soit 𝜃 un nombre réel de l’intervalle ]0; 2𝜋]. On
1+𝑧
considère le point 𝑀 du plan complexe d’affixe 𝑧 et le nombre complexe = 1−𝑧 . On sait en plus que
le point 𝑀 appartient au cercle de centre O et de rayon 1.
𝜃
a) Montrer que 𝑍 = 𝑖𝑐𝑜𝑡 (2).
b) Déterminer le module et un argument de 𝑍.
c) Pour quelles valeurs de 𝜃 l’argument de 𝑍 est-il défini ?

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Exercice 16:
On considère les ensembles suivants 𝐹: {(𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑡) ∈ 𝐸; 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 + 𝑡 = 0} et 𝐺 =
{(2𝑎, −𝑎, 0, 𝑎); 𝑎 ∈ ℝ}. 𝐸 étant un espace vectoriel réel de dimension 4.
1- Montrer que 𝐹 est un sous espace vectoriel.
2- Démontrer que 𝐹 + 𝐺 est une somme directe.
3- Soit (𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑡) ∈ ℝ4 . Déterminer le réel 𝑎 tel que le vecteur (𝑥 − 2𝑎; 𝑦 + 𝑎; 𝑧; 𝑡 − 𝑎) ∈ 𝐹.
4- En déduire que 𝐹 et 𝐺 sont deux sous espace vectoriels supplémentaires de 𝐸.

Problème 3:
Le triangle isocèle de sommet M (figure 1), représente la plantation de M. Ayinda. Sa base est 𝑆𝑇 =
6 𝑑𝑎𝑚 et sa hauteur 5 𝑑𝑎𝑚. Dans l’espace représenté par le rectangle dont l’un des côtés est 𝑥, il va cultiver
du piment. Le triangle IJK de périmètre 12 𝑑𝑎𝑚 est isocèle en I (figure 2), il représente la plantation de M.
Fotso. On a ,en dam, : 𝐼𝐽 = 𝐼𝐾 = 𝑥 et 𝐽𝐾 = 𝑦. Il désire y cultiver de la tomate. Le carré ABCD (figure 3)
représente la parcelle de M. Ousseni. Dans l’espace carré CLEO il voudrait y cultiver des oignons. On pose,
en mètres, 𝐴𝐵 = 𝑥 et 𝐶𝐿 = 𝑦. L’aire de la partie réservée à la culture des oignons est inférieure de 5440 𝑚2
à l’aire de la plantation. On donne 𝑃𝑃𝐶𝑀(𝑥; 𝑦) = 528 ; 𝑃𝐺𝐶𝐷(𝑥; 𝑦) > 4 et 𝑥 ≤ 100. Le grossiste Talla
achète toute la production de piment chez M. Ayinda à 2500 FCFA le mètre carré, toute la production de
tomate chez M. Fotso à 3500 FCFA le mètre carré et toute la production d’oignon chez M. Ousseni à 4500
FCFA le mètre carré.
Figure 3
D L C
M I
Figure 1 Figure 2

E O

S T J
𝒙 K A B
1- Déterminer la somme reçue par M. Ayinda sachant que l’aire du rectangle est maximale.
2- Déterminer la somme reçue par M. Fotso sachant que l’aire du triangle IJK est maximale.
3- Déterminer la somme reçue par M. Ousseni.
Exercice 17:
Soit A l’ensemble des entier naturels de l’intervalle [1; 46].
1- On considère l’équation suivante (𝐸): 23𝑥 + 47𝑦 = 1 où 𝑥 et 𝑦 sont des entiers relatifs.
a) Déterminer une solution particulière (𝑥0 , 𝑦0 ) de (E).
b) Déterminer l’ensemble des couples (𝑥, 𝑦) solutions de (E).
c) En déduire qu’il existe un unique entier 𝑥 appartenant à A tel que 23𝑥 ≡ 1[47].
2- Soient 𝑎 et 𝑏 deux entiers relatifs.
a) Montrer que si 𝑎𝑏 ≡ 0[47] alors 𝑎 ≡ 0[47] ou 𝑏 ≡ 0[47].
b) En déduire que si 𝑎2 ≡ 1[47] alors 𝑎 ≡ 1[47] ou 𝑎 ≡ −1[47].
3- Montrer que pour tout entier 𝑝 de A, il existe un entier relatif 𝑞 tel que 𝑝 × 𝑞 ≡ 1[47].
Pour la suite, on admet que pour tout entier 𝑝 de A, il existe un unique entier, noté 𝑖𝑛𝑣(𝑝)
appartenant à A tel que 𝑝 × 𝑖𝑛𝑣(𝑝) ≡ 1[47].
4- Déterminer par exemple : 𝑖𝑛𝑣(1), 𝑖𝑛𝑣(2) et 𝑖𝑛𝑣(3).
5- Montrer que 46! ≡ −1[47].

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